第3单元-【魔力暑假A计划】2024-2025学年四年级下册语文暑假作业（统编版）

焱第三单元为 分假期作业⑨ 然一、给下列句中的加点字选择正确的读音，打“/”。 1.看着原本水平如镜的湖面在微风的吹拂下泛起一圈圈的波纹，她因为晕 (yūnyùn)车而难受的脸上终于绽(ding zhan)出了笑容。 2.伴着潇(xiǎ0xiāo)潇细雨，桃花开了，花瓣挨挨挤(jⅱq)挤的，像一张 张灿烂的笑脸，漂亮极了。 %二、读句子，看拼音，写字词。 1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地jiāochā( )在一起。 2.那棵bai huà( )仿佛t0mǒ( )了银霜，maor6 ng rong( 的枝头上xiù( )满了雪花。 始 3.爸爸站在méngI6ng( )的月色中，朝我hui shǒu( )告别。 第 焱三、给加点的字选择正确的解释。（填序号）】 漫：①满，遍；②莫，不要；③没有限制，没有约束：④水过满，漾出来。 分 基 1.他悠闲地漫步在街上观看夜景。 ) 2.水从杯子里漫了出来，流到了地上。 ) 固 焱四、给下列句子中的加点词换个说法，不改变句意。 1.明明总是向别人炫耀自己的长处。 2.所有的绿集中起来，挤在一起。 3.我潇洒地背上书包，向学校走去。 五、按要求完成练习。 1.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说 的蚂蚁， 的小溪， 的草芽。 2.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效 果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形 容听觉，使两种感官互通。这样的词语我也会写： 的香味， 的灯光。 我用了分钟 自我 图 家长也来 做完了今天的练习 评价 棒极了 还可以 常要加油 评一评 13 分假期作业10 :一、根据意思写词语，并选择其中的一个词语造句。 1.闲游，安闲自在地步行。 2.形容来得很晚。 3.(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致，不拘束。 造句： 二、按要求完成句子练习。 1.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里/没有你 波涛的清响？ (1)这首诗读起来朗朗上口，形成押韵的字是 ,押 韵。 (2)这首诗连续用了三个 句，抒发了诗人 之情。 文 2.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一 四 起… (1)这节诗主要是对绿的 (动态静态)描写。 (2)春风拂过时，哪些绿会飘动在一起呢？写一写。 一阵风拂过， 在飘动， 在飘动， 在飘动。 3.在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。 这一节诗写出了白桦 的样子，表现了白桦 的品质。 益三、请补全下面关于诗歌的名言，再选择填空（填序号）。 ①诗和 一样， 朱光潜 ②诗是人类向未来 ,诗给人类以 艾青 ③诗是 ,它源于 的 情感。 [英国]华兹华斯 ”诗不能只看，一定要念，才能体会其中的音律美。 我用了分钟 自我 家长也来 做完了今天的练习 评价 桥极了！ 还可以 常婆加油 评一评 分假期作业① :一、阅读下面这首诗，回答问题。 雪梅（其二）】 [宋]卢钺 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日幕诗成天又雪，与梅并作十分春。 1.解释下面的词语。 (1)日暮： (2)十分春： 2.用现代汉语翻译“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人”。 版 3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括( 第 A.梅和雪 B.梅和诗 C.雪和诗 D.梅、雪、诗 部 类二、快乐阅读。 (一)纸船一寄母亲 基础 我从不肯妄弃了一张纸， 固 总是留着—留着， 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷(juan juan)到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘(tǎngshàng)若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。 15 1.请用“\”划去文中加点字不正确的读音。 2.诗人明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？ A.因为纸船代表着诗人对母亲的爱与思念。 B.因为诗人是个不服输的人。 3.诗人赋予了纸船什么含义？ 难题视频 (二)候鸟之歌 我们是一群候鸟， 我们放牧着乌云， 北方呵，故乡， 飞进了冬天的牢笼： 料动的鬃毛穿过彩虹； 请收下我们的梦： 在绿色的拂晓， 我们放牧着风， 从每条冰缝长出大树 去天涯远征。 飞行的口袋装满歌声。 结满欢乐的铃铛和钟… 擾 “放牧”的本 四 让脱落的羽毛， 是我们的叫喊， 义是把牲高放到 落在姑娘们的头顶； 冰山吓得老泪纵横； 草地等处吃食和 让结实的翅膀， 是我们的嘲笑， 活动。 托着那太阳上升。 玫瑰羞得满面绯红。 1.诗歌第3小节中“放牧着乌云”“放牧着风”运用了 的修辞手法，表 现了候鸟 的精神。整首诗抒发了诗人对候鸟的 之情。 2.如果为这首诗配上一幅插图，你会选择哪一幅？请说明理由。 B. 3.在诗歌朗诵会上朗诵这首诗时，应该为诗歌选择( )的背景音乐。 A.缓慢、沉重 B.轻快、欢乐 C.舒缓、柔和 D.哀伤、委婉 我用了分钟 自我 ② 家长也来 做完了今天的练习 评价 娇极了！ 还可以 常要加油 证一证 16 分假期作业12e 焱一、假如你不小心伤害了一位朋友，你想向他真诚地道款。下列说法中最得体的 一项是 ( A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！ C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？ D.对不起，这次算我错了，好不好？ 二、快期末考试了，你正在看球赛直播，这时妈妈发现了，她告诉你现在不能看， 你会怎样和妈妈沟通呢？ 三、下面的对话不太恰当。为了避免引发同学间的矛盾，请你根据下面的对话为 版 他们重新设计一段对话。 第 甲同学：“喂！书我看完了，还给你！” 部分 乙同学：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你了！” 甲同学：“ 基础 乙同学：“ 固 类四、写作。 1.世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。峭壁深渊、怪石云海当然神奇， 但风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。围绕自己所看 到的一处自然风景，写一个不少于50字的片段。 2.在本单元中，我们学习了很多优美的诗歌，同学们是不是也想试着写一首 诗歌呢？生活中的一切都可以出现在你的诗歌中，表达出自己的情感即 可，题目自拟，字数不限。 我用了分钟 自我 ② 家长也来 做完了今天的练习 评价 棒极了！ 还可以 常要加油 评一证 17 语文素养天地飞 端午节 端午节在每年的农历五月初五，又称端阳节、午日节、天中节、龙舟节等。端午 节与春节、清明节、中秋节并称中国民间的四大传统节日。2006年5月，国务院将 其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，端午节被列为国家法定节假 日。2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准将中国端午节列入世界非物 质文化遗产，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 端午节是中国的传统节日，全国各地在端午节这天都有着丰富多彩的节庆活 动。端午节习俗很多，因地域不同又存在着习俗内容或习俗细节上的差异，各地节 庆活动虽不尽相同，但划龙舟、吃粽子是普遍习俗。 语 一、选择题。 1.端午节是农历 ( 四 A.八月十五 B.正月十五 C.五月初五 D.九月初九 2.端午节是为了纪念我国古代爱国诗人 ( A.屈原 B.杜甫 C.李白 D.陆游 3.屈原是我国战国时期( )人。 A.秦国 B.楚国 C.魏国 D.赵国 4.古人流行端午节当天饮雄黄酒的主要意义是 A.幸福吉祥 B.庆祝节日 C.辟邪驱瘟 D.纪念白蛇 数二、简答题。 1.到了端午节，人们会在门前挂什么？请写出两个。 2.端午节还有什么称呼？请写出三个。 我用了分钟 自我 家长也来 做完了今天的练习 评价 评一评 ©▣©▣9口 娇极了！ 还可以 常要加油 18null