2025年江苏省苏州市工业园区振华中学校历史中考二模试卷

2024-2025学年第二学期初三调研试卷 历史 2025.6 芈生镣习答瓶须如： 1.密踏附。考生先琳自已的於水、光号、跟班级均用阿拉所酸字维据带提。 2.客胶烟北毁使用种笔強将。主哭憾必朗使用0.5焱米别色筮学笔，不得用相塔、红笔或圆踪笔褂恩。不阻用该丧、 徒正排、字迹工，范流清逆， 3,请搀揭母随序在名越月的容遮区城内作答，湖出咨君区氓书写的学案无效，在草税纸。武粗豫上咨期无蚊。 4.整道鹅右個的方棋为评分区，为生不得将容突写在区城，也不得污胡该区线， 5保持卡而带油，不要折婆，不婆弄被， 一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有，个选项最符合 题意。 1.考古学家在河南仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化， 泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩 陶、半地六式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是 A.河姆渡遗址 B.半坡遗址 C.大汶口遗址 D.良诺遗址 2.阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题 1000 850 单位，万人.800 50 单位：个 40 39 2中央人▣ 600 50 30 400 置中央棉部 20 ☐封国人0200 目掴辖部 10 0 0 A.诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B.王国数量大大增加 C,推恩令加强了中央对地方的控制 D.西汉王朝四分五裂 3.《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷 阜，几乎家给人足矣。”出现这一现象的最主要原因是· A.国家实现统一 B.南方条件优越 C.对外交往发达 D.北方人民南迁 4.揭示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法，下列直接因果联系对应正确的是 A秦的暴政—李自成的农民起义 B.休养生息一文景之治局面出现 C.官渡之战一三国鼎立局面形成 D贞观之治一唐朝进入鼎盛时期 5.《唐蕃会盟碑》中记载：“往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。己后景龙 二年，重为婚辨，金城公主因兹降蕃。自此以来，万事休帖。”这反映出唐朝 A.国力十分强盛 B,中外交流频繁 C.民族和谐交融 D.社会风气开放 6.与中国历史上曾经的文景盛世、汉武盛世、贞观盛世不同，17世纪兴起的康乾盛世所 面对的局势，已经与中国传统的任何一个王朝相异其趣。这里的“局势”指的是 A,政局的稳固 B。民族关系的和睦 C.经济的发展 D.全球时代的到来 7.漂浮在液体中的物体，在自身重力不变的情况下，压力加重力小于浮力时，就会上浮， 反之则下沉。下面图中导致大清完全沉入液体中的外力有关的不平等条约是 封端 社金 F外力 半殖民他大诩 半封猇社会 G A.(京条约) B.(北京条约》 C、《马关条约) D。《辛丑条的》 8.《中华民团史)写道，”他提议将分散的革命组织合成一个大团体，协力从事反诫華 命、”这个“大团体”成为中国第个全因性的统一的资产阶皱革命政党。它是推 A.同盟会 B.强学会 C.兴中会 D,华兴会 9.°南湖黯水驶游船，风雨兼程万里天。”以大历史观对诗中所述率件作出理性佩稀， 下列正确的是 A无产阶级开始登上政治舞台 B.中国革命从此转危为安 C.马克思主义得到了广泛传播 D.中国革命面貌埃然一新 10.1940年9月（新中华报）在贺电中写道：“此次战役不仅打破了敌寇在华北之不断‘扫 荒·和封铁，同时将提商全因人民抗战胜利的坚定信念。”对此战役评价正确的是 A淞沪会战打破了日军灭亡中国的迷梦 B.台儿庄战投取得了抗战以来的最大胜利 C.百团大战提高了共产党和八路军戡望 D.第三次长沙会战在国内外产生积极影响 11.有学著指出：“有1亿以上人口地区的农民获得了土地，使人民解放战争取得了人力 物力的丰富资源，成为我军转入战略进攻并夺取全园胜利的基本保证。”下列与该学者 的评论相关的是 A.地主诚租减息、农民交租交息土地政策B.耕者有其田的土地政策 C,《中华人民共和团土地改革法》的颁布D.人民公社化运动的开展 12.位于观前街的苏州市人民商场是苏州管名的百货老字号，原名苏州国货商场，经过社 金主义改诗后更名为苏州人民商场。该商场更名最可能发生于 A.1949年 B.1952年 C.1956年 D.1958年 13.《人民日报》真实记录了新中图的发展历程。你认为下列文章中最早刊登在上面的是 A.《我国第一瓢原子弹成功爆炸》 B.《我国第一颗人造地球卫星发射成功》 C. 《首次培育成功籼型染交水稻》 D,《奋进在全面建设小康社会的征程上》} 14.下图是一场全国性大讨论的报纸服片，这场大讨论 去用是验醇我纷喻矿德 A.恢复了漩临崩泼的田民经济 B.申了实事求是的基本思想 C.倣出了改革开放的里大决策 D,创立了中园特色的理论体系 15.2025年2月14日，外交K王毅出席慕尼阔安全会议，发表题为〈坚定做变革世界 中的建设性力量》的致醉种说，“中图主纸大小图家一，平等…每一个国家的声音都 应缃到顿听。”在新中用外交史上，最舵体现这一优良传统的是 A.率行不结盟的外交政策 B.提出“一里两制”伟大构想 C提出和平共处五项原侧 D.推进立体化全方位外交布局 16.在古巴比伦王屠，·-个叔隶因不承从自己的主人而被处以割耳之刑。此判罚的依据是 A.(查士丁尼法典} B.《十二铜浓法) C.《汉谟拉比法典》 D.《章破仑法典) 17.某历史课堂在进行大单元复习时，收集了封君与封臣、庄园的领主与佃户、自由和自 治的城市、大学的兴起等素材，该课堂复习的主题是 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.欧洲封建时代 D,走向近代文明 18.恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代 以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指 A.新航路的开辟 B,文艺复兴 C.自然科学兴起 D,启蒙运动 19.英国在1689年颁布了《权利法案》，此后君主立宪制逐渐形成；美国在1787年颁布 了宪法，设计了一个联邦制共和国；法国在1789年颁布了《人权宣言》，用法律保护私 有财产。这反映了当时共同的诉求 A,建立法治国家 B.反抗殖民统治 C.推翻封建王朝 D.实现民主共和 20.英国历史学家阿利斯泰尔·霍恩认为，巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势 力，一股新的政治势力迅速崛起，让旧世界的政治结构发生根本性变革。”这一“根本 性变革” A.推翻了全欧洲的封建制度 B.历史上第一次胜利的社会主义革命 C.否定了拿破仑的全部成就 D,建立了世界上第一个无产阶级政权 21.有学者认为20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇：一次是在 20年代初的俄国，一次是在30年代西方危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以 来的中国。第二次改革对美国而言最主要的作用是 A.使经济缓慢地恢复过来 B.调整和巩固了资本主义制度 C.加强了联邦政府的权力 D.极大地改善了普通民众生活 22.1992年春，邓小平在南方谈话中指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义 与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划：市场经济不等 于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”能为邓小平的结论直接 提供实践依据的史事是 A.苏俄新经济政策 B.卡德纳斯改革 C.埃及华夫脱运动 D.赫鲁晓夫改革 23.一战中，法军司令福煦在贡比涅森林的火车车厢内接受了德国的投降：二战中，希特 勒命人拉出“福煦车厢”，让法国人签署投降书。二战后，为了解决两国“福煦车厢” 的难题，法德 A.加入北约对抗苏联 B.接受美国援助跟从美国 C.相互拆台全面对抗 D.寻求和解推动欧洲联合 24.有学者指出，尽管经济全球化对第三世界引进资金、技术和先进管理经验等无疑有正 面效应，但从第三世界的角度看，东欧剧变后资本主义全球化在理论和实践上最轰轰烈 烈的近十年间，实质上是对第三世界重新殖民化的过程。该学者意在说明 A.国际经济新秩序亟待建立 B.第三世界国际地位弱化 C.政治多极化趋势不断加强 D.冷战思维意识依然存在 二、材料分析和探究题：共4题，其中25题6分，26题6分，27题7分， 28题7分，共26分。 25.(6分)某校九年级同学以“科技文化的力量”为主题开展探究活动，请你参与。 (1)任务一：研读书籍。我国现存最早的一部完整农节是《 》,突显了中 国古代科学家以民为本的务实精神。《 》对我国古代农业和手工业生产技术 进行了全面总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (2)任务二：走近人物。 是知名的火箭专家，曾赴美求学，1955年冲破重重 阻力回到祖国，为我国航天事业的发展作出了巨大贡献。我国药学家 发现了能 够有效抵抗疟疾的青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。 （3)任务三：剖析图史。图一中1785年瓦特改进的 投入使用，提供了更 加便利的动力，到19世纪30年代成为了主要的动力来源。图二中是19世纪80年代德 国人本茨制造的由 驱动的汽车，这一动力的发明带动了相关新兴工业发展。 图一 图二 26.(6分)大国之道，顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。在历史发展的大转折 时期，新旧潮流往往交织并存，共同影响着历史的发展进程。 【时代·见证社会变革】 材料一春秋战国时期是社会大动荡、大变苹和大发展的时期，生产力发展引起生产关 系的变革，经济基础变动引起了上层建筑的变革。频繁的战争成为改革直接动力，而思 想文化的紫荣又为改草提供了理论支持…秦孝公抓住机遇，直面挑战。 一《重大历史改革回眸》 【时风·折射政权发展】 材料二494年，孝文帝迁都洛阳。迁都之后，孝文帝继续改苹。此时改苹的重点是“移 风易俗”，改变鲜卑族内迁贵族和官像原有的生活习俗，促进学习、接受汉文化。北魏 孝文帝拓跋宏的改革使我国北方的卑族逐渐融入中华民族大家庭中，为中华民族增添 了活力。…使鲜卑落后的文化大为改观，也使鲜卑人与中原地区人民的联系更加紧密， 两者之间的差别越来越小，有利于促进中华民族的大交融、大发展。 一摘编自许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》 【时势·共待大国崛起】 材料三中国是以西方不认可的方式崛起的，并继续以西方不认可的方式迅速发展壮大。 “文明型国家”的崛起也因此而分外厚重和精彩。中国幅起的主要原因是坚持了自己的 发展道路，既学习了别人之所长，也发挥了自己的优势，特别是自身的许多传统与现代 相结合所形成的优势，实现了一种对西方模式的超越。 摘编自张雏为《这就是中国：文明型国家》 请回答： (1)根据材料一并结合所学，指出“思想文化繁荣”局面是什么？秦孝公又是如何“抓 住机遇”使得秦国国富兵强的？(2分) (2)根据材料二，指出北魏孝文帝改革的重点，并分析其影响。(2分) 4 (3)根据材料三，指出中国蛔起的主要原因。并结合所学，从经济角度举一例“对西方 模式的超越”加以证明。(2分) 27.（7分)2025年存节联欢晚会除了北京设置主会场外，还设臀了西藏、武汉、无锡、 重庆四个分会场，这四个城市都见证了中国重要的历史阶段。 材料一[西戴] 中国古代封建王朝多对边疆地区“因俗而治”，清朝前期统治者更是将“修其教而 不易其俗，齐其政而不易其宜”作为治理边疆方略。…在西藏地区实行军政官员与西 藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度：…这些多元化的边疆管理体制在清朝前期对 维护边磷稳定和边醚发展起到重要作用。 一摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化》 材料二[武汉] 辛亥革命使“民因”取代了“帝国”，打破了历代王朝的更迭机制，否定了然个皇 权体制，因为也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进，在新 旧递擅的历史历程中留下了不可摩灭的影响。 一摘编自陈旭施《近代中国社会的新陈代谢》 材料三[无锡] 自1902年与友人在无锡合办保兴面粉厂起，荣氏兄弟抓往时机，向面粉业大举投。 1914年至1919年茂斯、福新厂的生产能力泼增，其面粉不仅畅销我国北方各省，而且远 销荚、法及东南亚。…荣氏凡弟称为著名的“面粉大王”。 一一贯秀慧《荣氏兄弟的创业恩想》 材料四[重庆] 现在抗日战争已经胜利结束，中国即将进入和平逢设时期，当前时机极为重要。目 前最迫者，为保证国内和平，实施民主政治，巩固国内闺结。国内政治上军事上所存 在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理解决以期实现全国之统一、 建设独立、自由与高强的斯中国。 一1945年8月28日毛译东在重庆机场的讲话 请回答： (】)根据材料一，概括消朝前期边疆治理的特点，并结合所学知识，指出中央在西藏设 置的“军政官员”是什么？(2分) (2)根据材料二并结合所学知识，你如何理解辛亥革命“是政治制度和社会思想的一大 跃进”？(2分) (3)根据材料二并结合所学知识，从国际环境角度分析荣氏兄弟成为“面粉大王”的原 因。(1分) (4)根据材料四结合所学知识，指出毛泽东前往重庆谈判的目的是什么？最终双方共同 签署了什么重要文件？(2分) 5 28.(7分)秉持平等、包容、互鉴、对话的态度，尊里文化多样性，才能打破文明隔阂、 化解误解与冲突，推动世界走向更美好的明天。 材料一情唐是中华对外交流的高潮时期，这一时期的对外交流在深度和广度上远远超 过了前代。…隋唐统一后，汇聚南北内外多种文化，融和创新，成为光芒四射的世界 文化中心。周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中 华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻渗入日本、朝鲜和 越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征影成了东亚文化国。该文化围又因汉字所 承我的中华文明，也被称为“中国文化圈”。 一袁行希《中华文明史》 材料二（新航路的开辟）打破了人类文明区域性分割和弧立发展的局面，首次将全球 人类起来，开始了人类文明一体化的进程…它大大扩展了人类活动的范围…世界的 人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化…引发了欧洲近代几个世纪的大规 模海外扩张，开始了欧洲对世界殖民和侵略的历史。 一一搞自马世力主编《世界史纲》（下册） 材料三二战期间，中、美、苏等国结成反法西斯同盟，共同对抗抽心国侵略。这种合 作体现了不同文明、不同制度国家为维护人类和平而田结的精神…当今世界，共建“一 带一路”倡导陆海联通与文明互鉴，旨在构建人类命运共同体。 一摘编自陈建洪《陆海联通共促文明交流互鉴》（《中国青年报》，2023年) 请回答： (1)根据材料一结合所学，列举周边国家学习“中华典章制度”的例子，并概括指出隋 唐“中国文化阁”形成的主要原因。(2分) (2)根据材料二，概括新航路开辟对人类文明进程产生的影响。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，列举一例：战中反法西斯同盟团结协作的史实，并根 据材料分析共建“一带一路”的目的。(2分) (4)综合上述材料，你能得到关于文明交往的哪些认识？(1分)