精品解析：2024-2025学年贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县人教版四年级下册期中考试数学试卷

2024－2025学年度第二学期阶段性练习（二） 四年级数学（贵州版） （本练习满分100分，时间90分钟。答案一律写在答题卡上） 一、反复比较，慎重选择（每小题2分，共16分） 1. 下面三幅图中，不能表示0.4的是（ ）。 A. B. C. 2. 里面有38个（ ）。 A. 0.1 B. 0.01 C. 0.001 3. 在2.7和2.71之间（ ）。 A. 没有小数 B. 有1个小数 C. 有无数个小数 4. 下面的物体，从上面看与其他两个不同的是（ ）。 A. B. C. 5. 下面算式中不可以用表示的是（ ）。 A. B. C. 6. 308减去72与9的商，所得的差乘12，积是多少？正确的算式是（ ）。 A. B. 3 C. 7. 小贵的身高比小黔高，比小都矮，根据以下信息进行推测，小贵的身高可能是（ ）。 姓名 小黔 小都 身高（米） 1.40 1.51 A. 1.04米 B. 1.55米 C. 1.45米 8. 小马虎在用计算器计算时，错误地输成了，如果不重新计算，他需要再（ ）才能得到正确结果。 A. 加40 B. 乘6 C. 乘40 二、慎重分析，准确判断（每小题1分，共4分） 9. 小数部分的最低位是十分位。（ ） 10. 去掉3.70和609中的“0”，它们的大小都不变。（ ） 11. 因为△－□＝☆，所以△＝□＋☆。（ ） 12. 两个数相乘，交换两因数的位置，积也发生变化。（ ） 三、用心思考，正确填写（每空1分，共17分） 13. 2025年亚冬会哈尔滨冰球馆总建筑面积约32600平方米，改写成用“万”作单位的数是（ ）万平方米，约是（ ）（精确到十分位）万平方米。 14. 由5个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是（ ），读作（ ） 15. 是由（ ）个小正方体搭成的；从（ ）面和（ ）面看到的图形是相同的。 16. 一个两位小数取近似数是8.7，这个两位小数最小是（ ），最大是（ ）。 17. 比较0.70和0.7，它们的计数单位（ ），大小（ ）。（均选填“相同”或“不同”） 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.2千米（ ）200米 （ ） 6元5角3分（ ）65.3元 310克（ ）0.31千克 19. 如果□＋△＝30，那么（□＋56）＋△＝（ ），22×□＋22×△＝（ ）。 四、认真审题，细心计算 20. 直接写出得数。 21. 用竖式计算。 205×67 652＋376 22. 计算下面各题，能简算的要简算。 273－73－27 五、灵活运用，动手操作 23. 在方格纸里分别画出如图这个物体从前面、上面和左面看到的图形。 六、走进生活，解决问题 24. 国产某品牌的一款新能源汽车近期首次亮相。据测试数据显示，这种汽车每行驶100千米耗电量约为8.8千瓦时，如果行驶10000千米耗电量约为多少千瓦时？ 25. 商店售出如图这种薯片2800克，每包3元，售出的这些薯片共计多少元？ 26. “做好空瓶回收，创建绿色家园。”某校一至六年级的学生共回收了3600个塑料瓶，每个年级有5个班，平均每班回收了多少个塑料瓶？ 27. “走进生态园，拥抱大自然。”贵州百灵生态园推出的购票方式如图： 购票方式 成人票；180元/张 学生票：120元/张 团体票：150元/张 注：团体为10人以上（含10人） （1）8名老师和4名学生一起去生态园，怎样买票最划算？花费多少元？ （2）8名学生和4名老师一起去生态园，怎样买票最划算？花费多少元？ 七、迁移应用，实践创新 28. 下列是5名同学立定跳远成绩统计表。 姓名 李平 王彬 张玲 丁文 林静 成绩（米） 1.63 1.59 1.64 1.58 1.60 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第二学期阶段性练习（二） 四年级数学（贵州版） （本练习满分100分，时间90分钟。答案一律写在答题卡上） 一、反复比较，慎重选择（每小题2分，共16分） 1. 下面三幅图中，不能表示0.4的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】A图中，个位、百分位和千分位都是0，十分位上是4，表示0.4。 B图中，将一个正方体平均分成1000份，每份表示0.001，360份表示0.36。 C图中，0和1之间有5小格，每小格表示0.2，2小格表示0.4。 【详解】A．表示0.4； B．表示0.36； C ．表示0.4； 故答案为：B 2. 里面有38个（ ）。 A. 0.1 B. 0.01 C. 0.001 【答案】B 【解析】 【分析】写成小数就是0.38，是两位小数，两位小数的计数单位是0.01，两位小数去掉小数点后是几，就表示有几个0.01。据此解答。 【详解】用小数表示是0.38，0.38里面有38个0.01。 即里面有38个0.01。 故答案为：B 3. 在2.7和2.71之间（ ）。 A. 没有小数 B. 有1个小数 C. 有无数个小数 【答案】C 【解析】 【分析】根据小数比较大小的方法可知，2.7和2.71之间的三位小数有2.701、2.702…四位小数有2.7011、2.7012…五位小数有2.70111、2.70112……据此解答即可。 【详解】根据分析可知，在2.7和2.71之间有无数个小数。 故答案为：C 4. 下面的物体，从上面看与其他两个不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，仔细观察各个选项的图形，A选项，从上面看，共有2行，上面1行3个小正方形，下面1行1个小正方形居中；B选项，从上面看，共有2行，下面1行3个小正方形，上面1行1个小正方形居中；C选项，从上面看，共有2行，下面1行3个小正方形，上面1行1个小正方形居中；据此解答即可。 【详解】A．从上面看到的是。 B．从上面看到的是。 C．从上面看到的是。 下面的物体，从上面看与其他两个不同的是。 故答案为：A 5. 下面算式中不可以用表示的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】A选项，左边有6个圆，右边有2×4个圆，故一共有（6＋2×4）个，不能用2×（6＋4）表示；B选项，有2个，每个6元，一共2×6元，有2枚，每枚4元，一共2×4元，故两种一共2×6＋2×4，乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，可以用2×（6＋4）表示；C选项，甲的速度是6千米/时，乙的速度是4千米/时，故甲和乙的速度和是6＋4千米/时，故2小时甲和乙的路程是2×（6＋4），可以用2×（6＋4）表示；据此解答。 【详解】根据分析可知： A．不可以用2×（6＋4）表示。 B．可以用2×（6＋4）表示。 C．可以用2×（6＋4）表示。 算式中不可以用2×（6＋4）表示的是。 故答案为：A 6. 308减去72与9的商，所得的差乘12，积是多少？正确的算式是（ ）。 A. B. 3 C. 【答案】A 【解析】 【分析】本题中，308减去72与9的商，所得的差乘12，运算顺序为先算除法，再算减法，最后算乘法。据此逐项分析解答。 【详解】A．，先算除法，再算减法，最后算乘法； B．3，先算除法，再算乘法，最后算减法； C．，先算减法，再算除法，最后算乘法； 正确的算式是。 故答案为：A 7. 小贵的身高比小黔高，比小都矮，根据以下信息进行推测，小贵的身高可能是（ ）。 姓名 小黔 小都 身高（米） 1.40 1.51 A. 1.04米 B. 1.55米 C. 1.45米 【答案】C 【解析】 【分析】小贵的身高比小黔高，比小都矮，可知小贵的身高比1.40米大，比1.51米小。据此逐项分析解答。 【详解】A．1.04米＜1.40米，不符合题意； B．1.55米＞1.51米，不符合题意； C．1.50米＞1.45米＞1.40米，符合题意； 小贵的身高可能是1.45米。 故答案为：C 8. 小马虎在用计算器计算时，错误地输成了，如果不重新计算，他需要再（ ）才能得到正确结果。 A. 加40 B. 乘6 C. 乘40 【答案】B 【解析】 【分析】根据乘法结合律，将48看成8×6，算式24×48＝24×（8×6）＝24×8×6，可知先输入24×8，再乘6，即可得到正确结果。 【详解】由分析得： 如果不重新计算，他需要再乘6才能得到正确结果。 故答案为：B 二、慎重分析，准确判断（每小题1分，共4分） 9. 小数部分的最低位是十分位。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】小数部分的数位从高到低依次是：十分位、百分位、千分位、万分位……，小数部分最高的数位是十分位，没有最低的数位，据此判断即可。 【详解】小数部分的最高位是十分位。原题说法错误。 故答案为：× 10. 去掉3.70和609中的“0”，它们的大小都不变。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据小数的性质，一个小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，据此解答即可。 【详解】根据分析可知： 3.70＝3.7 609去掉0变成69，数的大小改变。 去掉3.70中的“0”，小数的大小不变，去掉609中的“0”，数的大小改变。原题说法错误。 故答案为：× 11. 因为△－□＝☆，所以△＝□＋☆。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据加、减法的意义以及各部分之间的关系，被减数－减数＝差，那么差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数。据此解答。 【详解】根据分析，因为△－□＝☆，所以△＝□＋☆，△－☆＝□。原题表述正确。 故答案为：√ 12. 两个数相乘，交换两因数的位置，积也发生变化。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】乘法交换律是两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。a×b＝b×a，据此解答即可。 【详解】两个数相乘，交换两因数的位置，积不变。原题说法错误。 故答案为：× 三、用心思考，正确填写（每空1分，共17分） 13. 2025年亚冬会哈尔滨冰球馆总建筑面积约32600平方米，改写成用“万”作单位的数是（ ）万平方米，约是（ ）（精确到十分位）万平方米。 【答案】 ①. 3.26 ②. 3.3 【解析】 【分析】把整数改写成以“万”作单位的数方法：从整数的右边起，数出四位找到万位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0并在数的后面加上“万”字；求近似数用“四舍五入”法，要精确到十分位，要看百分位上的数字，如果百分位上数字等于或大于5就向十分位进1，如果百分位上的数字小于5就舍去。32600改写成以“万”作单位的数，就从整数右边起，数出四位找到万位，在万位右下角点上小数点，所以把32600改写成用“万”作单位的数是3.26万。要精确到十分位，看百分位上的数6，6＞5，向十分位进1，所以是3.3。 【详解】根据分析可知： 32600＝3.26万≈3.3万 2025年亚冬会哈尔滨冰球馆总建筑面积约32600平方米，改写成用“万”作单位的数是3.26万平方米，约是3.3（精确到十分位）万平方米。 14. 由5个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是（ ），读作（ ） 【答案】 ①. 5.608 ②. 五点六零八 【解析】 【分析】小数的写法：整数部分按照整数的写法去写，小数点写在整数部分的右下角，小数部分按顺序写出每一个数位上的数字，小数部分的数位从左往右数依次是十分位、百分位、千分位、万分位……小数的读法，整数部分按照整数的读法，小数点读“点”，小数部分依次读出来，有几个0就读几个0；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 由5个一、6个十分之一和8个千分之一组成的小数是5.608，读作五点六零八。 15. 是由（ ）个小正方体搭成的；从（ ）面和（ ）面看到的图形是相同的。 【答案】 ①. 5 ②. 前 ③. 左 【解析】 【分析】根据题意，观察图形可知，图形共2层，下层4个小正方体，上层1个小正方体，求出总数即可； 从前面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层是1个正方形，且靠右；从上面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层是2个正方形，并列排着；从左面看到的图形是2层，下层是2个正方形，上层是1个正方形，且靠右；由此即可解答。 【详解】根据分析可知： 4＋1＝5（个） 是由（5）个小正方体搭成的；从（前）面和（左）面看到的图形是相同的。 16. 一个两位小数取近似数是8.7，这个两位小数最小是（ ），最大是（ ）。 【答案】 ①. 8.65 ②. 8.74 【解析】 【分析】根据题意，根据四舍五入法：一个两位小数取近似数后是8.7，这个数最大是百分位上的数舍去，舍去的数有：1、2、3、4，其中4最大；这个数最小是百分位上的数进一，进一的数有：5、6、7、8、9，其中5最小；因为进一，保留后十分位是7，那么原来十分位是7－1＝6，据此解答。 【详解】根据分析可知： 一个两位小数取近似数是8.7，这个两位小数最小是8.65，最大是8.74。 17. 比较0.70和0.7，它们的计数单位（ ），大小（ ）。（均选填“相同”或“不同”） 【答案】 ①. 不同 ②. 相同 【解析】 【分析】根据小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 比较0.70和0.7，0.70的计数单位是0.01，0.7的计数单位是0.1，计数单位不同；0.70＝0.7，大小相同。 18. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.2千米（ ）200米 （ ） 6元5角3分（ ）65.3元 310克（ ）0.31千克 【答案】 ①. ＝ ②. ＞ ③. ＜ ④. ＝ 【解析】 【分析】（1）（3）（4）根据1000米＝1千米，1元＝10角＝100分，1000克＝1千克，低级单位转换为高级单位除以进率，高级单位转换为低级单位乘进率，据此将单位换算后再比较； （2）84÷6＋7和84÷7＋6两个算式都是先算除法，再算加法，据此计算出两个算式的结果，再比较。 【详解】1000米＝1千米，100米＝0.1千米，0.2千米＝200米； 84÷6＋7 ＝14＋7 ＝21 84÷7＋6 ＝12＋6 ＝18 21＞18，则84÷6＋7＞84÷7＋6； 1元＝10角＝100分，6元5角3分＝6.53元，6.53＜65.3，则6元5角3分＜65.3元； 1000克＝1千克，310克＝0.31千克。 19. 如果□＋△＝30，那么（□＋56）＋△＝（ ），22×□＋22×△＝（ ）。 【答案】 ①. 86 ②. 660 【解析】 【分析】根据加法交换律和加法结合律，（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）； 根据乘法分配律，（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答。 【详解】（1）因为□＋△＝30，所以（□＋56）＋△ ＝（□＋△）＋56 ＝30＋56 ＝86 （2）因为□＋△＝30，22×□＋22×△ ＝（□＋△）×22 ＝30×22 ＝660 四、认真审题，细心计算 20. 直接写出得数。 【答案】0；188；100；121； 10000；1000；60；1000 【解析】 【详解】略 21. 用竖式计算。 205×67 652＋376 【答案】13735；1028 【解析】 【分析】三位数乘两位数时：先用两位数的个位上的数分别与三位数的每一位数相乘，再用两位数的十位上的数分别与三位数的每一位数相乘，乘得结果要与十位对齐，然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果。 笔算整数加法时要注意：相同数位要对齐，从个位加起；同一数位上的数相加满几十，向前一位进几。据此解答即可。 【详解】205×67＝13735 652＋376＝1028 22. 计算下面各题，能简算的要简算。 273－73－27 【答案】173；4590； 8700；2 【解析】 【分析】根据四则混合运算顺序，从左往右依次计算，先算乘、除法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。 （1）根据减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c），变算式为：273－（73＋27），再进行计算。 （2）根据乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，变算式为：45×（100＋2），再进行计算。 （3）根据乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，变算式为：87×（99＋1），再进行计算。 （4）根据除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），变算式为：780÷78÷5，再进行计算。 【详解】273－73－27 ＝273－（73＋27） ＝273－100 ＝173 45×102 ＝45×（100＋2） ＝45×100＋45×2 ＝4500＋90 ＝4590 87×99＋87 ＝87×（99＋1） ＝87×100 ＝8700 780÷ （78×5） ＝780÷78÷5 ＝10÷5 ＝2 五、灵活运用，动手操作 23. 在方格纸里分别画出如图这个物体从前面、上面和左面看到的图形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意，观察这个图形，从前面看到的是两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，居中；从上面看到的是2行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，靠左；从左面看到的是两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形靠左。据此画图即可。 【详解】根据分析画图如下： 六、走进生活，解决问题 24. 国产某品牌的一款新能源汽车近期首次亮相。据测试数据显示，这种汽车每行驶100千米耗电量约为8.8千瓦时，如果行驶10000千米耗电量约为多少千瓦时？ 【答案】 880千瓦时 【解析】 【分析】根据题意，已知汽车每行驶100千米耗电量约为8.8千瓦时，用8.8除以100，求出行驶1千米的耗电量；再乘10000，就是行驶10000千米耗电量；列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 8.8÷100×10000 ＝0.088×10000 ＝880（千瓦时） 答：如果行驶10000千米耗电量约为880千瓦时。 25. 商店售出如图这种薯片2800克，每包3元，售出的这些薯片共计多少元？ 【答案】210元 【解析】 【分析】根据1千克＝1000克，把每包薯片的质量转换成克，再用售出这种薯片的质量除以每包薯片的质量，求出售出薯片的包数，然后用售出薯片的包数乘每包薯片的单价，即可求出售出的这些薯片共计多少元。 【详解】0.04×1000＝40，即0.04千克＝40克 2800÷40×3 ＝70×3 ＝210（元） 答：售出的这些薯片共计210元。 26. “做好空瓶回收，创建绿色家园。”某校一至六年级的学生共回收了3600个塑料瓶，每个年级有5个班，平均每班回收了多少个塑料瓶？ 【答案】120个 【解析】 【分析】根据题意，用每个年级有的班数乘年级数，用5×6，求出班级数，再用一共回收了塑料瓶的个数除以班级数，即可求出平均每班回收了多少个塑料瓶。 【详解】3600÷（5×6） ＝3600÷30 ＝120（个） 答：平均每班回收了120个塑料瓶。 27. “走进生态园，拥抱大自然。”贵州百灵生态园推出的购票方式如图： 购票方式 成人票；180元/张 学生票：120元/张 团体票：150元/张 注：团体为10人以上（含10人） （1）8名老师和4名学生一起去生态园，怎样买票最划算？花费多少元？ （2）8名学生和4名老师一起去生态园，怎样买票最划算？花费多少元？ 【答案】（1）买10张团体票和2张学生票最划算；1740元 （2）买4张教师票和8张学生票最划算；1680元 【解析】 【分析】（1）根据题意，方案一：计算8名老师买成人票，4名学生买学生票的总价；方案二：计算出总人数都买团体票的总价；方案三：8名老师和2名学生共10人买团体票，剩下的2名学生买学生票，计算出总价；比较三种方案的总价，选择最划算的方案即可。 （2）根据题意，方案一：计算4名老师买成人票，8名学生买学生票的总价；方案二：计算出总人数都买团体票的总价；方案三：6名学生和4名老师共10人买团体票，剩下的2名学生买学生票，计算出总价；比较三种方案的总价，选择最划算的方案即可。 【详解】根据分析可知： （1）方案一： 8×180＋4×120 ＝1440＋480 ＝1920（元） 方案二： （8＋4）×150 ＝12×150 ＝1800（元） 方案三： 8＋4－10＝2（人） 150×10＋120×2 ＝1500＋240 ＝1740（元） 1740＜1800＜1920 答：买10张团体票和2张学生票最划算，花费1740元。 （2）方案一： 4×180＋8×120 ＝720＋960 ＝1680（元） 方案二： （8＋4）×150 ＝12×150 ＝1800（元） 方案三： 8＋4－10＝2（人） 150×10＋120×2 ＝1500＋240 ＝1740（元） 1680＜1740＜1800 答：买4张教师票和8张学生票最划算，花费1680元。 七、迁移应用，实践创新 28. 下列是5名同学立定跳远成绩统计表。 姓名 李平 王彬 张玲 丁文 林静 成绩（米） 1.63 1.59 1.64 1.58 1.60 【答案】 【解析】 【分析】小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的就看百分位，百分位大的这个数就大……，将他们跳远的成绩进行大小排序后，再填空即可。 【详解】1.64＞1.63＞1.60＞1.59＞1.58，因此张玲是第一名，李平为第二名，林静为第三名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $