内容正文:
授课人:
专题8 古诗文积累
语文·江西中考
YUHENG
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YUHENG
古诗文积累对初中生的要求是:“诵读古代诗歌……注意积累、感悟和运用,提高自己的文学品味。”背诵《义务教育语文课程标准》规定的优秀古诗文,在考查中要求:一、识记准确,理解正确;二、书写正确、工整、规范。
考点聚焦
YUHENG
考点一:直接型默写
要求学生写出指定的名篇佳作中的句子,或是出上句要求写出下句,出下句要求写出上句。
考点二:理解型默写
在题目中给出一些提示信息,如给出应填诗句的作者、篇名、描写对象、叙写内容、思想感情、修辞手法、诗句的字数及格律特点等,然后要求我们填出对应的诗句。
考点三:运用型默写
一般是在题目部分提供一个课本之外的具有时代气息的句子,要求从某一课文中找出一个意思与之贴近的语句。
考点聚焦
YUHENG
考点一:直接型默写
特点:此题难度不大,只需把诗文记熟,不写错字,就能得分。
答题技巧:熟背会写,细辨差别,认真答题。
多背诵,是做好直接型默写题的最好途径。课本上要求背诵的文章或文段是我们的第一手材料,应该熟记。
一、各类默写题型的特点及答题技巧
名师点拨
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直接默写型题目虽然难度较低,但也要预防两种情况:
一种是给出下句默写上句的题型,在做题时偶尔会出现瞬间忘记的现象,这时可尝试背诵整首诗,如果整首都背不出来,先跳过该题,等会再尝试背诵。
另一种是背诵默写很流利,但写了错别字,答题时要注意检查,避免这种情况。
名师点拨
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考点二:理解型默写
特点:不仅考查考生的记忆能力,还考查对诗文的理解能力;要求考生不仅会背能写,而且必须对试题、对诗文内容有较准确和深入的理解,否则,也会导致不知道写什么或回答时张冠李戴的错误。
答题技巧:弄清题意,按题目要求的指向在理解的基础上予以解答。对题目中的限制语一定要读清是哪篇文章,要抓住题目中的提示语——什么内容。这样两者结合,然后从记忆里提取答案。
名师点拨
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考点三:运用型默写
特点:设题时古为今用,与现实紧密联系,属于学以致用的题型。这是一种深层次的默写,不仅考查学生的记忆能力、理解能力、迁移联想能力,还考查学生活学活用的能力。
应试技巧:一般已知文字较多,解答时一定要耐心,缜密思考,找出其相通点,然后答题,切不可凭直觉妄填。
具体说必须注意三点:
名师点拨
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1.细读题目,把握句意
细读题目,准确把握题目的意思,是从课文的众多语句中寻找答案的关键。
2.扣住提示,筛选语句
题目中的提示语既明确了语句的出处,又缩小了我们筛选语句的范围。在答这类试题时,不仅要“瞻前”,还应“顾后”,这样才能达到准确解题的目的。
名师点拨
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3.反思检验,抓好“三查”
这类试题做完之后,必须再检查一番,可从三个方面着手:①查连贯,看所选语句与上下文是否贯通。②查标点,若所填各分句后标点符号与原文严丝合缝,一般说来,不会出错。③查文字,主要检验是否错、漏字。
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二、各类题型默写的总体要求 :
1.书写准确
阅卷时对这类题的要求非常严格,每句中错、漏、添一字,该句就不给分,因此,同学们必须正确理解诗文中每一个字词的意思,平时加强练习,规范书写,落实到笔头。复习时可以把平时练习中常错的字用笔圈起来以引起注意,或者准备一个“纠错本”,勤于积累,纠正错误。
名师点拨
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2.理解到位
理解型默写容易出现的问题是不能正确地理解题干,不能从课文中筛选出准确的答案。这就要求同学们在平时多从几个角度去理解句子,把握某些句子在文中的地位,把握能体现作者思想感情的句子。
3.灵活运用
要把课标中要求背诵的篇目烂熟于胸,尤其是每一篇诗文中的名句更应该作为识记的重点。做题时根据试题中所给语境作具体分析,选择恰当的句子进行填写。
名师点拨
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三、名句积累的方法
1.理解积累:就是通过反复诵读在理解句意的基础上理解文意,达到一种见“字”知“名”、见“义”知“句”的效果。要将“眼看——口读——耳听——思维”这一过程同时进行,并贯穿始终。
2.归类积累:就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理,找出其“异”诵读,进而把握其特征,理解其意义,熟读成诵。
3.联想积累:就是借助类比联想的方法积累名句。或由某一诗句联想到与之相关的句子,或由某个作家、作品名联想到某一名句。
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4.回环积累:就是反复诵读,如此就能获得终身受用的知识,永远不会忘记。
5.抄读积累:就是将一些重点诗文名句抄写、读背,既加深印象,又能提高积累效率。
名师点拨
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古诗文默写填空。
(1)自非亭午夜分,________________。(郦道元《三峡》)
(2)________________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》 )
(3)长期在非洲担任维和工作的战士在万家团圆的中秋佳节之夜,只能遥祝亲人:“________________,________________。”(苏轼《水调歌头》)
(4)自古以来,我国就有着无数为国为民无私奉献的人,其中就有教师“________________,________________”(李商隐《无题》)的无怨无悔,也有离退休老同志“________________,________________”(龚自珍《己亥杂诗》)的爱国情怀。
【邵阳】
强化训练
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【答案】(1)不见曦月 (2)东风不与周郎便 (3)但愿人长久,千里共婵娟 (4)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 化作春泥更护花
【解析】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容;二是要认真审题,找出合适的诗句;三是答题时不能写错别字。“曦、郎、婵、炬”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
强化训练
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根据提示,默写古诗文原句。
(1)感时花溅泪,___________。(杜甫《春望》)
(2)___________,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(3)___________,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(4)船头坐三人,___________,佛印居右,鲁直居左。(魏学洢《核舟记》)
(5)参差荇菜,___________。窈窕淑女,钟鼓乐之。(《关雎》)
(6)四面边声连角起,千嶂里,___________。(苏轼《江城子•密州出猎》)
(7)欲为圣明除弊事,___________!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(8)宋濂在《送东阳马生序》中,讲述求学遭到“先达”训斥的时候,自己“____,____,____”的做法,是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。
强化训练
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【答案】(1)恨别鸟惊心 (2)谈笑有鸿儒 (3)天街小雨润如酥 (4)中峨冠而多髯者为东坡 (5)左右芼之 (6)长烟落日孤城闭 (7)肯将衰朽惜残年 (8)色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。“鸿”“儒”“酥”“髯”“芼”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
强化训练
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古诗文积累,默写。
(1)怒而飞,_________________。(庄子《北冥有鱼》)
(2)峨眉山月半轮秋,_______________。(李白《峨眉山月歌》)
(3)造化钟神秀,_______________。荡胸生曾云,_____________。(杜甫《望岳》)
(4)________________,_________________。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
(苏轼《定风波》)
(5)唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象的诗句是_____________,__________。
(6)北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是________________,_______________。
【宜宾】
强化训练
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【答案】(1)其翼若垂天之云 (2)影入平羌江水流 (3)阴阳割昏晓 决眦入归鸟 (4)莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行
(5)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝
(6)浮光跃金 静影沉璧
【解析】作答默写题时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“翼、羌、决眦、吟啸、瀚海、阑、凝、沉璧”等字词容易写错。
强化训练
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四、答题要求
1.认真审题
考题一般提供一个诗句,或某诗句的含义、特点,或某一特定的情境,有的还用括号中的提示规定答案的出处和筛选诗文名句的范围,这些都是寻找答案的主要线索,做题时要审清题意,根据题目和提示的指向找出相应的诗句,切忌所答非所问。
2.善用联想
特别是运用性默写,要求考生具有较强的联想能力,需要充分调动自己的记忆,就其内容或意境等进行相似性的联想,在积累的知识中搜索出与之对应的语句。
答题策略
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3.书写准确
中考阅卷时默写题的要求非常严格,因此默写时一定要准确无误,做到“三不”:一字不漏、一字不添、一字不错,否则,即使背得熟练最终也会“前功尽弃”。
4.认真检查
诗文名句填好后,一定要一字一句地仔细检查一遍,防止写音近字、形近字,做到万无一失。
答题策略
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