山东省德州市宁津县育新中学（小学部）第四实验中学（小学部）2024-2025学年五年级下学期6月月考语文试题

语文答案 一、1.布置 年龄 耕耘 疑惑 熟练 特殊 崭新 2.B 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10. 二、11.杨万里 先得意后懊恼 小池 12. 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 13. 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 14. 无边丝雨细如愁 15. .未闻孔雀是夫子家禽 16. (1)①刘备 ②心怀妒忌 (2)西游记孙悟空他神通广大，具有反抗精神，敢于大闹天宫。 三、17.击打;承认 18.凭借击打这张羊皮能够知道它的主人吗? 19.C 20.①盐 ②柴/薪 ③有盐屑 ④盐屑 ⑤负盐 21.李惠是一个聪明、善于观察和思考的人。他通过击打羊皮发现盐屑，巧妙地判断出羊皮的主人，解决了争端。 四、22.焕然一新：文中指贴上窗花后，老旧的窗户变得全新、亮丽，给人一种全新的感觉。 惟妙惟肖：形容奶奶剪的窗花图案，无论是龙、凤还是鸟儿等，都非常逼真，像活的一样。 23.①眼前一亮、怀念；②回忆奶奶剪窗花过程； ③欣慰；④女儿喜欢上剪纸； 24.比喻；动作 语言 对剪纸手艺认真、专注，技艺娴熟 25.不能完全取代。 理由如下:（示例） 艺术价值方面:人工剪纸融入了创作者的情感、创意和独特技艺，每一幅作品都独一无二，有温度和生命力。 机器生产的剪纸虽能保证精度和数量，但缺乏这种独特的艺术韵味和情感内涵。 文化传承方面:人工剪纸是传统技艺，承载着民族文化和历史记忆，传承的是一种文化精神。机器生产只是一种工业化手段，无法传承手工剪纸背后的文化底蕴和民俗风情。 审美体验方面:人们欣赏手工剪纸，享受的是手工制作带来的质朴、细腻之美，以及创作者赋予作品思。机器生产的产品相对刻板，难以满足人们对传统手工艺术的审美需求。 26.略 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年下学期 五年级语文质量检测试题 第一站：探寻汉字魅力 一、学校为本次活动俐作了宣传展牌，请你帮忙补充完整。(26分) 为了丰宫同学们的校园生活，学校精心(6ùzh1)了.“践行‘十个一’，争做阳光好少 年”主题活动。我们不分(nl1ng),在知识与实践的天地里(geng yun),用文字刻时光。 我们迸发智慧的火花，解决学匀上的(y1huo);我们强身健体，(shd1in)掌握体育技能： 我们用歌声点绶校园，展示(tesu)的才艺。一起来参加吧，让我们彼(bI)此鼓励，不断突 弦，拥抱(zhǎnxin)的自己。 1,借助拼音，将宜传展牌中缺少的词语补充完整，注意书写正确美观。(7分) 2.脊青同学的演讲稿中用到了下列词语，其中书写完全正确的一项是()(2分)） A.知悉承认委拖尊重B.损失调度胸膛奔赴 C.蚂蚱，路额抖慈详D.拔草遮住印信译站 3.在青背同学的演讲稿中，加点部分使用不恰当的一项是()(2分) A崂山景区真是“隔着门缝吹喇叭，，名（鸣）声在外”了。日出时分，巨峰被染成金红色的 画面火遍网络，吸引无数影爱好者前来打卡。 B.站在泰山山顶，望卷日出时分的云海，我情不自禁地张开双牌，想拥抱这美丽的风景。 C.果园里，果农们踉踉跄跄地穿梭在果树间，灵活地采摘果实。不一会儿，空背篓被塞得满满 的 D.边防战士顶若襟列的寒风巡逻，用青春守护国土。路过的旅行者看到这一幕，无不肃然起敬。 4.艺术社团的课本剧《家国情·赤子心》正在彩排，他们查阅了以下资料，其中有误的一项是 ()(2分 A. 表演课本刷时，可以从台词、表情、动作等方面表现角色的特点。 B. 《梅花魂》一文中，外祖父三次流泪，表现了他对祖国、对故士的思念和热爱。 C. 《车神》一文中，作者对刘伯承动作、语言、神态的描写，表现了他由生气、惊讶到心疼、 钦假的内心变化。 D.《清贫》是方志敏在狱中写的，展现了一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公 的高尚品质。 5同学们在体验了活字印刷术后，对汉字的发展史撰写了研究报告，下列说法有误的一项是 ()(2分) A.研究报告主要包括问题的提出、研究方法、资料整理这几部分。 ￡，在撰写研究报告时，可以运用查找图书、网络搜索、请教别人等方法搜集资料。 C汉字是世界上使用人口最多的文字之一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 D.甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字，它是由消代王懿荣发现的。 6。下列词语中加点字字音和词语书写完全正确的一项是() A山寨(zi) 晦暗(hu吐) 徘徊 乐此不彼 B.恐吓(he) 哗然(hut) 崭新 烟波浩渺 C.顷刻(qing) 拴住(shdn) 锻炼 抓耳绕腮 D.供绐(gong)旖旎(y1nl) 拔草 颇负盛名 7.[课文理解]下列说法不正确的一项是( )(2分) A《刷子李》一课通过对曹小三一波三折的心理变化的描写，侧面反映了刷子李的技艺高超。 B 《梅花魂》借写梅花的品格抒发了一位老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。 C《拌致》这篇课文反映了小胖蚊儿顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性。 《自相矛盾》告诉我们，说话做事要实事求是，不能自己与自己矛盾。 8.下列说法正确的一项是()(2分) A.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，指宋代书法球颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。 B.“晚会上，正值豆蔻年华的一年级小朋友合唱真动听。”这句话没有语病。 C.警察终于抓住了屡次逃脱的罪犯，可以用“恻隐之心，仁之端也”来告诫他不要有侥幸心理。 D.学习《田忌赛马》《跳水》等课文，让我们植得在生活中遇到问题，应该先分析当时的情况， 再选择合适的办法去解决。 9.四大名著中有些人物有自己的雅号或别称。下列故事标愿里的称号与人物搭配相符的一项是 )(2分) ①“豹子头”雪夜上颦山②“矣髯公”十里爽单爾 ③“清湘起子”李魁菊花请④⑨官封“弱马”心何足 A.①未江②刘备③林黛玉④孙悟空B.①宋江②关羽③薛宝钗④猪八戒 C.①林冲②关羽⑧林常玉④孙悟空D.①林冲②诸葛亮③薛宝钗④猪八戒 10.修改下面这段话。（一处错别字，一处标点，还有语句不通顺的地方)(3分) “六一”演出开始了，台上演员动听的歌声被同学们吸引住了，我不禁忍不住登大跟睛，注视 着他的每一个动作和每一句歌词。 第二站：享受经典之旅 二.爱上积累。(16分) 11.《稚子弄冰》的作者是未代诗人 诗句“敝成玉磬穿林响，忽作玻琦碎地声”让 我们感受到儿童 的心理活动。曾经我们还学过这个作者的古诗《》。 12.王昌龄的《从军行》中“ ”描绘了边塞的辽阔景象， 勾勒出成边将士战斗、生活的典型环境。 13.4 ”写出了儿童学种瓜时的快乐， 描写牧童骑牛背吹笛的悠闲。 14、自在飞花轻似梦， 15、儿应声答曰： 16.【读书分享】古典名著是中华文化的瑰宝。端你根据要求完成题目。 《③》目录 《兰铜流义》人物关系图 第一回灵根有孕源流出 心性修持大道生…1 第二回悟彻菩提真妙理 不对 断魔归本合元神…14 V抗 第三回四海千山皆拱伏 ① 孙农 茸相合作 下 九幽十类尽除名…27 第四回官封商马心何足 拉找、提防 传药宽闲 周瑚 名注齐天意未宁…89 ② 第五回乱蟠桃大圣偷丹 反天官诸神捉怪…50 (1)谐将《三国演义》人物关系图补充完整。 (2)第二幅图是《 》的目录，在这本书中，我最喜欢的人物是 因为 (借助故事情节作答)。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 第三站：点亮思维之光 三：请阅读下面故事，完成习题。(15分) 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉⑤背之物。久未 果，差讼④于官。时雍州刺史李惠谓群下⑥日：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸⑧无答者。来令 人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实四矣！”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 (有删改) 注释：①蒜：柴。②释：放下。③椭：垫：衬.④讼：诉讼，打官司。⑤群下：部下，属员。 ⑥成：都。⑦其实：事情的真相。 17联系上下文，游测加点字的意思。(2分) 以杖击之： 伏而就罪： 18.联系上下文理解画线句子。(2分) 19.李惠为什么要“以杖击之”？下列分析最准确的一项是()(2分) A.大家都不知道怎样断案。B.李惠也没有办法，只能这样试试。 C.李惠是在通过这样的方法找到羊皮的主人。 20、你认为李惠“智”在哪里？根据提示，分析他的思维过程。(5分) 背着① .一人背着② 二人都说详皱是用来垫背的 可以击打羊皮，看看羊皮上是香③ 发现羊波上有④从而断羊被的庄人是⑤者。 21李惠是一个什么样的人？请说说理由。(4分)》 【四】阅读促成长(13分) 开在窗上的花 ①岁末，收拾书房，从一本书中掉出了十几幅红艳艳、明晃晃的窗花，让我眼前一亮。看着 那一幅幅精美的窗花，眼前不由地浮现出奶奶端坐在窗前，拿着剪刀剪窗花的情景，我似乎听到 了“咔喙咔嚓”的剪子声，那是一种与岁月、时光有关的声响。 ②窗花实则应该叫剪纸，可是我更喜欢叫窗花，这个名字更美，更诗意。窗花是最具风情的 民间装饰，也是我最美的童年记忆。每当年关临近，老家屋子的窗户上，总会贴上红红的各式图 案的窗花。当我看着一张张普普通通的红纸，在奶奶的手中变成一幅幅美丽的图案时，我的心里 既好奇又崇拜。它们像一朵朵花儿在绽放，像一只只蝴蝶振翅欲飞，给老旧的窗户增色不少，让 家也焕然一新。 ③窗花是剪刀和手指共同编织的语言和童话。对于奶奶来说，剪窗花是一件快乐的事情，就 像是维补衣服、晒制豆瓣酱一样，是生活的一部分。那时侯，我最喜欢坐在奶奶的对面，凝神看 若地一刀一刀地剪下去，时而抬起头认真地对我说：“剪纸这手艺，容不得半点马虎，必须认认 真真，才能剪出好东西。”在奶奶的手中，剪刀好像被赋予了魔力一般，像一个飞舞的精灵。 ④看者红色的纸屑如雪花般纷纷落下，我的心中充满了期待。期待着，奶奶停住剪刀的时候， 会是什么样的一幅图画？ ⑥奶奶喜欢剪繁杂的图案。一种是百花争艳、桃花、荷花、处丹、菊花、梅花，它们超越季 节的界限，一同出现了，花团锦簇、一种是百鸟朝凤，或龙飞凤舞图案。无论是龙，还是风，抑 或是那一只只知名或不知名的鸟儿，都惟如椎肖、我最喜欢龙员呈祥图案，龙的鳞片像紧密排列 的宝石，闪烁着神秘的光泽，凤冠如然烧的火焰，红得夺目，似乎在下一个瞬间，它们就会活起 来，就能翱翔于九天之上。 ⑥如今，剪纸技艺代代相传，它携带着传统技艺的优雅和美丽，从一只手传递给另一只手。因为 对窗花的喜爱，当听闻女儿所在的学校有剪纸选修课时，我便建议她选：。没想到女儿一下子就 喜欢上了剪纸，闲暇时，总会章起剪刀，剪花，剪草，剪小动物、看者地险上绽开的笑容，我也 深感欣慰。 ⑦虽然时光在一天天老去，可是那些窗花却会长久地生长在记忆里，慢慢成为我生命中的一 部分，根植于心灵的深处，如花一般，始终绽放，永远美丽。 (选文有别改) 22.联系上下文，说说下列词语的意思。(2分) 焕然一新： 惟妙惟肖： 23.本文主要讲了哪几件事？ “我”的内心分别有怎样的感受？请你完成思维导图。4分 ① 好奇、崇拜、期待 ③ 收拾书房，掉出窗花 ③ ④ 24阅读文章后，同学们展开了讨论，请你一起参与，将对话补充完整。(4分) 王敏 文章第⑤自然段中的画线句子运用了 的修辞手法。 文章第③自然段中的画线句子是对奶奶的 李明 描写，从 中可以看出奶奶 25.作者说“剪纸技艺代代相传，它携带着传统技艺的优雅和美丽，从一只手传递给另一只 手”，随着科技的发展，机器生产是否能够完全取代人工剪纸？说说你的理由。3分 第四站妙笔著文章 26.请你从下面两个题目中任选其一，写一篇文章。(30分) 命题一：笑了 笑，是绽放在脸庞的春日繁花，是心情欢愉时自然流泻的美妙乐章。谁的笑容曾给你留下深刻 的印象？他为什么笑？请以“ 笑了”为题写一篇文章，注意把这个人当时的表现写具体， 反映出他的内心，不少于400字。文中不得出现真实校名和姓名。 命题二： 读书是“十个一”活动的重要组成部分。你一定读过许多课外书吧，请选择你最喜欢的一本书， 写一篇读后感。注意重点介绍你印象最深的部分，写出你的感想，题目自拟，不少于400字；文 中不得出现真实校名和姓名。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App