第4单元 第1课时 水资源及其利用 水的组成-【全效学习】2025年中考学练测化学（人教版）

第一轮单元复习 第四单元 自然界的水 第1课时水资源及其利用 水的组成 知识梳理 4.硬水与软水 1.水资源及其利用 (1)硬水：指含有较多可溶性钙、镁化合物 (1)保护水资源既要 的水。 又要 (2)软水：指不含或含较少可溶性钙、镁化 (2)水体污染的来源主要有工业污染、农 合物的水。 业污染和生活污染 (3)软化方法：生活中常用 法，实 第 2.水的净化：净化程度由低到高顺序排列 验室一般用 法。 轮 为 5.水的组成 (1)沉淀： 等混凝剂。 (1)氢气(H2) (2)过滤：把难溶于水的物质与水进行分 ①物理性质：氢气是 离。例如分离泥沙和食盐。 ,密度比空气的 (3)吸附：利用活性炭的 作用除 ②化学性质：可燃性，燃烧产生 去水中的一些色素和有异味的物质。 的火焰，反应化学的方程式为 活性炭既可以除去可溶性杂质，也可以除 去不溶性杂质。 还原性： (4)自来水厂的净水过程：天然水→沉 (用化学方程式表示)。 淀→过滤→吸附→消毒杀菌→用户。 (2)电解水的实验装置：如图所示。 3.过滤的基本操作 氧气 电源 ①实验现象：两端液面下降，正、负极玻璃 (1)过滤操作中玻璃棒所起的作用是 管内所收集的气体的体积比约为 ②实验结论： (2)“一贴”：滤纸紧贴 (中间 a水是由 和 组成 不要留有空隙，以免影响过滤速率)。 的化合物。 (3)“二低”：滤纸边缘低于 :漏 h.水在通直流电的条件下生成氢气和氧气。 斗里的液面应低于 (4)“三靠”：倾倒液体时，烧杯口紧靠 化学方程式为 :玻璃棒经轻靠在 处：漏 ③电解水时通常在水中加入少量硫酸钠 斗下端管口紧靠 溶液或氢氧化钠溶液，目的是增强导电性。 117 化学 6.物质的分类 C.生活中用淘米水浇花 ,如空气、海水、澄清石灰水等 D.园林用水采用节水灌溉方式 单质，如氢气、氧气、硫、碳、红磷、 2.[2024长沙]2024年5月1日.我国首部《节 氦气等 约用水条例》正式施行。下列做法正确的是 ,如HO、 PO、CO2等 A.园林浇灌采用大水浸灌 质 ,如HSO、HCL、 B.洗手接洗手液时不关水龙头 HNO3等 C.工业用水不重复利用 ,如Ca(OH)2、 D.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 NaOH等 轮 3.下列做法符合保护水资源的是 ,如NaCl、CuSO4、 A.废旧电池深埋地下处理 NaCO3等 B.生活中的垃圾分类回收处理 易错易混了 C.工业废水直接排人江河 1.常见的净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消 D.过度施用化肥使水体富营养化 毒、蒸馏等。 考向二水的组成 2.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分 4.[2024河南]电解水的简易实验装置如图所 子和氧分子。 示。下列说法不正确的是 () 3.通过过滤可除去水中的不溶性杂质，过滤可 用于分离泥沙和食盐。 ( ) 4.活性炭吸附只能吸附水中的不溶性杂质，发 生的是物理变化。 ( 5.生活中用煮沸的方法可将硬水软化。( 电源 6.通过氢气的燃烧和电解水的实验都可以得出 A.甲管中的电极连接的是电源正极 水由氢元素、氧元素组成的结论。 B.乙管中的气体能使带有火星的木条复燃 7.电解水的实验中产生的氢气和氧气的质量 C.该实验生成的氢气与氧气的质量比约为 比为2：1。 ( 1:8 8.单质和化合物的本质区别是该纯净物是否 D.该实验可证明水是由氢、氧两种元素组 由多种元素组成。 ( 成的 考向探究了 5.[2024湖南]航天员在太空生活需要氧气和 考向一保护水资源 水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与 1.[2024湖南]2024年5月1日，我国节约用 “分”的思想 水行政法规《节约用水条例》正式实施。下 (1)“合”的思想 列行为不利于节约用水的是 液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返 A.工业用水重复使用 回提供动力，该反应的微观示意图如图 B.洗手后不随手关水龙头 所示。 181 第一轮单元复习 b.煤燃烧发电制氢 0 c.核能发电制氢 H 心 (3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的 原因是 (4)将氢气降温液化进行储存，属于物理储 ①该化学反应的基本类型是 反应。 氢中的 储存方式。 ②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优 (5)“液氨储氢”属于 (填“物理”或 点是 (写一条即可)。 “化学”)储氢。 (2)“分”的思想 (6)写出氢能的一种应用： 航天员在空间站生活所需氧气主要通过电 解水获得，该反应的化学方程式是 考向目水的净化 轮 [2024成都]某学习小组开展“自制简易净水 (3)“合”与“分”的思想 器”的实践活动，作品如图。回答第7一9 通过以上事实，证明了水是由 小题。 组成的。 6.[2024广东]阅读短文，回答问题。 小石 加快能源转型升级，发展新质生产力。 右英动 氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方 活性炎 式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和 莲松鼻 “金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。 7.任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及 》白枯产生减存于执表中 化学变化的是 () 企名 本面-0四⑧ 平。水 能 A.静置沉淀 B.砂石过滤 颜能双市制氧 00. 格餐捞来孕 ©唱-能化6恤 C.活性炭吸附 D.投药消毒 8.任务二：设计并制作净水器。下列说法合理 储氢是实现氢能广泛应用的重要环节， 的是 ( 分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气 A用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气 B.小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢” C.用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 的原理是氢气与氦气在一定条件下生成液 D.蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 氨，进行储存。 9.任务三：展示并评价作品。下列评价不合理 (1)电解水制氢的化学方程式为 的是 () A净化水的硬度变得更小 (2)属于“绿氢”和“紫氢”的分别是 和 B.制作材料廉价易得 (填字母)。 C.制作简单，操作简便 a.风能发电制氢 D.作品设计简洁美观 119 化学 10.如图所示，某校开展以净化水为主题的科 程发生的是 变化。 学探究比赛。图1和图2是两个化学兴趣 (4)同学们了解到，有一种高分子分离膜可 小组采用的两种净化方法。 以淡化海水。如图3所示，加压时其孔隙 大小只能容许水分子通过，其他粒子和细 浑浊的加明矾操作1 固体A 河水 静置 操作2废体配操作3 菌不能通过，经过该分离膜得到的水是 液体B 试剂C 」蒸馏 净化水 (填“纯净物”或“混合物”)。 图1 加压 一炒相 小第石 抄布 分 淡水 …海水 轮 活性炭 炒布 图2 图3 (1)图1中操作1的名称是 ,该操 (5)保护水资源，从我做起，请写出一种你 作中玻璃棒的作用是 在生活中的做法： (2)图2实验中，小卵石和石英砂的位置不宜 0 对调，原因是 0 自主选练下见配套《自主选练本》 (3)两组实验中净化程度最高的是 (填“图1”或“图2”)，造成该差别的操作过 科普阅读短文 揭秘家用净水器 家庭中的自来水取自各地就近的江河湖泊或地下水，经自来水厂的集中处理和消毒，最后 运输给千家万户。自来水也可能会经过老化锈蚀的输水管和常年不清洗、消毒的水箱和水塔， 所以大多数家庭会选择安装净水器。 以下是几种常见的净水器类型及其适用情况：①前置过滤器：适合用于水质较差的地区。 它可以去除水中的悬浮物、泥沙和铁锈等杂质，保护后续净水器的正常运行。②超滤净水器：适 用于日常生活的水过滤，比如洗莱、做饭、烧水泡茶等。超滤净水器通过微孔过滤膜去除水中的 悬浮颗粒、细菌和病毒等物质，提供清洁、安全的饮用水和烹饪用水。③反渗透净水机：造合对 饮用水质量有高要求的家庭。反渗透净水机利用半透膜技术，通过强制压力将水逼过滤膜，去 除水中的溶解性固体、重金属、细菌等有害物质，提供高纯度的直饮水。①软水机：适用于水质 较硬的地区。软水机通过去除水中的镁、钙等离子，减少水垢的产生，延长水龙头、热水器、洗衣 机等设备的使用寿命，并提供更加舒适的洗浴体验。 最后，记住定期雏护和更换净水器滤芯也是保持净水器有效运行的关键。 ■201null