（福建专用）考点01 基础知识综合—2024—2025学年七年级语文下册期末考点预测强化练（附答案）

考点01 基础知识综合 依据：参考福建省历年七年级语文下册期末考试的命题规律、教材内容以及 2024 - 2025 学年的教学重点，同时结合 2025 年七年级下册语文期末预测题等相关资料。 题型与分值：题型可能包括基础知识（约 30 分）、古诗文阅读（20 分左右）、名著阅读（5 - 10 分）、阅读理解（25 - 30 分）和作文（40 分）。 考试内容： 基础知识：常考查字音字形，如 “殷红（yān）”“锲而不舍（qiè）”“愧怍”“取缔” 等字词。词语运用会注重在语境中辨析近义词、成语等的正确使用。病句修改、标点符号使用、文学常识也是必考内容，文学常识可能涉及普希金、王安石等作家的相关信息。 古诗文阅读：古诗词默写会涵盖教材中的必背篇目，如王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”，岑参《逢入京使》“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安” 等2。文言文阅读可能考《孙权劝学》，要求学生掌握文中重点实词、虚词的含义，如 “辞”“涉猎”“及”“更” 等，以及句子翻译，理解文章所传达的道理。 名著阅读：重点是《骆驼祥子》，可能考查作者老舍的相关知识，祥子的三起三落经历，以及虎妞、刘四爷等人物形象特点，还有小说反映的社会现实和主题思想。 阅读理解：记叙文阅读是重点，常见题型有概括文章内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色、分析标题作用、把握文章主旨等。也可能出现说明文阅读，考查说明方法（如列数字、打比方、作比较等）、说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）、说明对象的特征等知识点。 作文：一般贴近学生生活，可能是成长感悟类、情感类或校园生活类等主题，如 “那一刻，我读懂了你”“光” 等，要求学生写出真情实感，注重考查语言表达能力和对生活的观察、思考能力 基础知识：在语境中考查基础知识的运用能力的题目会增加，单纯记忆性题目减少。字音字形考查会更注重易错字、多音字、形近字。文学常识可能会涉及与教材相关的文化常识拓展。 古诗文阅读：古诗词默写中理解性默写的比重可能增加。文言文阅读可能会出现课内外对比阅读，加大对学生知识迁移能力的考查，实词、虚词的考查范围可能适当扩大。 名著阅读：除常规的人物、情节考查外，可能会增加对作品艺术特色、社会意义等方面的考查，如分析小说的叙事角度、语言风格对表现主题的作用。 阅读理解：选材会更加多样化，关注社会热点、科技发展、文化传承等内容。题型上会强化对学生思维能力和综合分析能力的考查，探究性、开放性题目可能增多，要求学生结合文本和生活实际发表观点。 作文：可能会给出更具开放性和引导性的材料或话题，让学生有更广阔的思考空间。对作文的结构、立意、语言表达等方面的要求会保持一定水平，鼓励学生写出有独特见解和创新思维的文章。 注重基础知识的积累和巩固，加强字词的读写训练，多进行语言运用的练习，提高在具体语境中运用知识的能力。 熟练掌握教材中古诗文的背诵、默写和理解，积累常见的实词、虚词和文言句式，培养文言文语感。 深入阅读名著，了解名著的主要内容、人物形象、主题思想等，通过做读书笔记、写读后感等方式加深理解，积累相关素材。 加强阅读理解训练，掌握不同文体的阅读方法和技巧，提高阅读理解能力和思维能力。 关注生活中的点滴细节，积累丰富的作文素材，多进行写作练习，尝试不同的文体和写作风格，提高语言表达能力和思维能力。 1．在以“榜样”为主题的演讲活动中，主持人准备了如下开场白，请根据要求帮助他完善内容。 榜样是什么？榜样不仅是一面镜子，也是一面旗zhì（   ），更是一种力量。孔子一生huì（   ）人不倦，教导弟子要向榜样看齐。列宁也曾说过：“榜样的力量是无穷的。” 在史学家的笔下，有着数不清的榜样人物，譬如 ； ； ；——他们的名字已经成为中华民族精神的一部分。能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。 (1)根据拼音写汉字。 ①旗zhì( )    ② huì人不倦( ) (2)“教导”属于 词（词性），“教导弟子”从短语结构来说属于 短语。 (3)划线句子有语病，请将正确的句子抄写在横线上。 (4)语段中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是（   ） ①鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮 ②一生颠沛流离，仍积极乐观的苏轼 ③以身作则，清廉公正的于谦 A．②①③ B．①②③ C．③①② D．①③② 2．阅读下面的文段，完成各题。 神舟号的十八次发射成功，中国航天见证了艰难的发展历程。自神舟一号升空以来，25年过去了，中国的航天事业一步一个脚印，中国的“航天传奇”在一步步书写，一代又一代航天人不忘初心、牢记使命，A_____奋斗，用勤劳的双手和智慧为中国航天事业孜（   ）孜以求，爱岗敬业的家国情怀令人B _____。神舟十八号的成功发射给我们带来信心和力量。尽管我们前进的道路上还会有艰难和风险挑战，但是C _____向前是中华民族的坚毅性格。我们逢山开路，我们遇水架桥，毫不畏jù（   ）新征程上的任何困难。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们勠力同心，携手共进，再创辉煌，共同pǔ（   ）写中国式现代化建设新篇章。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①毫不畏jù( )②共同pǔ( )写  ③孜孜以求( ) (2)选择合适的一组词填入ABC处 （   ） A．继续    叹服    勇毅 B．接续    叹服    勇毅 C．继续    惊叹    勇敢 D．接续    惊叹    勇敢 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．神舟号的十八次成功发射，见证了中国航天发展的艰难历程。 B．神舟号的十八次发射成功，见证了中国航天艰难的发展历程。 C．神舟号的十八次成功发射，中国航天见证了发展的艰难历程。 D．神舟号的十八次发射成功，中国航天见证了发展的艰难历程。 3．阅读下面的文字，按要求作答。 今年（2024年）是民族英雄郑成功诞辰400周年。三百多年来，他伟大的民族精神为海峡两岸同胞所铭记和推①（chóng） ；他留下的史迹已然成为华夏儿女共同的精神财富和宝贵的文化遗产！丰州古邑（今丰泽区北峰）的“郑成功焚青衣处”，为后世人们增添了一处（　　）英雄、②（miǎn） 怀其丰功伟绩的旅游景点。 1646年，清军袭击安平（今安海），郑成功母亲担心受辱，自缢身亡，父亲郑芝龙却接受了清朝的劝降，归顺清廷。国家危亡，民众陷于苦难，父亲却在此时投降，这一切使郑成功心肺欲裂，他决计起兵兴师以报国恨家仇。郑成功带着自己（　　）过的儒巾蓝衫，来到南安文庙，一把火烧了儒服，换上铠甲，佩上宝剑，从此③（róng） 马一生。历史学家们认为，正是在这里，郑成功真正走上武装抗清，完成了自己人生的最大转折。 现在，经过复建的郑成功焚青衣处纪念碑，就坐落在飞凤公园内，每日的游人（　　）。 （选自《百度百科》，有删减） (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．留恋    穿戴    门庭若市 B．凭吊    穿戴    络绎不绝 C．凭吊    佩戴    络绎不绝 D．留恋    佩戴    门庭若市 (3)文中画横线的句子有语病，请在下面写出修改后的句子。 4．阅读下面的文字，按要求作答。 在国家走向独立富强的发展历程中，（   ）出许许多多的爱国志士。爱国诗人闻一多，为给我们 ① （shuāi）微的民族开一剂救济的文化药方，（   ）地钻探古代典籍；著名科学家邓稼先为我国核武器事业奉献了毕生心血，（   ），死而后 ② （yǐ）；航天英雄杨利伟冒着生命的危险，经历了惊心动 ③ （pò）的太空飞行，成就中国“太空第一人”的壮举。我们要继续前辈们的光荣传统，为民族复兴而努力学习。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．浮现  前赴后继  鞠躬尽瘁 B．涌现  夜以继日  鞠躬尽瘁 C．浮现  夜以继日  视死如归 D．涌现  前赴后继  视死如归 (3)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 5．小文听了学校关于“推动文化创新发展”的讲座后，颇有感触，写了一段话，请你帮他审阅。 传承弘扬中华优秀传统文化，需捕捉当代审美需求，找到传统和现代的契合点。【甲】传统文化现代化的探索之路纵使烟雾弥蔓，障碍重重，一批又一批的文艺工作者仍然契而不舍，勇于试错，大胆创新。这些年来，《经典咏流传》《中国诗词大会》等一系列节目的出现，让我们看到了传统与现代结合的优秀案例。【乙】这些节目以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化。【丙】诗词可以写下人生自得的欣喜，可以描绘光明美好的场景，也可以抒发心怀天下、激励众人的豪迈情怀。诗词的传承为我们架起了一道跨越历史的桥梁，让我们能够倾听亘①____古的呼唤。 (1)请找出【甲】处的错别字，仿照示例订正： 示例：蔓订正为漫，识记方法：“弥漫”的“漫”偏旁应为“三点水”，因为“漫”为“水满外溢”的意思，“弥漫”的词义是“布满，到处都是”。 订正为 ，识记方法： (2)在①处为加点字标拼音： (3)【乙】句表达有欠妥之处，应修改为： (4)下面说法不正确的一项是（   ） A．“传承弘扬”是并列短语。 B．“传统和现代”中的“和”是介词。 C．“心怀天下”是主谓短语。 D．【丙】句是排比句。 6．阅读下面的文字，按要求回答。 汉字的音律很美，“天对地，雨对风，大陆对长空”“台对阁，沼对塘，朝雨对①______（xī）阳”；汉字的偏旁很美，“远近通达道，进退返逍遥”“泪滴江汉流满海，嗟叹嚎啕哽咽喉”。 汉字组成的词语很美，巍峨耸立、玲珑剔透、剪烛西窗；汉字组成的句子也很美，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“谁见幽人独往来，缥缈②_______孤鸿影”。 汉字音美以悦耳，形美以感目，意美以动心，如歌，如画，如诗。横平竖直（甲）一撇一捺无不直见风骨，扬显气韵。这就是我们最美丽的文字（乙）汉字。 (1)依次写出①②处的汉字或拼音。 ①xī   ②缈 (2)分别在甲乙两处填入合适的标点。 甲   乙 (3)同旁联是用偏旁、部首相同的汉字组成的特殊对联。大都构思精巧，妙趣横生。阅读下面这幅同旁联，将上联补充完整。 （对联要求：字数相等、词性相同） 上联： ，杨柳梧桐松柏 下联：三水淼淼，江河湖海淮湘 (4)汉字书法独具魅力。请根据图中的书法风格，为诗句末尾的“奇”字选择合适的书体，补全作品。 A． B． C． D． 7．阅读下面语段，回答以下问题。 有一种文化印记，铭刻在泱泱华夏的（    ）历史中；有一条滚烫血脉，深植于中华儿女chì ① 热的胸襟里。《中国地名大会》见证了中华文明的（    ）；为我们凿刻了通往现代的轨迹，为观众解读了地名背后的执着 ② 追梦的精神。《西游记》中的“火焰山”表达了唐僧“明知山有火，还要从山过”的无畏决心；黄河，承载了夸父qiè ③ 而不舍的精神；“寿比南止不老松”中的陕西终南山，（    ）了佛、道、儒三家，在中国古代文化史当中扮演着重要的角色；曾称“肃州”的甘肃酒泉，【甲】______。 (1)请你根据拼音补写出正确的汉字，或给加点字标注拼音。 ①chì       ②着       ③qiè (2)依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（    ） A．纷繁    生生不息    汇集 B．璀璨    生生不息    汇集 C．纷繁    繁衍生息    集合 D．璀璨    繁衍生息    集合 (3)文中划线的句子有语病，下列修改后的句子表述最恰当的一项是（    ） A．《西游记》中的“火焰山”坚定了唐僧“明知山有火，还要从山过”的无畏决心； B．《西游记》中的“火焰山”诠释了唐僧“明知山有火，还要从山过”的无畏决心； C．《西游记》中的“火焰山”坚定了唐僧“明知山有火，还要从山过”的无畏情怀； D．《西游记》中的“火焰山”诠释了唐僧“明知山有火，还要从山过”的无畏情怀； (4)下列三个句子填入文中【甲】处，排序恰当的一项是（    ） ①还被拿来命名中国最早创建的卫星发射中心 ②见证了中国人的千年飞天梦 ③不仅拥有神奇的敦煌莫高窟飞天壁画 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．③①② 8．阅读下面的文字，按要求作答。 材料一 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 也许还有人心里（   ）地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩。既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！ 材料二 第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修①qì一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想：我们真应该向她学习。 我们正在劳动，突然梨树丛中（   ）出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花”。 材料三 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼②zhào着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 (1)根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①   ② (2)依次填入文中括号内的词语和加点字的注音，全都恰当的一项是（   ） A．隐隐约约      冒      yíng        dīng B．嘀嘀咕咕      冒      róng        tīng C．嘀嘀咕咕      闪      róng        tīng D．隐隐约约      闪      yíng        dīng (3)下列句子标点符号正确的一项（   ） A．一个哈尼小姑娘都能为群众着想：我们真应该向她学习。 B．我想：“她一定是梨花”。 C．东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？ D．不断地流着，流着，流向人的心底。 (4)下列句子解读不正确的一项是（   ） A．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！运用了排比的修辞手法。 B．“把房前屋后的排水沟再挖深一些”中“房前屋后”是并列短语，“再”是副词。 C．“香气似乎也是浅紫色的”是比喻句。 D．“这里除了光彩，还有淡淡的芳香”中“除了”是介词，“淡淡的芳香”是偏正短语。 (5)材料二画波浪线的句子“走在前边的约莫十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。”是病句，请把正确的句子写在下面横线上。 9．阅读下面的文段，按要求做题。 【甲】 俄国诗人普希金说：“不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。”但真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利、拒绝归属，拒绝契约， 。 。因此， 。 同学们，最后，允许我引用诗歌来结束演讲，让我们善待身边的每一个朋友。 【乙】 如果生活不够慷kǎi 我们也不必回报吝啬 何必要细细地盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够萧洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 （选自《汪国真诗文集》，有删改） (1)【甲】文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．不仅是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。 B．不仅是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。 C．不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的快乐，都不能代替亲密的友情。 D．不论是漂亮的诗句、多情的文章，还是闲暇的快乐，也不能代替亲密的友情。 (2)下面①②③三句话填入【甲】文首段空缺处，顺序恰当的一项是（   ） ①它是独立人格之间的互相呼应和确认。 ②它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。 ③所谓的朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。 A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③① (3)阅读下面的文字，完成①—③题。 ①根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 慷kǎi( )  猥琐 ( ) ②【乙】诗中有一个错别字是“ ”，这个字的正确写法是“ ” 。 ③请根据甲乙两文的内容主旨，完成以下填空。 普希金视友情 汪国真 生活不计得失 10．拟写活动开场白 “天下家国”是一个古老的话题，个人与国家的命运是（    ）的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎（    ）的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺shēnɡ ① ;赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏 ② ;热爱祖国的语言文字、历史文化，为之（    ）为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明yōu ③ 久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．生生不息    本性    沉静 B．息息相关    本能    沉醉 C．生生不息    本能    沉静 D．息息相关    本性    沉醉 (3)文中画横线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。 学校策划开展“中华人物画廊”展览活动，以下是小组同学负责撰写的展览解说词。阅读下面的文段，完成以下任务。 亲爱的同学们，一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里，从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物曾经留下自己的足迹。 在“近现代中华人物”展区中，你将会看到：邓稼先为祖国的“两弹"事业鞠躬尽瘁，至死不解；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，熠熠生辉；马玉祥为救朝鲜小孩子，面对大火奋不顾身；叶圣陶待人宽厚，以身作则；更有航天英雄在太空事业中默默付出，契而不舍…… “古代中华人物”展区将会带你回到历史现场，领略古人的风采。潜心向学的吕蒙士别三日，当另眼相待；替父从军的木兰心无所求，惟愿还乡…… “平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉也成为了中华民族精神最好的注脚。 淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（zhuó）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震悚（sù）；生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报。这种乐于助人、品行美好的人在中国历史上更是微不足道。 【任务一】识字辨词 11．改正下列加点字的字音和字形。 字音修改 字形修改 （1）粗拙（zhuó） （2）震悚（sù） （3）至死不解 （4）契而不舍 12．指出文段中画波浪线的词语使用有误的一项（   ） A．鞠躬尽瘁 B．奋不顾身 C．以身作则 D．微不足道 【任务二】语句理顺 13．以下是同学们的参观心得，有语病的一项是（   ） A．新一代的青年一定会接过传承中华文化的火炬。也许我们是平凡的，但绝不是平庸的。 B．参观“中华人物画廊”的展览后，使我受到了极大的鼓舞。原来历史上有这么多值得欣赏和学习的人物。 C．策划展览的过程中，我们不仅收获了中华人物的相关知识，还学会了如何去合理分工。 D．前辈们的可贵精神指引我们一路向前，他们的爱国精神、奋斗精神等在当今依然有着现实意义。 【任务三】创意表达 14．仿照下面画横线的句子，仿写两句话。 世界需要爱。爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆； ， _____________________；____________________，______________________。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。 15．阅读下面的语段，回答问题。 簪花，即把鲜花（dài）① 在发髻或冠帽上作为装饰，是中国古代服饰文化的传统习俗之一。簪花文化在政治、经济等因素的影响下不断发展，经历了从（méng）② 芽到繁荣最后衰落的发展历程，在中国的审美文化中留下了深刻的甲 。海上开辟丝绸之路，促进了我国簪花文化。蟳埔女头上的簪花围，承载着渔家人的情感和历史记忆，既是中国古代妇女装饰的遗风，也是泉州海洋文化的乙 ，更是她们对美好生活的热爱。近年来，蟳埔女头饰因色彩斑（lán） ③ 、造型大方在网上丙 ，获得许多年轻人的青睐。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字） ① ② ③ (2)依次填入甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．印象    蓝图    大显神通 B．印记    缩影    大放异彩 C．印象    缩影    大显神通 D．印记    蓝图    大放异彩 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．开辟海上的丝绸之路，因而增强了我国簪花文化。 B．海上丝绸之路的开辟，反而促进了我国簪花文化。 C．开辟海上的丝绸之路，加快了我国簪花文化的速度。 D．海上丝绸之路的开辟，促进了我国簪花文化的发展。 16．这是小明同学在本次活动中写的“弘扬孝文化”倡议书，请按要求完成任务。 亲爱的同学们： “百善孝为先”，一个“孝”字，【甲】了华夏五千年的文明史。作为一名初中生，我们即使要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。值此，我校向全体同学提出倡议： 一、主动与父母敞开心扉聊天，并聆听父母教诲 ① 。 二、学会独立管理自己，不辜 ② 负长辈的殷殷期盼。 三、每周为家人做一顿饭，并主动洗碗筷。 四、闲 ③ （xiá）时为家人洗衣服，为长辈捶捶背、捏捏肩。 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。同学们，弘扬和传承孝道是一份责任，更是中华民族【乙】的根基，我们【丙】。希望大家积极行动起来，一起携手传承美德、弘扬孝道，从现在做起，从小事做起！ 倡议人：李小明 2023.06.25 (1)分别为①②处加点字注音，根据拼音在③处写出相应的汉字。 (2)填入【甲】【乙】【丙】处的词语，最恰当的一项是（   ） A．浸润   轰轰烈烈   任重道远 B．点缀   轰轰烈烈   如释重负 C．点缀   生生不息   如释重负 D．浸润   生生不息   任重道远 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我们即使有孝的意识，也要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 B．我们不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 C．我们不仅要有孝的意识，还要有孝的行为，发自内心地尊敬父母并为父母做力所能及的事。 D．我们即使有孝的意识，也要有孝的行为，为父母做力所能及的事并发自内心地尊敬父母。 17．5月18日“国际博物馆日”如约而至，小语利用课余时间“云游”了博物馆，整理资料时遇到一些问题，请你协助完成小题。 从故宫博物院文创“出圈”到三星堆“上新”成为“顶流”，近年来，博物馆抛开纷纷高冷形象，以前所未有的生机走入“寻常百姓家”。中国国家博物馆运用数字虚nǐ ① 加深人与文物的互动交流，不断地“刷新”人们的观展体验；中国电影博物馆通过全息瀑布投影营造沉浸式体验，火爆全网；三星堆博物馆用 甲 （A.金碧辉煌  B．琳琅满目）的文创产品，点zhuì ② 美好生活：太阳轮耳环、黄金杖直尺、文明之源茶水分离杯，将古代智慧融进了现代生活中。相信在博物馆与美好生活的不断融入中，人与文化也能更紧密地联系、交织，从而为文博事业蓬勃发展 乙 （A.持续  B．断续）提供充沛的信心与活力。博物馆， 丙 。 (1)根据拼音，在①②处依次写出相应的汉字。 (2)请从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） (3)下列关于语段的表述和理解不正确的一项是（   ） A．“出圈”“上新”“顶流”的引号在文中都表示反讽。 B．用《新华字典》查找“融”字，可以查部首“虫”。 C．划线句有语病，应改为“博物馆纷纷抛开高冷形象”。 D．语段中加点的“地”和“的”字在该句中使用正确。 (4)下列填入文中丙处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ①丰富厚重的历史记忆在此珍藏 ②当代人对文化遗产的情感共鸣也在此生发 ③历经千百年风霜的文物宝藏在此栖居 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③① 18．一位同学负责拟写开场白并主持开场活动。请阅读下面开场白，完成各小题。 亲爱的同学们，当我们在书的海洋中， 甲 （A.翱翔  B.邀游）的时候，我们的心灵就会得到润泽。读着《驿路梨花》，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那双晶yíng ① 的大眼睛，感受到她助人为乐、甘于奉献的美好品质，感受到雷锋精神平凡而伟大的力量；读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫 ② 立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无止境，感受到她领悟生命真谛后的精神振奋和豁达乐观。带着 乙 （A.炽热  B.炽盛）的情感，读美文，与书同行。那些读过的书，会一本本充实我们的内心，激励我们勇往直前。同学们，让我们在阅读中涵养心灵，争做新时代！ (1)根据①处拼音写出正确的汉字，根据②处加点字写出正确的读音。 ①                                         ② (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲                                         乙 (3)语段中画横线句子有语病，请写出修改后的句子。 19．山水无言，请你阅读三张卡片，体会自然界的万千美好。 春天，繁花像白色的云朵点 ① （zhuì）在绿色的原野上；秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦闪射出火焰般的彩色光辉，狐狸在小山上叫着，小鹿静悄悄地穿过了笼 ② （zhào）着秋天晨雾的原野。 ——蕾切尔·卡逊《寂静的春天》 春天，一场场雨湿透大地， 丙 在远处看，平坦的大地上，这样的水汽一团一团地从地面浮起，聚向高处，又渐渐浓了，便成为云。——李娟《我的阿勒泰》 地锦的条蔓 甲 （A．màn  B．wàn）从花墙上爬过来，挂在它身上。秋来时，好象挂着几条红缎带，两只白猫喜欢抓弄摇曳 乙 （A．yè  B．zhuài）的叶子，在松树周围跑来跑去，有时一下子窜上树顶，坐定了，低头认真地观察世界。 ——宗璞《燕园树寻》 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字。 ①    ② (2)为文中甲、乙加点字选择正确的读音。（只填序号） 甲    乙 (3)下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（    ） ①是雨后潮湿的大地在太阳的照耀下，升腾而起的水汽 ②云便在雨后形成 ③这些云不是从遥远的地方来的 ④而是新鲜的云 A．①②③    ④ B．③④①② C．③①②④ D．②③④① 20．阅读下面语段，按要求完成问题。 徜徉语文课本，如乘一叶语言文字的扁舟，穿行于历史文化的湖光山色之中。我们聆听大师教huì ① ，从他们身上学习君子之德，陶冶 ② 情操；我们感悟自然生命，在草木枯荣中领会自然法则，人生真谛 ③ ；我们向往极地太空，在惊心动魄的科学探险中体验科学梦想；我们吟诵诗词歌fù ④ ，在经典诗文的美好意境中【甲】（A．摒弃/B．遗弃）了尘世的浮华，【乙】（A．温和/B．温婉）了闲暇的时光…… (1)在横线上依次写出相应的汉字或给加点的字注音。 ① ② ③ ④ (2)从括号里选择恰当的词语，将其序号填在甲、乙两处横线上。 甲： 乙： (3)画线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 21．阅读下面语段，按要求作答。 “天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在ɡuǐ运营系列化推出，授课将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式开展。“太空教师”凭借得天独hòu的太空环境，更加直观、可信且有趣地演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍了空间科学设施，展示了在空间站开展科学研究的基本情形，并设置了天地互动环节。这些经过“天宫课堂”授课专家组精心选择的实验，既神奇又非常接地气，（    ）。中国航天人将“天宫课堂”打造成能够承载青少年梦想，从而引导他们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字 载 ɡuǐ   协   hòu (2)文段（    ）中的句子，排序正确的一项是（    ） ①心中形成探索宇宙奥秘的原动力    ②吸引着青少年的眼球 ③撞击着他们的好奇心        ④感知到了天地间的差异 A．③②①④ B．②③④① C．②③①④ D．③④①② (3)文段中，划线句子有语病，请修改后抄写下来。 22．下面是活动的结束语，请帮主持人解决在写作过程中遇到的问题。 “现当代功勋人物”展区中，既有鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；也有杨振宁笔下的邓稼先如戈壁滩上的白杨树，隐姓埋名28年，为祖国的两弹事业 ① （jū）躬尽瘁；还有中国氢弹功勋于敏院士三十年如一日，锲而不舍地钻研探索…… 在“新时代英雄群像”展区，你可以领略不同群体的风 ② （cǎi）。走进新时代，幸福的生活再不见战火硝烟，但为国为民的民族精神却赓续相传。浩 ③ （hàn）国土，千里边关，战士们 （甲） ，饮冰卧雪，马不停蹄；抗疫一线，医护人员 （乙） ，鏖战病毒，呕心沥血；危急关头，消防员 （丙） ，逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……在中国历史上，风流人物如群蚁排衙，照亮我们前行。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 (2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）处的词语，全都恰当的一项是（    ） A．勇往直前  废寝忘食  赴汤蹈火 B．勇往直前  赴汤蹈火  废寝忘食 C．废寝忘食  勇往直前  赴汤蹈火 D．赴汤蹈火  勇往直前  废寝忘食 (3)文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 23．阅读下面语段，按要求作答。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，________________，________________，________________。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗 ① （A.dòu  B.duò）。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有 【甲】 （A.繁花似锦  B.蜂围蝶阵）。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ …… 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个____【乙】_______（A.忍俊不禁  B.不苟言笑）的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我 ② （A.爬  B.凑）上去，想摘一朵。 (1)为文中①处选择正确的读音，为②处选择正确的汉字，只填序号。 ①处      ②处 (2)从文中甲、乙处选择恰当的成语填在横线上，只填序号。 【甲】    【乙】 (3)在文中波浪线上依次填入下列三个句子，最恰当的一项是（   ） ①在欢笑   ②在不停地生长   ③仿佛在流动 A．①②③ B．②③① C．③②① D．③①② (4)写出下列句子中加点词的词性和划线短语的结构。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 ①词性：最( )    沉淀( )     ②短语：上浅下深( ) 24．以下是小福同学拟写的活动邀请函，请你帮助他加以完善。 邀请函亲爱的同学们： 语文学习，让生活更增添多姿多彩：我们吟诵诗词，（甲）生活的广博与悠远；我们聆 ① 听花语，（乙）人生的哲理与启迪；我们致敬伟人，（丙）精神的伟大与不朽……我们áo ② 游语文天地，领略语文的无穷魅力。 为了丰富同学们的语文生活，我校拟于7月1日下午14：00在文化活动室开展“我的语文生活”综合性学习活动，诚zhì ③ 邀请你参加。 福清××中学 2023年6月28日 (1)根据拼音，依次给加点字注音或写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①     ②     ③ (2)依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全都恰当的一项是（   ） A．感悟    品味    传承 B．感悟    传承    品味 C．品味    感悟    传承 D．传承    品味    感悟 (3)文中画波浪线处有语病，请将正确的句子写在横线上。 25．下面是小文同学参加“在方言里找寻地域文化自信”活动的读后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。 方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，被不断吸收、筛选、同化而形成。这些夹杂着泥土气息的话语，或源于市井生活的寻常琐事，或源于茶余饭后的家长里短，它收纳了民间的（甲），采集了地域的（乙）。翻过一座山，（丙）就转变：走过一陇田，（丁）大不同。你可以讲着吴侬软语，夜话闲谈；也可以侃着东北话语，把酒言欢。正是因为这种特色，才（fù）①予了方言承载文化的使命；也正是因为这个载体，我们的文化才得以遍地开花、异彩纷呈。以融入了方言的地方戏曲为例，无论是秦腔豫剧，还是京剧黄梅，那些生动鲜活、合辙押韵的戏词，唱出了亦俗亦雅的风情，也唱出了中华文化的特色。试想，如果唱词千篇一律，那么何来不同文化的（mèi）②力与价值，何来文化生命力的延续？正是因为方言的异质性，才带来它的不可替代性，这是地理与历史赋予我们的文化财富，（mí）③足珍贵，价值连城。 (1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①         ②         ③ (2)依次填入文中甲乙丙丁四处括号内的词语，全都恰当的一项是（    ） A．智力        精髓        腔调    意义 B．智慧        精品        声音    作用 C．智慧        精华        音调    意义 D．精华        智慧        意义    音调 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，不断被吸收、筛选、同化而形成。 B．方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，不断被筛选、吸收、同化而形成。 C．方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，不断被筛选、同化、吸收而形成。 D．方言与一个地域的气候、地貌一样，历经千百年，被不断筛选、同化、吸收而形成。 1．(1) 帜 诲 (2) 动词 动宾短语 (3)能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。） (4)B 【详解】（1）本题考查字形。 旗帜（zhì）：泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案的布； 诲（huì）人不倦：乐于教诲人而不知厌倦。 （2）本题考查词性及短语类型。 动词是指描述动作、状态或事件的词。此处“教导弟子”意思是对弟子的指导，所以“教导”属于动词； “教导弟子”属于动词+名词结构，所以属于动宾短语。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力”两面对一面，可删去“能否”或者在“推动”前边加“能否”，改为：能否传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是能否推动民族前行的重要动力。或（传承这些榜样人物身上的精神、汲取榜样的力量，是推动民族前行的重要动力。） （4）本题考查排序。 根据上下文可知，在史学家的笔下有很多榜样人物，他们的名字成为中华民族精神的一部分。能否传承这些精神，是推动民族前行的重要动力，接下来的三个例子需要按照一定的顺序排列。①诸葛亮：三国时期蜀汉的丞相，东汉末年至三国时期的人物；②苏轼：北宋时期的文学家、政治家，属于宋朝；③于谦：明朝时期的官员，以清廉和保卫北京著称。按照时间顺序的话，正确的排列应该是诸葛亮（三国）、苏轼（北宋）、于谦（明朝），也就是顺序是①②③； 故选B。 2．(1) 惧 谱 zī (2)B (3)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①毫不畏惧：háo bù wèi jù，指面对危险、威胁时,毫不害怕。 ②共同谱写：gòng tóng pǔ xiě，指众人一起创作、书写。 ③孜孜以求：zī zī yǐ qiú，指不知疲倦地探求。 （2）本题考查词语运用。 A.继续：连下去；接着做，不间断。接续：连续；继承。 根据“一代又一代”“奋斗”的提示，“接续”比“继续”更强调前后的连贯性和传承性，与一代又一代航天人的奋斗相呼应； B.叹服：称赞而且佩服。惊叹：惊讶赞叹。 根据“爱岗敬业的家国情怀”的提示，选“叹服”恰当，表示对航天人的赞叹和佩服。 C.勇毅：勇敢坚毅。勇敢：指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。 根据“向前”的提示，选“勇毅”恰当，更符合后面“中华民族的坚毅性格”以及面对困难毫不畏惧的表述。 故选B。 （3）本题考查病句修改。 画线句语序不当，原句中，“中国航天”作为主语，与“见证了艰难的发展历程”这一动作不太匹配，因为“见证”的应该是某个过程或事件，而不是“中国航天”本身。修改后，将“神舟号的十八次成功发射”作为主语，更准确地表达了是这个事件“见证了中国航天发展的艰难历程”。应改为：神舟号的十八次成功发射，见证了中国航天发展的艰难历程。 故选A。 3．(1)①崇②缅③戎 (2)B (3)正是在这里，郑成功真正走上武装抗清的道路，完成了自己人生的最大转折。 【详解】（1）本题考查汉字字形。 推崇，tuī chóng，指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。 缅怀，miǎn huái。意思是遥念、追思；深情地怀念、追想（已往的人或事）。 戎马一生， róng mǎ yī shēng ，指一生从军，作战。 （2）本题考查选词填空。 第一处：留恋：不忍离开或舍弃。凭吊：对着遗迹遗物感慨往古的人或事。结合语境可知，此处指人们“郑成功焚青衣处”怀念郑成功，填“凭吊”更合适。 第二处：穿戴：穿着，佩戴。佩戴：佩挂。结合后面“儒巾蓝衫”可知，填“穿戴”更合适。 第三处：门庭若市：形容来的人很多，非常热闹。络绎不绝：形容行人或车辆来来往往，接连不断，非常热闹。结合语境可知，形容游人，填“络绎不绝”更合适。 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 文中画横线的句子成分残缺，应在“武装抗清”后面加上“的道路”。 4．(1)①衰 ②已 ③魄 (2)B (3)我们要继承（发扬、赓续）前辈们的光荣传统，为民族复兴而努力学习。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①衰微（shuāi wēi）：指（国家、民族等）衰落，不兴旺。也可以指事物逐渐衰落，失去盛势。“shuāi”写作“衰”。 ②死而后已（sǐ ér hòu yǐ）：死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终生，至死不渝。“yǐ”写作“已”。 ③惊心动魄（jīng xīn dòng pò）：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。“pò”写作“魄”。 （2）本题考查词义辨析。 第一空：浮现：指具体的事物在眼前显现出来。涌现：指（人和事物）大量地出现。 根据文章内容，“在国家走向独立富强的发展历程中”，这里强调的是在国家发展的历程中，爱国志士们大量地出现，因此“涌现”更为恰当。 第二空：前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。夜以继日：形容日夜不停。多指工作或学习等。 根据后文“为给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”，这里描述的是闻一多先生日夜不停地钻研古代典籍，所以“夜以继日”更符合语境。 第三空：鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 根据前文“著名科学家邓稼先为我国核武器事业奉献了毕生心血”，这里强调的是邓稼先先生竭尽心力地为国家奉献，所以“鞠躬尽瘁”更为贴切。 故选B。 （3）本题考查辨析并修改病句。 文中画横线的句子“我们要继续前辈们的光荣传统，为民族复兴而努力学习”存在的语病是搭配不当。“继续”一词通常用于表示某种活动或状态的持续，而“传统”是一种已经存在并需要被传承或发扬的文化或习惯，这里用“继续”来搭配“传统”不恰当，应改为“发扬、赓续、继承”。 修改后的句子应为：我们要继承（发扬、赓续）前辈们的光荣传统，为民族复兴而努力学习。 5．(1) “契”应订正为“锲” “锲”的意思是雕刻，“锲而不舍”意思是不停地雕刻，形容有恒心和毅力。 (2)gèn (3)这些节目以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化的丰富内涵。 (4)B 【详解】（1）本题考查字形与词义。 结合【甲】处“传统文化现代化的探索之路纵使烟雾弥蔓，障碍重重，一批又一批的文艺工作者仍然契而不舍，勇于试错，大胆创新”分析，“契而不舍”的“契”是错别字，应订正为“锲”，“锲”的偏旁是“钅”字旁，意思是镂刻、雕刻、刻下；“锲而不舍”的词义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。据此概括作答。 （2）本题考查字音。 亘古（gèn）：自古以来；整个古代。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 结合【乙】处“这些节目以诗词为纽带，带人们领略中华优秀传统文化”分析。句子成分残缺，缺少宾语，可在句末加上“的丰富内涵”。 （4）本题考查语法知识。 B.说法不正确。“传统和现代”是并列词组，“传统和现代”中的“和”是连词。 故选B。 6．(1) 夕 miǎo (2) 顿号（、） 或破折号（--） (3)三木森森/六木森森/二木林林 (4)A 【详解】（1）本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字。 xī阳——夕阳：傍晚的太阳。 缥缈（miǎo）：隐隐约约、若有若无的样子，形容空虚渺茫。 （2）本题考查正确运用标点符号。 （甲）处：依据“横平竖直”“一撇一捺”可知，这是分别形容汉字的形美的具体特点。两个词语是并列关系。所以，应使用顿号。 （乙）处：依据“这就是我们最美丽的文字”和“汉字”可知，其中“汉字”是对文字的进一步解释说明。所以，应使用破折号。 （3）本题考查对联拟写。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。 上联：依据下联对应位置上的“三水淼淼”可知，“三水”是数量词，“淼淼”是形容词。所以，上联对应位置也应是按照这种词性的排列规律组合。“淼”是仄音。 依据上联中“杨柳梧桐松柏”可知，都跟树木有关，其偏旁都是“木”。其中，两个“木”叠加，是“林”字；三个“木”叠加，是“森”字。据此，上联对应位置可以填写“二木林林”或“三木森森”。还可这样理解：从数量上看，“杨柳梧桐松柏”是六种树木的名称。所以，还可以填写“六木森森”。“森”是平音。 （4）本题考查字体辨析。 观察所给图片中的字体，其在笔法、结构和章法都具有流动感，如行云流水一般，行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味。这是行书的显著特征。据此可知，所以，“奇”字书写的时候，也应写成行书。 A.字形流水一般，行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味，选项中的字体是是行书。 B.点画相连，减少了起笔和收笔的繁琐，使得书写更为流畅，选项中的字体是草书。 C.字形多呈扁方形，横向取势，左右舒展，重心较低，选项中的字体是隶书。 D.风格古朴，字形修长，而且笔画向下引伸，构成上密下疏的视觉错感，选项中的字体是篆书； 故选A。 7．(1) 炽 zhuó 锲 (2)B (3)A (4)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①炽热（chì rè）：意思是极热，温度极高，（情绪等）热烈；烧热。“chì”写作“炽”。 ②执着（zhí zhuó）：泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。“着”读作“zhuó”。 ③锲而不舍（qiè ér bù shě）：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。“qiè”写作“锲”。 （2）本题考查词语。 第一空，纷繁：多而复杂。璀璨：光明灿烂。根据“历史”的提示，可知描述的是“泱泱华夏”的历史特点，选“璀璨”恰当； 第二空，生生不息：不断地生长、繁殖。繁衍生息：繁殖后代，以延续血脉。根据“中华文明”的提示可知，“生生不息”形容变化和新生事物的发生不断，与中华文明源远流长、不断发展的特点相符，选“生生不息”恰当； 第三空，汇集：聚集。集合：许多分散的聚在一起。根据“佛、道、儒三家”的提示可知，“汇集”指聚集，强调从四面八方集中到一点，与终南山作为佛、道、儒三家交汇之地的特点相符，选“汇集”恰当； 故选B。 （3）本题考查辨析并修改病句。 画线句“《西游记》中的“火焰山”表达了唐僧“明知山有火，还要从山过”的无畏决心”存在搭配不当的问题。原句强调的是唐僧的坚定意志，而非情感或心境，“无畏情怀”表述不当；“表达”通常用于描述言语、行为或艺术作品等所传达的意思或情感，“诠释”通常用于解释或阐述某种意义、内涵，而“决心”是一种内心的坚定意志，更适合用“坚定”来修饰。 故选A。 （4）本题考查语句排序。 ③①中的“不仅……还……”是固定搭配，表明甘肃不仅有莫高窟飞天壁画等人文景观，还被拿来命名中国最早创建的卫星发射中心；②承接①，进一步论述甘肃酒泉的重要作用，将酒泉的历史、文化和现代科技成就融为一体，表达了其在中国人追求飞天梦想过程中的重要地位。故排序为：③①②。 故选D。 8．(1) 葺 罩 (2)D (3)D (4)C (5)示例：走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 【详解】（1）本题考查字形。 ①修葺：xiū qì，指对建筑物进行的修理。 ②笼罩：lǒng zhào，像笼子似的罩在上面。 （2）本题考查字音及词语运用。 一空，隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。嘀嘀咕咕：小声说，私下里说。句中形容有些人心里并不清楚的说，用“隐隐约约”恰当； 二空，冒：向外透、往上升。闪：突然出现。句中形容一群哈尼族小姑娘突然在梨树丛中出现，用“闪”恰当； 三空，晶莹：jīng yíng，光洁而透明； 四空，伶仃：líng dīng，非常孤独，没有依靠； 故选D。 （3）本题考查标点符号。 A.有误，“一个哈尼小姑娘都能为群众着想”与“我们真应该向她学习”构成完整句子，中间为逗号； B.有误，“她一定是梨花”为完全引用，句号放在引号内； C.有误，该句为陈述句，句末应为句号； 故选D。 （4）本题考查基础知识。 C.这句话不是比喻句。比喻句需要有本体、喻体和比喻词，且本体和喻体必须是本质不同的两类事物。在这个句子中，“香气”是嗅觉的感受，“浅紫色”是视觉的感受，作者在这里运用的是通感的修辞手法。通感是将不同感官的感觉相互沟通、相互挪移，使意象更为活泼、新奇。 故选C。 （5）本题考查病句修改。 材料二画波浪线的句子“约莫”和“左右”表意重复，应删去其中一个。因此改句为：走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。或：走在前边的十四五岁左右，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 9．(1)C (2)A (3) 慨 wěi 萧 潇 示例：异宝奇珍 示例：谈 【详解】（1）本题考查病句。 画横线句子关联词使用错误， “多情的诗句、漂亮的文章 ” “闲暇的快乐”是条件，“不能代替亲密的友情”是结果，这是一个无条件复句，“不仅”表递进关系，因此“不仅”使用错误，把“不仅”改成“不论”； 故选C。 （2）本题考查排序。 通读语段可知，中心话题是“友谊”。“但真正的友情不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利、拒绝归属，拒绝契约”是从反面说友情的本质，结合第一个空前面的逗号可知，前后两个句子语意相关，①句是从正面谈友谊的本质，故第一个空选①。 第二个空是一个完整的句子，在前面陈述完友情的本质特征后，谈友情的作用，符合逻辑事理，故第二个空选②。 ②句是说友谊的作用，③句是总结句，说出了朋友的本质特点。结合第二个空和第三个空之间的“因此” 可知，第三个空是总结，故第三个空选③。 故排序是①②③。 选A。 （3） ①本题考查字音字形。 慷慨：kāng kǎi。充满正气，情绪激昂；大方（多用于经济方面，跟“吝啬”相对）；感叹；慨叹。 猥琐：wěi suǒ。（容貌、举动）庸俗不大方。 ②本题考查字形。 萧洒——潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。 ③本题考查主旨。 结合甲乙两文的概括句子可知，两个句子在句式上形成了对应关系。“普希金”对“汪国真”，那么“视友情”这个动词+名词的结构，应该和“ 生活”相对应，补充一个单字动词，结合汪国真的诗可知，这首诗是汪国真在谈论对待生活的态度，不必计较生活给予了自己什么，不必盘算付出和收获，而是应该潇洒地对待生活，无论是获得还是给予，都体会其中快乐，故这里可以补充动词“思”“待”“论”等。 结合两个句子结构可知，上句的空和“不计得失”对应，上句的空应该填写一个四字词语，展现普希金对待友情的态度。结合甲文可知，普希金把友情和诗词文章、闲暇带来的快乐进行对比，突出了友情的珍贵。故可填入词语：如珠如宝，生命之宝，等等。 10．(1)①牲     ②yǒnɡ     ③悠 (2)B (3)爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。（语序不当） 【详解】（1）本题考查字音字形。 牺牲（xī shēng）：为了正义的目的舍弃自己的生命，泛指为某种目的舍弃利益等； 歌咏（ɡē yǒnɡ）：歌唱，吟咏； 悠久（yōu jiǔ）：长久，久远； （2）本题考查词义辨析。 第一空： 生生不息：不断地生长、繁殖。息息相关：彼此呼吸都相互关联，形容关系非常密切。此处形容个人与国家的命运之间关系紧密，因此选择“息息相关”更恰当； 第二空： 本性：原来的性质或个性。本能：本身固有的、不学就会的能力。此处形容家国之爱是一种生而便有的能力，不需要后天去学习的，因此选择“本能”更恰当； 第三空： 沉静：寂静，没有动静。沉醉：深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。此处形容对祖国的语言文字和历史文化的热爱和迷恋，因此选择“沉醉”更恰当； 故选B。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 “爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力”中“发展和生存”的语序不当，应当先生存，再发展，因此修改为：爱国主义精神一直是中华民族得以生存和发展的强大动力。 11． zhuō sǒng 懈 锲 12．D 13．B 14．示例：爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂迷路的人指引方向；爱如炎炎烈日下的树荫，为酷热难当的人提供清凉。 【解析】11．本题考查字音字形识记能力。 （1）粗拙（zhuó）——粗拙zhuō：粗疏拙劣，不精美。“拙”意思是“笨，迟钝”，读作zhuō。 （2）震悚（sù）——震悚sǒng：因恐惧而颤动；震惊。“悚”意思是“害怕”，读作sǒng。 （3）至死不解——至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。懈：注意力不集中或工作不紧张。 （4）契而不舍——锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。锲：刻。 12．本题考查成语使用。 A.鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，恭敬谨慎，竭尽心力于国事；形容做事小心谨慎，贡献出全部精力。句中形容邓稼先为祖国“两弹”事业竭尽心力的精神，与语境相符，使用正确； B.奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。句中形容马玉祥救朝鲜小孩时奋勇向前的身影，与语境相符，使用正确； C.以身作则：用自己的行动做出榜样。句中形容叶圣陶从自身做起，待人宽厚，与语境相符，使用正确； D.微不足道：非常藐小，不值得一提。句中形容乐于助人、品行美好的人在中国历史上有很多，与语境不符，使用错误，可改为“如数家珍”； 故选D。 13．本题考查病句辨析。 B.成分残缺，主语残缺，去掉“使”； 故选B。 14．本题考查句子仿写能力。通读句段提供的语境，掌握中心意思，然后仿句。仿写要求句式相同或相似，修辞一致，语意连贯，内容符合要求。 “爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人递上琼浆”运用了比喻的修辞，把“爱”比作“沙漠中的绿洲”，具体形象地突出了“爱”的重要性。句式上采用“爱如+形容词+偏正短语，为+四字短语+的人+动宾短语”。 示例：爱如凛冽冬日里的暖阳，为瑟瑟发抖的人带来温暖；爱如漫漫旅途中的驿站，为疲惫不堪的人提供休息的港湾。 15．(1) 戴 萌 斓 (2)B (3)D 【详解】（1）本题考查字形。 戴：dài，加在头上或用头顶着。 萌芽：méng yá，比喻新生而未长成的事物。 斑斓：bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 （2）本题考查词义辨析。 甲处：印象：通常指初次接触后留下的记忆或认知。印记：则更强调一种深刻的、难以抹去的标记或痕迹。考虑到簪花文化在中国审美文化中的深远影响，用“印记”更为贴切。 乙处：蓝图：通常用于描述一个全面的、长期的规划或愿景。缩影：用于描述一个事物或现象的简化或微缩版本。在这里，簪花文化作为泉州海洋文化的一个具体表现或反映，用“缩影”更为合适。 丙处：大显神通：通常用于描述一个人或事物展现出超乎寻常的能力或技能。大放异彩：描述某物或某人因某种原因而引人注目或光彩照人。考虑到蟳埔女头饰在网络上的流行和年轻人的青睐，用“大放异彩”更为恰当。 综上所述，正确的答案应该是：印记、缩影、大放异彩。故选B。 （3）本题考查病句的辨析和修改。 由“海上开辟丝绸之路，促进了我国簪花文化”可知，该句缺少宾语，应在“文化”后面增添“的发展”。 故选D。 16．(1)①huì  ②gū ③暇 (2)D (3)C 【详解】（1）本题考查字音和字形。 教诲（jiào huì）：教导训诫； 辜负（gū fù）：对不起（别人的好意）； 闲暇（xián xiá）：空闲。 （2）本题考查词义辨析。 第一空：浸润：沾濡滋润，亦谓恩泽普施；浸染熏陶；逐渐渗透，引申为积久而发生作用；点缀：加以衬托或装饰。此处形容“孝”文化逐渐渗透在华夏五千年的文明史中，因此选用浸润更为恰当； 第二空：轰轰烈烈：形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟； 生生不息：指事物不断地生长、产生，不停止。此处形容中华民族繁衍不息，选择生生不息更为恰当； 第三空：任重道远：指担子很重，路很远。比喻肩负的责任重大，并且需要经过长期艰苦的努力；如释重负：形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。此处形容弘扬和传承孝道是我们的一份责任，对于我们来说是需要长期努力的，因此选用任重道远更恰当； 故选D。 （3）本题考查病句的修改与辨析。 关联词使用不当和语序不当，将“即使”改为“不仅要”，将“为父母做力所能及的事”和“发自内心地尊敬父母”调换顺序； 故选C。 17．(1)①拟   ②缀 (2)甲：B  乙：A (3)A (4)C 【详解】（1）本题考查字形。 虚拟：xū nǐ，指不符合或不一定符合事实的虚拟的情况，凭想象编造的事物。 点缀：diǎn zhuì，指衬托、装饰，使更美好。通常用于描述在整体中增加一些小的、精美的元素或细节，以增强整体的美观性或丰富性。 （2）本题考查词语运用。 甲处，金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，给人一种非常耀眼、富丽堂皇的感觉。这个成语常用来描绘宫殿、庙宇、大厦等建筑物的豪华与气派。琳琅满目：原意是满眼都是美玉，后来引申为形容各种美好的东西很多，尤其是书籍或工艺品等。这个成语给人一种丰富多彩、目不暇接的感觉。文中描述的三星堆博物馆文创产品十分丰富，应使用“琳琅满目”，故选B。 乙处，持续：指延续、继续，无间隔、连续不断。它描述了一种状态或行为在时间上的连续性和不间断性。断续：指时而中断，时而继续，即一种状态或行为在时间上不是连续不断的，而是有间断的。句中描述的是博物馆与美好生活不断融入的过程中，为文博事业提供的信心和活力是连续不断的，应使用“持续”，故选A。 （3）本题考查语文基础知识。 A.有误，在中文语境中，引号有多种用法，包括表示直接引用、着重论述、特殊含义、否定和讽刺等。在此语段中，这些词语的引号更多是用来表示这些词语是当下流行的网络用语或特定语境下的特殊词汇，即“特殊含义”，而非反讽； 故选A。 （4）本题考查句子衔接。 解答时，根据这些句子的内容和逻辑关系进行排序。首先，应该是文物宝藏的存放和展示，即“历经千百年风霜的文物宝藏在此栖居”，这是整个语境的起点，引出后续关于历史和文化的讨论。然后，是这些文物所承载的“丰富厚重的历史记忆在此珍藏”，文物是历史的见证，所以这一句紧接在文物宝藏之后。最后，是当代人与这些文化遗产之间的情感联系，“当代人对文化遗产的情感共鸣也在此生发”，这种共鸣是在了解了文物和历史之后产生的。 根据以上分析，我们可以确定句子的顺序为：③①②； 故选C。 18．(1) 莹 zhù (2) A A (3)同学们，让我们在阅读中涵养心灵，争做新时代的“美德好少年”。 【详解】（1）本题考查字音字形。 晶莹，jīng yíng，形容光亮而透明，多数是指露珠等球型物体。 伫立，zhù lì，长时间地站着（多指沉思）。 （2）本题考查词语运用。 甲：翱翔：展开翅膀回旋地飞。遨游：游历；漫游。多指在水中。根据前面的“海洋”可知，应用：遨游。故选B。 乙：炽热：非常热．炽盛：火势猛烈、旺盛。根据后面的“情感”可知，应用：炽热。故选A。 （3）本题考查病句修改。 “争做新时代”缺少宾语中心语，可在句末加：的“美德好少年”。 19．(1) 缀 罩 (2) 甲B； 乙A (3)D 【详解】（1）本题考查字形。 点缀，diǎn zhuì，加以衬托或装饰。 笼罩，lǒng zhào，像笼子似的罩在上面。 （2）本题考查字音。 条蔓，tiáo wàn，枝蔓。故选B。 摇曳，yáo yè，摇荡。故选A。 （3）本题考查排序。 ②句中的“雨后”紧承丙处前句“一场场雨湿透大地”，为首句。 ③句中的“这些云”紧承②句中的“云”，为第二句。 ④句中的“而是”紧承③句中的“是”，为第三句。 ①句为末句。 故选D。 20．(1) 诲 yě dì 赋 (2) 甲：A 乙：B (3)我们向往极地太空，在惊心动魄的科学探险中追逐/实现科学梦想。 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①教诲：教导训诫。注意“诲”不能写成“晦”； ②陶冶：比喻给人的品格以有益的影响。“冶”读作“yě”； ③真谛：指真切的理论和精义；奥妙所在。“谛”读作“dì”； ④诗词歌赋：泛指可以吟诵的文学样式。注意“赋”不能写成“附”。 （2）本题考查根据语境选择合适的词语。 甲处：摒弃：指舍弃、放弃，为了达到自己的目的抛弃一些东西；也形容思想上的抛弃、丢弃。遗弃：抛弃；不履行赡养或抚养亲属的义务。在此形容经典诗文的美好意境中抛弃了人世间的浮华，应使用“摒弃”一词。故选A； 乙处：温和：指不严厉、不粗暴；平和不猛烈、激烈；指气候不冷不热；指物体具备使人感到暖和的适当温度。温婉：温和柔顺、婉约有度。在此形容时光，应使用“温婉”一词；故选B。 （3） 本题考查病句修改。 搭配不当，应该将“体验”改为“追逐”或“实现”。 21．(1) zài 轨 xié 厚 (2)B (3)中国航天人将“天空课堂”打造成能够承载青少年梦想的载体。 【详解】（1）本题考查字音字形。 载人：zài rén，意思是承载着人。 在轨：zài guǐ，指在空间环境中，航天器为完成空间任务而进行的活动。 协同：xié tóng，共同，指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，协同一致地完成某一目标的过程或能力。 得天独厚：dé tiān dú hòu ，意为独具特殊的优越条件，也指所处的环境特别好，也指人的天赋、机遇非常好。 （2）本题考查句子排序。 按照逻辑顺序可知，这些实验应该是先“吸引着青少年的眼球”后“撞击着他们的好奇心”，所以是先②后③，与之相对应的是先“感知到了天地间的差异”后“心中形成探索宇宙奥秘的原动力”，正确顺序应该是②③④①； 故选B 。 （3）本题考查病句修改。 画线句成分残缺，应在句尾加上“的平台（载体）”。 22．(1)①鞠  ②采  ③瀚 (2)A (3)示例：在中国历史上，风流人物层出不穷，照亮我们前行的道路。 【详解】（1）本题考查字形。 鞠躬尽瘁： jū gōng jìn cuì，指小心谨慎，贡献出全部精力。 风采： fēng cǎi，意为风度、神采。多指美好的仪表举止。 浩瀚：hào hàn，水势深广，比喻广大、繁多。 注意使用正楷字或行楷字书写。 （2）本题考查成语运用。 勇往直前：勇敢地一直向前进。 废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 赴汤蹈火：投入沸水；踏上烈火。比喻奋不顾身；不避艰险。 第一空，结合“千里边关，战士们……”的内容和语境，可知这里指战士们勇敢地一直向前进，应选“勇往直前”； 第三空，结合“抗疫一线，医护人员与病毒鏖战”的内容和语境，可知这里指的是在一线，医护人员顾不得睡觉，忘记了吃饭，与病毒奋战，应选“废寝忘食”； 第四空，结合“危急关头，消防员逆行的身影诠释了以生命赴使命的铮铮誓言……”的内容和语境，可知这里指的是消防员奋不顾身的精神，应选“赴汤蹈火”； 故选A。 （3）本题考查病句修改能力。 该句词语搭配不当，“群蚁排衙”，意思是指整齐地排列着。不符合“风流人物照亮我们前行的道路”的语境，可改为“风流人物层出不穷”。 23．(1) A B (2) B A (3)D (4) 副词 动词 并列短语 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①挑逗：tiǎo dòu，指挑动逗引，招惹。故选A。 ②爬：抓着东西往上去，攀登。凑：接近、靠近。句中形容“我”靠近紫藤萝花，想摘一朵。用“凑”恰当，故选B。 （2）本题考查成语运用。 【甲】处，繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。蜂围蝶阵：蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。句中形容紫藤萝花没有人群和蜜蜂蝴蝶围绕，用“蜂围蝶阵”恰当，故选B。 【乙】处，忍俊不禁：忍不住要发笑。不苟言笑：不随便说笑。形容态度庄重严肃。句中形容紫藤萝花苞就像忍不住要发笑的笑容，用“忍俊不禁”恰当，故选A。 （3）本题考查句子衔接排序。 结合前文“像一条瀑布”可知，③句“仿佛在流动”与之承接；①“在欢笑”进一步点明紫藤萝瀑布的特点；②“在不停地生长”总结升华。因此排序为：③①②； 故选D。 （4）本题考查语法知识。 最：副词。表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。 沉淀：动词，溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层。 上浅下深：并列短语。上面颜色浅，下面颜色深。 24．(1) 1íng 遨 挚 (2)C (3)语文学习，让生活更多姿多彩。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 ①聆听（líng tīng）：仔细注意地听。 ②遨游（áo yóu）：游乐；嬉游；漫游；游历。 ③诚挚（chéng zhì）：诚恳真挚。 （2）本题考查词语运用。 “感悟”指有所感触而领悟。“品味”指品尝；体味。“传承”指更替继承。根据语言表达习惯，“品味”与“生活”“人生”都可搭配，但“品味”不能与“哲理与启迪”搭配，因此甲处应填“品味”，乙处应填“感悟”；“传承”只能与“精神”搭配，因此丙处只能填“传承”；故依次填入文中甲、乙、丙处的词语为“品味”“感悟”“传承”； 故选C。 （3）本题考查病句的辨析与修改。 文中画波浪线处句子“语文学习，让生活更增添多姿多彩”搭配不当，应删去“增添”，修改后的句子是：语文学习，让生活更多姿多彩。 25．(1) 赋 魅 弥 (2)C (3)B 【详解】（1）本题考查根据拼音相应的汉字的能力。 （fù）予——赋予：给予，交给，寄托（重大任务、使命等） （mèi）力——魅力：常形容一个人有着很强的诱惑力与吸引力。 （mí）足珍贵——弥足珍贵：形容十分珍贵、非常珍贵。 （2）本题考查近义词辨析能力。 智力：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，一般指个人。智慧：指聪明才智。 甲空，依据“它收纳了民间的”可知，指集体，应该选用“智慧” 精华：指事物之最精粹、最优秀的部分。也有精神元气的含义。 精髓：是比喻事物最重要、最好的部分。 精品：精良的物品；上乘的作品。 乙空，依据“采集了地域”可知，和“采集”搭配，突出是地域最好的，应该选用“精华”。 腔调：指音乐、戏曲、歌曲等的调子；说话的声音、语气。 声音：指说话的声气和口音。 音调：声音的高低程度，频率越大音调越高；一般指说话、读书的腔调。 意义：一指人或事物所包含的思想和道理。程度较重。 作用：对事物产生影响。程度较轻。 丙空，依据“这些夹杂着泥土气息的话语”“就转变”可知，指说话的口音不同了，应该选用“音调”。 丁空，依据“大不同”可知，是内容上的，应该选用“意义”。 故选C。 （3）本题考查病句修改辨析能力。 B.语序不当，依据逻辑关系可知，应为“不断被筛选、吸收、同化而形成”。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$