学案4 结构范式二 议论文之层进式-【勤径学升】2026年高考语文一轮总复习配套课件（统编版）

语　文 第四部分　写　作 学案4　结构范式二　议论文之层进式 ➢对应学生用书P439 【构建经典范式】 一、层进式议论文写法指导 层进式结构，顾名思义，就是要层层递进，能够做到由浅入深、由表及里、逐层深入地展开论述，一般来说，要有三个或三个以上的层次。这种结构较之并列式结构，有着更易于深入论述的优点。 层进式结构符合人们认识问题由浅入深的规律，不仅能体现作者思维的清晰性，更能反映作者思维的深刻性，能使文章更灵活，更具个性化色彩。一般来说，层进式结构可以分为三类。 （1）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡，同时能以此反映层次间递进的关系。如《严于解剖自己》： （2）按“是什么—为什么—怎么做”的顺序行文。 “是什么”指对论述对象进行必要的解释、说明，指出问题的实质，点明论述的范围；“为什么”阐释论点成立的理由；“怎么做”指根据论点提出相应的解决办法。 “为什么”与“怎么做”是写作的主体部分。这两部分的内容可以有所侧重，不一定要平均用力。 （3）针对某种不好的现象，挖掘其产生的根源，分析其危害，指出其相应的对策。通过层层分析，揭示问题的本质并提出解决问题的办法。这样能使论证更加严密，结构更加严谨，更具个性化色彩。 二、层进式议论文写作注意事项 （1）层进式结构对各层内容的前后顺序有着严格的要求，各层内容不能随意变更。 （2）在论证过程中，要由浅入深，层层推进，步步深入。 （3）要抓住各分论点共同体现中心论点这一关键特征，将各部分、各层次有机联结成一个具有鲜明递进关系的整体，形成环环相扣、前后协调的论证结构。 【佳作观摩印证】 驰人工智能之浪，破解时代发展之问 2024新课标Ⅰ卷 湖北一考生 沧海横流，岁月成碑。在汹涌澎湃的数字化浪潮中，人工智能如一颗璀璨的星辰，以其惊人的运算能力和无限的创新能力，为人类社会带来了前所未有的变革。我们似乎进入了一个“问题解答时代”，我们的问题可以轻而易举地在搜索引擎中获得答案。然而，这是否意味着在这一过程中我们的问题越来越少了呢？答案并非如此。人类的问题会伴随着人工智能的发展不断出现，也会随着我们思考能力和创新能力的提升而不断被解决。依吾刍尧之见，吾侪青年当无惧人工智能浪潮，以“直挂云帆济沧海”之心破局解问，立足时代潮头。 人工智能的出现和应用，并非使人类退化的达摩克利斯之剑，面对“乱花渐欲迷人眼”的海量信息，我们要心有定海神针，睁开火眼金睛将其看个真切。老子曰：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”任何事物都存在两面性，人工智能给我们生活带来便利的同时，也引发了许多问题。青年科学家黄高，面对人工智能的热潮和机器智能带来的不确定性，没有退缩，而是秉持着“怎么让其更智能”的决心，设计出了密集连接卷积网络，不仅驰时代之浪，更引领时代之浪。“问题”的存在并不只是为了向人工智能发问，更是为了让我们开阔视野、提升知识水平以及增强解决问题的能力。人工智能的出现，并不意味着问题的减少，而是促使我们用全面的眼光去看待问题，并从产生的新问题中，不断调整，砥砺前行。 人工智能的出现和应用，能够让我们更有底气地面对未来。面对“人工智能”的“短平快”，我们看着手中的笔不必生出“我要这铁棒有何用”的无奈，只要智慧犹存、创新力还在，何怕它来？实际上，人工智能和我们的关系并不是一场零和博弈，正确地利用好它可以推动人类文明的发展，例如无人驾驶在汽车和物流行业就得到了广泛的应用。我们完全有能力将人工智能“变身”为人类文明的助推器，从而帮助我们更好地面对未来的挑战。 由此观之，人工智能的发展中也投射了我们的智慧和全面看待问题的思维方式。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”虽然人工智能给我们带来很多的便利，但我们绝不会止步于此。我们无须在“信息茧房”中乐不思蜀，亦无须在“信息巨浪”面前手足无措，更不能在“AI快递陷阱”里不可自拔。我们的历史是问题意识所铸就的，未来时代的发展也需要人类问题意识的推动，它将代表着我们更加广阔的前景。我们将跳出“靠人工智能解决问题”的舒适圈，不断前行！ 【佳作评点】 文章紧紧围绕人工智能与思维方式的关系行文，明确指出观点“驰人工智能之浪，破解时代发展之问”。形式上，文章采用“总—分—总”递进式论证结构，主体部分又将主要观点分成两个层次，条分缕析，脉络分明；内容上，主体部分逐层递进，逻辑严谨，充分体现了论证的深刻性；表达上，举例论证、道理论证、对比论证相结合，方法灵活多样，说服力强。 [即学即练] 阅读下面的材料，根据要求写作。 一直地一直地往前走，疯狂的世界，迎着痛把眼中所有梦，都交给时间。想飞就用心地去飞，谁不经历狼狈。我想我会忽略失望的灰，拥抱遗憾的美。（《我的梦》） 面迎啊海上风，在世界之外，在时间之中。无问西东，就奋身做个英雄，不枉那青春勇。愿心之自由共天地俊秀，有情有梦。（《无问西东》） 每次奋斗，拼来了荣耀；我们乘风破浪，举目高眺。心中力量，不怕万万里路遥，再高远的梦呀也追得到。我们都是追梦人！千山万水，奔向天地跑道；你追我赶，风起云涌春潮；海阔天空，敞开温暖怀抱。（《我们都是追梦人》） 歌为心声，歌如人生；歌曲吟唱时代心声，歌词跳动历史脉搏。以上三段歌词都写到了“梦”，触发了你对青春和时代怎样的联想和思考？请据此写一篇演讲稿，在班会上向你的同学表达你的认识和思考。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 这是一道具有明确写作任务的材料作文题，题中给了三则具有抒情性质的材料，从多角度激励人们勇敢追梦。分析三则材料，材料一《我的梦》侧重个人梦想的实现，激励人们直面挫折，以积极乐观的态度执着地追逐梦想；材料二《无问西东》侧重勇于奉献的精神，激励人们不负青春，勇敢追梦；材料三《我们都是追梦人》侧重共同奋斗的意义，呼唤人们砥砺同行，志存高远，共同战胜艰难险阻，去追逐梦想、拥抱梦想。三则材料同中存异，其含意并不完全一致，可以激发考生从多角度展开深入的思考和论述。 题干部分，“歌为心声，歌如人生”侧重自我与人生，可与“青春”相联系；“歌曲吟唱时代心声，歌词跳动历史脉搏”侧重时代与历史，可与“时代”相联系。根据“以上三段歌词都写到了‘梦’”，可知作文围绕“梦”来谈对青春和时代的联想和思考，更为切题。 【结构提纲】  【参考答案】 青春追梦唱时代 提出论点：唱响青春之歌，助力人生之梦！（开篇紧扣演讲对象并阐释演讲的主题） 展开论证： 青春有梦唱人生。（分论点一） 青春追梦唱时代。（分论点二） 青春圆梦源拼搏。（分论点三） 重申论点：我们只能青春有梦报时代，而不能怀才不遇任沉沦！ $$