第五单元写作《学写游记》课件 2024-2025学年统编版语文八年级下册

①站在大堤上,我欣赏着水平如镜的钱塘江面,耳边不时传来人们的谈笑声和风吹芦苇发出的“沙沙”声。远远望去,江上弥漫着一层朦胧的薄雾,水和天混为一体,简直分辨不出哪里是水的尽头,哪里是天的边缘。 ②过了一会儿,我突然听到远处传来一阵“隆隆”声,像是滚雷由远而近地传过来。一眨眼的工夫,远处的水平线上就隐隐约约出现了一条又细又长的白线。潮声渐大,白线也越来越粗,像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸,后面的浪头就匆忙地挤了上来,真是后浪赶着前浪,一浪高过一浪。 ——《钱塘江观潮》 美文欣赏导入 多角度、多手法描写 文段从定点观景的角度。调动感官从听觉和视觉角度,运用了比喻和拟人的修辞手法,生动可感地写出了钱塘江大潮临近时的壮观场景 记一路风景,抒一份情 ——游记写作指导 1.根据游览的行踪,表达中心的需要,合理安排材料的详略。 2.感受自然景观及人文景观的美,能够抓住景物的特点多角度刻画。 3.在记叙、描写的基础上,运用抒情、议论等方式表达自己的思想情感。 学习目标 游记写法 记叙 描写 抒情、议论 1.表达方式运用(抒情、描写、说明、议论、记叙) 2.表现手法运用 3.修辞运用 4.运用多种感官 一、空间角度 1.移步换景+方位转换 2.定点换景+方位转换 二、感官角度 1.视觉(仰视,俯视,平视) 2.嗅觉 3.味觉 4.听觉 5.触觉 写景角度 一、交代游踪(所至) 交代游览者的游踪。通过游踪记述游览的经过,串