第6课时 种子的萌发和植株的生长-【全效学习】2025年中考学练测生物（人教版）

第一轮考点复习 第6课时种子的萌发和植株的生长 目标复习·思维导图了 考点扫描 思维导图 学科观念 1.种子萌发的条件和过程 1.识别和描述根、芽、叶的结 条件+ 幼根的生长 构和功能，通过绘图或模型 2.根，叶芽的生长发育过 程以及根部吸收生活 过程 种子的萌发 植株的生长 芽的发育 等形式呈现 所需的水和无机盐 实验 枝条的形成 2.设计单一变量的实验，探究 关于植物生活的影响因素 课前预习·考点小测 第 1.[2024广东]同学们参加百香果种植活动，播 4.[2024河北]“曲曲折折的荷塘上面，弥望的 种前松土的目的是为种子萌发提供( 是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景 轮 A.空气条件 B.温度条件 色。下列能直接发育成荷叶的是 r C.水分条件 D.光照条件 A.花芽B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 2.[2024苏州]某同学将核桃泡在水里，一段时 5.[2024陕西]如图①~③是根尖结构的不同 间后发现了如图所示现象。从核桃内部最 区域。下列叙述正确的是 () 先伸出的结构是 ② 根冠 A.胚芽B.胚轴C.胚根 D.子叶 3.[2024龙东]“有收无收在于水，多收少收在 A.①中根毛的形成是细胞生长的结果 于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供 B.②细胞由小变大是细胞分化的结果 () C.③细胞数量增多是细胞分裂的结果 A.水 B.氧气C.有机物 D.无机盐 D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞 核心考点·聚焦突破 一、种子萌发的条件和过程 (2)早春播种常用地膜覆盖，主要是因为种 01图示 子萌发需要 ,其次是保湿。 ① 种子萌发 (3)晒干的种子存放在仓库不会萌发，播 坏境 白财 条件 条作 入湿润的土壤就会发芽，说明种子萌发需要 助发过型 (4)当一粒种子萌发时，首先要吸收 随后子叶或胚乳中的营养物质逐渐转 运给胚根、胚芽和胚轴。 首先突破种 02图示解读 皮形成根：胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步 (1)播种前必须松土，原因是种子萌发需 要 发育成 115 生物 03典型例题 Q2图示解读 例1图中玉米种子的不同部位受损伤 (1)幼根由下到上包括根冠、分生区、伸长 (阴影部位)，在条件适宜情况下，一定不会萌 区和成熟区四个区域，则①表示 发的是 ( ③表示 (2) 细胞分裂能力强，能够不 断产生新细胞。分生区在植物体的结构层次 上属于分生组织，则②表示 A.① B.② C.③ D.④ (3)成熟区表皮细胞一部分向外突出形成 例2[2024滨州]图甲表示玉米种子萌 根毛，该部位是吸收水分和无机盐的主要部 位，则④表示 发过程，图乙是在这一过程中的鲜重和干重 轮 3典型例题 (有机物)变化曲线。下列叙述正确的是 例3荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎 热干旱，土壤贫瘠。荒漠中的植物种类十分贫 乏，植被稀疏，其根系一般很发达，非常耐旱。 下列关于植物根的描述，错误的是 () A.发达的根系可以有效地固定植物体、吸 时间 收水分等物质 甲 B.在植物根尖的结构中，吸收水分的主要 A.玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮 部位是成熟区 B.玉米种子的子叶发育成图甲中的R C.根尖伸长区细胞比分生区细胞长且体 部分 积更大，这是细胞分化的结果 C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D.根尖之所以能不断向下生长，这是因为 D.ef段的幼苗只进行光合作用 根尖具有分生区和伸长区 【点悟) 〔点悟〕 一般来说，种子在萌发成幼苗之前，所 生物体的结构与功能是相适应的，其 需的营养物质来自子叶或胚乳，所以土壤 中与“增大表面积”相适应的结构有： 的肥沃程度和光照不影响种子的萌发，但 (1)根毛：数量多，成熟区表皮细胞向 会影响幼苗的长势。 外突起，有利于吸收水分和无机盐」 二、根的结构和功能 (2)小肠：很长，有小肠绒毛和皱襞，有 01图示 利于吸收和消化营养物质。 (3)鳃：有许多鳃丝构成，内有丰富的毛 根冠 在拉物休的结 构尽次上屈 细血管，水中散开，有利于进行气体交换。 根 伸长区 (4)肺泡：数量多，外面包绕着丰富的 结构与功能 吸收① 相适成特点 根毛增加了哎 毛细血管，有利于进行气体交换。 水的表面积 16 第一轮考点复习 实验专项·科学探究 探究实验一 种子萌发的环境条件 验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙 @实验分析 组条件让绿豆种子萌发： 1.图示过程 (2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种 子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相 近。由此判断，绿豆种子萌发与 无关。 少量种子未萌发的自身原因可能是 一定的水分迁宜的温度允足的空气 (答一条即可)。 2.实验方法：主要采取 的 第 (3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用 方法。 轮 5粒的原因是 变量分析：(1)②号瓶和①号瓶构成一组 对照实验，变量是 (4)除以上因素外，你还可以探究哪些环 (2)②号瓶和③号瓶构成一组对照实验， 境因素对绿豆种子的萌发有影响？ 变量是 (答一条即可)。 (3)②号瓶和④号瓶构成一组对照实验， (点悟) 变量是 种子萌发的环境条件为一定的水分、适 3.现象与结论 宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完 瓶名 ①号瓶 ②号瓶 ③号瓶 ①号瓶 整的、活的，种子不在休眠期以及具备胚发 现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 育所需的营养物质。在设计对照实验时，要 考虑单一变量的原则，实验结果才具有说服 种子的萌发 结论需要 作为对 种子的萌发种子的萌发 需要 需要 力。在探究种子萌发的实验中，还需要注意 照组 种子的自身条件和分组时的随机性。 @跟踪训练 探究实验二测定种子的发芽率 例4[2024青海]豆芽是我国的一种传 @实验分析 统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记 1.实验方法：主要采取 的方 载：“将绿豆冷水浸两宿…预扫地洁净，以水 法，尽量避免 的影响。 洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日 2.抽样检测：不能对检测对象逐一检测时， 两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述 可以从检测对象总体中抽取少量个体作为 记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条 ,这样检测的结果能够反映总体的情况，这 件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设 种方法叫 计了如图所示的三组实验进行探究。 发芽的种子数 有光 有光 无光 3.发芽率 ×100% 供检测的种子数 25 25℃ 25 100粒种了 100粒种子 100粒种了 湿棉絮 ,干棉絮 湿棉絮 @跟踪训练 甲（明发】 乙（木明发） 内（萌发） 例5[2023长沙模拟]袁隆平院士带领 请分析作答： 的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗 (1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”， 牢牢端在自己手中”的目标作出了卓越的贡 应选择 两组作为对照。同学们在实 献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实 117 生物 施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同 在A培养液中的质在B培养液中的质 浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据 种类 量浓度/(mg·L.1)量浓度/(mg·L) 如图所示： 无机盐 (适用于栽培叶用（适用于栽培茎用 蔬菜) 蔬菜) 萌发率/% 100F 100100 含氮的无机盐 2810 2000 97 80H 90 85 80 含磷的无机盐 130 250 4 含钾的无机盐 790 960 3 20 为了进一步探究含氮的无机盐对植物生 0 0.2040.60.8 1. 长的影响，某生物学兴趣小组的同学进行了以 氯化钠溶液浓度/% (1)实验前要选择籽粒饱满的水稻种子作 下实验：将等量的小石子（不能为植物提供无 为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌 机盐)装入20个容器中，每个容器各栽人一株 轮 发率所造成的影响。实验中，设置普通稻组起 生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株番茄 作用。 幼苗用完全培养液（能满足番茄幼苗正常生长 (2)每个培养盒放置100粒水稻种子进行 发育对各种无机盐的需求)培养，另10株用缺 萌发实验，并重复多次取 作为测定 氮培养液（除缺少含氮的无机盐以外，其他无 结果，这样做的目的是 机盐的种类、含量与完全培养液相同)培养。 段时间后，观察到的结果如图所示。 (3)从图中数据可以看出，在一定范围内， 随着氯化钠溶液浓度的逐渐升高，海水稻与普 通稻萌发率的整体变化的趋势逐渐 通过以上实验数据可知， (填水稻 品种)更适合在盐碱地大规模种植。 细弱矮小，颜色发黄 粗壮高大、颜色鲜绿 探究实验三比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤 根据以上资料，分析回答下列问题： 浸出液中的生长状况 (1)分析表中数据可知，叶用蔬菜比茎用 @实验分析 蔬菜需要更多含氨的无机盐，而茎用蔬菜比叶 1.图示过程 用蔬菜需要更多含磷的和含 的无机盐。 (2)表中A培养液不同种类无机盐的含量 不同，这说明 (3)该实验的变量是 山液 除该变量外，其他实验条件都应 且适宜。 实验开始 一段时间后 (4)在该实验中每个容器中都只栽人一株 2.实验方法：主要采取 的方法， 番茄幼苗，你认为是否合理？请回答并说明理 实验变量为 由： @跟踪训练 例6种庄稼要施肥，养花种草也要施肥 (5)一段时间后，两组番茄幼苗的大小和 肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐 颜色有明显的差异，这说明 下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和 茎用蔬菜的两种培养液。 自主选练了见配套《自主选练本》 ■18null