专题09 小说阅读（全国通用）（第1期：上海、江苏、浙江、福建、江西）-【好题汇编】2025年中考语文三模试题分类汇编（全国通用）

专题09 小说阅读（原卷版） 2025年中考小说阅读考查新趋势思维导图 【三模新速递】 小说阅读考点体系一览表 （一）上海市 【1-2025年上海市黄浦区部分学校三模语文试题】阅读下文，完成题。 请求支援 ①你决定成为一名剑客，行走江湖。你认为时机恰好。 ②你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强大，你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天女针。你面对围攻，只需轻轻按下暗簧，即刻会有数不清的细小钢针射向敌人，状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十，中针者天下无解。 ③靠着残阳剑和天女针，你打败了飞天燕，杀掉了钻地鼠，废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上的高手，他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大震，投奔者众。现在你拥有一支军队，占有一座城池。你的军队勇士五千，良驹八百；你的城池繁华昌盛，鸡犬相闻。 ④你不停地和道上的兄弟签署着攻守同盟。你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照，荣辱与共，不求同日生，但求同日死。 ⑤你招兵买马，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就将统一，你将成为万人瞩目的头领或者君王，你将拥有无涯江山，无尽财富，无穷权力。你沉浸在难以抑制的兴奋之中，你常常会在梦里笑出声来。 ⑥可是，鬼见愁突然杀了回来。其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有个小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己，又用三年时间练就了一门邪道功夫。现在他率精兵五万，包围了你的城池。 ⑦敌十倍于你，你并不害怕。因为你的勇士们个个以一当十。 ⑧你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭。你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋做成一个马桶。可是你很快发现自己判断失误——鬼见愁的五万精兵，完全以死相拼。他们踏着同伴的尸体往前冲，极度疯狂。你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊，他扑上来撕咬你的咽喉；你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那，用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战，可是最后，他们不得不退了回来。五千勇士，只剩三百。鬼见愁精兵五万，尚有八千。你关了城门，开始求援。 ⑨你给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你。几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀死于某个客栈。你千里传音给铁拳李四，让他速来救你。铁拳李四回话说，现在我也被困，自身难保，如何救你？你在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你，他说，我正在攻城掠地，无暇顾你，你好自为之。 ⑩无奈之下，你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活。现在你只想自己逃命。夜里，你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战斗。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。 ⑪你的天女针霎时消灭掉鬼见愁八十名贴身保镖。可是当你抬头，你突然无奈地发现，现在，你只剩下一名勇士，而鬼见愁，尚有精兵一百。你的天女针已经射完最后一根钢针，现在它成了废物。你的残阳剑已经卷刃并且折断，现在它不如一把菜刀。你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖，你的勇士就倒下了，倒下前他为你关闭了城门。他忠心耿耿。 ⑫鬼见愁将城围起，不打不攻。他想将你折磨致死。其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳剑，再有一管天女针，就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器，也没有了士兵，更没有了兄弟和朋友。等待你的，只有死路一条。 ⑬最后一刻，你终于想起了你的母亲。你向她求援。 ⑭她六十多岁。她是一位农民。她连鸡都不敢杀。你给她打电话，说学校又要收学费了，五百块。她说，好，我马上照办。 ⑮你命令不了别人，但可以命令她。你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外，将鬼见愁和他的精兵杀个精光。 ⑯你保全了自家性命。你还可以行走江湖，招兵买马。 ⑰即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的，也肯定是你的母亲。 11. 关于文中“残阳剑”和“天女针”的描述，以下哪一项完全符合原文细节？ A. 残阳剑可同时斩杀十五名顶尖高手，天女针一次发射八十枚钢针。 B. 残阳剑在战斗中因卷刃折断而报废，天女针射完钢针后失去作用。 C. 主角用残阳剑废掉鬼见愁武功，用天女针消灭其八十名贴身保镖。 D. 残阳剑威力来自材质锻造，天女针的 “无解” 指中毒后无药可医。 12. 分析本文划线句子不可删去的理由。 13. 本文的叙述视角与详略布局令人赞叹，请结合具体内容分析。 14. 下面对本文结尾理解不正确的一项是（ ） A. 虚拟世界的 “江湖道义” 在利益面前不堪一击，母亲的亲情是唯一可靠的支撑。 B. 主角在虚拟世界的 “强大” 依赖于现实中母亲的付出，暗含对沉迷虚拟者的批判。 C. 母亲对主角的要求无条件满足，说明亲情在任何情况下都不需要回报。 D. 结尾通过虚拟与现实的对比，突出了亲情在功利社会中的珍贵性。 15. 这篇文章和《儒林外史》中范进中举的故事分别通过“虚拟江湖”和“现实科举”的故事揭示人性。请结合选文加粗选段，分析两文如何通过“荒诞情节”实现讽刺效果，并谈谈你对这种讽刺手法的理解。 【2-2025年上海市普陀区部分学校中考三模语文试题】阅读下文，完成各题 徒步走到终点（节选）西元 ①车队进了山谷。谷底堆满了从两侧大山上滚落下来的巨石，每到冰雪融化的季节，这里又成为轰隆隆响的河。河床两岸有百十来米的陡坡，再向上就是悬崖一样的高山。站在谷底，你会莫名地惶恐不安——天空是窄窄的一线，而自己则是一只掉到了深涧中的小虫子。 ②步兵突击车冒着黑烟，在险象环生的河床上吃力地扭动车身。发动机声嘶力竭地吸进稀薄的空气，又徒劳无益地吼叫着，燃烧着更多的柴油，却无法输出更大的气力。到了这里，车子只得停下来，再胆大包天的驾驶员也无法向前开上哪怕一尺了。大家把生活背囊留在车上，背上迷彩冲锋包和枪支下了车。 ③山上的积雪没到膝盖。营长沙娃子下车时看到自己的双手紫得发黑，手指甲像瘀血了一样。他往冲锋包里额外多装了五包单兵战斗口粮，虽然重了好几斤，但如若出了意外，无论是自己还是别人，这可都是救命的东西。高原这地方怪得很，哪怕你是个小心谨慎的多年的老兵，也会遇上各式各样稀奇古怪的意外。因为一次发烧、一次晕厥或者一次意外跌倒而没了命可不是什么难以想象的事情。把所有装备物资扛上身体时，沙娃子感到一阵疲惫，一阵眩晕。来到这里，是巡逻，也是生存，本就是一场生与死近在咫尺的搏斗。从开始一直搏斗到终点，没有片刻懈怠、休息、愉悦和解脱。不要妄想一步登天，不要跟雪山发怒，不焦急，也不放弃，稳稳地走，慢慢地走，一步一个脚印地走，全心全意地走，你才能走到目的地。 ④队员们排成一线向山上行进，彼此相隔数米，身体与身体之间松松地绑着白色登山尼龙绳索。攀上一道两米高的山崖时，走在第一个的沙娃子蹲下来，让后面的战友一个一个踩着自己的肩膀爬上去。在沙娃子的巡逻生涯里，这道山崖已经过了无数次，每次必得以这种方式通过。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。沙娃子看了他一眼，鼓励道：“小伙子，脚要踩实了，小心摔到山下去。” ⑤A接近山顶，山风骤然变大，使得人的身体变得轻飘飘的，像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴，但脚还是最脆弱的地方。开始是脚尖疼痛，仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了，渐渐失去知觉，小腿悬空了似的。强风夹带着沙子一样的雪粒，打在脸颊上，好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀，防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗，蒸汽顺着脖子和手腕向外冒，内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。B.但不能停下来，否则这层热汗就会瞬间变成一层凉水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上，仿佛赤身躺在冰湖上，让人恼火又痛苦。步枪又冷又硬，背带死死勒着脖子和前胸，让人喘不过气。钢铁枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股，像个脾气暴躁却又能在生死时刻保护你的兄弟。你更不能徒手去摸它，否则会被粘掉一层皮。过去，军用水壶必须放在大衣下，贴在胸前或肚子上，要不过不了多久，里面的水就要冻实心儿，一滴也休想倒出来。直到去年，上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的，双层保温，带肾形饭盒和叉勺一体的餐具，能保证一天都喝上带热乎气儿的水，饭盒还能架在火上加热。沙娃子简直是太爱它了。 ⑥中午时分，巡逻队到达山顶。这里是四号观察点东侧一处略矮的高地。四周山峰连绵起伏，一望无际，仿佛沸腾的云海。太阳在头顶正上方，天空又高又远，蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞，好似金色的波涛。沙娃子在附近察看了一番，没有任何异常情况。于是，他让队员们摘下护目镜，站成两排，中间展开一面国旗，留了张影，既是凭证，也是纪念。尽管许多年来，这样的情形经历了无数回，可每当国旗在大风中展开的那一刻，他的身心都会为之一振。那一抹红色是如此娇艳、如此顽强、如此无畏，哪怕你在万念俱灰、饥寒交迫、精疲力竭的状态下，也会有一股暖流冲进胸腔。沙娃子觉得自己被冻僵了，可还是有两颗泪珠从眼角流出，在脸颊上冻成冰晶。或许只是被寒风吹出的眼泪吧，他习以为常地擦了擦眼角。 11. 关于第①、②段在文中的作用分析，下列不恰当的一项是（ ） A. 第①段描述士兵巡逻地段的自然环境，引出徒步前行的情节。 B. 第①段夸张地强调山之高、谷之深，为映衬士兵之勇毅服务。 C. 第②段叙写突击车停止前行而士兵下车，交代“徒步”的起因。 D. 第②段形象地描写突击车徒劳的努力，表达作者敬畏自然之情。 12. 根据文章内容，在横线上填入恰当的文字，完成思维导图。 （1）____：突击车停驶，士兵下车→（2）____→接近山顶：（3）____→到达山顶：（4）____，营长看到国旗展开，流下泪来。 13. 请从第⑤段A、B两句中任选一个比喻句，赏析其语言表现力。 14. 文中多处出现第二人称“你”（如画直线句），请从人称转换的角度简析这样写的妙处。 （二）江苏省 【3-2025年江苏省无锡市天一实验学校中考三模语文试题】现代文阅读 最后一个渔佬儿 李杭育 ①这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 ②太阳落山的当儿，福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。 ③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。 ④“我走了，味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福奎！人老了，总得有个靠头。” ⑤大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。 ⑥福奎不言语，他加快步子回家。桥两旁，木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了， 有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺，仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。 ⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，来者是大贵，进门便像个大喇叭似的哇啦起来：“好哇，二舅，听阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼？借你的光，来尝尝。” ⑧福奎走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊！不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。 ⑨一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快！ ⑩他走进隔壁屋里。大贵问道：“鱼蒸上了吧，二舅？” ⑪“叫猫叼去了。” ⑫“啥？”大贵像个爆仗似的蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着老猫。 ⑬无论如何，鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。 ⑭晚上九点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。从家往江边去，要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影，“大贵他没去你家？”她问。“嘻嘻……去是去了，没尝着！”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。 ⑮“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎那儿“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。 ⑯“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？” ⑰“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？” ⑱他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了。 ⑲不过，从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺路的时候，炸药把江岸的山崖崩得惊天动地，把江里的鱼都吓跑了，但他得认了，如今对岸这富丽堂皇的气派，委实叫人着迷。 ⑳福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会弄得这么寒酸。城里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会…… ㉑他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他会很丢脸的，他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江里，他没啥可抱屈的了。 ㉒那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了。 ㉓福奎搬过那只髡子，一把把地往江里撒着蚯蚓…… ㉔从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。 （有删改） 15. 梳理情节冲突，请将表格填写完整。 冲突内容 冲突关系 味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼。VS渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 ③_____ 大贵大喇叭似的对福奎敲竹杠。VS①_____ 人与人的冲突 ②______VS对岸富丽堂皇的气派委实叫人着迷。 ④________ 16. 结合语境，赏析第⑬段划波浪线句的表达效果。 福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。（请从人物描写、修辞等角度任选其一赏析句子） 17. 小说家常常借“道具”创造小说艺术美。马灯是旧时乡间夜间户外照明的主要工具。请你结合文章内容谈谈马灯在小说中的作用。 18. 请结合文章和链接材料，谈谈你如何看待福奎的选择。 链接材料： 我知道我正在写一片富有生气的土地，以及这片土地上产生的独特的文化。这种文化作为我们民族文化的一个组成部分，它源远流长，古往今来，不可能忽然消失，也不可能一成不变。它是历史的。我也只能历史地去写它，写它的历史和它的现实。对它的历史报以现代意识的观照。 【4-2025年江苏省无锡市惠山区中考三模语文试题】小说阅读 老高卖马 田承友 ①马贩子一眼就看中了老高家圈里的那匹枣红马。 ②这是一匹身形健硕的枣红马，腰肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，泛着耀眼的光。马贩子伸出一个巴掌，说：“兄弟，就这价，给足了！”老高摸了摸马头，眼睛里盈起泪光。 ③马贩子数了五千，递给老高，说：“数一下吧。”老高接过钱，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，不舍地说：“走吧，我送送你。” ④老高牵着马走上那条小船，对马贩子说：“这匹马跟了我十二年，如果不是闺女催着我们去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的，拜托兄弟给寻个好人家吧。” ⑤马贩子说：“放心吧，兄弟，这么好的马，一定能遇到伯乐的。” ⑥小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，江面上突然传来一长串马的嘶鸣，那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上，直撞得他一阵阵心痛。 ⑦这天夜里，狂风夹杂着暴雨再一次袭来。三更时分，老高披了衣服习惯性地走出屋门，径直走进了院旁的马圈，点亮门口的马蹄灯，空空如也的马圈呈现在他的眼前，老高的心一下子就凉了。他叹了口气，倚在拴马桩上卷了一支烟。烟雾缭绕中，他仿佛看到那匹枣红马正在向他跑来。A他揉了揉昏花的老眼，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，微弱的火苗忽明忽暗地跳动，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。（提示：从用词角度赏析。） ⑧天快亮的时候，外面的鸡叫了，马也打起了响鼻。不对啊，怎么会有马的响鼻？老高仔细聆听，又一声马的响鼻真切地传进屋里，老高拉着拖鞋就跑了出去。 ⑨女人也起来了，推开房门后就愣在了原地。B她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁边，就像一个疲惫的老人，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。（提示：从修辞角度赏析。）老高蹲下身子，搂住了枣红马的脖颈，说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊！”听见主人的声音，枣红马努力挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在老高的脸上，可怜的样子像一个受了委屈、久别归来的孩子。 ⑩老高牵着枣红马进了马圈，一边走一边说：“不走了，咱不走了。”又转过脸对一旁的女人说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。” ⑪过后，那个马贩子果然找来了，跟在他身后的是一个车轴汉子。这个汉子老高认得，是专门宰杀大牲畜的闫老六。 ⑫马贩子看到拴在马圈里的枣红马，露出欣慰的笑容，说：“老马识途，我猜得没错。”闫老六搭话：“就怕老高反悔。” ⑬“不是反悔，是规矩。”老高拿着五千块钱从屋里走了出来，说：“马回来了，就不能再卖了。”马贩子不能接受这个现实，说：“老高，咱们再商量一下，实在不行就从价钱上找。”老高说：“你是牛马贩子，应该懂得规矩，这不是钱的事儿。” ⑭马贩子和闫老六悻悻地走了。 ⑮看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了。”老高说：“这有什么难的？退掉一张。”然后撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈。 （选自《百花园》2024年第1期，有删改） 16. 根据文章内容，补全故事情节和人物心理。 17. 结合语境品味语句，完成相关任务。 从文中A、B两句中任选一句，根据提示完成赏析性批注。 18. 下面这段文字放在哪两段之间更合适，请推断并说明理由。 A.③④段之间 B.⑤⑥段之间 此时正是盛夏时节，连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米，那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，远远看去，就像一枚遗失在大海上的落叶，显得那么孤单而落寞。 19. 你认为本文编入校报哪个栏目更合适，请选择并结合本文内容谈谈看法。 A.动物世界 B.人性之光 C.世间至情 （三）浙江省 【5-2025年浙江省宁波市余姚市余姚城区学校中考三模语文试题】《凿月记》主题阅读 凿月记 刘向阳 ①从县城回来后，宝国几乎不出门，偶尔有人问及考试，要么避而不答，要么躲得远远的。宝国家门前是一眼望不到边的丘陵和稻田，屋后紧挨着大山，山中遍布杉木楠竹。 ②一天，父亲把宝国叫到山脚下挖池子。 ③“这是干吗？”中午的太阳很毒，宝国睁不开眼。 ④“养鱼。”父亲挥动锄头，山雀扑棱棱地飞上天，父亲身上的汗珠子亮晶晶。 ⑤“这里能养鱼？”宝国一边想着，一边挑土到对面橘树林。 ⑥晚上，父亲拍拍宝国的肩：“快看，鱼在池子里跳呢！”父亲指着窗外。 ⑦“怎么会呢？”宝国跑向屋外，只见辽阔天幕下，白天挖的小坑里有一碟清水，晃着弯弯的月牙，像一尾发光的鱼。 ⑧父亲指着那一抹光，说：“咱们给月亮凿了个窝，干脆就叫月亮塘吧。” ⑨宝国和父亲开始了月亮塘的挖掘，先刨表皮，土质松软，越往深处走，砾石夹杂，一锄下去冒火星，震得人虎口发麻。一旦遇到“硬骨头”，父亲就会采用迂回战术——剥离外围土石，一撬松之。很快，月亮塘初具雏形，山水浸漫，须搭桥板施工。三根杉木平行捆绑，钉上钉子，即桥板。父亲往深处掘进，宝国负责出土。宝国挑担上梯，行至桥板中央，颤巍巍晃动，往后退不得，只有往前挪，孰料脚底打滑，跌入池子里，泥浆蹭到了身上。 ⑩“不挑了！”宝国揉着痛处，眼泪纷飞。 ⑪父亲瞥一眼宝国，一声不吭地挑起了担子。“……分数快出来了吧？” ⑫“分数”二字像一枚定时炸弹，刺激着宝国脆弱而敏感的神经。他很快爬起来，抢过担子，抬腿直上。在父子俩的不懈努力下，池子已高出人头，约三分之一操场大，呈半圆形状。只要有水，就能养鱼了。 ⑬高考成绩揭晓，宝国名落孙山。宝国没跃过“龙门”，他把自己关在屋里，哭湿了枕头，任母亲喊哑喉咙也不开门。次日早上，父亲去县城打工挣钱供宝国复读，父亲知道他不甘心。 ⑭春雨绵绵，月亮塘蓄了水。父亲买一些小鱼放进池子里，然后继续到城里爬脚手架，他的脸庞变黑了，背更驼了。宝国复读补课，比以往学得更扎实。 ⑮又一年高考，宝国考完自信满满地步出校门。回到家里，宝国兴奋地跑向月亮塘。放干水后，池里除了一些小鱼虾、螃蟹、泥鳅，一条大鱼也没有。 ⑯“鱼溜了。”父亲站在田埂上，双手撑腰，像一位运筹帷幄的将军。“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固。”父亲心中有曲直，砌墙里手。宝国搬石头，拌水泥砂浆。打下五十厘米基脚后，父亲垒砌石墙。过了二十多天，挡墙砌好了，一半深埋泥土，一半兀立在外，月亮塘的加固工作总算竣工了。高考成绩公布了，宝国超出分数线四十分，扬眉吐气。 ⑰数年后的中秋节，宝国携妻儿回家团聚。 ⑱父亲双手撑腰，安排宝国捞鱼：“拣最大的捞！”池里水浅，宝国举起竹篓子，浑水乱摸，罩到一条六斤多的大草鱼。 ⑲孙子望着月亮塘，高兴地说：“爷爷，天上有个月亮，池塘也有月亮。” ⑳“池塘是给月亮凿的窝。”月辉如水洒满大地，父亲给孙子讲凿月的故事。 （选自《小小说月刊》2024年3月刊，有删改） 5. 阅读文本，完成下面的任务。 （1）梳理故事情节，补全思维导图。_______ （2）本文的行文结构有什么特点？请结合文本内容分析，并谈谈这样安排的好处。_____ 6. 阅读下面父亲的话，揣摩父亲的言外之意。 （1）父亲瞥一眼宝国，一声不吭地挑起了担子。“……分数快出来了吧？” （2）“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固。” 7. 有同学认为结尾数年后宝国携妻儿回家团聚的情节多余，应该删去，你同意吗？请结合文章内容说明理由。 8. 小说推介会上，同学们想把文本推荐给其他读者，你觉得最适合放入以下哪个主题？请结合文章内容说明理由。 A．少年成长 B．真挚亲情 C．人生智慧 选（ ）项，理由：______ 9. 文中宝国的经历让你联想到以下名著中的哪个人物？请结合名著内容说明理由。 A．林冲（《水浒传》） B．孙悟空（《西游记》） C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 选（ ）项，理由：______ （四）江西省 【6-2025年江西省赣州市章贡区中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 壶魂 蒙福森 ①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如幻。 ②在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！” ③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！” ④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高洁，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，遒劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。 ⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身铭曰：饮之清心，品之宁静；且饮且读，不过满腹。款曰：丙午仲夏，鸣远仿古。此铭切壶切茶，淡泊高远，有禅茶悟道、明心见性之意。另一侧镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。 ⑥王稽忽然想起《诗经·幽风·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，涸入鼻翼。 ⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。 ⑧次日，高善斋约王稽到城郊的“南山”茶馆雅厢一聚。 ⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。 ⑩雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。雅厢临江，倚窗而望，远山近水，皆氤氲在暮霭云气中。半江瑟瑟半江红，三三两两的鸟儿掠过水面，向山林飞去。 ⑪王稽赏景出神，喃喃自语：“此中有真意，欲辨已忘言。”饮茶赏景，是国人乐事。不懂文墨、少有气节的人哪能真正体会？ ⑫高善斋连喊三声“先生”，王稽才回过神来。寒暄毕，喝茶，聊些闲话。一壶茶未尽，高善斋转了话：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。” ⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。” ⑭“先生不妨一试，仿壶期间，陈老先生真品您尽情观瞻，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。所需一切用度，高某尽皆承担。” ⑮王稽仍是婉拒，但始终对此壶魂牵梦绕。几天后，王稽找上门来：“我愿意一试，不为钱银，只为……” ⑯高善斋喜上眉梢，打断了王稽：“先生，请！”王稽住到了高家，再次见到了蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口，废寝忘食不分日夜地揣摩此壶的精妙和内涵。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了，唯有双眼，清澈如晨露。 ⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处，他要制出一模一样的壶，得把这民族的手艺传下来。王稽开始制壶。选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。 ⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分清哪个是真品，哪个是仿制品。 ⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“先生年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！现在来中国的洋人越来越多，连朝廷都惧他们三分。我们一起合作，仿制出天下最好最贵的紫砂壶卖给洋人，既能赚钱，又能和洋人搞好关系，以后做生意、办事处处有洋人护着，岂不一本万利！” ⑳王稽的心突然像被什么东西刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是形似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？” ㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。 ㉒未几，庚子事变①。多年后，蟋蟀鸣秋壶重现世间，可谁也辨不出其真伪。有人说，这是陈鸣远大师的真品；有人说，这是陈老先生再传弟子王稽大师的仿制品；也有人说，当年王稽离开高家时，已将他仿制的蟋蟀鸣秋壶毁掉了……众说纷纭，谁也不知其中真假。 【注】①庚子事变：指1900年八国联军侵华战争。 （选自《小小说选刊》，有改动） 18. 小说围绕“王稽与蟋蟀鸣秋壶”展开叙述，请根据下表，梳理情节与人物心境。 情节 未见 蟋蟀鸣秋壶 初见 蟋蟀鸣秋壶 拒仿 蟋蟀鸣秋壶 揣摩 蟋蟀鸣秋壶 仿制 蟋蟀鸣秋壶 藏匿 蟋蟀鸣秋壶 王稽心境 惦记、 如梦似幻 热泪盈眶、 心潮澎湃 _____ _____ _____ 被刺痛 19. 请结合小说内容和时代背景，概括王稽的人物形象。 20. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑪段“饮茶赏景，是国人乐事。不懂文墨、少有气节的人哪能真正体会”这句话为后文王稽不愿意将仿制壶卖给洋人埋下了伏笔。 B. 第⑳段加点词“刺痛”生动地表现出王稽听到高善斋提议将仿制壶卖给洋人时内心的强烈反感和痛苦。 C. 王稽一开始拒绝仿制蟋蟀鸣秋壶，后来又答应仿制是因为他想与陈鸣远大师一较高下。 D. 文题“壶魂”不仅指蟋蟀鸣秋壶独特的艺术魅力，还指王稽仿制壶时展现的工匠精神、民族气节与文化传承。 21. 请分析小说结尾段的作用。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题09 小说阅读（解析版） 2025年中考小说阅读考查新趋势思维导图 【三模新速递】 小说阅读考点体系一览表 （一）上海市 【1-2025年上海市黄浦区部分学校三模语文试题】阅读下文，完成题。 请求支援 ①你决定成为一名剑客，行走江湖。你认为时机恰好。 ②你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强大，你可以同时斩掉十五名顶尖高手的头颅。你的独门暗器叫做天女针。你面对围攻，只需轻轻按下暗簧，即刻会有数不清的细小钢针射向敌人，状如天女散花。天女针一次可以杀敌八十，中针者天下无解。 ③靠着残阳剑和天女针，你打败了飞天燕，杀掉了钻地鼠，废掉了鬼见愁的武功。他们全是江湖上的高手，他们全是杀人不眨眼的黑道魔头。从此你声名大震，投奔者众。现在你拥有一支军队，占有一座城池。你的军队勇士五千，良驹八百；你的城池繁华昌盛，鸡犬相闻。 ④你不停地和道上的兄弟签署着攻守同盟。你还和神枪张三、铁拳李四、一招鲜王五结拜成兄弟。你们肝胆相照，荣辱与共，不求同日生，但求同日死。 ⑤你招兵买马，筑固城池。似乎四分五裂的天下不久之后就将统一，你将成为万人瞩目的头领或者君王，你将拥有无涯江山，无尽财富，无穷权力。你沉浸在难以抑制的兴奋之中，你常常会在梦里笑出声来。 ⑥可是，鬼见愁突然杀了回来。其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有个小的疏忽。鬼见愁凭着多年的武功造化医好了自己，又用三年时间练就了一门邪道功夫。现在他率精兵五万，包围了你的城池。 ⑦敌十倍于你，你并不害怕。因为你的勇士们个个以一当十。 ⑧你的五千勇士扑出了城。你试图将鬼见愁的五万精兵一举歼灭。你甚至想晚上就可以用鬼见愁的脑袋做成一个马桶。可是你很快发现自己判断失误——鬼见愁的五万精兵，完全以死相拼。他们踏着同伴的尸体往前冲，极度疯狂。你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊，他扑上来撕咬你的咽喉；你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那，用脚踢一下你的屁股。尽管你的五千勇士个个骁勇善战，可是最后，他们不得不退了回来。五千勇士，只剩三百。鬼见愁精兵五万，尚有八千。你关了城门，开始求援。 ⑨你给神枪张三飞鸽传书，让他速来救你。几天后你得到消息，神枪张三早被一无名剑客杀死于某个客栈。你千里传音给铁拳李四，让他速来救你。铁拳李四回话说，现在我也被困，自身难保，如何救你？你在城墙上放起求援的烟火，这烟火只有一招鲜王五才能看懂。一会儿王五放烟火回答你，他说，我正在攻城掠地，无暇顾你，你好自为之。 ⑩无奈之下，你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活。现在你只想自己逃命。夜里，你率剩下的三百勇士突围。那是一场惨烈的战斗。你挥舞你的残阳剑斩下无数头颅。 ⑪你的天女针霎时消灭掉鬼见愁八十名贴身保镖。可是当你抬头，你突然无奈地发现，现在，你只剩下一名勇士，而鬼见愁，尚有精兵一百。你的天女针已经射完最后一根钢针，现在它成了废物。你的残阳剑已经卷刃并且折断，现在它不如一把菜刀。你和最后一名勇士逃回了城。鬼见愁甩手一镖，你的勇士就倒下了，倒下前他为你关闭了城门。他忠心耿耿。 ⑫鬼见愁将城围起，不打不攻。他想将你折磨致死。其实鬼见愁只剩士兵一百。你只需再有一把残阳剑，再有一管天女针，就可将他们全部消灭。可是现在你没有了武器，也没有了士兵，更没有了兄弟和朋友。等待你的，只有死路一条。 ⑬最后一刻，你终于想起了你的母亲。你向她求援。 ⑭她六十多岁。她是一位农民。她连鸡都不敢杀。你给她打电话，说学校又要收学费了，五百块。她说，好，我马上照办。 ⑮你命令不了别人，但可以命令她。你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外，将鬼见愁和他的精兵杀个精光。 ⑯你保全了自家性命。你还可以行走江湖，招兵买马。 ⑰即使在虚拟世界里，最后一位给你支援的，也肯定是你的母亲。 11. 关于文中“残阳剑”和“天女针”的描述，以下哪一项完全符合原文细节？ A. 残阳剑可同时斩杀十五名顶尖高手，天女针一次发射八十枚钢针。 B. 残阳剑在战斗中因卷刃折断而报废，天女针射完钢针后失去作用。 C. 主角用残阳剑废掉鬼见愁武功，用天女针消灭其八十名贴身保镖。 D. 残阳剑威力来自材质锻造，天女针的 “无解” 指中毒后无药可医。 12. 分析本文划线句子不可删去的理由。 13. 本文的叙述视角与详略布局令人赞叹，请结合具体内容分析。 14. 下面对本文结尾理解不正确的一项是（ ） A. 虚拟世界的 “江湖道义” 在利益面前不堪一击，母亲的亲情是唯一可靠的支撑。 B. 主角在虚拟世界的 “强大” 依赖于现实中母亲的付出，暗含对沉迷虚拟者的批判。 C. 母亲对主角的要求无条件满足，说明亲情在任何情况下都不需要回报。 D. 结尾通过虚拟与现实的对比，突出了亲情在功利社会中的珍贵性。 15. 这篇文章和《儒林外史》中范进中举的故事分别通过“虚拟江湖”和“现实科举”的故事揭示人性。请结合选文加粗选段，分析两文如何通过“荒诞情节”实现讽刺效果，并谈谈你对这种讽刺手法的理解。 【答案】 11. B 12. 这句话通过描写勇士们的战斗状态，突出了鬼见愁军队的疯狂和战斗的惨烈，与前文“你的勇士们个个以一当十”形成对比，体现出主角对形势的误判，为后文求援失败、弃城突围等情节做铺垫，推动了故事的发展。 13. 叙述视角：采用第二人称视角，仿佛直接与读者对话，让读者代入主角的江湖经历，增强了故事的代入感和真实感。详略布局：详写主角的辉煌成就和被困求援的过程，略写主角与母亲的互动，通过详略对比，突出了虚拟世界中所谓的“江湖道义”的虚伪和亲情的珍贵，深化了主题。 14. C 15. 本文主角在虚拟江湖中凭借强大武器和兄弟盟友称霸，却在关键时刻被兄弟抛弃，最后靠母亲充值游戏卡才得以脱险，这种荒诞情节讽刺了虚拟世界中所谓的“江湖道义”和“兄弟情谊”在利益面前的脆弱，以及沉迷虚拟世界、依赖他人付出的行为。《范进中举》中范进中举后喜极而疯，周围人对他的态度从轻视变为谄媚，这种荒诞情节讽刺了科举制度对人性的扭曲和封建末世社会的世态炎凉。对讽刺手法的理解：通过夸张、荒诞的情节，将人性的弱点和社会的弊端放大，引发读者对现实问题的思考，增强作品的批判力度和艺术感染力。 【解析】 【导语】这篇小说以虚拟江湖为背景，通过主角从崛起到溃败的戏剧性经历，深刻讽刺了网络游戏中的虚幻英雄主义。文中对“残阳剑”“天女针”等道具的夸张描写，与结尾向母亲要钱的现实形成强烈反差，揭示了虚拟世界中的“强大”实则建立在现实亲情的牺牲之上。作者用荒诞的情节和冷峻的笔调，对沉迷虚拟世界的现象进行了辛辣批判。 【11题详解】 本题考查内容概括，主旨把握。 A.“天女针一次发射八十枚钢针”有误。根据第②段中“天女针一次可以杀敌八十”可知，而非“发射八十枚钢针”，选项偷换概念； C.“主角用残阳剑废掉鬼见愁武功”有误。根据第⑥段中“其实那天你并没有完全废掉他的武功。那天你有个小的疏忽”可知，说明废掉武功的行为未彻底成功，选项表述不准确； D.根据第②段“你的剑叫做残阳剑。这柄剑威力强大”可知，仅描述残阳剑“威力强大”，未提及材质或锻造工艺，选项属主观臆断； 故选B。 【12题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑧段中“他们踏着同伴的尸体往前冲，极度疯狂。你砍断他的矛，他会用拳头打你；你砍断他的胳膊，他扑上来撕咬你的咽喉；你砍断他的脖子，他还会在倒下去的一刹那，用脚踢一下你的屁股”可知，句中以“踏着同伴的尸体往前冲”的整体场景，叠加“砍断矛用拳头打”“砍断胳膊撕咬咽喉”“砍断脖子仍踢屁股”的递进式细节，层层渲染鬼见愁军队“极度疯狂”的战斗状态。这些近乎“僵尸式”的反抗描写，突破常规战争场面的惨烈程度，让读者直观感受主角军队面临的绝境，增强情节的紧张感与震撼力。 前文第⑦段提到“敌十倍于你，你并不害怕。因为你的勇士们个个以一当十”，暗示主角对局势的乐观判断。而此句通过敌军“以命相拼”的疯狂表现，与主角方“骁勇善战”形成鲜明对比，突显主角“试图一举歼灭”的误判——敌军的“不要命”远超常规战斗逻辑，为后文“五千勇士只剩三百”的惨败埋下伏笔，让情节转折更具合理性。 敌军的疯狂导致主角首次突围失败，被迫“关了城门开始求援”，直接引发第⑨段“求援无果”的情节；战斗的惨烈消耗了主角的兵力与武器（如后文残阳剑折断、天女针用尽），为第⑩段“计划弃城”和第⑪段“二次突围失败”做足铺垫。若删去此句，敌军的强大与主角的困境会显得突兀，情节连贯性将大打折扣。 该句通过极致的细节描写、对比手法和情节伏笔，既营造了强烈的画面冲击，又完成了从“主角自信”到“陷入绝境”的叙事转折，是故事从“扩张”转向“溃败”的关键节点，不可删去。 【13题详解】 本题考查人称选用。 文章采用第二人称视角，根据第①段中“你决定成为一名剑客，行走江湖”，第⑤段中“你沉浸在难以抑制的兴奋之中，你常常会在梦里笑出声来”，第⑩段中“你计划弃城。你已经管不了城里百姓的死活”可知，这种“你”的叙述方式，仿佛作者正与读者面对面交谈，将主角的江湖冒险直接抛向读者。读者不再是旁观者，而是被迫代入主角身份，切身感受从声名鹊起到众叛亲离的跌宕，根据第⑪段中“只剩一名勇士”的绝望可知，极大增强了故事的沉浸感与真实感。 在详略安排上，文章详写主角的辉煌成就与被困求援过程。第②段详述残阳剑“可同时斩掉十五名顶尖高手的头颅”、天女针“一次可以杀敌八十”；根据第③段中“打败飞天燕，杀掉钻地鼠”可知，展现其江湖威名；根据第⑧段中“五千勇士，只剩三百”，第⑪段中“残阳剑已经卷刃并且折断”可知，用大量笔墨描绘鬼见愁围城后，主角求援失败、战斗惨烈的场景。与之形成鲜明对比的是，第⑬-⑮段对主角与母亲的互动则一笔带过，仅用“她连鸡都不敢杀”“马上照办”等短句交代母亲筹钱支援。详写江湖中结拜兄弟的背叛，略写母亲的无私帮助，这种详略对比，将虚拟江湖中“肝胆相照”的虚伪与现实亲情的纯粹展露无遗，有力深化了主题。 【14题详解】 本题考查词句理解与赏析。 C.根据第⑭段中“马上照办”可知，母亲支援主角，体现的是亲情的无私，但“亲情在任何情况下都不需要回报”属于过度解读。文章仅通过母亲的行动凸显亲情的纯粹，未否定“回报”的意义，选项表述绝对化，脱离文本逻辑； 故选C。 【15题详解】 本题内容概括，主旨把握及表现手法。 《请求支援》的荒诞情节与讽刺效果：在第⑬-⑯段中，作者设置了极具荒诞色彩的情节。主角在虚拟江湖遭遇灭顶之灾，面临鬼见愁的围困、兄弟的背叛，走投无路之际，竟向现实中的母亲求援。根据第⑭段中“你给她打电话，说学校又要收学费了，五百块。她说，好，我马上照办”可知，将母亲的信任与主角的欺骗形成鲜明对比；根据第⑮段中“你用这五百块钱给你的游戏卡充值。你重新为自己装备了残阳剑和天女针。你单枪匹马冲出城外，将鬼见愁和他的精兵杀个精光”可知，用现实中的金钱解决虚拟世界的危机，这种情节严重违背常理。这种荒诞情节深刻讽刺了两方面内容：其一，主角在虚拟江湖中与神枪张三、铁拳李四等人结拜，号称“肝胆相照，荣辱与共”，但在关键时刻却被兄弟抛弃，凸显出虚拟世界中所谓的“江湖道义”和“兄弟情谊”在利益面前的脆弱；其二，主角依赖母亲在现实中的付出，通过欺骗的手段获取资金，满足自己在虚拟世界的需求，讽刺了沉迷虚拟世界、挥霍亲情的行为。 《范进中举》的荒诞情节与讽刺效果：在《范进中举》中，范进多年科举不中，生活穷困潦倒，遭人轻视。当他终于中举后，却喜极而疯，根据“他不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事……他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫！好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑”可知，这种癫狂的状态与之前的落魄形成巨大反差。同时，周围人对他的态度也从胡屠户的“一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头”变为“见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”，张乡绅也前来攀附，送钱送房。这些荒诞情节讽刺了科举制度对人性的扭曲，范进将科举作为人生唯一目标，为了中举不惜一切代价，最终在梦想成真时精神崩溃；也深刻揭露了封建末世社会的世态炎凉，人们以科举功名来衡量人的价值，趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶嘴脸暴露无遗。 两文都通过夸张、荒诞的情节，将人性的弱点和社会的弊端放大。在《请求支援》中，将虚拟世界的虚假情谊和对现实亲情的挥霍放大，在《范进中举》中，将科举制度对人的毒害和社会的趋炎附势放大。这种讽刺手法能够引发读者对现实问题的思考，比如《请求支援》让读者反思虚拟世界与现实生活的关系，《范进中举》促使读者思考教育制度和社会价值观问题。同时，通过荒诞情节带来的强烈反差和冲击，增强了作品对现实的批判力度，让读者更深刻地认识到问题的本质，也提升了作品的艺术感染力，使作品更具可读性和思想性。 【2-2025年上海市普陀区部分学校中考三模语文试题】阅读下文，完成各题 徒步走到终点（节选）西元 ①车队进了山谷。谷底堆满了从两侧大山上滚落下来的巨石，每到冰雪融化的季节，这里又成为轰隆隆响的河。河床两岸有百十来米的陡坡，再向上就是悬崖一样的高山。站在谷底，你会莫名地惶恐不安——天空是窄窄的一线，而自己则是一只掉到了深涧中的小虫子。 ②步兵突击车冒着黑烟，在险象环生的河床上吃力地扭动车身。发动机声嘶力竭地吸进稀薄的空气，又徒劳无益地吼叫着，燃烧着更多的柴油，却无法输出更大的气力。到了这里，车子只得停下来，再胆大包天的驾驶员也无法向前开上哪怕一尺了。大家把生活背囊留在车上，背上迷彩冲锋包和枪支下了车。 ③山上的积雪没到膝盖。营长沙娃子下车时看到自己的双手紫得发黑，手指甲像瘀血了一样。他往冲锋包里额外多装了五包单兵战斗口粮，虽然重了好几斤，但如若出了意外，无论是自己还是别人，这可都是救命的东西。高原这地方怪得很，哪怕你是个小心谨慎的多年的老兵，也会遇上各式各样稀奇古怪的意外。因为一次发烧、一次晕厥或者一次意外跌倒而没了命可不是什么难以想象的事情。把所有装备物资扛上身体时，沙娃子感到一阵疲惫，一阵眩晕。来到这里，是巡逻，也是生存，本就是一场生与死近在咫尺的搏斗。从开始一直搏斗到终点，没有片刻懈怠、休息、愉悦和解脱。不要妄想一步登天，不要跟雪山发怒，不焦急，也不放弃，稳稳地走，慢慢地走，一步一个脚印地走，全心全意地走，你才能走到目的地。 ④队员们排成一线向山上行进，彼此相隔数米，身体与身体之间松松地绑着白色登山尼龙绳索。攀上一道两米高的山崖时，走在第一个的沙娃子蹲下来，让后面的战友一个一个踩着自己的肩膀爬上去。在沙娃子的巡逻生涯里，这道山崖已经过了无数次，每次必得以这种方式通过。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。沙娃子看了他一眼，鼓励道：“小伙子，脚要踩实了，小心摔到山下去。” ⑤A接近山顶，山风骤然变大，使得人的身体变得轻飘飘的，像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴，但脚还是最脆弱的地方。开始是脚尖疼痛，仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了，渐渐失去知觉，小腿悬空了似的。强风夹带着沙子一样的雪粒，打在脸颊上，好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀，防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗，蒸汽顺着脖子和手腕向外冒，内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。B.但不能停下来，否则这层热汗就会瞬间变成一层凉水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上，仿佛赤身躺在冰湖上，让人恼火又痛苦。步枪又冷又硬，背带死死勒着脖子和前胸，让人喘不过气。钢铁枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股，像个脾气暴躁却又能在生死时刻保护你的兄弟。你更不能徒手去摸它，否则会被粘掉一层皮。过去，军用水壶必须放在大衣下，贴在胸前或肚子上，要不过不了多久，里面的水就要冻实心儿，一滴也休想倒出来。直到去年，上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的，双层保温，带肾形饭盒和叉勺一体的餐具，能保证一天都喝上带热乎气儿的水，饭盒还能架在火上加热。沙娃子简直是太爱它了。 ⑥中午时分，巡逻队到达山顶。这里是四号观察点东侧一处略矮的高地。四周山峰连绵起伏，一望无际，仿佛沸腾的云海。太阳在头顶正上方，天空又高又远，蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞，好似金色的波涛。沙娃子在附近察看了一番，没有任何异常情况。于是，他让队员们摘下护目镜，站成两排，中间展开一面国旗，留了张影，既是凭证，也是纪念。尽管许多年来，这样的情形经历了无数回，可每当国旗在大风中展开的那一刻，他的身心都会为之一振。那一抹红色是如此娇艳、如此顽强、如此无畏，哪怕你在万念俱灰、饥寒交迫、精疲力竭的状态下，也会有一股暖流冲进胸腔。沙娃子觉得自己被冻僵了，可还是有两颗泪珠从眼角流出，在脸颊上冻成冰晶。或许只是被寒风吹出的眼泪吧，他习以为常地擦了擦眼角。 11. 关于第①、②段在文中的作用分析，下列不恰当的一项是（ ） A. 第①段描述士兵巡逻地段的自然环境，引出徒步前行的情节。 B. 第①段夸张地强调山之高、谷之深，为映衬士兵之勇毅服务。 C. 第②段叙写突击车停止前行而士兵下车，交代“徒步”的起因。 D. 第②段形象地描写突击车徒劳的努力，表达作者敬畏自然之情。 12. 根据文章内容，在横线上填入恰当的文字，完成思维导图。 （1）____：突击车停驶，士兵下车→（2）____→接近山顶：（3）____→到达山顶：（4）____，营长看到国旗展开，流下泪来。 13. 请从第⑤段A、B两句中任选一个比喻句，赏析其语言表现力。 14. 文中多处出现第二人称“你”（如画直线句），请从人称转换的角度简析这样写的妙处。 【答案】 11. D 12. ①. 在谷底 ②. 山崖上：营长让士兵们踩着肩膀爬上去 ③. 士兵们忍受巨大的疼痛艰难攀爬 ④. 士兵们结束巡逻，展开国旗留影 13. 示例：A句把士兵比作风筝，形象地写出了士兵们在骤然变大的山风吹击之下，难以控制自己身体的情状，凸显了在高原雪山徒步巡逻的巨大困难（士兵们克服困难保卫祖国的大无畏/勇敢坚毅/无私奉献精神），表达了作者对他们崇高的敬意。 14. 文中出现的“你”指的是读者，叙述者用第三人称的全知视角来讲述士兵徒步巡逻的故事，人称的转换表明叙述者的情感产生了巨大的震荡，情不自禁地与读者进行交流，同时也激发了读者对士兵保卫祖国无私无畏精神的崇敬之情。 【解析】 【导语】本文以冷峻笔触描绘高原边防巡逻的艰险。作者以空间转换为序，从谷底到山顶，用“风筝”“冰湖”等比喻、第二人称“你”的穿插，让读者身临其境感受极端环境。文中既有对巡逻细节的写实刻画，也有国旗展开时的情感迸发，在残酷生存与崇高信仰的交织中，塑造出坚毅无畏的边防军人群像，彰显铁血军魂与家国情怀。 【11题详解】 本题考查句段作用。 D.有误，结合第②段“步兵突击车冒着黑烟，在险象环生的河床上吃力地扭动车身。发动机声嘶力竭地吸进稀薄的空气……再胆大包天的驾驶员也无法向前开上哪怕一尺了……车子只得停下来”可知，描写突击车徒劳的努力，是为了突出巡逻环境的恶劣，体现士兵徒步巡逻的艰难，进而彰显士兵的奉献与担当，并非表达作者敬畏自然之情。 故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“车队进了山谷”“河床两岸有百十来米的陡坡”和第②段“到了这里，车子只得停下来，再胆大包天的驾驶员也无法向前开上哪怕一尺了。大家把生活背囊留在车上，背上迷彩冲锋包和枪支下了车”可知，事件发生的地点是谷底，且因车辆无法前行，士兵下车准备徒步。由此可知，（1）处应填“在谷底”。 结合第④段“攀上一道两米高的山崖时，走在第一个的沙娃子蹲下来，让后面的战友一个一个踩着自己的肩膀爬上去”可知，队伍在行进至山崖时，营长主动作为“人梯”帮助士兵通过。由此可知，（2）处应概括为“山崖上：营长让士兵们踩着肩膀爬上去”。 结合第⑤段“脚尖疼痛，仿佛被锤子砸上”“脚掌麻了，渐渐失去知觉”“强风夹带着雪粒打在脸颊上，好似万千钢针刺在皮肉上”“步枪又冷又硬，背带勒得喘不过气”等细节可知，接近山顶时，士兵们面临严寒、风雪、体力透支等多重折磨，仍坚持攀爬。由此可知，（3）处应填“士兵们忍受巨大的疼痛艰难攀爬”。 结合第⑥段“沙娃子在附近察看了一番，没有任何异常情况”“让队员们摘下护目镜，站成两排，中间展开一面国旗，留了张影”可知，到达山顶完成巡逻任务后，士兵们展开国旗合影留念，营长因此感动落泪。由此可知，（4）处应概括为“士兵们结束巡逻，展开国旗留影”。 【13题详解】 本题考查句子赏析 示例一：结合第⑤段“接近山顶，山风骤然变大，使得人的身体变得轻飘飘的，像风筝一样歪歪斜斜要飞起来”可知，此句将“士兵的身体”比作“歪歪斜斜要飞起来的风筝”。“风筝”在强风中难以自主的状态，与士兵在“骤然变大”的山风中“轻飘飘”“难以控制身体”的感受高度契合，生动展现了高原环境的极端恶劣。由此可知，通过这一比喻，读者能直观感受到士兵徒步巡逻时需对抗的自然阻力之大，侧面凸显了他们在绝境中坚守职责的勇敢与坚毅，隐含作者对边防军人的深切敬意。 示例二：结合第⑤段“但不能停下来，否则这层热汗就会瞬间变成一层凉水，甚至是薄冰，冷冷地覆在身上，仿佛赤身躺在冰湖上，让人恼火又痛苦”可知，此句把“热汗变凉结冰覆身的感受”比作“赤身躺在冰湖上”。“赤身躺冰湖”是一种极端寒冷且无法逃避的痛苦体验，以此类比士兵停下脚步后，身体由热转寒的瞬间反差，将抽象的生理感受转化为具体可感的画面。由此可知，这一比喻深刻揭示了高原巡逻中“生死往往在一念之间”的严峻性，突出士兵必须时刻保持行动的坚韧意志，也让读者更能共情他们在“冰火交加”困境中咬牙坚持的顽强精神，强化了对边防军人奉献精神的歌颂。 【14题详解】 本题考查人称选用及作用。 结合第①段“站在谷底，你会莫名地惶恐不安——天空是窄窄的一线，而自己则是一只掉到了深涧中的小虫子”可知，作者用第二人称“你”描述谷底环境带来的压迫感，将读者直接代入士兵视角，仿佛身临其境感受环境的险恶。结合第③段“高原这地方怪得很，哪怕你是个小心谨慎的多年的老兵……你才能走到目的地”可知，此处用“你”转述巡逻经验，既像是营长对新兵的叮嘱，又像是对读者的直接告诫，拉近了叙述者与读者的距离。结合第⑤段“钢铁枪身在你拼尽全力攀登时……否则会被粘掉一层皮”可知，用“你”描述攀登细节，让读者随文字体验枪身撞击的疼痛与严寒威胁，增强了场景的真实感和代入感。由此可知，文中第三人称叙事中穿插第二人称“你”，既是叙述者情感的自然流露（对巡逻艰险的感慨），也通过直接对话激发读者共情，强化了对士兵坚毅精神的崇敬之情，使叙事更具感染力。 （二）江苏省 【3-2025年江苏省无锡市天一实验学校中考三模语文试题】现代文阅读 最后一个渔佬儿 李杭育 ①这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 ②太阳落山的当儿，福奎拎着刚钓上来的一条鲥鱼走上了堤坡。他的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，是茅草苫的。他穷得恐怕死后只配缩在草窝里升天。 ③堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。阿七要嫁给对江的官法了。 ④“我走了，味精厂缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了。福奎！人老了，总得有个靠头。” ⑤大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。 ⑥福奎不言语，他加快步子回家。桥两旁，木桩上拴着好多渔船，多半的船都常年不用了， 有的已经霉烂，有的散了架，有的船帮上长满了青苔和寄生螺，仿佛它们几百年前就被扔在了这儿。 ⑦外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，来者是大贵，进门便像个大喇叭似的哇啦起来：“好哇，二舅，听阿七说你今日钓上一条鲥鱼。这江还能钓到鱼？借你的光，来尝尝。” ⑧福奎走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊！不过渔家从没有轰客人出门的道理。福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。 ⑨一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快！ ⑩他走进隔壁屋里。大贵问道：“鱼蒸上了吧，二舅？” ⑪“叫猫叼去了。” ⑫“啥？”大贵像个爆仗似的蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着老猫。 ⑬无论如何，鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。 ⑭晚上九点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。从家往江边去，要经过阿七的小屋。她老远便认出了他的身影，“大贵他没去你家？”她问。“嘻嘻……去是去了，没尝着！”阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。 ⑮“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来。她今天是存心安排大贵去福奎那儿“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。 ⑯“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？” ⑰“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？” ⑱他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了。 ⑲不过，从前可没有对岸那如条火龙般的一溜街灯。福奎对这些街灯很感兴趣。尽管当初铺路的时候，炸药把江岸的山崖崩得惊天动地，把江里的鱼都吓跑了，但他得认了，如今对岸这富丽堂皇的气派，委实叫人着迷。 ⑳福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会弄得这么寒酸。城里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会…… ㉑他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好了。他情愿死在船上，死在岸上，他会很丢脸的，他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江里，他没啥可抱屈的了。 ㉒那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了。 ㉓福奎搬过那只髡子，一把把地往江里撒着蚯蚓…… ㉔从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱。不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。 （有删改） 15. 梳理情节冲突，请将表格填写完整。 冲突内容 冲突关系 味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼。VS渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。 ③_____ 大贵大喇叭似的对福奎敲竹杠。VS①_____ 人与人的冲突 ②______VS对岸富丽堂皇的气派委实叫人着迷。 ④________ 16. 结合语境，赏析第⑬段划波浪线句的表达效果。 福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。（请从人物描写、修辞等角度任选其一赏析句子） 17. 小说家常常借“道具”创造小说艺术美。马灯是旧时乡间夜间户外照明的主要工具。请你结合文章内容谈谈马灯在小说中的作用。 18. 请结合文章和链接材料，谈谈你如何看待福奎的选择。 链接材料： 我知道我正在写一片富有生气的土地，以及这片土地上产生的独特的文化。这种文化作为我们民族文化的一个组成部分，它源远流长，古往今来，不可能忽然消失，也不可能一成不变。它是历史的。我也只能历史地去写它，写它的历史和它的现实。对它的历史报以现代意识的观照。 【答案】 15.① 福奎“不言语”“不情愿”,让猫儿叼走了鱼； ② 福奎“习惯了打鱼生活”“不愿改变”； ③ 人与自然的冲突； ④ 自我内心的冲突 16. 运用动作描写和神态描写，“望着”“哼起小曲儿”生动地表现出福奎成功捉弄大贵后的畅快之感，突出了福奎对大贵的厌恶。 或者：“蹦蹦跳跳”一词运用拟人，将大贵的手扶拖拉机拟人化，既描绘出拖拉机行驶的状态，又从侧面衬托出福奎成功捉弄大贵后的畅快之感，突出了福奎对大贵的厌恶 17. ①马灯是福奎夜间打鱼的照明工具，它是福奎传统打鱼生活的象征，代表着他对传统生活方式的坚守；②马灯的光亮吸引着小鱼，这一情节推动了故事的发展，引出福奎对小鱼的态度以及他对未来的幻想；③马灯在黑暗中发出的光亮，营造出一种孤独、静谧的氛围，烘托出福奎在江中的孤独身影以及他内心的执着与宁静；④马灯作为线索贯穿小说始终，增强了小说的连贯性和整体性，使小说的结构更加紧凑。 18. 第一层次：只关注小说表象，思维单一肤浅。 示例1：福奎不愿意去味精厂工作，就想继续打鱼，因为他喜欢在江上的日子。 第二层次：思维不全面，但思考较深入。 示例2：福奎坚守打鱼生活，因为这让他感到自由，不愿受工厂约束；同时他还保留着老渔民不捕小鱼的规矩，体现对传统的坚持。 第三层次：关联小说的社会意义，角度多样，思考深入。 示例3：从个人层面看，福奎对自由打鱼生活的坚守，是对本真生活方式的执着追求；从文化层面看，他是葛川江渔文化的活化石，在工业文明冲击下延续着古老的渔文化传统；从现实层面看，他拒绝物质诱惑、甘于清贫的选择，引发人们对传统与现代、物质与精神价值取向的深刻思考，展现出不随波逐流的精神品格。 【解析】 【导语】这篇小说以葛川江最后一个渔夫福奎为主角，通过他与现代工业文明的冲突，展现传统渔猎文化的式微。作者以细腻的笔触刻画了福奎对自由的坚守与对现代生活的抗拒，渔船、马灯等意象生动呈现了渔民的生存状态。结尾处喂鱼的场景，既是对传统的颠覆，也暗含对未来的期许，体现了历史变迁中文化传承的复杂性与人性选择的尊严。 【15题详解】 本题考查内容概括。 第一空：根据第⑧段中“偏偏对大贵，他一百个不情愿。他忘不了这个表外甥曾经敲过他的竹杠，敲得好狠啊”可知，直接点明福奎的“不情愿”，根据第⑨段中“ 一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。’啥！你也想尝鲜？’他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快”可知，把鱼扔给了（黑猫），这个行为则是他无声的反抗，根据第⑬段中“快活得哼起小曲儿来”可知，显示他对打发走大贵的畅快。据此可概括为：福奎“不言语”“不情愿”，让猫儿叼走了鱼。 第二空：根据第⑱段中“葛川江上打鱼……他从十四五岁起就干这门营生了”“叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿”可知，强调了他对传统渔猎生活的依赖与认同。根据第⑲段中“尽管当初铺路的时候……但他得认了，如今对岸这富丽堂皇的气派，委实叫人着迷”可知，表明现代工业文明对他产生了潜意识的吸引，与他坚守的传统生活形成内心矛盾。据此可概括为：福奎“习惯了打鱼生活”“不愿改变”。 第三空：根据第①段中“这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼”可知，明确指出由于人类工业活动（味精厂排放废水 ）对自然环境（葛川江）造成污染，导致渔业资源受到破坏，江里难以打到鱼。根据“小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个”可知，其他渔佬儿因江里无鱼可捕选择转业，而福奎却依然坚守，这体现了福奎与被污染的自然环境之间的一种对抗，凸显了人与自然的冲突。据此可概括为：人与自然的冲突。 第四空：根据第⑳段中“既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的，他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运道就会再来”可知，体现他对传统渔业秩序的幻想与坚守。根据第㉑段中“整串滚钓上一无所有”，第㉓段中“搬过那只髡子，一把把地往江里撒着蚯蚓”可知，暗示他的理想在现实中已无根基，传统生存方式正逐渐崩塌。据此可概括为：自我内心的冲突。 【16题详解】 本题考查词句理解与赏析。 根据第⑬段中“福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来”可知，“望着”这一动作，直接呈现了福奎的行为状态。他看着大贵的手扶拖拉机离开，这个动作看似平常，实则蕴含深意。它表明福奎在关注大贵的动向，当看到大贵败兴而归时，他的内心是有所反应的。 “哼起小曲儿”属于神态描写的一种外化表现。福奎通过哼小曲儿这种方式，将自己内心的情绪展露出来。这一描写生动地表现出福奎成功捉弄大贵后的畅快之感。因为大贵之前敲过福奎的竹杠，福奎对他心怀不满，这次成功让大贵吃不到鱼，使得福奎积压在心中对大贵的厌恶情绪得以释放，所以才会有这样轻松畅快的表现。 “蹦蹦跳跳”一词运用了拟人修辞，将大贵的手扶拖拉机当作人来写。在现实中，手扶拖拉机本身不具备“蹦蹦跳跳”这种具有生命活力的动作特征。在这里，作者赋予它这样的特点，既形象地描绘出拖拉机行驶时的状态，给人一种活泼、灵动的画面感；又从侧面衬托出福奎成功捉弄大贵后的畅快之感。因为在福奎的眼中，此时大贵离开的场景让他心情愉悦，所以他眼中的拖拉机仿佛也带着欢快的意味。这种描写进一步突出了福奎对大贵的厌恶，正是因为厌恶大贵，福奎才会因大贵的败兴而感到如此畅快。 【17题详解】 本题考查句段作用及行文线索。 根据第⑭段中“匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门”，第⑳段中“福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚”可知，马灯是福奎夜间进行传统打鱼活动时必不可少的工具。在整个村子的渔佬儿因味精厂废水污染、江里无鱼可捕大多转业的背景下，福奎仍借助马灯继续着打鱼营生。马灯在这里就像一个标识，代表着福奎对延续多年的传统打鱼生活方式的执着坚守，即便周围环境改变，他也不愿放弃。 根据第⑳段中“福奎来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。一群小鸡毛鱼团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去”可知，福奎点亮马灯后，其光亮吸引来了小鱼。这一情况的出现，引发了福奎后续的一系列反应，根据他想到“他要是照准它们撒一网的话……他绝对不肯撒网捕小鱼。他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿……”可知，即他对是否捕捞这些小鱼的思考，以及对未来江里鱼群恢复、运道再来的幻想，使得情节得以进一步展开，推动了故事的发展。 在小说中，夜晚的江面环境是黑暗的，而福奎的马灯发出光亮。根据第㉑段中“他划到了江心，整串滚钓上一无所有。福奎也懒洋洋地躺下身来……”可知，，在马灯照亮的有限范围里，福奎独自在江上，马灯营造出一种孤独、静谧的氛围。这种氛围映衬着福奎孤独的身影，同时也烘托出他内心的执着，尽管现实是江里打不到鱼，但他依然坚持在江上；也体现出他内心的宁静，不被外界的变化所干扰，坚守着自己对打鱼生活的那份坚持。 从第⑭段福奎提着马灯出门，到第⑳段在江边点起马灯划船，再到后续在江上与马灯相伴的种种情节，马灯多次出现。它贯穿于福奎夜间打鱼的整个过程，将相关情节紧密连接起来，成为一条隐形的线索。使得小说的叙述更加连贯，读者能够顺着马灯这条线索，清晰地了解福奎在夜间的活动以及故事的发展，增强了小说的整体性，让小说结构更加紧凑。 【18题详解】 本题考查内容概括，主旨把握。 个人层面：根据第⑰段中“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么”和第⑱段中“他从十四五岁起就干这门营生了。叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿。对这生活，他习惯了”可知，福奎对自由打鱼生活的坚守，是源于他对这种本真、自在生活方式的执着追求，这是他个人内心的真实渴望，不愿为了物质条件的改善而改变自己长期习惯的生活。 文化层面：福奎作为葛川江上最后一个渔佬儿，他的存在本身就承载着葛川江渔文化。根据第①段“这两年，因对岸公社味精厂废水排放，葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个”可知，其他渔佬儿都转业，只有他坚守，他延续着传统的打鱼方式，像“喂鱼”这种曾经被视为耻辱的行为，他如今的做法也反映出传统渔文化在当下的变迁，他就如同葛川江渔文化的活化石，在工业文明冲击下努力延续着古老的渔文化传统。 现实层面：在大家都因江里无鱼而转业，根据第④段中“我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵求个情。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多了”可知，阿七为他介绍工厂工作。根据第⑤段“大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥”可知，大贵也有一定社会地位，福奎拒绝了去味精厂工作这种可能改善物质生活的机会，甘于在江上清贫地坚守。这引发人们对传统与现代、物质与精神价值取向的思考，体现出他不随波逐流，坚守自我的精神品格，在现代社会物质诱惑众多的背景下，他的选择有着深刻的现实意义。 【4-2025年江苏省无锡市惠山区中考三模语文试题】小说阅读 老高卖马 田承友 ①马贩子一眼就看中了老高家圈里的那匹枣红马。 ②这是一匹身形健硕的枣红马，腰肥体壮，暗红色的毛就像涂了一层油脂，泛着耀眼的光。马贩子伸出一个巴掌，说：“兄弟，就这价，给足了！”老高摸了摸马头，眼睛里盈起泪光。 ③马贩子数了五千，递给老高，说：“数一下吧。”老高接过钱，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，不舍地说：“走吧，我送送你。” ④老高牵着马走上那条小船，对马贩子说：“这匹马跟了我十二年，如果不是闺女催着我们去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的，拜托兄弟给寻个好人家吧。” ⑤马贩子说：“放心吧，兄弟，这么好的马，一定能遇到伯乐的。” ⑥小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，江面上突然传来一长串马的嘶鸣，那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上，直撞得他一阵阵心痛。 ⑦这天夜里，狂风夹杂着暴雨再一次袭来。三更时分，老高披了衣服习惯性地走出屋门，径直走进了院旁的马圈，点亮门口的马蹄灯，空空如也的马圈呈现在他的眼前，老高的心一下子就凉了。他叹了口气，倚在拴马桩上卷了一支烟。烟雾缭绕中，他仿佛看到那匹枣红马正在向他跑来。A他揉了揉昏花的老眼，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，微弱的火苗忽明忽暗地跳动，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光。（提示：从用词角度赏析。） ⑧天快亮的时候，外面的鸡叫了，马也打起了响鼻。不对啊，怎么会有马的响鼻？老高仔细聆听，又一声马的响鼻真切地传进屋里，老高拉着拖鞋就跑了出去。 ⑨女人也起来了，推开房门后就愣在了原地。B她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁边，就像一个疲惫的老人，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻。（提示：从修辞角度赏析。）老高蹲下身子，搂住了枣红马的脖颈，说：“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊！”听见主人的声音，枣红马努力挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在老高的脸上，可怜的样子像一个受了委屈、久别归来的孩子。 ⑩老高牵着枣红马进了马圈，一边走一边说：“不走了，咱不走了。”又转过脸对一旁的女人说：“把那五千块钱拿出来，一会儿找马的肯定会过来。” ⑪过后，那个马贩子果然找来了，跟在他身后的是一个车轴汉子。这个汉子老高认得，是专门宰杀大牲畜的闫老六。 ⑫马贩子看到拴在马圈里的枣红马，露出欣慰的笑容，说：“老马识途，我猜得没错。”闫老六搭话：“就怕老高反悔。” ⑬“不是反悔，是规矩。”老高拿着五千块钱从屋里走了出来，说：“马回来了，就不能再卖了。”马贩子不能接受这个现实，说：“老高，咱们再商量一下，实在不行就从价钱上找。”老高说：“你是牛马贩子，应该懂得规矩，这不是钱的事儿。” ⑭马贩子和闫老六悻悻地走了。 ⑮看着两个人离去的背影，女人叹了口气说：“闺女把车票都买好了。”老高说：“这有什么难的？退掉一张。”然后撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈。 （选自《百花园》2024年第1期，有删改） 16. 根据文章内容，补全故事情节和人物心理。 17. 结合语境品味语句，完成相关任务。 从文中A、B两句中任选一句，根据提示完成赏析性批注。 18. 下面这段文字放在哪两段之间更合适，请推断并说明理由。 A.③④段之间 B.⑤⑥段之间 此时正是盛夏时节，连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米，那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，远远看去，就像一枚遗失在大海上的落叶，显得那么孤单而落寞。 19. 你认为本文编入校报哪个栏目更合适，请选择并结合本文内容谈谈看法。 A.动物世界 B.人性之光 C.世间至情 【答案】 16. 听马嘶鸣/目视马消失 搂住马脖 心凉 坚定 17. 示例1：A句运用一系列有表现力的动词、形容词，如“揉了揉”“微弱的”“跳动”“摇曳”等，生动形象地写出了枣红马离开后老高产生幻觉后的动作和感受，体现了老高的不舍，表达了老高的伤心失落之情。 示例2：B句运用比喻、拟人的修辞手法，将浑身湿漉漉卧在马圈旁的马儿比作一个疲惫的老人，并将马儿人格化，生动形象地写出了枣红马从江面游上来后浑身湿漉漉、无精打采、抽搐的样子，表达了女人对枣红马的心疼与关爱。 18. 示例1：我选A.理由：本段主要描绘了江面的环境，写出了江水的波涛汹涌，交代了故事发生的时间、背景，渲染了当时悲凉伤感的气氛。烘托了老高失去马儿后悲伤难过的心情，体现了老高与枣红马那份牢不可破的深情。“此时正是盛夏时节”承接上文“走吧，我送送你”，“那条摆渡的小船停靠在码头上”衔接下文“老高牵着马走上那条小船”，为下文枣红马回来不易，老高不愿卖马的情节做铺垫，所以放在第③④段之间更合适。 示例2：我选B。理由：本段主要描绘了江面的环境，写出了江水的波涛汹涌，交代了故事发生的时间、背景，渲染了当时悲凉伤感的气氛。烘托了老高失去马儿后悲伤难过的心情，体现了老高与枣红马那份牢不可破的深情。“显得那么孤单而落寞”既承接上文老高送出马听到马贩子的话后的心情，又和第六段中老高听到马的嘶鸣“心痛”的感受相吻合，为下文枣红马回来不易，老高不愿卖马的情节做铺垫所以放在第⑤⑥段之间较合适。 19. 我选C。本文中，老高对待枣红马像亲人一样，十几年如一日，马儿也是有灵性的，像亲人般依恋着老高。老高因为家中有事，迫不得已卖了枣红马，心中万分不舍。在看到枣红马冒雨从江上回来，且得知马贩子将马卖给宰杀场后，老高果断退还了钱，将马儿留下。老高因为枣红马而坚定地留在老家，完成一种穿透生命的陪伴抉择，可见其善良、正直、重感情，闪耀着人性中至诚至善的光芒；马儿被卖后拼死跑回家，可见其英勇、坚韧、忠诚，对老高也有着深厚的情感。老高与马的故事，既体现了人性的善良，又展现了马对人的依赖，这份纯粹的情感让人感动。所以放入“世间至情”栏目更合适。 【解析】 【导语】本文以卖马、马归为线索，通过“摸马头”“油灯摇曳”等细节刻画老高对马的不舍。马冒雨游回的情节充满温情，与马贩子、屠户形成人性对比。结尾老高退钱留马，凸显人与动物的深厚情感及对生命的尊重。全文语言质朴，情感真挚，打动人心。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑥段“小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里。少顷，江面上突然传来一长串马的嘶鸣，那凄厉的声音穿透雾气撞击在老高的心坎儿上”可知，老高看着枣红马乘船离去，目送它的身影消失，还听到马的嘶鸣，这一系列场景让他内心充满不舍与牵挂，故填写：听马嘶鸣/目视马消失。 第二空，根据第⑨段“老高蹲下身子，搂住了枣红马的脖颈，说：‘夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊’”可知，枣红马冒雨游回，老高心疼又激动，蹲下搂住马脖，表达对马的关切与重逢的欣喜，故填写：搂住马脖。 第三空，根据第⑦段“三更时分，老高披了衣服习惯性地走出屋门，径直走进了院旁的马圈，点亮门口的马蹄灯，空空如也的马圈呈现在他的眼前，老高的心一下子就凉了”可知，老高在深夜习惯性去马圈，看到没有枣红马的空荡荡马圈，内心的失落与难过让他心凉，所以“心凉”对应的情节是：心凉。 第四空，根据第⑬段“‘不是反悔，是规矩。’老高拿着五千块钱从屋里走了出来，说：‘马回来了，就不能再卖了。’……老高说：‘你是牛马贩子，应该懂得规矩，这不是钱的事儿’”以及第⑮段“老高说：‘这有什么难的？退掉一张。’然后撮了一簸箕苞谷，头也不回地进了马圈”可知，面对马贩子的劝说，老高坚持原则，拒绝卖马，即便女儿已买车票，他也果断决定退掉一张，要留下枣红马，其态度十分坚定，故填写：坚定。 【17题详解】 本题考查对重要语句的批注。 如选A句：根据第⑦段“他揉了揉昏花的老眼，枣红马不见了，而那盏吊在门框上的油灯，微弱的火苗忽明忽暗地跳动，就像深秋里挂在枝条上的一枚枯叶，摇曳着余生那一点儿最后的时光”可知，“揉了揉”这一动词，细腻地刻画了老高因思念枣红马而产生幻觉后，下意识擦拭眼睛、试图看清现实的动作，凸显其对马的牵挂；“微弱的”“忽明忽暗”等形容词，精准地描绘出油灯火苗的状态，而“跳动”“摇曳”两个动词，则以动态化的描写，将火苗比作“深秋枯叶”，既暗示老高内心的孤寂，又通过环境的凄清，烘托出枣红马离开后，老高失落、空荡的心境，仿佛他的生活也如这残烛般失去生机，进一步强化了人与马分离后的伤感氛围。 如选B句：根据第⑨段“她看见，那匹枣红马浑身湿漉漉地卧在马圈旁边，就像一个疲惫的老人，无精打采地耷拉着脑袋，还时不时抽搐一下身子打个响鼻”可知，句子运用比喻修辞，将“浑身湿漉漉卧在马圈旁的枣红马”直接比作“疲惫的老人”，二者在“无精打采耷拉脑袋”“抽搐身子”的状态上高度相似，生动勾勒出枣红马冒雨游过江后极度疲惫、虚弱的模样；同时，“无精打采”一词赋予马以人的神态，属于拟人手法，让读者更直观感受到马的煎熬。两种修辞结合，既突出了马归途的艰辛，也通过女人的视角，含蓄表达出她对枣红马的心疼，以及对人与马深厚情感的触动。 【18题详解】 本题考查内容理解与语句衔接。 如选A。理由：根据第③段“老高接过钱，转手就给了身旁的女人，然后又摸了摸马头，不舍地说：‘走吧，我送送你。’”可知，此时老高刚完成卖马交易，主动提出送马，即将与枣红马踏上分离的行程。插入段中“此时正是盛夏时节”直接承接上文老高说话的时间节点，“那条摆渡的小船停靠在码头上”则与老高“送送你”的行动形成无缝衔接，明确交代了送马的具体工具和场景。“连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米”“小船……在江水的涌动下此起彼伏”的描写，既为下文第⑨段“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊”埋下伏笔，凸显枣红马返程的艰难，又通过江面的汹涌和小船的“孤单而落寞”，提前渲染了离别时的伤感氛围，烘托出老高此刻虽未言语却早已沉重的心情。这种环境描写置于送马行动之前，能让读者更直观地感受到分离的无奈与悲戚，为④段老高诉说“如果不是闺女催着我们去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的”这一卖马缘由提供了更具感染力的场景支撑，使情节过渡更加自然流畅。 我选B。理由：根据第⑤段“小船驶离码头向对岸漂去”可知，此时马贩子已牵马乘船离开，老高处于目送马消失的状态；而第⑥段开头“小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上目视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里”进一步描述目送场景，中间缺少环境氛围的渲染。本段“此时正是盛夏时节，连续的大雨使得松花江江面又拓宽了数十米”交代了暴雨导致江面宽阔的环境背景，“那条摆渡的小船停靠在码头上，在江水的涌动下此起彼伏，就像一枚遗失在大海上的落叶，显得那么孤单而落寞”通过比喻（将小船比作落叶）和环境描写，既呼应了前文老高卖马后的孤寂心情（如第③段老高“不舍地说‘走吧，我送送你’”），又用“江面拓宽”“波涛汹涌”为后文第⑨段“夜里黑咕隆咚的，还下着那么大的雨，你是怎么从那么宽的江面上游过来的啊”中枣红马冒雨游回的艰难做铺垫，让“老马识途”的情节更具合理性。同时，“孤单而落寞”的氛围与第⑥段“凄厉的马嘶鸣撞击在老高心坎儿上”的心痛形成情感衔接，强化了老高与马分离后的悲凉感。因此，放在⑤⑥段之间更能通过环境描写推动情感递进，为后续情节埋下伏笔。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 A.这个栏目通常聚焦于动物本身的特性、生活习性、科普知识等内容。而本文《老高卖马》重点并非介绍马的物种知识，不是围绕动物本身展开。 B.该栏目强调展现人的美好品德、精神品质，像善良、勇敢、诚信等。本文虽有体现老高重规矩等品质，但核心是围绕老高与枣红马之间的情感来写，不是重点突出人的品质。 选C。理由如下： 根据第②段“老高摸了摸马头，眼眶里盈起泪光”可知，老高在卖马时就充满了不舍，体现出他对枣红马的深厚感情。 根据第④段“这匹马跟了我十二年，如果不是闺女催着我们去城里帮忙照顾孩子，我是不会和它分开的，拜托兄弟给寻个好人家吧”能够看出，老高对与自己相伴多年的枣红马充满眷恋，若非生活所迫，不愿将其卖掉。 根据第⑥段“小船驶离码头向对岸漂去，老高站在江堤上注视着那团枣红色一点儿一点儿消失在薄雾里”，可以看出老高一直目送着马离开，足见他对枣红马的不舍之情。 根据第⑦段“烟雾缭绕中，他仿佛看到那匹枣红马正在向他跑来。他揉了揉昏花的老眼，枣红马不见了”可知，老高在马卖掉后，依然对它念念不忘，陷入深深的思念之中。 根据第⑨段“老高蹲下身子，搂住了枣红马的脖颈……听见主人的声音，枣红马努力挣扎着站立起来。它伸过头来把脸贴在老高的脸上，可怜的样子像一个受了委屈、久别归来的孩子”能看出，枣红马历经艰难游回，与老高相见时的亲昵举动，体现出它对主人的深情，而老高的搂抱等行为也展现出他对马的心疼与关爱，深刻地表现了人与动物之间的真挚情感。 根据第⑩段“老高牵着枣红马进了马圈，一边走一边说：‘不走了，咱不走了。’”可知，老高看到回来的枣红马，果断决定不再卖它，进一步表明他对马的感情深厚，不愿再与它分离。文章通过这些细节描写，全方位展现了老高与枣红马之间的深情厚谊，突出了人与动物之间的至情，所以本文编入“世间至情”栏目更合适。 （三）浙江省 【5-2025年浙江省宁波市余姚市余姚城区学校中考三模语文试题】《凿月记》主题阅读 凿月记 刘向阳 ①从县城回来后，宝国几乎不出门，偶尔有人问及考试，要么避而不答，要么躲得远远的。宝国家门前是一眼望不到边的丘陵和稻田，屋后紧挨着大山，山中遍布杉木楠竹。 ②一天，父亲把宝国叫到山脚下挖池子。 ③“这是干吗？”中午的太阳很毒，宝国睁不开眼。 ④“养鱼。”父亲挥动锄头，山雀扑棱棱地飞上天，父亲身上的汗珠子亮晶晶。 ⑤“这里能养鱼？”宝国一边想着，一边挑土到对面橘树林。 ⑥晚上，父亲拍拍宝国的肩：“快看，鱼在池子里跳呢！”父亲指着窗外。 ⑦“怎么会呢？”宝国跑向屋外，只见辽阔天幕下，白天挖的小坑里有一碟清水，晃着弯弯的月牙，像一尾发光的鱼。 ⑧父亲指着那一抹光，说：“咱们给月亮凿了个窝，干脆就叫月亮塘吧。” ⑨宝国和父亲开始了月亮塘的挖掘，先刨表皮，土质松软，越往深处走，砾石夹杂，一锄下去冒火星，震得人虎口发麻。一旦遇到“硬骨头”，父亲就会采用迂回战术——剥离外围土石，一撬松之。很快，月亮塘初具雏形，山水浸漫，须搭桥板施工。三根杉木平行捆绑，钉上钉子，即桥板。父亲往深处掘进，宝国负责出土。宝国挑担上梯，行至桥板中央，颤巍巍晃动，往后退不得，只有往前挪，孰料脚底打滑，跌入池子里，泥浆蹭到了身上。 ⑩“不挑了！”宝国揉着痛处，眼泪纷飞。 ⑪父亲瞥一眼宝国，一声不吭地挑起了担子。“……分数快出来了吧？” ⑫“分数”二字像一枚定时炸弹，刺激着宝国脆弱而敏感的神经。他很快爬起来，抢过担子，抬腿直上。在父子俩的不懈努力下，池子已高出人头，约三分之一操场大，呈半圆形状。只要有水，就能养鱼了。 ⑬高考成绩揭晓，宝国名落孙山。宝国没跃过“龙门”，他把自己关在屋里，哭湿了枕头，任母亲喊哑喉咙也不开门。次日早上，父亲去县城打工挣钱供宝国复读，父亲知道他不甘心。 ⑭春雨绵绵，月亮塘蓄了水。父亲买一些小鱼放进池子里，然后继续到城里爬脚手架，他的脸庞变黑了，背更驼了。宝国复读补课，比以往学得更扎实。 ⑮又一年高考，宝国考完自信满满地步出校门。回到家里，宝国兴奋地跑向月亮塘。放干水后，池里除了一些小鱼虾、螃蟹、泥鳅，一条大鱼也没有。 ⑯“鱼溜了。”父亲站在田埂上，双手撑腰，像一位运筹帷幄的将军。“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固。”父亲心中有曲直，砌墙里手。宝国搬石头，拌水泥砂浆。打下五十厘米基脚后，父亲垒砌石墙。过了二十多天，挡墙砌好了，一半深埋泥土，一半兀立在外，月亮塘的加固工作总算竣工了。高考成绩公布了，宝国超出分数线四十分，扬眉吐气。 ⑰数年后的中秋节，宝国携妻儿回家团聚。 ⑱父亲双手撑腰，安排宝国捞鱼：“拣最大的捞！”池里水浅，宝国举起竹篓子，浑水乱摸，罩到一条六斤多的大草鱼。 ⑲孙子望着月亮塘，高兴地说：“爷爷，天上有个月亮，池塘也有月亮。” ⑳“池塘是给月亮凿的窝。”月辉如水洒满大地，父亲给孙子讲凿月的故事。 （选自《小小说月刊》2024年3月刊，有删改） 5. 阅读文本，完成下面的任务。 （1）梳理故事情节，补全思维导图。_______ （2）本文的行文结构有什么特点？请结合文本内容分析，并谈谈这样安排的好处。_____ 6. 阅读下面父亲的话，揣摩父亲的言外之意。 （1）父亲瞥一眼宝国，一声不吭地挑起了担子。“……分数快出来了吧？” （2）“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固。” 7. 有同学认为结尾数年后宝国携妻儿回家团聚的情节多余，应该删去，你同意吗？请结合文章内容说明理由。 8. 小说推介会上，同学们想把文本推荐给其他读者，你觉得最适合放入以下哪个主题？请结合文章内容说明理由。 A．少年成长 B．真挚亲情 C．人生智慧 选（ ）项，理由：______ 9. 文中宝国的经历让你联想到以下名著中的哪个人物？请结合名著内容说明理由。 A．林冲（《水浒传》） B．孙悟空（《西游记》） C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 选（ ）项，理由：______ 【答案】 5. ① ①高考结束 失落逃避 ②名落孙山 伤心不甘 ③蓄水养鱼 ④鱼跑固池 ② 本文明暗双线交织，一条线索是月亮塘从无到逐步成型，再到加固池塘，另一条线是宝国的成长经历，他高考由名落孙山到扬眉吐气。两条线交错相织，丰富了故事情节，既表现了父亲对儿子的爱与激励，也刻画了宝国不甘失败、刻苦上进的形象，更好地凸显了文章主旨。 6. （1）“担子”暗指责任、担当，父亲见宝国一摔就放弃挑担，这话意在提醒宝国，无论成绩如何，都需要努力做事，承担起责任。 （2）父亲实际上是在借物喻理，就像池子需要砌挡墙加固才能存鱼一样，人生也需要不断地努力和积累，才能应对未来的挑战和机遇。 7. 不能删去。一方面，结尾写在经历了一系列的挫折和奋斗后，宝国最终实现了自己的梦想，携妻儿回家团聚，既为整个故事画上了圆满的句号，也体现了宝国对家庭的重视和对亲情的珍视。另一方面，月亮塘不仅激发了儿子的斗志，也激起了孙子的好奇心，它将继续帮助儿孙成长、成才，深化了小说主题。 8. ① 示例：A ② 宝国在经历高考失利、复读、再次高考以及参与家中月亮塘的建设过程中，他扎实奋进，不知啃了多少“硬骨头”，他从最初的逃避、脆弱，到后来直面挫折的勇敢，再到最终的成功，收获了面对挫折时的勇气、坚韧和决心。月亮塘的建设，象征着宝国内心的成长和变化，从最初的一个小坑，到最终成为一个能够养鱼的大池塘，这个变化过程与宝国个人的成长历程相呼应。 9. ① 示例1：A ② 林冲由于高俅陷害，多次遭到排挤和迫害，甚至被发配沧州。面对这些逆境，他从隐忍到反抗，火烧草料场，杀了陆虞候，最终上了梁山，逐渐转变为一个反抗压迫、追求正义的英雄。而宝国也是如此，高考失利后，从逃避到奋起，最终金榜题名。这种面对逆境的坚韧和勇气，二人有相似之处。 示例2：B西行取经，孙悟空遭遇了无数挑战和困难，无论是与妖魔鬼怪的战斗，还是取经路上的重重险阻，他都从未退缩，总是勇往直前，最终取得真经。宝国在高考失利后，经历了从逃避到勇敢面对的过程。他最终选择复读，并在父亲的帮助下，通过不懈的努力实现了自己的目标。他们都选择克服困难，为实现目标而奋进、成长，何其相似。 示例3：C保尔早年丧父，生活贫苦，在革命道路上，多次死里逃生，即便后来全身瘫痪、双目失明，也依然坚持写作，继续战斗，最终实现了自己的人生价值。而宝国在高考失利后，经历了从逃避到勇敢面对的过程。他最终选择复读，并在父亲的帮助下，通过不懈的努力实现了自己的目标。他们都在逆境中不断成长，通过自己的努力和坚持，最终实现了人生的蜕变。 【解析】 【导语】《凿月记》以月亮塘为意象纽带，通过父子挖塘养鱼的劳动叙事，隐喻青少年成长中的挫折教育。父亲用“凿月”的浪漫比喻和沉默坚韧的行动，引导落榜儿子领悟“砌墙固基”的人生哲理。文本将自然劳作与心灵成长交织，在质朴的乡土语境中完成了一次充满诗意的生命启蒙。 【5题详解】 本题考查内容理解及行文线索。 第一空：根据第①段中“从县城回来后，宝国几乎不出门，偶尔有人问及考试，要么避而不答，要么躲得远远的”可知，明确点明宝国从县城考试回来，即高考结束。他对考试相关话题避之不及的态度，清晰地展现出其失落的心境以及逃避的行为；故填写：高考结束 失落逃避。 第二空：根据第⑬段“高考成绩揭晓，宝国名落孙山。宝国没跃过‘龙门’，他把自己关在屋里，哭湿了枕头，任母亲喊哑喉咙也不开门”可知，此句直接表明宝国高考失利，名落孙山。他把自己关在屋里哭泣，拒绝开门，这些行为充分体现出他内心的伤心与不甘；故填写：名落孙山 伤心不甘。 第三空：根据第⑭段中“春雨绵绵，月亮塘蓄了水。父亲买一些小鱼放进池子里”可知，该句简洁明了地描述了月亮塘在春雨时节蓄满水后，父亲放入小鱼的情节；故填写：蓄水养鱼。 第四空：根据第⑯段中“鱼溜了。‘池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固。’…… 挡墙砌好了……月亮塘的加固工作总算竣工了”可知，从“鱼溜了”知道鱼跑掉了，接着父亲讲述加固池塘的必要性并付诸行动，最终完成加固；故填写：鱼跑固池。 明暗双线交织结构： 明线：月亮塘的建造过程。第②段父亲叫宝国挖池子，到第⑨段月亮塘初具雏形、第⑯段提到砌挡墙加固前的状态逐渐完工、第⑭段蓄水养鱼，再到第⑯段鱼跑后固池，这一过程贯穿全文，是明线。 暗线：宝国的成长历程。第①段高考结束后失落逃避，第⑬段名落孙山时伤心不甘，第⑮段复读再考自信满满，最终第⑯段高考成功扬眉吐气，这是暗线。 两条线索交织，使故事不再单调，月亮塘的建设过程与宝国的高考经历穿插叙述，让情节更加曲折丰富。比如月亮塘在不断完善，宝国的学习状态和考试结果也在变化，二者相互映衬。 通过明线中父亲对月亮塘的规划与建造，体现出父亲的勤劳、智慧和对儿子默默的激励（用挖塘等事引导宝国）；暗线中宝国面对高考失利的态度转变，刻画了他不甘失败、刻苦上进的形象。 双线并行，既展现了父子间深沉的情感，父亲用建月亮塘的方式激励儿子成长；也表达了只要努力坚持就能成功的主旨，如同月亮塘不断完善最终能养出大鱼，宝国经过努力也在高考中取得成功。 【6题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）根据第⑪段“父亲瞥一眼宝国，一声不吭地挑起了担子。‘……分数快出来了吧’”，再结合第⑨段“宝国挑担上梯，行至桥板中央，颤巍巍晃动，往后退不得，只有往前挪，孰料脚底打滑，跌入池子里，泥浆蹭到了身上”，第⑩段“‘不挑了！’宝国揉着痛处，眼泪纷飞”可知，父亲看到宝国“跌入池子里，泥浆蹭到了身上”后喊“不挑了”，“瞥一眼”这一动作，体现出父亲对宝国此时轻易放弃行为的些许不满。父亲没有直接批评宝国，而是一声不吭地挑起担子，用行动做出示范。紧接着问“分数快出来了吧”，这里“分数”虽表面是指高考成绩，但结合父亲之前的动作以及宝国放弃挑担的情景，父亲的言外之意是：宝国，你不能因为一点小挫折（如干活摔倒）就放弃，就像不管高考成绩怎样，都不能逃避，都得像挑担子一样，努力去做事，承担起自己的责任。“担子”在这里不仅仅是实际挑土的担子，更暗指生活中的责任和担当。 （2）根据第⑯段中“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固”可知，从表面看，父亲是在说月亮塘的建造问题，池子的构造特点决定了要存住鱼，就需要砌挡墙加固等操作。但父亲其实是借月亮塘这件事来隐喻人生道理。月亮塘好比人生道路，鱼是目标或收获，砌挡墙加固是努力和积累的过程。父亲意在告诉宝国，人生就像这个池子，要想实现目标、收获成果（存鱼），就必须像砌挡墙加固池子一样，不断地努力、积累，做好各方面的准备，才能应对未来的挑战，抓住机遇。 【7题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑰段“数年后的中秋节，宝国携妻儿回家团聚”可知，从故事结构来看，前文详细叙述了宝国高考名落孙山后的失落、在父亲激励下复读的努力、以及最终高考成功扬眉吐气的过程。结尾这一情节，写数年后宝国携妻儿回家团聚，将故事的时间线拉长，完整地展现了宝国从经历挫折到走向成功，再到回归家庭的人生轨迹，为整个故事画上了圆满的句号。 根据第⑲段“孙子望着月亮塘，高兴地说：‘爷爷，天上有个月亮，池塘也有月亮’”可知，此句描绘了宝国携妻儿回家团聚时温馨的场景，通过孙子的言语，展现出家庭团聚的欢乐氛围。宝国在经历一系列挫折和奋斗后，带着妻儿回到家中，这一情节体现了宝国对家庭的重视和对亲情的珍视，让读者感受到家庭的温暖和力量，丰富了故事的情感内涵。 根据第⑳段“‘池塘是给月亮凿的窝。’月辉如水洒满大地，父亲给孙子讲凿月的故事”可知，月亮塘是贯穿全文的重要意象，它不仅见证了宝国从高考失利到成功的奋斗历程，也承载着父亲对宝国的爱与激励。结尾这一情节中，父亲给孙子讲凿月的故事，意味着月亮塘所代表的精神和价值观将代代相传。月亮塘就像一个象征，它激发了宝国的斗志，让宝国在挫折中不断努力，最终实现了自己的梦想。同时，它也激起了孙子的好奇心，暗示着月亮塘所蕴含的精神将继续帮助儿孙成长、成才，深化了小说关于奋斗、传承以及家庭情感的主题。结尾数年后宝国携妻儿回家团聚的情节不能删去，它在故事结构、情感表达和主题深化等方面都具有重要作用。 【8题详解】 本题考查内容概括，主旨把握。 选A：根据第①段中“从县城回来后，宝国几乎不出门，偶尔有人问及考试，要么避而不答，要么躲得远远的”可知，此句描绘了宝国高考失利后的状态，他选择逃避外界的询问，将自己封闭起来，表现出他内心的失落、迷茫与脆弱，这是少年成长过程中遭遇挫折时的典型反应，为后文他的成长转变埋下伏笔。 根据第⑬段中“宝国没跃过‘龙门’，他把自己关在屋里，哭湿了枕头，任母亲喊哑喉咙也不开门”可知，高考成绩揭晓，宝国名落孙山，他伤心欲绝，把自己关在屋里痛哭，这一情节进一步刻画了宝国在面对重大挫折时的无助与痛苦，是少年成长路上必经的磨难，凸显了他成长的艰难。 根据第⑮-⑯段“又一年高考，宝国考完自信满满地步出校门。……高考成绩公布了，宝国超出分数线四十分，扬眉吐气”可知，经过一年的复读努力，宝国在又一次高考中取得优异成绩，扬眉吐气。这一情节展现了宝国在挫折中不断奋起，最终实现自我突破的过程，是他成长蜕变的直接体现，完整地呈现了少年从失败到成功的成长轨迹。本文重点围绕宝国的成长经历展开，展现了他从高考失利到最终成功的过程，凸显了少年在挫折中不断成长的历程，因此“少年成长”这一主题最为契合。 选B：根据第②-④段中“一天，父亲把宝国叫到山脚下挖池子。……‘养鱼。’父亲挥动锄头，山雀扑棱棱地飞上天，父亲身上的汗珠子亮晶晶”可知，父亲主动叫宝国去山脚下挖池子养鱼，在炎炎烈日下挥动锄头劳作，身上的汗珠子都亮晶晶的。这一情节体现了父亲希望通过劳动转移宝国的注意力，帮助他走出高考失利的阴霾，蕴含着父亲对宝国深深的关爱。 根据第⑬段中“次日早上，父亲去县城打工挣钱供宝国复读，父亲知道他不甘心”可知，在宝国高考失利后，父亲为了供宝国复读，毅然去县城打工挣钱。这一行为表明父亲理解宝国不甘心失败的心情，愿意为了儿子的未来付出努力，充分展现了父亲对宝国无私的爱与支持。 根据第⑳段“‘池塘是给月亮凿的窝。’月辉如水洒满大地，父亲给孙子讲凿月的故事”可知，数年后，宝国携妻儿回家团聚，父亲在月辉下给孙子讲凿月的故事。这一温馨的画面不仅体现了家庭传承的意义，更流露出父亲对儿孙的疼爱，以及家庭中浓厚的亲情氛围，将真挚的亲情展现得淋漓尽致。文章以月亮塘为线索，将父亲对宝国的爱与激励贯穿始终，通过父亲引导宝国挖掘月亮塘、鼓励他复读等情节，生动地展现了父子之间真挚深厚的亲情，所以“真挚亲情”这一主题十分恰当。 选C：根据第⑪段“父亲瞥一眼宝国，一声不吭地挑起了担子。‘……分数快出来了吧’”，可知，“担子”暗指责任、担当，父亲见宝国一摔就放弃挑担，这话意在提醒宝国，无论成绩如何，都需要努力做事，承担起责任。父亲通过自己默默挑起担子，以及言语暗示，提醒宝国无论成绩好坏，都要努力做事，承担起责任。这体现了父亲对人生的一种智慧理解，即人要有担当，不能因一时的挫折而逃避，传递出一种积极向上的人生态度。 根据第⑯段中“池子三面临山，一面必须深挖基脚砌挡墙，还要做排水沟。要存鱼，就得砌挡墙加固”可知，父亲实际上是在借物喻理，就像池子需要砌挡墙加固才能存鱼一样，人生也需要不断地努力和积累，才能应对未来的挑战和机遇。父亲借池子需要砌挡墙加固才能存鱼这一现象，向宝国传达了人生需要不断努力和积累的道理。只有做好充分的准备，才能应对未来的挑战和机遇，这是父亲从生活经验中总结出的人生智慧，对宝国有着深刻的教育意义。 根据第⑳段“‘池塘是给月亮凿的窝。’月辉如水洒满大地，父亲给孙子讲凿月的故事”可知，月亮塘不仅激发了儿子的斗志，也激起了孙子的好奇心，它将继续帮助儿孙成长、成才，深化了小说主题。月亮塘在文中不仅仅是一个养鱼的地方，它更象征着一种精神传承。父亲通过挖掘月亮塘，不仅激发了宝国的斗志，也让这种精神影响了下一代。这启示人们，人生中的经历和积累会成为宝贵的财富，激励后人不断成长，体现了深刻的人生智慧。文章借助父亲与宝国挖掘月亮塘、养鱼等经历，传达了关于人生需要不断努力、积累，勇于面对挫折等深刻的人生智慧，所以“人生智慧”这一主题也符合文本内涵。 示例1：B。宝国高考失利后，将自己封闭起来，内心充满迷茫与痛苦，是父亲用挖月亮塘养鱼的实际行动，以及去县城打工供他复读的默默付出，给予他重新站起来的勇气。在宝国复读过程中，父亲虽未时刻陪伴在他身边，但那背后的支持与牵挂从未缺席。当宝国最终取得成功，携妻儿回家团聚时，父亲在月辉下给孙子讲凿月的故事，三代人围绕月亮塘，传递着浓浓的亲情。月亮塘见证了父子间情感的流转，从父亲对宝国的激励与支持，到宝国对家庭责任的承担，再到这份亲情在下一代身上的延续，整个故事充满了真挚的亲情，让读者深刻感受到亲情在人生挫折与成长中的强大力量。 示例2：C。宝国高考名落孙山，陷入自我封闭的困境，此时父亲通过挖掘月亮塘养鱼这一方式，引导他走出阴霾。父亲对宝国说“担子”暗指责任、担当，提醒他无论成绩如何都要努力做事、承担责任，这是父亲给予宝国的人生智慧，让他明白人生不能因挫折而逃避。父亲还借池子需要砌挡墙加固才能存鱼，向宝国传达人生需要不断努力和积累的道理，让他懂得只有做好充分准备，才能应对未来的挑战和机遇。宝国在复读过程中，将父亲传授的这些人生智慧内化于心，最终取得高考成功。而月亮塘的建设过程，也象征着宝国不断汲取人生智慧，从脆弱到坚韧，实现自我成长的过程，所以“人生智慧”这一主题十分契合文本内涵。 【9题详解】 本题考查内容概括，主旨把握。 需从A（林冲）、B（孙悟空）、C（保尔）中选择与宝国经历最具关联性的人物，结合两者的相似点（如挫折经历、精神品质、成长轨迹等）说明理由，需具体引用名著情节与文本内容对比分析。 选A．林冲（《水浒传》）。林冲遭高俅陷害，从禁军教头沦为囚徒，历经“误入白虎堂”“刺配沧州”等磨难，从隐忍妥协到怒杀陆谦、雪夜上梁山，完成从逆来顺受到反抗压迫的蜕变。宝国高考失利后一度逃避现实，最终在父亲引导下振作复读、金榜题名。两人均在人生低谷中凭借坚韧意志突破困境，展现了面对逆境时从被动隐忍到主动抗争的成长轨迹，体现了“困境淬炼精神”的相似内核。 选B．孙悟空（《西游记》）。孙悟空大闹天宫后被压五行山，随唐僧取经途中历经九九八十一难，从桀骜不驯的妖猴成长为护佑取经、勇担重任的斗战胜佛。宝国高考失利后，在挖月亮塘的过程中学会承担责任，从逃避挫折的少年转变为积极复读、考取功名的成熟者。二者均通过具体“试炼”（取经路/挖塘修塘）实现心性成长，共同诠释了“磨难促成蜕变”的主题，且都以“目标达成”（取得真经/考上大学）印证了奋斗的意义。 选C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》）。保尔经历战争伤病、瘫痪失明等多重打击，却以“为共产主义事业奋斗”的信念坚持写作，在绝境中实现生命价值。宝国面对高考失利，没有沉溺于失败，而是在父亲的激励下通过复读和参与劳动（挖月亮塘）重塑自我，最终考取理想成绩。两人均在逆境中以顽强毅力对抗命运，保尔用“革命理想”支撑精神，宝国以“家庭责任与个人追求”驱动行动，共同展现了“以坚持超越困境”的人生哲学。 （四）江西省 【6-2025年江西省赣州市章贡区中考三模语文试题】阅读下面的文字，完成下面小题。 壶魂 蒙福森 ①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如幻。 ②在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！” ③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！” ④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高洁，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，遒劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。 ⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身铭曰：饮之清心，品之宁静；且饮且读，不过满腹。款曰：丙午仲夏，鸣远仿古。此铭切壶切茶，淡泊高远，有禅茶悟道、明心见性之意。另一侧镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。 ⑥王稽忽然想起《诗经·幽风·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，涸入鼻翼。 ⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。 ⑧次日，高善斋约王稽到城郊的“南山”茶馆雅厢一聚。 ⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。 ⑩雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。雅厢临江，倚窗而望，远山近水，皆氤氲在暮霭云气中。半江瑟瑟半江红，三三两两的鸟儿掠过水面，向山林飞去。 ⑪王稽赏景出神，喃喃自语：“此中有真意，欲辨已忘言。”饮茶赏景，是国人乐事。不懂文墨、少有气节的人哪能真正体会？ ⑫高善斋连喊三声“先生”，王稽才回过神来。寒暄毕，喝茶，聊些闲话。一壶茶未尽，高善斋转了话：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。” ⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。” ⑭“先生不妨一试，仿壶期间，陈老先生真品您尽情观瞻，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。所需一切用度，高某尽皆承担。” ⑮王稽仍是婉拒，但始终对此壶魂牵梦绕。几天后，王稽找上门来：“我愿意一试，不为钱银，只为……” ⑯高善斋喜上眉梢，打断了王稽：“先生，请！”王稽住到了高家，再次见到了蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口，废寝忘食不分日夜地揣摩此壶的精妙和内涵。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了，唯有双眼，清澈如晨露。 ⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处，他要制出一模一样的壶，得把这民族的手艺传下来。王稽开始制壶。选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。 ⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分清哪个是真品，哪个是仿制品。 ⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“先生年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！现在来中国的洋人越来越多，连朝廷都惧他们三分。我们一起合作，仿制出天下最好最贵的紫砂壶卖给洋人，既能赚钱，又能和洋人搞好关系，以后做生意、办事处处有洋人护着，岂不一本万利！” ⑳王稽的心突然像被什么东西刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是形似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？” ㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。 ㉒未几，庚子事变①。多年后，蟋蟀鸣秋壶重现世间，可谁也辨不出其真伪。有人说，这是陈鸣远大师的真品；有人说，这是陈老先生再传弟子王稽大师的仿制品；也有人说，当年王稽离开高家时，已将他仿制的蟋蟀鸣秋壶毁掉了……众说纷纭，谁也不知其中真假。 【注】①庚子事变：指1900年八国联军侵华战争。 （选自《小小说选刊》，有改动） 18. 小说围绕“王稽与蟋蟀鸣秋壶”展开叙述，请根据下表，梳理情节与人物心境。 情节 未见 蟋蟀鸣秋壶 初见 蟋蟀鸣秋壶 拒仿 蟋蟀鸣秋壶 揣摩 蟋蟀鸣秋壶 仿制 蟋蟀鸣秋壶 藏匿 蟋蟀鸣秋壶 王稽心境 惦记、 如梦似幻 热泪盈眶、 心潮澎湃 _____ _____ _____ 被刺痛 19. 请结合小说内容和时代背景，概括王稽的人物形象。 20. 下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第⑪段“饮茶赏景，是国人乐事。不懂文墨、少有气节的人哪能真正体会”这句话为后文王稽不愿意将仿制壶卖给洋人埋下了伏笔。 B. 第⑳段加点词“刺痛”生动地表现出王稽听到高善斋提议将仿制壶卖给洋人时内心的强烈反感和痛苦。 C. 王稽一开始拒绝仿制蟋蟀鸣秋壶，后来又答应仿制是因为他想与陈鸣远大师一较高下。 D. 文题“壶魂”不仅指蟋蟀鸣秋壶独特的艺术魅力，还指王稽仿制壶时展现的工匠精神、民族气节与文化传承。 21. 请分析小说结尾段的作用。 【答案】 18.① 魂牵梦绕 ② 废寝忘食 ③ 一丝不苟、倾尽心血 19. 王稽是一个技艺精湛、热爱民族文化且具有民族气节的人。①他能仿制出与真品无异的蟋蟀鸣秋壶，可见其技艺高超。②他拒绝高善斋卖壶给洋人的提议，在庚子事变的背景下，更凸显出他对民族文化的坚守和对外国侵略的抵制，他不愿让民族瑰宝沦为洋人谋取利益的工具，展现出高尚的民族气节和强烈的爱国情怀。③他执着于传承紫砂壶技艺，体现了对传统文化的尊重与担当，在动荡的时代背景下，他依然坚守着自己的精神底线和文化使命。 20. C 21. ①首尾呼应，交代故事的尾声，使故事情节完整；②给开头提到的蟋蟀鸣秋壶和人物形象留下开放式的结局，引发读者的思考与回味。 【解析】 【导语】小说以“蟋蟀鸣秋壶”为线索，围绕王稽与壶展开故事。通过细腻描写壶的精妙工艺，塑造了技艺精湛、坚守气节的匠人形象。结合庚子事变背景，借仿制与拒售洋人情节，凸显文化传承与民族气节主题，结尾留白耐人寻味，兼具艺术与思想深度。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第⑮段“王稽仍是婉拒，但始终对此壶魂牵梦绕”可知，王稽虽拒绝仿制，却无法放下对蟋蟀鸣秋壶的向往。由此可知，其心境为“魂牵梦绕”，体现对壶的执着与矛盾。 二空，结合第⑯段“王稽关在房间里……废寝忘食不分日夜地揣摩此壶的精妙和内涵”可知，他为揣摩壶的精髓，不顾日夜、忘却饮食。由此可知，其心境可用“废寝忘食”概括，凸显专注与投入。 三空，结合第⑰段“每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟”“他的房间里，没日没夜地亮着灯”及第⑱段“当王稽倾尽心血的杰作……”可知，他对待仿制工序严谨认真，全身心投入创作。由此可知，其心境为“一丝不苟、倾尽心血”，展现对工艺的敬畏与追求。 【19题详解】 本题考查人物形象。 结合第⑱段“当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时……与真品无异”可知，王稽仿制的壶神、气、韵兼备，令高善斋难辨真伪。由此可知，其技艺已达顶尖水平，堪称精湛。 结合第⑲段高善斋提出“仿制紫砂壶卖给洋人”的提议，及第⑳段王稽以“壶不够完美”为由拒绝并藏匿壶可知，在庚子事变（八国联军侵华）的时代背景下，王稽不愿民族瑰宝成为洋人牟利工具。由此可知，他以实际行动抵制外国势力对民族文化的染指，彰显对民族文化的热爱与坚守。 结合第⑯段“陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里……他要把这民族的手艺传下来”可知，王稽废寝忘食揣摩、一丝不苟仿制，并非为钱，而是出于传承民族技艺的使命感。由此可知，他在动荡时局中坚守文化使命，体现责任与担当。 【20题详解】 本题考查内容及写作技巧辨析。 C.有误，结合第⑮段“我愿意一试，不为钱银，只为……”及第⑯段“他要制出一模一样的壶，得把这民族的手艺传下来”可知，王稽答应仿制壶的原因是为了传承民族手艺，而非“与陈鸣远大师一较高下”。 故选C。 【21题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着”可知，开头以王稽对壶的惦记开篇；再结合结尾段“蟋蟀鸣秋壶重现世间，可谁也辨不出其真伪……众说纷纭”可知，结尾回到壶的归属与真伪之谜，形成首尾呼应，交代了故事后续，使情节闭环。由此可知，结尾段起到收束全文、完善叙事的作用。 结合结尾段“有人说……有人说……也有人说……谁也不知其中真假”可知，作者未明确壶的真伪及王稽是否毁壶，而是以多重猜测留白。由此可知，这种开放式处理既呼应了壶的“魂”之神秘，也让读者对王稽的选择、文化传承的意义产生深层思考，增强了小说的艺术张力。 试卷第2页，共11页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$