江西省南昌市红谷滩区2024-2025学年六年级上学期第一次月考语文试题

六年级上学期随堂练习 语文练习(一) 近期,某校六年级举行“追寻先烈足迹”的主题实践活动,作为新时代的少先队员,让我们 一起跟随老师去重温革命岁月,细怀先烈的丰功伟续,珍惜现在的幸福美好生活。 :吾^ 一、重温革命岁月(40分) (一)阅读语段,回答问题。(30分) 随着薄(b6ob6)雾散去,小赵来到yōuyl ]的抗日烈士陵园,我的思绪回到了日ku 】铁u{ 】践踏华夏大地的岁月,想起了五壮士y[ 】立在xunyI 】 边用步枪向敌人sh 】击,把shu lidànI ]扔向敌人,随着一声声bozh 】,敌人纷纷坠落山jiànI 】._ 。面对凶恶的敌人,他们坚强 (qiángqing)不屈,勇敢h6o màil 】的精神品质,为后人所缅怀。 1.读拼音,把正确的字词写在I 】里。(10分) 2.给语段中的多音字选择正确的读音,在下面画“ _”。(2分) 3.选择词语填入文中的横线上,把序号填在“ “_”。(1分) C.襟飘带舞 A.粉身碎骨 B.千钩一发 D.斩钉截铁 4.小赵从烈士陵园回来写了以下四句话,有语病的一项是(2分)( ) A.陵园周边的小草充满生机,和苍松翠柏相衬,到处翠色欲流。 B.我站在烈士幕前心驰神往。 题 C.我全神贯注地瞻仰着烈士的蒸碑,回想着英雄的感人事迹。 D.看到烈士陵园的浮雕,我想起了八路军战士排山倒海般杀向敌人。 5.《狼牙山五壮士》一文是按 顺序来写的,用小标题概括为:接受任务。 :班 、跳下悬。(4分) 6.根据情境补充诗句。(11分) (1)在离开烈士陵园时,小赵看到乌云翻滚,突然下起了大而急的雨,他想起了苏轼的诗句 傍晚时分,他在车上闻到稻花的香味,偶尔听到蛙声鸣叫,他想起了辛弃疾的诗句 (2)活跃在华北的抗日中坚力量就是经过长征到达陕北的红军,小赵想起了毛泽东描写长征的 总起句" (3)小赵从陵园里的烈士身上吸取了爱国力量,他不由得想起了曹植少年时写下的诗句 : 英雄们的精神就像陆游所说“位卑 ",当山河破碎, 抗日将士一直牢记李纲所说的“祖宗隘土, 【六年级第一阶段·语文·难RJ·WS专用·第1-1页(共6页)II5】 (二)从烈士陵园出来,小赵心潮澎湃,立志要发奋学习,他马上就对一二单元的内容进行复习 让我们一起紧跟小赵的学习步伐吧。(每空2分,共10分) 1.下列句子没有体现“说”的意思的一项是( A.“你总是丢三落四的!”妈妈一边嘴叨,一起拿起我的书包放到我的背上。 B.“我还有作业没有完成,不能和你一起出去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 C.“既然这样,我们以后不要再联系了,我们不是朋友了。”话一出口,我就觉得不能这样对待 朋友。 D.“怎么样才能把事情做理更完美呢?”我的脑海里时常浮现出这个问题。 2.下列不属于场面描写的一项是( A.五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。 B.他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句话的时候,广场上的人们热爱领袖的 心情融成一阵热烈的欢呼。 C.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 D.天安门广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。 3.下列诗句中带点字词的解释有错的一项是( ) A.故人具鸡黍。(具:工具。) B.野旷天低树。(天低树:天暮低垂,好像和树木相连。) C.明月别枝惊鹊。(别枝:横斜的树枝。) D.黑云翻墨未遮山。(未遮山:没有遮住山峦。) 4.下列句子分号使用正确的一项是( ) A.我在原野上摇曳;使原野风光更加将旗。我在清风中呼吸;使清风芬芳馥郁。 B.太阳晒着地面;有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少; 那里的空气就比较冷。 C.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的 独眼向我凝视。 D.城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮;再仔细看,才知是两行丁香花。 5.下列诗句中“工香结”的象征意义和其他三项不同的一项是( ) A.股勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。 B.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 C.青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 D.霜树尽空枝,肠断丁香结。 二、传承红色血脉(30分) (一)红色精神我践行。阅读综合实践材料,完成练习。(11分) 在建党一百多年的历程中,无数优秀的中华儿女为了中华民族的伟大复兴进行了艰苦卓绝 的斗争。六年级(1)班决定举行以“童心向党”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的练习。 1.请你围绕主题活动,将以下活动流程补充完整。(4分) 活动一:开展读书分享会 活动二:_ 活动三:_ 活动四:齐唱《我们是共产主义接班人》 【六年级第一阶段·语文·难RJ·WS专用·第1-2页(共6页)I5】 2.请在下面的横线上写两句你积累的红色诗词。(4分) 3.说说心里话。用一两句话向革命先烈表达崇敬之情。(3分) (二)下面是去烈士陵园的道路指示牌,请完成以下各题。(4分) 6km 。 奥路 T # (经路→ 而院 noC 1.从这两块路牌中,我知道了用拼音拼写地名的规则是: (2分) 2.有的地方把拼音的“LU”改成英文的“ROAD”或“RD”,便于外国人认路,你对这件事的看法 (2分) (三)缅怀英烈的伟绩。(15分) 左权的英雄事迹 左权同志是中国共产党的优秀党员,杰出的无产阶级革命家、军事家,我军著名的高级将 领。左权多次指挥战斗并取得胜利,体现了他高超的军事素养和深厚的军事理论功底,他学习 刻苦,精于钻研,人们对他非常尊敬。 1942年5月,日军纠集3万兵力,再次对太行抗日根据地发动了空前残酷的大“扫荡”,形 势空前严峻。签于敌我兵力对比悬殊,彭德怀、左权等连日开会研究对策。一切部暑完毕,八路 军总部各部门于5月23日奉命转移。为保证八路军总部的安全转移,左权不顾危险,站在山头 上沉着地指挥战斗。 他心里不仅想着总部各部门的安全,也惦记着群众的安危。当他看到附近山上还有群众没 有脱离险境时,便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军,以 便让群众转移。直到安排妥当,左权才不慌不忙地走下山去。 日伪军发觉了八路军分路突围的意图,迅速收缩合围圈,并将一簇簇炮弹砸向密集的人群 给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。面对这一极度危险处境,左权一边鼓舞士气,一边督 促彭德怀赶快转移。他说:“你的转移,事关重大,只有你安全突出重围,总部才能得救。”彭德 怀关注着合圈圈里的大批战友,坐在高大的马背上就是不都动。左权急了,以强硬的口气命令 唐万成:“连人带马,给我推!”彭德怀被感动了,挥起马鞭,在警卫战士的掩护下,向西北方向疾 驰而去。目送彭德怀离去后,左权又奔向司令部直属队,继续指挥大队人马的突围行动。他的 身体这时已虚弱得很厉害,但仍然尽全力招呼着每一个人。午后2时,在十字岭高家坡,利用短暂的 休整,左权用嘶哑的声音激励着已极其疲劳的队伍:“同志们,虽然敌情严重,但大家不要慌。我们要 胜利,就得一齐冲,一齐冲就要听从指挥。只要冲过前面一道封锁线,我们就安全了。” 【六年级第一阶段·语文·难RJ·WS专用·第1-3页(共6页)II5】 左权从容地指挥队伍继续突国,他登上一块高地,尽管他声音更加嘶哑了,但还是一遍又一 遍地高喊道:“不要隐蔽,冲出山口就是胜利,同志们快冲啊!”大家见副总参谋长就在身边指 挥,情绪很快就稳定下来,突围的速度也就加快了。 当队伍冲向敌军最后一道封线时,敌人火力更加凶猛了。突然,一发炮弹落在左权身边, 他不顾危险,高喊着让大家卧倒。接着第二发炮弹又接踵而至、左权的头部、胸部、腹部都中了 弹片。就这样,一位才华横溢、智勇双全的八路军高级将领,为了拯救民族的危亡,过早地失去 了年轻而宝贵的生令。 为了纪念左权将军,根据太行人民的请求,经普冀鲁球边区政府的批准,1942年9月18日,辽具 党政军民等5000余人举行了辽县易名典礼。从此,辽县改名为左权县。 1.短文第二自然段中“对比悬殊”的意思是 。(1分) 2.“便命令警卫连长唐万成从已经十分吃紧的兵力中抽出一部分兵力吸引敌军,以便让群众转移。 这句话中的“十分吃紧”意思是 __。从中可以看出左权将军 。(2分) 3.第四自然段中的“极度危险处境“指的是什么?用_"画出相关语句。(1分) 4.对画“_”部分的内容分析错误的一项是(2分)( A.左权将军的指挥很好地起到了稳定军心的作用。 B.当时已经没有其他的将士能指挥了。 C.左权将军在危急时刻从容镇定,临危不惧。 5.对短文最后一段内容的概括,最恰当的一项是(2分)( _ A.人们隆重纪念左权将军。 B.为了纪念左权将军,人们将辽具改名为左权具。 C.辽具党政军民举行了辽具易名典礼。 6.短文既概括了人们突围的场面,又写了左权将军指挥突围的过程,这里运用了什么写法? 这样写又有什么作用?(3分) 7.通过阅读左权将军的英雄事迹,你从中感受到了左权将军怎样的伟大精神?结合短文内容 写一写。(3分) 8.读了本文,我想用" "这句名言来形容左权将军。(1分) 三、珍惜美好生活(30分) 生活中,有许多难忘的场面,如学校的升旗仪式、趣味运动会、课外小游戏或某场比赛.... 请你选择一个印象最深的场面来写,题目自拟。注意在描写场面时,要点面结合,详略得当。 少于450字。 【六年级第一阶段·语文·难RJ·WS专用·第1-4页(共6页)II5】 参考答案 一、 （一）1.幽雅 寇 蹄 屹 悬崖 射 手榴弹 爆炸 涧 豪迈 2.薄（bó）雾 坚强（qiáng）不屈 3.A 4.B 5.时间 诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、 6.(1)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”； “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。 (2)“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 (3)“捐躯赴国难，视死忽如归”，“位卑未敢忘忧国”， 祖宗疆土，当以死守”。 （二）1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 二、 （一）1.示例：活动二：观看红色电影 活动三：参观革命历史博物馆 2.示例：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 砍头不要紧，只要主义真。 3.示例：革命先烈们，您们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们永远铭记您们的伟大牺牲！ （二）1. 用拼音拼写地名时，首字母大写，拼音之间不空格。 2. 示例：这种做法既方便了外国人认路，也体现了国际化，但拼音拼写地名更符合国家规范。 （三） 1.敌我兵力差距很大。 2.兵力非常紧张；关心群众安危，舍己为人。 3.相关语句：自伪军发觉了八路军分路突围的意图，迅速撤回全国，并将一簇簇炮弹砸向密集的人群，给突围的人们造成了极大的混乱和恐慌。 4.B 5.B 6.运用了点面结合的写法，既展现了整体突围的紧张场面，又突出了左权将军的个人英勇，增强了文章的感染力和真实感。 7.左权将军具有英勇无畏、舍己为人、沉着冷静的伟大精神。 8.示例：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 三、略 一等（25-30分）： 场面描写生动，点面结合，详略得当。 语言流畅，情感真挚，结构清晰。 字数符合要求，无错别字。 二等（18-24分）： 场面描写较完整，但点面结合不够突出。 语言通顺，情感表达一般。 字数基本符合要求，偶有错别字。 三等（12-17分）： 场面描写简单，缺乏点面结合。 语言不够流畅，情感表达不足。 字数不足或较多错别字。 建议： 选择一个具体场面，如升旗仪式，先描写整体氛围，再聚焦个人表现。 注意细节描写，如人物的动作、表情，环境的氛围。 语言简洁生动，避免流水账式叙述。 结尾可表达自己的感受或收获，升华主题。 学科网（北京）股份有限公司 $$