2023-2024学年河北省保定市定兴县统编版六年级下册期末考试语文试卷

定兴县2023—2024学年度第二学期期末调研卷 六年级语文试卷 亲爱的同学们，读书可以开阔视野、增长知识、启迪智慧……现在学校将封开展“畅享阅读，浸润人生”为主题的读书沙龙活动，请你一起来参加吧！ 阅·意义 读一读，了解阅读的意义和价值，完成第1-4小题。 不朽的经典níng jù（ ）了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。潜心阅读能让我们的心灵得到fēng yíng（ ）、成熟和zī yǎng（ ），脆弱变得___________，空虚变得___________，形成正确而yōu yǎ（ ）”的为人处世观。只有这样，在探索zhēn lǐ（ ）、wán shàn（ ）自我的路上，我们才能从容zhèn dìng（ ）地面对yán jùn（ ）的生活考验，达到理想的彼岸。 1. 根据拼音和语境写词语。 2. 给加点字选择正确的读音，打“ ”。 陶冶（yě zhì） 潜心（qián qiǎn） 成熟（shú shóu） 从容（cōng cóng） 3. 根据语境，在文中横线上填写合适的词语。 4. 根据语境和下边的图片内容，我猜“朽”字的本义是__________，“不朽”在语段中的意思是______________。 二、同学们围绕“阅读”展开了讨论，请你参与，完成5—7小题。 5. 下面哪位同学的用词不够恰当？（ ） A. 只有锲而不舍地刻苦读书，才能不断地汲取新知识。 B. 读书就像走马观花，认真细致才能读懂真正的内涵。 C. 要阅读更要积累，语言丰富才能在写作时妙笔生花。 D. 读书要思考，要不断发问，追根求源，才能有所发现。 6. 丽丽同学写了一副对联表达自己对阅读的认识，请帮她把下面的词语排列成一副工整的对联。 且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西 ______________ 7. 关于“阅读”，你有什么看法？仿照例句的表达方式写下来。 爱心是冬日的阳光，给人间带来温暖；爱心是沙漠的甘泉，使绝望的人重新看到生活的希望；爱心是一首夜晚的歌谣，使孤单的人获得心灵的慰藉。 ____________________ 阅·积累 三、“不积小流，无以成江海”。阅读积累能丰富见闻，丰厚底蕴。请回顾自己的语言积累，完成8—10小题。 8. 同学们对阅读积累颇有感触。请你补全他们的对话并完成练习。 （1）成成：阅读让我知道了我国有着丰厚的节日文化，节日习俗都有着吉祥的寓意，比如：过年吃年糕寓意着万事如意年年高；________寓意着___________。 （2）明明：阅读让我懂得了一些平常事物常常被赋予人的品格和志向，比如：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”一句，表面描写了石灰的烧制过程，由此来表明诗人________________的心性。 （3）念念：阅读让我懂得了在学习生活中，应当每天都追求进步，正像《礼记》中的名言所说：____________。 （4）丁丁：阅读让我深深地感到汉语言的博大精深。选择合适的词语替换下面句子中的“漂亮”一词，最恰当的一组是（ ）。 中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮。 A．精致 含蓄 丰富 余音缭绕 B．内涵 多彩 优美 津津有味 C．精彩 含蓄 丰富 回味无穷 D．精彩 多彩 优雅 无穷无尽 9. 阅读要注重积累，还要学会梳理与探究。丽丽展示了她的文言词义积累卡，请帮她把词义填写完整。 之： ① _____ ②_____ 例：送孟浩然之广陵 例：通国之善弈者也 ③ _____ ④虚指，无实意 例：虽与之俱学 例：予独爱莲之出淤泥而不染 10. 平平就所学古诗词进行了梳理与探究。请帮他完成下面两个任务。 （1）选择一首同类的古诗默写在方框里，将其与《十五夜望月》组成一组，并说明你选择的理由。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 我选择的理由是：____________________ （2）如果请你组织同学们围绕这类古诗开展一次研究活动，你准备确定什么样的主题？如何展开这项研究？请简要写出研究的过程或画出流程图。 ①活动主题：________________ ②研究过程（或流程图）：_____________ 阅·分享 四、回顾自己的阅读经历，分享阅读收获，完成11—13小题。 11. 给下列图书选择合适的阅读方法，分享给同学们。 ①《中国民间故事》（ ）②《少年毛泽东》（ ）③《京剧趣谈》（ ） A．了解人物信息，绘制成长经历 B．梳理故事情节，感受故事神奇密 C．观看相关影像，感受艺术魅力 D．梳理问题清单，明白故事寓意 12. 请从下列名著中选择一部，填写阅读推荐卡。 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《爱丽丝漫游奇境》 人物：___________ 出处：_________ 印象深刻的情节：_____________ 人物评价：___________ 13. 在“我最喜欢的人物”环节，小鹿表达了自己对鲁迅先生的敬仰之情。听一听他的发言，完成练习。 （1）小鹿找到了右边这幅版画，写下了自己的感受。请帮他补充完整。 画中的鲁迅先生表情坚毅而又略带忧伤，那是在“昏沉的夜”里憧憬着___________的革命者鲁迅，也是甘心__________的人民文学家鲁迅。 （2）听了小鹿的话，平平也即兴发言。为下面的话加上标点，最恰当的一项是（ ）。 他横眉冷对千夫指 面对遭遇的种种挫折和迫害毫不退缩 他俯首甘为孺子牛 黄包车夫 女佣 学生等都受到过他无私的帮助 虽然鲁迅已经不在了 但他永远活在我们心中 A．， 。 ， 、 、 。 ， 。 B．， ； ， 、 、 。 ， 。 C．， 。 ， ， ， 。 ， 。 D．， ； ， ， ， 。 ， 。 阅·感悟 与书为友，能获得启迪和智慧。读下面的文章，完成习题。 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。 ②仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得①____________。 ③年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她，从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠——②____________的学者。 ④适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要③____________，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ⑤林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 ⑥做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 14. 选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号） A．恍然大悟 B．豁然开朗 C．蜚声中外 D．默默无闻 E．左顾右盼 F．瞻前顾后 15. 梳理短文内容，根据提示补全下面的思维导图。 16. 作者为了证明观点选取了四个事例。这四个事例可以分成两类：一类是正面的，有事例___________；一类是反面的，有事例____________；四个事例中，事例___________是详写，事例____________是略写。（填上题的序号）作者这样安排材料的好处是____________ 17. 如果想补充一个事例证明短文的观点，下面不恰当的一项是（ ） A. 老匠人不再摆地摊，而是在网上展示和售卖自己的手工作品，收到了许多订单。 B. 张文举屡次投稿被拒，放弃文学，勤练书法，终成硬笔书法家。 C. 爱迪生在改进电灯泡的过程中经历过无数的挫折，但他没有放弃，最终取得成功。 18. 文章的题目是“做一颗彩色的露珠”，写出你对题目的理解。 ____________________ 19. 我们马上就要跨入新的学校，开始新的学习生活了，结合本文内容，谈得谈你将以怎样的心态面对新的环境？ _________________ 阅·表达 20. 习作。 小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别。你和老师、同学交换临别赠言了吗？你感觉谁的赠言最特别？是他（她）写给你的，还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章，分享你们的赠言和赠言背后的故事，抒发你们之间真挚的情感。 要求： ①选择喜欢的方式进行表达，如记叙故事、写信、写日记、创作童话等（诗歌除外）。题目自拟。 ②文从字顺，内容具体，表达真情实感。 ③行款正确，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号。 ④根据表达的需要，分段表述。 ⑤注意：文中不出现真实的学校、班级和姓名。（涉及人名、校名请用字母A、B等代替。） 定兴县2023—2024学年度第二学期期末调研卷 六年级语文试卷 亲爱的同学们，读书可以开阔视野、增长知识、启迪智慧……现在学校将封开展“畅享阅读，浸润人生”为主题的读书沙龙活动，请你一起来参加吧！ 阅·意义 【1~4题答案】 【答案】1. 凝聚 丰盈 滋养 优雅 真理 完善 镇定 严峻 2. yě qián shú cóng 3. 坚强 充实 4. ①. 木头腐烂 ②. 形容经典永远不会被遗忘，永远具有价值。 二、同学们围绕“阅读”展开了讨论，请你参与，完成5—7小题。 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】欲知今古千年事 且读中西万本书 【7题答案】 【答案】阅读是明亮的灯塔，为迷茫的人照亮前行的路；阅读是甘甜的清泉，为干涸的心田注入活力；阅读是温暖的炉火，为寒冷的心灵带来慰藉。 阅·积累 三、“不积小流，无以成江海”。阅读积累能丰富见闻，丰厚底蕴。请回顾自己的语言积累，完成8—10小题。 【8题答案】 【答案】 ①. 中秋吃月饼 ②. 团团圆圆 ③. 坚守高洁情操，不怕牺牲 ④. 苟日新，日日新，又日新 ⑤. C 【9题答案】 【答案】 ①. 到，往 ②. 的 ③. 他，指专心致志的那个人 【10题答案】 【答案】 ①. ②. 两首诗均以“明月”为核心意象，通过望月场景抒发思乡怀人之情。《十五夜望月》借中秋月色表达离散之人的普遍秋思，《静夜思》则以简洁白描刻画游子望月时的刹那乡愁，情感基调相近，题材同属“望月怀远”类古诗。 ③. 探索“古诗中的月夜思乡情” ④. 1、收集古诗：小组分工，查找与“月夜”“思乡”相关的古诗（如《静夜思》《望月怀远》），每人至少找一首。 2、阅读分析：共同朗读古诗，圈出关键词（如“月”“思”“故乡”），讨论每首诗如何表达思乡情感（例如，《十五夜望月》的“冷露湿桂花”营造孤独氛围）。 3、分享交流：每组选一首诗，用图画或简单文字描述情感，在全班展示分享。 4、总结体会：老师引导，大家讨论“为什么月夜容易让人思乡”，并记录心得。 阅·分享 四、回顾自己的阅读经历，分享阅读收获，完成11—13小题。 【11题答案】 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【12题答案】 【答案】 ①. 鲁滨逊 ②. 《鲁滨逊漂流记》 ③. 鲁滨逊救“星期五” ④. 鲁滨逊是坚韧不拔的冒险者，面对孤独与困境，他用智慧解决生存难题，以乐观心态对抗绝望，展现了人类适应环境的惊人能力和永不言弃的精神，其经历激励读者在逆境中坚守希望、勇于挑战。 【13题答案】 【答案】 ①. 光明未来 ②. 为人民服务 ③. B 阅·感悟 【14~19题答案】 【答案】14. B C F 15. 人要学会适应 仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺 叶嘉莹适应环境，成为蜚声中外的学者 16. ①. ①②③ ②. ④ ③. ③④ ④. ①② ⑤. 使文章详略得当，重点突出。通过正反事例，从不同角度来说明观点。增强文章的说服力。 17. C 18. “做一颗彩色的露珠”这个题目运用比喻，将人比作露珠，露珠因适应不同环境而呈现多样的美，意味着人要像露珠一样学会适应不同环境，在适应环境的过程中展现自己的价值，拥有自己的精彩生活。 19. 我们要以积极热情的心态面对新的学校环境，在适应过程中不胆怯，不多疑，积极融入新环境，学会适应新环境中的各种变化，就像露珠适应不同环境一样，从而拥有属于自己的精彩校园生活。 阅·表达 【20题答案】 【答案】例文： 那张皱巴巴的便利贴 整理书包时，一张泛黄的便利贴掉了出来。边角卷着毛边，蓝色水笔写的“别怕，你可是会发光的星星呀！”已经有些褪色，却像一把钥匙，“咔嗒”一声打开了记忆的抽屉。 那是六年级上学期的作文课。我攥着满是红叉的草稿纸，盯着“成长”这个题目发呆。窗外的梧桐叶扑簌簌往下掉，像极了我乱糟糟的思绪。“B，来一下。”A老师敲了敲我的课桌，手里捏着一张便利贴。她带我走到走廊尽头，指着远处的教学楼：“你看，阳光照在玻璃上是不是像撒了金粉？其实每片玻璃都很普通，但只要摆对角度，就能反射出光。”她把便利贴塞进我手里，上面是她刚写的那句话，“你的文字就像这些玻璃，需要找到自己的角度。” 那天放学后，我留在教室里重写作文。窗外的天渐渐暗下来，稿纸上的字也越来越清晰。当我写到“爷爷的自行车铃”时，忽然听见身后传来脚步声。A老师举着保温杯站在门口：“我就知道你没走，喝口热牛奶吧。”她翻开我的草稿本，便利贴不知何时被我贴在了第一页，“你看，写真实的故事时，眼睛都在发光呢。”那天我们聊到月亮爬上树梢，她用红笔在便利贴背面画了颗星星：“记住，发光不是太阳的专利，你也可以。” 毕业前的最后一节作文课，A老师让我们在便利贴上给彼此写赠言。我在她的笔记本里夹了张新的便利贴，上面是我仿写的句子：“谢谢您教会我，星星的光从来不是借来的，而是心里住着太阳。”她举起那张旧便利贴，笑着说：“这可是我们的秘密武器，以后每当你觉得写不出时，就摸摸它。” 此刻我把便利贴重新夹进笔记本，指尖触到背面微微凸起的星芒。原来有些话不需要大声说出来，一张小小的纸片就能承载整个宇宙的温柔。也许未来的某天，当我在陌生的城市里迷茫时，只要想起这张皱巴巴的便利贴，就会记得曾经有位老师，用最温暖的方式告诉我：“你本就是光。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $