山东省枣庄市市中区2024-2025学年五年级下学期考前抽测语文试卷

2024一2025学年度第二学期第三次阶段性评价 五年级语文 题号 三 四 五 合计 得分 温常提示：书写要工整，卷面要整洁。总分：98+2分卷面分. 一、积累与运用(26分) 1.看拼音，写词语。（10分) shi fu bao fu fa zheng fang si zhe yan bǎn deng fu yong yuǎntiào cu yong miao zhùn 2.下面每组中的字音、书写和划线的字解释完全正确的一组是()。(2分) A.湖泊(bo)。名誉手疾眼快（迅速）B.祷告(do)由衷情不自禁（忍耐） C.踌躇(chf)附庸神机妙算（美妙）D.铸成(zd)族拥出谋划策（策略） 3.根据字意与语境选择汉字，下面每组词语中完全正确的一组是()。(2分) 南 胜：①胜利：②打败； 盛：①兴盛： ②旺盛： ③优关的：④比另一个优越。 ③深厚：④普遍广泛。 麻大湖湿地公园是远近闻名的旅游()地：中国厨都一兴福镇的厨房设备也是颜 负(.)名：吕剧发源地会为你送上一场戏曲艺术的()宴…我们的家乡- 博兴不论是风景，还是物产，真是不可()数。 A.胜盛胜盛B.盛盛胜胜一C胜胜盛盛D.胜盛盛胜 4.下面每组句子中，关联词语的运用不恰当的一组是()(2分) A.无论在怎样的境遇里，我们都要有梅花的秉性才好。 B.因为鲸的体形很像鱼，所以它不属于鱼类。 C.如果你现在很忙，我们就改天再来吧。 D.虽然姑爹的小船盖的只是破旧的篷，但是那条小渔船仍然是那么亲切，那么难忘 五年级语文 第1页：共6页 5.晚饭后，我们一家人坐在庭院里聊起了年龄和属相。我才知道爸爸今年40岁 了，爷爷70岁了，哥哥快21岁了。作为小女儿的我，今年也要13岁了。与上述 人物年龄基本吻合的称谓依次是()(2分) A.不惑一期顾-一弱冠-豆蔻年华B.而立一古稀-一及笄-一花甲 C.而立一花甲-一及笄一弱冠 D.不惑一古稀-一弱冠一豆蔻年华 6.按要求完成句子。(8分) (1)沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从 容镇定！“（改为转述句） (2)一座败落的山神庙的庙门上正正当当地贴着一张榜文。（缩句） (3)十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） (④)先读例句体会人物的内心，再仿写句子 他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向牺牲者做了一个军礼。 考试开始了， 二、课文链接。(13分) 1.中华大地，美美与共。“月出惊山鸟， ”让我们欣赏 了山林间静谧的意境，“黄河远上白云间， ”让我们 领略了祖国山川的雄伟气势，“三万里河东人海 ”让我们 感受到祖国山河的壮美，“孤帆远影碧空尽， ”让我们体 会到将依依惜别的深情与自然景物相融的巧妙。 2.中华少年，天真聪慧。“ 彩丝穿取当银钲”让我们看到 了天真的乡村少年：面对孔君平“此是君家果”的调侃，杨氏子以“ ”应答，尽显智慧。 3.中国精神，海纳百川。“谁言寸草心， 。 ”告诉我们要孝敬父 母：“黄沙百战穿金甲， ”是王昌龄在借戍边将士表达自己的 壮志豪情：“ ,南望王师又一年”是陆游对祖国统一的期盼。 4.中华经典，千古流传。我们要做心胸开阔的君子，不要做斤斤计较的小人，正 如《论语》中所说的“ 。 ”而妈妈也 常说：“ ”就是教育我们要有同情心。 三、古诗词园地。(10分) 枳花明驿墙。因思杜陵梦， 五年级语文 第2页共6页 2. 问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游 3.结庐在人境， 。问君何能尔？ 4.暗淡轻黄体性柔。 自是花中第一流。 5.春潮水连海平， 滟滟随波千万里， 四、阅读长廊(24分) (一)课内阅读(13分) 牧场之国 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给()的奶牛挤奶。金色 的晚破铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片()。在这里，谁都不叫 喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是()。运河之中，装满奶 桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。 车船过后，一切又恢复了(~)。最后一抹晚霞也渐逝消失了，整个天地都暗了 下来。狗不叫工圈里的生也不再发出眸哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的 牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁若微弱的光。 (1)选文按照 顺序描写了挤奶人、 等景物。(4分) (2)把下列词语还原到选文中的括号里（填序号），并完成练习。(3分) A.平静B.默默无言C.寂静D.严肃沉默 从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着 的特点。 (3)画波浪线的部分属于」 (静动)态描写，这样写的好处是 (2分) (4)画“”的句子中“了”字反复出现，既写出了车船过后牧场的 又写出了作者看到牧场之国的宁静与样和后，内心三 的感受。(2分) (5)关于选文，下列说法错误的一项是()。(2分) A.选文写晚霞，既点明了时间，又巧妙地衬托出了此时的宁静 B.“挤奶的入更是()”表现了荷兰的生活因过于平静而显得单调，令人沉默。 C.沉睡的性畜，无声的低地，漆黑的夜晚，营造出一种宁静的氛围 D.由“满载若一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可以感受到这里奶牛 (二)课外阅读(11分)与 1一顶军帽 ①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍，于是，他整 天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打士豪、分粮食与乡亲们一起推磨割草…他看到 红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指 五年级语文第3页共6页 导员，我要参加红军！”看他一险缅强的神情，指导员同意了， ②部队走得急，军装来不及发，阿柴对指导员说：“那军帽呢？头上没有军帽，算什么红军 呀1”指导员摸若他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶 神气的军帽。 ③就这样，他跟着部队进了雪山。巍域壮丽的雪山塞气逼人，泛出刻眼的白光。宜传队的 战士们在队伍中穿梭若，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“坚持就是胜利！”听了宜传队战 士的话，同柴觉得御过雪山并不困难， ④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了，他的双脚很快就被冰雪陈得麻木了， 双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥，每一步都像灌了铅一样。“扑通”一声，阿柴倒 在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。 ⑤指导员从后面赶过米，大口地喝着粗气，险冻得发青，吞不出一丝血色，他急切地把阿柴 无法动弹的双腿捂在怀里。阿柴摇摇头，目光暗淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不 动了。”指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆螺 着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮。更何况指导员在战 斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，切行动听指挥。” 阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站 起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来，但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样， 迈不开半步，阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于 缓过劲来，又能勉强迈开步子了 ®指导员拍拍阿柴的肩防说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比 不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军船 送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拉起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪 中走了起来.虽然又冷又缓可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！ ⑦指导员看着阿柴，心里想，年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点指导员叫 住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说： “指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是迈出的每一步 都强而有力。 ®指导员渐浙落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下米， 戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你威了。”阿柴拒绝道：“我可不 需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你己经赢啦：比赛到此结束，你看你比我往 前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。” ⑨阿柴然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜，他乐呵叫地 摸了摸华相说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。 @过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在 雪地里。他赶紧跑过去，喊若：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还 留着刚才的笑容。阿柴一下子扰倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸 上。 五年级语文第4页共6页 ①苍茫雪山，堆琼积玉，维伟计丽，刺恨的白光越发犀利。阿柴的眼种却越发坚定特别是阿柴 军楷上那颗红色五角星，在弥没的风雪中显得尤为掘眼“ 1.根据短文内容，完成下列思维导图。(3分) 第①段 第-③段 故事 第④⑦段 第-⑨段 第0-D段 情节 阿柴进 ⊙ 指导员 雪山 钙性 阿柴 海望、 惦记军帽 ④ 内心 使部 不觉因难 2.第⑧段中画波浪线的的语句是① ② 描写，从这处描写 中，我能体会到指导员当时在想③ 从 中我能看出他是一个④ 的人。(2分) 3.文中两处画横线的语句都描写了雪山，对其作用描述正确的一项是()(2分) A.第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔。 B.第二处描写表现出雪山上堆琼积玉的美丽。 C.两处描写表现出雪山的美景掩盖了危险。 D.两处描写表现雪山上的阳光格外的刺眼。 4.苍茫的雪山是如此的寒气逼人，请你发挥想象，仿照例句，写一写雪山的冷。(2分) 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼晴，亮得蚯蚓不敢钻出地面米，蝙蝠不敢从黑 暗的地方飞出来。 5.文章为什么以“一顶军帽”为题？请你谈谈对它的理解。(2分) 五、习作。(25分) “读万卷书，行万里路。”读书与旅行都是我们与世界对话的方式。请你展开 合理想象，创作一个惊险刺激的故事。重点写出遇到的困境、求生的方法，还要 写清楚心情的变化。 五年级语文第5页共6页