精品解析：2023-2024学年重庆市南岸区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度下期小学期末质量抽测试题 五年级语文 （全卷共三大题，满分100分，完成时间120分钟） 【积累与梳理】（42分） 1. 看拼音写词语。 在杭州亚运会的赛场上，yíng dé（ ）比赛的中国健儿挺起xiōng táng（ ）站在领奖台上，观众yóu zhōng（ ）地鼓掌、呐喊。国歌响起，会场瞬间安静。雄壮的国歌声让人sù rán qǐ　jìng（ ）。在耀眼的荣誉背后，运动员们为国争光，不甘píng yōng（ ），刻苦duàn liàn（ ）的精神更值得我们学习。 我会按要求选择（10分） 2. 下列词语中带点字读音完全正确的一组是（ ） A. 提供（gòng） 徘徊（huái） 迸发（bèng） 揩眼泪（kāi） B. 拟定（nǐ） 船艄（shāo） 哗笑（huá） 一碧万顷（qín） C. 恐吓（hè） 放肆（sì） 发怔（zhèng） 严监生（jiàn） D. 憎恨（zēng） 旖旎（yí） 踌躇（zhú） 踉踉跄跄（liàng） 3. 下列加点成语、歇后语使用正确的一项是？（ ） A. 淘淘上课回答问题很积极，有时他还没思考好就胸有成竹地举起了手。 B. 奶奶做饭找不到盐，她对我说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 C. 沃克医生医术高明，一针见血地完成了高难度手术。 D. 在温室里养尊处优的花朵，抗寒能力往往比不上野外的小草。 4. 下列句子的表达特点，哪一项与其他句子不同？（ ） A. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 B. 大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 C. 这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱。 D. 河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常。 5. 小红正值及笄之年，外婆比小红大60岁，外婆的年龄在古代可以说是年逾（ ） A. 不惑 B. 花甲 C. 古稀 D. 期颐 6. 下列信息有误的一项是（ ） A. 黛玉葬花—《红楼梦》—曹雪芹 B. 桃园三结义—《水浒传》—施耐庵 C 三打白骨精—《西游记》—吴承恩 D. 火烧赤壁—《三国演义》—罗贯中 同学们成立了汉字研究小组，请按要求完成以下研究。（9分） 7. 选择形声字正确的读音和含义填入括号。 汉字有音形之妙，虽不认识“舠”字，但根据它的含义指小船，我猜它可能与（ ）读音最相似。不查字典，我也能猜出“耮（lào）”的本义可能和（ ）有关。 ①舟 ②刀 ③农具 ④劳动 8. 按要求，猜字谜，把谜底写在括号里。 （1）他去也，怎把心放下。（ ） （2）（ ） 9. 小组在研究汉字规范使用时，发现许多商铺利用谐音成语制作广告牌。 （1）先思考以下成语是什么广告？再把成语恢复原貌。 例：骑乐无穷：自行车广告 其乐无穷 灯峰造极：_______________ _______________ 新花怒放：_______________ _______________ （2）有人认为这样做广告牌很有创意，有人认为这样故意写错成语很不好，你的观点是什么？说说你的理由吧！ ___________________________________________ 词句段运用（8分） 10. 读句子，注意加点字部分，联系自己生活感受，选择一种体验写一写 （1）从1970年“东方红一号”卫星发射成功到2024年神舟十八号载人飞船飞向太空，几十年白驹过隙，一代一代的航天人逐梦太空，探索不止。（因为航空人坚持专注地探索，所以觉得时间过得______________。 （2）火箭上升到三四十公里处，与飞船产生了强烈共振，那26秒对于杨利伟来说却是太漫长，五脏六腑都要被震碎了。（因为______________，杨利伟觉得时间过得慢。） （3）仿写句子： _____________________________________ 11. 本学期，我们学习了如何描写不同状态下景物。请在下列词语中选择一个情境，想象画面，写出景物的动态或静态之美。 繁星的夜空 雾都的清晨 高空行驶的轻轨 _____________________________________ 12. 日积月累 诗中有美景，王维用诗句“________________，________________”以动衬静地描绘出月夜春涧之美。诗中有童趣：“________________，________________”描写了儿童学种瓜时的情景。诗中有真情：孟郊用诗句“谁言寸草心，________________”直接表达了对母爱的歌颂。诗中有家国情怀：王昌龄的《从军行》中“_______________，______________”让我们感受到将士们不畏艰险，坚决打垮敌人的豪情壮志。诗中有智慧，论语中有言“______________，小人喻于利”，教会我们怎样区分君子与小人。 【阅读与鉴赏】（28分） 阅读以下材料，完成练习。 学校组织了“当博物馆插上科技翅膀”的主题活动，小明想借助下面三则材料进行“科技与博物馆文化融合”的主题演讲。 材料一：新中国成立后，我国博物馆建设得到蓬勃发展。虽然博物馆发展速度令人惊叹，但它仍然面临“成长的烦恼”。不少博物馆还停留在展示奇珍异宝的阶段，而体验和互动严重不足。调查发现，观众对博物馆不同方面的评价，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。 材料二：2017年5月，《“看见”圆明园》数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园局部26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建，与AR、VR等多种虚拟体验相结合，使观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料三：数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型。这让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 13. 认真读上面三则材料，选出正确的序号填入下列横线。 材料一、二、三分别是从____________，____________，____________三个方面来介绍现代科技与博物馆文化的关联。 ①科技增强博物馆游览的互动体验 ②科技助力博物馆资源转化与传播 ③博物馆发展速度令人惊叹 ④当前博物馆面临的问题 14. 阅读材料一，不少博物馆存在的最大问题是（ ） A. 博物馆体验和互动严重不足。 B. 博物馆的奇珍异宝搜集不够。 C. 人们对博物馆的评分较低。 15. 阅读材料二、三，以下说法正确的是（ ） A. 《“看见”圆明园》数字体验展，选取了圆明园全部景区，全方位、多角度地复现了“万园之园”的恢宏景色。 B. 现代科技让圆明园和北京故宫的游客体验感更佳。 C. 北京故宫于完成数字化转型是一件容易的事情。 16. 材料三中画“________”的句子使用了____________________的说明方法，具体地写出了______________________________________________________________________。 17. 下面这则阅读链接，你认为是否应该补充到小明的汇报主题材料中？先表达自己的观点，再说明理由。 阅读链接：湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维重构和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。修复师会运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此增加修复的精准度。 _______________________________________ 阅读短文，完成练习。 修鞋姑娘 ①凛冽的寒风把繁华的大街吹得（1）_____________，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。 ②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱（shàng）绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” ③我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点不在乎。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” ④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，哧啦哧啦地绱起来。 ⑤借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，决不还价。 ⑥姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱下去绱起来。 ⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？ ⑧鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得（2）_____________，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？” ⑨“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。 ⑩“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。 ⑪“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。 ⑫“诚实和信任啊！”她坦然地回答。 ⑬我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？ ⑭我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！” ⑮是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。 ⑯修鞋姑娘，你在哪里？ 18. 选择合适的词语填在文中（1）（2）两处。（填序号） ①凄凄惨惨 ②冷冷清清 ③无地自容 ④无法自拔 19. 文中写“我”到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘，是因为哪件事？请概括。 ______________________________________ 20. “我”一定要找到她的原因是（ ）。（填序号） A. 拿回“我”抵押的手表。 B. “我”被修鞋姑娘感动了。 C. “我”觉得修鞋姑娘技术好，还想找她修鞋 D. “我”给她修鞋的钱。 21. 修鞋姑娘是本文的主要人物，为什么用那么多笔墨写“我”？（ ） A. 因为故事主要写了“我”去修鞋。 B. 对“我”的描写更加鲜明地衬托了姑娘的品质。 C. 因为对修鞋姑娘的描写已经很多了。 D. 联系题目可以确定主角是“修鞋姑娘”。 22. 文中画横线的句子是对姑娘的___________描写，从中你感受到_____________。 23. 读文中画“ ”句子，联系上下文，体会“我”的心里想法写下来。 “我”心理蒙上阴影是因为：断定她会漫天要价 “我”心里更是紧张是因为：___________________ “我”真惭愧是因为：__________________ 24. 针对作者提出的“是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”结合文中内容，你认为到底是谁诚实？并说明理由，至少两条。 _________________________________________ 【表达与交流】（任选一题完成，30分） 25. （1）观察下图，借助漫画中的提示语，联系生活中的人或事，认真思考漫画的含义，完成习作，题目自拟。先写清楚漫画内容，再写清楚漫画启示。 （2）诸葛亮草船借箭是“智”，武松打虎是“勇”，古典小说中常常设计精彩的情节来塑造人物形象，让我们印象深刻！在你的身边，也一定有这样闪着光的人吧？请你选择生活中的某个人，用典型具体的事例，综合的人物描写方法，表现他的闪光点，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下期小学期末质量抽测试题 五年级语文 （全卷共三大题，满分100分，完成时间120分钟） 【积累与梳理】（42分） 1. 看拼音写词语。 在杭州亚运会的赛场上，yíng dé（ ）比赛的中国健儿挺起xiōng táng（ ）站在领奖台上，观众yóu zhōng（ ）地鼓掌、呐喊。国歌响起，会场瞬间安静。雄壮的国歌声让人sù rán qǐ　jìng（ ）。在耀眼的荣誉背后，运动员们为国争光，不甘píng yōng（ ），刻苦duàn liàn（ ）的精神更值得我们学习。 【答案】 ①. 赢得 ②. 胸膛 ③. 由衷 ④. 肃然起敬 ⑤. 平庸 ⑥. 锻炼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赢”“膛”“肃”“庸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 我会按要求选择（10分） 2. 下列词语中带点字读音完全正确的一组是（ ） A. 提供（gòng） 徘徊（huái） 迸发（bèng） 揩眼泪（kāi） B. 拟定（nǐ） 船艄（shāo） 哗笑（huá） 一碧万顷（qín） C. 恐吓（hè） 放肆（sì） 发怔（zhèng） 严监生（jiàn） D. 憎恨（zēng） 旖旎（yí） 踌躇（zhú） 踉踉跄跄（liàng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．提供（gòng）——gōng； B．一碧万顷（qín）——qǐng； D．旖旎（yí）——yǐ，踌躇（zhú）——chú。 故选C。 3. 下列加点成语、歇后语使用正确的一项是？（ ） A. 淘淘上课回答问题很积极，有时他还没思考好就胸有成竹地举起了手。 B. 奶奶做饭找不到盐，她对我说：“咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”。 C. 沃克医生医术高明，一针见血地完成了高难度手术。 D. 在温室里养尊处优的花朵，抗寒能力往往比不上野外的小草。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“胸有成竹”指做事前已有充分把握。但“没思考好就举手”与“胸有成竹”的“充分准备”语义矛盾，用词不当。 B．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指事先已有约定。但奶奶找盐时说这句话，属于望文生义，语境不符。 C．“一针见血”形容观点切中要害。不能用于形容“完成手术”，搭配不当（手术应用“精准无误”“游刃有余”等）。 故选D。 4. 下列句子的表达特点，哪一项与其他句子不同？（ ） A. 他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯。 B. 大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 C. 这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱。 D. 河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“他乡纵有当头月，不及家乡一盏灯”，将“他乡的当头月”和“家乡的一盏灯”进行对比，突出对家乡的眷恋，运用对比手法。 B．“大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑”，把“军需处长的身体”比作“晶莹的丰碑”，运用比喻手法，形象展现军需处长精神的崇高。 C．“这种花，虽不如牡丹富贵，但有它自己的淡雅清新，颇受我喜爱”，把“这种花”和“牡丹” 对比，突出对这种花的喜爱，运用对比手法。 D．“河水涨潮时，以前河堤经常被冲毁，但是这座桥却从未出过事，坚固异常”，将“以前的河堤”和“这座桥”对比，突出桥的坚固，运用对比手法。 故选B。 5. 小红正值及笄之年，外婆比小红大60岁，外婆的年龄在古代可以说是年逾（ ） A. 不惑 B. 花甲 C. 古稀 D. 期颐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 及笄之年：指女子15岁（古代女子15岁行笄礼，标志成年）。外婆年龄计算：小红15岁，外婆比她大60岁，因此外婆年龄为15+60=75岁。 不惑：40岁（“四十不惑”）。 花甲：60岁（“六十花甲”）。 古稀：70岁（“七十古稀”）。 期颐：100岁（“百年曰期颐”）。 外婆75岁超过70岁，属于“年逾古稀”（超过70岁）。 故选C。 6. 下列信息有误的一项是（ ） A. 黛玉葬花—《红楼梦》—曹雪芹 B. 桃园三结义—《水浒传》—施耐庵 C. 三打白骨精—《西游记》—吴承恩 D. 火烧赤壁—《三国演义》—罗贯中 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 B．“桃园三结义”是《三国演义》中的情节，作者是罗贯中。 故选B。 同学们成立了汉字研究小组，请按要求完成以下研究。（9分） 7. 选择形声字正确的读音和含义填入括号。 汉字有音形之妙，虽不认识“舠”字，但根据它的含义指小船，我猜它可能与（ ）读音最相似。不查字典，我也能猜出“耮（lào）”的本义可能和（ ）有关。 ①舟 ②刀 ③农具 ④劳动 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】本题考查形声字。 “舠”的含义是小船，它的形旁是“舟”（表示船类），所以含义与船有关。声旁是“刀”，因此“舠”的读音应与“刀”（读作dāo）相似。故选②；“耮”的读音是lào，它的形旁是“耒”（表示农具类，如犁、耙等），所以本义应与农具有关。故选③。 8. 按要求，猜字谜，把谜底写在括号里。 （1）他去也，怎把心放下。（ ） （2）（ ） 【答案】 ①. 作 ②. 阔 【解析】 【详解】本题考查猜字谜。 （1）“他去也”就是“他”字去掉“也”，剩下单人旁“亻”；“怎把心放下”，就是“怎”字去掉下面的“心”，剩下“乍”，单人旁“亻”加上“乍”就是“作”字。 （2）图中是“活”字在门（类似门框的结构）中间，从字形拆解和表意来看，“门” 里有 “活”，组合起来就是“阔”字， 所以谜底是“阔” 。 9. 小组在研究汉字规范使用时，发现许多商铺利用谐音成语制作广告牌。 （1）先思考以下成语是什么广告？再把成语恢复原貌。 例：骑乐无穷：自行车广告 其乐无穷 灯峰造极：_______________ _______________ 新花怒放：_______________ _______________ （2）有人认为这样做广告牌很有创意，有人认为这样故意写错成语很不好，你的观点是什么？说说你的理由吧！ ___________________________________________ 【答案】（1） ①. 灯具广告 ②. 登峰造极 ③. 鲜花广告 ④. 心花怒放 （2）示例：不赞同。滥用谐音成语会误导汉字规范使用，尤其对青少年学习语言不利。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语。 先找出广告中替换原成语的关键字（如“灯”“新”），结合生活常识判断其指向的产品或行业（灯具、鲜花等）。根据谐音字的发音和原成语的常见搭配，联想正确的字形和语义（如“灯峰”→“登峰”，“新花”→“心花”）。 灯峰造极：灯具广告（“灯”字替换原成语中的 “登”，暗示灯具产品在行业内达到极致水平）。 原成语：登峰造极（形容学问、技能等达到最高境界）。 新花怒放：鲜花店广告或新品促销广告（“新”“花”替换原成语中的“心”“花”，突出“新鲜”“花朵”或“新品”的概念）。 原成语：心花怒放（形容内心高兴极了）。 【小问2详解】 本题考查口语交际。 从“传播效率”和“文化影响”两个维度切入，既要承认广告创意的商业价值，也要从语言规范、文化传承的角度指出弊端。结合具体案例（如青少年识字误区、成语文化流失）增强说服力，最后提出平衡创意与规范的建议，使观点更全面。 示例：不建议过度使用谐音成语制作广告，需辩证看待其利弊，但更应重视汉字规范使用。 词句段运用（8分） 10. 读句子，注意加点字部分，联系自己生活感受，选择一种体验写一写。 （1）从1970年“东方红一号”卫星发射成功到2024年神舟十八号载人飞船飞向太空，几十年白驹过隙，一代一代的航天人逐梦太空，探索不止。（因为航空人坚持专注地探索，所以觉得时间过得______________。 （2）火箭上升到三四十公里处，与飞船产生了强烈共振，那26秒对于杨利伟来说却是太漫长，五脏六腑都要被震碎了。（因为______________，杨利伟觉得时间过得慢。） （3）仿写句子： _____________________________________ 【答案】 ①. 像飞一样快，在逐梦的专注里，几十年一眨眼就过去了 ②. 处于危险或痛苦的状态，感觉时间无比漫长 ③. 示例：周末在游乐园，从排队玩项目到夕阳西下，明明过了大半天，可因为玩得太开心，感觉时间像长了翅膀，“嗖” 地就溜走了。（快乐让时间变快） 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 （1）结合句子可知，句中“几十年白驹过隙”和“坚持专注地探索”，加点字“白驹过隙”（比喻时间飞快）及“从1970年”、“到2024年”是解题关键。需要填写航天人因专注工作而产生的时间感知。 例如：因为航天人坚持专注地探索，所以觉得时间过得飞快，转瞬即逝，如白驹过隙。 （2）结合句子可知，“26秒太漫长”和“五脏六腑都要被震碎”的对比，加点字“太漫长”是反向时间感知的体现。需填写杨利伟因极端痛苦而产生的时间感知。 例如：因为处于极度危险中，杨利伟觉得时间过得慢。 （3）需模仿前两句“因特定情境导致时间感知变化”的句式结构，建议选择生活化场景（如考试、等待等）。 例如：从第一次拿起画笔到完成毕业创作，几个月弹指一挥间，美术生们沉浸创作中，浑然不觉时光流逝。（因专注创作，觉得时间过得飞快） 11. 本学期，我们学习了如何描写不同状态下的景物。请在下列词语中选择一个情境，想象画面，写出景物的动态或静态之美。 繁星的夜空 雾都的清晨 高空行驶的轻轨 _____________________________________ 【答案】繁星的夜空：夜幕中，繁星闪烁如钻石撒满天幕，偶尔有流星划过，留下一道短暂而璀璨的光痕。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写：动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态（包括比拟动态）描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。选择所给的一种情景，写一个片段，注意写出景物的动态或静态之美即可。 示例：高空行驶的轻轨：轻轨像银色的长龙穿梭在楼宇间，车窗掠过一排排亮起灯光的窗户。 繁星的夜空：星星像撒在黑色绸缎上的钻石，一动不动地镶嵌在天幕上。 雾都的清晨：清晨的城市笼罩在薄雾中。远处的高楼若隐若现，像披着乳白色的轻纱。街灯的光晕在雾气里模糊地亮着，仿佛一颗颗蒙着水汽的珍珠。几缕雾气像顽皮的孩子，在楼宇间悄悄游走。偶尔传来一两声汽车的喇叭声，显得格外遥远。整个城市安安静静，仿佛还没睡醒。 12. 日积月累 诗中有美景，王维用诗句“________________，________________”以动衬静地描绘出月夜春涧之美。诗中有童趣：“________________，________________”描写了儿童学种瓜时的情景。诗中有真情：孟郊用诗句“谁言寸草心，________________”直接表达了对母爱的歌颂。诗中有家国情怀：王昌龄的《从军行》中“_______________，______________”让我们感受到将士们不畏艰险，坚决打垮敌人的豪情壮志。诗中有智慧，论语中有言“______________，小人喻于利”，教会我们怎样区分君子与小人。 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 时鸣春涧中 ③. 童孙未解供耕织 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 不破楼兰终不还 ⑧. 君子喻于义 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句默写与理解。 “月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维《鸟鸣涧》：明月升起，惊动了山中栖息的鸟儿，它们不时地在这春天的山涧中啼鸣。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大《四时田园杂兴·其三十一》：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄《从军行七首·其四》：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 书写时注意“鸟、涧、解、耕、瓜、报、晖、黄、战、破、喻”的正确写法。 【阅读与鉴赏】（28分） 阅读以下材料，完成练习。 学校组织了“当博物馆插上科技翅膀”的主题活动，小明想借助下面三则材料进行“科技与博物馆文化融合”的主题演讲。 材料一：新中国成立后，我国博物馆建设得到蓬勃发展。虽然博物馆发展速度令人惊叹，但它仍然面临“成长的烦恼”。不少博物馆还停留在展示奇珍异宝的阶段，而体验和互动严重不足。调查发现，观众对博物馆不同方面的评价，评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。 材料二：2017年5月，《“看见”圆明园》数字体验展在中国园林博物馆开展。该展览借助圆明园数字复原成果，选取圆明园局部26个景区，通过“园居理政”“畅襟仙境”“西风东纳”三大主题，多角度复现“万园之园”的恢宏景色。通过实体搭建，与AR、VR等多种虚拟体验相结合，使观众在展厅中便可看到“再现”的历史场景，获得沉浸式的虚拟游览。通过现代科技能让已经“消失”的文物重新展现在我们面前。 （选自《中国文化报》，有删改） 材料三：数字科技是将博物馆资源转化与传播的重要手段。在物质文化遗产宣传方面发挥着重要的作用。北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型。这让人们可以更加方便、快捷、真实地了解故宫文物。 13. 认真读上面三则材料，选出正确的序号填入下列横线。 材料一、二、三分别是从____________，____________，____________三个方面来介绍现代科技与博物馆文化的关联。 ①科技增强博物馆游览的互动体验 ②科技助力博物馆资源转化与传播 ③博物馆发展速度令人惊叹 ④当前博物馆面临的问题 14. 阅读材料一，不少博物馆存在的最大问题是（ ） A. 博物馆的体验和互动严重不足。 B. 博物馆的奇珍异宝搜集不够。 C. 人们对博物馆的评分较低。 15. 阅读材料二、三，以下说法正确的是（ ） A. 《“看见”圆明园》数字体验展，选取了圆明园全部景区，全方位、多角度地复现了“万园之园”的恢宏景色。 B. 现代科技让圆明园和北京故宫的游客体验感更佳。 C. 北京故宫于完成数字化转型是一件容易的事情。 16. 材料三中画“________”的句子使用了____________________的说明方法，具体地写出了______________________________________________________________________。 17. 下面这则阅读链接，你认为是否应该补充到小明的汇报主题材料中？先表达自己的观点，再说明理由。 阅读链接：湖南省博物馆成立了古琴保护修复研究团队，运用CT扫描、三维重构和3D打印等技术，在修复中实现最小干预和有效保护。修复师会运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此增加修复的精准度。 _______________________________________ 【答案】13. ①. ④ ②. ① ③. ② 14. A 15. B 16. ①. 列数字 ②. 北京故宫文物数量多，数字化转型耗时久 17. 示例：应补充。材料体现科技在文物修复中的应用，与“科技与博物馆文化融合”主题契合，丰富演讲内容。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“科技与博物馆文化融合”主题，通过三则材料形成递进式论述结构。材料一揭示传统博物馆互动体验不足的痛点；材料二以圆明园数字展为例，展示AR/VR技术如何实现历史场景的沉浸式复原；材料三则从宏观角度阐述数字科技对文物资源转化的核心价值。三则材料由问题到案例再到理论，逻辑清晰，案例典型（圆明园、故宫），数据支撑有力（26个景区、180万件文物），较好展现了科技赋能文化遗产保护的多元路径。 【13题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 材料一：主要讲博物馆发展迅速，但仍然存在“互动体验不足”“高科技展示手段少”等问题，属于“当前博物馆面临的问题”（④）； 材料二：介绍《“看见”圆明园》展览如何运用AR、VR等技术增强游客体验，属于“科技增强博物馆游览的互动体验”（①）。 材料三：讲故宫通过数字化转型，让文物资源更易传播，属于“科技助力博物馆资源转化与传播”（②）。 故填④①②。 【14题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 材料一明确提到“不少博物馆还停留在展示奇珍异宝的阶段，而体验和互动严重不足”，并指出“互动体验手段”“高科技展示手段”评分最低。因此，最大问题是互动体验不足，评分低只是问题的表现。 故选A。 【15题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 A．材料二说的是“选取圆明园局部26个景区”，不是“全部”；选项错误。 B．材料二提到AR、VR等技术让游客沉浸式体验圆明园，材料三说数字化转型让人们更方便了解故宫文物，都提升了体验感；选项正确。 C．材料三说故宫“历经20余年的时间”完成数字化转型，说明并不容易；选项错误。 故选B。 【16题详解】 本题考查说明方法。 原文：“北京故宫作为180余万件文物的汇集地，历经了20余年的时间，实现了故宫的数字化转型。”这句话运用了列数字（“180余万件”“20余年”）的说明方法， 具体准确地说明故宫文物数量庞大、数字化转型耗时长久，突出数字化转型的艰巨和意义。 【17题详解】 本题考查口语交际。 演讲主题是“科技与博物馆文化融合”，该例子展示科技如何助力文物修复，是科技赋能博物馆的典型案例；材料二、三讲的是“展示”和“传播”，而阅读链接补充了“保护修复”这一重要方面，使演讲更全面；用具体案例说明科技如何解决博物馆实际问题，比单纯讲理论更有说服力。 示例答案：应该补充。因为这则材料展示了科技在文物保护修复中的具体应用，如CT扫描、3D打印等技术提高了修复精准度，与演讲主题“科技与博物馆文化融合”高度契合，能进一步证明科技对博物馆文化传承的重要作用。 阅读短文，完成练习。 修鞋姑娘 ①凛冽的寒风把繁华的大街吹得（1）_____________，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。 ②就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽了的皮鞋，要求她绱（shàng）绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。” ③我不放心地提醒她要修结实点，花钱多一点不在乎。她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，啪，啪，啪，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？” ④我正要付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，哧啦哧啦地绱起来。 ⑤借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。我决定不管她要多少钱，决不还价。 ⑥姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只没坏。她说：“你是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，把我的鞋子脱下去绱起来。 ⑦忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？ ⑧鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱，我窘极了。想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得（2）_____________，就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？” ⑨“不，可是我没带够钱啊！”我告诉她。 ⑩“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。 ⑪“别的？我给了你什么？”我纳闷儿地问。 ⑫“诚实和信任啊！”她坦然地回答。 ⑬我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？ ⑭我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！” ⑮是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。 ⑯修鞋姑娘，你在哪里？ 18. 选择合适词语填在文中（1）（2）两处。（填序号） ①凄凄惨惨 ②冷冷清清 ③无地自容 ④无法自拔 19. 文中写“我”到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘，是因为哪件事？请概括。 ______________________________________ 20. “我”一定要找到她的原因是（ ）。（填序号） A. 拿回“我”抵押的手表。 B. “我”被修鞋姑娘感动了。 C. “我”觉得修鞋姑娘技术好，还想找她修鞋。 D. “我”给她修鞋的钱。 21. 修鞋姑娘是本文的主要人物，为什么用那么多笔墨写“我”？（ ） A. 因为故事主要写了“我”去修鞋。 B. 对“我”的描写更加鲜明地衬托了姑娘的品质。 C. 因为对修鞋姑娘的描写已经很多了。 D. 联系题目可以确定主角是“修鞋姑娘”。 22. 文中画横线的句子是对姑娘的___________描写，从中你感受到_____________。 23. 读文中画“ ”句子，联系上下文，体会“我”的心里想法写下来。 “我”心理蒙上阴影是因为：断定她会漫天要价 “我”心里更是紧张是因为：___________________ “我”真惭愧是因为：__________________ 24. 针对作者提出的“是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”结合文中内容，你认为到底是谁诚实？并说明理由，至少两条。 _________________________________________ 【答案】18. ② ③ 19. “我”修鞋时未带够钱，姑娘信任“我”不用抵押也不收剩余钱，“我”想还钱并表达感激。 20. B 21. B 22. ①. 外貌、动作 ②. 姑娘修鞋生活艰辛但专注工作 23. ①. 担心姑娘多要钱；想起以前因差钱被白眼，怕被指责。 ②. 误解姑娘，而姑娘却信任“我”。 24. 修鞋姑娘更诚实。理由：①主动提醒鞋面需修，未多收费；②信任“我”，不要抵押也不催钱。 【解析】 【导语】这篇《修鞋姑娘》通过细腻的笔触刻画了一个朴实善良的修鞋姑娘形象。文章以“我”寻找姑娘为线索，通过倒叙手法展现了一场关于诚信的心灵对话。作者巧妙运用对比手法：姑娘的真诚与“我”的猜疑形成鲜明反差，六角钱的收费与“我”的“漫天要价”预想构成强烈对比。文中多处心理描写真实动人，从怀疑到惭愧的情感转变自然流畅。结尾的寻找既是对姑娘的感恩，也是对人性美好的追寻，余韵悠长。 【18题详解】 本题考查选词填空。 凄凄惨惨：形容十分凄凉悲惨、令人伤心难过的样子，常用来描绘人的心境、处境或氛围等。 冷冷清清：形容环境不热闹，寂静、冷落，没有生气。 无地自容：没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧。 无法自拔：指陷入某种情境或事物中，难以自己从中解脱出来 结合第①自然段“凛冽的寒风把繁华的大街吹得（ ）”可知，形象地体现出寒风中大街因行人稀少而显得冷落的情景，“冷冷清清”形容环境孤寂、冷落，符合语境。故（1）处填②。 结合第⑧自然段“我不想难堪得（ ），就尴尬地向姑娘讲明情况，并要摘下手表作抵押。”可知，“我”没带够钱，担心姑娘叫嚷引来众人围观，会让自己陷入极度羞愧的境地，“无地自容”意思是没有地方可以让自己容身，形容非常羞愧，符合这种情境。故（2）处填③。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①自然段“凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。”，第⑮自然段“是的，这样大的城市，到哪儿去找她啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。”和第⑯“修鞋姑娘，你在哪里？”可知，昨天“我”去修鞋，修鞋姑娘技术娴熟，不仅快速钉好后跟开绽处，还主动帮“我”把鞋面也绱好。结账时“我”发现没带够钱，只掏出三角钱，提出用手表抵押，姑娘却没有计较，认为“我”给了她诚实和信任，不仅不要抵押，还说三角钱也不用再送。姑娘的善良、宽容与对“我”的信任让“我”深受触动，所以“我”到处寻觅修鞋姑娘。可概括为：因为“我”欠了她三角钱修鞋费，想还钱给她。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文章内容可知，文中修鞋姑娘并未接受“我”手表抵押，不存在拿回手表一说，该选项错误。 B．结合文章内容可知，修鞋姑娘在“我”没带够钱时，宽容、信任“我”，她的善良和对“我”的信任深深打动了“我”，所以“我”想找到她，该选项正确。 C．结合文章内容可知，文中未体现“我”因她技术好还想找她修鞋，主要是被她的品质感动，该选项错误。 D．结合第⑭自然段“她说：‘我相信。不过，手表不用摘，三角钱你也不用再送来。再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！’”可知，修鞋姑娘说三角钱不用再送，“我”找她不是单纯为了给钱，而是被其品质打动，该选项错误。 故选B。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 A．故事虽围绕“我”去修鞋展开，但这不是用大量笔墨写“我”的主要原因，该选项错误。 B．通过描写“我”一开始的怀疑、担心，以及后来因没带够钱的窘迫，与修鞋姑娘的坦然、宽容、信任形成对比，更好地衬托出修鞋姑娘善良、诚信等美好品质，该选项正确。 C．用大量笔墨写“我”不是因为对修鞋姑娘描写已足够，而是为了衬托其品质，该选项错误。 D．仅从题目确定主角，不能解释为何用大量笔墨写“我”，该选项错误。 故选B。 【22题详解】 本题考查人物描写。 结合第⑤自然段“她矮胖身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。”可知，“矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛”，展现了她的外在模样，属于外貌描写；“一眨也不眨地盯着手上的活儿”，“盯”这一动作细节，刻画人物的专注姿态或性格特点，属于动作描写。这句话展现了修鞋姑娘朴实的形象、专注的工作状态及生活的艰辛。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑦自然段“忽然间，我心里蒙上了一片阴影，莫非她是为了多要钱？”可知，“我”心里蒙上了一片阴影是因为怀疑姑娘为多要钱故意修另一只鞋。 结合第⑧自然段“想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。”可知，“我”心里更是紧张是因为想起几年前买布只差几分钱遭人白眼的事，担心这次没带够钱，修鞋姑娘一嚷，会引来来往行人的围观，让自己难堪。 结合第⑬自然段“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”可知，“我”真惭愧是因为自己之前怀疑修鞋姑娘多要钱、会漫天要价，可实际上她只要六角钱，而且在得知“我”没带够钱时，不仅没有计较，还给予了信任，自己以小人之心度君子之腹，对比之下深感惭愧。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑬自然段“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？”及上下文可知，“我”原以为她会漫天要价，可她绱好鞋后只要六角钱，没有趁机抬高价格，体现了她在交易价格上的诚实；她在修鞋时，指出鞋面线断了需要绱一绱，是从实际情况出发，并非为了多赚钱，而且她也确实认真地把鞋修好，言行一致，展现出诚实的品质。因此，修鞋姑娘是诚实的。 【表达与交流】（任选一题完成，30分） 25. （1）观察下图，借助漫画中的提示语，联系生活中的人或事，认真思考漫画的含义，完成习作，题目自拟。先写清楚漫画内容，再写清楚漫画启示。 （2）诸葛亮草船借箭是“智”，武松打虎是“勇”，古典小说中常常设计精彩的情节来塑造人物形象，让我们印象深刻！在你的身边，也一定有这样闪着光的人吧？请你选择生活中的某个人，用典型具体的事例，综合的人物描写方法，表现他的闪光点，题目自拟。 【答案】 例文一： 别让比较困住自己 漫画里，小鸭对着公鸡的“竹叶”作品自惭形秽，觉得自己画不出竹叶很笨。可它没看到，自己的“爪印”也是独特创作。生活中，我们也常像小鸭，盯着他人长处，忽视自身闪光点。 这让我想起上次运动会，看到同桌跑得像风一样，轻松拿到短跑第一，再看看自己跑几步就气喘吁吁，当时觉得自己糟糕透了。还有美术课，同学画的城堡像真能住人，我的城堡歪歪扭扭，我也偷偷埋怨自己“真笨”。可后来我发现，同桌每天早起练跑步，这是他努力后的擅长；而我写作文时，能把秋天的落叶写成跳舞的精灵，得到老师表扬。就像漫画里的公鸡，它天天在地上找食，鸡爪踩过竹叶，自然熟悉竹叶样子，画出好看的画，这是它的生活给的“优势”，不是因为它比人厉害。 我们总爱拿别人的长处比自己的短处，却忘了每个人都有不一样的成长。我画画不如同学，但我讲故事生动；跑步不如同桌，可我手工做的小玩偶很可爱。以后我不再盯着别人的“竹叶”叹气，要看见自己的“花朵”，慢慢长，好好活，因为我也是独一无二的风景呀！ 例文二： 热心肠的张爷爷 在我们小区，张爷爷是出了名的热心肠。他头发花白，脸上满是皱纹，可那双眼总是透着和蔼与热情。 一个酷热难耐的夏日午后，太阳似火球般炙烤大地。我刚回家，就听到小区花园传来嘈杂声。挤进人群，只见一个小朋友摔倒在花坛边，膝盖擦破一大块皮，鲜血直流，疼得大哭，他妈妈急得团团转。 张爷爷立刻蹲下，轻声安慰：“别怕，爷爷在，一会儿就不疼啦。”说着，他从包里拿出碘伏、棉签和创可贴，动作娴熟。他蘸着碘伏，轻轻擦拭伤口，那轻柔的动作仿佛在呵护稀世珍宝。小朋友疼得扭动身体，张爷爷就哄着：“乖，再忍忍，马上就好。”在他的安抚下，小朋友渐渐止住哭声。处理好伤口，张爷爷抱起小朋友，笑着说：“小男子汉，勇敢点，是不是好多了？”小朋友奶声奶气地说：“谢谢爷爷。”张爷爷笑得眼睛眯成缝：“不客气，走路小心哦。” 小区的王奶奶独居且生病，张爷爷知道后，天天去照顾她。帮她买菜、做饭，陪她聊天解闷。我去王奶奶家借东西时，看到张爷爷正坐在床边削苹果，和王奶奶有说有笑。王奶奶拉着他的手感激不已，张爷爷却摆摆手：“都是邻居，互相照应是应该的。” 张爷爷就是这样，用热心和善良温暖着小区。他像一束光，照亮了小区的每个角落，让我们在平凡生活里感受到无尽温暖。他就是我身边闪着光的人，他的闪光点会一直照亮我。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 需紧扣漫画内容，解读画面呈现的小鸭与公鸡作画场景及小鸡心态，联系生活中人们类似因盲目对比他人、忽视自身优势而自我否定的现象，挖掘漫画对认识自我、多元价值的启示。 二、立意。 倡导摒弃盲目比较，善于发现并珍视自身独特价值，鼓励人们立足自身优势，自信成长，活出独特精彩。 三、写作思路。 开头：画面引入式点题。 中间：先列举生活中类似漫画的现象，像同学间因学科优势、特长对比产生的自卑；再深入剖析盲目比较的危害，如压抑自身优势、阻碍自我发展；接着以正面事例，如某学生放弃模仿他人学理科，发挥文科特长取得成绩，论证珍视自身价值的重要性，从现象到本质、从问题到解决，分层阐述。 结尾：总结全文，升华主题。 例文二： 一、审题。 本次习作要求选择生活中的某个人，用典型具体的事例，综合运用人物描写方法，表现这个人的闪光点。题目需自拟。关键在于选取合适的人物，通过具体事例展现其闪光点，同时运用描写方法让人物形象更生动。 二、立意。 通过描述身边人物的具体行为和表现，展现其善良、热心、勇敢等优秀品质，表达对这一人物的赞美和敬佩之情，同时传递积极向上的正能量，让读者感受到身边的美好与温暖。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式点题。 中间：选取典型事例，运用多种人物描写方法（如外貌、动作、语言、神态等），展现其独特闪光点。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$