15.低碳生活每一天 第2课时（教学课件）-四年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

第2课时 低碳生活每一天 15 统编版小学道德与法治四年级下册 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 1 目录 复习导入 活动一：计算碳排放 活动二：减少碳排放 课堂小结 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 2 复习导入 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 3 上节课我们了解了气候变暖的危害和原因，二氧化碳等“温室气体”的过度排放是导致气候变暖的主要原因。 提问：什么是低碳生活？为什么我们需要低碳生活？ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 4 活动一： 计算碳排放 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 5 低碳生活的定义：低碳生活（low carbon living）是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。 人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多意想不到的“碳排放”，我们一起来探究一下。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 6 算一算：问一下父母，家里一个月要用多少度电，计算一下产生了多少碳排放。全班同学每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 7 计算公式：家居用电二氧化碳排放量（千克）=耗电度数×0.785 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 8 提问：通过计算你有什么发现？ 很多“碳排放”容易被人们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 9 阅读思考：阅读“生产一件衣服的碳排放”，思考“我们生活中还有哪些不经意的碳排放？” 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 10 收集资料：分小组收集资料，了解我们生活中还有哪些不经意的碳排放？ 小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的答案，其他小组补充发言。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 11 明确：我们生活中容易忽略的碳排放有： （1）电力消耗：家庭和办公场所的电力消耗是碳排放的一个重要来源。电器设备如电脑、电视、空调等在使用过程中都会产生碳排放。 （2）交通出行：虽然公共交通和自行车出行是低碳的选择，但私家车的使用仍然会产生大量的碳排放。特别是在城市中，频繁的短途驾驶可能会导致更多的碳排放。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 12 明确：我们生活中容易忽略的碳排放有： （3）食物消费：食物的生产、运输和处理过程中也会产生碳排放。例如，肉类的生产过程中，动物肠道发酵会产生甲烷，这是一种强效的温室气体。 （4）建筑材料：建筑过程中使用的水泥、钢筋等材料在生产过程中也会产生碳排放。 （5）垃圾处理：垃圾的收集、运输和处理过程中也会产生碳排放。特别是在城市中，垃圾的分类和回收利用可以减少这部分碳排放。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 13 明确：我们生活中容易忽略的碳排放有： （6）医疗设备：医疗设备的使用，如X光机、CT扫描仪等，在运行过程中也会产生碳排放。 （7）教育和文化活动：学校和文化机构的运营，如照明、供暖和空调等，也会产生碳排放。 这些碳排放源虽然在日常生活中可能不被注意，但它们累积起来对环境的影响不容忽视。通过提高公众对这些碳排放源的认识，以及采取相应的减排措施，可以有效减少碳排放，为实现碳中和目标做出贡献。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 14 活动二： 减少碳排放 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 15 说说“低碳经”：为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验。 原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 16 小组讨论：分组讨论，你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗？ 小组汇报：讨论结束后，个小组派代表上台分享本小组的答案，其他小组补充发言。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 17 明确：以下是一些具体的低碳生活建议： （1）绿色出行：尽量选择公共交通工具、骑行或步行，减少私家车的使用。在可能的情况下，选择电动汽车或混合动力汽车。 （2）节约用电：使用节能电器，随手关闭不使用的电器和灯光，合理设置空调和暖气的温度。 （3）节约用水：尽量减少浪费，装设节水器具，合理安排洗浴和灌溉时间。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 18 明确：以下是一些具体的低碳生活建议： （4）减少食物浪费：合理规划购物和饮食，避免过量购买食物，确保食物得到充分利用。 （5）低碳饮食：选择本地和季节性食物，减少肉类消费，特别是牛肉和羊肉等高碳排放的肉类。 （6）减少一次性用品使用：尽量使用可重复使用的购物袋、水杯和餐具，减少一次性塑料产品的使用。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 19 明确：以下是一些具体的低碳生活建议： （7）垃圾分类与回收：积极参与垃圾分类，促进资源的循环利用。 通过上述措施，每个人都可以为减少碳排放、保护环境做出贡献，低碳生活不仅有助于应对气候变化，还能提高生活质量，促进社会的可持续发展。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 20 除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？ 人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 21 提问：你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吗？ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 22 知识窗：阅读知识窗的内容，了解如何利用绿色植物的光合作用吸收二氧化碳。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 23 布置作业：观察并记录自己家庭一周内的碳排放情况，思考并提出减少碳排放的建议。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 24 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 教师总结：低碳生活是一种旨在减少个人或社会碳排放的生活方式，它要求我们在日常生活中采取一系列措施，以降低对环境的负面影响，包括绿色出行、节约用电、用水、减少食物浪费、低碳饮食、减少一次性用品使用、垃圾分类与回收等；每个人都可以为减少碳排放、保护环境做出贡献。低碳生活不仅有助于应对气候变化，还能提高生活质量，促进社会的可持续发展。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 25 通过这节课的学习，你有哪些收获 ？ 学生分享：知道了如何计算碳排放量，学会了我们也可以通过自己减少碳排放，如绿色出行、节约用电、用水、减少食物浪费、低碳饮食、减少一次性用品使用等，为人与自然和谐共生的生态文明环境做出自己的一份贡献。 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 26 谢谢观看！ 添加标题文字内容楷体32号 添加文字内容楷体24号，添加文字内容楷体24号 图片 图片 图片 图片 27 $$