精品解析：2024-2025学年河南省焦作市温县人教版四年级下册期中考试数学试卷

2024－2025学年河南省焦作市温县四年级（下）期中数学试卷 一、填空。（每空1分，共25分） 1. a×8＋8×17＝（ ）×（____＋____）。 【答案】 ①. 8 ②. a ③. 17 【解析】 【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此计算a×8＋8×17，先计算a＋17，再用和乘8。 【详解】a×8＋8×17＝8×（a＋17）。 2. 3700÷4÷□，若要这个算式可以用3700÷（4×□）简便计算，□里可填（ ）；若要用3700÷□÷4简便计算，□里可填（ ）。 【答案】 ①. 25 ②. 37 【解析】 【分析】根据除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），3700÷4÷□，若要这个算式运算简便，□里的数可以与4相乘，凑成整百数，□里可填25；3700÷4÷25 ＝3700÷（4×25） ＝3700÷100 ＝37。若要用3700÷□÷4简便计算，□里可以填37；3700÷37÷4 ＝100÷4 ＝25。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 3700÷4÷25 ＝3700÷（4×25） ＝3700÷100 ＝37 3700÷37÷4 ＝100÷4 ＝25 3700÷4÷□，若要这个算式可以用3700÷（4×□）简便计算，□里可填25；若要用3700÷□÷4简便计算，□里可以填37。（答案不唯一） 3. 在括号里填上合适的小数。 1元3角2分＝（ ）元 9dm2＝（ ） m2 2m48cm＝（ ）m 56000平方米＝（ ）公顷 【答案】 ①. 1.32 ②. 0.09 ③. 2.48 ④. 5.6 【解析】 【分析】用小数表示元时，小数点左边的数字表示几元，小数点右边第一位上的数字表示几角，小数点右边第二位上的数字表示几分； 100dm2＝1m2，100cm＝1m，10000平方米＝1公顷，低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率；据此解答。 【详解】1元3角2分＝1.32元 9÷100＝0.09，9dm2＝0.09 m2 48÷100＝0.48，2m48cm＝2.48m 56000÷10000＝5.6，56000平方米＝5.6公顷 4. 整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（ ）。 【答案】35.035 【解析】 【分析】35个一就是35，35个千分之一就是0.035，据此解答即可。 【详解】整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是35.035。 【点睛】此题主要考查了小数的数位与计数单位的认识。 5. 计算28×25时，可以转化成算式□×（□×25），这是根据（ ）律。 【答案】乘法结合 【解析】 【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第三个数相乘，或者是先把后两个数相乘，再与第一个数相乘，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）。 计算28×25时，要使用乘法结合律进行简便计算，先把28分解成（7×4），再把4和25结合在一起，由此解答即可。 【详解】28×25 ＝（7×4）×25 ＝7×（4×25） ＝7×100 ＝700 计算28×25时，可以转化成算式□×（□×25），这是根据乘法结合律。 6. 在括号里填上合适的小数。 3.09＜（ ）＜（ ）＜3.1 0.24＞（ ）＞（ ）＞0.23 【答案】 ①. 3.091 ②. 3.092 ③. 0.232 ④. 0.231 【解析】 【分析】（1）3.09和3.1之间的小数有无数个，例如：整数部分是3，十分位是0，百分位是9，千分位可以取1到9； （2）0.23和0.24之间的小数有无数个，例如：整数部分是0，十分位是2，百分位是3，千分位可以取1到9。 【详解】（1）根据分析可知，填空为：3.09＜3.091＜3.092＜3.1；（答案不唯一） （2）根据分析可知，填空为：0.24＞0.232＞0.231＞0.23。（答案不唯一） 7. 把一个小数先扩大到原数的1000倍，再缩小到所得数的后是32.1，这个小数是（ ）；把（ ）缩小到原数的后是0.83。 【答案】 ①. 0.321 ②. 8.3 【解析】 【分析】根据小数点移动引起小数大小变化的规律，如果一个数扩大（或缩小）到原数的10倍（或）、100倍（或）、1000倍（或）……只要把小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足，据此解答。 【详解】根据分析可知，把一个小数先扩大到原数的1000倍，再缩小到所得数的，就是把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动一位，相当于是把一个小数的小数点向右移动两位后是32.1，所以把32.1的小数点向左移动两位，即可得到这个小数是0.321； 根据分析可知，把一个数缩小到所得数的，就是把一个数的小数点向左移动一位后是0.83，所以把0.83的小数点向右移动一位，即可得到这个数是8.3。 即把一个小数先扩大到原数的1000倍，再缩小到所得数的后是32.1，这个小数是0.321；把8.3缩小到原数的后是0.83。 8. 把下面各数按从大到小的顺序排列。 8.07千米、807千米、8千米、700米、8.77千米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】 ①. 807千米 ②. 8.77千米 ③. 8.07千米 ④. 8千米 ⑤. 700米 【解析】 【分析】根据1千米＝1000米，先统计单位，再比较大小；小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，以此类推。 【详解】米换算成千米，除以进率1000，小数点向左移动三位，所以700米＝0.7千米；根据小数比较大小的方法可知，807千米＞8.77千米＞8.07千米＞8千米＞0.7千米，也就是807千米＞8.77千米＞8.07千米＞8千米＞700米。 9. 用数字卡片5、0、7和小数点“.”，组成两位小数，每个数字都要用上并且只能用一次，组成的数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 7.50 ②. 0.57 【解析】 【分析】根据小数的组成，要想组成的两位小数最大，则整数部分是三个数中最大的7，十分位上是5，百分位上是最小的0，据此写出这个数；组成的两位小数最小，则整数部分是三个数中最小的0，十分位上是5，百分位上是最大的7，据此写出这个数。 【详解】用数字卡片5、0、7和小数点“.”，组成两位小数，每个数字都要用上并且只能用一次，组成的数最大是7.50，最小是0.57。 二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（16分） 10. 下面算式错误的是（ ）。 A. 78×85×17＝（78×5）×（17×17） B. 128×101＝128×100＋128 C. 125×16×25＝125×8＋8×25 D. 396－78－22＝396－（78＋22） 【答案】C 【解析】 【分析】（1）根据乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）或a×b×c＝a×（b×c），78×85×17＝（78×5）×（17×17）。 （2）根据乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，128×101＝128×100＋128。 （3）根据乘法交换律：a×b＝b×a和乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）或a×b×c＝a×（b×c），125×16×25＝（125×8）×（2×25）。根据乘法分配律进行计算，可得125×16×25＝125×（8＋8）×25＝125×8×25＋8×125×25。 （4）根据减法的性质：a－b－c＝a－（b＋c），396－78－22＝396－（78＋22） 【详解】根据分析可知： A．计算78×85×17，可以把85看成5×17，然后再按照乘法结合律计算，可得：78×85×17＝（78×5）×（17×17）； B．计算128×101，可以把101看成100＋1，然后再根据乘法分配律进行计算，可得：128×101＝128×100＋128； C．125×16×25，可以把16看成8×2，然后按照乘法结合律进行计算，可得：125×16×25＝（125×8）×（2×25），也可以把16看成8＋8，然后再按照乘法分配律进行计算，可得125×16×25＝125×（8＋8）×25＝125×8×25＋8×125×25，所以本算式计算错误； D．根据减法的性质可得：396－78－22＝396－（78＋22）。 故答案为：C 11. 7.5□8≈7.6，方框里可以填的数字有（ ）。 A. 1、2、3、4、5、6 B. 0、1、2、3、4 C. 5、6、7、8、9 D. 6、7、8、9 【答案】C 【解析】 【分析】根据小数的近似数的求法，要确定7.5□8≈7.6中方框里可填数字，需依据“五入”规则来判断。“五入”是指当要保留数位的下一位数字大于或等于5时，向前一位进1。在求小数的近似数时，若要保留到十分位，就需要看百分位上的数字。对于7.5□8，要使其近似值为7.6，这意味着是通过“五入”得到的。 【详解】“五入”要求百分位上的数字大于或等于5。所以在7.5□8中，方框里填的数字要大于或等于5。那么大于或等于5的一位数有5、6、7、8、9。所以，方框里可以填的数字有5、6、7、8、9。 故答案为：C 12. 如图，从（ ）看到的图形完全相同。 A. 前面和上面 B. 前面和左面 C. 上面和左面 D. 左面和右面 【答案】A 【解析】 【分析】分别画出从这个物体上面、前面、左面、右面看到物体的形状，再进行选择即可。 【详解】A．前面看到的图形是：，上面看到的图形是：，完全相同； B．前面看到的图形是：，左面看到的图形是：，不相同； C．上面看到的图形是：，左面看到的图形是：，不相同； D．左面看到的图形是：，右面看到的图形是：，不相同。 故答案为：A 13. 要使算式“28×35-35×6”的结果最小，应该按( )那样加括号。 A. 28×(35-35)×6 B. 28×35-(35×6) C. (28×35)-35×6 D. (28×35-35)×6 【答案】A 【解析】 【详解】选项A， 28×（35－35）×6 ＝28×0×6 ＝0 选项B， 28×35－（35×6） ＝980－210 ＝770 选项C， （28×35）－35×6 ＝980－210 ＝770 选项D， （28×35－35）×6 ＝（980－35）×6 ＝945×6 ＝5670 故选：A。 14. 根据下面的算式列出综合算式是（ ） 217+123＝340； 340÷17＝20； 500﹣20＝480． A. 500﹣217+123÷17 B. 500﹣（217+123）÷17． C. 500﹣（217+123÷17） D. [500﹣（217+123）]÷17 【答案】B 【解析】 【详解】217+123＝340； 340÷17＝20； 500﹣20＝480合成一个综合算式是： 500﹣（217+123）÷17． 故选B． 15. 308÷□＝9……20，求□是多少，正确的列式是（ ）。 A. 308÷9－20 B. 308÷9＋20 C. 308－20÷9 D. （308－20）÷9 【答案】D 【解析】 【分析】根据在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数，可得：（被除数－余数）÷商＝除数；据此解答即可。 【详解】（308－20）÷9 ＝288÷9 ＝32 308÷□＝9……20，求□是多少，正确的列式是（308－20）÷9。 故答案为：D 16. 下面的说法正确的是（ ）。 A. 一个数扩大到原数的2倍，就是把这个数的小数点向右移动两位 B. 小数的位数越多，这个数就越大 C. 2.4里面有24个十分之一 D. 小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 【答案】C 【解析】 【分析】小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……，也就是这个小数乘10、乘100、乘1000……。 小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数点后面一位，它大这个小数就大。如果相同就再看下一位，直至比较出小数的大小。 小数点往左边依次是个位、十位、百位……，对应的计数单位是个、十、百……，小数点往右边的数位依次是十分位、百分位、千分位……，对应的计数单位是0.1（）、0.01（）、0.001（）……。哪个数位上是几，就有几个这样的计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率是10。 小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 据此逐一分析四个选项，看哪个正确即可。 【详解】A．这个数的小数点向右移动两位，就是把一个数扩大到原数的100倍，不是扩大原来的2倍。原题说法错误。 B．比较小数的大小先看整数部分，整数部分相同，再看十分位、百分位……，而不是看小数的位数。例如0.235三位小数，1.3是一位小数，但1.3＞0.235。原题说法错误。 C． 2.4里面有2个一和4个0.1，合起来就是24个0.1，也就是2.4里面有24个十分之一。原题说法正确。 D．小数点的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小改变。原题说法错误。 故答案为：C 17. 算式35×98＋70如果能简便计算，可以转化为（ ）。 A. 35×100＋70 B. 35×100－70 C. 35×（98＋2） D. 无法简便计算 【答案】C 【解析】 【分析】先把70改写成35×2，再根据乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，变算式为：35×（98＋2），进行简便计算即可。 【详解】根据分析可知： 35×98＋70 ＝35×98＋35×2 ＝35×（98＋2） ＝35×100 ＝3500 算式35×98＋70如果能简便计算，可以转化为35×（98＋2）。 故答案为：C 三、计算下面各题，能简算的要简算。（18分） 18. 计算下面各题，能简算的要简算。 17×[（520÷26）－13] 98×101 355－260＋245－140 58×58－58×48 25＋75×18 125×[265－（176＋65）] 【答案】119；9898；200 580；1375；3000 【解析】 【分析】（1）先算小括号里的除法，再算中括号里的减法，最后算乘法； （2）把101拆分成（100＋1），算式变为98×（100＋1），再根据乘法分配律，分别用98乘100和1，然后再相加； （3）整数的加减法凑整，加法利用尾数互补凑整，减法利用尾数相凑整。利用带符号搬家规则交换－260和＋245的位置，355＋245可以凑整；再利用减法的性质，先算260＋140的和，然后再用355＋245的和减去260＋140的和即可； （4）根据乘法分配律，提取相同的因数58，先计算58减48的差，再乘58即可； （5）根据运算的优先级，先算乘法，再算加法； （6）先算小括号里的加法，再算中括号里的减法，最后算乘法。 【详解】（1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、搭一搭，看一看。（8分） 19. 由5个同样大小的正方体搭出了下面的几个物体。 （1）从前面看到的图形是的有（ ），看到的图形是的有（ ）。 （2）从左面看到的图形是的有（ ）。 （3）从上面看到的图形相同的是（ ）。 【答案】（1） ①. ④⑤⑥ ②. ③ （2）①② （3）①② 【解析】 【分析】①从前面能看到5个相同的正方形，分两层，上层2个，下层3个，右齐；从左面能看到2个相同的正方形，分两层，上层1个，下层1个；从上面能看到3个相同的正方形，一层，有3个； ②从前面能看到5个相同的正方形，分两层，上层2个（一个靠左，一个靠右），下层3个；从左面能看到2个相同的正方形，分两层，上层1个，下层1个；从上面能看到3个相同的正方形，一层，有3个； ③从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐； ④从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，居中对齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层2个，下层2个，下层左与上层右齐； ⑤从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，居中对齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层3个，下层1个，居中对齐； ⑥从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，居中对齐；从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；据此解答。 【小问1详解】 根据分析可知，从前面看到的图形是的有④⑤⑥，看到的图形是的有③。 【小问2详解】 根据分析可知，从左面看到的图形是的有①②。 【小问3详解】 根据分析可知，从上面看到的图形相同的是①②。 五、解决问题。（33分） 20. 天然叶黄素最理想的来源是绿色蔬菜，比如每100克韭菜的叶黄素含量高达18.2毫克，1千克韭菜中含叶黄素多少毫克？ 【答案】182毫克 【解析】 【分析】1千克＝1000克，100克韭菜的叶黄素含量高达18.2毫克，18.2除以100等于1克韭菜中含叶黄素的毫克数，再乘1000等于1千克韭菜中含叶黄素的毫克数，据此即可解答。 【详解】18.2÷100×1000 ＝0.182×1000 ＝182（毫克） 答：1千克韭菜中含叶黄素182毫克。 21. 为营造书香校园，丰富在校学生的课外知识，学校图书室新增文艺类书籍954本，比新增的科技类书籍本数的4倍少了26本，新增科技类书籍有多少本？ 【答案】245本 【解析】 【分析】学校图书室新增文艺类书籍954本，比新增的科技类书籍本数的4倍少了26本，先用954＋26，求出新增科技书的4倍是多少，再除以4，即可求出新增科技类书籍有多少本，据此作答。 【详解】（954＋26）÷4 ＝980÷4 ＝245（本） 答：新增科技类书籍有245本。 22. 实验小学四年级开办“读书节”，各班向学校图书室借书，其中四年级1至6班每班借了44本，7至12班每班借了46本。四年级一共借了多少本书？（请分别用两种方法解答） 【答案】 540本 【解析】 【分析】方法一：先用44乘6求出四年级1至6班一共借书的数量；再用46乘6求出四年级7至12班一共借书的数量；最后相加即可求出四年级一共借书的数量；方法二：根据题意可知，四年级1至6班有6个班，7至12班有6个班，可以将1班和7班、2班和8班、3班和9班、4班和10班、5班和11班、6班和12班的书分为一组，一组借了（44＋46）本，再乘6，即可求出四年级一共借书的数量，也可以看成是利用乘法分配律把第一种方法进行简便计算；据此解答。 【详解】方法一： （本） 方法二： （本） 答：四年级一共借了540本书。 23. 实验小学四年级16位老师带领200名学生参观植物园。 （1）大客车限乘40人，每辆租金600元；小客车限乘28人，每辆租金450元。怎样租车最省钱？ （2）植物园票价如下，怎样购票最划算？ 票价 成人：每人50元 学生：每人20元 团体：每人30元 （30人及以上为团体） （3）一辆大客车每100千米耗油约20L，油费每升6.3元，此次参观植物园来回共耗油费63元。请你计算一下一辆大客车来回共行驶多少千米。 【答案】（1）租4辆大客车，2辆小客车最省钱 （2）16位老师与14名学生买团体，剩下的学生买学生票最划算； （3）50千米 【解析】 【分析】（1）用每辆大客车的租金除以大客车的限乘人数，求出大客车的人均单价，同样用每辆小客车的租金除以小客车的限乘人数，求出小客车的人均单价。通过比较后尽量选人均单价低的大客车，尽可能少留位置。用总人数除以每辆大客车限乘人数，求出需要租用的大客车辆数，结合余数判断租用小客车辆数，并求出所需要的钱数。 （2）根据题意，买票的方案有三种，第一种方案是成人和学生分别购买各自的票；第二种方案是按团体票购买；第三张方案是购买部分团体票和学生票的组合；我们需要比较三种方案的票价，选择最低的票价方案。 （3）先用100除以20，求出一辆大客车每1千米耗油量；再看63和6.3的关系，看几个6.3是63从而求出一共耗油的总量；最后用每1千米耗油量乘总耗油量，即可求出一辆大客车来回共行驶的路程。 【详解】（1）大客车单价：（元） 小客车单价：（元）……2（元） 15＜16，所以租大客车划算； （人） （辆）……16（人）可租5辆大客车、1辆小客车； 租5辆大客车、1辆小客车的费用： （元） 余下16人租一辆小客车剩座多，可考虑少租一辆大客车，也就是租4辆大客车，剩下的人坐小客车； 坐小客车的人数： （人） （辆）可租4辆大客车、2辆小客车； 租4辆大客车、2辆小客车的费用： （元） 3450＞3300 答：租4辆大客车，2辆小客车最省钱。 （2）方案一：分开买： （元） 方案二：买团体票： （元） 方案三：16位老师与14名学生买团体，剩下的学生买学生票： （元） （元） （元） 4620＜4800＜6480 答：16位老师与14名学生买团体，剩下的学生买学生票最划算； （3）（千米/升） 即一共耗油10升 （千米） 答：一辆大客车来回共行驶50千米。 24. 优优和贝贝分别从A、B两地出发，相向而行。优优每分钟走50米，贝贝走完全程需要30分钟。她们走了10分钟后，两人还差200米才相遇。贝贝平均每分钟走多少米？（先画线段图，再解答） 画线段图： 【答案】；35米 【解析】 【分析】根据题意可知，把A、B两地的路程可以分成三部分，第一部分是优优10分钟走的路程，第二部分是贝贝10分钟走的路程，第三部分是两人还差的200米，据此画线段图。根据路程＝速度×时间，代入数据求出10分钟优优走的路程，再用优优走的路程加上200米即可求出贝贝还没有走的路程；根据题意可知，用贝贝走完全程需要的30分钟减去已经走的10分钟，即可求出贝贝走完全程还需要的时间；最后用贝贝没走的路程除以贝贝走完全程还需要的时间，即可求出贝贝平均每分钟走多少米。 【详解】图略。 贝贝没走的路程： （米） 贝贝的速度： （米） 答：贝贝平均每分钟走35米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年河南省焦作市温县四年级（下）期中数学试卷 一、填空。（每空1分，共25分） 1. a×8＋8×17＝（ ）×（____＋____）。 2. 3700÷4÷□，若要这个算式可以用3700÷（4×□）简便计算，□里可填（ ）；若要用3700÷□÷4简便计算，□里可填（ ）。 3. 在括号里填上合适的小数。 1元3角2分＝（ ）元 9dm2＝（ ） m2 2m48cm＝（ ）m 56000平方米＝（ ）公顷 4. 整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（ ）。 5. 计算28×25时，可以转化成算式□×（□×25），这是根据（ ）律。 6. 在括号里填上合适的小数。 3.09＜（ ）＜（ ）＜3.1 0.24＞（ ）＞（ ）＞0.23 7. 把一个小数先扩大到原数的1000倍，再缩小到所得数的后是32.1，这个小数是（ ）；把（ ）缩小到原数的后是0.83。 8. 把下面各数按从大到小的顺序排列。 8.07千米、807千米、8千米、700米、8.77千米 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 9. 用数字卡片5、0、7和小数点“.”，组成两位小数，每个数字都要用上并且只能用一次，组成的数最大是（ ），最小是（ ）。 二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）（16分） 10. 下面算式错误的是（ ）。 A. 78×85×17＝（78×5）×（17×17） B. 128×101＝128×100＋128 C. 125×16×25＝125×8＋8×25 D. 396－78－22＝396－（78＋22） 11. 7.5□8≈7.6，方框里可以填的数字有（ ）。 A. 1、2、3、4、5、6 B. 0、1、2、3、4 C. 5、6、7、8、9 D. 6、7、8、9 12. 如图，从（ ）看到的图形完全相同。 A. 前面和上面 B. 前面和左面 C. 上面和左面 D. 左面和右面 13. 要使算式“28×35-35×6”的结果最小，应该按( )那样加括号。 A. 28×(35-35)×6 B. 28×35-(35×6) C. (28×35)-35×6 D. (28×35-35)×6 14. 根据下面的算式列出综合算式是（ ） 217+123＝340； 340÷17＝20； 500﹣20＝480． A. 500﹣217+123÷17 B. 500﹣（217+123）÷17． C. 500﹣（217+123÷17） D. [500﹣（217+123）]÷17 15. 308÷□＝9……20，求□是多少，正确的列式是（ ）。 A. 308÷9－20 B. 308÷9＋20 C. 308－20÷9 D. （308－20）÷9 16. 下面的说法正确的是（ ）。 A. 一个数扩大到原数的2倍，就是把这个数的小数点向右移动两位 B. 小数的位数越多，这个数就越大 C. 2.4里面有24个十分之一 D. 小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变 17. 算式35×98＋70如果能简便计算，可以转化为（ ）。 A. 35×100＋70 B. 35×100－70 C. 35×（98＋2） D. 无法简便计算 三、计算下面各题，能简算的要简算。（18分） 18. 计算下面各题，能简算的要简算。 17×[（520÷26）－13] 98×101 355－260＋245－140 58×58－58×48 25＋75×18 125×[265－（176＋65）] 四、搭一搭，看一看。（8分） 19. 由5个同样大小的正方体搭出了下面的几个物体。 （1）从前面看到的图形是的有（ ），看到的图形是的有（ ）。 （2）从左面看到的图形是的有（ ）。 （3）从上面看到的图形相同的是（ ）。 五、解决问题。（33分） 20. 天然叶黄素最理想的来源是绿色蔬菜，比如每100克韭菜的叶黄素含量高达18.2毫克，1千克韭菜中含叶黄素多少毫克？ 21. 为营造书香校园，丰富在校学生的课外知识，学校图书室新增文艺类书籍954本，比新增的科技类书籍本数的4倍少了26本，新增科技类书籍有多少本？ 22. 实验小学四年级开办“读书节”，各班向学校图书室借书，其中四年级1至6班每班借了44本，7至12班每班借了46本。四年级一共借了多少本书？（请分别用两种方法解答） 23. 实验小学四年级16位老师带领200名学生参观植物园。 （1）大客车限乘40人，每辆租金600元；小客车限乘28人，每辆租金450元。怎样租车最省钱？ （2）植物园票价如下，怎样购票最划算？ 票价 成人：每人50元 学生：每人20元 团体：每人30元 （30人及以上为团体） （3）一辆大客车每100千米耗油约20L，油费每升6.3元，此次参观植物园来回共耗油费63元。请你计算一下一辆大客车来回共行驶多少千米。 24. 优优和贝贝分别从A、B两地出发，相向而行。优优每分钟走50米，贝贝走完全程需要30分钟。她们走了10分钟后，两人还差200米才相遇。贝贝平均每分钟走多少米？（先画线段图，再解答） 画线段图： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $