《秋词（其一）》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》诗文预习+字词过关+真题解析+习题过关-2025年小升初新七年级语文暑假预习超车宝典（统编版2024）

一、《秋词（其一）》解析 原文：（刘禹锡《秋词二首・其一》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 重点字词翻译 1. 寂寥：萧条空寂，此处指传统文人对秋日的悲叹。 1. 排云：冲破云层（排：冲击，表现鹤的劲健姿态）。 1. 碧霄：青天，喻指高远的精神境界。 全文翻译 自古以来，人们每逢秋天便悲叹寂寞凄凉，我却认为秋天远胜万物萌发的春天。万里晴空，一只白鹤冲破云层直上云霄，这景象瞬间将我的诗情引向了浩瀚苍穹。 逐段赏析 首联： 1. 原文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 1. 赏析：开篇以 “自古” 与 “我言” 形成鲜明对比，直接挑战传统悲秋观念。刘禹锡因 “永贞革新” 失败被贬朗州近十年，却在此困境中提出 “秋日胜春朝”，展现了逆境中超越世俗的豁达心态。 颔联： 1. 原文：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1. 赏析：以 “晴空”“白鹤” 的意象打破秋日的肃杀，鹤的凌云之势象征诗人挣脱束缚、追求自由的精神。此句既呼应被贬朗州的压抑现实，又以自然之壮阔暗喻内心的不屈。 主旨 本诗通过对秋日的重新诠释，表达了诗人刘禹锡在贬谪困境中乐观向上的人生态度。借 “鹤排云上” 的意象，诗人不仅否定了传统悲秋的窠臼，更将个人遭遇升华为对生命力量的礼赞，体现了中唐士人在逆境中自我超越的精神境界。 二、《夜雨寄北》解析 原文：（李商隐《夜雨寄北》） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 重点字词翻译 1. 何当：何时能够（表强烈期待）。 1. 却话：追述、重提（如 “却话巴山夜雨时”）。 1. 秋池：秋日的池塘，象征思念的深沉与绵长。 全文翻译 你问我何时能归，归期却难以确定。此刻巴山的夜雨淅沥，池水已满。何时才能与你共剪西窗烛花，重提今夜这巴山夜雨的凄凉？ 逐段赏析 首联： 1. 原文：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 1. 赏析：以问答形式开篇，“未有期” 的无奈与 “涨秋池” 的实景交织，将羁旅之愁具象化。李商隐因卷入 “牛李党争” 仕途受挫，此时滞留巴蜀为生计奔波，夜雨秋池的意象既渲染了孤寂，也暗示了归期的渺茫。 尾联： 1. 原文：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1. 赏析：从现实的凄凉转向对未来团聚的想象，“共剪西窗烛” 的温馨与 “巴山夜雨” 的凄清形成时空对照。这种 “以乐景写哀” 的手法，将思念之情推向极致，被誉为 “情中之情，言外之言”。 主旨 全诗以 “巴山夜雨” 为核心意象，通过时空的回环对照，抒发了诗人李商隐在羁旅途中对妻子的深切思念。诗中既有对现实困境的无奈，又有对未来团聚的期待，展现了晚唐文人细腻的情感世界与对理想生活的执着追求。 三、《十一月四日风雨大作》解析 原文：（陆游《十一月四日风雨大作二首・其二》） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 重点字词翻译 1. 僵卧：僵直躺卧，形容年迈体衰（如 “僵卧孤村”）。 1. 戍轮台：守卫边疆（轮台：汉代西域地名，代指北方边防）。 1. 铁马冰河：披甲战马与冰封河流，象征战场的壮阔。 全文翻译 我僵直地躺在孤寂的荒村，不为自身的衰老悲哀，心中仍想着为国家守卫边疆。深夜卧听风雨呼啸，恍惚间梦见自己骑着战马踏过冰封的河流，奔赴前线。 逐段赏析 首联： 1. 原文：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 1. 赏析：“僵卧孤村” 四字勾勒出诗人 68 岁闲居山阴的凄凉晚景，但 “不自哀” 笔锋一转，以 “戍轮台” 的宏大志愿凸显其矢志不渝的爱国情怀。陆游此前因主战被贬，此时虽贫病交加，仍心系国事。 尾联： 1. 原文：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1. 赏析：风雨声既是现实的自然现象，又暗喻南宋王朝的飘摇。“铁马冰河” 的梦境将个人理想与国家命运交织，既表现了壮志难酬的悲愤，又以浪漫想象延续了抗金报国的信念。 主旨 本诗通过 “现实 - 梦境” 的双重叙事，展现了陆游晚年 “烈士暮年，壮心不已” 的精神境界。诗中 “僵卧孤村” 与 “铁马冰河” 的强烈反差，深刻揭示了南宋爱国志士在理想与现实冲突中的悲壮情怀，成为古代边塞诗中 “以梦写志” 的典范。 四、《潼关》解析 原文：（谭嗣同《潼关》） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 重点字词翻译 1. 簇：簇拥、环绕（如 “终古高云簇此城”）。 1. 嫌束：嫌弃拘束（束：束缚，指黄河在原野仍觉不够自由）。 1. 不解平：不知平坦（形容山势险峻）。 全文翻译 自古至今，高云簇拥着潼关古城，秋风吹散了清脆的马蹄声。黄河在辽阔原野奔腾，仍嫌天地太过狭窄；秦岭山脉进入潼关后，更不知何为平坦。 逐段赏析 首联： 1. 原文：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 1. 赏析：以 “终古高云” 凸显潼关的历史厚重感，“秋风吹散马蹄声” 则以动衬静，暗示诗人途经此地时的孤寂。18 岁的谭嗣同正处于游历时期，潼关的险峻激发了他对自由与变革的渴望。 尾联： 1. 原文：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1. 赏析：黄河 “嫌束”、山 “不解平” 的拟人化描写，将自然山水赋予反叛精神。谭嗣同借山水之 “不羁”，暗喻自己对封建礼教的反抗与对个性解放的追求，为其日后参与维新变法埋下伏笔。 主旨 本诗通过对潼关壮丽山河的描绘，表达了青年谭嗣同渴望冲破旧秩序、追求自由解放的豪情。诗中 “犹嫌束”“不解平” 的意象，既是对自然景观的生动写照，也是对晚清社会压抑氛围的隐喻，体现了维新派先驱者的觉醒意识与革新精神。 五、四诗对比与文化价值 时代精神的映射： 15. 刘禹锡的《秋词》展现中唐士人在逆境中的自我超越； 15. 李商隐的《夜雨寄北》反映晚唐文人的情感细腻与家国之思； 15. 陆游的《十一月四日风雨大作》彰显南宋爱国志士的悲壮情怀； 15. 谭嗣同的《潼关》预示晚清维新思潮的觉醒。 意象运用的创新： 15. 刘禹锡以 “鹤” 破 “秋”，颠覆传统意象； 15. 李商隐以 “巴山夜雨” 构建时空回环； 15. 陆游以 “风雨”“铁马” 融合现实与梦境； 15. 谭嗣同以 “山河” 象征革新精神，均体现了古典诗歌意象的创造性转化。 现实启示： 15. 刘禹锡的乐观、李商隐的深情、陆游的忠贞、谭嗣同的革新，共同构成了中华文化中 “自强不息”“天下为公” 的精神谱系，至今仍激励人们在困境中坚守理想、追求突破。 1．（湖南永州·中考真题）阅读下面诗歌，完成下列各题。 秋词（其一） 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)下列对这首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。 B．第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。 C．第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。 D．全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。 (2)“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。 （山东潍坊·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 2．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 B．《秋思》开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。 C．《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“书”都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。 D．《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。 3．两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。 4．（甘肃·中考真题）阅读下面诗词，完成题目。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 请从下面两首诗中任选一首，使之与上面两首诗词组成一组阅读材料。你选择哪一首？为什么？ 残梦  陆游                       从军行（其四）  王昌龄 少时铁马蹴河冰，老去摧藏百不能。           青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 风雨满山窗未晓，只将残梦伴残灯。            黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 5．（四川南充·中考真题）阅读下面的古诗，完成后面的问题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。 (1)下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B．乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 C．甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D．乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。 (2)结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （乙） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，借“饮酒”的话题，抒发对世事人生的感悟。 B．“东篱”象征诗人远离尘嚣、洁身自好的品格。 C．“菊”和“南山”衬托了诗人悠闲自得、与世无争的精神世界。 D．整首诗表达了诗人虽然享受田园生活，但内心仍然渴望实现政治抱负的心境。 2．陶渊明归隐田园，欣赏“山气日夕佳”；谭嗣同途经潼关，感受“山入潼关不解平”。同样是“山”，诗人在其中寄托的情感不同。请简要分析甲乙两首诗歌中诗人借“山”表达的不同情感。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 3．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．曹操是东汉末政治家、诗人，他征讨乌桓途中登临碣石山，有感而发写下此诗。 B．诗歌开门见山简要点明观海的地点，“观”字统领全篇，“沧”字富有表现力。 C．全诗语言华美细腻，多用修辞，对大海与山岛的景象进行了细致入微的描摹。 D．本诗为汉代乐府诗，最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时所加的套语。 4．甲乙两诗都借山水抒发诗人的情怀，请简要分析。 5．阅读下面的唐诗，完成小题。 邯郸冬至夜思家   白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 请分析本诗“想得家中夜深坐，还应说着远行人”与李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗在情感表达上的异同。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6．点明时令的词语在诗中有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。 7．诗歌后两句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？ 阅读陆游的诗词，完成下面小题。 【甲】 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【乙】 ト算子·咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。 B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。 D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。 9．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 【甲】 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 10．下列对这两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲词中“天狼”是星名，作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。 B．苏轼是豪放词的开创者，甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 C．乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起，写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。 D．甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意，仍愿为国效力的心声。 11．甲词“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样，请结合诗句简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 12．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“僵卧”写出诗人年迈体衰、行动不便，“孤村”点明其蛰居在偏僻的地方，两个词描绘出诗人处境的凄凉。 B．一个“尚”字表现出诗人虽然身处困境，却依然对国家怀着坚定的责任感和使命感，直接抒发了其爱国之情。 C．诗人以梦境的形式呈现出激烈的战斗画面，梦境是他白日里思绪的延续，表达了对往昔战场杀敌生活的怀念。 D．全诗以风雨贯穿，将现实与梦境交织，从个人处境孤寂写到报国理想的炽热，情感由低沉转向激昂再到无奈。 13．本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”在写作手法上有异曲同工之妙，请结合具体诗句加以赏析。 14．阅读下面古诗，回答问题。 夜雨寄北君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 无题相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 两首诗中都蕴藏着李商隐对未来的期待。请结合相关句子加以分析。 15．阅读诗歌，完成小题 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 两首诗歌均以“秋”为背景，但选取的意象和表达的情感截然不同。请结合诗句简要分析。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李  白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 16．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。 C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。 17．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明初又一年。 【注释】①除夜：除夕的晚上。 18．两诗都运用了鲜明的意象来传递对远方亲人的深切思念，【甲】诗的李商隐通过意象“ ”和“夜雨”，营造出一种温馨而忧郁的氛围；【乙】诗的高适则通过意象“ ”和“霜鬓”，表达了除夕之夜独居旅馆的孤寂与对时光流逝的感慨。 19．小文比较赏析两首诗的语言风格时，设计了下面的表格，请帮他补充完整。 诗篇 诗句赏析 语言风格批注 《夜雨寄北》 “君问归期未有期”以问答形式表达无奈；（1）“ ”一句则通过想象未来生活动作场景表达思念与期待。 语言含蓄委婉，有朦胧之美，情感表达细腻深沉。 《除夜作》 “旅馆寒灯独不眠”直接点明处境的冷清和心境的孤寂；“霜鬓明朝又一年”是直说除夕夜漫漫思念之苦又将增添白发，直抒胸臆表达思乡之情。 （2） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 潼 关 清·谭嗣同 终古高云簇此城①， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束②， 山入潼关不解平③。 【注解】①终古：自古以来。簇：丛聚。②束：约束。③不解平：不知道什么是平坦。解，懂得。 20．《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩描写了潼关一带山的雄伟及河的奔腾，进而抚今追昔，表达了 的思想感情。《潼关》中，谭嗣同描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔。 21．两首诗的河具有什么特点? 22．两首诗都描写了“山”“河”，在写法上的相同点是什么? 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 23．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联叙写出个人仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。 B．颔联诗人将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C．颈联成对使用两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将地名转化为心情。 D．尾联自问自答，内心充满悲愤无奈，以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 24．甲乙两首诗均以山河意象寄寓情感，但表达的情感内涵却有所不同。请简要分析。 学习七年级上册“课外古诗词诵读”《潼关》时，小语同学搜集到谭嗣同的另外一首古诗《崆峒》，请阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 潼关① 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【乙】 崆峒② 斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。 隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。 松拏霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。 四望桃花红满谷，不应仍问武陵源③。 ①谭嗣同（1865-1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。写此诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。潼关，在今陕西潼关北，历来为军事重地。②此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒：西北的名山，在今甘肃平凉。③武陵源：即桃花源，因进入桃花源者为晋太原中武陵郡渔人，故又称武陵源。 25．【甲】诗中，大河“犹嫌束”、群山“不解平”运用了 的修辞手法，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 26．谭嗣同的山水诗风格恢阔豪迈、刚健遒劲。选择【乙】诗中的意象，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面，体现这一风格。 27．【乙】诗尾联中“武陵源”的表现手法是什么？尾联表达了作者怎样的思想情感？ 28．阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】端居【注】 [唐]李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】端居：闲居。 赏析上面两首诗，完成对话。 小语：“思乡怀人”是中国诗歌的一个永恒的话题。自古以来，有许多文人墨客通过诗歌表达内心的情愫。【甲】诗就是诗人客居异乡、思念亲人的作品。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山、 、 。通过这个典型环境，我们感受到了诗人内心的孤独、凄凉。 小文；是的，写景中又深深地浸染着诗人的情绪，这样，情景交融就构成了一种艺术境界。 小语：【乙】诗同样是诗人客居异乡的作品。远书久疏，归梦难成，由此引出“只有空床敌素秋”之句。 小文：这句话是唐诗中的佳句，也是诗中情感的顶峰。一个“敌”字，包含无限意蕴，不但表现出“ ”与“素秋”相对的清冷寂寥，更表现出独寝之人无法承受的 之感。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一、《秋词（其一）》解析 原文：（刘禹锡《秋词二首・其一》） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 重点字词翻译 1. 寂寥：萧条空寂，此处指传统文人对秋日的悲叹。 1. 排云：冲破云层（排：冲击，表现鹤的劲健姿态）。 1. 碧霄：青天，喻指高远的精神境界。 全文翻译 自古以来，人们每逢秋天便悲叹寂寞凄凉，我却认为秋天远胜万物萌发的春天。万里晴空，一只白鹤冲破云层直上云霄，这景象瞬间将我的诗情引向了浩瀚苍穹。 逐段赏析 首联： 1. 原文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 1. 赏析：开篇以 “自古” 与 “我言” 形成鲜明对比，直接挑战传统悲秋观念。刘禹锡因 “永贞革新” 失败被贬朗州近十年，却在此困境中提出 “秋日胜春朝”，展现了逆境中超越世俗的豁达心态。 颔联： 1. 原文：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1. 赏析：以 “晴空”“白鹤” 的意象打破秋日的肃杀，鹤的凌云之势象征诗人挣脱束缚、追求自由的精神。此句既呼应被贬朗州的压抑现实，又以自然之壮阔暗喻内心的不屈。 主旨 本诗通过对秋日的重新诠释，表达了诗人刘禹锡在贬谪困境中乐观向上的人生态度。借 “鹤排云上” 的意象，诗人不仅否定了传统悲秋的窠臼，更将个人遭遇升华为对生命力量的礼赞，体现了中唐士人在逆境中自我超越的精神境界。 二、《夜雨寄北》解析 原文：（李商隐《夜雨寄北》） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 重点字词翻译 1. 何当：何时能够（表强烈期待）。 1. 却话：追述、重提（如 “却话巴山夜雨时”）。 1. 秋池：秋日的池塘，象征思念的深沉与绵长。 全文翻译 你问我何时能归，归期却难以确定。此刻巴山的夜雨淅沥，池水已满。何时才能与你共剪西窗烛花，重提今夜这巴山夜雨的凄凉？ 逐段赏析 首联： 1. 原文：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 1. 赏析：以问答形式开篇，“未有期” 的无奈与 “涨秋池” 的实景交织，将羁旅之愁具象化。李商隐因卷入 “牛李党争” 仕途受挫，此时滞留巴蜀为生计奔波，夜雨秋池的意象既渲染了孤寂，也暗示了归期的渺茫。 尾联： 1. 原文：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1. 赏析：从现实的凄凉转向对未来团聚的想象，“共剪西窗烛” 的温馨与 “巴山夜雨” 的凄清形成时空对照。这种 “以乐景写哀” 的手法，将思念之情推向极致，被誉为 “情中之情，言外之言”。 主旨 全诗以 “巴山夜雨” 为核心意象，通过时空的回环对照，抒发了诗人李商隐在羁旅途中对妻子的深切思念。诗中既有对现实困境的无奈，又有对未来团聚的期待，展现了晚唐文人细腻的情感世界与对理想生活的执着追求。 三、《十一月四日风雨大作》解析 原文：（陆游《十一月四日风雨大作二首・其二》） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 重点字词翻译 1. 僵卧：僵直躺卧，形容年迈体衰（如 “僵卧孤村”）。 1. 戍轮台：守卫边疆（轮台：汉代西域地名，代指北方边防）。 1. 铁马冰河：披甲战马与冰封河流，象征战场的壮阔。 全文翻译 我僵直地躺在孤寂的荒村，不为自身的衰老悲哀，心中仍想着为国家守卫边疆。深夜卧听风雨呼啸，恍惚间梦见自己骑着战马踏过冰封的河流，奔赴前线。 逐段赏析 首联： 1. 原文：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 1. 赏析：“僵卧孤村” 四字勾勒出诗人 68 岁闲居山阴的凄凉晚景，但 “不自哀” 笔锋一转，以 “戍轮台” 的宏大志愿凸显其矢志不渝的爱国情怀。陆游此前因主战被贬，此时虽贫病交加，仍心系国事。 尾联： 1. 原文：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1. 赏析：风雨声既是现实的自然现象，又暗喻南宋王朝的飘摇。“铁马冰河” 的梦境将个人理想与国家命运交织，既表现了壮志难酬的悲愤，又以浪漫想象延续了抗金报国的信念。 主旨 本诗通过 “现实 - 梦境” 的双重叙事，展现了陆游晚年 “烈士暮年，壮心不已” 的精神境界。诗中 “僵卧孤村” 与 “铁马冰河” 的强烈反差，深刻揭示了南宋爱国志士在理想与现实冲突中的悲壮情怀，成为古代边塞诗中 “以梦写志” 的典范。 四、《潼关》解析 原文：（谭嗣同《潼关》） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 重点字词翻译 1. 簇：簇拥、环绕（如 “终古高云簇此城”）。 1. 嫌束：嫌弃拘束（束：束缚，指黄河在原野仍觉不够自由）。 1. 不解平：不知平坦（形容山势险峻）。 全文翻译 自古至今，高云簇拥着潼关古城，秋风吹散了清脆的马蹄声。黄河在辽阔原野奔腾，仍嫌天地太过狭窄；秦岭山脉进入潼关后，更不知何为平坦。 逐段赏析 首联： 1. 原文：终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 1. 赏析：以 “终古高云” 凸显潼关的历史厚重感，“秋风吹散马蹄声” 则以动衬静，暗示诗人途经此地时的孤寂。18 岁的谭嗣同正处于游历时期，潼关的险峻激发了他对自由与变革的渴望。 尾联： 1. 原文：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1. 赏析：黄河 “嫌束”、山 “不解平” 的拟人化描写，将自然山水赋予反叛精神。谭嗣同借山水之 “不羁”，暗喻自己对封建礼教的反抗与对个性解放的追求，为其日后参与维新变法埋下伏笔。 主旨 本诗通过对潼关壮丽山河的描绘，表达了青年谭嗣同渴望冲破旧秩序、追求自由解放的豪情。诗中 “犹嫌束”“不解平” 的意象，既是对自然景观的生动写照，也是对晚清社会压抑氛围的隐喻，体现了维新派先驱者的觉醒意识与革新精神。 五、四诗对比与文化价值 时代精神的映射： 15. 刘禹锡的《秋词》展现中唐士人在逆境中的自我超越； 15. 李商隐的《夜雨寄北》反映晚唐文人的情感细腻与家国之思； 15. 陆游的《十一月四日风雨大作》彰显南宋爱国志士的悲壮情怀； 15. 谭嗣同的《潼关》预示晚清维新思潮的觉醒。 意象运用的创新： 15. 刘禹锡以 “鹤” 破 “秋”，颠覆传统意象； 15. 李商隐以 “巴山夜雨” 构建时空回环； 15. 陆游以 “风雨”“铁马” 融合现实与梦境； 15. 谭嗣同以 “山河” 象征革新精神，均体现了古典诗歌意象的创造性转化。 现实启示： 15. 刘禹锡的乐观、李商隐的深情、陆游的忠贞、谭嗣同的革新，共同构成了中华文化中 “自强不息”“天下为公” 的精神谱系，至今仍激励人们在困境中坚守理想、追求突破。 1．（湖南永州·中考真题）阅读下面诗歌，完成下列各题。 秋词（其一） 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)下列对这首诗赏析不恰当的一项是（   ） A．首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。 B．第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。 C．第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。 D．全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。 (2)“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。 【答案】(1)B (2)“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【详解】（1）考查对诗歌内容的理解和赏析。 B.表述有误，“我言秋日胜春朝”直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过春天”，这鲜明的对比表现了表露了诗人乐观、豁达的心境。本句并没有表达对春朝的厌恶； 故选B。 （2）考查诗歌炼字。首先，明确“排”字的词性特征，“排”是一个动词。在解释含义时，不要单独分析，要放在句中，这句话说的是“万里晴空，一只鹤凌云而上”，所以“排”在这里是排开、推开的意思；其次，动词的表达效果是生动形象，在这里生动形象地描绘出了“万里晴空，一只黄鹤一飞冲天，势要冲破白云”的景象；最后，要注意评价作者情感，“排”字展现了一种冲破阻隔、积极向上的力量感。在这里表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 （山东潍坊·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 2．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．《夜雨寄北》中，“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。 B．《秋思》开头的“见”字平淡却富有意蕴。无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉，对家乡、亲人的思念油然而生。 C．《夜雨寄北》中的“寄”和《秋思》中的“书”都表明他们身在异乡，两首诗都是在书信中表达自己对亲人的思念之情。 D．《夜雨寄北》前两句由一问一答，写到眼前景色，寓情于景；而《秋思》前两句则紧承“见秋风”叙事，寓情于事。 3．两首诗最后两句在表现手法上各有特色，请简要分析其不同之处。 【答案】2．B 3．《夜雨寄北》的后两句采用虚实相生，情景交融的表现手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。 《秋思》的后两句采用了心理描写和动作描写，寓情于事的表现手法。“复恐”二字，刻画心理入微，写出诗人由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容。“又开封”的动作写出了诗人开封验看，写出了诗人对这封家书的无比珍视。诗人将对亲人的眷恋熔铸在了临行前因担心又开封的行为中。 【分析】2．B项“无形的秋风使城内花木凋落，游子满目凄凉”有误，诗句内容没有关于花木凋落，游子满目凄凉的描写。故选B。 3．本题考查诗歌的表现手法。诗歌常见的表现手法有：对比、夸张、借代、反衬、借古讽今、托物言志、虚实结合等等。作答此题，首先要判断诗句使用的表现手法，然后结合诗句具体分析，最后分析作者借此传达的情感。 《夜雨寄北》后两句运用了虚实相生的表现手法。“何当”是个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的，“共剪西窗烛”，乃是由当前苦况所激发的对于未来欢乐的憧憬，是虚写。“却话巴山夜雨时”，既是想像未来的答话，又是当前的实景。归期无准，其心境之郁闷、孤寂，是不难想见的。而作者却跨越这一切去写未来，盼望在重聚的欢乐中追话今夜的一切。于是，未来的乐自然反衬出今夜的苦；而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。两句诗，虚实相生，情景交融，构成如此完美的意境，余味无穷。 《秋思》的后两句突出心理和动作描写“复恐”和“又开封”。“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理；“临发又开封”的动作，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。作者寓情于事，将对家人的思念熔铸在自己的动作中。 4．（甘肃·中考真题）阅读下面诗词，完成题目。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 请从下面两首诗中任选一首，使之与上面两首诗词组成一组阅读材料。你选择哪一首？为什么？ 残梦  陆游                       从军行（其四）  王昌龄 少时铁马蹴河冰，老去摧藏百不能。           青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 风雨满山窗未晓，只将残梦伴残灯。            黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【答案】示例1：我选择《残梦》。因为这首诗与上面诗词的主旨基本一致，都表达了作者矢志报国、驱逐金人、收复中原的愿望，也表达了作者壮志难酬的抑郁。 示例2：我选择《从军行》。因为《从军行》与上面两首诗词在内容上同中存异，都表达了矢志报国的决心；同时也有不同之处，《从军行》还描绘了戍边将士生活、战斗的场景，抒发了他们奋勇杀敌的豪情壮志。（言之成理即可） 【详解】考查赏析诗歌内容和主旨。 《十一月四日风雨大作》：作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，而是想着从军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。表达了诗人的爱国热情希望用实际行动来报效国家，忧国忧民的思想感情。 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》：这是辛弃疾寄好友陈亮（陈同甫）的一首词，词中回顾了他当年在山东和耿京一起领导义军抗击金兵的情形，描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面，也表现了作者矢志报国的决心和不能实现收复中原的理想的悲愤心情。 《残梦》：首句写梦境，回忆铁马冰河的战争经历。次句回到现实，年华老去，报国已无能为力。第三句写景，风雨满山，天色未明。末句抒情，表达了自己空有一腔报国之志却已白头的愤懑之情。 《从军行（其四）》前两句写景，表现了边境的荒凉与苦寒。第三句叙事，表现战事的惨烈。末句运用直抒胸臆的写法，表达了强烈的爱国热情和建功立业的豪情壮志。 由以上分析可知，可以选择《残梦》与上面两首诗词组成一组阅读材料，因为这三首诗词感情基本一致，都表达了作者作者矢志报国的决心，也隐含了壮志难酬的悲愤之情。也可以选择《从军行》与上面两组诗词组成一组阅读材料，因为这三者同中有异，可作比较阅读。《从军行》除了表现一心为国、建功立业的豪情壮志以外，还描写了边塞恶劣的环境，表现了战事的惨烈，再现了将士们奋勇杀敌的英姿。 5．（四川南充·中考真题）阅读下面的古诗，完成后面的问题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野尤嫌束，山入潼关不解平。 (1)下列对诗歌理解有误的一项是（   ） A．甲诗首句气势不凡，先声夺人，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高，与末句“身在最高层”形成呼应。 B．乙诗次句以听觉形象补充了首句的视觉形象，渲染出潼关一带独有的氛围，给全诗增添了一种动感。 C．甲诗第二句用虚写手法写出在高塔上看到旭日东升的辉煌景象，展现出诗人蓬勃的朝气，奠定了全诗的感情基调。 D．乙诗第三句不说水之奔腾，而说其“尤嫌束”；末句不说山之巍峨，而说其“不解平”。运用夸张手法把山水写活了。 (2)结合甲、乙两诗，简要概括两位作者在面对人生阻碍时态度的异同。 【答案】(1)D (2)同：面对人生阻碍时，两位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取。异：甲诗作者主张要高瞻远瞩，冷静理智地解决问题；乙诗作者主张勇往直前、冲决罗网。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。 D.“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”意为：奔流的黄河流入辽阔的原野还嫌太束缚，秦岭山脉进去潼关以后就再也不知道何为平坦。这两句诗，运用拟人修辞，赋予河流、高山以人的情感，河水奔流还嫌拘束，山入潼关桀骜不驯，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。因此选项“运用夸张手法把山水写活了”说法错误。 故选D。 （2）本题考查诗歌情感主旨的把握。 【甲】诗中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层，这句采用了借景抒情的手法，诗人登高抒怀，却也包含着深刻的哲理。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，而人类社会这座高峰上又有多少“遮望眼”的“浮云”，无论生活或学习，只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。从中表达了诗人积极进取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 【乙】诗“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句写作者行经此地，马蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”从河和山方面来写，诗人极目四望：那从群山中冲决而出的黄河，尽管已奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，把潼关写活了。这里的诗人即大河，大河即是诗人。因为诗人已把自己的精神投射到了大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分。而这“犹嫌束”的黄河，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外化，表现了作者傲岸不羁雄奇磊落胸怀和冲决一切罗网、奋发昂扬的心态。 因此【甲】【乙】两首诗的作者在面对人生阻碍时都具有不屈不挠、勇于进取的态度；但有所不同的是王安石通过“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”揭示了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠、不被眼前的困难吓倒的道理，侧重于高瞻远瞩，冷静理智地解决问题；谭嗣同赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。其侧重于一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （乙） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 1．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．这首诗为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，借“饮酒”的话题，抒发对世事人生的感悟。 B．“东篱”象征诗人远离尘嚣、洁身自好的品格。 C．“菊”和“南山”衬托了诗人悠闲自得、与世无争的精神世界。 D．整首诗表达了诗人虽然享受田园生活，但内心仍然渴望实现政治抱负的心境。 2．陶渊明归隐田园，欣赏“山气日夕佳”；谭嗣同途经潼关，感受“山入潼关不解平”。同样是“山”，诗人在其中寄托的情感不同。请简要分析甲乙两首诗歌中诗人借“山”表达的不同情感。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 3．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．曹操是东汉末政治家、诗人，他征讨乌桓途中登临碣石山，有感而发写下此诗。 B．诗歌开门见山简要点明观海的地点，“观”字统领全篇，“沧”字富有表现力。 C．全诗语言华美细腻，多用修辞，对大海与山岛的景象进行了细致入微的描摹。 D．本诗为汉代乐府诗，最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时所加的套语。 4．甲乙两诗都借山水抒发诗人的情怀，请简要分析。 5．阅读下面的唐诗，完成小题。 邯郸冬至夜思家   白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 请分析本诗“想得家中夜深坐，还应说着远行人”与李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗在情感表达上的异同。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 6．点明时令的词语在诗中有什么作用？请结合诗歌内容简要分析。 7．诗歌后两句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什么这样写？ 阅读陆游的诗词，完成下面小题。 【甲】 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【乙】 ト算子·咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 8．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。 B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。 D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。 9．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 【甲】 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 10．下列对这两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲词中“天狼”是星名，作者用“射天狼”喻指打败侵扰宋朝边境的西夏军队。 B．苏轼是豪放词的开创者，甲词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。 C．乙诗以“僵卧孤村”开篇。“僵卧”指躺卧不起，写出风雨夜诗人孤独、凄凉的处境。 D．甲乙两首诗词都表达了自己虽年老多病却不以为意，仍愿为国效力的心声。 11．甲词“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”二句同是表达爱国之志，但运用的表现手法不一样，请结合诗句简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 12．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．“僵卧”写出诗人年迈体衰、行动不便，“孤村”点明其蛰居在偏僻的地方，两个词描绘出诗人处境的凄凉。 B．一个“尚”字表现出诗人虽然身处困境，却依然对国家怀着坚定的责任感和使命感，直接抒发了其爱国之情。 C．诗人以梦境的形式呈现出激烈的战斗画面，梦境是他白日里思绪的延续，表达了对往昔战场杀敌生活的怀念。 D．全诗以风雨贯穿，将现实与梦境交织，从个人处境孤寂写到报国理想的炽热，情感由低沉转向激昂再到无奈。 13．本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”在写作手法上有异曲同工之妙，请结合具体诗句加以赏析。 14．阅读下面古诗，回答问题。 夜雨寄北君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 无题相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 两首诗中都蕴藏着李商隐对未来的期待。请结合相关句子加以分析。 15．阅读诗歌，完成小题 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 两首诗歌均以“秋”为背景，但选取的意象和表达的情感截然不同。请结合诗句简要分析。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李  白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 16．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。 C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。 17．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明初又一年。 【注释】①除夜：除夕的晚上。 18．两诗都运用了鲜明的意象来传递对远方亲人的深切思念，【甲】诗的李商隐通过意象“ ”和“夜雨”，营造出一种温馨而忧郁的氛围；【乙】诗的高适则通过意象“ ”和“霜鬓”，表达了除夕之夜独居旅馆的孤寂与对时光流逝的感慨。 19．小文比较赏析两首诗的语言风格时，设计了下面的表格，请帮他补充完整。 诗篇 诗句赏析 语言风格批注 《夜雨寄北》 “君问归期未有期”以问答形式表达无奈；（1）“ ”一句则通过想象未来生活动作场景表达思念与期待。 语言含蓄委婉，有朦胧之美，情感表达细腻深沉。 《除夜作》 “旅馆寒灯独不眠”直接点明处境的冷清和心境的孤寂；“霜鬓明朝又一年”是直说除夕夜漫漫思念之苦又将增添白发，直抒胸臆表达思乡之情。 （2） 阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 元·张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 潼 关 清·谭嗣同 终古高云簇此城①， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束②， 山入潼关不解平③。 【注解】①终古：自古以来。簇：丛聚。②束：约束。③不解平：不知道什么是平坦。解，懂得。 20．《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩描写了潼关一带山的雄伟及河的奔腾，进而抚今追昔，表达了 的思想感情。《潼关》中，谭嗣同描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔。 21．两首诗的河具有什么特点? 22．两首诗都描写了“山”“河”，在写法上的相同点是什么? 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （乙） 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 23．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．首联叙写出个人仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。 B．颔联诗人将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。 C．颈联成对使用两个蕴含感情色彩的地名，又巧妙地将地名转化为心情。 D．尾联自问自答，内心充满悲愤无奈，以“丹心”表明自己对国家的忠诚。 24．甲乙两首诗均以山河意象寄寓情感，但表达的情感内涵却有所不同。请简要分析。 学习七年级上册“课外古诗词诵读”《潼关》时，小语同学搜集到谭嗣同的另外一首古诗《崆峒》，请阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 潼关① 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【乙】 崆峒② 斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。 隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。 松拏霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。 四望桃花红满谷，不应仍问武陵源③。 ①谭嗣同（1865-1898），字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。写此诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。潼关，在今陕西潼关北，历来为军事重地。②此诗写于1889年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒：西北的名山，在今甘肃平凉。③武陵源：即桃花源，因进入桃花源者为晋太原中武陵郡渔人，故又称武陵源。 25．【甲】诗中，大河“犹嫌束”、群山“不解平”运用了 的修辞手法，表达了诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 26．谭嗣同的山水诗风格恢阔豪迈、刚健遒劲。选择【乙】诗中的意象，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面，体现这一风格。 27．【乙】诗尾联中“武陵源”的表现手法是什么？尾联表达了作者怎样的思想情感？ 28．阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】端居【注】 [唐]李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】端居：闲居。 赏析上面两首诗，完成对话。 小语：“思乡怀人”是中国诗歌的一个永恒的话题。自古以来，有许多文人墨客通过诗歌表达内心的情愫。【甲】诗就是诗人客居异乡、思念亲人的作品。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山、 、 。通过这个典型环境，我们感受到了诗人内心的孤独、凄凉。 小文；是的，写景中又深深地浸染着诗人的情绪，这样，情景交融就构成了一种艺术境界。 小语：【乙】诗同样是诗人客居异乡的作品。远书久疏，归梦难成，由此引出“只有空床敌素秋”之句。 小文：这句话是唐诗中的佳句，也是诗中情感的顶峰。一个“敌”字，包含无限意蕴，不但表现出“ ”与“素秋”相对的清冷寂寥，更表现出独寝之人无法承受的 之感。 参考答案 1．D 2．陶渊明的山，通过不经意的“见”以及傍晚时分飞鸟归林的温馨美妙的山景，表达了诗人悠然自得、欣赏自然之美的雅趣；谭嗣同的山，用拟人的手法写出诗人渴望变革，希望大有作为的壮志。 【导语】陶诗借居处、采菊、山景等，营造宁静氛围，表达悠然心境与对自然的热爱；谭诗以高云、秋风、山水等，展现雄浑壮阔，抒发渴望冲破束缚、有所作为的壮志，皆为古典诗词佳作。 1．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合“结庐在人境，而无车马喧”“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句可知，诗人在喧嚣的“人境”中却能感受到内心的宁静，悠然自得地享受田园生活。诗中主要体现的是诗人对田园生活的热爱以及对官场生活的厌弃，没有表达出内心渴望实现政治抱负的心境。结合“此中有真意，欲辨已忘言”可知，诗人从田园生活中领悟到了人生的真谛，沉醉于这种自然的生活状态。由此可知，选项中“内心仍然渴望实现政治抱负的心境”表述错误； 故选D。 2．本题考查诗歌意象及情感理解。 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”可知，陶渊明在东篱下采菊时，不经意间看到南山，在傍晚时分，山间雾气缭绕，飞鸟结伴归巢，这是一幅宁静、和谐、美妙的自然景象。“悠然”一词体现出诗人的闲适自在，他是不经意间看到山景，享受着这份自然之美。由此可知，这里的“山”表达了诗人悠然自得、陶醉于自然，欣赏自然之美的雅趣，展现了诗人远离尘世喧嚣，对田园生活的热爱。 结合“山入潼关不解平”可知，此句运用拟人手法，写群山进入潼关（潼关地势险要，山峦起伏）还不知满足，想要挣脱平地的束缚。诗人以山自喻，将自己的情感寄托于山。由此可知，这里的“山”表达了谭嗣同渴望挣脱束缚、渴望变革，展现出他希望在社会变革中有所作为、一展抱负的壮志豪情。 3．C 4．甲诗作者借大海波澜壮阔、吞吐日月之景，表达自己渴望建功立业、统一天下的豪情壮志；乙诗作者借不愿受到束缚的河流和起伏不平的群山，表达自己想要冲破阻碍、追求个性解放的决心。 【导语】曹操《观沧海》以雄浑笔触绘沧海壮景，日月星汉尽纳其中，彰显政治家吞吐宇宙之志；谭嗣同《潼关》则借山水“嫌束”“不解平”的拟人化意象，暗喻变革者冲破束缚的激越情怀。两诗皆托物言志，一显豪迈，一露峥嵘。 3．本题考查诗歌赏析。 C．《观沧海》全诗语言质朴刚健，并非“华美细腻” 。诗中描写大海与山岛景象时，如“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” ，以简洁有力的笔触勾勒出大海的壮阔与山岛的风貌，重在表现宏大的气势，而非“多用修辞”“细致入微的描摹”。故选C。 4．本题考查比较阅读。 在甲诗《观沧海》中，曹操描绘“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”，展现出大海的波澜壮阔之景，又想象“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，大海仿佛能包容日月星辰。诗人将自己的雄心壮志融入这宏大的海景之中，借大海的雄浑壮阔，表达出自己渴望像大海容纳万物一样，建功立业、统一天下的豪情。   乙诗《潼关》里，谭嗣同写“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，黄河在广阔原野奔腾却仍嫌受束缚，山脉进入潼关后依然起伏不平。诗人赋予山水以人的情感，借这不愿受束缚的河流和不平坦的群山，来抒发自己内心渴望摆脱种种束缚，追求个性解放，不被世俗拘束的坚定决心。 5．示例： 同：两诗均借想象表达思乡之情，白居易通过家人“说着远行人”侧面抒怀，李商隐以“共剪西窗烛”寄托未来期盼，均以虚景来体现现实的孤寂。 异：《邯郸冬至夜思家》中诗人不直接写自己思乡，而是想象家人“说着远行人”，通过家人的牵挂反衬自己的孤寂（“对写法”），含蓄中见深情。李商隐《夜雨寄北》虚实交织，于孤寂中透出希望，情感更显复杂。 【导语】此诗以冬至夜为背景，以驿馆孤灯、形影相吊的实景，与遥想家人围坐夜话的虚境交织，展现游子思乡的心境。语言平实却意蕴深长，“影伴身”与“说着远行人”形成时空对话，在朴素白描中完成从孤独到温情的情绪转换。 【详解】本题考查理解诗歌的情感和对比阅读。 相同点： 《邯郸冬至夜思家》中的“家中夜深坐，说着远行人”的意思是：想象家中的亲人在深夜还围坐在一起，谈论着我这个远在他乡的人。诗人身处邯郸驿馆，冬至夜孤灯独坐，通过想象家人深夜谈论自己，以虚衬实，侧面烘托自身的孤独，委婉表达对家人的思念。《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的意思是：什么时候才能和你一起在西窗下剪烛花（谈心），那时我会向你倾诉今夜在巴山听着秋雨时的思念之情。这里写的是诗人对未来与妻子团聚场景的想象，以乐景写哀情，以虚写实，暗含对妻子的思念与期待。因此两首诗都是通过想象来表达对亲人思念，以虚写实，强化思念之情。 不同点： 《邯郸冬至夜思家》“想得家中夜深坐，还应说着远行人”中诗人想象的是同一时空下对方的举动（家人此刻深夜谈论自己），诗人不直抒胸臆，而是完全站在家人视角，只写家人“说着远行人”的行为，不直接写自己的情感，巧妙地将自己的“孤寂”通过家人的“牵挂”间接折射出来，通过空间阻隔（诗人在邯郸，家人在远方）强化思念的迫切。 李商隐《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”想象的是未来时空的团聚场景（与妻子未来回忆今夜的巴山夜雨），从“现在”到“未来”的时间跨越，让情感不止于“思念”，更有对“改变现状”的期盼，通过时间跨越，孤寂中含希望，将思念之情升华为对情感的坚守与憧憬。 6．诗中“秋”字点明时令，能够烘托出诗人内心的孤独凄凉，表达其羁旅之愁与归期不定的苦闷。 7．这是一种既出人意料，又在情理之中的奇妙构思。用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦；而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。在时间和空间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折、细腻又含蓄隽永。 【导语】《夜雨寄北》以问答起笔，借巴山夜雨抒羁旅愁思。妙在时空交错，以未来欢聚想象反衬当下孤寂，又让此刻相思化作他日谈资，在虚实相生中，将离情别绪与对团圆的期盼，表达得缠绵悱恻、含蓄深远，尽显李商隐诗歌的婉约深情与独特韵味。 6．本题考查内容理解及词句赏析。 结合“巴山夜雨涨秋池”中的“秋”字可知，秋天常与萧瑟、孤寂的氛围相关联。在古诗中，“秋”往往承载着诗人的愁绪，如杜甫笔下“万里悲秋常作客”便借秋表达漂泊之苦。由此可知，这里的“秋”点明了诗人所处的时节，配合“夜雨”“涨秋池”的景象，既渲染出阴冷潮湿、使人愁闷的环境，又将诗人漂泊在外的孤独感与归期未定的苦闷融入其中，让读者更能感受到他对团聚的渴望与内心的凄凉。 7．本题考查内容理解及表现手法。 结合“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可知，诗人并未直接续写当下的离情别绪，而是跨越时空，想象未来与亲人团聚时，在西窗下共剪烛花，一起回忆如今身处巴山听夜雨时的情景。由此可知，用未来团聚的温馨欢乐场景，反衬出此刻独在异乡、归期未定的相思之苦；而此刻的孤独苦闷又成为未来重逢时可分享的话题，为团聚增添别样的乐趣。通过时间上“今夜”与“未来”、空间上“巴山”与“西窗”的回环对照，诗人将思念之情表达得委婉曲折、细腻动人，余韵悠长，让读者深切感受到他对团聚的强烈渴望和深厚的情感。 8．B 9．“风吹雨”的表层含义：实指自然界的风雨交加；同时以“风吹雨”隐喻南宋王朝面临的外患与内忧，暗含诗人对国家命运的忧虑。“风雨”也象征诗人壮志未酬的内心激荡。“香如故”的表层含义：梅花即便凋零，香气依然留存。“香”象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。暗喻自己虽遭排挤、身处逆境，仍保持高洁情操。 【导语】陆游这两首作品以不同意象展现其精神内核。《十一月四日风雨大作》以“铁马冰河”的壮阔梦境，将风雨声幻化为战场杀伐，彰显老而不衰的报国热忱；《卜算子》则借梅花“碾作尘香如故”的孤高，隐喻诗人历尽磨难仍坚守节操。两作一刚劲一幽婉，共同构筑了陆游“烈士暮年”的精神图谱——外显豪迈，内蕴坚贞。 8．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。后两句采用虚实结合的手法，实写雨夜之声，虚写梦境中战场杀敌的情景； 故选B。 9．本题考查诗歌内容和情感把握。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。“风吹雨”一语双关。表层指自然界风雨交加的景象，描绘出环境的恶劣；深层则隐喻南宋王朝面临的外患（如金兵入侵等）与内忧（如朝廷腐败等），反映出当时国家风雨飘摇的局势，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。同时，风雨也象征着诗人自身壮志未酬的内心激荡，他虽身处困境，却仍心系家国，渴望为国效力却难以实现，这种矛盾与痛苦如风雨般在心中翻涌。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“香如故”同样一语双关。表层指梅花即便凋零，香气依然留存；深层象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。梅花不与群芳争春，即便零落成泥，香气依旧，恰似诗人虽遭排挤、身处逆境，却始终坚守自己的高洁情操，不与世俗同流合污，保持着对国家和民族的忠诚与热爱。 10．D 11．示例：甲词运用典故，借以表达词人希望朝廷委以重任，杀敌抗敌的豪情壮志；乙诗采用虚实结合手法，借梦境表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【导语】这两首诗词展现了不同风格的爱国情怀。苏轼的《江城子》以豪放激昂的笔调，通过出猎场景抒写报国之志，充满英雄气概；陆游的《十一月四日风雨大作》则以沉郁顿挫的笔触，在孤寂凄凉中寄托壮心，梦境意象尤为动人。两作都体现了“烈士暮年，壮心不已”的精神境界，但一显一隐，各具风骨。 10．本题考查内容理解与赏析。 D. 乙诗中诗人陆游只是年老体衰，并未提及多病；甲词中苏轼也只是“鬓微霜”，也没有提到多病，所以“年老多病”说法不准确。 故选D。 11．本题考查写法分析。 甲词用典分析：在古代诗词中，用典是一种常见的表现手法，诗人常借助历史故事或人物来表达自己的情感和志向。苏轼在词中运用“冯唐持节赦魏尚”的典故，是因为自己当时与魏尚的处境相似，虽有心报国，却未得到朝廷的重用。他以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚一样，重新起用自己，让自己有机会实现抗击西夏、保卫国家的理想。这种用典手法使诗歌的内涵更加丰富，情感表达更加委婉含蓄。 乙诗虚实结合分析：虚实结合是诗歌创作中常用的艺术手法，通过虚实相生，能够拓展诗歌的意境，增强诗歌的表现力。乙诗中，“夜阑卧听风吹雨”是眼前真实的景象，诗人身处孤村，在风雨之夜难以入眠，只能静静地聆听风雨声，这一描写营造出一种孤寂、凄凉的氛围。而“铁马冰河入梦来”则是诗人的想象和梦境，在风雨的刺激下，诗人心中涌起强烈的爱国热情，仿佛看到了自己骑着战马，在冰天雪地的战场上奋勇杀敌的场景。虚实结合，将诗人现实中的无奈与梦境中的豪情壮志形成鲜明对比，更加突出了诗人虽年老体弱，但爱国之心丝毫未减，报国之志坚定不移的高尚情怀。 据此言之有理即可。 12．C 13．《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”都运用了虚实结合的写作手法，以梦为依托，将现实的不如意与梦中的豪情壮志相对比，抒发了诗人渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀。 【导语】《十一月四日风雨大作》以风雨为背景，先写诗人僵卧孤村却心怀天下，后通过梦境展现报国之志，语言质朴，情感炽热，充分体现陆游的爱国情怀与壮志难酬的无奈。 12．本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合“尚思为国戍轮台”“铁马冰河入梦来”可知，诗人在梦中呈现的是渴望为国戍边、征战沙场的画面，表达的是他想要收复失地、报效国家的强烈愿望，而不是对往昔战场杀敌生活的怀念。由此可知，选项中“表达了对往昔战场杀敌生活的怀念”这一说法错误； 故选C。 13．本题考查表现手法及对比阅读。 结合“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”可知，“夜阑卧听风吹雨”是现实情景，诗人在孤寂的夜晚，卧在偏僻的孤村，听着风雨交加的声音，这是实写。“铁马冰河入梦来”则是梦境，诗人在梦中仿佛回到战场，骑着战马，跨过冰河，奋勇杀敌，这是虚写。由此可知，诗人通过虚实结合，将现实中自己年老体衰、蛰居孤村的凄凉处境与梦中的战斗场景形成鲜明对比，突出了他虽身处困境却依然心系国家、渴望报国杀敌的爱国情怀。 结合《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，“醉里挑灯看剑”是现实中诗人在醉酒后，挑亮油灯，看着宝剑，流露出对往昔战斗生活的怀念以及壮志未酬的无奈，这是实写。“梦回吹角连营”是说诗人在梦中回到了军队中，听到号角声响起，仿佛又回到了当年的战场，这是虚写。由此可知，辛弃疾通过虚实结合，将现实中自己的失意与梦中的军旅生活、战斗场景相对比，表达了他渴望收复失地、建功立业的爱国热情以及对现实的无奈和悲愤。两首诗词都以梦为依托，运用虚实结合的手法，将现实与梦境对比，深刻地抒发了诗人渴望杀敌报国、收复失地的爱国情怀，在写作手法上有异曲同工之妙。 14．《夜雨寄北》：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。诗人想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，表现了诗人对团聚的渴望。 《无题》：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。诗人希望青鸟传信，惆怅而又伤感，表达了诗人处境艰难却仍对未来怀有希望。 【导语】李商隐两首诗均以缠绵悱恻的笔触抒写相思。《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛”以虚拟场景寄托团聚期盼；《无题》中“青鸟殷勤为探看”借神话意象暗喻情思传递。两诗皆通过时空交错的抒情方式，在现实孤寂中孕育未来重逢的温暖愿景，展现诗人特有的“深情绵邈”之美。 【详解】本题考查对比阅读。 在《夜雨寄北》里，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，“何当”意为何时能够，诗人在羁旅中，面对巴山夜雨，思绪飘向未来，想象着与思念之人重逢后，于西窗下秉烛夜谈，回顾此时此地的情景。这一想象跨越时空，以温馨画面寄托对团聚的深切期盼，未来团聚的美好憧憬驱散当下离别的愁绪。 在《无题》中，“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，“蓬山”是传说中仙人居所，象征着与对方相隔遥远。“青鸟”是神话中为西王母传信的神鸟，诗人借此希望青鸟能为自己传递情意。尽管现实中相见困难重重，处境不佳，但诗人仍寄望于青鸟，传达出虽身处困境，仍对与对方有所联系、未来有所转机抱有希望，这份对未来的期许在无奈中透着执着。 15．《天净沙•秋思》选取“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等萧瑟凄凉的意象，勾勒出苍茫、孤寂的深秋暮色图，抒发了漂泊天涯的游子思念故乡的悲苦愁绪。《秋词（其一）》选取“晴空”“鹤”“碧霄”等明丽壮阔的意象，描绘出秋高气爽、生机盎然的景象，表达了诗人豪迈乐观、积极向上的豁达情怀。 【导语】《天净沙·秋思》以衰败意象勾勒游子悲秋图，尽显漂泊愁思；《秋词（其一）》用明丽之景打破悲秋传统，展现乐观豪情。二者同写秋景，一悲一喜，尽显诗词中秋之不同韵味与诗人各异心境。 【详解】本题考查诗歌意象及情感理解。 《天净沙•秋思》：结合“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下”可知，“枯藤”是枯萎衰败的藤蔓，“老树”显示出树木的苍老、毫无生机，“昏鸦”点明是黄昏时归巢的乌鸦，营造出一种衰败、萧瑟的氛围；“古道”意味着古老荒凉的道路，“西风”是寒冷萧瑟的秋风，“瘦马”则突出马的瘦弱疲惫。这些意象共同勾勒出一幅苍茫、孤寂的深秋暮色图。由此可知，在这样的图景之下，漂泊在外的游子触景生情，“断肠人在天涯”直接点明游子远离家乡，在天涯漂泊，抒发了其思念故乡的悲苦愁绪。 《秋词（其一）》：结合“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，“晴空”描绘出天空的晴朗明净，“鹤”在传统意象中多象征着自由、高洁，这里“一鹤排云上”展现出白鹤冲破云层、展翅高飞的姿态，“碧霄”表示碧蓝的天空。这些明丽壮阔的意象，描绘出一幅秋高气爽、充满生机活力的景象。由此可知，诗人刘禹锡借这样的景象，打破了自古以来“逢秋悲寂寥”的传统观念，表达出自己豪迈乐观、积极向上的豁达情怀，认为秋日胜过春朝。 16．C 17．甲诗后两句，诗人想象将自己的愁心寄托明月，伴随友人一直到夜郎西，表达对友人被贬的深切同情和关切，以及对友人的牵挂与思念。乙诗后两句，诗人通过想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，表达了诗人急切想和妻子(朋友)团聚的渴望。 【导语】这两首唐诗均以深婉的抒情见长。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花落尽”“子规啼”起兴，通过“寄愁心与明月”的奇想，将对友人的牵挂升华为跨越时空的永恒情谊；李商隐《夜雨寄北》则以“巴山夜雨”为背景，用“共剪西窗烛”的温馨想象，将羁旅之愁转化为未来重逢的期盼。两诗皆善用意象造境，虚实相生，展现了唐人绝句“言近旨远”的艺术魅力。 16．本题考查诗歌赏析。 C．“过五溪” 的主语是“龙标”（指代被贬的王昌龄），而非诗人自己。“五溪”是王昌龄赴任途中的险峻之地（今湖南西部及贵州东部），此句通过写友人路途艰险，表达诗人对其被贬后颠沛流离的担忧与牵挂，而非“诗人旅途艰难”。故选C。 17．本题考查比较阅读。 甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人想象将自己的愁心托付给明月，让明月伴随着友人一直到夜郎西。通过这种奇特的想象，将明月拟人化，赋予其情感和使命，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂、担忧以及关怀之情，使情感的表达更加真挚深沉。   乙诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象未来有一天和亲人（友人）在西窗下共剪烛花，一起回忆、谈论如今在巴山夜雨时的情景。这一想象既表达了诗人对与亲人（友人）相聚的强烈渴望，又通过对未来温馨场景的描绘，衬托出当下独在异乡的孤独和对亲人（友人）的思念之情，含蓄而深情。 18． 西窗烛 旅馆寒灯 19． 何当共剪西窗烛 语言质朴自然，情感表达直白热烈 【导语】这两首唐诗均以羁旅思亲为主题，却呈现出截然不同的艺术风貌。李商隐《夜雨寄北》以“西窗剪烛”的温馨想象对冲“巴山夜雨”的孤寂，时空交错间尽显含蓄蕴藉之美；高适《除夜作》则直写“寒灯霜鬓”，用白描手法将岁末孤馆的凄然况味和盘托出。一婉约一豪放，前者如工笔重彩，后者似水墨写意，共同勾勒出唐人羁旅诗的双重美学维度，展现了古典诗歌“温柔敦厚”与“直抒胸臆”两种抒情范式的完美实践。 18．本题考查理解意象、赏析诗句。 《夜雨寄北》诗中 “何当共剪西窗烛”，“西窗烛”这一意象，与“夜雨”共同营造出温馨又忧郁的氛围。在古代，“西窗”常与亲人、友人相聚的场景相关联，“烛”则给人一种温暖、柔和的感觉，这里通过想象与亲人在西窗下共剪烛花的场景，表达对亲人的思念。 《除夜作》“旅馆寒灯独不眠”中，“旅馆”点明诗人身处异乡，“寒灯”烘托出清冷、孤寂的氛围，与“霜鬓”一起，表达了除夕之夜诗人独居旅馆的孤寂以及对时光流逝的感慨。 19．本题考查赏析诗句。 《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛”一句，是诗人想象未来与亲人相聚时的情景。通过对“共剪西窗烛”这一动作场景的描写，将对亲人的思念和期待之情融入其中。这种情感不是直接抒发，而是通过细腻的想象和场景描绘委婉地表达出来，体现了诗歌语言含蓄委婉、情感细腻深沉的特点。 《除夜作》从“旅馆寒灯独不眠”直接点明自己的冷清处境和孤寂心境，到“霜鬓明朝又一年”直接说出除夕夜因思念故乡而辗转难眠，又将增添白发，都是直接地表达情感，语言通俗易懂，质朴自然，没有过多的修饰，将诗人的思乡之情直白而热烈地展现出来，所以其语言风格是质朴自然，情感表达直白热烈。 20．对历史的思索和对人民的同情。 21．两首诗的河具有冲决束缚、勇往直前的特点。 22．采用了视觉和听觉相结合的手法。 【导语】这两首潼关题材的诗歌都展现了雄浑苍茫的意境。张养浩以“峰峦如聚，波涛如怒”的壮阔笔触，道出“兴亡百姓苦”的历史悲悯；谭嗣同则以“秋风吹散马蹄声”的灵动意象，通过山河“不解平”的拟人化描写，流露出冲破束缚的豪情。两诗皆以山河为骨，却各见胸襟，一沉郁一激昂，共同勾勒出潼关这座千古雄关的厚重与不羁。 20．本题考查赏析主旨。 在《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者用“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”赋予黄河水以人的情感，生动形象地写出了潼关一带山的雄伟及河的奔腾。“望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，作者遥望长安，思绪万千，想到秦汉时期的宫殿如今都已化为尘土，不禁心生感慨。这里作者通过对历史遗迹的凭吊，思索历史的变迁。而“兴，百姓苦；亡，百姓苦”则直接点明主旨，指出无论朝代兴盛还是衰亡，受苦的都是百姓，表达出作者对人民的深切同情。 21．本题考查比较阅读。 在《山坡羊·潼关怀古》中，“波涛如怒”，一个“怒”字赋予了波涛以人的情感，生动形象地写出了黄河水波涛汹涌、奔腾怒吼的状态，仿佛在宣泄着无尽的力量，展现出黄河水冲决一切束缚、勇往直前的气势。   在《潼关》中，“河流大野犹嫌束”，意思是黄河在广阔的原野上奔腾，却仍嫌受到束缚，“犹嫌束”三个字将黄河拟人化，突出了黄河渴望冲破束缚、自由自在奔腾向前的特点，同样体现了河冲决束缚、勇往直前的特点。 22．本题考查写作手法。 在《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，作者先是从视觉角度描绘了潼关周围山峦聚集的景象，接着又从听觉角度，以“怒”字写出波涛汹涌的声音，将视觉上的山峦和听觉上的波涛相结合，展现出潼关的雄伟险峻。   在《潼关》中，“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”，前一句从视觉角度描写了高云簇拥着潼关古城的画面，后一句则从听觉角度写秋风吹散马蹄声，让读者在看到潼关壮丽景色的同时，也仿佛听到了秋风中的马蹄声。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，视觉上写黄河在原野上奔腾、山峦入潼关的壮阔景象，同时“犹嫌束”“不解平”又仿佛能让人听到黄河的奔腾声和感受到山脉的雄伟气势，也是视觉和听觉的结合，使读者能更真切地感受到潼关山河的雄伟壮阔。 23．D 24．《过零丁洋》以破碎山河比喻南宋的衰亡，表达对国家命运的深切悲痛。通过孤寂的地理环境（零丁洋）抒写身陷敌手的孤独，情感基调是悲壮中的坚守。《潼关》以黄河奔涌却受原野束缚，象征诗人渴望冲破现实桎梏的豪情。潼关险峻的山势暗喻社会矛盾与诗人改革受阻的愤懑，情感基调是激越中的不甘。 【导语】《过零丁洋》开篇回顾身世，从科举入仕到艰难抗敌，尽显坎坷。颔联将山河破碎与身世浮沉比作风飘絮、雨打萍，尽显国破家亡之悲。颈联借惶恐滩、零丁洋，诉说惶恐、孤苦。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”笔锋一转，直抒胸臆，以磅礴气势展现高尚气节与忠诚，千古流传。 《潼关》潼关巍峨，高云簇拥，秋风吹散马蹄声，营造雄浑壮阔氛围。“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”，赋予山河以情感，借黄河嫌束、山不解平，展现诗人渴望冲破束缚的豪迈与壮志，尽显少年意气，抒发对自由、革新的追求。 23．本题考查理解诗歌内容。 D.尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，诗人以磅礴的气势、高亢的语调，表明自己以死明志的决心，并非“悲愤无奈”，而是大义凛然、视死如归，体现出诗人的高尚气节和舍生取义的生死观，所以D选项不正确。故选D。 24．本题考查对比赏析。 《过零丁洋》：诗中“山河破碎风飘絮”，将国家的命运比作风中飘絮，生动形象地写出了国家的破败不堪，表达了诗人对国家命运的深切忧虑和悲痛。“零丁洋里叹零丁”，通过零丁洋这一特定的地理环境，写出了诗人自己被囚禁，孤立无援的状态，抒发了内心的孤独和凄凉。但即便如此，诗人依然坚定地表示“留取丹心照汗青”，在悲壮的氛围中坚守着自己的爱国情怀和民族气节。 《潼关》：“河流大野犹嫌束”，黄河在广阔的原野上奔腾，却仍嫌受到束缚，这里以黄河奔涌却受束缚来象征诗人渴望冲破现实中种种束缚的豪情壮志。“山入潼关不解平”，潼关的山势险峻，连绵起伏，诗人借此暗喻当时社会存在的种种矛盾以及自己在改革道路上遇到的重重阻力，表达了内心的愤懑和不甘，整体情感基调激越昂扬。 25．拟人 26．示例：在夜空中，北斗七星的光芒被群峰吞没，眼前山河广阔，却因内忧外患而显得黯淡无光。云雾似海，隔断了尘世，那高耸的山岭如大门般划开天空。松树枝干伸向高空，仿佛群龙争斗；石头上长满青苔，好像带着野兽在奔跑。 27．表现手法：用典。思想情感：表达了作者对美好理想社会的向往，也暗含对现实社会的不满，渴望改变现状，创造一个理想世界。 【导语】谭嗣同的《潼关》与《崆峒》两诗，均展现了其豪迈的山水情怀与对自由的向往。《潼关》以拟人手法描绘山河，表达了少年冲破束缚的壮志；《崆峒》则通过壮阔的意象，如“斗星高被众峰吞”，勾勒出雄浑的自然景观，寄寓了作者对现实的不满与对理想境界的追求。两诗风格刚健，情感激昂，体现了谭嗣同的革新精神与豪情壮志。 25．本题考查句子赏析。 【甲】诗中，大河“犹嫌束”、群山“不解平”运用了拟人的修辞手法。“犹嫌束”将“河流”拟人化，赋予其“嫌弃拘束”的情感和意识，生动形象地写出了黄河奔腾在广阔原野上，却仍嫌受到束缚的状态；“不解平”把“群山”拟人化，好像群山不懂得什么是平坦，生动地表现出群山连绵起伏、地势险要的特点。诗人通过对大河、群山的拟人化描写，借景抒情，将自己渴望摆脱束缚、追求自由和个性解放的少年意气融入到自然景物之中。 26．本题考查意象、画面与意境。 明确谭嗣同山水诗“恢阔豪迈、刚健遒劲”的风格特点。“恢阔豪迈”要求展现宏大、广阔、大气磅礴的景象，在描述中要体现出空间的广阔和场景的壮观；“刚健遒劲”意味着呈现出的画面要有力量感、充满雄浑气势，所描绘的意象要给人以强劲、有力的感受。在选择意象和组织语言时，时刻要以这一风格为导向。 从《崆峒》诗中精准挑选能体现上述风格的意象，像“斗星”“众峰”“山河”“云”“岭”“松”“石”等。理解每个意象在诗中的独特内涵，比如“斗星高被众峰吞”中，众峰能“吞”斗星，体现出山峰的高大雄伟；“松拏霄汉来龙斗”里，松树如同巨龙争斗，凸显其强劲有力。把握这些内涵，才能更好地将意象融入画面。 题目要求用自己的话描述画面，这就需要在诗句基础上发挥想象。不仅要将意象简单罗列，还要想象它们之间的互动关系、所处环境等。例如想象云如何像海一样隔断尘寰，石头背负苔衣“挟兽奔”的动态过程等，使画面丰富生动，让读者能切实感受到诗中所营造的恢阔豪迈、刚健遒劲的氛围。 示例：夜空中，斗星高悬，却被周围高耸入云的群峰一口“吞”没光芒。极目远眺，莽莽山河，因国家内忧外患，弥漫着一股黯淡之气。云海浩瀚如汪洋，将尘世与外界决然隔断。那巍峨山岭，犹如被神力劈开，化作通往天空的大门。山上松树粗壮的枝干奋力伸向高空，像一条条巨龙在激烈争斗；石头长满青苔，带着磅礴气势，好似裹挟着野兽在狂奔。 27．本题考查表现手法及情感主旨。 尾联“四望桃花红满谷，不应仍问武陵源”，意思是向四周望去，只见桃花开满了山谷，红艳艳的一片，如此美景，就不应该再去询问那传说中的武陵源（桃花源）了。“武陵源”是运用了用典的表现手法。“武陵源”即桃花源，是东晋陶渊明在《桃花源记》中虚构的一个与世隔绝的理想世界。谭嗣同在此提及“武陵源”，是借用这一经典典故来表达自己的情感和思想。 “四望桃花红满谷”描绘了眼前崆峒山山谷中桃花盛开、烂漫满谷的美景，此景如同世外桃源一般美好。然而，诗人笔锋一转，说“不应仍问武陵源”，意思是这里的美景已如此动人，不应该再去追寻那传说中的武陵源了。但结合当时的时代背景，清政府腐败不堪，国家内忧外患，现实社会与理想中的美好世界相去甚远。所以，诗人表面上是说此地美景可媲美武陵源，实则是借桃花源这一理想世界来表达自己对美好社会的向往，同时也暗含了对当下黑暗、混乱的现实社会的不满。诗人渴望能改变现状，创造出一个像桃花源那样和平、美好的理想世界。 28． 秋夜 大雨 空床 孤独寂寞 【导语】这两首诗均出自唐代诗人李商隐之手，展现了诗人客居异乡时的孤独与思乡之情。甲诗《夜雨寄北》通过“巴山夜雨”这一典型环境，表达了诗人对远方亲人的深切思念，情景交融，意境深远。乙诗《端居》则以“远书归梦”为引，通过“空床敌素秋”的描写，深刻表现了诗人内心的孤寂与凄凉。两首诗均以简练的语言和细腻的情感，展现了李商隐诗歌的独特魅力，情景交融，情感真挚，令人感同身受。 【详解】本题考查对诗歌情感的赏析。 【甲】诗中“巴山夜雨涨秋池”意思是：此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。此句直写诗人当时所处的环境。诗人以简练的语言描绘了一个特定的环境：巴山，秋夜，大雨倾盆。作者对这个环境作了较为具体的描写：周遭一片黑夜迷茫，大雨滂沱，池水涨满，作者身边无一个亲密的友人，雨骤风狂，人事寂寥，此情此景使人倍感孤独、凄凉。写的是环境，但绝不单单是环境，字里行间流露着诗人内心的孤独、凄凉。根据以上分析（1)（2）两空应该填写表现意象的词语“秋夜、大雨”。 【乙】诗中“只有空床敌素秋”意思是：只有那空荡荡的床榻与那寂寥清冷的素秋默默相对。“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了难以言状的凄怆之情。对于一个寂处异乡、“远书归梦两悠悠”的客子来说，这凄寒的“素秋”便不仅仅是引动愁绪的一种触媒，而且是对毫无慰藉的心灵一种不堪忍受的重压。然而，诗人可以用来和它对“敌”的却“只有空床”而已。而“敌”则除了含有“对”的意思之外，还兼传出空床独寝的人无法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那种难以言状的心灵深处的凄怆，那种凄神寒骨的感受，更偏于主观精神状态的刻画。根据以上的分析可知，（3）空可以和素秋相对的只有“空床”，（4）空，抒发的是诗人内心的“孤独寂寞”，或者填写“清寥凄寒”“清冷凄凉”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$