28《海的女儿》-【如一课件】小学语文四年级下册新授课PPT课件(统编版)

统编版小学语文四年级下册 梦幻导入， 开启童话之旅 活动一： 童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。上节课我们学习了《巨人的花园》，感受到了童话的神奇与美好，这节课我们再来学习安徒生的《海的女儿》，去感悟小人鱼的纯真、执着。 安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的代表作包括《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 今天学习的这篇课文，译者是叶君健(1914-1999)，中国作家、著名翻译家、儿童文学家。《安徒生童话》有80多种文字的译本，叶君健的中文译本被公认为是最好的译本。 走近作者 初读感知， 梳理脉络 活动二： 这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。 走进作者 明学习目标：快速默读学习提示，本课需要完成什么任务？ 这节课要完成两个学习任务： ①说说你觉得奇妙的地方。 ②和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。 学习任务 1 自学：快速默读课文， 思考：课文围绕海的女儿，讲了拿方面的内容? 2 互学：同桌互读生字词。说说课文的划分。 3 展学：①同桌轮流读生词     ②推荐一人汇报课文内容划分 我会读 宫 殿 diàn 抚 摸 fǔ 鲸 鱼 jīng 恰 好 qià shǐ 矢 车 菊 奇异的海底世界 海公主们的生活 最小的海公主对人 类世界充满幻想 终于等到十五岁 第一部分（1-2） 脉络梳理 第二部分（3-4） 第三部分（5-10） 第四部分（11） 在海的远处，很深的海底，有座海王的宫殿。海王有六个美丽的女儿，其中最美丽的是小女儿。她们自由自在、无忧无虑地生活在海底。老祖母有时会给她们讲些水面上的人类世界的故事，使最年幼的公主对海上面的世界充满憧憬和渴望。 精读探究， 感受奇幻 活动三： 学习任务 1 自学：画出你认为神奇的地方，在旁边作批注 2 互学：小组内交流奇妙的地方是什么？并合作完成表格。 3 展学：小组汇报交流及时评价，适时提升。 神奇的地方 感受 学习任务 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 人鱼公主居住的海底世界奇妙 蓝、清、深 海水奇妙 那儿生长着最奇异的树木和其他植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。鱼儿们在这些枝叶中间游来游去，像是天空中的飞鸟。 植物奇妙 海里最深的地方有一座海王的宫殿。它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 宫殿奇妙 海底世界景色奇异，宫殿富丽堂皇，生活富足、优越。但小人鱼公主对外面的人类世界觉得更好奇，非常地向往，她多么渴望去看一看啊！ 小人鱼布置的花坛奇妙 随意栽种。有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点花园的时候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛，它新鲜的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止：树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。 小人鱼布置的花坛奇妙 在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方，在那里她们可以随意栽种。有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。 向往人类世界 小人鱼布置的花坛奇妙 当姐姐们从沉船中弄来新奇的东西装点花园的时候，她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。这石像是一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。在石像旁边，她种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛，它新鲜的枝叶垂向石像，一直垂到那蓝色的沙底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止：树根和树顶看起来好像在做着亲昵的游戏。 向往人类世界 小人鱼眼中的人类世界奇妙 她们谁也没有那位最年幼的妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。她还看到月亮和星星——当然，它们射出的光显得比较弱，但是透过海水，它们看起来要比我们人眼看到的大得多。假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道，这如果不是一条鲸鱼从她上面游过，就是一条装载着许多旅客的船在航行。可是那些旅客们怎么也想不到，他们下面有一位美丽的小人鱼，正朝着他们的船伸出一双洁白的小手。 小人鱼在“凝望”什么？当她凝望月亮、星星和游船的时候，她又在“沉思”什么？ 小人鱼常常沉默和深思，透过海水看太阳、月亮、星星和航行的轮船，说明她渴望了解人类的世界。 写法小结 作者运用比喻的手法，写海水蓝得“像最美丽的矢车菊花瓣”，清得“像最明亮的玻璃”；树上的果子亮得“像黄金”，花朵开得“像燃烧着的火”；地上的沙子蓝得“像硫黄发出的光焰”。这些句子描写得形象、生动，想象奇特，而且非常容易理解。 近人物， 话印象 活动四： 住在海底的海王已经独自生活了好多年，他的老母亲为他管理着家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总感到不可一世，因此她的尾巴上老是戴着一打牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大加称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。 皇太后 这位海底世界的皇太后，跟人类世界的皇太后，有什么相似之处，又有什么不同之处。 相似——管理家务、疼爱孙女； 住在海底的海王已经独自生活了好多年，他的老母亲为他管理着家务。 她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。 不同——穿着打扮 她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总感到不可一世，因此她的尾巴上老是戴着一打牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。 最奇妙的应该还是那位最小的海公主，用较快的速度默读课文，画出描写小人鱼公主的句子，说说她给你留下了怎样的印象，制作“人物卡”。 描写小人鱼公主的句子 人物形象 她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 ——外形美丽且奇特 可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花朵。 ——这里流露出她的心愿：喜欢太阳，渴望见到海面上的世界。 她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。 ——这里指出了小人鱼的性格：古怪、不爱说话、喜欢静静地思考。 学习任务 而她恰恰要等最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动着它们的尾巴和翅。 ——这里再次指出了小人鱼的性格，以及她的心愿。 她最大的乐趣是听关于人类世界的故事。……特别使她感到美好的事情是：地上的花儿能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。 ——这里可以看出小人鱼的兴趣和心愿：喜欢听关于人类世界的故事，向往人类世界。 发挥想象， 续编故事。 活动五： 这篇文章是安徒生《海的女儿》的开头部分，我们从中感受到了小美人鱼对人类世界的渴望。现在我们来看文章的最后一个自然段，这时最大的公主已经十五岁，可以浮到海面上去了。小美人鱼浮出海面的日子也不远了。如果你是这个美丽的小美人鱼，当你浮出水面时，你会看到什么呢？ 评价表 能发挥神奇的想象续编故事 ☆☆ 能将故事情节写神奇、写合理 ☆☆ 请你发挥想象，给故事续编一个结尾吧。然后借助评价表评出班级的“故事创编者”吧。 活动六：拓展延伸，读奇妙 大家知道在丹麦首都哥本哈根的入海口上为什么会有一座美人鱼的雕像了吗？丹麦人民也是世界公认的幸福指数最高的国家，被称为童话王国，他们之所以如此幸福，就是因为他们有著名的童话作家——安徒生。推荐大家读一读《安徒生童话》，去感受童话大王笔下的奇妙故事，去感受幸福吧。 拓展延伸 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$ 始终如一，塑造优质课堂 课题 小学语文四年级下册28《海的女儿》 课 型 新授 课 时 1课时 教材分析 本单元为童话单元，《海的女儿》作为丹麦安徒生作品，节选自故事开篇，凸显 “奇妙想象” 的单元主题。课文以海底世界为背景，用珊瑚宫殿、琥珀窗户、随波开合的蚌壳珍珠等密集细节，构建奇幻秘境；植物 “随水摆动如飞鸟”、沙子 “蓝如硫磺光焰” 等描写，赋予场景动态与色彩冲击，体现童话想象的无拘无束。 课文聚焦最小海公主（小人鱼），通过与姐姐们的对比刻画其独特性：姐姐们用沉船物品装饰 “鲸鱼形” 花坛，她独爱 “圆形太阳花坛” 与 “大理石王子像”，暗示对人类世界的向往。外貌描写 “玫瑰花瓣皮肤”“湖水蓝眼睛” 既展现其美丽，亦隐喻灵魂的纯粹。“凝望海面”“渴望人类故事” 等细节，为后续情节埋下伏笔。 作为略读课文，教学需紧扣阅读提示，聚焦 “感受奇妙想象” 与 “体会人物形象”，通过速读圈画、对比表格落实核心目标。“阅读原作” 可转化为 “猜想首次出海经历”，利用伏笔激发阅读兴趣，避免课时负担，助力单元 “感受童话魅力” 的整体目标。 教学目标 1.认识“矢、殿”等7个生字。 2.能用较快的速度默读课文，并说出文中的奇妙之处。 3.能结合课文，交流对最小的公主的印象。 重难点 读懂故事内容，感受人物形象，交流自己的阅读感受。 【教学过程】 活动一：梦幻导入，开启童话之旅 1.童话那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。上节课我们学习了《巨人的花园》，感受到了童话的神奇与美好，这节课我们再来学习安徒生的《海的女儿》，去感悟小人鱼的纯真、执着。 2.播放视频。 3.安徒生是享誉世界的童话作家，今天，我们再来认识一下他。 安徒生，19世纪丹麦著名童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的代表作包括《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 今天学习的这篇课文，译者是叶君健(1914-1999)，中国作家、著名翻译家、儿童文学家。《安徒生童话》有80多种文字的译本，叶君健的中文译本被公认为是最好的译本。 活动二：初读感知，梳理脉络 1.明学习目标：快速默读学习提示，本课需要完成什么任务？ 出示学习提示： 这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。感兴趣的同学可以完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新的了解。 这节课要完成两个学习任务：①说说你觉得奇妙的地方。②和同学交流那位最小的公主给你留下的印象。 2.出示学习任务 ①自学：快速默读课文，思考：课文围绕海的女儿，讲了拿方面的内容? ②互学：同桌互读生字词。说说课文的划分。 ③展学：①同桌轮流读生词 ②推荐一人汇报课文内容划分 汇报： （1）认读字词 矢车菊 宫殿   抚摸   鲸鱼   恰好 （2） 课文围绕海的女儿，讲了哪几个方面的内容。 （3） 概括内容。 活动三：精读探究，感受奇幻 1.出示学习任务： ①自学：画出你认为神奇的地方，在旁边作批注 ②互学：小组内交流奇妙的地方是什么？并合作完成表格。 ③展学：小组汇报交流及时评价，适时提升。 神奇的地方 感受 2.全班交流 预设1：人鱼公主居住的海底世界奇妙。 (1)在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。同时它又是那么深，深得任何铁锚都达不到底。 （2）那儿生长着最奇异的树木和其他植物……像是天空中的飞鸟。 点拨：抓住关键词“奇异”：哪些让你觉得特别新奇，和平时看到的不一样？引导学生通过朗读表现奇妙。 (3)海里最深的地方有一座海王的宫殿……随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 提问：海王的宫殿，与你在生活中或影视上看到的宫殿相比，奇异在哪里？ 预设：海王宫殿的墙是用珊瑚做的；尖顶的高窗子是用琥珀做的；屋顶上铺着蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。 师生合作，通过朗读把这种奇妙的感受读出来。 (4)小结：海底世界景色奇异，宫殿富丽堂皇，生活富足、优越。但小人鱼公主对外面的人类世界觉得更好奇，非常地向往，她多么渴望去看一看啊！ 预设2：小人鱼布置的花坛奇妙。 (1)交流中呈现第六自然段。 (2)提问：“她是个古怪的孩子，不大爱说话，总是静静地在想着什么。”从哪里看出“古怪”？从她对花园的布置，你能看出她的心思吗？ 预设：每个公主都可以随意布置花园。最小的公主和姐姐们不一样，她把花坛布置得像太阳，还想要雕刻一个“美丽的男子”的大理石像，在大理石像旁边种上“像玫瑰花那样红的垂柳”，说明她对人类世界非常向往，渴望自己快快长大，到海面上去。 预设3：小人鱼眼中的人类世界奇妙。 (1)交流中呈现倒数第二段。 (2)结合课文插图，提问：小人鱼在“凝望”什么？当她凝望月亮、星星和游船的时候，她又在“沉思”什么？ 小人鱼常常沉默和深思，透过海水看太阳、月亮、星星和航行的轮船，说明她渴望了解人类的世界。 (3)通过朗读表现小人鱼的心情。 写法小结：作者运用比喻的手法，写海水蓝得“像最美丽的矢车菊花瓣”，清得“像最明亮的玻璃”；树上的果子亮得“像黄金”，花朵开得“像燃烧着的火”；地上的沙子蓝得“像硫黄发出的光焰”。这些句子描写得形象、生动，想象奇特，而且非常容易理解。 活动四：近人物，话印象 1.其实，要说奇妙，还是海底住着的那些主人。比如说，海王的母亲，也就是海底的皇太后。 出示语段：住在海底的海王已经独自生活了好多年，他的老母亲为他管理着家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总感到不可一世，因此她的尾巴上老是戴着一打牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大加称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。 说说这位海底世界的皇太后，跟人类世界的皇太后，有什么相似之处，又有什么不同之处。 交流要点：相似——管理家务、疼爱孙女；不同——穿着打扮 2.最奇妙的应该还是那位最小的海公主，用较快的速度默读课文，画出描写小人鱼公主的句子，说说她给你留下了怎样的印象，制作“人物卡”。 写小人鱼公主的句子 人物形象 预设1：她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。 ——外形美丽且奇特。 预设2：可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花朵。 ——这里流露出她的心愿：喜欢太阳，渴望见到海面上的世界。 预设3：她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。 ——这里指出了小人鱼的性格：古怪、不爱说话、喜欢静静地思考。 预设4：而她恰恰要等最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动着它们的尾巴和翅。 ——这里再次指出了小人鱼的性格，以及她的心愿。 预设5：她最大的乐趣是听关于人类世界的故事。……特别使她感到美好的事情是：地上的花儿能散发出香气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。 ——这里可以看出小人鱼的兴趣和心愿：喜欢听关于人类世界的故事，向往人类世界。 活动五：发挥想象，续编故事。 1.过渡：这篇文章是安徒生《海的女儿》的开头部分，我们从中感受到了小美人鱼对人类世界的渴望。现在我们来看文章的最后一个自然段，这时最大的公主已经十五岁，可以浮到海面上去了。小美人鱼浮出海面的日子也不远了。如果你是这个美丽的小美人鱼，当你浮出水面时，你会看到什么呢？ 2.请你发挥想象，给故事续编一个结尾吧。然后借助评价表评出班级的“故事创编者”吧。 评价表 能发挥神奇的想象续编故事 ☆☆ 能将故事情节写神奇、写合理 ☆☆ 活动六：拓展延伸，读奇妙 1.同学们，想不想看看安徒生是怎么写这个故事？让我们一起来看看后面的故事。 播放视频。 2.大家知道在丹麦首都哥本哈根的入海口上为什么会有一座美人鱼的雕像了吗？丹麦人民也是世界公认的幸福指数最高的国家，被称为童话王国，他们之所以如此幸福，就是因为他们有著名的童话作家——安徒生。推荐大家读一读《安徒生童话》，去感受童话大王笔下的奇妙故事，去感受幸福吧。 作业设计： 基础层：完善课堂续编的故事，形成一篇完整的《海的女儿》续写故事，字数不少于 300 字，要求情节合理，充分体现童话的奇妙特点。 进阶层：绘制一幅“小人鱼的海底世界”图画，将课文中描写的奇妙场景用画笔呈现出来，并在图画旁标注简短文字说明。 挑战层：以小组为单位，将续编的故事改编成课本剧，利用课余时间排练并在班级展示。 板书设计： 28海的女儿 奇妙世界​ 海底景观：奇异植物、珊瑚宫殿​ 小人鱼花园：圆形花坛、红花朵​ 人物印象​ 小人鱼：美丽古怪、沉默深思、向往人类​ 学科网（北京）股份有限公司 $$在深邃幽蓝的海底，海王的宫殿如梦幻秘境，珍珠般的光芒在水中明灭闪烁。海王与老母亲居住于此，六位海公主嬉戏追逐，其中最小的海公主生得最为动人，她有着白玫瑰花瓣般娇嫩的皮肤，蔚蓝色的眼眸，宛如深邃的湖水。小海公主常常托腮聆听老祖母讲述人类世界的奇景，陆地的花草、茂密的森林，那婉转的歌声都令他无限向往。15岁那年，他终于被允许浮出海。 生都令他无限向往。15岁那年，他终于被允许浮出海面。远处，一艘装饰华丽的大船灯火璀璨，正在庆祝生日的王子俊朗非凡，清朗的笑声随着海风飘来。小海公主屏息凝望，一颗心悄然沉沦。然而刹那间乌云翻涌，电闪雷鸣。巨浪如凶猛的野兽般扑向大船，船身剧烈摇晃。王子不慎坠入海中，在浪涛里拼命挣扎。小海公主毫不犹豫地冲向他，奋力滑动鱼尾，拼尽全力将失去意识的王子推上沙滩。他轻轻吻了吻王子苍白的额头，便躲入礁石后，看着人们将王子救走。回到海底宫殿，他整日沉默寡言，为了能与王子相守，他毅然前往海巫婆的领地。海巫婆答应帮他，但代价是他要失去美妙的声音，且每走一步都如踩刀刃。若王子娶他人，他将化作泡沫，因着他对王子的爱，毅然喝下药水。药水入喉，鱼尾撕裂成双腿的瞬间，他疼得冷汗浸透全身，他变成人形来到陆地，当他虚弱的倒在沙滩上时，王子发现了他，将他带回宫殿。最后，小海公主穿着华美的丝绸裙，忍着钻心的疼痛学着走路。王子带她骑马漫步花园，他始终微笑着将爱意藏在眼底，可王子只把他当作亲密的伙伴，而非爱人。某一天，王子收到邻国公主的邀约，王子带着小海公主一同前往。当王子见到邻国公主时，王子对她一见倾心，二人相谈甚欢，最终王子决定与邻国公主结婚，小海公主陷入绝望并奔向海边。此时姐姐们从水中浮现，告诉她只要在王子新婚之夜用刀刺死王子，让王子的血流到他脚上，他就能恢复人鱼原形，回到海底。深夜，他握着匕首站在王子床前，看着他熟睡的面容，无法下手。最终，他将匕首抛入大海，纵身跃入波涛。身体化作泡沫的刹那，他的灵魂缓缓升空，温暖的阳光洒在身上，星辰闪烁，云朵柔软，他释然的笑了，原来爱不只是占有，也可以是成全。抖音。