第二天(七年级下册第一单元) 假期作业-【魔力暑假A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文暑假作业（统编版2024）

第二天（化年级下册第一单元） 分假期作业 拓展提高 (一)阅读下面的文言文，完成1~3题。 鲁肃过蒙屯下 (二)（上饶鄱阳期中联考）阅读下面的文字，完 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意 成4~7题。 尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以 锦辉那年十五岁 故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问 ①1915年夏天，张锦辉出生在福建永定金 肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备 砂乡的一个贫苦农民家庭。因为她在家排行 不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东 第八，所以乡亲们都亲切地唤她“八嘛子”。 西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫 ②老天爷给她一个好嗓子，她天生就爱唱 定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背 山歌，并且从小受到了堂兄张鼎丞的革命启 版 日：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。” 发，天天闹着要干革命。在群众大会上，她唱 第 遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾 起山歌宣传革命；在扩大红军的动员会上，她 部 屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。 用山歌发动青壮年踊跃报名参军： 分 蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可 ③“韭菜开花一管子心，当兵就要当 基 废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师，使 红军……” 捕导之，其操心率如此。 ④就这样张锦辉成了远近闻名的红色宣 固 (节选自《三国志》) 传员，大家称她是“红色小歌仙”。但是敌人却 1.解释文中加点词的含义。 对张锦辉闻歌丧胆，对地恨之入骨。 (1)过( ) (2)诣( ⑤这一天，张锦辉来到仙师乡西洋坪村开 (3)就( ) 展宣传工作，可不幸被民团包围活捉。在审讯 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 中，民团团总陈荣光对张锦辉说：“小妹子，只 (1)不可以故意待也，君宜顾之。 要把你堂哥张鼎丞的藏身之处告诉我，我马上 赏给你20块大洋，放你回家。”张锦辉冷冷地 看他一眼，一声不吭。陈荣光见状，立马摆出 了各种别具，恶狠狠地说：“你小小年纪，可受 (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 不了这些皮肉的苦吧！难道你就不怕死吗？” 张锦辉怒斥敌人：“怕死？怕死我就不闹革命 了！”陈荣光见地软硬不吃，气得叫人把她吊在 空中用皮鞭狼狠地抽打。张锦辉被打得血肉 3.鲁肃为什么和吕蒙“结友”？ 模糊，但她强忍着疼痛，咬紧牙关，不出一声。 陈荣光以为她有所动心，凑前一步正准备开始 劝降。这时，张锦辉猛地飞起一脚踢向他的裤 裆，陈荣光痛得捂住下身嗷嗷直叫：“来啊！给 5.结合语境，指出加点词的词性，并分析各自 这个小共匪嘛子上刑！”一群打手恶狼一般扑 所表达的感情。（理解赏析词语） 了上来，他们残忍地把竹签插入小姑娘的十根 “你才十五岁啊！”“年仅十五岁” 手指头，甚至无耻地用铁丝穿过张锦辉的胸 膛。从白天到晚上，她受尽酷刑，却始终坚贞 不屈。敌人气急败坏又无计可施，只好对她下 毒手。 ⑥第二天刚好是峰市的圩天，张锦辉戴着 沉重的铁镣一瘸一拐地被押赴刑场，但她面不 6.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不 改色，依旧昂首挺购。张锦辉亲娘早已泣不成 正确的一项是 ( 声，突然，只听一声凄厉哭喊：“八嘛子！”只见 △.本文标题特别点出锦辉“十五岁”，突出了 她冲出人群，把张锦辉紧紧抱在怀里：“八嘛 她少年英雄的身份，反衬其精神的伟大。 子，你才十五岁啊！娘含不得你啊！”张锦辉扑 B.第④段中加点词“闻歌丧胆”从侧面突出锦 地双膝跪下：“娘，女儿不孝，你自己要多保重 辉用歌声做革命宣传的效果好、有力度。 啊！相信鼎丞阿哥他们一定会回来的！”说完 语 C.第⑥段母女生离死别的场面描写主要是 她艰难地站了起来，大声喊道：“叔伯乡亲们， 为了突出母爱的伟大。 七 别难过！” 年 D.最后一段中的议论，表达了作者“锦辉的 级 ⑦紧接着激昂的革命山歌又在峰市街上 响了起来：“唔怕死来唔怕生，天下的事情妹敢 革命精神将永远流传”的观点态度。 当；一心革命为穷人，阿妹敢去上刀山！”“生死 7.第⑦段引用山歌，在文中有何作用？（分析 跟着共产党，革命到底晤变心！”“共产党万年 引用作用)】 坐天下，反动派终究命不长！”… ⑧恼羞成怒的陈荣光向张锦辉恶狠狠地 开了一枪，只见张锦辉手捂右胸，咬紧牙根，猛 地提起身子，用尽最后的力气高呼：“打倒军阀 国民党！”“中国共产党万岁！” ⑨罪恶的枪声又响了，年仅十五岁的小英 雄张锦辉倒在了刑场上，但她的歌声随着奔流 (三)阅读下面的文字，完成8~10题。 不息的汀江永远流传。 太阳和霓虹灯 4.根据文章内容，梳理与张锦辉有关的情节， ①这是我们来到北京的第三天，这一天的 完成表格。（梳理故事情节） 任务是采访三位文化艺术界名人。 地点 情节 ②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。 群众大会会场 (1) 用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从 审讯室 (2) 见面到讲述完自己的奋斗经历，地的眼神一直是 峰市圩场 与母亲生离死别 冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们 刑场 (3) 的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时 候，她又叮%我们：“如果没有把握写好的话，我可 考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。 以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。 由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识， ③第二个采访对象是某电视台节目主持 用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不 人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求 说半句空”；二、尊重别人，用老人的话说就是 的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如 “我的自知之明有些过了头”。 妈蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的 ⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结 感觉。主持人也的确给这种环境争气，不时打 束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。 着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。 ⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平 他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚 线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些 至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回 时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更 去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完 有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩 吗？”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。 缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光 ④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘 太阳和霓虹灯同时出现，看上去竞不觉得有什 书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几 么不和谐，也许因为它们都发光吧。 版 个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日 8.阅读文章，下列说法不正确的一项是() 第 程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着 A.第③段画线句通过对人物的细节（动作、 试一试的态度。【甲】秘书进去请示，老人竟答 语言)描写，生动形象地刻画了一个盛气 分 应了。秘书把时间限定为二十分钟。 凌人、不尊重知识的主持人形象。 基 础 ⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常 B.甲句中的“竟”暗含着作者的敬佩和赞美之 固 吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一 情，乙句中的“竟”暗含着作者的惊喜之情。 个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样 C.本文运用了插叙，在第⑤段插入了季美林 的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大 先生给学生看管行李的事情，表现出季羡 堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半 林先生淳朴、低调、认真、尽责的品质。 个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入 D.最后一段在结构上照应标题，总结全文， 学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正 揭示文章主旨。 中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天9.文章第①一⑧段多处使用了对比手法，请从 为自己看管行李的老者。 不同角度举出两例，并分析其作用。（分析 ⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展 写作手法)】 开俗人的想象，非常羡慕。但看了才知道，室 内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空 间极小。老式家具，陈设简单、朴素。 ⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过 程中，我们每提出一个问题，【乙】老人都要思 考片刻，有两次竟以手抚额头陷入长时间的思 考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思 10.结合文章谈谈你能从季羡林先生身上学到 他读书。1983年高中毕业时，赶上空军招 哪些优秀品质。（分析人物形象） 飞，他抱着试试看的想法报了名，没想到各 项考核和体检全都顺利过关。1998年1月， 他入选我国首批航天员。学习理论知识时， 他明显有些吃力，离开校园10多年的他像 备战高考一样，没日没夜地学，家里成了他 的学习室，客厅到卧室到处堆满了学习资 料，甚至连墙上都贴满了背记的纸条。他不 专题学习活动 断充实大脑，扩充知识，就在2021年春天， 七(1)班准备开展“英雄人物故事会”主 57岁的他获得了上海交通大学航空航天学 题活动。同学们正搜集、整理材料，做好前 院博士研究生学位。他就是神舟十二号载 期准备。请你参与，问答问题。 人飞船航天员聂海胜。 材料一 (1)在进行材料筛选和归类时，你发现上面两 2005年，聂海胜与费俊龙执行神舟六号 则材料是从 和 要 载人航天飞行任务。2013年，首次担任指令 方面来介绍英雄人物的。 长的聂海胜，与航天员张晓光、王亚平共同 (2)确定材料后要对其进行整理，为故事会 上天，聂海胜也由此成为首位以将军身份进 的举行做准备。请你根据材料，完成任务。 级 入太空的中国航天员。2021年，聂海胜再次 ①补全聂海胜人物履历。 作为指令长和刘伯明、汤洪波组队，这是他 出生(1964年)→ 的第三次飞天之旅。聂海胜在进行空间站 (1983年)→入选我国首批航天员 任务模拟失重环境水下训练时也曾表示： (1998年)→执行神舟六号载人航天飞行任 “水槽训练在10米的水下，服装又那么重， 务(2005年)→首次担任指令长(2013年)→ 不管你握一个手，弯一个臂，卸一个螺丝，安 装一个什么东西都要付出很大的体力。”官 (2021年) 方曾经这样评价聂海胜，当同龄人经历正常 ②在讲述聂海胜的英雄故事时，你会将哪个 的生理衰退时，他的航天生理功能始终保持 时间段作为重点？请从下列选项中选择一 在优良等级，骨骼代谢变化不大，出色的心 项，简述理由。 肺和心血管功能更是普通人无法相比的。 A.1964年-1983年 出色的身体机能，必然出自高度的自律和超 B.1998年一2021年 常规的系统训练，这也是年近60岁的聂将 我选 ,理由： 军能够第三次飞天的“硬实力”。 材料二 他出生于1964年，父母靠种田维持生 计，生活拮据，粮食不够吃。虽然家境贫寒， 但父母从不耽误他的学习，想尽一切办法供 6河#。 参考答案 MLs3 现她顽强不屈、视死如归的斗争精神,以及她对党的热爱、 第一部分 基础巩固 对革命的坚定信念;结构上,与开头锦辉的“红色小歌仙”的 身份相呼应。 第天 8.B 【解析】根据语境可知,季羡林先生答应了“我们”的采 [基础闯关 访,出乎作者的意料,所以甲句中的“竞”暗含作者的惊喜之 情;季羡林先生对待每一个问题都很认真,甚至有时会陷入 1.(1)ci (2)妨 2.3.B 4.C 5.C 长时间的思考,所以乙句中的“竟”暗含作者的敬佩和赞美 [片段写作 之情。故选B。 示例:他一直坐在椅子上默不作声,静听着大家的选材,他 9.示例:①将女演员、主持人和季美林先生的言行进行对比, 用手撑着腮帮子,眉头紧拧,脸上露出很为难的表情,他还 突出季羡林先生的高大形象,②将作者对女演员,主持人 时不时地用手拍着腿,肯定是没做准备吧。这时老师叫到 与对季淡林先生的感情进行对比,表现出作者对前两者的 了他们组,他好像受了什么惊吓似的,嘴巴张成“O”形,当他 不满和对季羡林先生的赞美和敬仰。 们组的人都快说完了,他咬着嘴唇,脚不停地跺着地。“好 10.①平易近人。替青年学子看管行李;明明很累,却接待采 了,还有没说的吗?”张老师问,这时他才慢慢举起了自己 访者。②生活简朴。室内大部分空间被书占据;老式家 的手。 具,陈设简单、朴素。③尊重知识。认真思考,认为“板凳 第天 甘坐十年冷,文章不说半句空”。④尊重他人。即使是一 个简单的问题也会认真思考,认真回答。(言之有理即可) [拓展提高 专题学习活动 1.(1)经过(2)拜访(3)靠近 (1)英雄事迹(或丰功伟绩)生平事迹(或成长经历)(2)①高 2.(1)不可以用旧眼光来看待他了,您应当去拜访他。 (2)我不知道您的才能和谋略竟到了这种地步。 中毕业考上空军 再次担任指令长,进行第三次飞天之旅 3.鲁肃起初对吕蒙还很轻视,在和吕蒙交谈后,被他的才能和 ②示例一:A 这是聂海胜的年少时期,讲述英雄的年少经历 谋略所折服,于是与他“结友”。 能激发年龄相仿的我们的兴趣。从材料中我们知道他小时 候家境贫寒,学习非常刻苦,他的经历让我们明白了一个人 【参考译文】 鲁肃临时代理周瑜(的事务时),将去陆口(驻防),经过 的成功离不开自己的努力。示例二:B 这是聂海胜的航 吕蒙电兵的地方。(当时)鲁肃对吕蒙还比较轻视,有人劝 天事业从开始到鼎盛的时期,他刻苦学习理论知识,先后三 说鲁肃说:“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼 次执行飞天任务,将个人的梦想和国家的航天梦紧紧联系在 光来看待他了,您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。 一起,他的远大抱负激励着我们,他的爱国热情感动着我们。 第天 酒至酣处,吕蒙问鲁肃:“您受到重任,与关羽作邻居,(您) 打算用什么计策来防止不测的事情发生呢?”鲁肃轻率地回 [基础闯关 答:“事到临时怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说:“现在长江东 1.(1)瀚 (2)lfn 2.: 3.A 4. B 5. D 西双方(西蜀和东吴)虽然(看上去很和睦,)像一家人一样, 6.A【解析】B项“你”非敬语,应用“您”:“你只要小心点,不 但关羽实际上是像熊虎(一样有野心的人),怎么能不事先 就不会被划破裤脚了吗”带有责备的语气,且没有劝慰的意 准备好应急方案呢?”于是就这个问题,(吕蒙)为鲁肃筹划 思,不合适。C项“您怎么可以走呢”语气过于强烈,不恰当。 了五个应急方案,鲁肃于是越过桌子靠近吕蒙,拍着吕蒙 D项“您最好别走”语气生硬,表述不得体。故选A。 的背说:“吕子明啊,我不知道您的才能和谋略竟到了这种 [片段写作 地步。”(鲁肃)就拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后 示例:邓稼先是中国知识分子的优秀代表,为了祖国的强 分别,当时吕蒙与成当、宋定、徐顾的军营离得近,这三位 将军战死后,他们的子弟都还很小,孙权想把这三人的兵马 盛,为了中国国防科研事业的发展,他甘当无名英雄,默要 无闻地奋斗了数十年。1958年,核物理学家钱三强找到邓 都给吕蒙,可是吕蒙坚决地辞让,说这三位将军都为国事 稼先,告诉他国家要放一个“大炮仗”,征询他是否愿意参加 辛勤劳苦,虽然他们的子弟幼小,但不应该废除(他们子弟 这项必须严格保密的工作。邓稼先心中明白这个“大炮仗” 继承其军队的权利)。(吕蒙)接连上书三次,孙权才听从他 的意见。吕蒙于是又找到了几位老师,让(他们)辅导这些 就是原子弹,当即表示愿意。为了保守工作机密,邓稼先回 孩子,他的操守心志大都像这件事一样。 到家后没有透露工作的去向和内容,只与妻子做了简短告 (2)面对敌人坚贞不屈(3)在歌声 4.(1)用山歌宣传革命 别。从此,邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失。再 中英勇就义 回家时,他已是一个生命垂危的老人,他是认真细致的实 5.“才”和“仅”都是副词。前一句表达了锦辉娘对女儿年纪轻 干家,是杰出的科学家,他的卓越功助将永远铭记在人民 心中. 轻就牺牲的痛心和不舍;后一句表达了作者对小英雄张 第四天 辉牺牲的痛惜、敬佩之情以及对敌人的残忍的控诉。 6.C 【解析】根据第段“张锦辉扑地双膝跪下:·娘,女儿不 拓展提高 孝,你自己要多保重啊!相信鼎丞阿哥他们一定会回来 1.D【解析】诗歌以赞赏的口吻摹写了一位游侠少年赴边报 的!说完她艰难地站了起来,大声喊道:'叔伯乡亲们,别难 国的勇武风采,不是送别诗,因此D项“表达了依依不舍之 过!'”可知,第段母女生离死别的场面描写主要是为了表 情”表述有误。 现张锦辉坚定的革命信念和大无畏的革命精神,并非“突出 2.为国赴难,豪气冲天 母爱的伟大”。故选C。 3.C 【解析】根据材料二中的“手工制作龙头需要经历从选 7.内容上,写锦辉在临刑前用革命山歌做最后的宣传斗争, 木、开料、勾画、雕刻到打磨、抛光、漆等十多道烦琐工序, PJ版·参考答案 103