精品解析：2024-2025学年河南省南阳市邓州市教科版四年级下册期中考试科学试卷

邓州市2024—2025学年第二学期期中考试四年级 科学试卷 一、选择题：（每题1.5分，共15分） （科学家这样做） 1. 从2001年到2017年，在16年时间里，我国植物学家（ ）带领他的团队，在青藏高原采集了约4000万粒种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。 A. 蒋高明 B. 钟扬 C. 秦仁昌 （P3探索） 2. 在观察植物种子的过程中，如果种皮撕不开，我们可以采用的方法是（ ）。 A. 浸泡在水里一段时间 B. 放到嘴里咬 C. 用镊子用力撕开 （P4探索） 3. 凤仙花种子萌发的外界必需条件是（ ）。 A. 适宜的温度、空气、阳光 B. 适宜的温度、水分、养料 C. 适宜的温度、空气、水分 （P10探索） 4. 小科发现凤仙花的叶片交叉生长，伸向四周，这主要是为了（ ）。 A. 能最大限度地吸收太阳光 B. 保持植物身体的平衡 C. 长得匀称，吸引蜜蜂来采蜜 （P13探索） 5. 在做解剖花的实验时，正确的做法是（ ）。 A. 解剖时应该用手小心撕开 B. 解剖时应该用镊子夹住花的基部小心撕 C. 解剖顺序应该从里到外 （P14探索） 6. 用手指轻轻触碰雌蕊柱头，发现上面有黏液。在花产生种子过程中，柱头上的黏液发挥的作用是（ ）。 A. 捕捉害虫 B. 产生花粉 C. 容易沾上花粉 7. 芦苇种子外部长有絮或羽毛，结构轻盈而松散，我们可以推测其主要传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 水力传播 C. 动物传播 （P23探索） 8. 下列关于用电安全说法正确的是（ ）。 A. 当发现有人触电时，赶紧用手把人拉开 B. 用湿布擦拭正在使用的用电器 C. 不能用插座中的电做任何实验 9. 连接电路时，明明发现电池瞬间发热变烫，并且小灯泡不发光，其原因可能是（ ）。 A. 电路短路了 B. 导线断了 C. 电池的电量太大 10. 小明成功点亮了小灯泡，他发现小灯泡的发光部位是（ ）。 A. 玻璃泡 B. 灯丝 C. 金属架 二、判断：正确（√），错误（×）（每题1.5分，共15分） （P3科学概念） 11. 植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。（ ） 12. 播种凤仙花种子时，为了不让雨水冲走种子，应埋入较深的土中。（ ） 13. 种子不同方向放置会导致根最后也会朝不同方向生长。（ ） 14. 植物的叶子用黑色纸遮住，几天后可以观察到被遮住光的叶子发黄了。（ ） 15. 蒲公英传播种子的方式与油菜、凤仙花种子传播的方式是相同的。（ ） 16. 植物的叶除了进行光合作用和蒸腾作用，还可以进行呼吸作用。（ ） 17. 电灯、电视机、手机和手电筒都是由发电厂供电的。（ ） 18. 小灯泡的金属支架断开了，也不会影响小灯泡发光。（ ） 19. 科学课上使用的电路检测器，不能用于检测220V家用电故障。（ ） 20. 电路出故障了，电流就会中断。（ ） 三、填空题：（每空1分，共10分） 21. 绿色开花植物几乎都是从____开始新生命的。 （P9拓展） 22. 不同的植物根的形态也不同。根据植物根的形态特征可以分为直根系和须根系。凤仙花的根属于______，葱的根属于______。 （P13探索） 23. 凤仙花的花由花萼、______、_____和雌蕊四个部分组成。 （P16研讨） 24. 在我们通常吃的食物中，桃子、西瓜、苹果等我们吃的是植物的______；豌豆、莲子、花生米等我们吃的是植物的______。 25. 生活中使用的电都是由（ ）提供的。 （P27探索） 26. 为了方便，我们用______安装电池，用灯座固定小灯泡。在电路中安装______可以控制电路电流的通或断。 四、实践与探究（每空1分，共20分） 27. 小科将一棵带根的凤仙花装入盛有红墨水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。 （1）在水面滴植物油的主要目的是_________。 （2）小科选择红墨水的原因是红墨水有助于_________。 （3）过一段时间，试管里水位会_______，这说明根具有___________________________的作用。 （4）植物的根除了以上作用之外，还有_________的作用。 （5）一段时间后，小森将凤仙花茎____（填“横”或“纵”）向切开，发现茎上有一条条的红线。说明茎中有许多“管子”可以用来运输__________。 28. 种植凤仙花。经过三个多月的种植，小科观察并记录了凤仙花的生长变化，数据见下表。 生长阶段 播种 发芽 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 日期 3月5日 3月12日 5月10日 5月20日 6月1日 6月27日 植株高度/厘米 0 2 35 38 39 39 （1）播种时，应挑选______的种子。 A. 随机选择 B. 饱满未受伤 C. 有虫洞 （2）下列最适合种植凤仙花的花盆是______。 A. B. C. （3）观察记录凤仙花的生长变化情况的方法有_____________等。 （4）根据小科的记录表，请将下图补充完整。 （5）分析图表，我们发现凤仙花植株高度变化最快的是从_________阶段到从__________阶段。 29. 小科学习了简单电路的连接，尝试了下列不同的连接方式，分析并回答下列问题。 （1）图2的电路处于______状态；图3的电路处于______状态。（填“短路”或“通路”或“断路”） （2）图2和图4都点亮了小灯泡，对比图2和图4，我们可以得出：在点亮小灯泡时，交换电池的_________对小灯泡的亮灭没有影响。 （3）通过实验我们发现，要想使小灯泡亮起来，电流必须从电池的__________出发，经过一个连接点，经过灯丝，再从另一个连接点出来，最后回到电池的__________，形成一个完整的通路。 （4）请在图1中用箭头标出此电路的电流方向。 （5）小科在连接简易电路时，用手按住导线的两头，将其与电池、小灯泡连接，这实在不方便。能帮助他解决这一问题的电器元件是_____。 A. 电池盒、导线 B. 电池盒、灯座 C. 电池盒、开关 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邓州市2024—2025学年第二学期期中考试四年级 科学试卷 一、选择题：（每题1.5分，共15分） （科学家这样做） 1. 从2001年到2017年，在16年时间里，我国植物学家（ ）带领他的团队，在青藏高原采集了约4000万粒种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏。 A. 蒋高明 B. 钟扬 C. 秦仁昌 【答案】B 【解析】 【详解】A.蒋高明主要致力于生态恢复、退化生态系统重建等研究，并非在青藏高原采集约4000万粒种子，故错误。 B.钟扬带领团队在青藏高原艰苦跋涉，16年间采集了约4000 万粒种子，为生物多样性保护作出卓越贡献，故正确。 C.秦仁昌是著名植物学家，在蕨类植物分类等方面有突出贡献，不是进行此项种子采集工作，故错误。 故选：B。 （P3探索） 2. 在观察植物种子的过程中，如果种皮撕不开，我们可以采用的方法是（ ）。 A. 浸泡在水里一段时间 B. 放到嘴里咬 C. 用镊子用力撕开 【答案】A 【解析】 【详解】种皮是种子的保护层，干燥时可能较硬且难以撕开。将种子浸泡在水中一段时间后，种皮会吸水膨胀变软，更容易剥离。这种方法安全且不会损伤种子内部结构。选项B（放到嘴里咬）存在卫生和安全风险；选项C（用镊子用力撕开）可能破坏种子，影响观察效果。因此，选项A是最合理的选择。 （P4探索） 3. 凤仙花种子萌发的外界必需条件是（ ）。 A. 适宜的温度、空气、阳光 B. 适宜的温度、水分、养料 C. 适宜的温度、空气、水分 【答案】C 【解析】 【详解】凤仙花种子萌发的外界必需条件包括：适宜的温度、空气、水分。种子萌发初期不需要阳光，阳光是幼苗生长阶段所需的。种子萌发时依靠自身储存的营养（如子叶或胚乳），无需外界养料。故选C。 （P10探索） 4. 小科发现凤仙花的叶片交叉生长，伸向四周，这主要是为了（ ）。 A. 能最大限度地吸收太阳光 B. 保持植物身体的平衡 C. 长得匀称，吸引蜜蜂来采蜜 【答案】A 【解析】 【详解】凤仙花的叶片交叉生长、伸向四周，这种排列方式称为“叶镶嵌”。这样可以让叶片之间减少互相遮挡，使每片叶子都能充分接受阳光照射，从而更高效地进行光合作用。选项B（保持平衡）主要与茎和根的支撑作用有关，选项C（吸引蜜蜂）是花朵的功能，而非叶片的排列目的。因此，正确答案是A。 （P13探索） 5. 在做解剖花的实验时，正确的做法是（ ）。 A. 解剖时应该用手小心撕开 B. 解剖时应该用镊子夹住花的基部小心撕 C. 解剖的顺序应该从里到外 【答案】B 【解析】 【详解】解剖花的细微结构时，使用镊子比用手更精准，能避免损坏花瓣、雄蕊等部分。选项B正确，选项A错误。解剖顺序：解剖应从外到内（先观察花萼、花瓣，再雄蕊、雌蕊），而非“从里到外”，因此选项C错误。 （P14探索） 6. 用手指轻轻触碰雌蕊柱头，发现上面有黏液。在花产生种子的过程中，柱头上的黏液发挥的作用是（ ）。 A. 捕捉害虫 B. 产生花粉 C. 容易沾上花粉 【答案】C 【解析】 【详解】A.雌蕊柱头黏液的主要作用不是捕捉害虫，故错误。 B.花粉是由雄蕊的花药产生的，并非柱头黏液产生，故错误。 C.雌蕊柱头上的黏液可以使花粉更容易附着在柱头上，利于传粉，故正确。 故选：C。 7. 芦苇的种子外部长有絮或羽毛，结构轻盈而松散，我们可以推测其主要传播方式是（ ）。 A. 风力传播 B. 水力传播 C. 动物传播 【答案】A 【解析】 【详解】A．轻盈、带絮或羽毛的种子容易被风吹动，如蒲公英、芦苇等，属于风媒传播的典型例子。 B．水力传播一般指种子能漂浮在水面（如椰子），或通过水流扩散。 C．动物传播通常需要种子具备钩刺（粘附动物皮毛）或果肉（吸引动物取食），与题干描述的“絮状结构”无关。 故选A。 （P23探索） 8. 下列关于用电安全说法正确的是（ ）。 A. 当发现有人触电时，赶紧用手把人拉开 B. 用湿布擦拭正在使用的用电器 C. 不能用插座中的电做任何实验 【答案】C 【解析】 【详解】A.当发现有人触电时，用手把人拉开，施救者也会触电，非常危险，故错误 B.湿布是导体，擦拭正在使用的用电器容易发生触电事故，故错误。 C.插座中的电是220V的交流电，危险性大，不能用来做实验，故正确。 故选：C 9. 连接电路时，明明发现电池瞬间发热变烫，并且小灯泡不发光，其原因可能是（ ）。 A. 电路短路了 B. 导线断了 C. 电池的电量太大 【答案】A 【解析】 【详解】使用电池的时候，不允许用导线把电池两极连接起来，这样连接会形成短路。短路时，电线和电池会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉，甚至可能爆炸。故选A。 10. 小明成功点亮了小灯泡，他发现小灯泡的发光部位是（ ）。 A 玻璃泡 B. 灯丝 C. 金属架 【答案】B 【解析】 【详解】一个简单的电路由电源、导线、用电器三部分组成。小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中发光部位是灯丝。 二、判断：正确（√），错误（×）（每题1.5分，共15分） （P3科学概念） 11. 植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】不同植物的种子在颜色、大小、形状等外部特征上存在差异。例如：黄豆种子呈黄色、近圆形；西瓜子为黑色、扁平状；芝麻种子极小，颜色有黑或白；蚕豆种子较大，呈扁平的椭圆形。这些差异是植物长期适应环境和进化的结果，因此题干描述正确。 12. 播种凤仙花种子时，为了不让雨水冲走种子，应埋入较深的土中。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子发芽需要的条件有适宜的温度、适量的水分、充足的空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。播种凤仙花时种子埋得过深，温度较低、空气不充分，种子发芽的条件不适合。题目的做法是错误的。 13. 种子不同方向放置会导致根最后也会朝不同方向生长。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】一般情况下多数植物的根总是向地下地心生长的，我们把植物根的这种特殊性称为向地性。朝不同方向放置的植物种子，根会向下生长。故本题错误。 14. 植物的叶子用黑色纸遮住，几天后可以观察到被遮住光的叶子发黄了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物的光合作用是由绿色植物的叶子依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造所需的养料。用黑色纸把植物的叶子两面遮住，这片叶子就失去了通过光合作用制造养分的条件，它内部的叶绿素会逐渐减少，直到消失，植株会减少以至停止供应养分给它，因此它会比正常的叶子早衰败。 15. 蒲公英传播种子的方式与油菜、凤仙花种子传播的方式是相同的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。蒲公英传播种子的方式是风力传播，油菜、凤仙花种子传播的方式是弹射传播。 16. 植物的叶除了进行光合作用和蒸腾作用，还可以进行呼吸作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光合作用。叶的光合作用和蒸腾作用，主要通过叶片进行，叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造营养物质，并释放氧气。植物的叶除了进行光合作用和蒸腾作用，还可以进行呼吸作用，吸入二氧化碳，释放氧气。 17. 电灯、电视机、手机和手电筒都是由发电厂供电的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电源通常分为发电厂提供的交流电和电池提供的直流电，电灯、电视机等家电功率大，采用交流电工作，由发电厂提供。手机和手电筒使用电池作为电源。题目的说法是错误的。 18. 小灯泡的金属支架断开了，也不会影响小灯泡发光。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点组成的，其中发光部位是灯丝。小灯泡的金属支架断开了，没有电流通过灯丝，小灯泡无法点亮，题目说法错误。 19. 科学课上使用的电路检测器，不能用于检测220V家用电故障。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】科学课上的电路检测器，通常是用于检测简单电路（如低压直流电路）的工具。220V家用电是高压交流电，使用电路检测器检测此类电路故障，会因电压过高带来触电等安全风险，所以不能用于检测220V家用电故障。 故题干说法正确。 20. 电路出故障了，电流就会中断。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 三、填空题：（每空1分，共10分） 21. 绿色开花植物几乎都是从____开始新生命。 【答案】种子 【解析】 【详解】我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。种子通过生根发芽，逐渐长成不同植物，它们的形状、大小、颜色等各不相同。因此本题答案为种子。 （P9拓展） 22. 不同的植物根的形态也不同。根据植物根的形态特征可以分为直根系和须根系。凤仙花的根属于______，葱的根属于______。 【答案】 ①. 直根系 ②. 须根系 【解析】 【详解】直根系的特点是主根发达、明显，极易与侧根相区别，凤仙花的根符合直根系特征；须根系的特点是主根不发达，早期即停止生长或枯萎，由茎的基部生出许多粗细相似的不定根，葱的根属于须根系。所以凤仙花的根属于直根系，葱的根属于须根系。 （P13探索） 23. 凤仙花的花由花萼、______、_____和雌蕊四个部分组成。 【答案】 ①. 花瓣 ②. 雄蕊 【解析】 【详解】凤仙花的完整结构包括四部分：花萼（绿色，保护花蕾）；花瓣（颜色鲜艳，吸引昆虫传粉）；雄蕊（顶端有花粉，负责产生精子）；雌蕊（底部有子房，接受花粉后发育成果实）。题目中已给出“花萼”和“雌蕊”，因此中间两空应填“花瓣”和“雄蕊”，符合从外到内的结构顺序。 （P16研讨） 24. 在我们通常吃的食物中，桃子、西瓜、苹果等我们吃的是植物的______；豌豆、莲子、花生米等我们吃的是植物的______。 【答案】 ①. 果实 ②. 种子 【解析】 【详解】桃子、西瓜、苹果：这些是植物的果实。果实由花的子房发育而来，内含种子（如桃核、西瓜籽、苹果籽），主要功能是保护和传播种子。豌豆、莲子、花生米：这些是植物的种子。种子是植物的繁殖结构，豌豆是豆荚（果实）中的种子，莲子是莲蓬（果实）中的种子，花生米是花生荚果（果实）内的种子。 25. 生活中使用的电都是由（ ）提供的。 【答案】电源 【解析】 【详解】我们将能产生电的装置称为电源。生活中使用的电都是由电源提供的，电源提供的电分为交流电和直流电。 （P27探索） 26. 为了方便，我们用______安装电池，用灯座固定小灯泡。在电路中安装______可以控制电路电流的通或断。 【答案】 ①. 电池盒 ②. 开关 【解析】 【详解】在简单电路的组装中，电池盒是专门用于安装电池的部件，它能为电池提供稳定的放置空间，方便电池与电路其他部分连接，保障电路中电能的供应。 开关在电路中的作用是控制电流的通断。当开关闭合时，电路形成通路，电流能够在电路中流动，用电器（如小灯泡）工作；当开关断开时，电路成为断路，电流无法通过，用电器停止工作 。 四、实践与探究（每空1分，共20分） 27. 小科将一棵带根的凤仙花装入盛有红墨水的大试管中，在水面上滴一些植物油，观察试管中水量的变化。 （1）在水面滴植物油的主要目的是_________。 （2）小科选择红墨水的原因是红墨水有助于_________。 （3）过一段时间，试管里的水位会_______，这说明根具有___________________________的作用。 （4）植物的根除了以上作用之外，还有_________的作用。 （5）一段时间后，小森将凤仙花的茎____（填“横”或“纵”）向切开，发现茎上有一条条的红线。说明茎中有许多“管子”可以用来运输__________。 【答案】（1）防止水分蒸发 （2）观察实验现象 （3） ①. 下降 ②. 吸收水分 （4）固定植物 （5） ①. 纵 ②. 水分 【解析】 【小问1详解】 植物油密度比水小，会浮在水面形成一层油膜，阻隔空气与水的接触，从而减少水分蒸发，确保水位变化仅由植物吸收引起。 【小问2详解】 红墨水具有显色性，能清晰显示水分在植物体内的运输路径，便于观察导管（输导组织）的分布情况。 【小问3详解】 植物通过根吸收水分，导致试管内水位下降，说明根的主要功能之一是吸收水分。 【小问4详解】 根还能固定植物（如防止倒伏），并将植物锚定在土壤中。部分植物的根还具有储存养分（如胡萝卜）或繁殖的作用。 【小问5详解】 纵向切开茎后，可见红色线条，说明茎内有导管（属于维管组织），负责将根部吸收的水分向上运输至叶片等部位。横向切开通常呈现环形结构，无法清晰显示导管走向。 28. 种植凤仙花。经过三个多月的种植，小科观察并记录了凤仙花的生长变化，数据见下表。 生长阶段 播种 发芽 长出花蕾 开花 结果 果实开裂 日期 3月5日 3月12日 5月10日 5月20日 6月1日 6月27日 植株高度/厘米 0 2 35 38 39 39 （1）播种时，应挑选______的种子。 A. 随机选择 B. 饱满未受伤 C. 有虫洞 （2）下列最适合种植凤仙花的花盆是______。 A. B. C. （3）观察记录凤仙花的生长变化情况的方法有_____________等。 （4）根据小科的记录表，请将下图补充完整。 （5）分析图表，我们发现凤仙花植株高度变化最快的是从_________阶段到从__________阶段。 【答案】（1）B （2）B （3）测量高度、拍照记录、绘制生长图表、记录日期和形态变化 （4） ①. 发芽 ②. 长出花蕾 【解析】 【小问1详解】 A项“随机选择”不科学，可能选中劣质种子。 C项“有虫洞”的种子已受损，发芽率低。 正确选项B：饱满未受伤的种子生命力强，符合科学种植要求。 【小问2详解】 凤仙花需排水良好的环境，底部有排水孔的花盆能防止积水烂根。 A选项花盆若无排水孔，不适合。C选项的花盆排水孔被石头遮挡，不适合。 小问3详解】 观察植物常见方法有定量记录：定期测量高度、茎粗。 定性记录：拍照、绘制生长草图、记录叶/花/果实的形态变化。 工具辅助：使用生长日记或表格。 【小问4详解】 根据表格数据绘制柱形图：3月12日（发芽，2cm）→5月10日（花蕾，35cm）开花后（38cm→39cm）基本停止生长。 【小问5详解】 计算各阶段高度差： 发芽→花蕾：2cm→35cm（+33cm，59天） 花蕾→开花：35cm→38cm（+3cm，10天） 开花→结果：38cm→39cm（+1cm，12天） 结论：发芽到花蕾阶段生长最显著。 29. 小科学习了简单电路的连接，尝试了下列不同的连接方式，分析并回答下列问题。 （1）图2的电路处于______状态；图3的电路处于______状态。（填“短路”或“通路”或“断路”） （2）图2和图4都点亮了小灯泡，对比图2和图4，我们可以得出：在点亮小灯泡时，交换电池的_________对小灯泡的亮灭没有影响。 （3）通过实验我们发现，要想使小灯泡亮起来，电流必须从电池的__________出发，经过一个连接点，经过灯丝，再从另一个连接点出来，最后回到电池的__________，形成一个完整的通路。 （4）请在图1中用箭头标出此电路的电流方向。 （5）小科在连接简易电路时，用手按住导线的两头，将其与电池、小灯泡连接，这实在不方便。能帮助他解决这一问题的电器元件是_____。 A. 电池盒、导线 B. 电池盒、灯座 C. 电池盒、开关 【答案】（1） ①. 通路 ②. 短路 （2）正负极 （3） ①. 正极 ②. 负极 （4） （5）B 【解析】 【分析】电路有短路、通路、断路三种状态。通路是指电路连接好后，闭合开关，处处相通，有电流通过；断路是指电路中某处断开，没有电流通过；短路是指不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来，会损坏电源。 【小问1详解】 图2中电路连接完整，电流能通过，是通路； 图3中直接用导线把电源两极连接起来，是短路。 【小问2详解】 在简单电路中，电池正负极连接方向改变，只要电路通路，电流能通过灯丝，小灯泡发光原理是电流通过灯丝发热发光，与电流方向（电池正负极交换体现电流方向改变）无关。图2和图4交换了电池正负极，小灯泡都亮，说明交换电池正负极对小灯泡亮灭无影响。 【小问3详解】 简单电路中，电流从电源正极流出，经过用电器（小灯泡灯丝），再流回电源负极，形成完整回路，用电器才能工作。因此要使小灯泡亮起，电流从电池正极出发，经连接点、灯丝、另一个连接点，回到电池负极，构成通路。 【小问4详解】 图1中电流从电池正极流出，经过灯泡，回到电池负极，据此用箭头标注。 【小问5详解】 电池盒用于固定电池，方便导线连接；灯座用于固定小灯泡，使连接更便捷，不用手按住导线。开关主要作用是控制电路通断，不是解决连接便捷问题。 故选：B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $