专题06 说明文议论文阅读（第2期：广东、广西、云南、贵州）-【好题汇编】2025年中考语文三模试题分类汇编（全国通用）

专题06 说明文议论文阅读（原卷版） 2025年中考说明文议论文阅读考查新趋势思维导图 【三模新速递】 中考说明文议论文阅读考点体系一览表 （一）说明文阅读 【1-2025年广东省茂名市龙岭学校教育共同体中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 赢取“深度思考芯片”，需要勇敢穿过思维的碎片化迷宫，请你阅读下面选文，完成各题。 被割裂的思考者 ①地铁站台上，人们低头滑动手机屏幕；餐厅里，短视频的背景音乐此起彼伏；讲座课上，听者记录知识点时习惯性拍照截屏而非手写。在这个信息爆炸的时代，人类首次面临“思维碎片化”的集体困境，当我们的注意力被切割成无数个15秒的片段，当深度思考让位于即时满足，我们是否正在经历认知能力的退化？ ②信息茧房的编织从未如此精密。算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环。某研究显示，18～24岁群体平均每天接收信息量相当于174份报纸，但有效留存率不足3%。就像古希腊神话中吞食记忆的怪物，我们不断吞咽信息碎片，却始终处于饥饿状态。当北京某中学组织“无手机读书周”时，竟有学生出现戒断反瘿般的焦虑症状，这暴露出当代青少年对系统化思考的陌生与恐惧。 ③思维惰性正在重塑大脑结构。神经科学研究表明，频繁切换注意力会导致前额叶皮层变薄，这个区域恰恰负责逻辑推理与复杂决策。短视频平台统计，用户平均停留时长不足7秒就会划向下个视频。这种“划动——遗忘”的循环模式，使得青少年在处理需要持续注意力的学习任务时，极易产生挫败感。就像被投喂碎面包屑的鸽子，我们逐渐失去主动觅食的能力。 ④深度思考能力的消逝将带来更深远的影响。当00后群体中能完整阅读一本哲学著作的比例不足5%，当学术论文引用率最高的段落往往来自摘要而非正文，我们正在见证“思想速食主义”的盛行。上海某重点中学的语文教师发现，学生议论文中原创观点的数量五年间下降40%，取而代之的是网络流行语的堆砌。这种现象折射出的不仅是表达能力的退化，更是独立思考能力的萎缩。 ⑤站在数字时代的十字路口，我们需要重建思维的完整性。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是唤醒灵魂的工程。”这提醒我们，在享受技术便利的同时，更要守护人类独有的深度思考能力。就像古罗马人在浴场讨论哲学，宋代文人在园林推敲诗句，这个时代同样需要属于思考者的精神殿堂。 12. 【真相之门】下列哪一项是文章指出的导致当代人思维碎片化的根本原因（ ） A. 智能手机和电子设备的物理辐射干扰了大脑神经元的正常连接。 B. 学校长期采用灌输式教学，压制了学生的主动探索欲望。 C. 信息爆炸带来的过量资讯与算法推送制造的即时满足循环机制。 D. 青少年沉迷网络游戏导致生物钟紊乱、注意力涣散。 13. 【破茧计划】文中第②段“信息茧房”现象具体指什么？请结合生活实例说明。 14. 【思维完整性勋章】结合文中“无手机读书周”的例子，你认为学校还可以采取哪些措施培养学生的深度思考能力？请提出两条具体建议并分别说明理由。 【2-2025年5月云南省昆明市官渡区中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 AI幻觉 ①最近，网上有博主分享了一个故事：孩子在做作业时，有几道数学题不会做，就向DeepSeek提问。DeepSeek不仅给出了答案，还展示了完整的思考、推演与验证的过程，让孩子不仅知其然，也知其所以然。但有一天，父子俩多次验算反推，又请教了数学老师，发现DeepSeek给的答案和过程是错的。 ②这种情况被专业人士称为“AI幻觉”，即AI会生成看似合理但实际错误的信息。 ③为什么会出现AI幻觉？ ④首先，训练数据具有局限性。由于AI并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来自训练数据。可是训练数据不可能包含世界上所有的信息，有时候甚至还会有错误信息。这就像一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里存在错误信息或缺失某些领域的知识，就容易给出错误答案。 ⑤其次，上下文窗口有限。虽然现在AI的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这仿佛是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ⑥生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一。有时为了生成流畅回答，AI可能牺牲答案的准确性，当它对某个问题不太确定时，相比于“我不知道”，它更倾向于用已有知识编造看似合理的回答。 ⑦上面的种种情况叠加在一起，引发了严重的AI幻觉。那么，我们应该如何应对呢？ ⑧针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ⑨我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术，AI是一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑩我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如优化提问，在提示词上下功夫。提问越具体、清晰，AI的回答越准确，可用“背景+任务+要求”的方法，举个例子： 【背景】我是一名全力备战中考的学生，目前学习面临一定挑战。 【任务】请为我量身定制一份个性化的学习建议，尤其是针对我的薄弱学科（语文），助力我在接下来的备考阶段实现学习上的突破。 【要求】需详细阐述具体的学习方法，涵盖日常学习、复习、考试技巧等，并针对不同学科推荐实用的高质量学习资源。 ⑪当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （《人民日报》2025年3月30日，有删改） 16. 本文围绕“AI幻觉”展开说明，按①______顺序，重点介绍了AI幻觉的产生原因和②______。对于AI幻觉产生的原因，作者主要从以下三点进行说明：训练数据具有局限性、上下文窗口有限、③______。 17. 文中第⑧段划线句子运用了哪种说明方法，其作用是什么？ 18. 初三（1）班关关同学想借助AI来设计班级毕业纪念册，请根据文中优化提问的方法，帮他写一段提示词。 【3-2025年云南省楚雄彝族自治州双柏县中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 植物的“智能”防御 ①植物在漫长的进化过程中，形成了多种独特的防御机制，以应对各种外界威胁。这些防御机制不仅复杂多样，还具有高度的“智能”。 ②植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂。寄生蜂会在烟草天蛾幼虫体内产卵，从而消灭害虫，保护烟草植物。这种化学防御机制不仅巧妙，而且具有很强的针对性。 ③植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵。 ④植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照。 ⑤植物的“智能”防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药。这些生物农药利用植物释放的化学物质来吸引害虫的天敌，从而实现对害虫的生态控制。 ⑥总之，植物的“智能”防御机制是它们在长期进化过程中形成的独特生存策略。这些机制不仅帮助植物在复杂的环境中生存下来，还为人类的科学研究和技术创新提供了宝贵的资源。 17. 文章②③④段按照什么顺序介绍了什么内容？ 18. 植物的“智能”防御机制是如何发挥作用的？请根据文章内容简要概括。 19. 下面的材料最适合放在哪一段？为什么？ 植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料。 【4-2025年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 AI：智慧的未来引擎 ①在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活、工作和思考方式。从简单的语音助手到复杂的自动驾驶系统，AI的应用无处不在，它正成为推动社会进步的重要力量。 ②AI的核心在于模拟人类智能行为，通过算法和数据处理实现学习、推理、感知和决策等功能。其广泛应用主要体现在以下几个方面： ③首先，在医疗领域，AI的应用为疾病诊断和治疗带来了革命性的变化。通过深度学习技术，AI能够分析大量的医学影像，如X光、CT和MRI图像，快速准确地识别病变部位。例如，一些AI系统能够在几秒钟内检测出肺部结节，其准确率甚至超过经验丰富的医生。此外，AI还可根据患者的基因信息和病史，预测疾病风险并制定个性化的治疗方案，极大地提高了医疗效率和质量。 ④其次，在交通领域，自动驾驶技术是AI应用的典型代表。借助传感器、摄像头和复杂的算法，自动驾驶汽车能够实时感知周围环境，做出安全的驾驶决策。它不仅能减少交通事故，还能提高交通流量效率。例如，谷歌旗下的Waymo公司开发的自动驾驶系统，已经在多个城市进行测试，其车辆在复杂路况下的表现令人瞩目。未来，随着技术的成熟，自动驾驶有望彻底改变我们的出行方式。 ⑤在教育领域，AI也展现出巨大的潜力。智能辅导系统可以根据学生的学习进度和特点，提供个性化的学习方案。例如，一些在线教育平台利用AI技术分析学生的学习数据，自动调整教学内容和难度，帮助学生更好地掌握知识。此外，AI还可以通过语音识别和自然语言处理技术，为学生提供实时的答疑服务，成为学生学习的得力助手。 ⑥在工业生产中，AI的应用提高了生产效率和产品质量。通过机器学习算法，AI能够对生产设备进行实时监控和故障预测。例如，在汽车制造工厂中，AI系统可以分析生产线上的设备数据，提前发现潜在故障并进行维护，减少停机时间。同时，AI还可以优化生产流程，通过智能调度系统提高资源利用效率，降低生产成本。 ⑦此外，AI在金融、娱乐、安防等多个领域也有广泛的应用。在金融领域，AI可用于风险评估和欺诈检测；在娱乐领域，AI能够生成音乐、绘画等艺术作品；在安防领域，AI可通过人脸识别技术提高公共安全水平。 ⑧然而，随着AI技术的快速发展，也引发了一些争议和挑战。例如，AI可能导致部分工作岗位的消失，引发就业问题；数据隐私和安全问题也备受关注。因此，在推动AI发展的同时，我们需要制定相应的政策和法规，确保其安全、可靠地服务于人类社会。 ⑨总之，AI作为一项前沿技术，正在深刻地改变着我们的世界。它不仅提高了生产效率，改善了生活质量，还为解决人类面临的复杂问题提供了新的思路和方法。未来，随着技术的不断进步，AI将在更多领域发挥更大的作用，成为推动人类社会发展的强大引擎。 17. 文章在介绍AI在医疗领域的应用时，运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析。 18. 文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面分析。 19. 结合生活实际，谈谈你对AI在未来生活中的一个具体应用的设想，并说明其可能带来的好处。 （二）议论文阅读 【5-2025年广东省湛江市雷州市四中集团中考三模语文试题】现代文阅读 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。 ⑭在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 17. 选择题 下列对文章论点的理解，正确的一项是（ ） A. 传统教育重视格物致知，培养了学生的实践能力。 B. 格物致知的真正意义是适应固定的社会制度。 C. 科学研究需要实验精神，避免消极观察。 D. 中国学生普遍擅长理论研究，缺乏抽象思维。 18. 问答题 作者为什么举王阳明“格竹”的例子？ 19. 问答题 文中提到“格物致知”的真正意义是什么？请简要概括。 20. 问答题 结合文章，分析中国学生在研究工作中常“不知所措”的原因。 【6-2025年广东省湛江市雷州市第五中学集团中考三模语文试题】现代文阅读 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 7. 选择题： 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 白求恩是为帮助中国抗日战争而牺牲的国际友人。 B. 文章高度赞扬了白求恩的国际主义和共产主义精神。 C. 作者认为中国共产党员应学习白求恩的精神。 D. 国际主义精神就是反对一切资本主义国家的无产阶级。 8. 填空题： 文中 “不远万里” 一词体现了白求恩 的精神。 9. 问答题： 为什么说白求恩的精神是国际主义精神？ 10. 问答题： 结合现实，谈谈白求恩精神对我们的启示。 【7-2025年广东省湛江市雷州市第五中学集团中考三模语文试题】现代文阅读 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。 ⑭在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 11. 选择题 下列对文章论点的理解，正确的一项是（ ） A. 传统教育重视格物致知，培养了学生的实践能力。 B. 格物致知的真正意义是适应固定的社会制度。 C. 科学研究需要实验精神，避免消极观察。 D. 中国学生普遍擅长理论研究，缺乏抽象思维。 12. 问答题 作者为什么举王阳明“格竹”的例子？ 13. 问答题 文中提到“格物致知”的真正意义是什么？请简要概括。 14. 问答题 结合文章，分析中国学生在研究工作中常“不知所措”的原因。 【8-2025年广东省湛江市雷州八中集团中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成小题。 传统文化类作品何以频频“出圈” 于园媛 ①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”，增强了节目的冲突感，在社会上掀起吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。 ②传统文化类作品何以频频“出圈”？ ③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。 ④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。 ⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪汇聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。 ⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。 B. 画线句运用举例论证，具体有力地论证了传统艺术要“出圈”需要内容和形式创新的观点。 C. 文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”的原因，层次清晰，事实与道理并重，论证有力。 D. 在“短平快”的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。 13. 有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？请说明理由。 14. 学校邀请本市粤剧团团长来校开展“弘扬非遗文化”主题讲座，除宣讲粤剧艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请结合文本，给团长提建议。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 说明文议论文阅读（解析版） 2025年中考说明文议论文阅读考查新趋势思维导图 【三模新速递】 中考说明文议论文阅读考点体系一览表 （一）说明文阅读 【1-2025年广东省茂名市龙岭学校教育共同体中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 赢取“深度思考芯片”，需要勇敢穿过思维的碎片化迷宫，请你阅读下面选文，完成各题。 被割裂的思考者 ①地铁站台上，人们低头滑动手机屏幕；餐厅里，短视频的背景音乐此起彼伏；讲座课上，听者记录知识点时习惯性拍照截屏而非手写。在这个信息爆炸的时代，人类首次面临“思维碎片化”的集体困境，当我们的注意力被切割成无数个15秒的片段，当深度思考让位于即时满足，我们是否正在经历认知能力的退化？ ②信息茧房的编织从未如此精密。算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环。某研究显示，18～24岁群体平均每天接收信息量相当于174份报纸，但有效留存率不足3%。就像古希腊神话中吞食记忆的怪物，我们不断吞咽信息碎片，却始终处于饥饿状态。当北京某中学组织“无手机读书周”时，竟有学生出现戒断反瘿般的焦虑症状，这暴露出当代青少年对系统化思考的陌生与恐惧。 ③思维惰性正在重塑大脑结构。神经科学研究表明，频繁切换注意力会导致前额叶皮层变薄，这个区域恰恰负责逻辑推理与复杂决策。短视频平台统计，用户平均停留时长不足7秒就会划向下个视频。这种“划动——遗忘”的循环模式，使得青少年在处理需要持续注意力的学习任务时，极易产生挫败感。就像被投喂碎面包屑的鸽子，我们逐渐失去主动觅食的能力。 ④深度思考能力的消逝将带来更深远的影响。当00后群体中能完整阅读一本哲学著作的比例不足5%，当学术论文引用率最高的段落往往来自摘要而非正文，我们正在见证“思想速食主义”的盛行。上海某重点中学的语文教师发现，学生议论文中原创观点的数量五年间下降40%，取而代之的是网络流行语的堆砌。这种现象折射出的不仅是表达能力的退化，更是独立思考能力的萎缩。 ⑤站在数字时代的十字路口，我们需要重建思维的完整性。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育是唤醒灵魂的工程。”这提醒我们，在享受技术便利的同时，更要守护人类独有的深度思考能力。就像古罗马人在浴场讨论哲学，宋代文人在园林推敲诗句，这个时代同样需要属于思考者的精神殿堂。 12. 【真相之门】下列哪一项是文章指出的导致当代人思维碎片化的根本原因（ ） A. 智能手机和电子设备的物理辐射干扰了大脑神经元的正常连接。 B. 学校长期采用灌输式教学，压制了学生的主动探索欲望。 C. 信息爆炸带来的过量资讯与算法推送制造的即时满足循环机制。 D. 青少年沉迷网络游戏导致生物钟紊乱、注意力涣散。 13. 【破茧计划】文中第②段“信息茧房”现象具体指什么？请结合生活实例说明。 14. 【思维完整性勋章】结合文中“无手机读书周”的例子，你认为学校还可以采取哪些措施培养学生的深度思考能力？请提出两条具体建议并分别说明理由。 【答案】 12. C 13. “信息茧房”指算法根据用户偏好持续推送同类内容，导致用户被困在封闭的信息环境中。例如短视频平台不断推荐同类视频，导致用户接触不到多元观点。如，某学生喜欢观看游戏视频，平台会不断推荐更多游戏相关内容，使他难以接触到其他领域的信息（如科技、文学），最终形成认知局限。 14. 示例一：建议：每周开设“无手机阅读课”，要求学生连续阅读纸质书籍并撰写读后感。理由：减少干扰，培养专注力和系统化阅读习惯。建议：组织“思辨辩论赛”，围绕社会热点展开讨论，要求学生查阅资料并形成观点。理由：锻炼逻辑分析能力和批判性思维。 示例二：①开设思辨课程：通过经典文本研读训练逻辑思维；②推行“慢阅读”计划：每周深度精读一篇文章并撰写思考笔记，培养持续注意力。理由：前者构建思维框架，后者训练思考耐力。 【解析】 【导语】《被割裂的思考者》聚焦数字时代“思维碎片化”困境，以地铁站、餐厅等场景切入，借算法推送、短视频沉迷等现象，揭示信息爆炸与即时满足对深度思考的侵蚀。文章援引神经科学研究与教育实例，层层剖析危害，呼吁守护思维完整性，兼具现实批判性与人文关怀，警示意义深刻。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环。某研究显示，18～24岁群体平均每天接收信息量相当于174份报纸，但有效留存率不足3%”可知，算法推送通过“自我强化的认知闭环”让用户陷入信息接收的循环，而过量信息导致“有效留存率低”，体现了信息爆炸与算法机制对思维的割裂。结合第③段“短视频平台统计，用户平均停留时长不足7秒就会划向下个视频。这种‘划动——遗忘’的循环模式”可知，算法制造的“即时满足”（如短视频的快速切换）进一步强化了注意力碎片化，导致思维惰性。文章未提及A项“物理辐射”、B项“灌输式教学”、D项“网络游戏”相关内容，而C项精准概括了②③段的核心成因——信息过量与算法推送的循环机制。由此可知，C是导致思维碎片化的根本原因。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“算法根据用户偏好推送内容，形成自我强化的认知闭环”可知，“信息茧房”的核心机制是算法通过用户偏好筛选信息，构建封闭的认知循环。再结合该段“某研究显示，18～24岁群体平均每天接收信息量相当于174份报纸，但有效留存率不足3%”可知，尽管信息量大，但因算法只推送同类内容，用户接触的信息类型单一，导致有效留存率低，进一步被困在单一的信息环境中。比如生活实例中，短视频平台根据用户对游戏视频的偏好持续推荐同类内容，正是算法“自我强化认知闭环”的体现，用户难以接触科技、文学等多元信息，形成认知局限。由此可知，“信息茧房”即指这种被算法限定的封闭信息环境。 【14题详解】 本题考查意见建议。 示例一：建议：开设“无手机阅读课”并撰写读后感。结合第②段“当北京某中学组织‘无手机读书周’时，竟有学生出现戒断反应般的焦虑症状”可知，学生对手机等碎片化信息存在依赖，缺乏系统化阅读的习惯。“无手机阅读课”能强制减少电子设备干扰，而撰写读后感可促使学生深入理解文本，避免浅层次信息浏览。由此可知，此措施能针对性解决“注意力被切割”的问题，培养专注力。 示例二：建议：组织“思辨辩论赛”或经典文本研读课程。结合第④段“学生议论文中原创观点数量下降40%，取而代之的是网络流行语堆砌”可知，学生缺乏独立思考与逻辑论证能力。辩论赛要求学生围绕热点查阅资料、形成观点并反驳对方，经典文本研读则需分析复杂思想，两者均能锻炼逻辑推理与批判性思维。由此可知，此类活动可对抗“思想速食主义”，重建深度思考能力。 【2-2025年5月云南省昆明市官渡区中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 AI幻觉 ①最近，网上有博主分享了一个故事：孩子在做作业时，有几道数学题不会做，就向DeepSeek提问。DeepSeek不仅给出了答案，还展示了完整的思考、推演与验证的过程，让孩子不仅知其然，也知其所以然。但有一天，父子俩多次验算反推，又请教了数学老师，发现DeepSeek给的答案和过程是错的。 ②这种情况被专业人士称为“AI幻觉”，即AI会生成看似合理但实际错误的信息。 ③为什么会出现AI幻觉？ ④首先，训练数据具有局限性。由于AI并没有真实世界的体验，它的所有“认知”都来自训练数据。可是训练数据不可能包含世界上所有的信息，有时候甚至还会有错误信息。这就像一个人只能根据自己读过的书来回答问题，如果书里存在错误信息或缺失某些领域的知识，就容易给出错误答案。 ⑤其次，上下文窗口有限。虽然现在AI的上下文窗口越来越大，但它们仍然是在一个有限的范围内理解文本。这仿佛是隔着一个小窗口看书，看不到整本书的内容，容易产生理解偏差。 ⑥生成流畅回答的设计也是出现AI幻觉的主要原因之一。有时为了生成流畅回答，AI可能牺牲答案的准确性，当它对某个问题不太确定时，相比于“我不知道”，它更倾向于用已有知识编造看似合理的回答。 ⑦上面的种种情况叠加在一起，引发了严重的AI幻觉。那么，我们应该如何应对呢？ ⑧针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题。比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单。3月全国两会上，人大代表刘庆峰表示，应加快制定人工智能相关法规，建立安全可信、动态更新的数据库，为AI应用搭建起一道规范、安全的“门槛”。 ⑨我们也可以在技术层面寻找解决方案。比如，检索增强生成技术，AI是一个聪明但健忘的人，可以给他配一本超级百科全书，这本书就是该技术的核心。它让AI在回答问题之前，先从可靠的资料中找到相关信息，再根据这些信息生成答案。这样一来，AI就不容易“胡说八道”了。 ⑩我们还可以从个人操作层面避免AI幻觉。比如，改进使用方式，采用“多模型交叉验证”，让多个AI模型回答同一个问题，通过对比它们的答案来获得更全面的认识。再比如优化提问，在提示词上下功夫。提问越具体、清晰，AI的回答越准确，可用“背景+任务+要求”的方法，举个例子： 【背景】我是一名全力备战中考的学生，目前学习面临一定挑战。 【任务】请为我量身定制一份个性化的学习建议，尤其是针对我的薄弱学科（语文），助力我在接下来的备考阶段实现学习上的突破。 【要求】需详细阐述具体的学习方法，涵盖日常学习、复习、考试技巧等，并针对不同学科推荐实用的高质量学习资源。 ⑪当我们学会用正确的方式与AI对话，善用它的创造力，同时保持独立思考，AI就能成为我们的得力助手，而不是一个“能言善辩的谎言家”。毕竟，在这个AI与人类共同进步的时代，重要的不是责备AI的不完美，而是学会与之更好地协作。 （《人民日报》2025年3月30日，有删改） 16. 本文围绕“AI幻觉”展开说明，按①______顺序，重点介绍了AI幻觉的产生原因和②______。对于AI幻觉产生的原因，作者主要从以下三点进行说明：训练数据具有局限性、上下文窗口有限、③______。 17. 文中第⑧段划线句子运用了哪种说明方法，其作用是什么？ 18. 初三（1）班关关同学想借助AI来设计班级毕业纪念册，请根据文中优化提问的方法，帮他写一段提示词。 【答案】 16.① 逻辑 ② 应对措施/应对方法 ③ 生成流畅回答的设计 17. 划线句子运用了举例子的说明方法，列举了《诗刊》禁用AI写稿的例子，具体地说明了针对AI幻觉，我们可以尝试通过制定规则来解决问题。 18. 背景：我是一名即将毕业的初三学生；任务：请帮我设计一本班级毕业纪念册；要求：必须融入“青春成长”与“未来梦想”双主题/每个板块需明确内容构成（如照片墙、留言区等）/考虑中学生DIY可行性（如手绘区域预留）/预算有限需控制印刷成本/希望有互动元素。 【解析】 【导语】文章围绕“AI幻觉”展开，以生活案例引入概念，继而从数据、技术、设计层面剖析成因，最后从规则制定、技术升级、个人操作提出应对策略。逻辑清晰，层层递进。语言通俗，善用比喻和实例，既具科普性又贴近现实，引导读者理性看待AI缺陷，聚焦人机协作的未来视角。 【16题详解】 本题考查说明顺序及说明内容概括。 结合第①②段“博主分享孩子使用DeepSeek遇错答案引出‘AI幻觉’概念”可知，文章先引出说明对象。结合第③至⑥段“为什么会出现AI幻觉？首先……其次……主要原因之一……”可知，接着从三个方面分析成因。结合第⑦—⑪段“我们应该如何应对呢？……制定规则……技术层面……个人操作层面……”可知，最后阐述应对措施。由此可知，全文按“引出概念——分析原因——提出对策”的逻辑顺序展开，重点介绍成因与应对措施，其中成因包含训练数据局限、上下文窗口有限、生成流畅回答的设计三点。 【17题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第⑧段“比如，今年2月，《诗刊》发布声明，一旦发现有人的投稿是用AI写的，马上列入黑名单”可知，这里通过列举《诗刊》以明确规则抵制AI投稿的具体事例。由此可知，该例子是对前文“针对AI幻觉可以尝试通过制定规则来解决问题”这一观点的具象化说明，借助实际案例让读者更直观理解“制定规则”这一应对措施的操作方式与现实意义，体现说明方法的针对性与实效性。 【18题详解】 本题考查拓展运用。 作答此题，首先明确背景：关关是初三（1）班学生，身份限定了纪念册需贴合中学生视角，融入班级共同经历与情感。然后细化任务：设计纪念册需涵盖内容架构（如板块划分）、主题表达（青春与梦想）、实操性（DIY可行性）、成本控制等具体需求。接着，精准要求：结合文中“背景+任务+要求”公式，需将抽象主题拆解为可执行的具体事项，例如板块名称、内容构成、互动形式等，同时考虑学生预算有限、动手能力强等特点。 示例：背景：我是初三（1）班学生，想为班级设计毕业纪念册，记录三年青春时光，留存同学间的珍贵回忆。任务：请设计一本融合班级特色的毕业纪念册，突出“青春不散场，梦想正启航”主题。要求：板块设计：包含“时光剪影”（课堂抓拍、运动会等集体照片）、“成长足迹”（各科老师手写寄语、同学初三心历路程短文）、“未来星愿”（每人手写梦想卡片扫描图）、“班级物语”（班徽设计图、班规趣味漫画）四大板块。互动元素：预留“签名树”手绘区域（枝叶空白处供同学签名）、二维码彩蛋（扫码可观看班级活动短视频）。制作可行性：采用活页装订便于DIY添加内容，推荐低成本印刷材质（如120g铜版纸），标注手绘/粘贴区域尺寸参考。视觉风格：主色调选用班级文化墙蓝色+柠檬黄，搭配简约线条插画，体现青春活力与温馨感。 【3-2025年云南省楚雄彝族自治州双柏县中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 植物的“智能”防御 ①植物在漫长的进化过程中，形成了多种独特的防御机制，以应对各种外界威胁。这些防御机制不仅复杂多样，还具有高度的“智能”。 ②植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂。寄生蜂会在烟草天蛾幼虫体内产卵，从而消灭害虫，保护烟草植物。这种化学防御机制不仅巧妙，而且具有很强的针对性。 ③植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵。 ④植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照。 ⑤植物的“智能”防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药。这些生物农药利用植物释放的化学物质来吸引害虫的天敌，从而实现对害虫的生态控制。 ⑥总之，植物的“智能”防御机制是它们在长期进化过程中形成的独特生存策略。这些机制不仅帮助植物在复杂的环境中生存下来，还为人类的科学研究和技术创新提供了宝贵的资源。 17. 文章②③④段按照什么顺序介绍了什么内容？ 18. 植物的“智能”防御机制是如何发挥作用的？请根据文章内容简要概括。 19. 下面的材料最适合放在哪一段？为什么？ 植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料。 【答案】 17. 按照从简单到复杂的逻辑顺序，依次介绍了植物的化学防御机制、物理防御机制和生理调节机制。 18. 植物的“智能”防御机制主要体现在以下三个方面： （1）化学防御机制：植物通过合成并释放特殊的化学物质吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。 （2）物理防御机制：植物通过叶片和茎干表面的刺、毛、蜡质等结构阻止害虫啃食和病菌入侵。 （3）生理调节机制：植物通过调整自身的生理状态（如叶片卷曲、茎的伸长）来适应环境变化，减少水分蒸发或争取更多光照。 19. 最适合放在第⑤段。因为材料通过举例子说明了植物物理防御机制启发人类设计了新型材料，与第⑤段主要说明的“植物的防御机制为人类提供了许多启示”是一致的。 【解析】 【导语】这篇说明文以“智能防御”为核心，采用“总——分——总”结构，通过化学、物理、生理三个维度系统阐释植物的防御机制。文章逻辑清晰，例证典型（如烟草植物、仙人掌等），语言平实准确。结尾升华主题，将植物智慧与人类科技发展相联系，体现了科学小品文的实用价值与启发意义。 【17题详解】 本题考查说明顺序。 结合第②段“植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害”“烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂”可知，此段介绍的是植物通过释放化学物质吸引害虫天敌来间接保护自己的化学防御机制，这是较为直接且相对简单的防御方式。 结合第③段“植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛”“仙人掌的表面长满了坚硬的刺……一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质”可知，此段介绍的是植物通过自身长有的刺、毛、蜡质等物理结构阻止害虫啃食、病菌入侵的物理防御机制，相较于化学防御，物理结构的防御是更直观可见的实体防御，在逻辑上比化学防御稍复杂一些。 结合第④段“植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化”“在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态……植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化”可知，此段介绍的是植物在环境变化时，通过自动调整生理状态（如叶片卷曲下垂、调节生长速度等）来适应的生理调节机制，这需要植物具备对环境变化的感知和生理调节能力，相较于前两种防御机制，在逻辑上更为复杂高级。 由此可知，文章②③④段按照从简单到复杂的逻辑顺序，依次介绍了植物的化学防御机制、物理防御机制和生理调节机制。 【18题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合第②段“植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂”可知，植物在面对害虫和病菌侵害时，能够主动合成并释放特殊化学物质，借助吸引害虫天敌的方式，间接实现自我保护，这便是植物化学防御机制发挥作用的过程。 结合第③段“植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵”可知，植物利用自身叶片和茎干表面的刺、毛、蜡质等物理结构，从物理层面形成屏障，直接阻止害虫啃食和病菌入侵，此为物理防御机制的作用方式。 结合第④段“植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照”可知，当环境发生变化，如遭遇干旱、光照不足等情况时，植物能够自动调整自身的生理状态，像改变叶片形态、调节生长速度等，以此适应环境，减少不利影响，这体现了生理调节机制的作用。由此可知，植物的“智能”防御机制主要从化学防御、物理防御、生理调节这三个方面，以不同方式发挥作用，实现自我保护和环境适应。 【19题详解】 本题考查说明材料回归。 结合第⑤段“植物的‘智能’防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药”可知，此段核心内容是阐述植物的防御机制给人类带来的启示，并以植物化学防御机制启发研发新型生物农药为例进行说明。 结合所给材料“植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料”可知，材料讲述的是植物物理防御机制在人类设计新型材料方面的启发，同样围绕植物防御机制对人类的启示展开，且也是通过举例子的方式进行说明。由此可知，所给材料与第⑤段阐述的“植物的防御机制为人类提供了许多启示”这一主要内容高度契合，所以最适合放在第⑤段。 【4-2025年云南省楚雄彝族自治州楚雄市中考三模语文试题】阅读下面文章，完成下面小题。 AI：智慧的未来引擎 ①在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正以前所未有的速度改变着我们的生活、工作和思考方式。从简单的语音助手到复杂的自动驾驶系统，AI的应用无处不在，它正成为推动社会进步的重要力量。 ②AI的核心在于模拟人类智能行为，通过算法和数据处理实现学习、推理、感知和决策等功能。其广泛应用主要体现在以下几个方面： ③首先，在医疗领域，AI的应用为疾病诊断和治疗带来了革命性的变化。通过深度学习技术，AI能够分析大量的医学影像，如X光、CT和MRI图像，快速准确地识别病变部位。例如，一些AI系统能够在几秒钟内检测出肺部结节，其准确率甚至超过经验丰富的医生。此外，AI还可根据患者的基因信息和病史，预测疾病风险并制定个性化的治疗方案，极大地提高了医疗效率和质量。 ④其次，在交通领域，自动驾驶技术是AI应用的典型代表。借助传感器、摄像头和复杂的算法，自动驾驶汽车能够实时感知周围环境，做出安全的驾驶决策。它不仅能减少交通事故，还能提高交通流量效率。例如，谷歌旗下的Waymo公司开发的自动驾驶系统，已经在多个城市进行测试，其车辆在复杂路况下的表现令人瞩目。未来，随着技术的成熟，自动驾驶有望彻底改变我们的出行方式。 ⑤在教育领域，AI也展现出巨大的潜力。智能辅导系统可以根据学生的学习进度和特点，提供个性化的学习方案。例如，一些在线教育平台利用AI技术分析学生的学习数据，自动调整教学内容和难度，帮助学生更好地掌握知识。此外，AI还可以通过语音识别和自然语言处理技术，为学生提供实时的答疑服务，成为学生学习的得力助手。 ⑥在工业生产中，AI的应用提高了生产效率和产品质量。通过机器学习算法，AI能够对生产设备进行实时监控和故障预测。例如，在汽车制造工厂中，AI系统可以分析生产线上的设备数据，提前发现潜在故障并进行维护，减少停机时间。同时，AI还可以优化生产流程，通过智能调度系统提高资源利用效率，降低生产成本。 ⑦此外，AI在金融、娱乐、安防等多个领域也有广泛的应用。在金融领域，AI可用于风险评估和欺诈检测；在娱乐领域，AI能够生成音乐、绘画等艺术作品；在安防领域，AI可通过人脸识别技术提高公共安全水平。 ⑧然而，随着AI技术的快速发展，也引发了一些争议和挑战。例如，AI可能导致部分工作岗位的消失，引发就业问题；数据隐私和安全问题也备受关注。因此，在推动AI发展的同时，我们需要制定相应的政策和法规，确保其安全、可靠地服务于人类社会。 ⑨总之，AI作为一项前沿技术，正在深刻地改变着我们的世界。它不仅提高了生产效率，改善了生活质量，还为解决人类面临的复杂问题提供了新的思路和方法。未来，随着技术的不断进步，AI将在更多领域发挥更大的作用，成为推动人类社会发展的强大引擎。 17. 文章在介绍AI在医疗领域的应用时，运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析。 18. 文章最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面分析。 19. 结合生活实际，谈谈你对AI在未来生活中的一个具体应用的设想，并说明其可能带来的好处。 【答案】 17. 文章在介绍AI在医疗领域的应用时，运用了举例子和作比较的说明方法。 举例子：文中提到“例如，一些AI系统能够在几秒钟内检测出肺部结节”，通过具体的例子说明AI在医学影像分析中的高效性。 作比较：文中提到“其准确率甚至超过经验丰富的医生”，通过与人类医生的准确率进行比较，突出了AI在医疗领域的高效性和准确性。 18. 内容上：总结了AI的重要作用和未来的发展潜力。结构上：收束全文，呼应开头“它正成为推动社会进步的重要力量”，使文章结构更加完整。 19. 示例：在未来生活中，AI可以在智能家居领域发挥重要作用。例如，通过智能语音助手，人们可以通过语音控制家电设备的开关、调节温度、播放音乐等。这不仅能提高生活的便利性，还能节约能源，提高生活质量。 【解析】 【导语】这篇说明文结构清晰，采用“总分总”框架，通过医疗、交通、教育等典型领域展示AI应用价值。文章运用举例说明（如Waymo）、数据说明（诊断准确率）、对比说明（AI与医生）等方法，增强了说服力。结尾既总结AI价值，又辩证指出挑战，体现了科技类说明文的客观性特征。语言平实准确，具有科普价值。 【17题详解】 本题考查说明方法。 结合第③段“例如，一些AI系统能够在几秒钟内检测出肺部结节，其准确率甚至超过经验丰富的医生”可知，这里通过“AI系统检测肺部结节”这一具体事例，说明AI在医学影像分析中的实际应用，体现举例子的说明方法使说明更具体、更有说服力的特点。 结合第③段“其准确率甚至超过经验丰富的医生”可知，将AI系统检测肺部结节的准确率与医生进行对比，突出AI在疾病诊断方面的高效性，体现作比较的说明方法能直观展现事物特征的作用。由此可知，文章通过举例子和作比较的说明方法，具体且直观地展现了AI在医疗领域为疾病诊断和治疗带来的革命性变化。 【18题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑨段“它不仅提高了生产效率，改善了生活质量，还为解决人类面临的复杂问题提供了新的思路和方法”可知，这句话概括了AI在生产、生活及解决复杂问题等方面的重要作用，体现了内容上对前文各领域应用的总结。结合第⑨段“未来，随着技术的不断进步，AI将在更多领域发挥更大的作用，成为推动人类社会发展的强大引擎”可知，此句与第①段“它正成为推动社会进步的重要力量”形成呼应，从“重要力量”到“强大引擎”进一步强调AI的发展潜力，在结构上收束全文，使首尾圆合。由此可知，最后一段在内容上总结AI的作用与潜力，在结构上呼应开头、收束全文，使文章结构完整、逻辑连贯。 【19题详解】 本题考查主观表达。 可选取与日常生活紧密相关的领域（如家庭、出行、健康等），确保设想具有现实基础。利用AI的数据分析、自动化处理和智能交互功能，设计具体应用场景。针对生活中的实际痛点（如时间管理、安全隐患、情感陪伴等），阐述AI的解决方案。从便捷性、安全性、效率提升等角度，结合实例说明应用带来的具体好处。 示例：未来AI可应用于家庭安全监护领域，开发“智能守护管家”系统。通过安装在家庭中的摄像头和传感器，AI实时监测老人或儿童的活动状态。例如，当独居老人长时间未在厨房或客厅活动时，系统自动发送预警信息至家属手机；检测到儿童靠近危险区域（如阳台、电源插座）时，立即发出语音提醒并联动关闭风险设备。此外，系统还能分析每日活动数据，生成健康报告（如作息规律、活动量趋势），帮助家属远程了解家人状况。这可以实时预警减少意外事故发生，如防止老人摔倒未及时发现、儿童触碰危险品等。尤其适合子女不在身边的独居老人家庭，通过AI辅助监护，减轻家属的心理负担。还可以通过长期活动数据分析，提前发现健康异常（如运动量骤减可能预示身体不适），实现早干预。 （二）议论文阅读 【5-2025年广东省湛江市雷州市四中集团中考三模语文试题】现代文阅读 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。 ⑭在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 17. 选择题 下列对文章论点的理解，正确的一项是（ ） A. 传统教育重视格物致知，培养了学生的实践能力。 B. 格物致知的真正意义是适应固定的社会制度。 C. 科学研究需要实验精神，避免消极观察。 D. 中国学生普遍擅长理论研究，缺乏抽象思维。 18. 问答题 作者为什么举王阳明“格竹”的例子？ 19. 问答题 文中提到“格物致知”的真正意义是什么？请简要概括。 20. 问答题 结合文章，分析中国学生在研究工作中常“不知所措”的原因。 【答案】 17. C 18. 举例说明传统教育对实验精神的忽视，引出下文对格物致知真正意义的探讨。 19. （1）寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；（2）探索应具有想象力和计划性，不能消极旁观。 20. 中国学生受传统教育影响，偏向理论而轻视实验，缺乏主动探索和实践能力。 【解析】 【导语】这篇议论文以“格物致知”为切入点，通过对比中西教育差异，深刻批判了中国传统教育重理论轻实践的弊端。作者以王阳明“格竹”的典故为反例，结合自身科研经历，系统论证了实验精神在科学研究中的核心地位。文章结构严谨，从历史反思到现实批判，最后提出建设性意见，体现了科学家的理性思维和人文关怀，对当代教育具有重要启示意义。 【17题详解】 本题考查论点提炼。 结合第⑦段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”以及第⑧段“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测”可知，文章明确指出科学研究必须依靠实地实验获取知识，强调实验过程应是积极主动的探索，反对消极观察。由此可知，选项C“科学研究需要实验精神，避免消极观察”准确概括了文章关于科学研究方法的核心观点。 A.有误，结合第③段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”可知，传统教育未重视格物致知，也未培养学生实践能力，选项表述错误； B.有误，结合第③段“格物致知的真正意义便被埋没了”以及第⑭段“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”可知，适应固定社会制度并非格物致知真正意义； D.有误，结合第⑪段“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”可知，中国学生是偏向抽象思维，而非缺乏； 故选C。 【18题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第③段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”可知，作者首先点明传统教育对格物致知的忽视。结合第④段“有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从‘格物’做起……结果因为头痛而宣告失败”可知，王阳明“格竹”时将探察外界等同于探讨自己，仅靠空想而未通过实践探究，最终失败，这一例子正是传统教育忽视实验精神的典型体现。由此可知，作者举此例是为了用具体事例证明传统教育对实验精神的忽视，从而自然引出下文对格物致知真正意义（即通过实地实验获取知识）的探讨。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑭段“这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观”可知，作者直接明确阐述了“格物致知”真正意义的两个方面。结合第⑦段“新的知识只能通过实地实验而得到”和第⑧段“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测”可知，作者此前通过论述科学研究中实验的重要性，强调了探索需以客观实践为基础，且要主动规划、积极行动。由此可知，文中“格物致知”的真正意义需综合作者对传统教育弊端的批判、对实验精神的倡导，以及结尾的总结得出，即通过客观探索寻求真理，且探索需具备想象力与计划性，避免消极旁观。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑪段“因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”可知，中国学生受传统教育重视理论、忽视实践的文化背景影响，形成了重理论轻实验、重抽象思维轻动手能力的学习倾向。这种倾向导致他们在需要独立探索和实践的研究工作中缺乏应对能力。由此可知，中国学生在研究工作中常“不知所措”的原因是受传统教育影响，偏向理论而轻视实验，缺乏主动探索和实践能力。 【6-2025年广东省湛江市雷州市第五中学集团中考三模语文试题】现代文阅读 纪念白求恩 毛泽东 ①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ②白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ③白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 ④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 7. 选择题： 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 白求恩是为帮助中国抗日战争而牺牲的国际友人。 B. 文章高度赞扬了白求恩的国际主义和共产主义精神。 C. 作者认为中国共产党员应学习白求恩的精神。 D. 国际主义精神就是反对一切资本主义国家的无产阶级。 8. 填空题： 文中 “不远万里” 一词体现了白求恩 的精神。 9. 问答题： 为什么说白求恩的精神是国际主义精神？ 10. 问答题： 结合现实，谈谈白求恩精神对我们的启示。 【答案】 7. C 8. 无私奉献、投身革命、跨越国界帮助中国人民 9. 因为白求恩作为外国人，毫无利己动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业，实践了列宁主义关于 “资本主义国家与殖民地半殖民地无产阶级联合斗争” 的路线，所以他的精神是国际主义精神。 10. 白求恩精神启示我们：在工作中应尽职尽责、勇于担当；对他人要满怀热忱、团结互助；对待专业要精益求精，做对社会有益的人。 【解析】 【导语】毛泽东的《纪念白求恩》是一篇充满革命激情的悼念文章，通过白求恩的事迹，深刻阐述了国际主义与共产主义精神的核心内涵。文章以白求恩“毫不利己专门利人”的品质为切入点，层层递进，既赞扬了其高尚品格，又号召全体党员学习这种精神。文中“一个外国人，毫无利己的动机”等表述，凸显了白求恩跨越国界的大爱，而“精益求精”则强调了对专业精神的追求。全文情感真挚，说理透彻，具有强烈的感召力。 【7题详解】 本题考查内容理解。 C．根据末段中的“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”可知，作者认为我们大家都要学习白求恩的精神，并不只是中国共产党。故选C。 【8题详解】 本题考查词句理解。 联系第①段中的“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”可知，“不远万里” 体现了白求恩无私奉献，不顾路途遥远、克服重重困难，投身革命，跨越国界帮助中国人民的精神。 【9题详解】 本题考查内容理解。 联系第①段中的“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”以及“列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的”可知，白求恩作为外国人，毫无利己动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业，实践了列宁主义关于“资本主义国家与殖民地半殖民地无产阶级联合斗争”的路线，所以他的精神是国际主义精神。 【10题详解】 本题考查阅读启示。 联系第①段中白求恩“为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国”，体现出他无私奉献、勇于担当；第②段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱”，以及第③段“他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，白求恩精神启示我们：在工作中应尽职尽责、勇于担当；对他人要满怀热忱、团结互助；对待专业要精益求精，做对社会有益的人。 【7-2025年广东省湛江市雷州市第五中学集团中考三模语文试题】现代文阅读 应有格物致知精神 丁肇中 ①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 ②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 ③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。 ④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 ⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 ⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 ⑦科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 ⑧实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 ⑨实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 ⑩由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。 ⑪在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。 ⑫在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 ⑬我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。 ⑭在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。 11. 选择题 下列对文章论点的理解，正确的一项是（ ） A. 传统教育重视格物致知，培养了学生的实践能力。 B. 格物致知的真正意义是适应固定的社会制度。 C. 科学研究需要实验精神，避免消极观察。 D. 中国学生普遍擅长理论研究，缺乏抽象思维。 12. 问答题 作者为什么举王阳明“格竹”的例子？ 13. 问答题 文中提到“格物致知”的真正意义是什么？请简要概括。 14. 问答题 结合文章，分析中国学生在研究工作中常“不知所措”的原因。 【答案】 11. C 12. 举例说明传统教育对实验精神的忽视，引出下文对格物致知真正意义的探讨。 13. （1）寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；（2）探索应具有想象力和计划性，不能消极旁观。 14. 中国学生受传统教育影响，偏向理论而轻视实验，缺乏主动探索和实践能力。 【解析】 【导语】这篇议论文以“格物致知”为切入点，通过对比中西教育差异，深刻批判了中国传统教育重理论轻实践的弊端。作者以王阳明“格竹”的典故为反例，结合自身科研经历，系统论证了实验精神在科学研究中的核心地位。文章结构严谨，从历史反思到现实批判，最后提出建设性意见，体现了科学家的理性思维和人文关怀，对当代教育具有重要启示意义。 【11题详解】 本题考查论点提炼。 结合第⑦段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的”以及第⑧段“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测”可知，文章明确指出科学研究必须依靠实地实验获取知识，强调实验过程应是积极主动的探索，反对消极观察。由此可知，选项C“科学研究需要实验精神，避免消极观察”准确概括了文章关于科学研究方法的核心观点。 A.有误，结合第③段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”可知，传统教育未重视格物致知，也未培养学生实践能力，选项表述错误； B.有误，结合第③段“格物致知的真正意义便被埋没了”以及第⑭段“寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索”可知，适应固定社会制度并非格物致知真正意义； D.有误，结合第⑪段“中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手”可知，中国学生是偏向抽象思维，而非缺乏； 故选C。 【12题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第③段“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”可知，作者首先点明传统教育对格物致知的忽视。结合第④段“有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从‘格物’做起……结果因为头痛而宣告失败”可知，王阳明“格竹”时将探察外界等同于探讨自己，仅靠空想而未通过实践探究，最终失败，这一例子正是传统教育忽视实验精神的典型体现。由此可知，作者举此例是为了用具体事例证明传统教育对实验精神的忽视，从而自然引出下文对格物致知真正意义（即通过实地实验获取知识）的探讨。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑭段“这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观”可知，作者直接明确阐述了“格物致知”真正意义的两个方面。结合第⑦段“新的知识只能通过实地实验而得到”和第⑧段“实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测”可知，作者此前通过论述科学研究中实验的重要性，强调了探索需以客观实践为基础，且要主动规划、积极行动。由此可知，文中“格物致知”的真正意义需综合作者对传统教育弊端的批判、对实验精神的倡导，以及结尾的总结得出，即通过客观探索寻求真理，且探索需具备想象力与计划性，避免消极旁观。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑪段“因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了”可知，中国学生受传统教育重视理论、忽视实践的文化背景影响，形成了重理论轻实验、重抽象思维轻动手能力的学习倾向。这种倾向导致他们在需要独立探索和实践的研究工作中缺乏应对能力。由此可知，中国学生在研究工作中常“不知所措”的原因是受传统教育影响，偏向理论而轻视实验，缺乏主动探索和实践能力。 【8-2025年广东省湛江市雷州八中集团中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成小题。 传统文化类作品何以频频“出圈” 于园媛 ①近些年，传统文化类作品“出圈”的例子比比皆是。国画传世珍品《千里江山图》引发“故宫跑”，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和“飞花令”，增强了节目的冲突感，在社会上掀起吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遗工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是“故纸堆”“老古董”，而变得新潮、时尚、有趣味。 ②传统文化类作品何以频频“出圈”？ ③首先，内容和形式创新是根本。有学者提出，近年来“出圈”的传统表演艺术多以“熟悉嫁接陌生”的形式展现，形成“反差式创新”。京剧、越剧、昆曲等传统戏曲，都有人们耳熟能详的精彩唱段，形成了固有的唱念做打表演程式，长期以来，观众津津有味地欣赏的就是一句唱词、一个身段里展现的韵味和风采。但是，这也在一定程度上带来了套路化的弊病，观众容易产生审美疲劳。因此，对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新。比如，白先勇推出青春版《牡丹亭》，在剧情、造型、服装、唱腔等诸多方面对传统昆曲进行改造，为昆曲创新开辟出新的道路。 ④其次，形象传达必不可少。触屏时代，信息传播以秒计时、以“短平快”为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光。比如，在故宫博物院“千里江山——历代青绿山水画特展”上，一句“十八岁少年的千古绝唱”，就让《千里江山图》与画家王希孟令人震撼的传奇故事一起抵达许多艺术爱好者的内心。在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程。 ⑤再次，适应平台属性变化非常重要。从剧场、影院、电视到PC端，再到手机等移动平台，每次媒介形式的变化都会带来内容生产和传播方式的变化。许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪汇聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速“出圈”。可以预见的是，随着数字技术的发展，视频的形式和内容会越来越丰富，视频带给人的心理和精神价值会越来越多元，喜欢看视频的网友会越来越多，传统文化类作品面临的传播环境也会越来越复杂。 ⑥各种要素交织共存的传播生态给传统文化类作品“出圈”提供了多重机会，也带来更多挑战。唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术“破圈”成功。 （选自《光明日报》，有删改） 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文中心论点是“唯有把握机会，适应变化，方能让越来越多的传统文化艺术‘破圈’成功”。 B. 画线句运用举例论证，具体有力地论证了传统艺术要“出圈”需要内容和形式创新的观点。 C. 文章从三个方面探讨传统文化艺术“破圈”的原因，层次清晰，事实与道理并重，论证有力。 D. 在“短平快”的触屏时代，传统文化类作品只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功。 13. 有同学认为本文第①段并未回答标题提出的问题，且与中心论点无关，可以删去，你是否赞同？请说明理由。 14. 学校邀请本市粤剧团团长来校开展“弘扬非遗文化”主题讲座，除宣讲粤剧艺术魅力外，团长也提到了剧团目前面临的观众锐减的困境。请结合文本，给团长提建议。 【答案】 12. D 13. 不赞同。第①段通过列举几个传统文化类作品“出圈”的例子，引出本文论题“传统文化类作品频频‘出圈’的原因”。同时由热点事例及其产生的社会效应切入，表现传统文化类作品旺盛的生命力，引起读者的阅读兴趣。 14. 团长您好，面对剧团目前面临的观众锐减的困境，我有以下建议：①粤剧在守正传承的同时，也应在内容和形式上进行创新，例如在剧情、造型、服装、唱腔等方面对传统粤剧剧目进行改造，推出新版剧目；②可以在粤剧著名曲目中选取一个经典人物的高光时刻，并配以朗朗上口的宣传语，以此迅速吸引观众；③粤剧不应局限于剧场演出，要适应多样化传播环境，可以借助新媒体和短视频提高传播力、影响力。 【解析】 【导语】这篇议论文围绕传统文化类作品“出圈”现象展开分析，结构清晰，论证充分。文章以《千里江山图》等文化现象为引，提出核心问题后，从内容创新、形象传达、平台适应三个维度进行论证。论证方法多样，既有理论阐述，又辅以青春版《牡丹亭》等典型案例，增强了说服力。全文紧扣时代特征，既肯定传统文化创新传播的成果，又指出数字时代下面临的挑战，体现了传统与现代的辩证思考。语言平实中见深度，是一篇具有现实指导意义的评论文章。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.有误，结合第④段“触屏时代，信息传播以秒计时、以‘短平快’为特点。文艺作品要想在海量信息中脱颖而出，往往需要一个‘高光时刻’、一位‘亮点人物’、一套醒目的‘包装’，这能大大提升作品的辨识度，让其在有限的时间里迅速吸引众人的目光”可知，在以“短平快”为特点的触屏时代，文艺作品需要一个“高光时刻”、一位“亮点人物”、一套醒目的“包装”，提升作品的辨识度，在有限的时间里迅速吸引众人的目光。本项“只要有高光时刻和优秀人设就可以获得成功”理解绝对化； 故选D。 【13题详解】 本题考查句段的作用。 首先要表态，然后结合内容阐述理由。结合第①段“国画传世珍品《千里江山图》引发‘故宫跑’，其山水图像与青绿色彩延展到服装、器具、装饰、舞美等众多领域；《中国诗词大会》以精彩的诗词接龙和‘飞花令’，增强了节目的冲突感，在社会上掀起一波吟咏诗词的热潮；《国家宝藏》邀请影视演员演绎文物故事，让历史文化得以鲜活呈现……”，第②段“传统文化类作品何以频频‘出圈’”可知，开头列举几个传统文化类作品“出圈”的例子，引出下文的“传统文化类作品何以频频‘出圈’”的话题。 再结合第①段“传统戏曲、国风音乐、古典诗词、非遇工艺、古籍书画、民族民间舞蹈等，不断突破特定圈层，走向更广阔的受众，在社会上产生轰动效应，这让传统文化不再是‘故纸堆’‘老古董’，而变得新潮、时尚、有趣味”可知，文章由当下传统文化类作品“出圈”的事例，以及其产生的社会效应，表现传统文化类作品的生命力旺盛，引起读者的阅读兴趣。 【14题详解】 本题考查提炼信息和拓展内容。 结合第③段“对传统艺术守正传承的同时，还要有从内容到形式上的创新”可知，传统文化类作品对传统艺术守正传承的同时，还要重视内容到形式上的创新，为传统艺术创新开辟出新的道路。 结合第④段“在文艺作品传播过程中，高光时刻、优秀人设，能为作品抵达观众内心之路照明——那一束光吸引了观众的目光，并牵引着观众走完整个审美旅程”可知，传统文化类作品在传播过程中，要通过设置高光时刻和优秀人设，让作品抵达观众内心，吸引观众。 结合第⑤段“许多现象级的传统文化类作品都借助新媒体和短视频产生了巨大的社会影响力。这种影响力的形成跟观众的情绪有关。观众观看相关作品短视频的过程中，伴随着大量的情绪消费。当相同的情绪集聚到一起，就会形成情绪共振，助力相关作品迅速‘出圈’”可知，传统文化类作品要善于借助新媒体和短视频来产生巨大的社会影响力。 据此分析作答即可。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$