（福建专用）考点04 诗歌鉴赏—2024—2025学年七年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点04 诗歌鉴赏 依据：参考福建省历年七年级语文下册期末考试的命题规律、教材内容以及 2024 - 2025 学年的教学重点，同时结合 2025 年七年级下册语文期末预测题等相关资料。 题型与分值：题型可能包括基础知识（约 30 分）、古诗文阅读（20 分左右）、名著阅读（5 - 10 分）、阅读理解（25 - 30 分）和作文（40 分）。 考试内容： 基础知识：常考查字音字形，如 “殷红（yān）”“锲而不舍（qiè）”“愧怍”“取缔” 等字词。词语运用会注重在语境中辨析近义词、成语等的正确使用。病句修改、标点符号使用、文学常识也是必考内容，文学常识可能涉及普希金、王安石等作家的相关信息。 古诗文阅读：古诗词默写会涵盖教材中的必背篇目，如王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”，岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 等2。文言文阅读可能考《孙权劝学》，要求学生掌握文中重点实词、虚词的含义，如 “辞”“涉猎”“及”“更” 等，以及句子翻译，理解文章所传达的道理。 名著阅读：重点是《骆驼祥子》，可能考查作者老舍的相关知识，祥子的三起三落经历，以及虎妞、刘四爷等人物形象特点，还有小说反映的社会现实和主题思想。 阅读理解：记叙文阅读是重点，常见题型有概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色、分析标题作用、把握文章主旨等。也可能出现说明文阅读，考查说明方法（如列数字、打比方、作比较等）、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明对象的特征等知识点。 作文：一般贴近学生生活，可能是成长感悟类、情感类或校园生活类等主题，如 “那一刻，我读懂了你”“光” 等，要求学生写出真情实感，注重考查语言表达能力和对生活的观察、思考能力 基础知识：在语境中考查基础知识的运用能力的题目会增加，单纯记忆性题目减少。字音字形考查会更注重易错字、多音字、形近字。文学常识可能会涉及与教材相关的文化常识拓展。 古诗文阅读：古诗词默写中理解性默写的比重可能增加。文言文阅读可能会出现课内外对比阅读，加大对学生知识迁移能力的考查，实词、虚词的考查范围可能适当扩大。 名著阅读：除常规的人物、情节考查外，可能会增加对作品艺术特色、社会意义等方面的考查，如分析小说的叙事角度、语言风格对表现主题的作用。 阅读理解：选材会更加多样化，关注社会热点、科技发展、文化传承等内容。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，探究性、开放性题目可能增多，要求学生结合文本和生活实际发表观点。 作文：可能会给出更具开放性和引导性的材料或话题，让学生有更广阔的思考空间。对作文的结构、立意、语言表达等方面的要求会保持一定水平，鼓励学生写出有独特见解和创新思维的文章。 注重基础知识的积累和巩固，加强字词的读写训练，多进行语言运用的练习，提高在具体语境中运用知识的能力。 熟练掌握教材中古诗文的背诵、默写和理解，积累常见的实词、虚词和文言句式，培养文言文语感。 深入阅读名著，了解名著的主要内容、人物形象、主题思想等，通过做读书笔记、写读后感等方式加深理解，积累相关素材。 加强阅读理解训练，掌握不同文体的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力和思维能力。 关注生活中的点滴细节，积累丰富的作文素材，多进行写作练习，尝试不同的文体和写作风格，提高语言表达能力和思维能力。 阅读下面的诗歌，完成小题。 游山西村 ［南宋］陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1．下列对这首诗的理解分析，不恰当的一项是（   ） A．这是一首记游诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。 B．首联“莫笑”和“足”字用得好，表现了农家款待客人倾其所有的盛情。 C．颈联既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。 D．尾联写自己身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览。 2．同桌小语身处困境烦闷失意，你认为诗中哪两句最适合用来劝慰他？并说明理由。 3．阅读《己亥杂诗》，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1)下列诗文与“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思不相近的一项是（   ） A．鞠躬尽瘁，死而后已。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．零落成泥碾作尘，只有香如故。 D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (2)本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。 选择： 理由： 阅读下面的古诗，完成下面小题。 城南（其一） 【宋】 曾巩 雨过横塘①水满堤，乱山高下②路东西③。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 【注】①横塘：古塘名。②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路。 4．结合注释，描绘诗歌一、二句呈现的画面。 5．三、四句将桃花、李花容易凋谢与小草青色持久进行对比，这蕴含着怎样的哲理？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 6．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开篇交待了环境和时令，以“处处蛙”的喧闹来反衬雨夜的寂静。 B．第一二句以工整的对仗描绘了江南春雨绵绵、蛙鸣声声的早春景象。 C．第三句用“有约”点明诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写雨夜候客的情景，含蓄而有韵味。 7．“闲敲棋子落灯花”中“闲”字能否改为“忙”字？为什么？ 8．在复习诗歌时，小语发现《泊秦淮》和《贾生》可以进行对比阅读，请你跟他一起完成下列各题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 (1)请描绘“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”的画面。 (2)两首诗借古讽今，表达的情感有相似之处，请简要概括。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 9．下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．开头两句是自问自答，别出心裁地传达出诗人独特的感受。 B．“钟”字使用了拟人的修辞手法，将大自然写得饶有情致。 C．五六两句中的“曾云”“归鸟”都是诗人登顶后亲眼所见。 D．全诗格调高亢、寄托深远，谋篇布局和艺术构思精妙奇绝。 10．《望岳》英译版本众多。诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶）。你更喜欢哪一种翻译？请结合诗歌谈谈你选择的理由。 《游山西村》 南宋  陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 11．复习过此诗后，同学们纷纷在班级群里发表感受。请结合诗歌内容及情境提示，回答小语提出的问题。 小语：这首游记诗，全诗无一“游”字，却处处写“游”，游兴十足，游意不尽。 小文：是的，让我印象最为深刻是颈联。既写出春社的欢快，又表现民风的淳朴，展现了农村风俗画卷之美。 小语：的确如此。我有一个问题要考考你，首联中的“留”和“足”字，感觉用得很好，既向我们描述了 的一幅画面，又表现了村民们 的特点。 12．小文写了一篇此诗的读后感发在朋友圈，一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你认同他的观点吗？请结合诗文内容谈谈你的理由。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 13．结合全诗内容，试分析“闻说鸡鸣见日升”在全诗中的作用。 14．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗可衍生出新的意义，你从这两句诗中读出了怎样的新义呢？ 阅读下面的古诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．这首诗是杜甫青年时代的作品，字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。 B．首联“齐鲁青未了”通过近望泰山，写出泰山的郁郁葱葱和历史悠久。 C．颈联写实景，从局部凝神细望见山中云气层出不穷，故心胸为之荡漾。 D．尾联诗人从望岳而产生登岳想法，用群山的渺小反衬泰山的挺拔高大。 16．这首诗采用了借景抒情的手法，请简要分析。 阅读《登飞来峰》，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 17．下面关于《登飞来峰》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本诗首句中的“千寻”这一词夸张地写出了塔的高峻。 B．“日升”二字可读成重音加以强调，来体现诗人豪情。 C．本诗是一首登高抒怀之作，“不畏”传达了诗人的态度。 D．本诗配乐时可选用旋律低沉忧伤、节奏缓慢绵长的音乐。 18．本诗中的“浮云”与“不义而富且贵，于我如浮云”（《论语·述而》）中的“浮云”含义有何不同？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这首记游抒情诗，用明快抒情的笔调，描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．颔联写出了诗人见到山野小径，溪水潺潺的景色，因山路陡转，无路可走。 C．颈联描摹了南宋初年的农村风俗画卷，农人欢天喜地地庆祝一年一度的“春社”。 D．这首七言律诗，全诗无一个“游”字，却处处切合“游”字，游兴十足，游意不尽。 20．简要分析本诗尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”蕴含的感情。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 21．请选出以下分析不正确的一项（    ） A．首句烟、水、月、沙四个意象用两个“笼”字和谐融合，绘成一幅朦胧的水边夜色图。 B．“夜泊秦淮近酒家”承上启下，网络全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。 C．结尾两句运用典故，由《玉树后庭花》引发诗人历史兴衰之感。 D．此诗情景交融，比喻恰当，寓意含蓄，语言凝炼。 22．小语在朗读时认为末句“犹”字应做重音处理，请你帮他分析原因。 阅读下面诗歌，回答问题 春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 23．下面对诗歌理解和分析不正确的一项是（    ） A．诗题点明了诗歌写作的时间、地点，奠定了诗歌感情的基调。 B．首句“暗”有隐约之意，与“谁家”的“谁”相照应。 C．诗中“折柳”二字是指《折杨柳》曲调；又含折柳送别之意。 D．诗歌采用写实的手法，抒发了诗人在洛阳深夜闻笛思乡之情。 24．请赏析诗中“满”字的表达效果。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 约客 南宋·赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 25．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。 B．第二句“处处”修饰池塘，描写了生气盎然的农村景象，隐约写出了诗人待客的悠然心情。 C．第三句点题，以夜半说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写雨夜候客的情景，含蓄而有韵味。 26．“闲敲棋子”是一个细节描写，请说说这一细节描写的作用。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 27．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．首联描写农家丰收年景，间接抒写了诗人在山西村农家做客时的感受。 C．颈联写乡俗民事，展现农人欢天喜地地庆贺一年一度“春社”的情景。 D．尾联写诗人“无时”说明诗人没有时间，所以不愿乘月叩门打扰人。 28．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是诗人对景色的描写，更是对生活的态度。请简要分析。 阅读诗歌，回答各题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 29．对这首诗赏析不正确的一项是（    ） A．第一句中的“来者”是指古代惜才、爱才的贤明君主。 B．前两句的朗读节奏“前/不见/古人，后/不见/来者”。 C．第三句“悠悠”一词是形容时间的久远和空间的广大。 D．后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。 30．结合背景和诗歌，说说你对“独”的理解。 写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 31．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句“漫漫”巧用叠词，以离乡路程之远，表现诗人旅途奔波劳苦。 B．“双袖龙钟泪不干”一句，用夸张的手法再现诗人泪眼滂沱的情态。 C．“马上相逢无纸笔”中“逢”字，点题的同时交代与返京使者的不期而遇。 D．本诗语言华丽巧妙，含蓄凝练地描写了一闪而过的生活片段，真实而感人。 32．“传语报平安”传递诗人复杂的情感，请结合“链接材料”简要分析。 【链接材料】 万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋。 ——岑参《初过陇山途中呈宇文判官》（节选） 参加完科技节活动，大家感慨良多，小文同学在留言墙上留下了送给科研人员的诗句，请你进行赏析。 过松源晨炊漆公店（其五） （宋）杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 33．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．“莫言”二字指出下山不像通常认为的那样轻松容易，莫要空自欢喜。 B．“赚”字风趣幽默，行人心中下岭的轻松与实际上的艰难形成鲜明对比。 C．末句用夸张的修辞手法，通过“放出”和“拦”形象地写出山连绵不断。 D．这首诗语言明白如话，灵动活泼，概括了下岭的真实体验，富有哲理。 34．请结合诗歌内容，简要概括小文同学把本首诗送给科研人员的原因。 1．D 2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村；诗句表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考，也道出了世间事物消长变化的哲理，适合劝慰身处困境烦闷失意的小华。 【导语】《游山西村》是陆游的一首记游诗，通过描绘农家生活、自然风光和乡村风俗，展现了诗人对田园生活的向往与热爱。诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”不仅描绘了旅途中的曲折与惊喜，更蕴含了人生哲理，表达了困境中仍怀希望的乐观态度。全诗语言质朴，意境深远，体现了诗人对自然与人文的细腻观察与深厚情感。 1．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，意思是从今以后如果有机会趁着月光出游，我会拄着拐杖随时来敲你的家门，表达的是诗人对山西村的喜爱和想要再次游览的愿望，而不是 “身体抱恙，年事已高，叹惋自己不知道何时再有机会来此游览”； 故选D。 2．本题考查主观表达。 结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人在山间漫步，山峦重叠、水流曲折，正怀疑前方没有路可走的时候，却忽然发现柳绿花艳处又出现了一个村庄。这两句诗描绘了一种在看似绝境的情况下，突然出现转机的情景。由此可知，诗句蕴含着在困境中不要轻易放弃，只要坚持前行，就可能会迎来新的希望和转机的人生哲理，所以非常适合用来劝慰身处困境烦闷失意的同桌，让他明白困境只是暂时的，只要不放弃，总会有走出困境、迎来光明的时刻。 3．(1)D (2) A 前两句写出了离愁的深重和回归的喜悦，的后两句借“落花”自喻，掉落的花瓣让人感伤，但消融在泥土中以更好地保护盛开的鲜花，表达作者虽脱离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的理解。 题干中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，及时化作春泥，也甘愿培养美丽的春华成长。与“奉献”的意思相关。 A.“鞠躬尽瘁，死而后已”的意思是勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。与“奉献”相关； B.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。与“奉献”相关； C.“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。与“奉献”相关； D.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”的意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。与“爱国”相关； 故选D。 （2）本题考查诗歌情感主旨。开放性试题，这两幅情感变化图任选一个，结合诗歌内容分析，言之有理即可。 示例：我选B。理由：以“浩荡离愁白日斜”为起点，诗人离开京城产生浩荡的离愁，用“白日斜”来烘托离别的愁苦；“吟鞭东指即天涯”，诗人挥着鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的。“落红不是无情物”表明诗人自己虽然是辞官归家，但仍然情有所系，初心不改。“化作春泥更护花”，一个“更”字写出了诗人仍然关心国家命运、为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境。所以诗歌情感是由低谷到平静，再到高昂。 4．示例：大雨过后，横塘（池塘）里的水涨起来了，与堤岸齐平。高低起伏的群山上，雨水分东西两路奔流（倾泻）而去。 5．示例一：有些事物即使华美艳丽，却如此娇弱易催；有些事物纵然朴素无华，生命力却极其强大。 示例二：万物都有其各自的舞台，没有谁能够长盛不衰，也没有谁会永远沉寂。 【解析】4．本题考查描绘诗句画面。 “雨过横塘水满堤”这句诗描述了雨后横塘的景象，其中“雨过”说明是雨后，“横塘”是具体的地点，“水满堤”则形象地描绘了雨水使塘水上涨，几乎要漫过堤岸的情景。“乱山高下路东西”这句诗则进一步描绘了远处的山景，“乱山高下”形容群山高低起伏、错落有致，“路东西”则指出山间的小径分别向东、西两个方向延伸。 根据诗句的描述，可以想象出一个被雨水滋润过的横塘，塘水清澈，水位上涨，几乎与堤岸齐平，形成一片宁静而充满生机的景象。接着，将视线拉远，看到远处的群山。这些山峦高低起伏，形态各异，宛如一幅淡雅的水墨画。山间的小径在雨后的清新中更显幽静，它们蜿蜒曲折，分别向东、西两个方向延伸，引人遐想。据此组织语言描述即可。 示例：雨后横塘，水波盈盈满溢堤岸，一片宁静清新。群山错落，小径东西延伸，尽显雨后山林的幽远与宁静。 5．本题考查理解分析诗句内容。 “一番桃李花开尽”中“一番”指的是某一段时间或某个季节，“桃李花开尽”则描绘了桃花和李花在这一时期已经全部盛开的景象，并且暗示了它们随后会迅速凋零的过程。桃花和李花都是春季里常见的花卉，它们以其绚烂的色彩和短暂的花期而著称，往往象征着青春、美丽和易逝。“惟有青青草色齐”与前句形成鲜明对比，这句诗描绘了另一种生命力顽强、持久不变的景象——青草。无论季节如何变迁，青草总是保持着它那鲜亮的绿色，生机勃勃，不屈不挠。这里的“青青”形容了草色的鲜亮和生机，“草色齐”则强调了草地的一片翠绿，没有因为季节的更替而有所改变。 据此可知，桃花、李花以其绚烂的色彩和短暂的花期展现了生命的华美与脆弱，而青草则以持久的绿色和顽强的生命力展现了生命的坚韧与强大。但从另一个角度看，自然界中不同生命形态有所差异，每个生命都有其独特的价值和意义，它们在不同的时间和空间中展现着自己的风采。桃花、李花虽然绚烂一时，但它们的凋零也是自然界循环往复的一部分；而青草虽然看似平凡无奇，但它却以持久的生命力在自然界中占据着不可或缺的位置。 据此作答即可。 6．B 7．示例：不能。因为“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来，而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情；“忙”字则与诗的意境和诗人的心情不协调。 【解析】6．本题考查理解分析诗歌内容。 B.“描绘了江南春雨绵绵、蛙鸣声声的早春景象”的理解分析不正确。黄梅时节：五月，江南梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。第一二句以工整的对仗描绘了江南阴雨绵绵、蛙鸣声声的初夏景象。 故选B。 7．本题考查赏析词句。 结合“闲敲棋子落灯花”可知，诗句的意思是：无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。这句只是写了诗人一个小小的动作，然而这个动作，将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微。因为孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了诗文孤独中的苦闷；“闲”字说明了无聊，而正在这个“闲”字的背后，隐含着诗人失望焦躁的情绪。“闲敲棋子”属于细节描写，诗人约客半夜下棋，但友人未至，诗人在百无聊赖之际，无意拿起棋子敲打，将灯花震落，看似闲暇的举动实则反映诗人内心的焦躁（烦闷）。“忙”是事情多，不得空（跟“闲”相对）的意思，是急迫不停地、加紧地做，这与诗歌的意境和诗人的心情是不相符的，故不能将“闲”字改为“忙”字。 8．(1)迷离的烟雾笼罩寒江水，月色蒙蒙映白岸边沙，夜晚把船停在秦淮河上，靠近岸上的酒家。 (2)两首诗歌借古讽今，写出了统治阶级荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性，表达了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。 【详解】（1）本题考查诗中景物所展现的画面。作答时要理解诗意。 前两句诗意为：浩渺寒江之上弥漫着迷蒙的烟雾，皓月的清辉洒在白色沙渚之上，入夜，我将小舟泊在秦淮河畔，临近酒家。前一句写景，后一句叙事。写景集中在江上月色与水雾上。月色朦胧，水雾弥漫。作者停舟于秦淮河畔，眼前一片繁华之景，心中满是忧国之情。前两句中冷清愁寂的环境烘托了作者忧国伤时的心情。尊重诗句原意，描写生动形象即可。 示例：轻轻的雾露，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水和两岸沉寂的沙洲，已经入夜，我乘坐的船只靠岸，停泊在秦淮河边，靠近那些灯红酒绿的酒家。 （2）本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《泊秦淮》中，杜牧通过描绘夜晚秦淮河畔的迷离景象，以及商女不知亡国之恨，仍在欢歌笑语中演唱《后庭花》这一历史上有名的亡国之音，暗指当时的统治者（包括达官贵人和普通市民）已经沉迷于享乐之中，对国家的前途命运漠不关心。这种借古讽今的手法，既批评了统治者的腐朽生活，也表达了对国家未来的深深忧虑。 《贾生》一诗，李商隐则以西汉文帝召见贾谊的史实为背景，通过“夜半虚前席”这一细节，讽刺了文帝虽然表面上求贤若渴，但实际上却并未真正重视贾谊的治国之策，反而向他询问鬼神之事。这一反差强烈的描写，揭示了统治阶级在用人上的虚伪和肤浅，以及他们对国家大事的轻忽态度。李商隐以此诗讽刺了晚唐时期皇帝昏庸、宦官当权、贤良遭忌的政治现实，表达了对国家命运的深深忧虑。 综上所述，两首诗歌都采用了借古讽今的手法，通过历史典故或现实场景的描绘，揭示了统治阶级的昏庸无能和对政事、民生的漠视，表达了作者对国家命运的深切忧虑和关怀。 9．C 10．示例1：我更喜欢译为“Mount”（高山）《望岳》这首诗是从不同角度描写泰山的全貌，而不是仅写山顶的景象。翻译成“Mount”（高山）更能体现泰山整体的高大巍峨、神奇秀丽，表达了诗人对泰山景色的惊叹和赞美。 示例2：我更喜欢译为“Peak”（山顶）。诗人仰望泰山极顶，变化多端的白云，泰山上空的归鸟盘旋，心胸激荡。在诗的末尾，诗人又发出了终将登上绝顶、俯群山的雄伟志向。翻译为“Peak”（山顶）更能表现出诗人敢于攀登绝顶、俯一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 【解析】9．本题考查对诗歌的理解和分析。 C.颈联是凝望之景，“曾云”“归鸟”是诗人登山过程中所见，结合尾联“会当凌绝顶”意思是：一定要登上那最高的顶峰，可知作者写这首诗时并且登上泰山。因此本项说法错误； 故选C。 10．本题考查词语理解。 本诗题目为《望岳》，“岳”是山岳的意思，指高耸入云而延绵不断的山岭，这里特指泰山。 诗题中的“岳”有人译为“Mount”（高山），也有人译为“Peak”（山顶），两种译法各有优点，可任选一种，结合诗的内容和主题说明理由。 如，认为译为“Mount”（高山）更好。《望岳》是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。从各个不同角度写了泰山的全貌，而不是仅仅是山顶。译为“Mount”（高山）能体现出泰山整体的高大巍峨、神奇秀丽，表达出诗人对整个泰山的赞美与敬仰之情。 再如，认为译为“Peak”（山顶）更好。诗人站在山下仰望泰山顶峰，“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，看到高空飘荡的白云、盘旋的飞鸟，心中升起万丈豪情。“会当凌绝顶，一览众山小”抒发了自己勇于攀登，俯视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。所以翻译成“Peak”（山顶）更能体现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心和气概，表现出诗人昂扬向上、积极进取的精神。 11． 村民们挽留并拿出足量的酒肉招待作者 热情好客、慷慨大方、淳朴朴实 12．同意，颔联不仅展现了山西村秀丽的自然风光之美，而且蕴含哲理：在困境中不要放弃希望，坚持前行，或将迎来转机，豁然开朗 【解析】11．本题考查词语赏析。 第一空：首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中，“留”字形象地描绘出村民们极力挽留诗人的情景，“足”字则突出了村民们拿出丰富、足量的鸡豚等美食来招待诗人。故填写：村民们挽留并拿出足量的酒肉招待作者。 第二空：这两个字组合在一起，向我们展现了这样一幅画面：在丰收之年，诗人来到农家，村民们热情地挽留他，并且毫不吝啬地拿出足够丰盛的酒肉来款待他。虽然自家的酒有些浑浊，但是真诚地、尽其所有地招待客人，展示出农村人的质朴与善良。故填写：热情好客、慷慨大方、淳朴朴实。 12．本题考查内容理解。 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了这样的景象：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。“山重水复疑无路”，写出了诗人在山水之间穿行时，因道路曲折复杂而产生的迷茫和困惑，仿佛已经走到了尽头，没有出路。“柳暗花明又一村”却突然带来了转机，在柳绿花红之间，一个村庄意外地出现在眼前，给人以惊喜和希望。   这两句诗不仅生动地描绘了山西村优美的自然景色，更重要的是蕴含了深刻的哲理。它告诉我们，在人生的道路上，当我们遭遇困境，感觉走投无路的时候，不要灰心丧气，只要坚持不懈地努力探索，往往会在不经意间出现新的转机和希望。就像在黑暗中摸索，突然看到了光明。   13．借用听说，写出了飞来峰峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，衬托出峰和塔之高，突出诗人的立足点高；描绘了一幅光辉灿烂的景象，表明诗人对未来充满希望，为后面的抒情议论做铺垫。 14．示例：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑，站得高看得远。 【解析】13．本题考查赏析诗句（或诗句作用）。 “闻说鸡鸣见日升”意为，听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可以看到旭日东升。一个“闻说”表现出此景并不是作者亲眼所见，而是传说。结合“千寻塔”可知，诗人借助传说侧面烘托出飞来峰的高大，也写出自己的立足点之高。巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。结合“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，也为下文的议论作铺垫，是议论更自然。 14．本题考查内容理解。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。这首诗是诗人初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。诗人借站在山顶，浮云就遮不住眼睛，来揭示只有站得高，才能看得远的道理。因此，最后两句话运用了借景抒情的表现手法，揭示了的人生哲理是：作者表明自己站的高，看的远，不怕对改革的非议、阻扰，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。可延伸理解为：人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，告诉我们要透过现象看到本质。还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。 15．B 16．这首诗借描绘泰山雄伟阔大的景象（或：高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色），表达了诗人不怕困难、俯视一切的雄心壮志和远大抱负。（抒发了诗人对祖国山河的热爱之情或抒发了诗人乐观自信、积极向上的进取精神） 【分析】15．本题考查对诗句的理解和赏析。 “齐鲁青未了”的意思是：泰山横跨齐鲁大地，郁郁葱葱，无边无际。“未了”此处形容泰山的面积广大，没有边际，因此B项“作者近望泰山”的理解不正确，应当为远望；“写出泰山的郁郁葱葱和历史悠久”的理解有误，应当是写出了泰山的郁郁葱葱和广阔无边； 故选B。 16．本题考查写作手法的分析。 首联“岱宗夫如何，齐鲁青未了”远望泰山，描写出泰山山脉绵延辽阔，郁郁葱葱；颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”近看泰山，通过拟人和夸张的修辞写泰山雄峻磅礴和神奇秀丽；颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”是仔细远望，见群峰云生，仿佛有归鸟入谷。前三联紧扣题目中“望”字写景，描写出泰山的高大雄伟和神奇秀丽，言语之间流露出对祖国大好河山的热爱之情。尾联“会当凌绝顶，一览众山小”想象将来登山所见景象，抒发自己的勇攀顶峰的抱负，表达了诗人不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，可见诗人乐观进取的人生态度。 17．D 18．示例：《论语》中“浮云”指像流云一样没有价值的事物。孔子告诫弟子不要不择手段地追求富贵。《登飞来峰》中“浮云”是遮蔽视线的事物，也指奸邪小人。 【解析】17．本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，《登飞来峰》这首诗通过描写登飞来峰时的所见所感，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。全诗语言朴素，形象生动，充满哲理，感情强烈。因此，配乐时应选用旋律高昂、节奏明快有力的音乐，以更好地体现诗人的豪情壮志和积极向上的精神风貌； 故选D。 18．本题考查诗歌内容理解。 “不义而富且贵，于我如浮云”，意思是通过不正当手段得来的财富和地位，对我来说就如同浮云一样。“浮云”指像流云一样没有价值的事物。此句强调“义”的正义性，有智慧的人，在短暂的人生里，视荣华富贵如同浮云。孔子告诫弟子不要不择手段地追求富贵。 《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。“浮云”是指遮蔽视线的事物，喻指前进道路上遇到奸邪小人；诗人当时意气风发，踌躇满志，准备要干一番大事业，他不畏前路所遇到的艰难险阻，诗人借“不畏浮云”表现其无所畏惧，意气风发的情感。 19．B 20．①总结全诗，委婉地表达了对淳朴民风的赞美和对山村的留恋之情；②点明了诗歌题目，“夜叩门”与首句“农家”遥相呼应，不仅画面完整，而且更耐人寻味。 【解析】19．本题考查诗歌鉴赏。 B.颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，因为山峦重叠水流曲折而担心无路可走，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间；所以并非是真的没路可走；“因山路陡转，无路可走”有误； 故选B。 20．本题考查作者情感。 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思：是从今以后如果容许我在月光下闲游,我会拄着拐杖无时无刻地前来敲门。主人殷勤，客人留恋，人还没有离开，就惦记着还要来，委婉的表达了诗人对农村风光的喜爱，对闲适生活的向往，对淳朴民风的赞美。同时扣住题目“游山西村”，照应首联中的“农家”，诗意完整。 21．D 22．重读“犹”，意为“还”，这个字微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线（学生如果能用自己的语言在诗句中对“犹”进行解读也可），意味深长，形象地表现了晚唐统治者仍然不吸取亡国教训，纵情声色的行为，传达出诗人对国家命运的无比关切、忧虑与愤慨之情。 【解析】21．本题考查对诗歌内容的理解。 D．尾联“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”为用典的手法，运用《玉树后庭花》的典故，抒发了诗人振聋发聩的警示。选项中“比喻恰当”表述错误； 故选D。 22．本题考查朗读重音的确定。 诗句的朗读重音一般放在要重点突出的内容上，能通过重音将诗人的情感传达出去。“隔江犹唱后庭花”意思是隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。重音落在“犹”上是为了突出对统治者做法的不满与愤慨之情。 23．D 24．运用夸张的手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 【分析】23．本题考查对诗歌的理解和分析。 D.诗人深夜难于成寐，忽而传来的几缕断续的笛声触动诗人的羁旅情怀，因此本诗是浪漫主义写法。本项中“采用写实的手法”分析错误； 故选D。 24．本题考查炼字。 “满”的意思是充满、充盈，运用夸张的手法，写笛声散入春风，随着春风传到各处，仿佛无处不在，无处不闻，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的孤寂心情。 25．B 26．既写出诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，表现出诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。 【解析】25．本题考查内容理解辨析。 B.有误，“处处”修饰蛙声，诗人运用以动衬静的写法，蛙声愈是此起彼伏，愈是震耳欲聋，就越突出了夏夜的寂静； 故选B。 26．本题考查词句赏析。 “闲敲棋子落灯花”意为：我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。全诗通过对诗人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。 27．D 28．诗句写景中蕴含哲理，准确而生动地写出了山阴道上山路陡转、柳暗花明的自然景象，表达了对在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考（或“积极乐观的人生态度”） 【解析】27．本题考查诗歌内容理解。 D.“诗人没有时间，所以不愿乘月叩门打扰人”有误。“无时”指的是没有一定的时间，即随时。尾联诗意：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 故选D。 28．本题考查诗句赏析。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。 人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。诗句描写的诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 29．A 30．“独”含孤独之意，作者把个人置放到绵长的时间、广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，产生一种苍茫的孤独感。作者报国无门，怀才不遇，他面对理想的破灭难免心生悲愤苦闷的情绪。 【解析】29．本题考查对诗歌内容的理解。 A.“前不见古人，后不见来者”意思是，向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。“来者”是指后世重视人才的贤明君主，而不是指“古代惜才、爱才的贤明君主”； 故选A。 30．本题考查赏析诗歌中的关键字。 诗歌写当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然泪流。登楼眺望，写空间的辽阔无限，同时写出的还有诗人孤单悲苦的心绪；联系写作背景“诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影”可知，陈子昂这首感伤之作是由他自己在现实生活中的遭遇所触发的，但是其客观意义却远远超越了他自身以至他所处的时代的范围，“独”含孤独之意，作者把自己置于了空间辽阔的茫茫宇宙之中，使个人显得格外渺小孤寂，烘托出了苍凉悲壮的气氛；在对事业和人生的执着追求中，作者却报国无门，怀才不遇，满腹才华没有可用之机，他面对理想的破灭难免心生孤寂、落寞和郁闷。 31．D 32．抒写诗人报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感。 【解析】31．本题考查理解分析能力。 D.“本诗语言华丽巧妙，含蓄凝练地描写了一闪而过的生活片段，真实而感人”表述错误。这首诗语言语言朴素自然，充满了浓郁边塞生活气息。“故园东望路漫漫”，在碰到入京使以后， 作者久久不语，只是默默凝视着东方。步步西去，家乡越来越远，场面凝重而漫长，并不是“一闪而过”；“双袖龙钟泪不干”意思是： 揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，没有丝毫的矫揉造作。 故选D。 32．本题考查对诗歌情感的理解。 “凭君传语报平安”，写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形。在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信。“传语报平安”寄寓着诗人对亲人的一片深情；然而岑参此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的，此时，心情是复杂的。联系链接材料“万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋”可知，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感尽在其中，感人至深。 综上所述，概括作答即可。 33．C 34．示例：小文想告诉科研人员：科研道路如同行山路，有无数艰难险阻如山一般拦路在前，不能满足于眼前的成绩，只有放眼长远，认真对待，才有更为卓越的成就。 【解析】33．本题考查诗歌内容理解。 C.“一山放出一山拦”句意为：你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。运用的是拟人的修辞手法，一“放”一“拦”将山拟人化，而不是夸张； 故选C。 34．本题考查诗歌主旨理解。 这首诗的内容很平常，读来却有一种新鲜感。它的佳处，就在于作者善于从日常生活里人们习见的现象中，敏感地发现和领悟某种新鲜的经验，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。而科研人员的科研道路同样是充满艰辛与坎坷的，小文同学想把本首诗送给科研人员是因为他想告诉科研人员，无论科研的道路多么坎坷，都要勇往直前，不被眼前成就所迷惑，放眼未来，才会有更卓越的成就。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$