专题八 古今诗歌鉴赏-【假期成才路·暑假】2025年七年级语文假期总复习与衔接（统编版）

参考答案 平安 (13)苏联布尔什维克党苏维埃(14)冬妮娅丽达 4.(1)会当凌绝顶，一览众山小(2)斯是陋室，惟吾德馨 达雅(15)《牛虻》第聂伯河(16)文学创作 书稿 (3)出淤泥而不染，灌清涟而不妖(4)落红不是无情物 在途中丢失 ,化作春泥更护花(5)山重水复疑无路，柳暗花明又 7.(1)示例：①点明小说的主人公是祥子。②概括了祥子 一村 与骆驼的关系。小说中，祥子被抓走当壮丁，逃出来后， 5.(1)烟笼寒水月笼沙(2)不问苍生问鬼神(3)青草池 在说梦话中道出了他牵走三匹骆驼的事，于是有了外号 塘处处蛙(4)政入万山围子里(5)朔气传金标 “骆驼样子”。③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐 寒光照铁衣将军百战死壮士十年归 劳，沉默憨厚、坚忍 6.(1)弹琴复长啸(2)百般红紫斗芳菲(3)万里赴戎机 (2)示例：①孙侦探突然出现，敲诈走样子买车的钱，让 (4)凭君传语报平安(5)明月来相照(6)荡胸生曾云 他买车的愿望再次落空。②曹先生突然离开，祥子不得 (7)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(8)莫笑农家 不回到车厂，继续以前的生活。 腊酒浑丰年留客足鸡豚(9)吟鞭东指即天润 8.(1)小福子(2)D (10)士别三日即更刮目相待 9.(1)路驼祥子祥子(2)示例：①祥子在暴雨下拉车： 7.(1)独坐幽算里深林人不知 ②祥子的车被大兵抢走；③样子的积蓄被孙侦探敲诈 (2)散人春风满洛城此夜曲中闻折柳 走：①祥子卖车安葬虎妞。 (3)百般红紫斗芳菲椎解漫天作雪飞 10.(1)示例：样子和虎妞结婚后，虎妞用钱为他买了一辆 (4)朔气传金柝，寒光照铁衣 车，可是好景不长，虎妞难产而死，他为了安葬虎妞被迫 (5)苔痕上阶绿谈笑有鸿阔 卖掉了车。 (6)谁言寸草心，报得三春晖。一孟郊 (2)麻木颓废、好占便宜、自暴自弃 老吾老，以及人之老。一孟子 11.样子因买上了一辆属于自己的车，高兴得要哭 父母者，人之本也。一司马迁 样子因给虎妞办丧事而卖车，难过得哭不出米 8.(1)凭君传语报平安(2)柳暗花明又一村(3)会当凌 12.(1)批注①：初到城市的祥子为买新车精打细算，对生 绝顶(4)自缘身在最高层(5)有约不来过夜半闲敲 活，对未来充满希望。批注②：小福子死后，样子万念 棋子落灯花 俱灰，对生活失去希望，精神坍塌。 9.示例：举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》） (2)个人原因：样子的个人主义思想（或性格弱点）：社 10.示例：雪上空留马行处示例：唯见长江天际流 会原因：旧社会压迫（或社会黑暗，制度腐朽）。 11.示例：(1)一览众山小(2)禅房花木深 13.保尔（保尔·柯察金）战胜自我（战胜情弱、摆脱困 (3)春江水暖鸭先知(4)千山鸟飞绝 12.示例：烈士暮年，壮心不已 境、坚定信念) 14.保尔·柯察金：他有为理想而献身的精神、钢铁般的意 13.示例：乡书何处达？归雁洛阳边 14.示例：海内存知己，天涯若比邻 志和顾强奋斗的高贵品质：保尔·柯察金花了六个月 15.示例：逝者如斯夫不舍昼夜孔子论语 写的中篇小说《暴风雨的儿女》（或《暴风雨所诞生的》） 16.示例：乡书何处达归雁洛阳边诗人对家乡、对亲人 的手稿被邮局弄丢了。 的思念之情。 15.(1)保尔（保尔·柯察金）暴风雨所诞生的（或：暴风雨的 17.示例：天街小雨润如酥草色遥看近却无韩愈 儿女) 春呈水部张十八员外 (2)一是要经受艰苦考验（如：保尔四次面临死亡威胁， 18.长风陂浪会有时直挂云帆济沧海 表现作者的远大 忍受丧失正常工作能力的痛苦等)：二是具备崇高的理 志向和坚定信念。 想和强大的内心（如：这里提及的在公园准备自杀时战 19.示例：落红不是无情物，化作春泥更护花。或：春蚕到 胜了自我)：三是有“尽一切努力”的坚忍不拔的毅力。 死丝方尽，蜡炬成灰泪始干， 16.略。 20.政入万山围子里一山放出一山挡 17.D 21,柳暗花明谱华章长河落日锦绣河山白乐天观刈麦 18.主动选择与命运抗争小福子之死 同情黎民百姓乡音已改是归人天池水浮光跃金 19.(1)①朱赫来②阿尔焦姆 22.略 (2)示例：我选保尔·柯察金。为了让成千上万的居民 专题七名著欣赏与文学常识 免受严寒的侵袭，保障过冬木材的供应，在修筑通到伐 木场的铁路时，保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵的偷 1.C2.C3.C4.D5.D 袭等各种考验，以钢铁般的意志顽强工作，最后病倒在 6.(1)老舍舒庆春满人民艺术家人力车夫 筑路的岗位上。可见保尔是一位“大有利于人民的人” (2)样子与车虎妞刘四爷(3)三匹骆驼 20.略（能扣住“团结就是力量，要齐心协力”的意思即可） (4)孙侦探(5)阮明(6)小福子(7)虎姐 (8)北平城(9)苏联尼古拉·奥斯特洛夫斯基 专题八古今诗歌鉴赏 保尔·柯察金朱赫来(10)国内战争和平建设 1.B2.B3.D (11)高尔基(12)暴风雨所诞生的冬妮娅 4.(1)略 ·79 假期成才路·七年级语文 (2)古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，像燕 达了对战死者及其家里人的无限同情 昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来 (3)表达了战争的残酷，战争给百姓带来无限的灾难和 不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使 痛苦这一主题 他心情非常苦闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境 12.(1)阴阴残花落尽(2)思乡之情。（意对即可） 遇和寂寞苦闷的情怀。 13.(1)坟慕海峡思乡 (3)我登上幽州台跳望远方，思绪万千，想到了过去、现 (2)示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。 “浅浅的海峡”和 在和未来：看这花花宇宙，虽然无边无际，但看不到一个 人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓 能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然 浓的思乡思国之情 流泪了。 (3)示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么 5.(1)①聚集②心胸震荡③终要，终当(2)D 想念你呀！示例：回家的感觉真好！ (3)“岱宗夫如何”的意思是泰山拔地而起，参天耸立。 14.(1)示例：水落石出的寒秋，时近黄昏，天色向晚，山色 “齐鲁青未了”描绘出苍黎的山色中掩映着辽阔无边的 也变得更加苍翠，山间泉水不停地潺潺作响。运用动 齐鲁平原的画面。 静结合的手法，勾勒出一幅和谐静谧的山水田园秋 (4)“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮： 景图。 山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀 (2)首联写山中秋景。时值水落石出的寒秋，山间泉水 切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰 每天不停歇地潺潺作响：随着天色向晚，山色也变得更 山遮天蔽日的高大形象。 加苍举。额联是诗人生活的真实写照。“柴门”，表现 (5)这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，它的深 隐居生活和田园风味，“倚杖”，表现年事已高和意态安 刻含义是：这句话不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言， 闲。柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉，安逸闲适。颈 也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：这句宫有哲理 联写原野荐色。夕阳欲落，炊烟初升，这是田野黄昏的 的话表达了作者不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的 典型景象。渡头在水，墟里在陆：落日属自然，炊烟属 雄心和气概) 人事，景物独见匠心。尾联引用陶渊明和楚狂接奥的 6.(1)描绘出村民热情好客，村里一片欢乐样和的情景。 典故，并将自己与友人比作他们两人，生动刻面了诗人 (意思相近即可) 狂放的隐者形象，表达与朋友在辋川闲居之乐。 (2)①尾联写出了诗人往后能时常拄杖乘月、轻叩柴扉 15.(1)peng shuo 再游山西村的愿望，②“闲”字传达出诗人对轻松愉悦和 (2)抓住了风暴中的三个典型形象：在幽暗时和岸石的 随性自在生活的向往。 游戏，澎湃、轰响的海水：紫红色的闪电：冲击和飞旋的 7.(1)D 海风。 (2)诗中的离愁是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官 (3)从她的穿着、站姿、背影等方面来描写的，着力刻画 回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情 了她静穆、素洁、勇敢的形象 (3)诗人想舍的是当朝者的黑暗和腐朽，不想舍的是亲 (4)以疯狂的风暴来衬托少女的柔韧而有力的美 朋好友和国家的前途命运， (5)“风暴”象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了 (4)人虽然脱离了官场，但依然关心着国家命运，不忘报 诗人对革命者坚定的信念，英勇的气概的赞扬之情。 国情怀。表现了作者的爱国热忱和奉献精神 16.(1)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不 (5)一片片飞花离开树枝纷纷坠落，在那一丛丛花树堆 可挡、一泻千里的特点。 砌起来，化作红粉香泥，养护新苗新花。诗人以落花自 (2)作者运用丰富的想象力，把无生命的瀑布当作人来 喻，向春天发誓：我们这片落花啊，绝不是无情物。花落 写，粗看字字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求 归根，最后化作春泥了，还要去滋润未来的花，去孕有未 有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路 来的五彩缤纷的春天。表明自己虽然辞官，但仍会关心 的战士 国家前途和命运。今天用此来赞颂牺牲自已，培养新人 17.(1)描写了海洋，天空、陆地和阴影、礁石，云彩、船等景 的无私奉献的精神，为了美好事物勇于献身的精神 物。正是夕阳的光辉使所有的一切着上了它的色彩，而 8.(1)C 周围的景物又映衬了夕阳，大自然因夕阳而美丽，夕阳 (2)“龙钟”在这里是泪流纵横的样子。它形象的描绘了 也因为自然的映衬而光彩艳丽，所有的一切组成了一幅 诗人对亲人无限眷念面情不自禁流泪的神态。 和谐的画面。 9.(1)“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂和谐相 (2)“悬”字描绘出了海水澄澈就如天空一样，海只是另 处的情泉表现出来 一个天，天只是另一个海，水天相连，浮在海面上的船 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园 就仿佛是悬在空中一般，强湖海水的辽阔、清澈和 生活。 明净。 10.(1)C(2)A (3)C 11.(1)0 (4)本诗作者笔下的景物都着上了一层令人眩目的颜 (2)三、四两句运用了虚实结合的手法，将现实（河边 色，表达了作者对夕阳美景的喜爱之情，没有丝毫的 骨)与梦境（梦里人）联系在一起。渲染了悲刷色彩，表 感伤。 ·80null