第6单元-【魔力暑假A计划】2024-2025学年五年级下册语文暑假作业（统编版）

null类第六单元然 分假期作业21 然一、下列加点字的读音完全正确的一项是 A.计策(ce) 龇牙咧嘴(c) B.夫妇() 吾盾之坚(wǔ) C.推荐(jiàn) 撕破(s) D.瞄准(miǎo) 弗能应也（心） 二、看拼音，写字词。 1921年嘉兴南湖上一s0u( )小小的红船，由中国共产党人树起了信念的w1 gan( ),扬起了自信的风帆。它越过激流险滩，穿过惊涛骇浪，历经百年，成为引领 中国行稳致远的巍巍巨轮。碧波荡漾，ōu( )鸟翻翩，东方巨轮正驶向民族复兴的港 湾。不惧fàngsi( )的挑衅，不畏前进的艰险，遇到maodùn( )和困难勇于 担当，有大胸怀，大格局，ying )得了人心，也为世界人民所赞yù( 三、解释加点词的意思。 1.誉之日。 2.吾矛之利.于物无不陷也。 ( )( 版 3.以子之矛陷子之盾，何如？ )( ) 第 4.其人弗能应也。 ( )( 四、把词语补充完整，再完成练习。 分 ()有成竹 不动()色 摩( )擦掌 跃跃( )试 心惊胆( 基 1.照样子，写词语。 (1)画横线的词语是描写神态的词语。这样的词语还有： 固 (2)画波浪线的词语是AABC式的词语。这样的词语还有： 2.选词填空。 (1)经过这段时间的紧张复习，我对这次考试( (2)比赛前，同学们个个( ),( 焱五、根据意思写成语。 1.比喻在做事之前已经有通盘的考虑。 ( 2.形容非常害怕. ) 3.出主意，定计策。 4.形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 5.张开嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。 6.指言行前后不一或互相抵触。 六、在句子中填写恰当的关联词。 1.孩子( )一失足，直摔到甲板上( )没命了。 2.( )他走到横木那头拿到了帽子，( )难以回转身来。 我用了分钟 自我 家长也来 做完了今天的练习 评价 评一评 ⊙▣© 桥极了！ 还可以 常要加油 31 分假期作业2② 类一、下面是一位父亲发的朋友圈，他( )岁，他的女儿( )岁。 宁静致远 A.三十 父亲节这犬，不惑之年的我收倒了 B.十五 正值豆蔻年华的女儿送的礼物。您 女儿像一株翠竹，节节向上。 C.四十 D.十三四 39分钟前 微二、下面是海海同学的习作片段，请你用修改符号帮他把错误的地方改正过来。（共3处】 看到被非法 杀的消 息 ·我感到无比愤怒 气愤。 大自然是我们的家 是 儿 们 的 儿 们 心 能 够 得 到保 护 样 它 们 以 在 辽 的 空中 自由飞 三、品读句子，完成练习。 1.其人弗能应也。 语 (1)句子的意思是 (2)“其人弗能应也”的原因是 五 2.一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 级 (1)读孙膑说的话，应该用的语气是 ( A.轻蔑 B.骄傲 C.笃定 D.理直气壮 (2)从这句话中，我们看到了一个 的孙膑。 3.孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这 时候，甲板上的水手全都吓采了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。 (1)用两个成语描写孩子当时的处境： (2)写“水手全都吓呆了”是为了什么？ )(多选) A.说明孩子的处境危险。 B.推动故事的发展。 C.说明水手们胆子小。 四、读一读下面的句子，按要求完成练习。 时间过得真快，小学生活，转眼就过去了，现在我就要离开亲爱的老师和同学们了，离 开美丽可爱的校园了，心中满是不舍。（某小学生在毕业留言册上的留言） 1.加点部分表示的意思是 ,从中我可以感受到这名学生对小学生 活 的情感。 2.写一个你觉得时间过得慢的片段。 难題视频 我用了分钟 自我 网 图 家长也来 做完了今天的练习 评价 评一评 ©▣⑨▣©0 椅极了！ 还可以 常婆加油 32 分假期作业2③ 类一、阅读下面文言文，回答问题。 两小儿辩日 孔子东游①，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以①日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟①，此不为咖远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉而，及其日中如探汤”，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决®也。 两小儿笑曰：“孰回为汝多知乎？” (选自《列子·汤问》) 【注释】①游：游学，游历。②辩斗：辩论，争论。③以：认为。④盘盂(y心)：盛物的器 皿。圆的为盘，方的为盂。⑤为：是。⑥沧(cāg)沧凉凉：寒凉。⑦探汤：把手伸到热水里 去。这里指天气很热。汤，热水。⑧决：裁决，判断。⑨孰(shú)：谁。⑩汝（心）：你。 版 ①知：同“智”，智慧。 1.解释下列句中加点词的意思。 第 (1)问其故 故： 部 (2)我以日始出时去人近 去： (3)而日中时远也 日中： (4)及其日中如探汤 及： 固 2.选出下列句子的正确翻译。 (1)孔子不能决也。 A.孔子也无法判断谁对谁错。 B.孔子不能判断谁有问题。 (2)孰为汝多知乎？ A.谁说你十分有智慧呢？ B.谁说你多知识呢？ 3.本文通过 (动作语言)描写来表现人物，展开故事情节。文中画横线的句子 都是 句。 4.读了本文，你得到了怎样的启示？ 线二、快乐阅读。 父亲的考题 ①儿子事业有成，但其对金钱的追求程度到了痴迷的地步。一天，父亲给一向炫耀自 己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下去 98人，又上来103人.” ②儿子紧张的情绪松弛了下来。 ③“在下一站下去73人，又上来132人。” ④儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。 33 ⑤“再下一站下去91人，上来67人。”父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。 ⑥“再下一站下去84人，上来65人：再下一站下去114人，上来37人：再下一站下去 52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。 ⑦儿子有些心疼父亲，关怀地问：“完了吗？” ⑧“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说，“列车继续往 前开。到了下一站，这是个小站。只下去10个人，又上来8个人：下一站也是个小站，下 去6个，上来9个”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结来了 ⑨“再下一站又下去101个，上来18个；再下一站就是终点站…” ①还没等父亲说完，儿子就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来或上来多少人 吗？”儿子的口气中透着一股得意。 ①“不！”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。” ②儿子一下子愣住了。 ⑧父亲的语气变得严肃而沉重：“人活着不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子微 金钱的奴隶，钱再多，去世的时候也带不走。我们应该留意人生的每一个站台，在哪个站 台付出少，在哪个站台收获多；哪儿有欢乐，哪儿有病苦…认真地体会人生的每个细节， 语 这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲又拉着发采的儿子的手说：“不要 太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”儿子忧然大悟，繁紧地抱住了父亲。 1.概括故事的结果，并试着分析父亲教育儿子的思维过程，填一填。 级 起因：发现儿子的问题 直接对儿子讲道理，自负的儿子 经过：想办法教导儿子 的方式教育儿子，儿子 结果： 2.画“ ”的句子都是对父亲的描写，这些描写的作用有 )(多选) A.与儿子的态度形成对比，使读者对父亲的巧妙设题和良苦用心印象深刻。 B.从侧面衬托儿子的形象，表现出父亲与儿子之间情感的真挚。 C.暗示故事情节的发展，为后文写父亲说出那个令儿子吃惊的问题埋下伏笔。 3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)短文从语言、动作等方面描写父亲，不仅贴合人物身份而且生动可感。 (2)第⑩自然段中，儿子得意是因为他心算能力强，能准确说出车上一共下来或上来多 少人。 () (3)第①自然段中儿子的“微笑”与第②自然段中的“愣住”形成了对比，这样写的好处是 突出了他前面轻松的样子，强调了他心算能力之强。 ) 4.这是一位怎样的父亲？结合短文内容分析。 我用了分钟 自我 ② 家长也来 做完了今天的练习 评价 ©▣⑨▣©0 椅极了！ 还可以 常婆加油 评一评 34 分假期作业29e 类一、口语交际。 1.下列说法最得体的一项是 () A.请你参加这次活动，你应该感到荣幸。 B.欢迎您到我家来拜访，您将会感到十分荣幸。 C.恭喜你早日恢复健康。 D.为了您和家人的幸福，请注意交通安全。 2.《自相矛盾》中的那个楚国人说话前后矛盾，不能自圆其说。在现实生活中有没有这样 的例子呢？请联系实际说一说。 3.小明：“爸爸妈妈每天下班回到家就拿起手机玩，也不搭理我，我很想让他们陪陪我，我 该怎么办呢？”请你帮小明出出主意。 版 一部分 4.有几位同学正在聊童年趣事，请你也聊一聊。 同学甲：小时候的我竟然想着去抓自己的影子，弄得许多人都笑话我。 基础 同学乙：我有一次竞把盐当成白糖吃了，结果闹出了笑话。 固 我： 5.为了在考试中取得理想的成绩，五(1)班的李山同学找来大量习题苦练，经常深夜还在 题海中奋斗，导致他白天在课堂上屡屡犯困，根本不能全神贯注地听讲。作为他的朋 友，你想要劝导他。以下劝导准确得体的一项是 A.李山，你这不是舍本逐末吗？你这样怎么可能取得好成绩呢？ B.李山，拼搏的路还很长，你怎么能以熬夜这种方式亡羊补牢呢？ C.李山，我知道你是在为理想拼搏，但你这样做恐怕有点儿舍本逐末了。 D.李山，你该醒醒了！你可不能再这样晚上熬夜，白天用上课时间亡羊补牢了！ 卷二、写作。 一个阳光明媚的日子，我和好朋友小宇约好了一块儿去森林中采集标本。刚进入森 林，顿觉背后凉飕飕的… 根据上面故事的开头想一想，接下来会发生什么呢？请展开想象，接着往下写一写。 题目自拟，不少于400字。 我用了分钟 自我 ② 图 家长也来 做完了今天的练习 评价 娇极了！ 还可以 常要加油 评一证 35 语文素养天地飞 夏天，你好！ 夏天如期而至，带来了骄阳，带来了蝉鸣，带来了雨水带来了夏荷，带来了勃勃生机…我 禁不住喊道：“夏天，你好！” 夏天是生命力最旺盛的季节，万物因夏天而繁荣，因夏天而繁衍。 夏天的天气，变化莫测，时而阳光灿烂、和风柔拂，时而阴云密布、雷电交加、大雨领盆。从天 而降的大雨，有时会带来洪涝灾害，但也有冲刷河道、除去污物、净化环境的作用。大雨过后，田 野葱绿一片，充满了希望。雨后彩虹，色彩鲜艳，为大地搭起一座虹桥，给人们带来无限的遐想。 夏季的河流，河水充盈，奔腾不息，给鱼虾带来了丰盛的食物。夏季是海洋、河流中的水生物 生长得最快的季节，丰富了人们的餐桌。夏天的荷塘，荷叶如伞，荷花盛开，靖蜓站上荷芭，绘成 了一幅绚丽的水彩画。 夏季树木枝繁叶茂，挂果结子，一派繁荣。知了缠錦不休的叫声悦耳动听，百鸟婉转的啼鸣 回荡耳畔，让炎炎夏日充满了温馨、惬意。 语 夏季的夜晚充满了诗情画意。村头路口、桥头广场，是人们纳凉休闲的常见场所。歌曲悠 扬，人们翩翩起舞，忘记了炎热，缓解了疲劳。歌舞升平，欢声笑语，其乐融融，展现了太平盛世的 年 幸福美景。 我歌唱夏季，黄美夏季昂扬向上的新神，期盼我们的生活永远像夏天一样，充满生机，处处美丽。 一、填空题。 1.我国“四大避暑胜地”指的是 2.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的是 3.“黄山四绝”指的是 冰二、选一选。 A.黄山 B.承德避暑山庄 C.九寨沟 D.泰山 三、暑假你最想去的地方是哪里？为什么？ 我用了分钟 自我 国 倒口 家长也来 做完了今天的练习 评价 ©▣©▣9口 桥极了！ 还可以 常要加油 评一评 36