2023-2024学年山东省济宁市鱼台县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年第二学期期末考试 五年级语文 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”愉快且充实的一学期即将结束，让我们跟随学习伙伴宇宇一起回顾所学，查缺补漏。 一、下面是学习伙伴宇字同学对“智慧”的理解。读一读，完成练习。 1. 读拼音、写词语。 有智慧的人能得到大家的赞誉和shǎng shí（ ），在fàng sì（ ）的人面前镇定自若；有智慧的人言行从不zì xiāng máo dùn（ ），做事xiōng yǒu chéng zhú（ ）；有智慧的人从不dù jì（ ）别人，而是yóu zhōng（ ）地向比自己优秀的人学习。 2. 从“誉”字的字源中可知，对该字理解错误的一项是（ ） 誉 会意字。从言：表示用语言称赞：从與（与），有给予义，表示称誉是给予他人的；舆（yù）兼表声。简体字yù从言、从兴，表示称赞的言语使人高兴。本又是称赞。①称赞：称～过～毁～参半。②名声（多指好的）：名～荣～他～ A. “誉”是会意字，“言”能体现出该字的本义。 B. “誉”本义是称赞，“赞誉”中“誉”字是本义。 C. “誉”是多义字，在“荣誉”中的意思是名声（多指好的）。 D. “誉”在“称誉”和“驰誉”中字义相同。 3. 下面是宇宇积累的与“智慧”有关的词语，你认为不恰当的一项是（ ） A. 大智若愚 博古通今 B. 才高八斗 学富五车 C. 愤世嫉俗 舍生取义 D. 足智多谋 神机妙算 4. 用“ ”画出加点字的正确读音。 恐吓（xià hè） 污秽（suì huì） 发怔（zhèng zhēng） 旖旎（nǐ lí） 羞愧（guī kuì） 绰号（chuò chāo） 三、选择正确答案的序号填空。 5. 下列每组词语书写完全正确的一项是（ ） A. 船梢 供养 蚂蚱 挺脱 B. 由衷 屏障 包袱 垄罩 C. 晕倒 熟炼 难堪 侵犯 D. 衔接 轰然 飞驰 附庸 6. 下列加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 吾盾之坚（坚固） B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） C. 这张榜文上盖着官府的印信（署名） D. 父不在，乃呼儿出（就，于是） 7. 下列关于四大名著的阅读，说法不正确的是（ ） A. 阅读古典名著时，遇到难理解的语句，可以联系上下文猜测语句的意思。 B. 我喜欢读回目，当读到“唐三藏路阻火焰山 孙行者三借芭蕉扇”这一回目，就猜出它主要讲了孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇的故事。 C. 在阅读古典名著时会遇到不认识的字词，我们一定要停下来把这个字词弄懂才能接着往下读。 D. 在读《景阳冈》的时候，我结合看过的电影、电视剧，对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. “豆蔻年华”和“弱冠”都是用来形容女子年龄的。 B. 我知道古典名著中的“墨客”指诗人、作家等风雅的文人。 C. 丰子恺的《手指》一文用风趣幽默的语言告诉我们团结才有力量的道理。 D. 读《祖父的园子》，我可以体会到作者对祖父的依恋和对童年快乐生活的怀念。 9. 汉字蕴含丰富的文化，下面加点词使用不当的一项是（ ）。 A. 汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年仍熠熠生辉。 B. 汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 C. 书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞责任。 四、下面是宇宇同学端午节假期旅游的记录，请你帮他完成。 10. 景区里人满为患，游客“吵”，孩子“闹”，小贩“忙”。请你仿照下面的例句，从前面的字中任选一个，描述出具体情景。 例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 _______________ 11. 走在小吃一条街上，宇宇买了麻花，吃着吃着，他想起了奶奶做的麻花。请写出宇宇此时的内心感受。 小吃街上的麻花再香，____________________ 12. 游客们集合的时间快到了，但仍有几位游客还没有回来，导游“焦急地等人”，请你用几句话写一写导游的表现。 ________________________ 13. 根据所学内容填空。 （1）书中有美景。”绿遍山原白满川，________________”，这是江南水乡的初夏风景；“________________，夜静春山空”，这是春天静谧的夜景。 （2）书中有真情。“黄沙百战穿金甲，________________”，这是戍边将士视死如归的豪情；“遗民泪尽胡尘里，____________”，这是陆游临终仍盼收复失地的爱国情。 （3）书中有哲理。“____________，小人喻于利”告诉人们应该学习君子的品质，注重道德和公正，而不是像小人一样只关注自己的利益。“人有耻，________________”则告诫人们要有羞耻之心，不该做的事不能做。 （4）书中有经典。跟随课本，我们开启了整本书经典之旅，在四大名著的阅读挑战中，我读了《________》，我很喜欢里面的人物_____，他/她_______________的情节给我留下了深刻的印象。 14. 国学经典连线。 凡事预则立， 我自岿然不动。 人一能之己百之， 人约黄昏后。 敌军围困万千重， 不预则废。 月上柳梢头， 人十能之己千之。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 七、阅读理解。 课内阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 ②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇，簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 15. 读选文第①自然段，完成下面的表格。 人物 活动 商人 做生意 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 16. 选文先后运用了________态描写和________态描写，写出了威尼斯由________到________的变化。 17. 读文中画“________”的句子，并思考：第一句话是________态描写，第二句话是________态描写，这样写是运用了________的手法，更写出了______________。 18. 读选文第②自然段。下列对该自然段的分析不正确的一项是（ ） A. 小艇是威尼斯这座城市的重要标志，它的停歇代表着城市生活一天的落幕。 B. 只有小艇停泊了，水面才能沉寂，人们才能入睡，威尼斯也才能入睡，才能安静下来。 C. 这表明小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。 D. 最后一句话描述了水城的静寂，在朗读这句话时要读出舒缓沉静的语气。 19. 请为威尼斯写一条广告语，邀请世界各地的游客到那里去游玩。 __________________ 课外阅读。 马陵之战  ①战国时，魏国与赵国举兵攻打韩国。 ②韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率军前往救援韩国，他们直奔魏国都城。魏军主帅太子申、大将庞涓得知这一消息后，率军撤离韩国赶回魏国，可是魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。 ③魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军，孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞，采用了孙膑之计。 ④根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗留下的灶足够十万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。 ⑤第三天，齐军的灶只剩下供三万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数!”于是，他丢下大军，率领轻骑兵，孤军穷追齐军。 ⑥孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。 ⑦一切布置停当，夜幕降临时，庞涓果然率军进入马陵道。因为道路被树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万筋齐发。庞涓自认为败局已定，无法挽回，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。 20. 马陵之战的敌对双方是________、________对________、________。（填序号） ①孙膑 ②庞涓 ③田忌 ④太子申 21. 孙膑的思维过程，下面排序正确的一项是（ ） ①减灶示弱 ②利用弱点 ③伺机伏击 ④诱敌追赶 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④③ 22. 在追敌过程中，庞涓随着发现灶量的变化，心理也经历了变化，具体变化的过程是：不安→________→________。这表现了他________________的性格特点。 23. “庞涓果然率军进入马陵道。”句中“果然”一词能否去掉，为什么？ ________________ 24. 孙膑用三天将齐军供吃饭使用的灶由足够十万人用降至仅够三万人用，这样安排的目的是什么？ ________________ 八、习作表达。 25. 在生活中，你会遇到各种各样的人，有帮助过你的，有鼓励过你的，也有与你一起开心玩耍的……以“我忘不了________________”为题写一篇作文。 1．把题目补充完整，正文中也要写题目； 2．运用学过的描写人物的方法，选取典型事例，表现出他（她）的特点及让你难忘的地方； 3．不要出现学校、姓名等真实信息。不少于400字。 2023~2024学年第二学期期末考试 五年级语文 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”愉快且充实的一学期即将结束，让我们跟随学习伙伴宇宇一起回顾所学，查缺补漏。 一、下面是学习伙伴宇字同学对“智慧”的理解。读一读，完成练习。 【1题答案】 【答案】 ①. 赏识 ②. 放肆 ③. 自相矛盾 ④. 胸有成竹 ⑤. 妒忌 ⑥. 由衷 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】hè huì zhèng nǐ kuì chuò 三、选择正确答案的序号填空。 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 四、下面是宇宇同学端午节假期旅游的记录，请你帮他完成。 【10题答案】 【答案】吵——景区里人多吵嚷。游客因排队时长吵得唾沫横飞，旅行团成员为集合时间吵得脸红脖子粗，邻座游客因座位小摩擦吵得剑拔弩张。 【11题答案】 【答案】可这滋味总觉寡淡。奶奶做的麻花，带着家的温情，那股熟悉香甜，是这世间无可替代的暖。 【12题答案】 【答案】导游急得脸通红，他一边看着表，一边东张西望，还不时地转来转去。嘴里不停地念叨着：“怎么还不回来呢！怎么还不回来呢！” 【13题答案】 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 人闲桂花落 ③. 不破楼兰终不还 ④. 南望王师又一年 ⑤. 君子喻于义 ⑥. 则能有所不为 ⑦. 西游记 ⑧. 孙悟空 ⑨. 大闹天宫时与十万天兵天将斗法，勇闯凌霄宝殿，敢向天庭权威挑战  【14题答案】 【答案】 七、阅读理解。 【15~19题答案】 【答案】15. ①. 青年妇女 ②. 高声谈笑 ③. 孩子 ④. 到郊外呼吸新鲜空气 ⑤. 老人 ⑥. 上教堂作祷告 16 ①. 动 ②. 静 ③. 热闹 ④. 沉寂 17. ①. 动 ②. 静 ③. 动静结合 ④. 威尼斯夜晚由热闹喧嚣迅速转变为静谧安宁的过程 18. B 19. 浪漫水城威尼斯，乘着小艇邂逅千年风情！ 【20~24题答案】 【答案】20 ①. ① ②. ③ ③. ② ④. ④ 21. C 22. ①. 振作精神 ②. 骄傲 ③. 自负 23. 不能。“果然”指事实与预料相同，说明庞涓已经中了孙膑的计谋，体现孙膑的计谋巧妙。 24. 为了让魏军以为齐军人数一直在减少，从而产生轻敌的情绪，达到诱敌深入的目的。 八、习作表达。 【25题答案】 【答案】范文： 我忘不了那个鼓励我的人 在生活的长河中，有一个人的鼓励如同一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路，让我至今难以忘怀。 那是一个阳光明媚的下午，我正坐在教室里，望着黑板上密密麻麻的数学公式发呆。数学一直是我的“老大难”，每次考试成绩都不理想，这让我对数学失去了信心。就在这时，我的同桌小明注意到了我的失落。他轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“别灰心，我来帮你。”他的眼神里充满了真诚和鼓励，仿佛在告诉我，他相信我一定可以克服困难。 从那以后，小明成了我的“数学小老师”。每天放学后，他都会耐心地陪我一起做数学题。他总是用简单易懂的方式给我讲解那些复杂的公式和概念，还不断地鼓励我：“你已经做得很好了，再努力一点，你一定能行！”在他的帮助下，我逐渐对数学产生了兴趣，成绩也开始慢慢提高。 有一次数学考试，我遇到了一道难题，心里很紧张，手心都冒汗了。就在我快要放弃时候，小明鼓励我的话又浮现在我的脑海里：“你一定能行！”我深吸一口气，静下心来仔细思考，最终成功地解出了那道题。当试卷发下来，看到那个比以往高很多的分数时，我的心里充满了喜悦和感激。我知道，这不仅仅是我的努力，更是小明的鼓励让我有了坚持下去的勇气。 小明的鼓励就像一盏明灯，在我迷茫的时候为我指引方向；又像一股力量，在我疲惫的时候给我注入动力。他的善良和真诚让我感受到了友谊的温暖，也让我明白了鼓励的力量是如此强大。我忘不了那个鼓励我的人，因为他让我相信，只要努力，没有什么是不可能的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$