第45讲 第一次世界大战与战后国际秩序 课时作业--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第45讲　第一次世界大战与战后国际秩序 一、选择题(每小题3分,共36分) 1.(2024山东日照二模)美国学者苏里文等人在《西方文明史》中写道:1880年之后,民族主义和工业化共同将西方的主要民族国家推向新一轮帝国竞争。这场“帝国竞争”主要表现为(　　) A.争霸欧洲和法德矛盾激化 B.美国崛起冲击欧洲中心地位 C.瓜分世界和争夺世界霸权 D.意识形态对立导致阵营对峙 2.(2024广东韶关二模)1890年,对于参与同盟,英国政治家的想法与美国孤立主义者一样,不感兴趣。然而,到20世纪初英国抛弃了孤立主义,与位于亚洲的日本结盟。出现这种变化主要是因为(　　) A.工业化浪潮导致英国经济衰落 B.国际舞台上日本扮演重要角色 C.英国在亚洲的殖民地先后觉醒 D.列强冲突扩展逐渐带有世界性 3.(2024山东青岛一模)某学者在提到第一次世界大战时曾指出,“民族主义”使人们对人类任何一部分的权利和利益漠不关心。除了民族,其他一切均不在话下,而民族就是唯一和全部,就是人类思想和行动的最高指南。该学者意在(　　) A.全面分析第一次世界大战爆发的原因 B.反思民族主义在社会发展中的作用 C.劝导各国政府退出第一次世界大战 D.思考民族与全人类之间的辩证关系 4.(2024广东部分学校8月联考)日本政府在第一次世界大战开始后,只在东亚和太平洋一带有军事活动,根本没出兵欧洲。第一次世界大战期间,北洋政府向德奥宣战,且采取“以工代兵”的形式到欧洲参战。二者的共同点是(　　) A.惧怕欧洲资本主义列强 B.采用直接干预战争的方式 C.以争取国家利益为目的 D.瓦解了列强在亚洲的统治 5.(2024河北一模)1915年,德国通过丹麦国王派人去俄国探媾和意向,俄国对此表示欢迎。1916年11月,英国外交大臣主张用协商方式与德国媾和,法国也提出与德国单独媾和的要求。这可以用来说明,当时(　　) A.交战国面临长期阵地战的困境 B.战争结果符合人们预期 C.美国加入协约国集团的必要性 D.德国的扩张行为招致不满 6.(2024浙江模拟)1916年7月10日,美国总统威尔逊说:“我们对全世界提供相当大的款项,应当认识和了解这个世界,并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。”1917年,美国参加第一次世界大战。由此可知,美国参战的主要动因是(　　) A.加强与世界的经济联系 B.攫取战后世界的领导权 C.维护美国的海外利益 D.帮助协约国赢得战争 7.(2024山东青岛二模)1917年,美国政府成立了负责战时宣传的公共信息委员会,制定了《选征兵役法》和《战争风险法》,随后还成立了战时贸易委员会、铁路管理局、战时工业局、粮食管理局、燃料管理局等机构。这表明当时美国(　　) A.确立了国家垄断资本主义 B.力图构建战后国际新秩序 C.积极谋求世界霸主的地位 D.建设一体化国民动员体系 8.1917年各国工人罢工此起彼伏,法国罢工人数增至29万,提出了“打倒战争”的口号;俄国3万人罢工,要求政治变革;1918年1月全德工人实行总罢工,要求增加粮食定量、建立民主政府等。材料表明 (　　) A.工人阶级政治地位提高 B.国际工人运动走向联合 C.参战国的国内矛盾激化 D.战后和平主义思潮兴起 9.(2024广东广州二模)1922年,一位美国共和党众议员提出法案,鼓励政府兵工厂和海军船厂竞争军事部门以外的联邦政府部门的采购订单。这一法案的提出是基于(　　) A.美国成为世界霸主 B.西方国家间矛盾的消除 C.华盛顿体系的束缚 D.欧亚战争策源地的形成 10.(2024广东名校联盟5月联考) 1918年法国军需产业劳动力构成(单位:万人) 群体 人数 群体 人数 士兵 49.7万 女性 43万 外国人和来 自殖民地的劳动力 16.9万 少年 13.7万 法国籍的 男性劳动力 42.5万 战俘及 伤残军人 5.3万 合计 171.1万 — — 对此现象解释合理的是(　　) A.人口减少导致经济困难 B.经济发展使性别失衡 C.对外扩张激化社会矛盾 D.战争造成劳动力短缺 11.(2024山东潍坊二模)第一次世界大战后,对国联发送的有关为饥民呼吁、鸦片禁运计划、盟约修改意见等函件,美国均未回复。然而,美国官方代表几乎每次列席国联有关军备、经济和社会问题的会议。这说明(　　) A.国联具有普遍性与权威性 B.凡尔赛—华盛顿体系受到冲击 C.集体安全机制进一步完善 D.美国外交带有利己主义色彩 12.(2024安徽安庆三模)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:美国总统威尔逊的“十四点原则”在欧洲引起了一场民主愿望和期许的狂热……为了模仿布尔什维克,柏林、汉堡都建立了苏维埃,布尔什维主义正越来越为各地人们所接受。这反映出当时的欧洲(　　) A.统治秩序受到民众质疑 B.是美苏争夺的重点区域 C.丧失了世界中心的地位 D.对战后世界格局的不满 二、非选择题(共16分) 13.(2024广东梅州一模)阅读材料,回答问题。(16分) 材料一　从1763年到1914年的一个半世纪,作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权时期,在世界历史进程中具有显著地位。1763年时,欧洲仅在非洲和亚洲有一些沿海据点,还远远不是世界的主人,而到1914年时,欧洲诸强国已吞并整个非洲,并有效地建立了对亚洲的控制……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张,是因为其现代化进程一直在继续和加速。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二　1914年以来的几十年中,西方一面在衰落一面又在获得成功。实际上,这两种表面矛盾的趋势是互相加强的。全球前所未有的一体化,导致了西方的技术、观念和制度正以加速度扩散。但是反过来,也正是这种扩散削弱了1914年之前似乎不可侵犯的西方的全球霸权。诸殖民地民族正在有选择地采纳西方文明来对西方进行更有效的抵抗。因此,1914年以来的世界历史既是西方成功的历史,又是西方衰落的历史。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识,多角度说明1763年到1914年欧洲“在世界历史进程中具有显著地位”。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述“1914年以来的世界历史既是西方成功的历史,又是西方衰落的历史”这一历史结论的史实依据。(10分) 第45讲　第一次世界大战与战后国际秩序 1.C　根据材料可知,第二次工业革命时,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段,展开了瓜分世界和争夺世界霸权的激烈斗争,故选C项;材料所述为西方主要民族国家之间的竞争,不只是法德矛盾,排除A项;美国与欧洲之间没有因为争夺中心地位直接爆发激烈竞争,排除B项;第二次世界大战后,意识形态对立导致以美苏为首的两大阵营的对立,排除D项。 2.D　伴随着资本主义国家在世界范围内争夺殖民地,列强在世界范围内的冲突加强,如英国为了和俄国争夺亚洲地区,与日本结盟,所以出现材料中变化的原因是列强冲突扩展逐渐带有世界性,D项正确。 3.B　材料反映该学者反思民族主义对社会的作用,因此B项符合题意;“全面”的说法过于绝对,A项错误;材料是阐述民族主义的影响,C项与材料无关,排除;材料阐述的是民族主义而不是民族,D项错误。 4.C　据材料并结合所学可知,中国北洋政府“以工代兵”意在争取国际地位,日本则以扩大在亚太地区的殖民地和势力范围为目的,故选C项。 5.A　第一次世界大战转入阵地战阶段,参战国试图谋求早日结束战争,故选A项;“符合人们预期”表述不符合史实,排除B项;材料体现了同盟国和协约国双方都想媾和,排除C项;对德国的不满应该导致协约国坚持对德战争,而非希望媾和,排除D项。 6.B　美国参加第一次世界大战是为了“管理这个世界”,意图攫取战后世界的领导权,B项正确;“加强与世界的经济联系”并不是主观目的,排除A项;题干信息显示了美国“管理这个世界”的企图,排除C项;“帮助协约国赢得战争”并不是美国参战的主要动因,排除D项。 7.D　美国此时正在积极参与第一次世界大战,这些机构的成立和法律的制定,是为了实现全国范围内的资源整合和动员,是美国建设一体化国民动员体系的表现,故选D项;罗斯福新政中,美国国家政权全面干预经济,开创了国家垄断资本主义的新模式,排除A项;材料没有涉及战后国际秩序的构建,排除B项;材料没有直接反映美国谋求世界霸主地位的行为或意图,排除C项。 8.C　根据材料时间可知,此时为第一次世界大战期间,材料中的罢工游行都发生在各国内部,表明各国的阶级矛盾激化,故选C项;材料只能反映工人的诉求,无法判断其政治地位,排除A项;材料可以看出各国工人的诉求不同,不能体现国际工人运动联合的趋势,排除B项;“1917年”“1918年1月”时战争尚未结束,不能说明战后的情形,排除D项。 9.C　1922年华盛顿体系形成,由于《五国海军条约》的签订,各国的海军军备都受到了一定程度的限制,所以美国议员提出鼓励兵工厂和海军船厂竞争军事部门以外的联邦政府部门采购订单,故选C项;第一次世界大战后的1922年,美国并未成为世界霸主,排除A项;当时西方国家间的矛盾并未消除,只是通过建立凡尔赛—华盛顿体系暂时得到了缓解,排除B项;欧亚战争策源地形成于20世纪30年代,与题干时间不符,排除D项。 10.D　据材料时间及所学可知,第一次世界大战期间,大量法国男性劳动力被征召入伍,导致传统劳动力资源短缺。为了弥补这一短缺,女性、外国劳动力、少年以及战俘和伤残军人等非传统劳动力被大量征召到军需产业中,故选D项;数据中虽然体现了劳动力构成的变化,但并没有直接反映人口总数是否减少,更无法直接推断经济困难,排除A项;数据确实显示了女性劳动力的增加,但这不是经济发展导致性别失衡的直接证据,而是特殊历史情境下的劳动力需求变化,排除B项;数据中没有直接体现对外扩张和社会矛盾激化之间的关联,排除C项。 11.D　材料说明美国只参加对其有利的会议,显示出美国外交带有利己主义色彩,故选D项;国际联盟被英国和法国控制,美国始终不是国联成员,苏联加入很晚,排除A项;材料没有涉及凡尔赛—华盛顿体系受冲击的相关信息,排除B项;《联合国宪章》确立了“大国一致”原则,集体安全机制进一步完善,排除C项。 12.A　材料体现了欧洲经过第一次世界大战,人们追逐美国和苏俄的体制,侧面反映了人们对欧洲旧体制有了质疑,故选A项;美苏争夺出现于第二次世界大战后,排除B项;第一次世界大战后欧洲还是世界中心,第二次世界大战后才丧失这一地位,排除C项;材料“民主愿望”“布尔什维主义”等都与国内体制相关,世界格局更强调世界各国间的关系,排除D项。 13.参考答案 (1)政治:通过资产阶级革命或改革,资本主义制度在世界范围内的广泛确立,建立了资本主义政治体系;通过殖民扩张,亚非拉广大地区沦为殖民地或半殖民地,建立了资本主义殖民体系。 经济:通过工业革命影响世界,其他国家和地区被卷入资本主义世界市场,资本主义世界市场最终形成。 文化:通过向被殖民地区输出民主自由人权等价值观及基督教,改造甚至消灭后者的文化,淡化后者的民族意识,达到殖民目的。(或资本主义的重商主义思想、民主自由思想、生活观念等在亚非拉地区得到迅速传播) (2)成功:科学技术新发展和战后资本主义运行机制调整,推动西方经济快速发展,引领经济全球化浪潮;西方民主政治制度被广泛实践并建立;西方思想文化的广泛传播与渗透。 衰落:十月革命打破资本主义一统天下的世界格局;两次世界大战使欧洲国家普遍衰落,国际地位下降;资本主义世界经济危机引发政治危机,民主制度遭到威胁;民族解放运动的发展和资本主义殖民体系的瓦解进一步削弱了欧洲的实力;第二次世界大战后欧洲分裂和两大阵营的对峙影响了欧洲的发展;政治经济的危机与混乱,人们出现了精神上的空虚与信仰危机。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$