（浙江专用）考点06 非连续性文本阅读-2024—2025学年七年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点06 非连续性文本阅读 依据：参考浙江省历年七年级语文下册期末考试的命题规律、教材内容以及 2025 年的教学重点，同时结合 2025 年浙江专版七年级下册语文期末仿真模拟题等相关资料。 题型与分值：题型可能包括基础知识（约 30 分）、古诗文阅读（20 分左右）、名著阅读（10 分左右）、阅读理解（30 分左右）和作文（40 分）。 考试内容： 基础知识：常考查字音字形，如 “字帖（tiè）”“鲜为人知（xiǎn）”“修葺”“猥琐” 等字词。词语运用注重在语境中辨析近义词、成语等的正确使用。病句修改、标点符号使用、文学常识也是重要考点，文学常识可能涉及端木蕻良、刘禹锡等作家的相关信息，还可能考查对传统文化常识的了解。此外，可能有根据拼音写汉字、用规范字体抄写句子等题目。 古诗文阅读：古诗词默写涵盖教材中的必背篇目，如李白《春夜洛城闻笛》“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 等。文言文阅读可能考《卖油翁》，要求学生掌握文中重点实词、虚词的含义，如 “释”“睨”“颔”“但” 等，以及句子翻译，理解文章所蕴含的道理。 阅读理解：记叙文阅读是重点，常见题型有概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色、分析标题作用、把握文章主旨等。也可能出现说明文阅读，考查说明方法（如举例子、列数字、打比方等）、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明对象的特征等知识点。阅读材料的选材会注重文化内涵和思想教育意义，可能涉及亲情、友情、成长感悟、自然科学等方面。 作文：一般贴近学生生活，可能是命题作文、半命题作文或材料作文，如 “那一刻，我长大了”“温暖的旅程” 等题目。要求学生写出真情实感，注重考查语言表达能力、谋篇布局能力和对生活的观察、思考能力。作文评分会关注立意、内容、结构、语言等方面。 基础知识：在语境中考查基础知识运用能力的题目会增加，如通过一段文字考查字音字形、词语运用、病句修改等。字音字形考查会更注重易错字、多音字、形近字的辨析。文学常识可能会结合具体作品内容进行考查，增加对文化常识的考查力度，如古代的称谓、礼仪等。 古诗文阅读：古诗词默写中理解性默写的比重可能进一步增加，要求学生不仅要熟练背诵，还要理解诗句的含义和运用场景。文言文阅读可能会出现课内外对比阅读，加大对学生知识迁移能力的考查，实词、虚词的考查范围可能适当扩大，还可能考查对文言文断句的理解。 阅读理解：选材会更加多样化，关注社会热点、科技前沿、文化传承等内容，如人工智能、传统文化保护等话题。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，探究性、开放性题目可能增多，要求学生结合文本和生活实际发表观点，如谈谈对文章中某种现象的看法或提出解决问题的建议。 作文：可能会给出更具开放性和引导性的材料或话题，如提供一段关于成长经历的材料，让学生自拟题目作文，引导学生写出有独特见解和创新思维的文章。对作文的结构、立意、语言表达等方面的要求会保持一定水平，同时鼓励学生在作文中展现自己的个性和思考深度。 注重基础知识的积累和巩固，加强字词的读写训练，多进行语言运用的练习，提高在具体语境中运用知识的能力。可以通过做专项练习题、整理错题等方式进行复习。 熟练掌握教材中古诗文的背诵、默写和理解，积累常见的实词、虚词和文言句式，培养文言文语感。可以采用反复诵读、翻译练习、理解性背诵等方法进行复习。 深入阅读名著，了解名著的主要内容、人物形象、主题思想等，通过做读书笔记、写读后感、绘制思维导图等方式加深理解，积累相关素材。同时，要关注名著与现实生活的联系，思考作品的现实意义。 加强阅读理解训练，掌握不同文体的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力和思维能力。可以选择一些经典的记叙文、说明文进行阅读练习，分析文章的结构、语言、主题等，同时注重对阅读题目的答题技巧训练。 关注生活中的点滴细节，积累丰富的作文素材，如自己的成长经历、身边的人和事、社会热点事件等。多进行写作练习，尝试不同的文体和写作风格，提高语言表达能力和思维能力。可以请老师或同学对自己的作文进行评价和修改，不断完善自己的写作水平。 【材料一】 按《辞海》的定义，是“依据科学技术上的新发现、新成就以及在这些基础上可能达到的预见，用幻想的方式描述人类利用这些新成果完成某些奇迹的新型小说”。科幻比起奇幻、玄幻来说，更像是对科技世界的未来的幻想。奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界，和许多超自然的事。瑰丽的异世界，宏大的背景，超自然的现象，带来的猎奇感和兴奋感，是解决无聊的一剂良药。奇幻则重在世界观的搭建和场景的宏大，只要说得通，不管看上去多么诡异，都能让人接受。玄幻更像是个筐，其他放不下的往这里装。最早的《山海经》、《封神榜》、《西游记》，都可以算作早期的仙侠志怪类故事。玄幻的吸引人之处就在于它的不可知、不可说，带有部分神秘学的特质。 ——选自《批判性思考篇六：科幻/奇幻/玄幻，你还傻傻分不清吗？》（有删改） 【材料二】 从夸父逐日、女娲补天，到《西游记》《聊斋志异》，充分体现出中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击，社会各界越来越注重实用，幻想距离我们越来越遥远，我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。 相比较于国外幻想文学的主流地位，国内幻想文学发展阻力重重，在大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未得到认可，即使高考已经引入了幻想文学作品，《流浪地球》票房大卖，证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品。但是由于幻想文学内容中所存在的未知方面，使得它无法被中国正统文学所接受，加上应试教育过于重视成绩，循规蹈矩，唯“标准答案”是从，极大影响了孩子探索未来的兴趣，使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估，鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开……不可否认，这些思想与习惯具有一定的可取之处，但也同时束缚了儿童想象力的形成。 而当学生对于幻想文学作品具有浓厚兴趣时，由于对幻想文学的审美鉴赏能力也停留在较低的水平，缺乏相关的理论知识，仅仅把它当作消遣娱乐的对象，并不愿对作品进一步思考。同时教师、家长又无法对青少年阅读幻想文学进行有效的指导。以上均是造成中国青少年想象力不足的原因。 【材料三】 我永远也不会去打败那些海盗，但在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时，我就成了吉姆·霍金斯，做了他所做的一切。虽然吉姆是一个男孩，我是一个女孩，但这并不重要。通过他的故事，我轻而易举地进入了一种完全不同的生活。而且正是从这些不真实的故事中，我形成了正确的价值观，即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有出现美满结局的故事也让我认识到，生活中有很多的不顺心，要努力、勇敢地面对生活。 ——美国作家南希·雷克斯 幻想文学中的儿童文学必须尽到为儿童提供幻想源泉的责任，因为儿童最擅长想象，也最喜欢幻想。那么，在他们最能够接受幻想文学的儿童时期，给予他们更多想象的空间，是儿童文学的责任与义务，这将会是那些曾经喜欢过幻想的成年人，面对世界的残酷与现实，在即将变成一个“正常人”前发出的人性最本质的光。这也是幻想文学对他们最后的回报。 ——儿童文学作家曹文轩 青少年通过阅读幻想文学，解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑；罗伯特哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求，但玄幻小说的现状是良莠并存，甚至可以说充斥着很多垃圾作品，其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想，教会学生为了达到目的不择手段，却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差，与现实格格不入。 ——北师大教授张柠 1．根据科幻、玄幻、奇幻的定义，你觉得《哈利波特》系列属于哪一类想象作品，说说你的理由。 2．针对中国青少年想象力不足的原因，以下选项不符合原文的是（   ） A．中国传统文化遏制了青少年想象力的发展。 B．家长不重视、青少年自身的审美鉴赏水平低。 C．大多数人眼中被视为小众文学的幻想文学并未被中国正统文学接受。 D．应试教育过于重视成绩，唯“标准”答案是从，极大影响了青少年创造力。 3．小语酷爱幻想文学，尤其是玄幻小说，经常偷偷在被窝中看，因为妈妈不允许她看，认为幻想类文学影响学习，两人经常争执。请你任选一个任务完成调解，100字左右。 调解任务一：请从阅读建议角度对小语进行劝说。 调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”对小语妈妈进行劝说。 “上春山”并非古人专利，城市与春山拉开距离，公园便成了今人就近的选择。“公园20分钟”理论的爆火让“上春山”的故事得以延续。 【材料一】 ①打开社交平台软件，铺天盖地都是“公园20分钟效应是真的”的“种草帖”。据说这与最近发表在《国际环境健康研究杂志》上的一项研究密切相关。该研究显示，每天在户外待上一小段时间能够让人感到更加快乐，即便不做运动，只是每天到公园待上20分钟也能让人状态更好。这便是近来“破圈”的“公园20分钟理论”。 ②该理论在春天里走红，也是应景。毕竟，气温回升，春花渐放，公园一扫萧瑟，确实是踏青出游的好去处。而且，得益于近年来多地开展的“留白”“增绿”行动，城市绿色空间不断拓展，城区街巷或腾退还绿，或疏解建绿，或见缝插绿，街心公园、口袋公园、主题游乐公园等一应俱全。这大大提高了公园的数量和可及性，也让逛公园不再如印象中那般“隆重”，成为一件更“随心所欲”的事。 ③今天“出圈”的公园游，可以算作是去年爆火的citywalk潮的延续，细究之下，前者可能更多了一些疗愈意味。忙里偷闲，独自一人或约上三五好友，溜进公园享受片刻的惬意和闲暇，暂时屏蔽工作的烦恼和生活的琐碎，专注感受此刻风的吹拂、阳光的照耀和植物的味道。在公园20分钟，个体得以收获耳根的清净和心灵的宁静。对了，这一切还大多是免费无门槛的。谁人能不爱?希望“公园20分钟效应”引发的“公园热”，能让公园这一多元文化空间的价值被更多人认识和看见。 ——来源“光明网” 【材料二】 素有温岭“小西湖”之称的九龙汇公园是市民休闲的首选之地。俯瞰九龙湖，湖水弯弯曲曲环绕座座小巧的绿岛，岛上或绿树成荫、白鹭成群，或碧草铺绿毯，或花圃五彩缤纷……羊肠小道和15座景观桥连接着各座迷你岛，大气又不乏精致。九龙汇公园中更有不少值得打卡的地方，例如紫兰园、听雨轩、九龙书局、十八号码头、运动街区等。 九龙汇公园打卡点 听雨轩 从江西婺源“飘移”至温岭的徽派古建筑，生于乾隆年间，从一进到三进， 每一进地面升高20厘米，象征“步步高升”。三进间的天间的天井上，还建有一处小凉亭，是主人用来喝茶和唱戏的地方。古色古香的环境，加之书法展览、戏曲表演， 还有诗歌朗诵等活动有机融合，听雨轩已然成为喜闻乐见的休闲文化场所！ 十八号码头 开在九龙汇公园的综合体街区，喷泉广场串联起三座主楼。这里有各色主题餐厅、休闲奶茶店，特色私房菜，创意小酒馆，满足你的味蕾。这里有城市驿站，窗明几净，装修简洁明快，设施功能齐全。十八号码头还会不定期推出共享吉他畅聊会、青年脱口秀、围炉煮茶、落日市集等系列活动，进一步丰富市民的日常生活，传递新城温度。 紫兰园 九龙汇公园里最出名的花海就藏在紫兰园中，大片的花海与波光粼粼的河水相映成趣。令人惊喜的是， 紫兰园在不同季节、不同年月栽种着不同的花卉，有马鞭草、向日葵、紫藤萝、睡莲等。植物各有其内涵， 如向日葵又称太阳花，因其花盘始终追随太阳而得名。它的花瓣金黄，枝茎挺拔，让人想起司马光的诗句：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”阳光下，向日葵昂首挺胸，像一位勇敢的战士，鼓励人们在遇到困难时如它般坚强乐观、永不放弃，坚定地向大地追寻光明。 【材料三】 @ xiao 身在公园林中，天为被地为床，特别舒服。我还超级喜欢带上我的小狗。小狗视野低，会发现人类平时发现不了的东西，如雨后石头缝里的菌子，草丛里的那朵小花。 @ momo 看河流的时候我突然觉得，它已经几百年几千年在这里了，看似非常平静，但是每时每刻因为风向，它都在变化，我的生活看上去一潭死水，但其实也是在流动的。 @苏 走在公园，就像一场无目的旅行，在离家不远的寻常发现生活的欢愉。从公园回到住所，我都觉得犹如远游归来。人就是活一个心态，要学会享受自己和地球的约会。 @张若虚 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 @杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。 4．小文考试失利情绪不佳，请以小文朋友的身份，结合三则材料，劝说他跟大家一起去九龙汇公园散心。（不少于80字） 5．请你根据小伙伴们的特点，参考材料二，为他们选择最适合的九龙汇公园打卡地。 小涵 资深小吃货 小优 文艺小书虫 小宇 国潮小戏迷 （1）_ （2） （3） 6．【打卡落日市集】十八号码头在夜幕降临时会开展落日市集活动，请你仿照示例，至少用一种修辞手法为十八号码头的休闲奶茶店设计一则广告词。 广告词示例： （某胃药广告）胃，酸吗？胃，痛吗？胃，胀吗？请用斯达舒。 （某护肤品广告）要想皮肤好，早晚用大宝。 （某酒业广告）色清如水晶，香醇似幽兰。 广告词： 7．【打卡紫兰园】紫兰园植物众多，年年更替。请你仿照材料二对向日葵的介绍，选择下列其中一种植物，结合课文撰写推荐语。 A莲花《爱莲说》  B．紫藤萝《紫藤萝瀑布》   C．梨花 《驿路梨花》 8．【打卡听雨轩】听雨轩正在进行文学沙龙活动，请你完成下列任务。 （1）任务一： 对联是我国传统文化瑰宝，听雨轩内也应有对联。请你根据听雨轩的资料，挑选出最合适的听雨轩对联，说明理由。 A．竹影侵书卷 墨池涌文澜 B．花笺茗碗香千载 云影波光活一楼 （2）任务二： 《少 年》 他要翻山追一只蝴蝶 他的白球鞋脏了 衬衫也有汗渍 那时候的家在乡村，竖着炊烟 横着鸟鸣 那时候他不知道 将来会有一个年老的爱人 他在田野上跑，带着风 他在天空里跑，携着云 那是一只青翠的蝴蝶，生于童年的水 讨论1：诗中少年一直追逐的“蝴蝶”是童年，也是理想。请选择下列一位人物，谈谈他心中的“蝴蝶”是什么。 A．许云峰 B．尼摩船长 C．谢顿 讨论2：祥子是否符合诗歌中的少年形象，请结合整本书内容和诗歌《少年》进行判断并说明理由。 9．古人上春山与今人逛公园有着一脉相承的情意和理趣。请根据“春山”探究单和非连文本材料，谈谈两者共通之处。 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 ②世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。 （选自朱光潜《给青年的十二封信·谈读书》，有删改） 【材料二】 （数据来源：中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查） 【材料三】 ①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。 ②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 ③国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。 ④复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 （选自《百度教育》，有删改） 10．作业中四位同学概括了材料三中几位专家的观点，请你帮老师判断哪一位同学的理解和分析不正确（   ） A．郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应有作品内容界定。 B．陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。 C．徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。 D．严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。 11．根据材料二，请你总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。 12．材料一中说“许多人的学问都是在忙中做成的”，小文觉得可以用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来证明这个观点。你认同吗？请结合材料和课文阐述理由。 13．在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容和自身经历阐释你的观点。 眼睛，是光的感应器。从晨曦到黄昏，我们用各自的视觉，阅读着世界。请你阅读下面几则材料，完成相关任务。 材料一： 材料二： 材料三： ①“预防孩子近视发生，户外活动是关键。”浙江大学附属第二医院眼科中心视光部主任倪海龙表示，不论室外是晴天、阴天或是雨天，光线亮度都要高于室内。“如果一天内累计户外活动时间超2小时，能有效缓解眼疲劳，并帮助体内分泌多巴胺，抑制眼轴过度增长，预防近视”。 ②在首都医科大学附属北京同仁医院主任医师张丰菊看来，眼睛发育作为孩子生长发育过程的重要一环，同样需要膳食营养的平衡。“俗话说‘药补不如食补’。预防近视，家长要纠正孩子挑食的不良习惯，改善孩子的饮食结构，每天给孩子补充丰富的蛋白质和维生素”。 ③按照医学标准，近视度数大于600度就是高度近视，高度近视如果得不到有效控制则会发展为病理性近视，诱发眼睛多种病变，如视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血等，高度近视引发的病理性近视，已成为我国主要致盲性眼病之一。如果已经高度近视，该怎么补救？对此，长沙爱尔眼科医院副主任医师陈兆认为，可从“减少伤害”和“增加保护”两方面来避免引发高度近视并发症——前者，要养成良好的用眼习惯，避免做伤害眼睛的运动，如跳水、山地车骑行等。后者，要定期去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，做到早发现、早诊断、早治疗。 ——经济日报新闻客户端2024.5.21 材料四： ①近日，教育部等四部门发出通知，决定开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。 ②近些年，我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化发展态势，影响孩子的身心健康。预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ③学校在预防儿童青少年近视方面要扎实落实国家相关政策。此次四部门联合要求，中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。此外，在数字信息时代，一些学校忽视了传统教学的优势，广泛频繁应用多媒体。这一点也要引起重视，适度、恰当使用多媒体教学，以最大限度减少儿童青少年的近视发生率。 ④家长在预防儿童青少年近视方面要把好第一道关。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，增强体育锻炼，给孩子树立良好的示范。合理规划孩子在学龄前或节假日的作息时间，尤其要严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ——《中国教育报》2024.3.14 14．下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（   ） A．近些年，我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，影响孩子的身心健康，需引起家校社各方面重视。 B．相关医学专家表示，户外活动时间超2小时，能缓解眼疲劳，预防近视。 C．为避免引发高度近视并发症，高度近视者一方面要避免运动，另一方面还要定期检查。 D．只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，多方合力，树立“远视”思维，近视问题便不会发生。 15．阅读材料一、材料二，写出你的发现。 16．请根据材料三、材料四推测，可能有哪些原因会导致孩子近视？ 17．邻居小语最近因视力模糊，被诊断为近视，他妈妈觉得“没啥关系，无非是戴副眼镜而已”。 请结合材料思考并回答下列两个问题。 （1）你赞同她妈妈的看法吗？为什么？ （2〉近视之后我们应该怎么做？请给小语或他妈妈提几条建议。（至少两条） 健康的身体是人生的第一财富。说起健康、养生，在中国，没有一种饮品能撼动热水的地位。为什么中国人这么爱喝热水？喝热水真的更健康？阅读下面材料，读懂“热水”。 材料一： ①“喝热水”早已成为多数人的信仰：感冒了，多喝热水；肚子疼了，多喝热水；嗓子不舒服，多喝热水……中国人的热水，真有这么厉害？ 《生命时报》采访专家，告诉你爱喝热水的记忆，是如何植入国人基因里的。 ②在缺乏燃料的古代，热水是普通人可望不可及的奢侈品。万年前，出现陶器，人类开始学会烧水。而唐代，因缺乏燃料，只有贵族才喝得起热水。宋元时期，贵族们喝茶风气盛行。到了清代，“戒饮凉水以防坏腹”的风俗，依然只存在于上层社会。20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据，上海等经济发达城市出现了“熟水店”。1932年全国暴发霍乱疫情，水烧开再喝成为一种防疫手段。新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水。上世纪50年代，喝热水的倡议甚至深入到幼儿园。老师要保证每天喂孩子三次热水，以帮助孩子们从小养成喝热水的习惯。 ③随着经济发展，国人不再为燃料短缺所困，平常百姓家喝热水逐渐成为常态。此后，喝热水的意识在普通民众意识中扎根，并代代相传，成为一种生活方式。 材料二： ①喝热水深入人心之后，在很大程度上提高了群众的健康水平。热水究竟有什么好处？ ②加热能杀死细菌：生水中可能含有大量细菌，直接饮用易导致腹泻等疾病，最好烧开再喝。自来水烧开还可以去除余氯等有害物质。 ③温阳散寒：中医提倡多喝热水，尤其是在寒冷的冬季。这是因为喝热水有助阳气生发、让身体更暖和，对脾胃和血液循环也有好处。 ④解暑降温：热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。 ⑤缓解鼻塞、咽痛：喝热水治不了感冒，但是能够缓解感冒症状。发烧时身体容易丢失更多的水分，多喝热水能够补回来，也能一定程度上缓解咽喉肿痛和鼻塞流涕，还能促进新陈代谢，帮助人体免疫系统对付感冒病毒。 ⑥呵护肠胃：如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃。 ⑦此外，还有研究表明，比起冷水，喝热水有助于缓解偏头疼，贲门失弛缓症。 材料三： 热水这么优秀，但是趁热喝就错了。喝热水有哪些讲究呢？ 所以，叫你“多喝热水”并不是一句敷衍，而是一句实实在在的中式关怀。 （节选自“法治四川”微博） 18．中国人为什么爱喝热水？结合以上材料加以分析。 19．小语同学在夏天上完体育课后很喜欢一口气喝一整瓶的冰水。他的做法正确吗？请结合材料内容说明理由。 20．“多喝热水”是一种中式关怀。客人来到家里，奶奶泡了一杯茶，对客人说：“趁热喝，但别烫着”，请你结合材料三说明奶奶这样说的理由。 【材料一】 网红城市现象调查——走红规律有迹可循 2024年，“网红城市”频频出圈：淄博是烧烤，哈尔滨是冰雪，天水是麻辣烫，榕江是“村超”，重庆是“魔幻8D”，西安是“大唐文化”……这些载体和符号，依托于城市独特的资源禀赋，是城市特色的提炼。 （选自《经济日报》2024年4月15日，有删改） 【材料二】 哈尔滨的雪花旅游业的“繁花” ①近期，“南方‘小土豆’勇闯哈尔滨”的话题频上热搜。有着“冰城”之称的哈尔滨市，正凭借冰雪旅游火爆出圈，成为2024年第一个网红城市。 ②哈尔滨这个冬天的火爆其实不是偶然的。早在2023年9月，哈尔滨市文旅部门推出颇具“网感”的宣传片，一时间“我姓哈，喝阿哈，五湖四海谁都夸”成为流行语。全网的关注“破天荒”来袭，造梗、造势、造话题，甚至推出大雪人表情包、顺势主动设置议题……政府部门不再将流量和舆情视为洪水猛兽，而是灵活运用互联网思维，吸引流量，扩大自身影响力。 ③为了招待五湖四海的游客，哈尔滨使出不少“花活儿”，交响音乐会搬进了商场，人造月亮、热气球上场，摆盘冻梨、免费糖水、甜豆腐脑、小暖屋，鄂伦春人牵着驯鹿走上中央大街……花样翻新的揽客举措取得了实效。 ④诚恳和善良是一个城市最大的魅力，哈尔滨推出免费“地铁摆渡票”、连夜更换公交站牌、给地下通道铺地毯等在内的举措，通过释放善意，提升服务，转型目的地城市与游客之间关系，获得了很好的口碑效应。 （选自《黑龙江日报》2024年2月28日，有删改） 【材料三】 ①2023年12月18日冰雪大世界开园首日，大滑梯、摩天轮、冰秀等热门项目难以满足游客需求，有游客因在寒冬中排队时间过长齐喊“退票”，一时间现场混乱不堪。哈尔滨市相关工作人员立即前往现场道歉、退票，并着手优化细化园区各项管理。 ②从一封面向游客的道歉信，到扎实有效的处理举措；从引导现场排队，到增加人力疏导；从延长营业时间，到丰富体验活动……一系列应对措施让人感到“厚道”，为哈尔滨赢得认同与好感。 （选自《瞭望》2024年1月13日，有删改） 21．最能体现“网红城市”走红规律的因素是（   ） A．打造品牌效应 B．立足城市特色 C．关注异域文化 D．创新引领潮流 22．如果给材料三加一个小标题，下列哪个标题更为合适？请说明理由。 A．从退票风波到口碑逆转，哈尔滨冰雪大世界为何能转“危”为“机” B．面对游客的不满，“冰城”打了个样 23．如果今年暑假去外地旅游，你会选择去哈尔滨吗？请结合上述材料，说说你的理由。 每年5月1日到9月30日，学校都专门安排午睡时间，对此同学们展开了讨论。 【材料一：“午睡”的特点】 ①“午睡”就是中午的小睡。在生理层面，它与晚上的睡眠有两个显著不同。 ②首先，午睡具有很强的个人色彩。有些人午睡，有些人不午睡。而晚间休息，与生物钟高度相关，可以算作一种本能。 ③其次，午睡的时间普遍比较短。正常来说，一个睡眠周期大概为90分钟。晚上睡觉时，我们会经历多个睡眠周期。从浅睡开始，逐渐进入梦境，随后，开始另一个睡眠周期，直至早上醒来。而午睡，通常不会出现清晰的梦境。 【材料二：哪些人需要午睡？】 ①第一，睡眠严重不足者。一夜不眠的危害，往往被人们忽视。研究显示，一夜不眠对人体的影响相当于喝酒，会干扰反应速度、影响判断能力。2015年的一项研究指出，午睡可以在一定程度上减少睡眠不足的影响。 ②第二，脑力工作者。脑力工作离不开阅读、分析、记忆，又往往要处理人际关系。午睡对这两种活动都有好处：一方面，午睡可以增加长期记忆，让我们记得更清楚、准确；另一方面，午睡相当于对心理活动按下了“重启键”。小睡之后，人们的情绪会更加积极，处理人际关系时更有耐心。 ③第三，慢性疾病患者。高血压、糖尿病、高脂血症，对生活质量乃至寿命长短的影响极大。近年来，许多研究发现，适度午睡对预防三高、减少心血管疾病发作，都有很大的好处。 ④也有些人不需要午睡，一是不能适应午睡者，二是失眠患者。 【材料三：怎么才能睡好？】 ①时间方面，下午2点到4点之间最好，长度尽量控制在15——30分钟。前者，正是人类在白天最为疲惫的时候；至于后者，午睡时间太短效果不明显，时间太长又可能产生副作用。 ②姿势方面，能平躺是最好的。有些人习惯趴着午睡，其实，这种姿势对大脑、眼睛、颈椎、胳膊等部位都不友好。 ③有些学者建议，在午睡前喝一杯咖啡。咖啡发挥作用大概需要25分钟，正好可以当作闹钟使用。不过，对咖啡的接受度因人而异，要根据自己的情况进行选择。 【材料四：躺睡的幸福】 开展儿童青少年正脊行动                        昆明这所学校学生实现“躺平式”午休 杭州市钱塘区5.7万名中小学生实现午休舒心躺睡趴睡变躺睡 上课更精神 蔡依卢、徐燕军 2023年11月09日11：26 |来源： 钱塘新区报     2022年10月11日15：36 | 来源： 昆明日报 （以上材料均来自人民网，有删改） 24．下面是同学们在讨论时对以上材料的理解，请选出符合材料意思的一项（   ）   A．正常来说，一个睡眠周期大概为90分钟，所以学校设置午睡时间一般为90分分钟左右。 B．失眠的危害往往被人们忽视，其实一夜不眠对人体的影响相当于喝酒，午睡可以在一定程度上减少失眠的影响。 C．近年的许多研究发现，适度午睡对预防三高、减少心血管疾病发作，都很有好处。 D．有些学者建议，在午睡前喝一杯咖啡，这样对午睡是有利的。 25．本学期，学校创造条件让学生能躺着午睡，这一事件成为校园热点。小语认为他趴着午睡六七年，已经习惯了，躺睡没有必要，而且他精力比较充沛，根本不需要午睡。你认同他的观点吗？结合以上材料，对小语阐述你的观点。   26．根据学校的安排，从5月1日起，每天 12：00-13：10为午睡时间，小文觉得学校的安排还可以改进，请你根据以上材料和小文一起向校长提出合理的建议吧。 阅读下面三则材料，完成小题。 【材料一】 ①是美国OpenAI公司开发的人工智能聊天机器人程序，基于OpenAI在2020年发布的GPT-3.5模型，在应用层进行了强化训练，提高了对话质量。除了对话，ChatGPT还可以进行文学、媒体领域的创作，在某些测试情境下，在教育、考试等方面的表现优于普通人类测试者。 ②2024年5月14日，OpenAI宣布推出GPT-4O，GPT-4O的名称中“O”代表Omni，即全能的意思，“可以实时对音频、视觉和文本进行推理，新模型使ChatGPT能够处理50种不同的语言，同时提高了速度和质量，并能够读取人的情绪。可以在短至232毫秒的时间内响应音频输入，平均为320毫秒，与人类的响应时间相似。 （摘自“百度百科”，有删改） 【材料二】 ①2023年，我国也有多个智能聊天机器人应用陆续上线，例如通义千问、文心一言、讯飞星火等。下面是“我”与通义千问的聊天内容： ②我：通义，请介绍一下你自己。 ③通义：你好！我是通义，一个大型预训练语言模型，我的目标是帮助用户获得准确、有用的信息，解决他们的问题和困惑。我由阿里云开发和维护，具备广泛的知识储备和语言技能，可以理解并生成多种语言的文本。 ④不同于一般的聊天机器人，我经过多轮迭代训练，掌握了丰富的词汇、语法结构以及跨领域的知识，这使我能够进行复杂的对话、解答专业问题、创作文字，甚至是辅助决策制定和创意生成。无论是科技趋势、历史文化、日常生活知识，还是特定技术问题、学习资源推荐，我都尽力为你提供帮助，随时欢迎提问！我会尽我所能为你服务。 ⑤我：这是一个什么图？（我在白纸上随手画了个九宫格，拍照上传） ⑥通义：这是一张手绘的网格图案，由黑色线条在白色背景上绘制而成。这个图形由九个小正方形组成一个大正方形。这种图案常用于各种设计和艺术作品中，也可以作为练习绘画或书法的基础模板。 ⑦我：上面有几个格子？ 通义：这张图由9个小格子组成，形成了一个3×3的网格布局。 ⑧我：在九个格子里填入1到9这九个自然数，使横竖斜相加结果都相等，该怎么填？ ⑨通义：您描述的是一个3×3的魔方阵。布局如下： 4   9   2 3   5   7 8   1   6 这就是一个满足条件的填法。如果您需要验证其他的填法或者了解更多关于魔方阵的信息，请告诉我。 （由“通义千问”语言模型生成） 【材料三】 ①人工智能恐慌影响的第一个地方是教室。 ②关于人工智能对教育的影响，现在大家的恐慌普遍表现在两个方面。 ③第一个方面是作弊。之前论文有查重机制，而现在老师需要识别作业是不是ChatGPT写的。ChatGPT是生成模式，意味着互联网上没有历史数据信息，很难查重。 ④第二个方面是考试。我们看到ChatGPT能顺利通过法律、医学等考试。考试原本是考核和录取学生的标准，如果ChatGPT都能考过，会对考试与评估造成压力，这关系到教育的底层逻辑。 ⑤这两个方面对教育的冲击很大，将影响老师和学校到底该怎样评价一个学生。对于这样的挑战，简单粗暴的操作方式就是禁止使用ChatGPT，但“禁”肯定难以奏效，也不是长久之计，毕竟人工智能对学生的诱惑力太大了。 ⑥不如倒过来想，ChatGPT可能带来什么好处？从一个完全不同的角度来看教育，ChatGPT警醒我们：原来的教育模式本来就存在问题。 ⑦比如，布置作业这个训练手段，好像天经地义，但它到底对学生的成长有没有用？作业量的多少和学生成绩的好坏真的有因果关系吗？现在的学生之所以不停地刷题，是考核方式决定的，考核的逻辑与刷题的逻辑一致。 ⑧自主学习的能力不能通过作业衡量，所以我们需要倒过来思考作业的有效性到底有多高，以及是否应该在课堂中不以作业为导向，而转为以讨论、协作、做项目等为导向，来实行全新的考核模式。 ⑨在这种情况下，ChatGPT不仅可以用，甚至还能变成教学工具。比如，给学生布置写作任务，讨论某件事。可以要求学生使用ChatGPT生成一个论点，然后让他们就论述中引用的材料进行注释。最后，再让学生根据自己的意见重写。这时，ChatGPT就可以成为锻炼学生辨识信息能力的教学工具。通过这个过程，还可以考查学生有没有信息素养，进而提升“人工智能素养”，分辨人工智能给出信息的真伪，以及判断它的逻辑是否合理。 （选自《读者》2023年第17期，有删改） 27．下列说法与材料中的内容和观点相符的一项（   ） A．ChatGPT、通义千问、文心一言、讯飞星火都是人工智能聊天机器人程序。 B．通义千问不但能文字聊天，还能识别图片，已经遥遥领先于OpenAI的公司开发的GPT-4O。 C．材料三中作者认为学生可以利用ChatGPT作弊，对教育的冲击很大，所以要严格限制使用。 D．材料三中作者认为不可能禁止学生使用ChatGPT，它是一个值得信任的教学工具。 28．小语同学写了一篇记叙文，妈妈建议她让通义千问帮助修改一下，于是她设想如下操作：①把作文拍照上传给通义；②让通义识别文字；③请通义修改作文，力求文从字顺；④让通义再提一些修改建议。请结合材料分析小语的设想是否可行。 29．小语操作到第④步时，妈妈认为“提一些修改建议”的说法太笼统了，应具体一点。请结合本学期的写作课内容（学习抒情和抓住细节），帮小语拟写第④个指令。 知乎上有一个关于“如何看待影视作品对于原著的改编”的讨论，小语邀请同学们一起参加，请同学们阅读资料夹，完成下面小题。 资料夹 【材料一】 作家谈改编 一方面，我的作品本就不适宜改编；另一方面，影视有时候会起到坏作用，可能会让作者本人失掉更多读者。东野圭吾的《解忧杂货铺》刚发售那会儿狂卖了400多万册，电影上映后小说销量急速下降，电影的差口碑反而影响到小说的行情。 ——余华 电影是小说的远房亲戚。远房亲戚常走动是正常，但不常走动，则更为正常。 ——苏童 我不太希望人家把我的长篇小说改成电视剧。你们想要拍成电视剧，我可以写原创的剧本，不要找人去改我的长篇小说，最后改得牛头马面，失去了文字的味道。 ——严歌苓 改编应该也是一种创作，需要有生活和自己的亲身体会，原封不动地照抄原著的对话和场面是写不好的。如果自己不熟悉生活，只根据小说中提供的生活来改编剧本也是不行的。 ——曹禺 【材料二】 网友说改编 微笑向暖344 文化传播的主导手段已经由影视媒介所主导，声像挑战文字、视听取代思考、影视取代小说，改编也是文学作品的出路。 乐观向上133 如今“触电”的作家越来越多。同时，影视作品对作家的创作也有着积极的影响，作家林白就在小说的叙事方法上借鉴了一些电影的手法，使其在叙事上跳开了线性叙事，在意识流动中构造出心理化场景。 yoyo122 大部分影视作品的时长被控制在两个小时左右，而用这么短的时间对文学作品表达的内容进行细致的叙述是不可能的，很多时候都是把文学作品中的精华部分进行改编，而这就会与原作出现很大差异，更多是满足消费文化的需求，所具有的文学性基本上没有体现。 心想事成93 编剧水平再高，都无法抹平电影与文学作品之间的区别。 【材料三】 经典源改编 《辛德勒的名单》：改编自澳大利亚小说家托马斯·肯尼利的同名小说，而主人公奥斯卡·辛德勒是历史真实人物。该片再现了德国企业家奥斯卡·辛德勒与其夫人埃米莉·辛德勒在第二次世界大战期间倾家荡产保护了1200余名犹太人免遭法西斯杀害的真实历史事件。《辛德勒的名单》包揽了第66届奥斯卡金像奖的7大奖项及第51届金球奖的7项大奖。 《流浪地球》：改编自刘慈欣的同名小说，故事背景设定在2075年，讲述了太阳即将毁灭，面对绝境，人类开启“流浪地球”计划，试图带着地球一起逃离太阳系，寻找人类新家园的故事。该片曾获第32届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、第27届华鼎奖中国最佳影片奖、第30届中国科幻银河奖最佳改编作品奖。 30．以下是同学们对材料的解读，其中合理的一项是（    ） A．小联：余华和曹禺“谈改编”的角度不同，余华从创作的角度，曹禺从作品销量的角度。 B．小盟：苏童用形象的比喻指出电影和小说的关系密切，应该多把文学作品改编为影视作品。 C．小语：严歌苓和网友“yoyo”一致认为改编会和原作出现较大差异，伤害原著的文学性。 D．小文：《辛德勒的名单》《流浪地球》《解忧杂货铺》都是文学作品改编成影视的典范。 31．请你结合上述材料，概括“原著改编为影视作品”的利与弊。 32．小文最近喜欢在各平台看“一口气看完一部名著改编影视”的短视频，还和小语说，看名著太浪费时间。如果你是小语，请你结合以上材料给予回应。 33．在名著影视化活动中，班级将创设一块展板，展板标题如下。请先为展板标题选择合适的书目，再任选一部名著，结合具体内容阐述你做出选择的理由。              A旧社会底层人物的奋斗之路 （1） B科学与幻想的浪漫         （2） C人性与信仰的抉择         （3） （4）我选择( )，我的理由是 假期临近，小语和同学们对“旅游”话题展开讨论。他们搜集相关资料，开展探究活动。请你参与其中，完成以下任务。 【材料一】 今年五一假期，各地旅游景区都开启了“人从众”模式。据文旅部数据统计，全国国内旅游出游合计2.95亿人次，同比增长7.6%。在社交平台上，“每个城市都来了1亿人”“游客攻占多个旅游城市”等话题霸榜。不过，相较于大城市的人潮汹涌，旅游消费市场的地域偏好也出现了一定变化。数据显示，四线及以下城市，尤其是县域(县城及县级市)旅游市场增长明显，带来新增量。五一假期县域市场酒店预订订单同比增长68%、景区门票订单同比增长151%，增速高于全国大盘。 (中华人民共和国文化和旅游部《2024年“五一”假期文化和旅游市场情况》，2024.5.7) 【材料二】 ①出于对知名景点人挤人现象的厌倦，以及对旅游的认知更加多样化、更注重自身在旅游中的体验，不少游客开始尝试“反向旅游”。 ②与其说它是“反向”，不如说是“反热门”。相较于传统旅游方式和目的地而言，不去一二线城市和热门旅游城市，到小县城旅游是一种反向；不去热门景区、城市中心，到人比较少的旅游目的地是一种反向；不作周密计划，不追随网红打卡，“走到哪看哪吃哪”的“躺平式旅游”也是一种反向……当游客不再愿意游览传统的旅游景点，不再想体验“人从众”时，“反向旅游”似乎找回了旅游的本质——“放松心情、愉悦自己”。 (选自“浙江宣传”公众号,《“反向旅游”何以成新宠》, 2024.2.14, 有删改) 【材料三】 ①一天卖出8000杯咖啡！浙江安吉县利用废弃石灰岩矿坑改造的“村咖”一年内累计接待游客70万人次，为村里带来600余万元收益。山东淄博烧烤、贵州“村超”联赛等，都凭借差异化的资源禀赋和区域特色，通过打造“人无我有、人有我特”的新IP，激发出远超本地辐射范围的消费动能。浙江衢州对当地传统文化、乡风民俗等资源进行发掘，推出具有地方特色的小众特色项目和体验场景：龙游硬头狮子、江山婺剧、衢江戏曲……桐庐将灵动的富春山水和各个风情村镇巧妙结合，打造山水人城共融共生的原生态布局。短视频、直播等新社交媒体的传播与“催化”也为“县城们”站上风口提供了契机，借力平台，靠舆论“热点”引流人群。如在小红书上，“县城旅游”有超过38万篇笔记。 ②因此，面对县域旅游的兴起，既要把握机遇、乘势而上，也要练好内功、厚积薄发，避免为打造流量盲目开发的冲动；既要“火起来”，更要“火下去”。 (选自新华社文章《县城旅游突围》, 2024.5.27, 有删改) 34．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．2024年五一旅游持续火爆，与2019年相比，国内旅游出游人次、旅游收入、人均消费等数据都呈上升趋势。 B．2024年五一假期全国酒店预订量大幅上涨的多为三线及以下城市，可见县域城市旅游已成为主流。 C．县域旅游的火爆，为假日经济注入新动能，也为提振县域经济提供了契机。 D．面对县域旅游的兴起，当地政府只需把握机遇、乘势而上，即可振兴当地经济。 35．同学们打算将探究成果制作成一期微信公众号，下列哪项适合做主标题，请你选择并简述理由。 A．小县城跑赢大都市，冷门小城“热”出圈 B．“县城旅游”何以成文旅消费新宠？ C．登上旅游C位，解码小城“出圈秘籍” 36．根据材料二内容，公众号将介绍什么是“反向旅游”，请你帮助撰写。 37．通过调查，同学们发现滨江区长河老街具有开发潜力。请根据材料三，结合链接材料，为长河老街如何“火出圈”提出建议。 【链接材料】 长河老街历史文化街区,素有“江南槐市”之称，极具历史文化内涵和人文风情。现存传统民居大多属清至民国初的建筑，保有建于明代官邸“九厅十三堂”的遗迹。此地以耕读传家，一条槐河孕育了来氏24位进士、387位封疆官，诞生了250位诗人。这些高官显贵，无不植槐树于河边\宅前,以示门第显赫,形成了独特的“槐文化现象”。 ◎学校开展“绘制手卷，毕业献礼”活动，请你参与。 活动目的：传承非遗文化，表达美好祝愿 活动流程： ◎手工制作皮纸手卷 ◎绘制富有寓意的书画内容 ◎献礼毕业生，表达美好祝愿 活动策划：学校团委 材料一：蠲纸简介 温州蠲糧（juān'jiàng）纸，又称温州蠲纸，是中国古代的一种高级纸张，以其精细的制作工艺和独特的质地而著称。这种纸张通过独特的制作工艺制成，具有纸质坚韧、光洁、耐用等特点。 温州蠲襁纸因其独特的质地和工艺，在古代备受文人墨客的喜爱，成为书写和绘画的珍贵材料。其纸质细腻、坚韧，能够很好地承载墨色，使书画作品更加生动、传神。同时，温州竭 襁纸还因其独特的纹理和质感，为书画作品增添了古朴、典雅的艺术效果。 温州蠲襁纸的制作工艺是温州市非物质文化遗产之一，代表了温州地区传统手工艺的高超水平。随着时代的变迁和科技的发展，温州蠲糨纸的制作工艺也在不断地传承和创新，成为了温州地区一张独特的文化名片。 （摘自“文心一言”） 材料二：文献资料 造皮纸 [明]宋应星 凡楮树取皮，于春末夏初剥取。树已老者，就根伐去，以土盖之。来年再长新条，其皮更美。凡皮纸，楮皮六十斤，仍入绝嫩竹麻①四十斤，同塘漂浸，同用石灰浆涂，入釜煮糜。近法省啬者，皮竹十七②而外，或入宿田稻稿十三，用药③得方，仍成洁白。凡皮料坚固纸，其纵文扯断绵丝，故曰绵纸，衡④断且费力。 …… 凡造皮纸长阔者，其盛水槽甚宽，巨帘⑤非一人手力所胜，两人对举荡成。若棂纱，则数人方胜其任。凡皮纸供用画幅，先用矾水荡过，则毛茨不起。纸以逼帘者⑦为正面，盖料即成泥浮其上者，粗意犹存也。……永嘉蠲糊纸，亦桑穰造…… （节选自《天工开物·杀青》） [注释]①竹麻：嫩竹料制成的纸浆。②十七：十分之七，下文“十三”即十分之三。③药：含有能粘结纤维的物质，起凝固作用。④衡：同“横”。⑤帘：抄纸帘。⑥矾水；含有明矾的 水。明矾可以吸附水里悬浮的杂质。⑦逼帘者：贴近抄纸帘的一面。 解读材料 38．读懂文献。 （1）为下列加点字选择正确的义项。 ①就根伐去       ( )    A．即使             B．靠近       C．完成 ②入釜煮糜       ( )    A．通“靡”，消耗   B．捣烂       C．碎烂 ③故曰绵纸       ( )    A．原因             B．旧的       C．因此 ④数人方胜其任 ( )      A．正；正在                   B．才；刚刚        C．方向；方位 （2）用楮树皮与嫩竹制成的皮纸为什么被称为绵纸？根据文献资料分析原因。 （3）根据原文画线句推测，下列关于造纸时加入明矾的作用解释正确的一项是( ) A．调节纸张的酸碱度                        B．增强纸张的坚韧度 C．改善纸张的平滑度                        D．提高纸张的柔软度 39．小组准备向学校团委推荐蠲襁纸作为手卷制作纸张。结合两则材料写一段推荐语。 要求：（1）文从字顺，理由充分；（2）语言简明，表达得体；（3）不得出现真实的人名、校名；（4）120字左右。 造蠲襁纸 40．小组要制作《古法造纸流程示意图》指导同学造蠲襁纸。参考文献资料，选择正确的流程工序补全下图。 A．抄纸      B．蒸煮        C．涂灰 ① ② ③ 41．下边的蠲襁纸手卷是某同学赠送给即将毕业的初三学长的礼物。选用的诗句能表达怎样的愿?结合诗歌内容，简要分析。 瀑布联句① 千岩万壑不辞劳，远看方知出处②高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛③。 (选自《唐诗鉴赏辞典》)   [注释]①联句：赋诗时人各一句或几句合而成篇，称联句。此诗为香严闲禅师与唐宣宗李忱共同所创作。②出处：源头。③作波涛：掀起波涛。 42．同学想再制作一份手卷送给即将毕业的学长。下列诗句中最合适的是哪一句？先将古诗名句补充完整，再选择合适的诗句。 【甲】（1） ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） 【乙】会当凌绝顶，（2） 。（杜甫《望岳》） 【丙】（3） ，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） 【丁】可怜夜半虚前席，（4） 。 （李商隐《贾生》） 选择诗句是 请参与班级“我向名家学写作”活动，并向校刊投稿。 “寻找不一样的老师” 在学习旅程中，我们会遇见许多老师，有的严格，有的温柔，有的幽默……是否有一位老师让你感到TA是与众不同的？ 请拿起笔，记述你眼中那位“不一样”的老师吧！ 征文要求： ①你可以描述TA的外貌特征、性格特点等，写出TA的独特之处；还可以通过具体事件或场景，写出TA对你的启发、帮助……②题目自拟，不少于500字。 校刊编辑部 ◎素材积累 43．在（1）-（3）处填写正确的汉字，在（4）处填写合适的成语，在（5）-（8）处补全诗文名句。 ◎写法学习 44．略读选段，根据梳理单中的“内容摘录”，补全“人物精神”和“作者情感”。 老舍先生（节选） 汪曾祺 每年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏菊。一次是他的生日——我记得是腊月二十三。酒菜丰盛，而有特点。酒是“敞开供应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷钵芝麻酱炖黄花鱼。这道菜我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍家的芥末墩是我吃过的最好的芥末墩！有一年，他特意订了两大盒“盒子菜”。直径三尺许的朱红扁圆漆盒，里面分开若干格，装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白菜端上来了，老舍先生举起筷子：“来来来！这才是真正的好东西！” 老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护。当时市文联的干部不多，老舍先生对每个人都相当清楚。他不看干部的档案，也从不找人“个别谈话”，只是从平常的谈吐中就了解一个人的水平和才气，那是比看档案要准确得多的。老舍先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。老舍先生不是那种惯说模棱两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年，始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级关系。老舍先生这样“作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处，开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。 （节选自《汪曾祺全集》） “写出人物精神”写作梳理单 写作手法 内容摘录 人物精神 作者情感 刻画细节 很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的。 （1） （2） 引用诗句 平生不解藏人善，到处逢人说项斯。 发表议论 他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的。 ◎写作实践 45．按要求写作。 写作要求： （1）借鉴《“写出人物精神”写作梳理单》中的“写作手法”进行写作，写出人物精神。（2）可以参考使用积累的素材。（3）符合征文要求；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试扪心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 ②世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。 （选自朱光潜《给青年的十二封信·谈读书》，有删改） 【材料二】 【材料三】 ①人民大学教授郭英剑：我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。 ②中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴。更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 ③国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换。 ④复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来。所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。 （选自《百度教育》，有删改） 46．作业中四位同学概括了材料三中几位专家的观点，请你帮老师判断哪一位同学的理解和分析不正确（   ） A．郭英剑认为数字化阅读改变了人们的阅读方式，数字化阅读不一定会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应有作品内容界定。 B．陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。 C．徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前没有数字阅读载体可以替代纸质书阅读。 D．严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破传统阅读的限制，是一种创新。 47．根据材料二，请你总结“国民利用各种媒介阅读的时长”的特点。 48．材料一中说“许多人的学问都是在忙中做成的”，小文觉得可以用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来证明这个观点。你认同吗？请结合材料和课文阐述理由。 49．在阅读材料的基础上，老师举办了一场“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”的辩论赛，请你根据文本内容和自身经历阐释你的观点。 阅读下列材料，完成各题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影、电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 50．下列表述符合材料原意的一项是（    ） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 51．阅读材料二中的图表，用简洁的语言概括主要信息。 52．学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到小华同学的求助，请你结合材料三、四以及生活实际，为他分析原因并提两条建议，帮助他早日回归到正常的学习生活中。 小华：我本来打算看半小时短视频就开始做作业，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着三四个小时就过去了。作业也不想写了，上课也不想听课了。不知道为什么控制不住自己，我该怎么办？ 我：同学，你好。 【材料一】神舟十二号飞行乘组出征太空，让很多青少年对航天事业燃起了强烈的兴趣和好奇心。中国青年报社对2047名14-35岁青少年进行了专项调查，结果图示如下： 【材料二】“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，呈现丰富、精彩的内容。 2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。这次大空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、中国香港、中国澳门设4个地面分课堂。约60分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。 2022年3月23日15时40分“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲，继续采用天地对话的方式进行。本次太空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设2个地面分课堂。约45分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下的太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了空间站的工作生活情况。 （选自新华社，有改动） 【材料三】“传道授业天上来”，全球最有“高度”的“太空教师”在400千米天外的“最高讲台”，于浩瀚太空的“最高学府”将宇宙专属的科学魅力实时双向同步呈现在千万学子面前。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”“天宫课堂”是最生动的科学课堂，把星辰大海带入孩子们的眼里、心里，燃起青少年心中的航天梦之火，激发青少年探索未知的奋进力量，中国航天、国家科技领域才能生生不息，不断进步。 “天宫课堂”闪耀着中华民族与生俱来的“九天揽月、五洋捉鳖”的志气、骨气、底气。中华民族自古以来在星辰大海的征途上就富有想象力和探索精神。譬如“女娲补天”“牛郎织女”“嫦娥奔月”“夸父逐日”等诸多神话，还有《嫦娥》《七夕》《水调歌头》等诸多辞赋，更有付诸实践的“万户火箭”“张衡浑天说”等，无不彰显着我们先人对太空的敬畏和向往。中华人民共和国成立以来，中国人民在中国共产党的坚强领导下，取得了一个又一个今世界惊叹的伟大成就，如“东方红”号卫星、“神舟”系列飞船“嫦娥”奔月“北斗”指路、“天宫”遨游、“祝融”探火、“羲和”探日等。中国航天不断刷新高度。从无到有、从小到大、从弱到强，其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情，映射者我们一代代航天人拼搏进取，不懈奋斗的精神力量，铸就了载入我们精神谱系的“两弹一星”精神、“东风”精神和载人航天精神。 近年来，神舟飞天创造了“中国高度”，上海磁悬浮列车跑出了“中国速度”，蛟龙号载人潜水器刷新了“中国深度”，中国天眼拓宽了“中国维度”，“墨子号”量子科学实验卫星划出了“中国弧度”……这一件件大国重器展现了中国科技发展的“加速度”，让我国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。 “天宫课堂”饱含着“中国骄傲”，见证着中国航天科技的不断进步和中国科技工作者自强不息的身影，更是中国科技自信和中国道路自信的体现。科学无止境，征途且漫漫。让我们仔细品味“天宫课堂”背后中国自信的精神密码，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力吧！ 53．下面对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“天宫课堂”是贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出的首个太空科普教育品牌，其主要目的是完成载人飞行任务。 B．“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在400千米天外的“最高讲台”，进行实时双向同步授课。 C．中国人民自古以来就富有探索精神，尤其是中华人民共和国成立以来，在中国共产党的领导下，取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就。 D．近年来，中国接连创造了“中国高度”“中国速度”“中国深度”“中国维度”“中国弧度”……这一切让中国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。 54．“天宫课堂”第一课和第二课，在授课形式和内容上有哪些共同点？ 55．小弘认为“天宫课堂”空耗人力、物力，是“面子工程”。你认可小弘的观点吗？请结合上述材料阐述理由。 1．我认为哈利·波特系列属于奇幻系列。因为“奇幻主要是构造一个与现实迥异的虚构世界，和许多超自然的事。瑰丽的异世界，宏大的背景，超自然的现象。”而书中有巫师的设定以及魔法的设定都属于超自然的事情，而且魔法世界与现实完全迥异，所以属于奇幻系列。 2．A 3．任务一：小语你好，阅读幻想小说固然有很多好处，但你最爱看的玄幻小说，在市面上良莠不齐，甚至很多都是垃圾作品，所以你在看之前要注意甄别，或者推荐你去阅读类似《海底两万里》这样的文学经典，或者是《星际迷航》这样的科幻作品，同样可以获得想象体验。另外偷偷在被窝看书既影响睡眠又影响视力，也要保证阅读姿势和时间。相信提高书籍质量和改善阅读习惯后，你的妈妈会支持你的。 任务二：小语妈妈，其实并不是所有的幻想作品都不利于孩子的成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观，能解放孩子的想象力，拓宽思维，激发他们的创造力，只要你引导小语选择高质量的作品，幻想小说会给他带来很多收获的，希望你能支持他。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了科幻、奇幻、玄幻三种文学类型的定义与特点，并分析了中国青少年想象力不足的原因及其与幻想文学的关系。材料一通过《辞海》的定义，清晰区分了三种文学类型；材料二则从文化、教育和社会角度剖析了国内幻想文学发展受阻的现状；材料三通过多位作家和学者的观点，强调了幻想文学对青少年想象力、创造力和价值观培养的重要性。整体上，文章结构严谨，内容丰富，既有理论分析，又有实例支撑，具有较强的启发性和批判性。 1．本题考查对阅读材料的回归。 根据材料一，奇幻的特点是“构造一个与现实迥异的虚构世界，包含超自然现象”。《哈利波特》构建了完整的魔法世界，拥有独特的魔法体系、神奇生物（如龙、家养小精灵）及与现实完全不同的社会规则，符合奇幻的定义。科幻强调科技基础（如《流浪地球》），而玄幻更偏向混杂题材（如《西游记》），因此排除。 2．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.有误，结合材料二第二段中“融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估”可知，这些思想包括“鼓励述而不作，不鼓励创新见解；鼓励中庸之道，不鼓励竞争冒尖；鼓励稳妥可靠，不鼓励异想天开”，这里强调的是部分传统思想对想象力的束缚，而非整个中国传统文化。因此，该选项的表述过于绝对，与原文不符。 故选A。 3．本题考查拟写劝说词。要求选择其中一个调解任务，对小语或小语的妈妈的进行劝说。结合劝说对象的做法，先针对对方的不当之处进行分析，然后劝说应该如何去做，言之有理即可。 示例一：小语同学，你好！你喜欢阅读，这是好事。任何事情不能过度，否则就会造成不良后果。你所酷爱的玄幻文学，大多数是垃圾读物，对我们青少年有百害无一利。你可以读《海底两万里》《基地》等经典的科幻小说，既满足了幻想体验，又能收获知识。还要注意不能因为读课外书而影响了正常的学习，尤其是不能偷偷在被窝中看小说，那样会影响睡眠，还伤害视力。只要你选择质量高的经典科幻文学作品，又能有所节制，不影响学习，妈妈一定会支持你的。 示例二：阿姨，小语看幻想文学其实好处很多。青少年读幻想文学能解放想象力，拓展思维空间，激发对科技的热情，促进科技创新。而且很多发明创造都源于幻想文学的启发，小语读这类书说不定以后学习更有创造力，对各学科知识的理解运用也更灵活，您就让他合理阅读吧。 4．小文，别因为考试失利太难过啦。你看，最近有个“公园20分钟理论”很火，据说在公园待20分钟就能让人心情变好呢。咱们一起去九龙汇公园散散心吧。那里景色特别美，湖水环绕绿岛，还有羊肠小道和景观桥。而且有好多好玩的地方，说不定能让你忘掉烦恼，重新振作起来。 5．①小涵：十八号码头，这里有各色主题餐厅、休闲奶茶店、特色私房菜等，能满足你这个小吃货的需求。 ②小优：听雨轩，这里经常有书法展览、戏曲表演、诗歌朗诵等活动，很适合你这个文艺小书虫。 ③小宇：听雨轩，这里常有戏曲表演，是国潮小戏迷的好去处。 6．示例：奶茶香飘千里外，十八号码等你来。（夸张） 7．示例：莲花：莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖。它中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。正如周敦颐在《爱莲说》中所赞美的那样，莲花象征着高洁、正直、庄重，让人在欣赏其美丽的同时，也能感受到一种精神的力量。 8．任务一： 最合适的对联是B。理由：“花笺茗碗香千载”描绘了在听雨轩中品味香茗、书写花笺的优雅情境，“云影波光活一楼”则形象地写出了听雨轩外云影波光的美妙景色，与听雨轩的古色古香和周边优美的环境相契合。 任务二： 讨论1： A.许云峰心中的“蝴蝶”是革命的胜利和人民的解放。 B.尼摩船长心中的“蝴蝶”是对海洋的探索和对自由的追求。 C.谢顿心中的“蝴蝶”是建立一个稳定、和平、繁荣的银河帝国。 讨论2：祥子不符合诗歌中的少年形象。诗歌中的少年充满活力与朝气，带着风携着云，勇敢地追逐自己的理想。而祥子虽然最初也有梦想，想拥有自己的车，但在经历了三起三落之后，他变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，失去了对生活的信心和追求理想的勇气。 9．古人上春山与今人逛公园的共通之处在于：都是人们在繁忙生活中寻找宁静与美好的方式，都能让人暂时忘却烦恼，享受自然的美好和心灵的放松，都能让人感受到生活中的诗意和情趣。 【解析】4．本题考查理解运用材料内容。 结合【材料一】第①段“该研究显示，每天在户外待上一小段时间能够让人感到更加快乐，即便不做运动，只是每天到公园待上20分钟也能让人状态更好。这便是近来‘破圈’的‘公园20分钟理论’”可知，我们可以用“公园20分钟理论”激发小文的兴趣，劝说他出游； 结合【材料二】“俯瞰九龙湖，湖水弯弯曲曲环绕座座小巧的绿岛，岛上或绿树成荫、白鹭成群，或碧草铺绿毯，或花圃五彩缤纷……羊肠小道和15座景观桥连接着各座迷你岛，大气又不乏精致。九龙汇公园中更有不少值得打卡的地方，例如紫兰园、听雨轩、九龙书局、十八号码头、运动街区”可知，可以以九龙湖的美丽景致劝说小文一游； 结合【材料一】第③段“忙里偷闲，独自一人或约上三五好友，溜进公园享受片刻的惬意和闲暇，暂时屏蔽工作的烦恼和生活的琐碎，专注感受此刻风的吹拂、阳光的照耀和植物的味道。在公园20分钟，个体得以收获耳根的清净和心灵的宁静”，【材料三】的留言“身在公园林中，天为被地为床， 特别舒服”“走在公园， 就像一场无目的旅行， 在离家不远的寻常发现生活的欢愉”可知，在公园游玩可以令人忘却烦恼，心情愉悦，以此劝说小文。 示例：小文，考试的失利就暂时放下，让它过去吧！让我们一起去九龙汇公园呆上20分钟吧！那里湖水环绕的绿岛，岛上的风光大气又精致，而且那还有很多让我们打卡的地方，如紫兰园、听雨轩、九龙书局、十八号码头、运动街区等，让我们一起好好游玩，享受自然的美好，忘却现实的烦恼！ 5．本题考查理解运用材料内容。 结合【材料二】听雨轩的介绍“三进间的天间的天井上， 还建有一处小凉亭，是主人用来喝茶和唱戏的地方。古色古香的环境，加之书法展览、戏曲表演， 还有诗歌朗诵等活动有机融合，听雨轩已然成为喜闻乐见的休闲文化场所”可知，听雨轩环境古朴雅致，还有书法展览、戏曲表演， 还有诗歌朗诵等活动，是喜闻乐见的休闲文化场所，这样的活动适合“文艺小书虫”小优；也适合“国潮小戏迷”小宇，因为这里会举行戏曲表演活动，能够满足小戏迷的需求；据此推荐； 结合【材料二】十八号码头的介绍“这里有各色主题餐厅、休闲奶茶店， 特色私房菜， 创意小酒馆， 满足你的味蕾。这里有城市驿站， 窗明几净，装修简洁明快， 设施功能齐全。十八号码头还会不定期推出共享吉他畅聊会、青年脱口秀、围炉煮茶、落日市集等系列活动， 进一步丰富市民的日常生活， 传递新城温度”可知，十八号码头有各色主题餐厅、休闲奶茶店， 特色私房菜， 创意小酒馆，可以满足“资深小吃货”小涵的需求，据此推荐小涵打卡；十八号码头还会不定期推出共享吉他畅聊会、青年脱口秀、围炉煮茶、落日市集等系列活动，这些活动能满足“文艺小书虫”小优的需求，据此推荐小优打卡。 6．本题考查拟写广告词。要求至少用一种修辞手法为十八号码头的休闲奶茶店设计一则广告词。 示例一：想让心情如彩虹般绚烂吗?想让味蕾在甜蜜中舞蹈吗？来十八号码头休闲奶茶店，让每一口奶茶都成为你快乐的源泉！（运用了设问和拟人的修辞手法，通过连续的两个问句引起消费者的兴趣，同时将味蕾的感受拟人化为舞蹈，生动形象地表现出奶茶带来的愉悦体验。） 示例二：十八号码头奶茶香，如诗如画醉心房。一口甜蜜心间绕，忧愁烦恼全跑光。（使用了比喻和夸张的修辞手法，将奶茶的香气比作诗画，让人产生美好的联想，后两句通过夸张的手法强调奶茶带来的愉悦和忘却烦恼的效果） 7．本题考查推荐语。注意要结合植物特点与课文内容进行推荐。 示例1：莲花：莲花在紫兰园中亭亭玉立，惹人喜爱。周敦颐在《爱莲说》中盛赞莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲花生长于淤泥之中，却能保持自身的洁净与美好，不被周围的污浊所沾染。它的花瓣粉嫩娇艳，荷叶碧绿圆润，给人以清新脱俗之感。莲花中通外直，不蔓不枝，象征着正直、高洁的品质。它鼓励人们在纷繁复杂的世界中，坚守自己内心的纯洁和正直，不随波逐流，追求高尚的品德和精神境界。 示例2：紫藤萝：紫兰园中的紫藤萝如瀑布般垂挂，绚烂夺目。宗璞在《紫藤萝瀑布》中描绘了紫藤萝的繁盛与生机。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”紫藤萝在经历风雨后依然绽放出绚烂的花朵，它告诉我们，无论遭遇多少挫折和困难，都要拥有坚定的信念和顽强的生命力，勇敢地迎接生活的挑战，相信未来充满希望，生命的美好将永恒延续。 示例3：梨花：紫兰园里的梨花洁白如雪，素雅清新。在《驿路梨花》中，梨花不仅是自然界美丽的花朵，更象征着善良、友爱和无私奉献的精神。梨花绽放时，花瓣如雪般洁白，散发着淡淡的清香。它让我们感受到人间的温暖和善良，提醒着我们在生活中要心怀善意，传递爱心，就像那漫山遍野的梨花，为人们带来希望和美好。 8．（1）本题考查对联与理解运用材料内容。 结合【材料一】“从江西婺源‘飘移’至温岭的徽派古建筑， 生于乾隆年间， 从一进到三进， 每一进地面升高20厘米， 象征‘步步高升’。三进间的天间的天井上， 还建有一处小凉亭，是主人用来喝茶和唱戏的地方。古色古香的环境，加之书法展览、戏曲表演， 还有诗歌朗诵等活动有机融合，听雨轩已然成为喜闻乐见的休闲文化场所”可知，听雨轩是一座从江西婺源“飘移”而来的徽派古建筑，古色古香，环境优美，举行的活动也是形式多样，有书法展览、戏曲表演， 还有诗歌朗诵等； 结合对联A“竹影侵书卷 墨池涌文澜”分析，更侧重于表现书房或读书写作的场景，与听雨轩的特点结合不够紧密； 结合对联B“花笺茗碗香千载 云影波光活一楼”分析，“花笺茗碗香千载”描绘出了在这古雅的建筑中，品味香茗、欣赏精美花笺的惬意场景，富有文化韵味和历史感；“云影波光活一楼”则形象地写出了周围优美的自然风光，与听雨轩所处的环境相呼应，能更好地展现出其独特的魅力。相比之下，B“花笺茗碗香千载 云影波光活一楼”更能体现听雨轩的文化氛围和自然景观。 （2）本题考查拓展性阅读。讨论1：本题考查名著内容。不同的人物因其背景、经历和性格的不同，心中的“蝴蝶”也具有不同的内涵和象征意义。 A.许云峰是《红岩》中的人物。他坚定地投身于革命事业，面对敌人的残酷迫害毫不退缩，始终坚守着共产主义的信念，为实现人民的自由和幸福而不懈奋斗。他心中的“蝴蝶”是革命的胜利和人民的解放； B.尼摩船长是《海底两万里》中的人物。他驾驶着“鹦鹉螺号”在大海中遨游，远离陆地的束缚，追求着属于自己的自由和对未知世界的探索。他心中的“蝴蝶”是对海洋的探索和对自由的追求； C.谢顿是阿西莫夫的著名系列科幻小说《基地》中的主要角色之一。他通过心理史学的研究，预见到了帝国的衰落和混乱，致力于制定计划来缩短这个黑暗时期，实现银河帝国的复兴和重生。他心中的“蝴蝶”是建立一个稳定、和平、繁荣的银河帝国。 论论2：结合诗歌《少年》“他在田野上跑，带着风/他在天空里跑，携着云/那是一只青翠的蝴蝶，生于童年的水”可知，诗歌《少年》中的少年充满活力，自由自在地在田野上奔跑，带着风，携着云，追逐蝴蝶，他的世界充满了纯真和美好； 结合《骆驼祥子》可知，祥子生活在黑暗的旧中国，他来自农村，起初有着自己的梦想，希望通过努力拉车来改变生活。但残酷的现实一次又一次地打击他，使他的梦想破灭。他经历了三起三落，逐渐失去了对生活的信心和希望，变得麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃。他没有如诗中少年那样拥有无忧无虑、充满希望和自由的生活状态，而是被社会的黑暗和不公所压迫，最终沉沦。例如，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈一空，他的车也被军阀抢走，这让他的梦想一再受挫。后来，虎妞的欺骗和难产死亡，小福子的自杀，都让祥子的精神彻底崩溃，不再有少年的朝气和对未来的憧憬。所以说祥子不符合诗歌中的少年形象。 9．本题考查比较阅读。 阅读材料可知， 古人上春山与今人逛公园的共通之处主要体现在以下几个方面： 亲近自然：古人上春山，欣赏山水风光；今人逛公园，感受植物的味道，享受风的吹拂、阳光的照耀，都是与大自然亲密接触，享受自然之美。 放松身心：古人在春山中暂离尘世的纷扰，今人在公园里暂时屏蔽工作的烦恼和生活的琐碎，都能获得心灵的宁静和放松。 感悟生活：正如古人在春山中会有所思考和感悟，今人在逛公园时也能从自然景观中获得对生活的新认识，比如像“看河流时觉得生活看似一潭死水但其实在流动”这样的感悟。丰富精神：古人通过春山之行抒发情感、寄托志向，而今人在公园中也能通过欣赏美景、参与活动等丰富自己的精神世界。 心态调整：古人在春山中有对人生的思考和心态的调整，今人逛公园也能学会享受生活，调整心态，以更好的状态面对生活。例如古人诗句“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似”体现了对自然永恒和人生短暂的思考，而今人在公园中的感受“走在公园，就像一场无目的旅行，在离家不远的寻常发现生活的欢愉”也表达了从日常中发现美好的心态。 10．A 11．①手机阅读接触时长最长，且增长幅度最大，期刊阅读时长最短。②传统媒介阅读时长总体上略有增长；③新兴媒介阅读时长远远超过传统媒介的阅读时长； 12．示例一：不认同。吕蒙读书后虽才智大有长进，但他读书只是为了扩大视野，“见往事耳”，并不是为了研究学问，材料中“做学问”的目的不吻合，因此不能作为此观点的论据。 示例二：认同。吕蒙作为军中主帅，在百忙之中沉下心来学习，最终大有长进，成为一代名将，并且得到了鲁肃“非复吴下阿蒙”的称赞，与材料中“许多人的学问都是在忙中做成的”相契合，因此可以作为此观点的论据。 13．示例一：【观点】我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性。【结合材料三】数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等，而纸质书能提供系统的体系化深度阅读。【联系实际】并且现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。纸质书更便于人们做笔记和保存，并且很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这都是数字化阅读所不具备的特点。 示例二：【观点】我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。【结合材料二或材料三】随着科技的发展，出现手机、kindle等电子阅读器，数字化阅读变得越来越普遍，人们在新兴媒介上所花费的阅读时长也越来越长。【联系实际】在生活中，手机等电子阅读器的便携度也更高，人们可以随时随地进行阅读，数字化阅读打破了阅读的时间和空间上的限制，更贴近人们的生活。 【解析】10．本题考查内容理解和辨析。 A.结合材料三第①段“我想表达的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以我认为以‘深阅读’和‘浅阅读’来划分传统阅读方式和数字化阅读方式是不准确的；而且我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化”，可知：在郭英剑认为数字化阅读不一定会导致肤浅化。可见本项中“数字化阅读不会导致阅读的肤浅化”说法不当； 故选A。 11．本题考查图表分析探究。 认真观察“国民利用各种媒介阅读的时长对比”图表，由“手机阅读2021年101.12，2022年105.23”可知，手机接触时长在各类媒介中是最长的，并且从2021年到2022年，其增长幅度也是最大的，显示出手机阅读在国民阅读中的普及和增长趋势。 由“期刊阅读2012年2.96，2022年3.15”可知，期刊阅读时长最短； 综合比较传统媒介和新兴媒介的数据和柱状图可知，与新兴媒介的增长相比，传统媒介如图书、报纸和期刊的阅读时长总体上呈现略有上升的趋势，但普遍阅读时长不长。新兴媒介如互联网、手机阅读器和电子阅读器等，在国民阅读中的时长占比远远超过了传统媒介，进一步凸显了新兴媒介受到国人青睐，是现代阅读的主要方式。据此概括作答即可。 12．本题考查内容理解和拓展运用。 首先，需要明确自己是否认同“许多人的学问都是在忙中做成的”这一观点，并据此选择是否认为吕蒙读书的经历能够证明这一观点。 结合材料一第②段“世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的”，可知：在忙碌的生活中如果能仍能坚持学习，从而取得学问上的成就。 至于能否用《孙权劝学》吕蒙读书的经历来证明这个观点，可表赞同或反对。 赞同：结合《孙权劝学》“蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”可知，吕蒙在忙碌中坚持学习并取得显著进步，受到鲁肃的称赞。这可以说明吕蒙在忙碌中坚持学习并取得显著进步，体现他在忙碌中“做成学问”。可以作为此观点的论据。 反对：结合《孙权劝学》“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。  卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知：孙权只是劝吕蒙大致了解一些历史，并不是劝他深入研究学问成为专掌经学传授的学官。由此可见，吕蒙读书的目的只是了解历史而已，他只是粗略学习并不是深入研究，这样走马观花的学习与材料一中“做学问”的定义不完全吻合，所以不能作为此观点的论据。 示例： （1）认同。吕蒙在《孙权劝学》中的经历确实体现了“许多人的学问都是在忙中做成的”这一观点。作为吴国的重要将领，吕蒙身负军事重任，日常繁忙至极。然而，在孙权的劝导下，他能够在繁忙的军务之余，抽出时间进行学习，最终不仅学识大增，还因此改变了人们对他的看法，赢得了“士别三日，即更刮目相待”的美誉。这一转变充分说明了，即使在忙碌的生活中，只要有心向学，充分利用碎片时间，也能在学问上有所成就。因此，吕蒙的经历与材料中的观点高度契合，可以作为有力的论据来支持这一观点。 （2）不认同。虽然吕蒙在繁忙的军务中抽出时间学习，并且取得了显著的进步，但这并不足以完全证明“许多人的学问都是在忙中做成的”。首先，吕蒙的学习初衷并非纯粹为了做学问，而是出于扩大视野、增长见识的目的，如他自己所言“但当涉猎，见往事耳”。这与材料中强调的通过繁忙中的学习来达成学问上的深厚造诣有所不同。其次，吕蒙的学识增长更多体现在实践应用和个人能力的提升上，而非传统意义上的学术研究和学问积累。因此，虽然吕蒙的学习精神值得肯定，但他的经历并不完全符合材料中“许多人的学问都是在忙中做成的”这一特定表述的语境和要求。 13．本题考查内容理解和拓展运用。 首先，明确问题是探讨“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”。这是一个关于两种阅读方式未来发展趋势的辩论问题。 材料一主要强调了阅读时间和决心的关系，以及名人如何在忙碌中坚持阅读，但并未直接涉及纸质与数字阅读的对比。 材料二通过图表展示了数字化阅读的趋势和现状，为讨论提供了数据支持。 材料三则直接涉及纸质与数字阅读的对比，包括不同专家的观点和看法，是解答问题的关键。 根据文本内容和自身理解，选择一个立场，即认为纸质阅读会（或不会）被数字化阅读取代。从文本中提取支持自己观点的信息，如数字化阅读的优势（便携、即时、资源丰富等）或纸质阅读的不可替代性（深度阅读、笔记保存、收藏价值等）。 结合个人实际经验，如自己在不同场合下对两种阅读方式的使用和感受，进一步论证观点。按照逻辑顺序组织语言，先阐述观点，再列举论据，最后结合个人经历进行说明。注意语言的准确性和条理性，确保论述清晰有力。 示例一：我认为纸质化阅读并不会被数字化阅读完全取代，尽管数字化阅读在便捷性和获取信息的速度上具有显著优势，但纸质阅读在多个方面仍具有不可替代的价值。纸质阅读提供了更加沉浸和专注的阅读体验。当我们手捧一本实体书，纸张的触感和书页的翻动都能带来一种独特的满足感，这种体验是数字化阅读难以复制的。此外，纸质书没有屏幕辐射和蓝光对眼睛的伤害，对视力更加友好。纸质阅读有助于培养深度阅读和思考能力。纸质书通常包含更为系统和深入的内容，读者需要花费更多时间和精力去理解和消化，这种过程有助于培养深度阅读和思考能力。而数字化阅读往往以浅阅读和碎片化阅读为主，难以达到同样的效果。 示例二：我认为纸质化阅读会被数字化阅读取代。数字化阅读具有极高的便捷性。随着科技的发展，智能手机、平板电脑和电子阅读器等设备已经普及到千家万户，人们可以随时随地通过这些设备进行阅读，无需携带厚重的纸质书籍。这种便捷性使得数字化阅读在现代快节奏的生活中更具吸引力。数字化阅读打破了传统阅读的时间和空间限制。在数字化时代，人们不再需要受限于图书馆或书店的开放时间，也不再需要为找不到想要阅读的书籍而烦恼。只要有网络连接，就可以轻松获取全球范围内的各种书籍和资料，这种跨越时空的阅读能力是纸质阅读所无法比拟的。 14．A 15．我国青少年儿童总体近视率呈下降趋势；各学龄段近视率随学段增长而增长（幼儿园近视率虽然不高，但也要引起重视：高中生近视现象比较严重等）。 16．户外运动时间过少；饮食结构不合理：信息时代，教学中多媒体使用过于频繁；家庭教育中，过于依赖“电子保姆”… 17．（1）不赞同。妈妈的认识错误，近视会影响孩子的身心健康；近视不加预防发展成高度近视，高度近视如果得不到有效控制则会发展为病理性近视，诱发眼睛多种病变，甚至致盲。 （2）建议去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，做到早发现、早诊断、早治疗：要积极预防，延缓近视的发展，尽量避免成为高度近视：建议小语减少长时间近距离用眼，如看书、使用电子产品等；建议每隔45分钟休息5-10分钟，进行远眺或闭眼休息：建议增加户外活动：每天至少保证2小时的户外活动时间，让眼睛得到充分的放松和休息…… 【解析】14．本题考查内容的辨析。 B.根据材料三第①段“如果一天内累计户外活动时间超2小时，能有效缓解眼疲劳，并帮助体内分泌多巴胺，抑制眼轴过度增长，预防近视”可知，户外活动时间超2小时，能有效缓解眼疲劳，并抑制眼轴过度增长，从而预防近视。本项“能缓解眼疲劳，预防近视”表述过于绝对； C.根据材料三第③段“如果已经高度近视，该怎么补救？对此，长沙爱尔眼科医院副主任医师陈兆认为，可从‘减少伤害’和‘增加保护’两方面来避免引发高度近视并发症——前者，要养成良好的用眼习惯，避免做伤害眼睛的运动，如跳水、山地车骑行等。后者，要定期去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，做到早发现、早诊断、早治疗”可知，高度近视者要避免做伤害眼睛的运动，而不是避免所有运动。本项“高度近视者一方面要避免运动”有误； D.根据材料四第②段“预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉‘近视眼镜’，树立‘远视’思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的‘心灵之窗’”可知，学校、家庭及相关监管部门细化责任，多方合力，树立“远视”思维，能够降低儿童青少年的近视发生率，但不能保证近视问题便不会发生，本项“近视问题便不会发生”表述过于绝对； 故选A。 15．本题考查图文转换。 根据材料一可知，2022年我国儿童青少年总体近视率为51.9%，较2021年下降0.7个百分点，与2018年（53.6%）下降1.7个百分点。由此可知，我国青少年儿童总体近视率呈下降趋势； 根据材料二可知，幼儿园儿童近视率为14.30%、小学儿童近视率为35.60%、初中生近视率为71.10%、高中生近视率为80.50%，2020年总体近视率52.7%。由此可知，各学龄段近视率随学段增长而增长。 16．本题考查内容的理解概括。 根据材料三第①段“如果一天内累计户外活动时间超2小时，能有效缓解眼疲劳，并帮助体内分泌多巴胺，抑制眼轴过度增长，预防近视”可知，户外运动时间过少可能会导致近视； 根据材料三第②段“预防近视，家长要纠正孩子挑食的不良习惯，改善孩子的饮食结构，每天给孩子补充丰富的蛋白质和维生素”可知，饮食结构不合理可能会导致近视； 根据材料四第③段“此外，在数字信息时代，一些学校忽视了传统教学的优势，广泛频繁应用多媒体。这一点也要引起重视，适度、恰当使用多媒体教学，以最大限度减少儿童青少年的近视发生率”可知，信息时代，教学中多媒体使用过于频繁可能会导致近视； 根据材料四第④段“合理规划孩子在学龄前或节假日的作息时间，尤其要严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对‘电子保姆’的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境”可知，家庭教育中，过于依赖“电子保姆”可能会导致近视。 17．（1）本题考查内容的理解。 根据材料三第③段“按照医学标准，近视度数大于600度就是高度近视，高度近视如果得不到有效控制则会发展为病理性近视，诱发眼睛多种病变，如视网膜脱离、撕裂、裂孔、黄斑出血等，高度近视引发的病理性近视，已成为我国主要致盲性眼病之一”可知，近视不仅仅是戴副眼镜这么简单，如果不加预防，发展成高度近视，会对眼睛造成严重的病变，甚至致盲。小语妈妈认为近视“没啥关系，无非是戴副眼镜而已”，这种认识是错误的。近视会影响孩子的身心健康，而高度近视带来的危害更是不容忽视。因此，不赞同小语妈妈的看法。 （2）本题考查提建议。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 联系材料三第①段“预防孩子近视发生，户外活动是关键”“如果一天内累计户外活动时间超2小时，能有效缓解眼疲劳，并帮助体内分泌多巴胺，抑制眼轴过度增长，预防近视”，可从增加户外活动时间方面提建议； 联系材料三第②段“眼睛发育作为孩子生长发育过程的重要一环，同样需要膳食营养的平衡”“预防近视，家长要纠正孩子挑食的不良习惯，改善孩子的饮食结构，每天给孩子补充丰富的蛋白质和维生素”，可从改善饮食结构方面提建议； 联系材料三第③段“要养成良好的用眼习惯，避免做伤害眼睛的运动，如跳水、山地车骑行等”，可从养成良好用眼习惯方面提建议； 联系材料三第④段“要定期去专业的眼科医疗机构做眼健康检查，做到早发现、早诊断、早治疗”，可从定期检查眼睛方面提建议。 示例：①控制使用电子产品的时长和频率，避免依赖“电子保姆”。②多参加体育锻炼，增强体质，有助于眼睛的健康。 18．（1）有较深的历史渊源，甚至在清代的上层社会有“戒饮凉水以防坏腹”风俗；（2）细菌学说的传入，使得喝热水具有了科学理论根据；（3）政府号召，要广大群众喝白开水、喝热水，甚至深入到幼儿园；（4）喝热水有众多好处。 19．示例：不正确。理由：（1）冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热。热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果；（2）喝冰水会刺激肠胃，让肠胃不适，本身有肠胃问题的可能会激发问题；（3）猛喝大量冰水可能会引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞。 20．示例： 高于 65度的热水喝多了会致癌，35-45 度的水会让胃肠道更舒服， 热水不是越热越好，而是要温水才行。 【解析】18．本题考查材料提炼与概括。 根据材料一第②段“唐代，因缺乏燃料，只有贵族才喝得起热水。宋元时期，贵族们喝茶风气盛行。到了清代，‘戒饮凉水以防坏腹’的风俗”可知，喝热水有较深的历史渊源； 根据材料一第②段“20世纪30年代，西方的细菌学说传入国内，使得喝热水具有了科学理论根据……”可知，喝热水有科学理论根据； 根据材料一第②段“新中国成立之后，政府号召广大群众要喝白开水、喝热水……”政府号召也为喝热水提供了条件； 根据材料一第③段“喝热水逐渐成为常态。此后，喝热水的意识在普通民众意识中扎根，并代代相传，成为一种生活方式”可知，喝热水在中国文化中已经扎根，代代相传，成为一种生活方式； 根据材料一第③段“随着经济发展，国人不再为燃料短缺所困，平常百姓家喝热水逐渐成为常态”可知，经济发展也为喝热水提供了条件； 根据材料二第①段“喝热水深入人心之后，在很大程度上提高了群众的健康水平”，第②—⑦段“加热能杀死细菌”“温阳散寒”“解暑降温”“缓解鼻塞、咽痛”“呵护肠胃”“缓解偏头疼，贲门失弛缓症”等内容可知，喝热水有诸多好处：可以提高健康水平，杀死细菌，温阳散寒，缓解感冒症状，呵护肠胃，还有助于缓解偏头疼等疾病。 19．本题考查内容理解与概括。 根据材料二第④段“热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果。冷饮消暑立竿见影，却无法帮助人体散热”可知，冷饮消暑虽然能立竿见影，却无法帮助人体散热，热水比冰水更能解暑消渴，因为热水利于汗腺排汗，帮助身体达到散热的效果； 根据材料二第⑥段“如果本身有肠胃问题，或者肠胃偶尔不适，喝温水是避免胃部受到刺激的一种方式，因为过凉或者过热的水都会刺激肠胃”可知，喝冰水会刺激肠胃； 结合材料三“但是大量猛喝冰水可能引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞。天气炎热时、剧烈运动后最应该注意”可知，大量猛喝冰水可能引起血管迅速收缩，导致心脑血管供血不足，引发心绞痛甚至心肌梗塞，天气炎热时、剧烈运动后更应注意； 根据材料三“喝水时，35——45℃的水温为适宜。因为，人体胃肠道的温度约37.5——38℃，与人体内环境温度相接近的水，会让胃肠道更舒适”可知，应喝35——45℃的温水，因为与人体内环境温度相接近的水，会让胃肠道更舒适。由此可知，小语同学的做法不正确，根据以上内容分析理由即可。 20．本题考查内容理解与概括。 “多喝热水”是一种中式关怀。奶奶“趁热喝，但别烫着”这样说是因为她深知喝热水的好处。根据材料三“世界卫生组织的国际癌症研究机构曾提出，65℃以上的热水（或者茶等热饮）可能导致食道癌、属于2A类致癌物”可知，过高的温度会导致食道癌，属于2A类致癌物； 根据材料三“喝水时，35——45℃的水温为适宜。因为，人体胃肠道的温度约37.5——38℃，与人体内环境温度相接近的水，会让胃肠道更舒适”可知，应喝35——45℃的温水，因为与人体内环境温度相接近的水，会让胃肠道更舒适。因此，她提醒客人要趁热喝，但要注意温度不要太高，以免对身体造成伤害。 21．B 22．示例：我选A，首先，这个标题中的“从退票风波到口碑逆转”准确描述了整个事件的主要内容——哈尔滨积极应对天气变化，实现了口碑的逆转。其次，这个标题富有启示性和吸引力。通过强调“为何能转‘危’为‘机’”，它提出了一个引人深思的问题，激发了读者的好奇心，让读者想要了解更多关于哈尔滨冰雪大世界成功逆转局面的原因和策略。 示例：我选B，这个标题介绍了当面对游客不满时，“冰城”的出色应对，肯定了对哈尔滨应急事件处理能力，且有着极高的借鉴意义。 23．①哈尔滨冰雪旅游有城市独特的资源与特色，符合暑假避暑的需求要依托。②哈尔滨政府部门服务意识强，解决突发事件及时果断，这样的旅游放心、安心。③哈尔滨采取花样翻新的揽客举措，获得很好的口碑效应，这样的旅游称心、舒心。 【解析】21．本题考查内容理解。 根据【材料一】《网红城市现象调查——走红规律有迹可循》中“‘网红城市’频频出圈……这些载体和符号，依托于城市独特的资源禀赋，是城市特色的提炼”频频出圈的“网红城市”都是“ 依托于城市独特的资源禀赋，是城市特色的提炼”可知，最能体现“网红城市”走红规律的因素是：立足城市特色。 故选B。 22．本题考查拟写标题。从AB两个标题中任选一个，结合材料内容说明理由即可。 如选A，可结合材料三 ①段“有游客因在寒冬中排队时间过长齐喊‘退票’，一时间现场混乱不堪。哈尔滨市相关工作人员立即前往现场道歉、退票，并着手优化细化园区各项管理”和②段“从一封面向游客的道歉信，到扎实有效的处理举措；从引导现场排队，到增加人力疏导；从延长营业时间，到丰富体验活动……一系列应对措施让人感到‘厚道’，为哈尔滨赢得认同与好感”当出现“退票”风波时，哈尔滨市相关工作人员及时行动，采取措施，最后赢得了认同与好感，可谈标题中的“从退票风波到口碑逆转”准确描述了整个事件的主要内容——哈尔滨积极应对天气变化，实现了口碑的逆转； “哈尔滨冰雪大世界为何能转‘危’为‘机’”是疑问句，其中的“危”写出了该事件的严重程度，“机”突出了哈尔滨的措施得力及良好结果，同时，引人深思，激发了读者的好奇心，进而引发读者想要了解更多关于哈尔滨冰雪大世界成功逆转局面的原因和策略的兴趣。因此选A。 如选B，可结合材料三①段“2023年12月18日冰雪大世界开园首日，大滑梯、摩天轮、冰秀等热门项目难以满足游客需求，有游客因在寒冬中排队时间过长齐喊‘退票’，一时间现场混乱不堪”冰雪大世界开园首日出现“退票”风波，表现了人们的不满，谈“面对游客的不满”具体地描绘了事件的起因，一语中的； 结合①“哈尔滨市相关工作人员立即前往现场道歉、退票，并着手优化细化园区各项管理”和②段“从一封面向游客的道歉信，到扎实有效的处理举措；从引导现场排队，到增加人力疏导；从延长营业时间，到丰富体验活动……一系列应对措施让人感到‘厚道’，为哈尔滨赢得认同与好感”哈尔滨市相关工作人员及时行动，采取措施，最后赢得了 认同与好感，可谈“‘冰城’打了个样”充分肯定了哈尔滨面对紧急事件处理得当，表明他们的做法很好的借鉴意义。因此选B。 23．本题考查看法。根据材料呈现的哈尔滨根据自身特点打造成了“网红城市”，以及哈尔宾的热情好喝和对应急事件处理的处理得力，令人满意，应回答会选择去哈尔滨。先回答会选择去，然后结合材料说明理由即可。 根据【材料一】“2024年，‘网红城市’频频出圈：淄博是烧烤，哈尔滨是冰雪，天水是麻辣烫”可谈，哈尔滨是“网红城市”，冰雪特色绝无仅有，能给“暑”降温； 根据【材料二】③段“为了招待五湖四海的游客，哈尔滨使出不少‘花活儿’，交响音乐会搬进了商场，人造月亮、热气球上场，摆盘冻梨、免费糖水、甜豆腐脑、小暖屋，鄂伦春人牵着驯鹿走上中央大街……花样翻新的揽客举措取得了实效”可谈，哈尔滨的旅游项目繁多，能有更对的选择和体验； 根据【材料二】④段“诚恳和善良是一个城市最大的魅力，哈尔滨推出免费‘地铁摆渡票’、连夜更换公交站牌、给地下通道铺地毯等在内的举措，通过释放善意，提升服务，转型目的地城市与游客之间关系，获得了很好的口碑效应”可谈，哈尔滨的服务很贴心，到这里有宾至如归的感觉； 根据【材料三】①段“哈尔滨市相关工作人员立即前往现场道歉、退票，并着手优化细化园区各项管理”可谈，哈尔滨的管理到位，能让旅游放心、安心。 24．C 25．小语同学，午睡具有很强的个人色彩，有些人午睡，有些人不午睡。你说自己不需要午睡，是可以理解的。不过，午睡好处还是很多的，可以增加长期记忆，让我们记得更清楚、准确。总体来说，躺睡比趴着睡好，因为趴睡对大脑、眼睛、颈椎、胳膊等部位都不友好，躺睡有利于青少年正脊，而且还会让上课更精神。让我们一起享受舒心躺睡吧。 26．校长，您好！感谢您为我们创造了躺着午睡的条件，如果对于午睡的安排改进一下，会更有利于我们的健康和学习。因为下午2点到4点，是人类白天最疲惫的时候，若把午睡推迟到2点，午睡的效果会更好。另外，午睡的长度最好控制在15-30分钟，时间太长会产生副作用。建议学校适当缩短午睡时间，或是允许部分学生睡醒了可以安静学习。 【解析】24．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第③段“正常来说，一个睡眠周期大概为90分钟。晚上睡觉时，我们会经历多个睡眠周期。从浅睡开始，逐渐进入梦境，随后，开始另一个睡眠周期，直至早上醒来。而午睡，通常不会出现清晰的梦境”，材料三第①段“时间方面，下午2点到4点之间最好，长度尽量控制在15——30分钟”可知，学校设置午睡时间一般15——30分钟，而不是90分钟左右。本项“学校设置午睡时间一般为90分钟左右”有误； B.根据材料二第①段“一夜不眠的危害，往往被人们忽视。研究显示，一夜不眠对人体的影响相当于喝酒，会干扰反应速度、影响判断能力。2015年的一项研究指出，午睡可以在一定程度上减少睡眠不足的影响”可知，一夜不眠的危害往往被人们忽视，午睡可以在一定程度上减少睡眠不足的影响，而不是减少失眠的影响。本项“午睡可以在一定程度上减少失眠的影响”有误； D.根据材料三第③段“有些学者建议，在午睡前喝一杯咖啡。咖啡发挥作用大概需要25分钟，正好可以当作闹钟使用。不过，对咖啡的接受度因人而异，要根据自己的情况进行选择”可知，在午睡前喝一杯咖啡对有些人是有利的，但对咖啡的接受度因人而异，不是对所有人都有利。本项“这样对午睡是有利的”说法过于绝对； 故选C。 25．本题考查拓展延伸。 首先表明态度：不认同小语的观点，再结合材料阐述理由。根据材料二第①段“一夜不眠的危害，往往被人们忽视。研究显示，一夜不眠对人体的影响相当于喝酒，会干扰反应速度、影响判断能力。2015年的一项研究指出，午睡可以在一定程度上减少睡眠不足的影响”可知，虽然小语目前精力充沛，但随着学习压力的增加或其他因素的影响，可能会出现睡眠不足的情况，此时午睡就能够发挥其减少睡眠不足影响的作用。 根据材料二第②段“脑力工作离不开阅读、分析、记忆，又往往要处理人际关系。午睡对这两种活动都有好处：一方面，午睡可以增加长期记忆，让我们记得更清楚、准确；另一方面，午睡相当于对心理活动按下了‘重启键’。小睡之后，人们的情绪会更加积极，处理人际关系时更有耐心”可知，小语可能现在没有意识到午睡对脑力工作的好处，但在今后的学习和生活中，他可能会从事需要大量脑力的活动，午睡将有助于他提高学习和工作效率。 根据材料三第②段“有些人习惯趴着午睡，其实，这种姿势对大脑、眼睛、颈椎、胳膊等部位都不友好”可知，小语趴着午睡的习惯对身体可能存在潜在的危害，而躺睡能够避免这些问题，对身体健康更有益。综上所述，学校创造条件让学生能躺着午睡是出于对学生健康的考虑，小语应该尝试改变习惯，接受躺睡，以充分享受午睡带来的好处。据此回答即可，答案不唯一。 示例：小语同学，虽然你目前精力充沛且习惯趴着午睡，但午睡对我们来说还是很有必要的。一夜不眠对人体的影响相当于喝酒，会干扰反应速度、影响判断能力，而午睡可以在一定程度上减少睡眠不足的影响。况且，你现在可能是脑力工作者或者学生，午睡能让你的情绪更加积极，处理事情时更有耐心。另外，学校创造条件让我们能躺着午睡，是为了我们的身体健康着想，躺睡能避免趴着睡对身体造成的不良影响。所以，我建议你尝试躺睡，享受午睡带来的益处。 26．本题考查提建议。 本题要向校长提出关于午睡时间安排的合理建议，以改进现有安排，使其更有利于学生的健康和学习。根据材料三第①段“时间方面，下午2点到4点之间最好，前者，正是人类在白天最为疲惫的时候”可知，将午睡时间推迟到2点，更符合人类在白天的疲惫规律，能使午睡的效果更好。根据材料三第①段“午睡时间太短效果不明显，时间太长又可能产生副作用”可知，午睡的长度控制在15——30分钟为宜，时间太长会对学生产生副作用。因此，建议学校适当缩短午睡时间，或是允许部分学生睡醒了可以安静学习，这样的安排更合理。考虑到学生的个体差异，有些学生可能不需要这么长时间的午睡，或者睡醒后能够安静学习，建议学校允许部分学生在睡醒后可以进行安静的学习活动。在向校长提出建议时，要注意语言得体、礼貌，说明建议的依据和好处，以增强建议的说服力。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：校长，您好！非常感谢学校为我们提供了躺着午睡的良好条件。我认为午睡的安排还有一些可以改进的地方，这样能更好地促进我们的健康和学习。午睡时间在下午2点到4点之间最好，因为这个时段正是人类在白天最为疲惫的时候。所以，将午睡时间调整到2点开始，会让我们在最需要休息的时候得到更好的恢复。此外，学校可以适当缩短午睡时间，以确保我们能在合适的时间内得到充分的休息，同时避免过长时间午睡带来的不良影响。另外，考虑到学生的个体差异，有些同学可能不需要这么长时间的午睡，或者睡醒后能够安静地进行学习。建议学校允许这部分学生在睡醒后可以自主进行安静的学习活动，这样既能满足他们的需求，又不会影响其他同学的休息。希望您能考虑我的建议，谢谢！ 27．A 28．可行。材料中通义千问能识别随手画的图形，应该也能识别手写的文字，而且它掌握了丰富的词汇、语法结构，也能对文章进行“文从字顺”的修改，它还能进行复杂对话，创作文字，应该也能提出一些修改的建议。（其他言之有理的也可） 29．示例1：请给中间部分过程增加细节描写以突出人物性格特点。（你觉得这篇作文细节描写是否需要根据人物性格来作一些改进？或：作文中哪些句子需要在细节描写上优化？） 示例2：请你给这篇作文的最后一段添一些与内容相符合的抒情文字。 【解析】27．本题考查信息筛选与辨识。 B.说法与材料中的内容和观点不相符。根据材料一②段“OpenAI宣布推出 GPT-4O……同时提高了速度和质量，并能够读取人的情绪”和材料二①段“2023年，我国也有多个智能聊天机器人应用陆续上线，例如通义千问、文心一言、讯飞星火等”可知，通义千问和OpenAI的公司开发的GPT-4O一样，都属于智能聊天机器人，文中没有“已经遥遥领先于OpenAI的公司开发的GPT-4O”之意； C.说法与材料中的内容和观点不相符。根据材料三⑤段“对于这样的挑战，简单粗暴的操作方式就是禁止使用ChatGPT，但‘禁’肯定难以奏效，也不是长久之计，毕竟人工智能对学生的诱惑力太大了”可知，作者认为禁止使用ChatGPT“肯定难以奏效，也不是长久之计”，而非“要严格限制使用”； D.说法与材料中的内容和观点不相符。根据材料三⑨段“在这种情况下，ChatGPT不仅可以用，甚至还能变成教学工具”可知，作者认为学生自主学习时，ChatGPT不仅可以用，甚至还能变成教学工具，而非“它是一个值得信任的教学工具”； 故选A。 28．本题考查内容理解。 根据材料二⑥段“这是一张手绘的网格图案，由黑色线条在白色背景上绘制而成。这个图形由九个小正方形组成一个大正方形”和段“ 您描述的是一个3×3的魔方阵。布局如下：492、357、816”可知，通义千问能识别随手画的图形和文字，应该也能根据要求进行智能问题操作，可见，小语的“①把作文拍照上传给通义；②让通义识别文字”能够实现； 根据④段“不同于一般的聊天机器人，我经过多轮迭代训练，掌握了丰富的词汇、语法结构以及跨领域的知识，这使我能够进行复杂的对话、解答专业问题、创作文字，甚至是辅助决策制定和创意生成”可知，因为它掌握了丰富的词汇、语法结构，也能进行复杂对话，创作文字，因此也能对文章进行“文从字顺”的修改。可见小语的“③请通义修改作文，力求文从字顺；④让通义再提一些修改建议”能够实现。 据此分析可知，小语的设想可行。 29．本题考查活动设计（或补写）。结合“学习抒情和抓住细节”写一个指令即可。 示例1：根据人物性格，对人物的行为在细节描写上优化。 示例2：在结尾部分，从升华主题角度，增添议论抒情语句。 30．C 31．利：文化传播的手段已由影视媒介所主导，改编是文学作品的出路；影视作品对作家创作有积极影响；很多经典电影源于对原著的改编。弊：影视作品的差口碑影响小说行情；改编会与原著出现很大反差，无法体现作品的文学性。 32．示例：小文，“一分钟看完一部名著改编的电影”虽然节省时间，但是也只是了解了一个电影的大概，电影本身就是对名著的改编，有些改编的电影跟原著有很大差异，看电影并不意味着看名著。名著有较高的艺术价值，需要我们从字里行间慢慢品读，能激发我们的想象力，感受作者驾驭语言文字的魅力，花在阅读名著上的时间再多也是值得的，所以我觉得我们还是要合理安排看名著的时间，在此基础上可以通过电影和短视频加深理解。 33． 《骆驼祥子》 《海底两万里》 《红岩》 示例：《骆驼祥子》 祥子作为旧社会的底层人物，从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。为了拥有一辆自己的车，祥子在烈日下拉车，暴雨中拉车，用他的勤劳和坚忍在奋斗中希望实现自己的新生活。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，也从此放弃了奋斗，最终成了一具行尸走肉。老舍通过祥子的悲剧表达了对社会底层劳动人民奋斗却最终失败的深切关怀和同情。 示例：《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。书中包含了大量的科学知识，文化和地理、地质学的知识，阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩，同时也体现了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 示例：《红岩》中成岗因为甫志高出卖被抓进白公馆集中营，敌人给他注射药物进行诱供，他以惊人的毅力抵抗住了药物控制，表现出人性中坚毅不屈的一面，同时也体现出共产党员对信仰的坚守。江姐面对敌人的日夜拷打，面对竹签钉进手指中的酷刑，丝毫不松口，以坚强的意志鼓舞了狱中的同志们，表现其身上人性的光辉，与对信仰的执着坚守。 【解析】30．本题考查理解材料内容。 A.结合材料一曹禺说的“改编应该也是一种创作，需要有生活和自己的亲身体会，原封不动地照抄原著的对话和场面是写不好的”可知，曹禺是从创作的角度谈改编的，而不是从作品销量的角度； B.结合材料一苏童“电影是小说的远房亲戚。远房亲戚常走动是正常，但不常走动，则更为正常”可知，苏童用形象的比喻指出电影和小说的关系并不密切，且并未指出应该多把文学作品改编为影视作品。选项“电影和小说的关系密切，应该多把文学作品改编为影视作品”表述不正确； D.结合材料二“东野圭吾的《解忧杂货铺》刚发售那会儿狂卖了400多万册，电影上映后小说销量急速下降，电影的差口碑反而影响到小说的行情”可知，《解忧杂货铺》由文学作品改编成影视作品的效果并不好。选项“《解忧杂货铺》都是文学作品改编成影视的典范”表述不正确； 故选C。 31．本题考查理解概括材料内容。 “原著改编为影视作品”的利： 依据材料二微笑向暖所说“文化传播的主导手段已经由影视媒介所主导，声像挑战文字、视听取代思考、影视取代小说，改编也是文学作品的出路”可知：文化传播的主导手段已经由影视媒介所主导，声像挑战文字、视听取代思考、影视取代小说，改编也是文学作品的出路； 依据材料二乐观向上所说“如今‘触电’的作家越来越多。同时，影视作品对作家的创作也有着积极的影响，作家林白就在小说的叙事方法上借鉴了一些电影的手法，使其在叙事上跳开了线性叙事，在意识流动中构造出心理化场景”可知，这里举了作家林白就在小说的叙事方法上借鉴了一些电影的手法产生的效果，表明影视作品对作家的创作也有着积极的影响； 依据材料三“《辛德勒的名单》：改编自澳大利亚小说家托马斯肯尼利的同名小说”“《辛德勒的名单》包揽了第66届奥斯卡金像奖的7大奖项及第51届金球奖的7项大奖”“《流浪地球》：改编自刘慈欣的同名小说”“该片曾获第32届中国电影金鸡奖最佳故事片奖、第27届华鼎奖中国最佳影片奖、第30届中国科幻银河奖最佳改编作品奖”可知，这里举了《辛德勒的名单》《流浪地球》由原著改编获得多项大奖，表明很多经典电影源于对原著的改编。 “原著改编为影视作品”的弊： 依据材料一余华所说“一方面，我的作品本就不适宜改编；另一方面，影视有时候会起到坏作用，可能会让作者本人失掉更多读者。东野圭吾的《解忧杂货铺》刚发售那会儿狂卖了400多万册，电影上映后小说销量急速下降，电影的差口碑反而影响到小说的行情”可知，这里举了原本销量很高的作品《解忧杂货铺》被改编成电影后小说销量急速下降，表明影视作品的差口碑影响小说行情； 依据材料二yoyo所说“大部分影视作品的时长被控制在两个小时左右，而用这么短的时间对文学作品表达的内容进行细致的叙述是不可能的，很多时候都是把文学作品中的精华部分进行改编，而这就会与原作出现很大差异，更多是满足消费文化的需求，所具有的文学性基本上没有体现”，心想事成所说“编剧水平再高，都无法抹平电影与文学作品之间的区别”可知，用这么短的时间对文学作品表达的内容进行细致的叙述是不可能的，很多时候都是把文学作品中的精华部分进行改编，改编会与原著出现很大反差，电影与文学作品之间的区别是客观存在的，所具有的文学性基本上没有体现，所以简单来说就是改编会与原著出现很大反差，无法体现作品的文学性。 32．本题考查理解材料内容和语言表达能力。作答此题，首先要理解小文的意思，即小文认为看名著太浪费时间，然后结合材料内容，从看名著的好处以及看改编的电影的弊端等方面对小文进行劝回应。可结合材料二中yoyo所说“大部分影视作品的时长被控制在两个小时左右，而用这么短的时间对文学作品表达的内容进行细致的叙述是不可能的，很多时候都是把文学作品中的精华部分进行改编，而这就会与原作出现很大差异，更多是满足消费文化的需求，所具有的文学性基本上没有体现”，以及心想事成所说“编剧水平再高，都无法抹平电影与文学作品之间的区别”来说明看名著的好处以及看改编的电影的弊端。 示例：小文，你“一口气看完一部名著改编影视”的短视频，其时长比较短。试想，这么短的时间就想了解一部名著内容，是不现实的。同时，这类短视频的内容多是对文学作品的改编。其表述文学作品的内容不够细致，有的还背离了原作的内容，效果可想而知。所以，我还是建议你阅读原著，不仅能感受到到作品的语言文字魅力，还能详细了解事件的来龙去脉，理解主人公的形象，挖掘作品的意义所在。 33．本题考查对名著内容的理解以及语言表达能力。作答时应先结合名著的内容以及展板标题的特点，为展板选择合适的书目。然后，结合名著的具体内容阐述选择的理由。如果选A“旧社会底层人物的奋斗之路”，则可以从祥子的人生经历来分析；如果选B“科学与幻想的浪漫”，则可以从《海底两万里》中描述的海洋世界，尼莫船长利用海洋资源和设计潜艇等内容来分析；如果选择C“人性与信仰的抉择”，则可以从江姐对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深等角度来分析。 示例一：选择A，我的理由是：《骆驼祥子》中主人公祥子在初进城时有着强壮的外表，有着要强又善良的心灵，展现了一个积极向上的优秀青年。祥子来自农村，一开始的生活愿望也十分普通，只是想买一辆属于自己的车，摆脱车场主的控制，靠自己的努力获得报酬。天不遂人愿，祥子经历了“三起三落”，在虎妞死后，祥子虽然继续拉车，但是早已没有了当初的激情与活力，反而事事变得小心起来。祥子在一次又一次的打击中渐渐麻木与堕落，尤其是在得知自己心爱的女人小福子自杀之后，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，最终堕落为“城市垃圾”。祥子作为旧社会底层人物，他靠自己的劳动努力奋斗，最终也没能改变命运，从而表现了作者对社会底层劳动人民奋斗却最终失败的深切关怀和同情。 示例二：选择B，我的理由是：《海底两万里》将科学与幻想巧妙结合，通过描写美妙壮观的海底世界，充满着异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，曲折的情节和对海洋知识的介绍，潜水艇、潜水服、电的使用等等，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；读者在阅读引人入胜的历险故事时，还能够轻松地获取科学知识。例如：阿龙纳斯教授和尼摩船长的对话中包含了大量地理、历史、生物、物理、地质、气候等方面的知识，展现了科学与幻想的浪漫。 示例三：选择C，我的理由是：《红岩》中的江姐，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深。在赴华蓥山途中，她看到城墙上悬挂着丈夫彭松涛的头颅，虽然悲痛欲绝，但为了不暴露身份，仍旧镇定自若，强忍悲痛去与“双枪老太婆”会面，率领游击队展开了轰轰烈烈的武装斗争。国民党反动派四处通缉江姐，江姐在群众的掩护下，和同志们一道，一次又一次拦住敌人的军车，缴获大批武器弹药，打击了反动派的嚣张气焰。由于叛徒甫志高的出卖，江姐不幸被捕。在重庆“中美合作所”渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，表现其身上人性的光辉，与对信仰的执着坚守。 34．C 35．A.运用“大小”“冷热”对比，强化上述现象的冲击力，引发读者思考。“跑赢”运用了拟人手法，赋予小县城以生机活力，反映出小县城旅游增速超过大城市的现象。“热”出圈，运用“出圈”这一网络流行语，更贴近当代生活，表现出冷门小城现如今的受欢迎程度。 B.标题运用问句形式，发问“县城旅游”火爆的原因，引起读者思考。“新宠”一词生动表现出旅游者对“县城游”的喜爱及其新近火爆现状。 C.C位是网络用词，表明“小城游”受关注程度和火爆程度之高。解码出圈秘籍，将出圈原因比作秘籍，形象地突出“小城游”火爆现象背后具有高探究价值。 36．反向旅游是指游客避开热门旅游城市和景点，选择非著名城市或景区，远离人群、不计划、不打卡，以放松心情和愉悦自己为目的的一种新型旅游方式。 37．①借助差异化的资源禀赋和区域特色，打造“人无我有、人有我特”的新IP，如深挖和开发“长河老街”的“槐文化”“耕读文化”等文化特色，打造历史街区活化新模式。 ②在保有原先建筑风格与居民生活格局的基础上进行开发，保有原有“长河味道”，同时打造更多特色体验项目或场景，如开展非遗体验、特色市集等活动，满足游客娱乐、文化、社交等多样性消费需求。 ③通过短视频、直播等新媒体平台加大宣传力度，设计舆论“热点”，引流人群，如通过公众号、抖音号、小红书等平台，宣传“长河老街”特色体验。 【解析】34．本题考查内容理解。 A.内容表述不正确。根据材料一左图，2024年“国内旅游出游”“2.95”亿人次，而2019年为“1.95”亿人次，可见呈上升趋势；2024年“国内旅游收入”“1668.9”亿元，而2019年为“1176.7”亿元，可见呈上升趋势；2024年“人均消费”“565.7”亿元，而2019年为“602.4”亿元，可见呈下降趋势；而非“2024年五一旅游持续火爆，与2019年相比，国内旅游出游人次、旅游收入、人均消费等数据都呈上升趋势”。 B.内容表述不正确。根据材料一“相较于大城市的人潮汹涌，旅游消费市场的地域偏好也出现了一定变化。数据显示，四线及以下城市，尤其是县域(县城及县级市)旅游市场增长明显，带来新增量。五一假期县域市场酒店预订订单同比增长68%、景区门票订单同比增长151%，增速高于全国大盘”可知，四线及以下城市，尤其是县域(县城及县级市)旅游市场增长明显，带来新增量，增速高于全国大盘，而非“三线及以下城市”，文中也没有“县域城市旅游已成为主流”的描述。 D.内容表述不正确。根据材料三“ 面对县域旅游的兴起，既要把握机遇、乘势而上，也要练好内功、厚积薄发，避免为打造流量盲目开发的冲动；既要‘火起来’，更要‘火下去’”可知，面对县域旅游的兴起，既要把握机遇、乘势而上，也要练好内功、厚积薄发，而非“当地政府只需把握机遇、乘势而上，即可振兴当地经济”； 故选C。 35．本题考查内容理解（或语句赏析）。可从ABC中任选一个做主标题，简述理由即可。 A“小县城跑赢大都市，冷门小城‘热’出圈”中，前句中的“大小”和后句中的“冷热”均是反义词，形成了鲜明的对比，能给人强烈的视觉冲击，并引发人们的思考。前句中的“跑赢”将“小县城”人格化，运用了拟人手法，形象生动地表现了小县城旅游增速超过大城市的现象。后句中的“出圈”是网络流行语，更接地气；用“热”字 修饰生动形象地说明了受很多人欢迎，突出了受欢迎的程度。 B“‘县城旅游’何以成文旅消费新宠？”是一个疑问句，设置了悬念，能激发人们思考“县城旅游”火爆的原因，从而调动阅读读者兴趣。其中“新宠”本义是新受宠爱的人、事、物，这里指“县城旅游”，生动形象地写出了旅游者对“县城游”的喜爱及其新近火爆现状。 C “登上旅游C位，解码小城‘出圈秘籍’”中的“C位”是网络流行语，即center，是中间位置的意思。这里形象生动地表现了“小城游”受关注程度和火爆程度之高。“解码小城‘出圈秘籍’”中将出圈原因比作秘籍，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了“小城游”火爆现象背后具有高探究价值，能激发读者兴趣。 36．本题考查下定义。下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。 根据材料二①段“出于对知名景点人挤人现象的厌倦，以及对旅游的认知更加多样化、更注重自身在旅游中的体验，不少游客开始尝试‘反向旅游’”可知，“反向旅游”的属概念是一种新型旅游方式； 根据据材料二②段“相较于传统旅游方式和目的地而言，不去一二线城市和热门旅游城市，到小县城旅游是一种反向；不去热门景区、城市中心，到人比较少的旅游目的地是一种反向；不作周密计划，不追随网红打卡，“走到哪看哪吃哪”的“躺平式旅游”也是一种反向……‘反向旅游’似乎找回了旅游的本质——‘放松心情、愉悦自己’”可知，“反向旅游”的特征是：一、游客避开热门旅游城市和景点，选择非著名城市或景区，远离人群、不计划、不打卡；二、放松心情和愉悦自己； 据此分析，可下定义为：反向旅游是指游客避开热门旅游城市和景点，选择非著名城市或景区，远离人群、不计划、不打卡，以放松心情和愉悦自己为目的的一种新型旅游方式。 37．本题考查建议。 根据材料三①段“山东淄博烧烤、贵州‘村超’联赛等，都凭借差异化的资源禀赋和区域特色，通过打造“人无我有、人有我特”的新IP，激发出远超本地辐射范围的消费动能……”和【链接材料】“长河老街历史文化街区，素有‘江南槐市’之称，极具历史文化内涵和人文风情”可建议：借助差异化的资源禀赋和区域特色，打造“人无我有、人有我特”的新IP，如深挖和开发“长河老街”的“槐文化”“耕读文化”等文化特色，打造历史街区活化新模式。 材料三①段“浙江衢州对当地传统文化、乡风民俗等资源进行发掘，推出具有地方特色的小众特色项目和体验场景：龙游硬头狮子、江山婺剧、衢江戏曲……桐庐将灵动的富春山水和各个风情村镇巧妙结合，打造山水人城共融共生的原生态布局”和【链接材料】“现存传统民居大多属清至民国初的建筑，保有建于明代官邸‘九厅十三堂’的遗迹”可建议：在保有原先建筑风格与居民生活格局的基础上进行开发，保有原有“长河味道”，同时打造更多特色体验项目或场景，如开展非遗体验、特色市集等活动，满足游客娱乐、文化、社交等多样性消费需求。 材料三①段“短视频、直播等新社交媒体的传播与‘催化’也为‘县城们’站上风口提供了契机，借力平台，靠舆论‘热点’引流人群。如在小红书上……”和【链接材料】“此地以耕读传家，一条槐河孕育了来氏24位进士、387位封疆官，诞生了250位诗人”可建议：通过短视频、直播等新媒体平台加大宣传力度，设计舆论“热点”，引流人群，如通过公众号、抖音号、小红书等平台，宣传“长河老街”特色体验。 38． B C C B 因为用楮树皮与嫩竹制成的皮纸扯断后纵纹就像丝绵一样，因此得名“绵纸 ”。 C 39．我们推荐蠲糨纸作为手卷制作纸张。蠲糨纸制作工艺独特，坚韧耐用，能长期保存，适合做毕业礼物；蠲糨纸能很好承载墨色，使书画作品生动传神，富有古朴典雅的韵味；蠲糨纸既承载不断传承和创新的非遗文化，又寄托我们对学长继往开来的美好祝愿。 40． C B A 41．诗歌描绘了瀑布冲破阻碍，汇入大海，掀起壮阔波澜的过程，赞颂了瀑布高远博大 的胸襟抱负，以及不达目的不罢休的坚韧品格。选用该诗句能够表达对初三学长的期许和鼓励， 希望他们走出校园后，能在更广阔的世界中展现才华，实现自我价值，成就一番事业。 42． 念天地之悠悠 一览众山小 商女不知亡国恨 不问苍生问鬼神 选择：乙 【解析】38．本题考查文言实词和对材料内容的理解。 ①句意：靠近根部砍伐过去。就：靠近。故选B； ②句意：放进釜里面煮烂。糜：碎烂。故选C； ③句意：所以叫做“绵纸”。故：所以。故选C； ④句意：几个人刚刚胜任这项工作。方：才，刚刚。故选B； ⑤根据［材料二］第①段“凡皮料坚固纸，其纵文扯断绵丝，故曰绵纸”可知：因为皮纸用楮树皮与嫩竹制成，扯断后纵纹就像丝编一样，所以成为“绵纸”； ⑥根据［材料二］第②段“凡皮纸供用画幅，先用矾水荡过，则毛茨不起”可知，加过明矾的纸不起毛刺，也就是顺滑，故选C。 39．本题考查推荐语。 阅读根据［材料一］内容，首先表明立场，然后结合第①段“具有纸质坚韧、光洁、耐用等特点”和第②段“其纸质细腻、坚韧，能够很好地承载墨色，使书画作品更加生动、传神。同时，温州竭 襁纸还因其独特的纹理和质感，为书画作品增添了古朴、典雅的艺术效果”和第③段“温州蠲襁纸的制作工艺是温州市非物质文化遗产之一，代表了温州地区传统手工艺的高超 水平。随着时代的变迁和科技的发展，温州蠲糨纸的制作工艺也在不断地传承和创新，成为了温州地区一张独特的文化名片”等优点合理写出推荐的理由即可。 示例：我们推荐蠲糨纸作为手卷制作纸张。蠲糨纸的质地和制作工艺独特，其纸质细腻、坚韧耐用，因此能长期保存，适合当做毕业礼物；蠲糨纸能很好承载墨色，使书画作品更加生动、传神，具有很大的实用价值；蠲糨纸既是非遗文化传承和创新的象征，又是我们对学长继往开来的美好祝愿。 40．本题考查思维导图、流程图。 根据［材料二］第①段中“凡楮树取皮，于春末夏初剥取”和“凡皮纸，楮皮六十斤，仍入绝嫩竹麻四十斤，同塘漂浸，同用石灰浆涂，入釜煮糜”和第②段中“凡造皮纸长阔者，其盛水槽甚宽，巨帘非一人手力所胜，两人对举荡成。若棂纱，则数人方胜其任。凡皮纸供用画幅，先用矾水荡过，则毛茨不起”可知，古法造纸流程为：切麻、塘浸、涂灰、蒸煮、抄纸、揭纸等。 观察题干中流程图可知，第一幅图为切麻；第二幅图为塘浸；最后一幅图为揭纸。故依次①②③为：涂灰、蒸煮、抄纸。 41．本题考查学生对作者感情的理解与掌握。 诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。诗中写瀑布“不辞劳”，采用拟人手法，生动形象地表现了瀑布不畏艰辛的高尚品质；诗中后两句借写瀑布，小小的山沟怎么可能留的住他呢，他最终会流入大海化成汹涌的波涛，采用托物言志的手法表现了诗人志存高远，努力实现人生目标的远大志向。瀑布不满足于小小溪浸润式的安乐，一往无前，最终东归大海，寄寓了作者不甘平庸、思有作为（不断追求更高目标）的情怀。 42．本题考查名句默写和对诗歌内容的理解。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“悠”字容易写错。 结合题干“送给即将毕业的学长”可知，要求选的诗句应表达对学长美好的祝愿，所以这里只有［乙］句符合，表现的是登顶的自信与快乐以及未来可期，故选乙。 【点睛】参考译文 《造皮纸》剥取楮树皮最好是在春未夏初进行。如果树龄已老的，就在接近根部的地方将它砍掉，再用土盖上。第二年又会生长出新树枝，它的皮会更好。制造皮纸，用楮树皮六十斤，嫩竹麻四十斤，一起放在池塘里漂浸，然后再涂上石灰浆，放到锅里煮烂。近来又出现了比较经济的办法，就是用十分之七的树皮和竹麻原料以外，用十分之三的隔年稻草制造，如果纸药水汁下的得当的话，纸质也会很洁白。坚固的皮纸，扯断纵纹就像丝绵一样，因此又叫做绵纸，要想把它横向扯断更不容易。 …… 制造又长又宽的皮纸，所用的水槽要很宽、纸帘很大，一个人干不了，就需要两个人对抄。如果是棂纱纸，则需要好几个人才行。凡是用来绘画和写条幅的皮纸，要先用明矾水浸过以后才不会起毛。贴近竹帘的一面为纸的正面，因为料泥都浮在上面，纸的反面就比较粗。……永嘉的蠲糨纸，也是用桑树皮造的…… 43．①沥 ②耻 ③洁 ④远见卓识、高瞻远瞩、登高望远 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦濯清涟而不妖 ⑧自缘身在最高层 44． 热情好客，关爱后辈，平等待人。 赞美、敬仰与怀念。 45．例文： “不一样”的老师 在我的学习生涯中，遇到过许多老师，他们或严厉，或和蔼，或幽默。然而，有一位老师却与众不同，给我留下了极为深刻的印象，她就是我们的语文老师——李老师。 李老师中等身材，一头乌黑的长发总是扎成一个利落的马尾，一双明亮的眼睛仿佛能洞察一切。她总是面带微笑，让人如沐春风。 李老师的教学方法很“不一样”。在课堂上，她从不拘泥于传统的教学模式，而是采用各种生动有趣的方式引导我们学习。有一次，在学习古诗词时，她没有直接让我们背诵和解释诗意，而是让我们分组进行诗词朗诵比赛。同学们都热情高涨，纷纷发挥自己的创意，有的小组加入了动作表演，有的小组进行了配乐朗诵。在这个过程中，我们不仅深刻地理解了诗词的内涵，还感受到了诗词的韵味和魅力。李老师还经常组织课堂讨论，让我们各抒己见，她鼓励我们大胆质疑，勇敢地表达自己的观点。这种开放的教学方式，让我们的思维变得更加活跃，学习也变得更加主动。 李老师对学生的关心也“不一样”。她从不以成绩来评判一个学生的好坏，而是关注每一个学生的成长和进步。记得有一次，我在考试中发挥失常，成绩很不理想，心情十分低落。李老师发现了我的异常，她把我叫到办公室，没有批评我，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“孩子，一次失败并不代表什么，重要的是要从失败中吸取教训，找到自己的不足。老师相信你，只要努力，一定能取得进步。”她的话语如同冬日里的暖阳，温暖了我的心房，让我重新燃起了学习的信心。 李老师的教育理念也很独特。她常说：“授人以鱼，不如授人以渔。”她不仅教给我们知识，更注重培养我们的学习能力和自主探究精神。在她的引导下，我们学会了如何自主学习，如何发现问题、解决问题。她还鼓励我们多读书、读好书，拓宽自己的视野。在她的影响下，我们班的同学都养成了阅读的好习惯。       “随风潜入夜，润物细无声。”李老师就像那无声的春雨，默默地滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中茁壮成长。她的“不一样”，让我们在轻松愉快的氛围中学习，让我们感受到了学习的乐趣和老师的关爱。 我庆幸能遇到这样一位“不一样”的老师，她用自己独特的方式，为我们打开了知识的大门，引领我们走向美好的未来。我相信，在她的教导下，我们一定能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。 【解析】43．本题考查看拼音写汉字、成语和古诗文积累。 ①沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：意思是付出了全部精力。 ②不耻下问（bù chǐ xià wèn）：不把向学问、‌地位等不如自己的人请教当成可耻的事，‌形容谦虚、‌好学。‌ ③洁身自好（jié shēn zì hào）：指保持自身清白，不同流合污；也指怕惹是生非，顾惜自己，不与他人纠缠。 ④“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕浮云会遮挡住我的视线，只因为如今我已身在最高层。表现了诗人高瞻远瞩的雄心，寄寓了站得高才能望得远，胸怀大志、不畏困难的哲理。可用成语“远见卓识、高瞻远瞩、登高望远”等进行概括。 ⑤至⑧空，注意“濯、涟、缘”等字的写法。 44．本题考查分析人物精神和作者情感。 人物精神。“很郑重地拿出一瓶葡萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自掂配的”，这一细节体现出老舍先生的热情好客，愿意与大家分享珍贵的东西，并且亲自准备菜肴，显示出他对聚会的重视和对朋友的真诚。“平生不解藏人善，到处逢人说项斯”这句引用的诗句，表明老舍先生善于发现并称赞青年人的才华，体现了他爱才惜才的品质。“他的这种领导风格，正是我们今天很多文化单位的领导所缺少的”这一议论，突出了老舍先生作为领导平等待人、真诚坦率、不摆官架子的作风。 作者情感。作者通过对老舍先生各种事迹的描述，如热情招待大家、爱才惜才的举动以及独特的领导风格，字里行间流露出对老舍先生的敬佩之情。文中提到“老舍先生对他下面的干部很了解，也很爱护”等内容，能感受到作者对老舍先生的怀念。同时，作者将老舍先生的领导风格与当今文化单位的领导进行对比，强调其难能可贵，也表达了对老舍先生的赞美和敬仰之情。 45．本题考查材料作文。 1.审题立意。要求写一位“不一样的老师”。“老师”限定了文章的写作对象，不能写父母、同学、亲戚、朋友，更不能写其他人。“不一样”限定了写作内容，我们必须写出这位老师与其他老师不同的，富有鲜明个性的特点。“一位”限定了老师的数量，只能写一位。接着，我们就在大脑快速搜寻，有哪位老师符合写作要求。需要借鉴给定的写作梳理单中的写作手法，来记述一位“不一样”的老师，重点是要写出老师的人物精神，展现其独特之处，并表达自己的真情实感。 2.构思选材。文体要写成以写人为主的记叙文。仔细回忆这位老师的身材、长相、衣着等，特别是他（她）最有个性的标志动作或者口头禅，想一想这个老师有什么与众不同的特点，选择具体的事例来突出老师的“不一样”。比如老师独特的教学方法、与学生相处的特殊方式、处理问题的与众不同等。运用刻画细节的手法，通过对老师的动作、语言、神态等细节描写，使老师的形象更加生动、具体。例如描写老师在课堂上一个鼓励学生的微笑，或者批改作业时认真的神情。可以引用相关的诗句或名言，增强文章的文化内涵和表现力。比如引用“随风潜入夜，润物细无声”来表现老师潜移默化的教育影响。适当发表议论，表达自己对老师这种“不一样”的看法和感受，突出老师的品质和精神，以及对自己的积极影响。在描述过程中，要融入自己的真情实感，如敬佩、感激、喜爱等，让读者能够感受到作者与老师之间深厚的情感联系。最后，组织语言，按照一定的逻辑顺序进行写作，注意语言表达的准确性和流畅性。 46．C 47．①手机阅读接触时长最长，且增长幅度最大，期刊阅读时长最短。②新兴媒介阅读时长远远超过传统媒介的阅读时长。 48．示例一：认同。吕蒙作为军中主帅，在百忙之中沉下心来学习，最终大有长进，成为一代名将，并且得到了鲁肃“非复吴下阿蒙”的称赞，与材料中“许多人的学问都是在忙中做成的”相契合，因此可以作为此观点的论据。 示例二：不认同。吕蒙读书后虽才智大有长进，但他读书只是为了扩大视野，“见往事耳”，并不是为了研究学问，材料中“做学问”的目的不吻合，因此不能作为此观点的论据。 49．示例一：我认为纸质阅读目前并不会被数字化阅读完全替代，纸质阅读具有一定的不可替代性。观点：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等，而纸质书能提供系统的体系化深度阅读。结合材料三：并且现在学校教材、合同、公文等都不能脱离纸质阅读。联系实际：纸质书更便于人们做笔记和保存，并且很多书籍也具有宝贵的收藏价值，这都是数字化阅读所不具备的特点。 示例二：我认为纸质阅读逐渐会被数字化阅读替代。观点：随着科技的发展，出现手机、kindle等电子阅读器，数字化阅读变得越来越普遍，人们在新兴媒介上所花费的阅读时长也越来越长。结合材料二或材料三：在生活中，手机等电子阅读器的便携度也更高，人们可以随时随地进行阅读，数字化阅读打破了阅读的时间和空间上的限制，更贴近人们的生活。联系实际。 【解析】46．本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合材料三③段中“国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主题，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体——手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替换”可知，徐升国认为数字阅读的内容受到主要载体的限制，因此有深度的长篇阅读很难进行，目前没有好的数字阅读载体可以替代纸质书阅读； 故选C。 47．本题考查图表分析探究。认真观察“国民利用各种媒介阅读的时长对比”图表，由“手机阅读2021年101.2，2022年105.3”可知，手机接触时长在各类媒介中是最长的，并且从2021年到2022年，其增长幅度也是最大的，显示出手机阅读在国民阅读中的普及和增长趋势。由“期刊阅读2012年2.96，2022年3.13”可知，期刊阅读时长最短； 综合比较传统媒介和新兴媒介的数据和柱状图可知，与新兴媒介的增长相比，传统媒介如图书、报纸和期刊的阅读时长总体上呈现出下降的趋势。显示出传统阅读方式在面临新兴媒介冲击下的衰退。新兴媒介如互联网、手机阅读器和电子阅读器等，在国民阅读中的时长占比远远超过了传统媒介，进一步凸显了其在现代阅读方式中的主导地位。据此概括作答即可。 48．本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要明确自己是否认同“许多人的学问都是在忙中做成的”这一观点，并据此选择是否认为吕蒙读书的经历能够证明这一观点。仔细阅读材料一的内容，特别是关于“许多人的学问都是在忙中做成的”这一论述，理解其背后的含义：即在忙碌的生活中仍能坚持学习，从而取得学问上的成就。回顾《孙权劝学》的内容，特别是吕蒙读书前后的变化和结果。注意吕蒙读书的背景、动机以及读书后所取得的成效。将吕蒙的经历与材料一中的观点进行对比分析。如果认同，就找出吕蒙在忙碌中坚持学习并取得显著进步的例子，说明他如何在忙碌中“做成学问”。如果不认同，就指出吕蒙读书的目的、方式或结果与材料一中“做学问”的定义不完全吻合之处，说明为何不能作为此观点的论据。根据上述分析，组织清晰、有条理的语言来表达自己的观点和理由。注意语言的准确性和逻辑性，确保论证充分有力。 示例一：认同。吕蒙在《孙权劝学》中的经历确实体现了“许多人的学问都是在忙中做成的”这一观点。作为吴国的重要将领，吕蒙身负军事重任，日常繁忙至极。然而，在孙权的劝导下，他能够在繁忙的军务之余，抽出时间进行学习，最终不仅学识大增，还因此改变了人们对他的看法，赢得了“士别三日，即更刮目相待”的美誉。这一转变充分说明了，即使在忙碌的生活中，只要有心向学，充分利用碎片时间，也能在学问上有所成就。因此，吕蒙的经历与材料中的观点高度契合，可以作为有力的论据来支持这一观点。 示例二：不认同。虽然吕蒙在繁忙的军务中抽出时间学习，并且取得了显著的进步，但这并不足以完全证明“许多人的学问都是在忙中做成的”。首先，吕蒙的学习初衷并非纯粹为了做学问，而是出于扩大视野、增长见识的目的，如他自己所言“但当涉猎，见往事耳”。这与材料中强调的通过繁忙中的学习来达成学问上的深厚造诣有所不同。其次，吕蒙的学识增长更多体现在实践应用和个人能力的提升上，而非传统意义上的学术研究和学问积累。因此，虽然吕蒙的学习精神值得肯定，但他的经历并不完全符合材料中“许多人的学问都是在忙中做成的”这一特定表述的语境和要求。 49．本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确问题是探讨“纸质化阅读是否会被数字化阅读所取代”。这是一个关于两种阅读方式未来发展趋势的辩论问题。材料一主要强调了阅读时间和决心的关系，以及名人如何在忙碌中坚持阅读，但并未直接涉及纸质与数字阅读的对比。材料二通过图表展示了数字化阅读的趋势和现状，为讨论提供了数据支持。材料三则直接涉及纸质与数字阅读的对比，包括不同专家的观点和看法，是解答问题的关键。根据文本内容和自身理解，选择一个立场，即认为纸质阅读会（或不会）被数字化阅读取代。从文本中提取支持自己观点的信息，如数字化阅读的优势（便携、即时、资源丰富等）或纸质阅读的不可替代性（深度阅读、笔记保存、收藏价值等）。结合个人实际经验，如自己在不同场合下对两种阅读方式的使用和感受，进一步论证观点。按照逻辑顺序组织语言，先阐述观点，再列举论据，最后结合个人经历进行说明。注意语言的准确性和条理性，确保论述清晰有力。 示例一：我认为纸质化阅读并不会被数字化阅读完全取代，尽管数字化阅读在便捷性和获取信息的速度上具有显著优势，但纸质阅读在多个方面仍具有不可替代的价值。纸质阅读提供了更加沉浸和专注的阅读体验。当我们手捧一本实体书，纸张的触感和书页的翻动都能带来一种独特的满足感，这种体验是数字化阅读难以复制的。此外，纸质书没有屏幕辐射和蓝光对眼睛的伤害，对视力更加友好。纸质阅读有助于培养深度阅读和思考能力。纸质书通常包含更为系统和深入的内容，读者需要花费更多时间和精力去理解和消化，这种过程有助于培养深度阅读和思考能力。而数字化阅读往往以浅阅读和碎片化阅读为主，难以达到同样的效果。 示例二：我认为纸质化阅读会被数字化阅读取代。数字化阅读具有极高的便捷性。随着科技的发展，智能手机、平板电脑和电子阅读器等设备已经普及到千家万户，人们可以随时随地通过这些设备进行阅读，无需携带厚重的纸质书籍。这种便捷性使得数字化阅读在现代快节奏的生活中更具吸引力。数字化阅读打破了传统阅读的时间和空间限制。在数字化时代，人们不再需要受限于图书馆或书店的开放时间，也不再需要为找不到想要阅读的书籍而烦恼。只要有网络连接，就可以轻松获取全球范围内的各种书籍和资料，这种跨越时空的阅读能力是纸质阅读所无法比拟的。 50．C 51．2020年到2023年中国网民规模和普及率整体呈上升趋势。 52．短视频由于时间短，很容易转移学习的注意力，长期看就会让你对学习提不起兴趣。各平台会依靠他们的算法，推荐给你喜欢的内容。这让你欲罢不能，长时间观看。而且这样看视频超过2小时还会增长消极情绪，影响学习成绩的提升。建议你可以先写作业，培养其他兴趣爱好，写完作业打打球，多参加课外实践活动，多与家人交流，这样可以丰富生活，自然就会减少玩手机的时间啦。 【解析】50．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一“由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目”可知，短视频可以成为系列栏目，本项“短视频不可以成为系列栏目”有误； B.根据材料三第①段“但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，短视频由于时间短等原因，很难让学习变得深入，本项“科普短视频让学习变得主动、轻松，又深入”有误； D.根据材料四第②段“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，第③段“也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响”可知，一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会增长消极情绪，心理健康水平、幸福感会显著下降，长期沉迷网络会使脑细胞的代谢受到影响，但并未提及会用脑过度造成脑损伤，本项“会用脑过度造成脑损伤”有误； 故选C。 51．本题考查图文转换。 根据材料二可知，2020年3月网民规模为90359万人，互联网普及率为64.5%；2020年12月网民规模为98899万人，互联网普及率为70.4%；2021年12月网民规模为103195万人，互联网普及率为73.0%；2022年12月网民规模为106744万人，互联网普及率为75.6%；2023年12月网民规模为109225万人，互联网普及率为77.5%。从这些具体数据可以看出，从2020年3月到2023年12月，网民规模在不断增加，互联网普及率也在逐步提高。由此可得：2020年到2023年中国网民规模和普及率整体呈上升趋势。 52．本题考查提建议和语言表达。 结合材料三第①段“毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”，可以向小华说明短视频时间短，容易导致注意力转移，难以专注于学习。 结合材料三第②段“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。短视频的算法推荐机制决定了不是你选择了它，而是它选择了你。各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去”，可以让小华明白短视频的算法机制会让他欲罢不能，从而花费大量时间在刷短视频上，无法自拔。 结合材料三第④段“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳”，材料四②段“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，可以向小华说明长时间刷短视频不仅不能带来真正的放松，还会增加消极情绪，影响心理健康和幸福感，进而对学习产生负面影响。还可以结合生活实际，短视频内容丰富多样，很容易吸引人的注意力，让小华在不知不觉中浪费大量时间，导致作业无法按时完成，学习成绩下降。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：小华，短视频的时长较短，会使你的注意力轻易被转移，长久下去会让你对学习失去兴致。各平台通过算法给你推送喜欢的内容，导致你沉迷其中，难以自控地长时间观看。此外，观看短视频超过2小时会增加消极情绪，对学习成绩的提升产生负面影响。建议你设定固定的学习时间，在完成作业后再适度看短视频。同时我建议你发展其他兴趣爱好，如阅读、音乐、书法等，写完作业后可以进行这些活动，或者多参加户外运动，与家人、朋友多互动，这样能丰富生活，从而减少对短视频的依赖。 53．A 54．①授课形式上，两次“天宫课堂”主课堂都设在中国科技馆，而且都开设地面分课堂。②内容上，两次“天宫课堂”都进行了演示实验，并讲解了实验背后的科学原理;介绍了空间站的工作生活情况。 55．不认同。①“天宫课堂”燃起青少年心中的航天梦，激发青少年探索未知的奋进力量， 为中国航天、国家科技领域的发展着积蓄力量。②“天宫课堂”可以凝聚同学们的民族志气、骨气、底气。③“天宫课堂”背后是中国自信的精神密码，助力中国梦的实现。 【解析】53．本题考查对文本内容的理解。 A.有误，由【材料二】第一段“‘天宫课堂’是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。‘天宫课堂’结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，呈现丰富、精彩的内容”可知，开设“天宫课堂”是为了发挥中国空间站的综合效益。选项“其主要目的是完成载人飞行任务”的说法是错误的。 故选A。 54．本题考查信息筛选和概括能力。 在授课形式上，由【材料二】第二、段中“这次大空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、中国香港、中国澳门设4个地面分课堂”和“本次太空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设2个地面分课堂”可知，两次“天宫课堂”的主课堂都设在中国科技馆，而且都开设地面分课堂。 在授课内容上，由【材料二】第二、段中“‘神舟十三号’飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理”和“‘神舟十三号’飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下的太空‘冰雪’实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了空间站的工作生活情况”可知，两次太空授课都进行了演示实验，并讲解了实验背后的科学原理，而且介绍了空间站的工作生活情况。 55．本题考查对文本材料的理解与分析能力。 由【材料三】第一段“‘天宫课堂’是最生动的科学课堂，把星辰大海带入孩子们的眼里、心里，燃起青少年心中的航天梦，激发青少年探索未知的奋进力量,中国航天、国家科技领域才能生生不息，不断进步”可知，“天宫课堂”燃起青少年心中的航天梦，激发青少年探索未知的奋进力量，为中国航天、国家科技领域的发展着积蓄力量； 由【材料三】第二段“‘天宫课堂’闪耀着中华民族与生俱来的‘九天揽月、五洋捉鳖’的志气、骨气、底气”可知，“天宫课堂”可以凝聚同学们的民族志气、骨气、底气； 由【材料三】最后段“‘天宫课堂’饱含着‘中国骄傲’，见证着中国航天科技的不断进步和中国科技工作者自强不息的身影，更是中国科技自信和中国道路自信的体现”可知，“天宫课堂”背后是中国自信的精神密码，助力中国梦的实现； 据此可知，小弘认为“天宫课堂”空耗人力、物力，是“面子工程”的观点是不正确的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$