2023-2024学年山西省运城市芮城县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023-2024学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文试题（卷） 山高水长、物象万千，大美中国，亘古千年！五年级一班准备开展“大美中国行”主题活动，今天，就让我们和五年级一班的小华同学一起走进用语言文字织就的大美中国画卷里，共同开启“大美中国行”主题活动之旅吧！ 活动一：大美中国——探寻汉字文化 1. 书写汉字。请将习近平总书记的话正确、规范地抄写在下面的横格内，注意段落要分明。 中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。 ________________ 2. 品味形意。鲁迅先生说汉字有三美：形美以感目，音美以感耳，意美以感心。请品读短文，完成练习。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。每一个汉字，都让人sù rán qǐ jìng___________。看到汉字“晋”的甲骨文“”，形似两支箭同时射入箭筒，有进入、回归之意，这瞬间让我们每一个山西人心生对家乡的juàn liàn___________之情。看到“美”字，从甲骨文到楷书，它姿态优美，我们会下yì shí____________想到一切美的事物……同学们，让我们和汉字一起bēn fù____________未来，去发现、创造更多的美！ （1）形美以感目。请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写横线上。 （2）音美以感耳。请用“√”为加点字选出正确读音。 燕园（yàn yān） 颤抖（chàn zhàn） 明晃晃（huàng huǎng） 血泊（pō bó） 威吓（xià hè） 国子监（jiān jiàn） （3）意美以感心。五（1）班的班训是五个读音相同的“jìng”，请结合语境补充完整。 环境整洁突出一个“（ ）”字；秩序安定突出一个“（ ）”字；文明礼貌突出一个“（ ）”字；力争上游突出一个“（ ）”字；强身健体突出一个“（ ）”字。 3．感受妙趣。请结合语境，选择合适的选项。 3. 巧用歇后语。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。我国的航天事业可真是（ ） A. 唐僧的书——一本正（真）经 B. 飞机上挂暖瓶——水平（瓶）高 C. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 D. 外甥打灯笼——照旧（舅） 4. 活用名言警句。爸爸在微信上看到朋友转发的一条信息——一位素不相识的重病患者没钱治病，于是立即通过“水滴筹”（大病筹款平台）给他捐献了一百元，这真是（ ） A. 恻隐之心，仁之端也。 B. 君子喻于义，小人喻于利。 C. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 D. 人有耻，则能有所不为。 5. 积累特定词汇。下列选项正确的一项是（ ） 店家 墨客 郎中 货郎 今日茶馆座无虚席，有医术高明的________________，有走街串巷叫卖的________________，还有才华横溢的________________。________________见生意兴隆，心花怒放。 A 郎中 货郎 店家 墨客 B. 货郎 郎中 墨客 店家 C. 郎中 货郎 墨客 店家 D. 货郎 墨客 郎中 店家 6. 探寻年龄称谓。依次填入语段中正确的一项是（ ） 历年感动中国人物的身份和年龄不尽相同：在四川省凉山州森林火灾中牺牲的消防员中年龄最小的仅有18岁，还未及____________之年；小学校长张玉滚用自己的坚守，放飞孩子们的梦想，生于1980年的他，已过之年；1922年出生的物理学家杨振宁，已过____________……他们或在自己的岗位上默默坚守、无私奉献，或在逆境中奋勇拼搏、突破自我，令人肃然起敬。 A. 弱冠 古稀 期颐 B. 及笄 不惑 期颐 C. 古稀 不惑 期颐 D. 弱冠 不惑 期顾 7. 欣赏对联艺术。请为上联选出正确的下联。（ ） 上联：红点桃花千朵嫩 下联：______________________ A. 鸳鸯池涨藕花香 B. 草塘雨过波纹乱 C. 青描柳色万枝新 D. 春雨洒来万象新 8. 传播汉字。现在，学习、使用汉语和汉字的外国人超过了2亿，较之200多年前整个西方世界能使用汉字的不超过100人的状况有了突飞猛进的转变，你认为发生转变的原因是什么？请根据课本中综合性学习的成果谈谈你的看法。 _______________ 活动二：大美中国——感受诗词意蕴 9. 诗词是中国特有的表达方式，让我们一起挑战下面的任务，感受诗文的意韵悠长吧！ （1）读诗能解其中趣。范成大的“____________________，也傍桑阴学种瓜。”是儿童学着大人种瓜的乐趣；____________________（诗人）的“稚子金盆脱晓冰，____________________。”是儿童脱冰作戏的乐趣；雷震的“牧童归去横牛背，____________________。”是放牛娃骑牛晚归的乐趣。 （2）读诗能悟其中情。“黄沙百战穿金甲，____________________。”是戍边将士英勇作战的豪情；“剑外忽传收蓟北，____________________。”是诗人初闻捷报后的欣喜若狂；“我自横刀向天笑，____________________。”是革命者视死如归的英雄气概；“我寄愁心与明月，____________________。”是朋友间的深情厚谊；“____________________，报得三春晖。”则表达了________________________。 活动三：大美中国——感悟英雄形象 10. 【课内外比较阅读】大美中国，英雄辈出。让我们一起走进美文，感悟英雄的光辉形象。 【材料一】 ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 我的批注：__________________________________________________________________________________ ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ——节选自统编小学语文五年级下册《军神》 【材料二】 ①一日，来了一个自称华佗的医生，他说听闻关公中了毒箭，特来医治。这时，关公的右臂痛得厉害，正和马良下棋来分散注意力，以免自己露出痛苦的表情而乱了军心。 ②华佗看过关公的箭伤，说：“君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，把皮肉制开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。”关公听了，笑说自己不是世间俗子，不怕痛，更不用把臂缚在柱上；并让人先送上食物，说：“先生远道而来，请先用酒菜！ ③关公陪着华佗吃了会儿，使伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗也不再说什么，取出一把尖刀，请人在关公的臂下放上一个金子，看准了位置，下刀把关公的皮肉割开。关公吃喝如常，华佗气定神闲，说：“我用刀把君侯骨头上的海给刮走，这就好了！”华佗手法娴熟，话刚说完，手上的刀子已经在关公手臂的骨头上来回刮，还发出窸窄的声音，流出的血也溢出了盆子。将士见到这情境，都掩面失色，惟独关公仍继续下棋吃喝，面不改色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，并把伤口缝合。 ④关公大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，一点也不痛。先生真是神医！”华佗说道：“我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百目后，就会平复如旧。” ——改编自罗贯中《三国演义》七十五回 （1）梳理探究。阅读材料一和材料二，完成下面表格。 选段 不同点 相同点 主人公 主要事件 都是通过对人物的语言、动作、神态等描写表现了主人公_______的品质。 材料一 _______ _______ 材料二 _______ _______ （2）品味句子。材料一中画“________”句子是对人物的什么描写？表现了人物什么品质？请在旁边的方框内批注下你的感受。 （3）读懂词语。材料二理解起来有难度，请联系上下文猜测下列词语的意思。 君侯：_______ 平复如旧：_____________ （4）了解回目。请根据材料二猜测《三国演义》七十五回的回目是（ ） A. 《袁本初败兵折将 关云长挂印封金》 B. 《关云长单刀赴会 伏皇后国捐生》 C. 《关云长刮骨疗毒 吕子明白衣渡江》 （5）体会心情。阅读材料二、用“ ”画出描写华佗言行的句子，体会华佗的心情、完成下表。 华佗心情变化：（ ）——气定神闲——（ ） （6）感悟写法。材料二是写关公的，却用大量的篇幅写华佗的言行，这样写合适吗？请阐述你的理由。 ____________ （7）畅谈感受。关羽和刘伯承，这一古一今两个英雄人物如此相似，如此令人钦佩！建党百年多来，正是无数像刘伯承将军一样的革命先烈，用铮铮铁骨捍卫自己的理想！如果为他们颁发“英雄”勋章，请你试着完成颁奖词。 “英雄”勋章颁奖词 英雄是危难来临时的挺身而出；英雄是____________；英雄是_________……一个强大的国家需要英雄，你们是人民的英雄！ 活动四：大美中国——欣赏壮美河山 11. 【课外阅读】足下万里，移步换景。让我们一起来欣赏祖国的壮美河山。 黄河源 ①向往已久的黄河源头就要到了。马踏着柔软的草地，向山顶爬去。也许你想象中的五千多米的高山一定是非常险峻的吧，可是这里却是缓缓的斜坡。 ②越往上走，就越觉得好像来到了天上一样。白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辨出哪是羊群，哪是白云。记得小时候，我任性地向大人们要东西时，他们往往开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”而这会儿我就在云雾中，好像一伸手就能摘到神秘的小星星了。 ③一股泉水越来越细，河道竟像我们小时候在渠边挖的小水沟，一块块小石头就像摆在棋盘中的棋子。啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣。我不禁跳下马来，找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。 ④又走了几十步，在云雾缭绕的一大片山坡上出现了数十处清泉。泉眼里，不断冒出的水泡，像珍珠一样，在阳光下闪闪发光。泉边生长着各种各样的野花，把碧绿的草坡点缀得十分鲜艳。几十条细流沿着布满奇花异草的缓坡向一起汇去…… ⑤啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！喝一口黄河的水吧，它是那么清，那么甜。我们几个还兴奋地打起了“水仗”，让源头之水洒遍全身。 ⑥蓝天，白云，鲜艳的花，清澈的水，源头的奇景真使人迷恋。我顺着小溪，向远处望去，好像看到水越汇越多，越流越大，流过草地，绕过高山，越过平原，终于汇成奔腾的黄河，行程五千多千米、流入大海。 （1）理解内容。“令人向往的黄河源竟是这样有趣。”下列哪几个选项体现了黄河源的有趣？（ ） A. 黄河源的河道像一条小水沟，小石头像摆在棋盘中的棋子。 B. 有数十处清泉，泉眼在不停地冒水泡。 C. “我们”兴奋地打水仗。 D. 黄河奔腾，流入大海。 （2）体会写法。用“_________”画出第②自然段中动态描写的句子，并谈谈其表达效果。 __________________ 我还能用这样的写法描写我身边的一处景物：____________ （3）畅谈感受。在你的想象中，黄河源是怎样的情形？读了短文你有怎样的感受？ ________________ 活动五：大美中国——走进古典名著 12. 【整本书阅读】中国古典长篇小说是中国文学史上一座璀璨的丰碑。让我们一起走进《西游记》，共同领略中华优秀传统文化的博大精深。 （1）猜人物。请根据下面的外貌或语言描写，填写正确的人物。（ ） A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。（ ） B．玉面天生喜，朱唇一点红。净瓶甘露年年盛，斜插垂杨岁岁青。（ ） C．“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃；假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐贫僧也？”（ ） D．“现成的饭，三分儿，倒不吃、只等那猴子来，做四分才吃！”（ ） （2）演故事。 丁丁：我最想扮演的是孙悟空，我想表演他大战红孩儿的故事，因为神通广大的孙悟空与红孩儿斗法、扣人心弦。 小华：我最想扮演的角色是________，我最想表演____________这个故事，因为_______________。 活动六：大美中国——书写最美人物 13. 《说文解字》释义：光，明亮。字形采用“火”作偏旁、像火把在人的上方，光明的意思。点点光亮，照耀人生。生命中总有那么一个人是我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫、给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚韧与顽强……请以“他（她）是我生命中的那束光”为题，写一篇记叙文。 要求：运用学过的描写人物的方法，将“他（她）”的形象刻画得更加饱满。内容具体，感情真挚，书写工整，文中不出现真实校名和人名，不少于450字。 2023-2024学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文试题（卷） 山高水长、物象万千，大美中国，亘古千年！五年级一班准备开展“大美中国行”主题活动，今天，就让我们和五年级一班的小华同学一起走进用语言文字织就的大美中国画卷里，共同开启“大美中国行”主题活动之旅吧！ 活动一：大美中国——探寻汉字文化 【1题答案】 【答案】 中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。 【2题答案】 【答案】（1）肃然起敬 眷恋 意识 奔赴 （2）yān chàn huǎng pō hè jiàn （3） ①. 净 ②. 静 ③. 敬 ④. 竞 ⑤. 劲 3．感受妙趣。请结合语境，选择合适的选项。 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】我认为发生变化的原因主要有以下几点：一是中国日益强大，在世界上的地位越来越高；二是中国汉字文化博大精深，富有情趣；三是一带一路让中国在世界上的影响越来越大。 活动二：大美中国——感受诗词意蕴 【9题答案】 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 杨万里 ③. 彩丝穿取当银钲 ④. 短笛无腔信口吹 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 初闻涕泪满衣裳 ⑦. 去留肝胆两昆仑 ⑧. 随君直到夜郎西 ⑨. 谁言寸草心 ⑩. 对母亲的感激之情 活动三：大美中国——感悟英雄形象 【10题答案】 【答案】（1） ①. 刘伯承 ②. 不打麻药做手术 ③. 关公（关羽） ④. 刮骨疗毒 ⑤. 意志坚强 （2）这句话是对刘伯承的动作和神态描写，表现了刘伯承钢铁般的意志和大无畏的革命精神。 （3） ①. 在文中指关公。 ②. 恢复得像过去一样。 （4）C （5）君侯的手臂若再不治理，恐怕便要废了！如果要根治，便得把君侯的手臂牢牢缚在柱上，把皮肉制开至见骨，刮去骨头上的毒，再敷上药，以线缝合，这才治得好，但恐君侯惧怕。 我用刀把君侯骨头上的海给刮走，这就好了！ 我为医生，从未见到过你这样的人。君侯真天神也！君侯箭疮虽治，但必须爱护。切勿怒气伤触。过百目后，就会平复如旧。 担心 敬佩 （6）合适。这是侧面描写，作者通过大量的篇幅写华佗的心情变化，目的是烘托出关公镇定自若的英雄气概和钢铁般的意志。 （7） ①. 他人落难时的雪中送炭 ②. 逆境中的勇往直前 活动四：大美中国——欣赏壮美河山 【11题答案】 【答案】（1）AB （2）白云一会儿在蓝蓝的天上飘舞，一会儿又在半山腰里游荡。山上的羊群裹在云雾之中，若隐若现，真难分辨出哪是羊群，哪是白云。 表达效果：动态描写写出了白云和羊群的变化之美，令人神往。 示例：春天来到了北城公园。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为春姑娘的来临而欢唱。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。泥土中也有点点绿色探头探脑地冒出地面，这是小草，是幼小的生命！它们给这个春天增添了无限生趣！ （3）在我的想象中，黄河源应该是奔腾汹涌的场面。读了短文，我知道了黄河是由细小的支流汇集而成的，懂得了什么是积少成多。 活动五：大美中国——走进古典名著 【12题答案】 【答案】（1）孙悟空 观音菩萨 唐僧 猪八戒 （2）唐僧 拒绝女儿国国王 唐僧经受住了诱惑，一心向善，最后取得了真经，实在令人敬佩 活动六：大美中国——书写最美人物 【13题答案】 【答案】例文： 她是我生命中的那束光 老家的槐树下，总坐着位编竹筐的阿婆。她佝偻的脊背像张弓，指尖却灵活得惊人，竹篾在她手里翻飞，沙沙声像春蚕啃食桑叶。阳光穿过槐树叶的缝隙，在她银白的发间织出碎金，而我知道，她就是照亮我童年的那束光。 初见阿婆时，我正因父母外出打工闹脾气，蹲在槐树下用树枝戳蚂蚁。“丫头，看这儿。”她布满老茧的手递来片嫩绿的竹叶，三折两卷，竟变成了只振翅欲飞的蝴蝶。“竹编就像过日子，”她将蝴蝶放在我掌心，“要耐得住弯折，才能成模样。”那时我不懂她的话，却记住了她指尖的温度，像春日里晒暖的棉被。 真正让我懂得坚韧的，是那个雷雨交加的傍晚。我抱着湿透的书包冲进阿婆的竹棚，只见她正顶着狂风抢救堆在角落的竹篾。雨水顺着她的皱纹往下淌，她却像尊雕像般死死护住竹料：“这些要是泡了水，就编不出好物件了。”我慌忙帮她搬砖头压棚角，忽然发现她裤腿上渗出的血迹——原来她今早被竹刺扎伤了腿，却一直忍着没吭声。闪电划过的瞬间，她苍白的脸被照得发亮，眼里燃着倔强的光，像极了她编的竹灯笼，再大的风雨也吹不灭。 从那以后，我常蹲在竹棚里看她编筐。她教我分辨竹篾的老嫩：“青的要晒三天，黄的得晾半月，急不得。”她的手在竹条间穿梭，布满裂口的指腹不时蹭上松香，动作慢得像在雕刻时光。有次我不小心被竹刺扎破手，哭着要放弃，她却用粗粝的拇指抹去我的眼泪：“疼是编竹人的勋章，你看这竹筐，哪道缝不是疼出来的？”阳光斜斜切过她的侧脸，我忽然发现，她眼角的皱纹里藏着星星点点的光斑，像撒了把碎钻。 去年暑假再回老家，槐树下的竹棚已换成了水泥房。阿婆坐在轮椅上，却仍执着地握着竹篾：“丫头，来，试试编个小花篮。”她的手不再灵活，竹篾在她指间颤抖，却依然固执地排出整齐的纹路。我忽然明白，她教会我的从来不是编竹技巧，而是像竹子一样——被风雨压弯过，却永远朝着阳光生长。 如今我书桌上摆着阿婆编的小竹灯，每当深夜学习困倦时，轻轻一转，灯罩上的竹篾就会在台灯下投出细密的光影，像极了她竹棚里晃动的光斑。她用粗糙的手掌编织出的，何止是竹器，更是一束穿透岁月的光，让我在每一个想要放弃的时刻，都能看见那个在风雨中挺直脊背的身影，听见竹篾沙沙作响的声音，那是生命最质朴的坚韧，也是永不熄灭的希望。 第1页/共1页 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