5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

珍惜师生情谊 第五课 第二框 探究与思考 老师为学生答疑解惑 老师和学生一起打篮球 师生一起查阅资料 回忆你与老师交往的场景，有哪些场景最让你感动呢？ 在这些场景中，老师扮演了什么角色，对你产生了什么影响？ 教师扮演了很多角色，比如组织者、倾听者、陪伴者等等。 课堂笔记 1. 师生交往的理想状态 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉的普通人，我们应主动理解、关心老师。 场 景 师生课下交谈 教学相长 1.含义 相互促进、共同成长 2.内容 教：老师→学生 学：学生→老师 5 如何理解教学相长？ （1）教与学使师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （2）一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师） （3）面对老师的引领与指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与教师相互交流。 笔记： （一）教学相长 如何面对老师的引领与指导？ 背诵 ①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 探究与分享 1.假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2.你能给小奇提出怎样的建议？ 怎样与老师交流？P66①P67② P67正确对待老师的表扬和批评. (正确对待老师的表扬和批评P67) A、学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 B、对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 观看视频《程门立雪》，思考我们怎样对待老师？ ①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友。 ②老师是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。我们应主动理解、关心老师 新课探究 年轻的陈景润对华罗庚的《堆垒素数论》提出某些质疑，遂写成论文并附以短信寄给了华罗庚。华罗庚读了信和论文后，激动不已，称赞论文驳斥得中肯、有力。在后来的中华人民共和国第一次数学讨论会上，华罗庚提议破格接受陈景润参加这次学术讨论会。后来，华罗庚把不知名的陈景润调到中国科学院数学研究所，留在自己身边，成为他的授业导师。华罗庚除了给予陈景润学术上的指导和帮助之外，还教会了这个和自己有过相似境遇的学生如何面对生活中的困难和挫折，如何选择自己的人生道路。后来，陈景润成为了享誉世界的数学家，仍经常到华罗庚家拜访、请教，尊敬不改。 思考：老师对我们的教育为什么很重要？ 新课探究 我们应该怎样真诚接受老师的引领和指导？ ⑴原因：我们的成长离不开老师的悉心数导。 ⑵怎么做： ①我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。 ②以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 新知讲授 02 13 探究与分享 假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ ①语文老师对我的表扬，是肯定、鼓励和期待，我会把表扬当成前进的动力；我会再接再厉，在写作方面不断进步； ②数学老师的批评是对我的关心、提醒和劝诫，我一定会改正不良习惯。面对数学老师的批评我一定会改正不良习惯，上课认真听讲，把每一门功课都学好。 知识要点 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 我们为什么要正确对待老师的表扬和批评？ 小东在日记中写道：我上课做数学作业，如果老师不批评，其他同学也会效仿，会对整个班级造成恶劣的影响。 上次我的数学考了110分，道法才59分，老师是在帮助我改正不良学习习惯，兼顾各学科的学习。 我得跟老师写封信，真诚表达歉意。 “老师今天感冒了，我先给老师倒杯水，让老师消消气。” 3.结合P39、P40内容，说一说我们可以从小东的做法中收获哪些化解师生矛盾方面的启迪。 自我反思、冷静、客观地分析原因 相信善意，多些宽容和理解 坦诚相待，注意沟通方式 主动关心 小东的反思 与老师发生矛盾时怎么办？ 课堂 笔记 1、自我反思，冷静、客观地分析原因。 2、相信善意，多些宽容和理解。 3、坦诚相待，注意沟通方式。 4、求同存异，主动关心。 17 活动四：观看视频《不同风格的老师》 你从中明白了什么道理？ “教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。 第二目：亦师亦友 探究四：师生交往 “全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚”，习近平2018年9月10日在全国教育大会上强调。 在北京师范大学考察时，他还强调，“要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风。” ②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ①彼此尊重，是我们和老师建立良好关系的开始。 ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 第二目：亦师亦友 笔记区： 如何建立良好的师生关系？ 相信善意，多些宽容和理解 求同存异， 主动关心 自我反思，冷静、客观地分析原因 坦诚相待， 注意沟通方式 方法与技能：与老师发生矛盾该怎么办？ 知识要点 ①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 ②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 我们为什么要尊重并适应不同风格的老师？ 新知讲授 尊重并适应不同风格的老师 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 ③面对风格不同的老师，要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育教学行为的目的；主动交往等。 ④尊重并适应不同风格的老师：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 新课探究 知识归纳 ①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。我们要主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④正确处理师生之间的矛盾。 ⑤尊重并适应不同风格的老师。 我们怎样建立良好的师生关系（怎样尊重老师？）？ 课堂演练 1.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生(　　) A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 B 2.欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。漫画反映了(　　) ①亦师亦友、教学相长的师生关系 ②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育 ③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师 ④我们要与老师平等交往 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ C 3.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到（ ） ①知师、信师、爱师、敬师 ②建立和谐融洽的师生关系 ③与老师心相印、情相容 ④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$