专题九 文言文阅读-【假期成才路·暑假】2025年七年级语文假期总复习与衔接（统编版）

参考答案 21.示例:做人应该做像莲花那样高洁正直的人,要洁身自 阅读感悟篇 好,不与世俗同流合污。 22.(1)曾经(2)跑(3)只有(4)他 第三周作业 23.(1)看见路旁李树上的果子多把树枝都压弯了。 专题九 文言文阅读 (2)摘下树上的李子品尝,果然味道很苦。 24.人应该学会观察,勤于思考,做生活的有心人。 1.(1)只是(2)不再是(3)这(4)离开 25.如“善于观察”“勤于思考”“勇于探索”等。 2.(1)读书人分别很短的时间后,就要重新另眼相看了,兄 26.D 长为什么认清事情那么晚呢! 27.以前挨打常痛,现在母亲老了,没有劲了,不能打疼我 (2)现在我在皇位,是天下的主人,不能只偏爱老朋友。 了,因为这哭。 3.相同之处:虚心听取别人的建议。示例:战国时齐王听 28.伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤 取邻忌的建议,出现各诸侯国“皆朝于齐”的局面。鲁庄 心落泪。 公听取曹岁的建议,取得“长勺之战”的胜利。 司马艺的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下是 4.有一份虚心,就会有一份收益。唐太宗听取魏征的建 亲,将她的养老送终问题拜托山贼。 议,成为一代明君而名垂千史。学习生活中我们要广泛 29.(1)经常。(2)拿,握、持。30.A 听取他人良好的建议,成为自己行动的指南,不断进步 31.亲手享煮(茶)进献给(贵官),希望得到(他的)称赞。 5.有余 要 想要 穿 通“贴” 32.讽刺了趋炎附势、爱攀附权贵、拍马屁的人。 6.(1)记很大的功,赏赐很多的财物。 33.C 34.D 35.B (2)雄雕两只兔子一起并排着跑,怎么能辨别出哪只是 第四周作业 雄兔,哪只是雌兔呢? 7.吟唱者以双兔为喻,体现了对木兰的喜爱之情,赞美了 专题士 现代文阅读 木兰多年从军中未被发现是女郎的谨慎和机警。 1.分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的 8.木兰是一个深明大义,勤劳,善良,不慕荣华,机智,警 功臣 觉,英勇善战,热爱家乡亲人,热爱和平的奇女子。 2.锋芒毕露 忠厚平实,真诚坦白,从不骄人 9.B 10.C 3.中美两国的文化、社会背景不同 11.(康肃公)曾经在自家园子射箭,有个卖油翁放下担子 4.对比,这样更能突出中国的知识分子对自已祖国满形 站着,斜着眼看他射箭,很久没有离开。 热忱与兢兢业业的科学探索精神,以及中国人在面对自 12.示例;①我认为是会心的笑。卖油翁的演示让他顿悟: 己国家事务时,表现出了更加可贵的优秀品质,让人再 熟练是任何技艺达到高水平的诀旁。他赞同卖油翁的 次感念邓稼先之伟大。 说法,以微笑加以肯定。②我认为是嘲讽的笑。他觉 5.有道理,作者熟悉中国传统文化,也了解美国的历史文 得卖油翁倒油的小技不能跟他高超的箭术相提并论. 化背景,邓稼先的气质与品格与中国几千年传统文化有 也不认同卖油翁的说法,③我认为是尴尬的笑,康肃 着渊远的联系,所以他离不开中国这块土壤,奥本海默 公箭术高超,引以为傲,却被卖油翁以倒油小技上了一 亦是如此 课,这让他很没面子,只能尴尬一笑 6.作者运用一组排比句描绘祖国人民幸福生活的画面,引 13.B 起联想,激发读者情感上的共鸣,启发读者意识到自己 14.(1)苔痕碧绿,长到台上,草色青葱,映入帘里。(2)& 生活在幸福之中,从而激起读者对志愿军战士的感激与 有弦管奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府的公文使身体 热爱之情。 劳累。 7.战士们奋勇杀敌,英勇顽强,战术优良,他们是第一流的 15.C 战土:他们热爱祖国与人民,以苦为乐,无私奉献,舍已 16.①开头以山水比喻引入,使文章不显得突兀;②末尾弓 为人、胸怀宽广,他们的品质和精神是第一流的。 用古人话语结尾,意味无穷;③中间写陋室中的景物。 8.新时代,“最可爱的人”还可以包括人民解放军,武警,么 来往的宾客和所做的事情,突出自己不同凡俗的意趣. 安、治病救人的医护人员、扶贫战线上的基层干部、传道 使文章有层次;④文末引用孔子“何陋之有”的言论,暗 授业的老师、勤劳忙碌的环卫工、疼爱照顾我们的父母 含“君子居之”的含义,间接表明自已是个真正的“君 等等。他们为祖国、为人民、为我们无私奉献着,有美好 子”. 的品质,是最可爱的人啊。(言之成理即可) 17.D 9.阿长没有文化,不识字,这正符合阿长的身份。也说明 18.晋陶渊明/独爱梁 了阿长买书的不易。 19.陶渊明之后就很少听到了。 10.“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。”比喻。 20.①感慨知音少(对世人缺少君子之德的遗憾):②即使 11.因为“别人不肯做......她却能够做成功”,所以对她产 同道不多,也要坚守志趣,洁身自爱(永葆清白的操守 生新的敬意。 和正直的品格)做人应该做像莲花那样高洁正直的人 “她确有伟大的神力。” 要洁身自好,不与世俗同流合污 12.朴实,善良,关爱孩子。 .81.阅读感悟篇 阅读感悟篇 第三周作业 【乙】濮州刺史庞相寿，坐贪污解任， 专题九文言文阅读 自陈尝在秦王幕府。上怜之，欲听还旧任。 魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆 恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相 所知8是点+ 寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大 1.积累常见的文言实词和虚词。 位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执 2.掌握常用的文言文特殊句式。 如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕 3.对重点词句的理解和把握。 而去。 4.对文章思路和内容的理解。 1.解释加点词。 5.对文章的思想观点、写作特点或表 (1)但当涉猎 达技巧作出鉴赏评价等。 (2)非复吴下阿蒙 (3)是使为善者惧。 ®6+ (4)相寿流涕而去 2.翻译句子。 1.翻译文言语句 (1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见 要做到两点：(1)落实好关键词语。 事之晚乎！ (2)忠于原文，所译句子符合现代汉语的要 求和习惯。 2.文言文比较阅读 技巧：“异中求同，同中求异。”异中求 (2)今居大位，乃四海之主，不得独私 同是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提 故人。 炼，找出两文的共同的特点，揭示一般规 律：同中求异则是从现象人手，分析、剖析 材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个 3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行？ 性，揭示个性特征。 能反映这种品行的历史故事还有不少， 8eR0+ 试举一例。 一、阅读下文，回答1~4题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往 事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 4.联系实际，谈谈从故事中得到的启示。 为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友 而别。 ·39· 假期成才路·七年级语文 二、阅读下文，回答5一8题。 9.下列加点词解释有误的一项是 ( 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二 A.有卖油翁释担而立释：放下 转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 B.但微领领：下巴 书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。 C.尔安敢轻吾射轻：轻视 爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹 D.康肃笑而遣之遣：打发 来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向 10.下列对选文相关内容的理解与分析。 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时 有误的一项是 () 袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 A.欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不 家，唐宋八大家之一。 知木兰是女郎。 B.“置、覆、酌、沥”，四个动作一气呵成， 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地 卖油翁身手不凡的形象便跃然纸上。 走，安能辨我是雄雌？ C.本文主要通过语言描写、动作描写、 5.解释下列词语。 心理描写来塑造人物形象。 强( 用( D.本文故事短小，记述简洁生动，深入 愿( 著( 浅出地阐明了“熟能生巧”的道理。 帖( 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 6.解释下列两个句子。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 (1)策勋十二转，赏赐百千强。 久而不去。 (2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12.文末康肃公的笑，有人认为是尴尬的 7.文中结尾是吟唱者的赞词，有何作用？ 笑，有人认为是会心的笑，还有人认为 是嘲讽的笑，请结合文本说说你的 理解。 8.读完本诗后，你觉得木兰是一个怎样的 女子？ 四、（重庆市中考题）阅读下面的文言文，完 成下面小题 三、（德州市中考题、济南市中考题改编）阅 陋室铭 读下文，回答9~12题。 刘禹锡 卖油翁 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙 欧阳修 则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案 久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精 子云：何陋之有？ 乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰： 13.关于词义的理解，下列说法正确的一项 “尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。” 是 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌 A通过比较辨析词义，“有仙则名”的 油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦 “名”，与《醉翁亭记》中“名之者谁”的 无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 “名”语义相同，都解释为“命名”。 ·40· 阅读感悟篇 B.借助偏旁释义，“馨”偏旁为“香”，意 明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予 为能散布很远的香气，以“馨”来修饰 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 “德”，指德行美好。 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 C.通过语境推导词义，“白丁”指没有功 远观而不可亵玩焉。 名的人，由此可以推出上文的“鸿儒” 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富 是指当官的人。 贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱， D.以今证古，理解词义，“素颜”在今天 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹 意为没有经过化妆、不施脂粉的脸， 之爱，宜乎众矣。 那么“素琴”则可理解为能弹奏出本 17.下列句子中加点词意义相同的一项是 色乐曲的琴。 14.用现代汉语翻译下列句子。 A.不蔓不枝/青树翠蔓 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 B.香远益清/自以为大有所益 C.予谓菊/秦王谓唐雎曰 D.宜乎众矣/诚宜开张圣听 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 18.用“/”给下面的句子划分节奏。（只画 处)晋陶渊明独爱菊 19.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 15.下面对文章的理解与分析，正确的一项 是 20.你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作 A.文章开篇运用比兴手法，以“仙”“龙” 者怎样的感情？ 比陋室，为下文描写陋室埋下伏笔。 B.本文通过描写“陋室”清幽的环境、高 21.依据上文，谈谈“出淤泥而不染”的君子 雅的生活，突显作者的远大志向和杰 人格的现实意义。 出才能。 C,本文语言特色鲜明，以骈句为主，句 式整齐，节奏明快，音韵和谐。 能力提升+ D.作者以诸葛亮、扬子云自比，暗示自 己与二人一样有隐居的意愿 六、阅读下面的文言文，回答问题。 16.请阅读链接材料，结合选文，探究《陋室 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李 铭》在内容上的创新之处。 树多子折枝，诸儿竞走取之，惟戎不动。人 【链接材料】 问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 铭，名也，记名①其功也。又：述其 取之，信然。 功美，使可称名©也。（铭）多警③自我， 22.解释下列加点的字词。 述功德。清代李扶九评解《陋室铭》一 (1)尝与诸小儿游( 文曰：“小小短章，无法不备。凡铭多自 (2)诸儿竞走取之( 警，此却自得自夸，体格稍变。” (3)惟戎不动( (创编自《古文笔法百篇N康熙字典》等) (4)人问之( 【注释】①记名：记述。②称名：扬名。 23.翻译下面句子。 ③警：警诚。 (1)看道边李树多子折枝。 五、（常德市中考题）阅读下面的文言文，完 成下面小题。 爱莲说 (2)取之，信然。 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 41 假期成才路·七年级语文 24.你读了本文有什么感受？ 【注释】①铛白：烹茶的工具。②伏谒： 拜见。 29.解释下列加点字词。 25.请概括王戎具备哪些良好素质？ (1)恒视客之贵贱 (2)贵官执盏一拱曰 30.下列句中“以”与其他三项意义不相同 七、阅读课外文言文，回答后面问题 的是 伯瑜有过，其母答之，泣。母曰：他日 A.以茶得名 答汝未尝泣，今泣，何也？对曰：他日得杖 B.以刀劈狼首 常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。 C蒙辞以军中多务 (选自《韩诗外传》) D.又以最上一等烹而进之 司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳 3L.将下面的句子翻译成现代汉语。 山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老 手自烹进，冀得称誉。 母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯 在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂 得免害，以鹿车推载母。 32.你认为文章讽刺了哪一类人？ (节选自《三国志·司马芝传》) 26.下列句子中加点的词理解有误的一项 是 九、阅读下面的文言文，完成33~35题。 A.其母答之（用鞭、杖或竹板打） 张释之执法 B.同行者皆弃老弱走（逃跑） C.遂得免害（于是） 顷之，上①行出中渭桥，有一人从桥下 D.杀之不义（指代母亲） 走，乘奥马惊。于是使骑捕之，属®廷尉。 27.用现代汉语写出下面句子的意思。 释之治问。曰：“县人®来，闻跸①，匿桥不 他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能 久，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之 痛，是以泣。 奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人 亲惊吾马，马赖和柔，令他马，固不败伤我 乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者， 28.两则选文中的主人公对母亲的孝，分别 天子所与天下公共也。今法如是，更重之， 体现在哪里？（用自己的话回答） 是法不信于民也。且方其时，上使使诛之 则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一 倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手 足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉当 是也。” (节选自《汉书·张释之传》) 八、阅读下面的文言文，完成29~32题。 【注释】①上：指汉文帝；②属：交付给；③县 灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。 人：外县的人，京城外的人；④跸(b):帝王 然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献； 出行时开路清道。 其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一 33.下列句中加点词意思不同的一组是 日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自 烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以 A.于是使骑捕之 上使外将兵 最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。 B.且方其时 方欲行，转视积薪后 僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏 C.廷尉当是也 当是时，妇手拍儿声 一拱曰：“甚热。” D.今法如是，更重之是进亦忧，退亦忧 ·42· 阅读感悟篇 34.下列句中加点词意义和用法相同的 宋人程师孟作诗曰：“万仞峰前一水傍，晨 组是 光翠色助清凉。谁知片石多情甚，曾送渊 A.而廷尉乃当之罚金 明入醉乡。” 中峨冠而多髯者为东坡 牛公好石 B.是法不信于民也 唐代宰相牛僧需也酷爱奇石，对奇石 未尝不叹息痛恨于桓灵也 来者不拒，尤以收罗太湖石之富而自豪。 C.民安所措其手足 他的府第和别墅中藏石极多。牛公“与石 其人视端容寂 为伍”，“待石如宾友，亲之如贤哲，重之如 D.上使使诛之则已 宝玉，爱之如儿孙”。一次，苏州太守赠他 得之则生，弗得则死 一块“奇状绝伦”的太湖石，他欣喜异常，特 35.下列对文章内容的分析和理解不正确的 邀白居易、刘禹锡共赏，并为此石酬唱往 一项是 返，留下了数首咏石诗篇。 A.那个外县人在桥下躲了一会儿，以为 白居易爱石 唐代著名诗人白居易深爱太湖石，是 汉文帝的车队已经过去了，出来时突 然见到汉文帝的车队，然后惊慌而 唐代奇石鉴赏方法的创始人。白居易对石 收藏立论重在欣赏，如他在《太湖石记》中 逃，惊吓了文帝拉车的马，看来他是 说，“百仞一拳，千里一瞬，坐而得之”，“三 无心的。 山岳百洞千壑…尽在其中”。退任后，他 B.汉文帝之所以要重罚外县人，是因为 将收藏的五个太湖石运到香炉峰北遗爱寺 外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。 西畔，仅以二室、四窗的草堂作垂幕之年的 C.张释之认为外县人只违犯了行人回 安身之地。作诗云：“弄石临溪座，寻花绕 避的禁令，就严格按照当时法律的规 泉行，时时闻鸟语，处处听泉声。” 定，只对外县人判处了罚金。 米芾拜石 D.张释之认为国家的法律是皇帝和天 米芾是宋代的书画家和玩石大家，他 下人共有的，应该公平执法、严格执 一生博雅好石，精于鉴赏。他在安徽任无 法，不能随意改变，否则，国家的法律 为州监军时，一次，看见衙署内有一立石十 就很难取信于民。 分奇特，高兴得大叫起来：“此足以当吾 智慧级横+ 拜。”于是他换了官衣官帽，手握笏板跪倒 便拜，并尊称此石为“石丈”。后来他又听 古人藏石趣闻 说城外河岸边有一块奇丑的怪石，便命令 古往今来，我国历代文人雅士大多爱 衙役将它移进州府衙内。米芾见到此石 藏石赏石，与奇石结下不解之缘，他们的藏 后，大为惊奇，竟得意忘形，跪拜于地，口 石趣闻在千百年后仍被广为传颂。 称：“我欲见石兄二十年矣！” 卞和献石 卞和是楚国的一名奇石收藏家，他在 第三周练笔 家乡的荆山脚下采到一块“落凤石”献给楚 以以以以以以以以以以以以LL以以人L 王雕琢成“和氏壁”，创下了世界最高的“连 电视，成为我们了解世界的窗口；卡 城价值”，并引出了著名的《完璧归赵》的历 史故事。“和氏璧”这一奇珍异宝被130多 网络，给了我们无限的空间；短信，传递 位帝王收藏1600余年，又创造了收藏时间 着人间的温情…科学技术给我们的 最长的世界纪录。 生活带来了日新月异的变化 陶渊明卧石 请以“ 改变了我的生活” 陶渊明是东晋末年的大诗人，其宅子 为题作文。要求：将题日补充完整，所： 旁边有一方纵横丈余的天然大岩石，他经 填词语要与科学技术有关：体裁不限 常坐卧其上赏菊、饮酒、赋诗，后见此石有 (诗歌除外)，500字以上。 醒脑提神之独特功效，就给它取名“醒石”。 此举引得后人艳慕不已，尊他为赏石祖师。 43·