第1单元-【魔力暑假A计划】2024-2025学年五年级下册语文暑假作业（统编版）

第一部分 基础巩固 卷第一单元发 9假期作业① 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 稚子(chi zhi) 涟漪(yiqi) 蚌壳(beng bang) 倭瓜(wěiwo) 澄澈(dèng cheng) 旖旎(nini) 二、“供”是多音字，下列加点字全读“gòng”的一项是 A.供给供求 供应供销 B.供品 供奉 供职。逼供 C.供桌指供供需上供 D.口供供词供认提供 三、读句子，写词语。 1.七八月份，bai zhou( )很长，xio( )时分，大人们就去yun tian 版 ( )和采桑了。 2.妈妈小的时候经常在地里帮外婆干活，bácǎo( ),gedào( ),把地chan 第 ping ),什么活都干。 部 四、给下列句中加点的“信”字选择合适的解释。（填序号） ①函件 ②诚实，不欺骗 基 1.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。() ③信任，不怀疑，认为可靠 2.我即将远行求学，爸爸叮嘱我要常写信回家。( 固 ④消息⑤随便 3.我相信未来是光明的。() 然五、按要求完成练习。 1.用“/”选择合适的词语。 (1)蝴蝶（随意在意）地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走 一只白蝴蝶。 (2)外祖父家中有不少古玩，我（偶尔偶然）摆弄，老人也不甚（随意在意）。（唯一 唯独)书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外（庇护爱惜）。 2.选择词语填空，体会叠词的韵律美。 明晃晃胖乎乎圆滚滚 蓝悠悠 天空( )的，又高又远。花园里边( )的，红的红，绿的绿，新鲜漂 亮。蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，( ),( ),就像一个小 毛球似的不动了。 我用了分钟 自我 ☒ 倒 家长也来 做完了今天的练习 评价 怖极了 还可以 常要加油 证一证 分假期作业②e 发一、诗句小练。 1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 (1)“脱”的意思是( ）。 A.离开，落掉B.取下，去掉C.遗漏（文字） (2)诗句运用的修辞手法是( A.拟人B.夸张C.比喻D.排比 (3)诗句描写儿童弄冰的场景， 盆、 丝、 钲，色彩丰富，充满童真童趣。 2.根据情境写诗句。 (1)“在一个长满青草的池塘里，水满得几乎溢出池岸，远山衔着红彤彤的落日倒映在闪 着波光的水中。”这句话正是诗句“ ”描绘的情景。 (2)“ ”描写了孩 子们在茂盛的桑树底下学种瓜的情景。 (3)母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了 孟郊《游子吟》里的两句诗：“ 语 二、按要求完成练习。 1.品读句子，完成练习。 五 (1)哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。 级 “瞎”字在字典中的释义有：①眼睛看不见东西：②副词，胡乱地，没来由地，没效果地： ③乱：④农作物籽粒不饱满。 句中“瞎”应选第种解释，体现了“我”在园子里 的生活。 (2)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 “逛”的意思是 ,运用 的修辞手法把 表 现得淋漓尽致。 (3)读句子，写一写冬天天气寒冷的情景。 蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从培头上飞走一只白蝴 蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 2.照样子，写句子。（运用对比的修辞手法强调某种感情） 在风光涛旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中， 在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮…对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我那心爱的小月亮。 我用了分钟 自我 家长也来 做完了今天的练习 评价 评一评 ©▣©▣9口 桥极了！ 还可以 常婆加油 分假期作业③ 一、阅读下面这首诗，回答问题。 溪居Φ即事 [唐]崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 【注释】①溪居：溪边村舍。②即事：就眼前的事物、情景（有所感触而创作）。③系 (Xi):拴，捆绑。 1.解释画线诗句的意思： 2.这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆， ,奔跑的儿童， …和谐而富有诗意。 二、快乐阅读。 (一)那年麦糖香 ①前些日子，住在乡下的堂姐突然打来电话，说她做了麦芽糖，我一听激动不已。 ②小时候生活拮据，麦芽糖是孩子们最喜欢的零食。到了年底，麦芽糖迎来了“旺 版 季”，我家几乎每天都要做上一大锅。父亲将五六厘米长的麦芽倒入石白中捣烂，奶奶和 第 母亲则忙着蒸浸泡了一夜的糯米。早饭后，父亲将蒸好的糯米饭倒进装着温水的大木桶 部 里和被捣烂的麦芽一起搅拌，然后严严实实地盖上木板发酵，并在面上铺一层厚厚的布。 分 ③吃过午饭，母亲开始煮麦芽糖。她将发酵后的汁水倒入几口大锅里，我和弟弟帮着 基 烧火。也不知煮了多久，锅里的汁水逐渐减少和变浓，还不时冒起一个个小泡泡，先是米 固 粒般大小，而后像鸡蛋那么大，最后竟有气球那么大。 ①最难忘的是用筷子绕麦芽糖了。昏暗的灯光下，母亲将麦芽糖盛放在瓷盆里，吃的 时候只需将筷子插入盆中，然后提起，再轻轻绕上几圈，一个“棒棒糖”就团好了。 ⑤在那个物资匮乏的年代，麦芽糖可是好东西，每每家里来了客人，父母都会拿出麦 芽糖热情款待，还不忘让他们带一些回家给孩子解解馋。印象中，父母把做麦芽糖的手艺 传承了很多年，后来人们的生活水平提高了，家里做麦芽糖的次敏也就越来越少了，再后 来父母干脆把做麦芽糖的工具收了起来，之后就再也没拿出来使用了。 ⑥周末驱车来到堂姐家，我直奔厨房，吃上一口麦芽糖，一种久违的幸福瞬间涌上心 头！那天夜里，我梦见自己又回到了量年，回到了那一个个温馨而又美好的时刻… 1.短文以 为线索，通过回忆 的往事，表达了 作者 之情。 2.如果让你来介绍麦芽糖的制作过程，你要重点阅读第 自然段。请在文中找出 相关语句，补全下面的思维导图，为介绍制作过程提供思路。 将篇米饭和麦芽 一起搅邦，发酵 3.下列对短文最后一个自然段内容的理解，错误的一项是 () A.与开头相呼应，使文章结构更完整。 B.“直奔”体现了“我”对麦芽糖的想念 C.“我”梦回童年是因为太想吃麦芽糖了。 D.省略号引发想象，让读者意犹未尽。 (二)童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 那时候，娘一个人拉扯着我和妹蛛，家里穷得叮当响。我在五里外的村小上学，六岁 的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清 贫得像一串串干枯的灯笼花。 有一年六一儿童节，学校说是为了庆祝儿童节，给每个学生发三个馒头。我兴冲冲地 对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的馒头。 回家路上，口水一咽再咽，肚皮也发出“咕咕”的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先 吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已经吃完了。又走了一段，口水和 肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是。 语 娘平时不是都把麦把让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ 五 我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我不知道自己 怎样进的门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。 级 采立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带幔头回来 了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！” 娘从灶间指抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛一”娘说着打开锅 盖，锅里竞奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃 学习好，还多奖励了两个呢！” 二丫娘看着我，我慌乱地点点头… 那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！” 妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。 后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1.解释词语。 故伎重演： 2.文中哪些句子表明“我”当时家境贫困？用“”画出来。 3.“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”对于这句话，你是怎么理解的？ 我用了分钟 自我 国 家长也来 做完了今天的练习 评价 椅极了！ 还可以 常婆加油 评一评 分假期作业④e 类一、口语交际。 1.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)在了解父母的童年时，我们要认真、耐心地听他们讲话，有时还可以一边听一边记笔 记 () (2)奶奶年纪大了，我们要尊重她。因此，在奶奶介绍她的童年时，我们一定要认真地听 她讲完，有不明白的地方也不能追问。 () (3)在了解大人的童年时，我们可以直接向他们提出问题，不需要注意礼貌用语，那样会 显得赐唆。 () (4)了解叔叔的童年时，可以了解他小时候玩过的玩具。 ( 2.班级举办“走进他们的童年岁月”主题活动，为了解大人们的童年生活，语文老师组织大 家进行采访，请你在下面的方框里设计采访的问题清单。（列出三个问题即可） 版·第 部分 基 3.童年，在小河边送走远航的芦叶船：童年，在草地上放飞纸糊的风筝；童年，爱和布娃娃 说悄悄话…你也写一组句子来描述一下你的童年吧！ 固 4.人不知不觉就长大了，童年的记忆伴随着人的一生，每个人的童年都是一本故事书。请 你试着把兰兰和妈妈的对话补充完整。 兰兰：妈妈，你小时候最喜欢做的事情是什么？ 妈妈：我小时候最喜欢自己做风筝，做好风筝后和小伙伴一起到村头去放。 兰兰： 妈妈：我们小时候的玩具基本上是自己动手制作的。 兰兰： 二、写作。 小时候，你最喜欢玩的游戏是什么？这个游戏是怎么玩的？先想一想，再写下来。题 目自拟，不少于400字。 我用了分钟 自我 列 窗 家长也来 做完了今天的练习 评价 棒极了！ 还可以 常要加油 证一证 5 语文素养天地飞 防溺水安全常识 每年暑假，天气炎热，很多同学都喜欢去游泳。然而，不做好准备、缺乏安全防范意识便极易 发生溺水伤亡事故。因此，了解一些预防溺水常识，尤为重要。 1.应在家长的陪护下游泳； 2.不要独自在河边、池塘、水库边玩耍： 3.不去非游泳区或禁止游泳的地方游泳； 4.不会游泳者，不要游到深水区，即使穿戴救生圈也不安全： 5,游泳前要做适当的热身运动，以防抽筋。 如果发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生圈、竹竿、木板等物向 溺水者施救，再将其拖至岸边继续施救。 一、判断下列做法是否正确，对的打“/”，错的打“×”。 1.夏季是肠道传染病的高发季节，所以我们要注意饮食卫生，养成良好的卫生习惯。 语 五 2.在学校体育活动中中暑，我们应喝浓盐水或冰水。 ( 级 3.上下学路上遇到打雷时，我们应躲到树下。 ( 4.五年级学生军军因为在学校的游泳比赛中获得了冠军，所以假期他去游泳从不让父母 陪伴。他说：“我是冠军，用不着担心的。” 铁二、夏季发烧了怎么办？下列说法错误的一项是 ( ) A.如果是发低烧，应该多喝水，喝温开水最好。 B.可以在家里煮糖水喝，趁热喝下去，然后睡觉出出汗，扛一扛就会好。 C.采用物理降温法，拿毛巾浸泡温水，擦拭身体，特别是额头、腋下、手心、脚心。 D.如果发烧到38.5℃以上，就要吃退烧药或者到医院打针了。 冰三、夏季高温容易使人产生头晕、心慌、口渴、无力、疲乏等不适感，那么我们应该采取哪些预 防措施呢？下列说法错误的一项是 () A.避免在高温和阳光曝晒的环境下活动过久。 B.不能避免在高温环境中工作的人，应该适当补充含有钾、镁等元素的饮料，如西瓜汁和 绿豆汤等饮品对防暑有很好的作用」 C.夏天应该待在家里，不能户外运动，以免中暑。 D.多饮水，每日补充2000毫升以上的水。 我用了分钟 自我 到 倒 家长也来 做完了今天的练习 评价 评一评 ©▣⑨▣©0 椅极了！ 还可以 常婆加油null