精品解析：2023-2024学年贵州省黔南州都匀市统编版四年级下册期末考试语文试卷

都匀市2023—2024学年度第二学期期末质量监测 四年级 语文 （试卷总分：100分 考试时间：120分钟） 本试卷分为三个板块。选择题在答题卡上必须用2B铅笔填涂，非选择题在答题卡上必须用黑色签字笔作答。考试前请监考教师向学生宣读答题卡上的考生须知。 卷首语：读万卷书，行万里路。让我们“跟着书本去旅行”，在语言文字中游历祖国山水，走进历史文化，体验风土人情。 第一板块：印象中国，“字”里遇见你。 一、这是《解密嫦娥六号》新闻播报稿，请听两遍录音，完成练习。 1. 这是《解密嫦娥六号》新闻播报稿，请听两遍录音，完成练习。 听力材料： ①记者从国家航天局获悉，2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。 ②嫦娥六号探测器于2024年6月2日成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，并于当日开始进行月背采样工作。此次任务将采集月壤样品和月表岩石。这些样品将有助于科学家进一步了解月球的形成与演化过程、月球表面的物质组成和地质结构，以及月球上的资源分布等重要科学问题。 ③嫦娥六号任务总设计师胡浩在接受记者采访时说，中国的探月工程已经走过20年，每一步走得都非常扎实，也非常精彩。 （1）嫦娥六号探测器于2024年_________月_________日发射成功，任务总设计师胡浩在接受记者采访时说，中国的探月工程已经走过_________年。 （2）嫦娥六号探测器在中国（ ）航天发射场发射。 A．南昌 B．西昌 C．文昌 D．武昌 （3）此次任务将采集月壤样品和月表岩石，这些样品有助于科学家进一步了解（ ）（多选题） A．月球形成与演化过程 B．月球表面的物质组成和地质结构 C．地球上的资源分布 D．嫦娥六号探测器成功着陆在月球背面南极 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 20 ④. C ⑤. AB 【解析】 【详解】（1）本题考查对文章内容的理解。 根据材料第①段“记者从国家航天局获悉，2024年5月3日17时27分”，所以嫦娥六号发射时间为2024年5月3日，根据第③段“嫦娥六号任务总设计师胡浩在接受记者采访时说，中国的探月工程已经走过20年，每一步走得都非常扎实，也非常精彩。”胡浩提到探月工程已持续20年。 （2）本题考查找关键词。 材料第①段“记者从国家航天局获悉，2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射”明确提到发射场为中国文昌航天发射场。 故选C。 （3）本题考查对文章内容的理解。 根据材料第②段“嫦娥六号探测器于2024年6月2日成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，并于当日开始进行月背采样工作。此次任务将采集月壤样品和月表岩石。这些样品将有助于科学家进一步了解月球的形成与演化过程、月球表面的物质组成和地质结构，以及月球上的资源分布等重要科学问题。”指出样品有助于研究月球的形成与演化过程（A）、月球表面的物质组成和地质结构（B），以及月球上的资源分布。 故选AB。 二、选择题（单选题） 2. 下列字形与加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 漆（xī）黑 瞥（piē）见 祥细 灯火辉煌 B. 侍（sì）弄 倔强（jiàng） 枪拴 一丝不苟 C. 剥（bō）削 脸颊（jiá） 推测 惊天动地 D. 奢侈（cǐ） 剖（pō）开 分辫 屏息凝视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是字形与字音。 A．漆（xī）黑——qī；祥细——详细； B．侍（sì）弄——shì；枪拴——枪栓； D．奢侈（cǐ）——chǐ；剖（pō）开——pōu；分辫——分辨。 故选C。 3. 下列成语中，与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 悬梁刺股 B. 囊茧夜读 C. 程门立雪 D. 画蛇添足 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语故事的理解。 A．悬梁刺股：“悬梁”讲的是东汉孙敬，他为了防止自己在学习时打瞌睡，就用绳子一头绑住头发，一头绑在房梁上，一旦打瞌睡，头皮就会被扯痛，于是立刻醒来继续学习；“刺股”讲的是战国苏秦，他为了读书时不打瞌睡，就用锥子刺自己的大腿，以“痛”来警醒自己。这个成语用来形容刻苦学习。 B．囊萤夜读：这个成语源自晋代车胤的故事。车胤家境贫寒，晚上常常无钱买灯油，为了能在夜晚继续学习，他捉了几十只萤火虫，放入透明的薄纱袋中，借其微弱的光亮来读书。这个成语用来形容刻苦好学。 C．程门立雪：这个成语来自宋代杨时求学的故事。他为了向程颐请教问题，冒着大雪在程颐家门前等候。等程颐醒来，门外积雪已有一尺多深。这个成语用来比喻尊师重教，诚心求学。 D．画蛇添足：出自西汉刘向《战国策》的古代寓言。原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。与读书求学无关。 故选D。      4. 下列选项中，加点字解释不正确的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑马） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 博学多通（通晓，明白） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．欲将轻骑逐：正要带领轻骑兵去追赶。骑：骑兵。 故选A。 5. 当我们不理解“森郁”的“郁”字是什么意思时，可以查字典，“郁”字在字典中有如下解释，我们应当选择的解释是（ ） A. 忧愁，愁闷 B. 草木茂盛 C. 形容香气浓 D. 有文采 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 在“森郁”这个词中，“森”字有树木众多、茂密的意思，那么与之搭配的“郁”字，其含义也应与树木、植被等自然景象相关。 结合“郁”字在字典中的四个解释：忧愁，愁闷（常用于“忧郁”等词，与“森”无关）；形容香气浓（常用于“馥郁”等词，与“森”无关）；有文采（常用于“郁郁乎文哉”，与“森”无关）；只有“草木茂盛”这一解释与“森”字所表达的树木繁茂的语境相契合。 因此，在“森郁”一词中，“郁”字表示的是草木茂盛的状态，形容树木等植被生长得非常繁茂、密集，给人一种郁郁葱葱的感觉。 故选B。 6. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ ） A. 在讨论会上，大家各抒己见，只有他和小明一味地附和，这种行为并不是我们所倡导的。 B. 在老师的率领下，大家很快就完成了任务，效率很高。 C. 他执着地追求着自己的梦想。 D. 虽然母鸡很可恶，但老舍先生并没有厌恶它。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．和：hé/hè； B．率：shuài/lǜ； C．着：zhuó/zhe； D．恶：都读“wù”； 故选D。 7. 下面加点词语使用有误的一项是（ ） A. 老松树像铁公鸡一样，笔直地挺立在那里。 B. 那些敌人就是纸老虎，一听到我军的冲锋号，就吓得四处逃窜。 C. 母亲是默默付出的“老黄牛”，她辛苦操劳，从不抱怨。 D. 班长是班级的领头羊，带领大家拼搏奋斗，勇往直前。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 A．运用不当。“铁公鸡”是用来比喻吝啬、小气、一毛不拔的人，含贬义。用含贬义的“铁公鸡”形容正直挺拔的老松树，既不符合事物特征，也违背了情感色彩的一致性。 故选A。 8. 下列句子中画线部分表达的情感与其他三项不同的一项是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子。 B. 她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 C. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 D. 进了书店，她像一匹恶狼如饥似渴地读起书来。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义和感情色彩。 A．句中把雨来比作“小鸭子”，是可爱、活泼的形象，体现喜爱、亲昵的情感。 B．句中把德军眼睛比作“恶狼般”，“恶狼”代表凶残、邪恶，表达憎恶、恐惧的情感。 C．句中把小手比作“倔强的活鱼”，展现孩子的调皮、活泼，传递亲昵、有趣的情感。 D．句中把她比作“恶狼”，这里是贬义褒用，夸张表现对读书的渴望，是积极、赞美的情感。 故选B 9. 如果想知道“面包上为什么会有小孔”的答案，可以在下列哪位作家的哪本书中找到（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 曹文轩《青铜葵花》 C. 米·伊林《十万个为什么》 D. 维·比安基《森林报》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外名著。 A．高士其的《灰尘的旅行》主要讲述了灰尘的相关知识。 B．曹文轩的《青铜葵花》是一部长篇小说，以“文化大革命”时期为背景，讲述了青铜和葵花的成长故事。 C．米・伊林的《十万个为什么》以问答的形式，深入浅出地解答了孩子们心中关于自然科学、社会科学、艺术和哲学等领域的各种问题。书中会涉及生活中的常见现象，如面包上有小孔的原因，它会从科学的角度进行解释，可能会提到面包在制作过程中，酵母发酵产生二氧化碳气体，气体在面团中形成小气泡，烘烤后这些小气泡就变成了面包上的小孔。 D．维・比安基的《森林报》则主要报道了森林中各种动物、植物的生活和趣事。 故选C。 三、这是《阅读点亮成长梦》演讲稿中的部分内容，请根据拼音将其补充完整。 10. 这是《阅读点亮成长梦》演讲稿中的部分内容，请根据拼音将其补充完整。 阅读是心灵的wèi jiè（ ）。经过一个学期的学习，叶赛宁笔下méng lóng（ ）的寂静中的那棵白桦给我们留下了深刻的印象；老舍笔下那只行动mǐn jié（ ）的小猫实在惹人喜爱；上甘岭战役中，英雄黄继光面对周围炮弹bào zhà（ ），仍然zhù shì（ ）前方，匍匐前进。 【答案】 ①. 慰藉 ②. 朦胧 ③. 敏捷 ④. 爆炸 ⑤. 注视 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“藉”“朦”“捷”“爆”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、句子乐园。 11. 句子乐园。 匀匀和你在劳动基地，看到太阳将篱笆的影子拉长，不时有蝴蝶在篱笆周围翩翩起舞的田园景致，情不自禁地吟诵出诗句“日长篱落无人过，①______________”；在美术馆里，你俩看到《墨梅图》《采蜜图》，想起了“②______________，只留清气满乾坤”和“③______________，为谁辛苦为谁甜”的诗句；在临别互赠书签时，匀匀工整抄写“天行健，④______________”赠予你，为了回应匀匀，你选择了韩愈的名言“⑤______________，⑥______________”，期待她能漫游书海。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 不要人夸好颜色 ③. 采得百花成蜜后 ④. 君子以自强不息 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”出自唐代韩愈的《古今贤文・劝学篇》，意思是在知识的山峰上攀登要有勤奋作为路径，在学问的海洋里遨游需以刻苦当作舟船。 书写时注意“蜓、蝶、颜、蜜、勤、涯”的正确写法。 12. 仿照下面的例句，选择一种情境写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 妈妈早上起床 小女孩放风筝 蜜蜂采蜜 ________________________________________________ 【答案】 小女孩兴奋地拿起风筝，快速地跑起来，灵巧地放线让风筝飞上天空。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。”中“抓”“蹬”“攀”一连串的动作生动形象地写出了人物动作敏捷、有利和果敢。仿写时，要求从“妈妈早上起床、小女孩放风筝、蜜蜂采蜜”三种情境中任选一个，写一组连续的动作。语言表达合理通顺即可。 示例一：妈妈早上起床：妈妈轻轻地睁开眼睛，慢慢地坐起身，利落地穿上衣服。 示例二：小女孩放风筝：小女孩儿小心翼翼地把风筝展开，他用左手将风筝高高举起，右手紧紧握住线轴，快速地向前奔跑，边跑边拽线，猛地一松手，风筝便晃晃悠悠的飞了起来。 示例三：蜜蜂采蜜：蜜蜂嗡嗡地飞到花丛中，稳稳地停在花瓣上，专注地吸取花蜜。 13. 下面这一段话有两处语病，请你用学过的修改符号在原句上修改。 读了《小英雄雨来》这个故事，被雨来的精神感动，如果我们能像雨来那样，毫不畏惧面对危险，就能成为大家敬佩的人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 缺少主语。“被雨来的精神感动”缺少主语，属于成分残缺。应在前面加上主语“我”或“我们”。 语序不当。“毫不畏惧面对危险”语序不当，副词“毫不畏惧”应该放在动词短语“面对危险”之后作补语。 原句可改为：读了《小英雄雨来》这个故事，我们被雨来的精神感动，如果我们能像雨来那样，面对危险毫不畏惧，就能成为大家敬佩的人。 第二板块：魅力课本，“文”里探索你。 五、阅读鉴赏。 阅读短文，回答问题。 宝葫芦的秘密（节选） ①我从数学考场上飞奔出来，满头雾水，打兜儿里一把抓住了宝葫芦，抽出来往地下一扔：“你干的好事！” ②“过奖过奖，”宝葫芦连忙回答，十分谦虚，“可算不了什么，我只不过是做了我分内的事。” ③“呸！你以为我是表扬你么？” ④“你说这是‘好事’……” ⑤“哼！我说的是反话！”我疑惑地问，“今儿个数学考场上出了这么个糟心的事，害得我在学校里都待不住了，到底怎么个事？” ⑥“那不是你自己吩咐的么，你要那几道题的答案……” ⑦我嚷嚷了起来：“你知道这是一种什么行为？” ⑧“那我不知道，我没研究过，”它漫不经心地回答着我，“反正这些个玩意儿——考试卷子也好，地图也好，什么也好，都得打别人那儿去拿来……” ⑨我吓一跳：“什么！这些东西——所有的东西——难道，难道，都是拿的别人的？”“不错，都是。”这一下子我可像听到了一声炸雷似的，如坐针毡。“那么，那么你给我变出的那些糖果呢？那些金鱼呢？还有收音机，还有自行车，还有，还有望远镜呢？” ⑩“也都是打别人那儿拿来的。” ⑪“滚你的！”我只感觉头脑发胀，大叫一声把宝葫芦一踢，它就滚了个七八尺远。我越想越来火，又追上去指着它的鼻子——不是鼻子，是它的蒂头：“你你！——” ⑫“你说吧，你自己什么事也不用干，可又要什么有什么，那当然就只有白拿别人做好了的玩意儿，把它从别人手里给你拿来。这又有什么奇怪呢？” ⑬我咬着牙，手紧紧地握成拳头，“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来？” ⑭想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。 ⑮我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。 14. 王葆不喜欢这个宝葫芦了，原因是（ ） A. 他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。 B. 宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。 C. 宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。 D. 宝葫芦不听他的话。 15. 作者运用心理描写、_________描写和_________描写将王葆的心情变化表现得淋漓尽致，从中你读出了王葆是个_________（至少写两个不同的词语）的人。 16. 选文中表达“我”对宝葫芦的责怪，用的是明褒实贬的方法。老舍先生在《猫》一文中表达对猫的喜爱，用的是明贬实褒的方法。我也能用这种（选择其中一种）方法写一句话。 _________________________________________ 17. 王葆把宝葫芦踢到河岸边后又会发生什么事情？发挥想象写一写。 ______________________________________________ 【答案】14. A 15. ①. 动作 ②. 语言 ③. 天真善良、知错能改 16. 这小家伙真是个“麻烦精”，一会儿要我陪它玩球，一会儿又赖在我怀里撒娇，可我偏偏就爱这个黏人的小坏蛋。 17. 王葆把宝葫芦踢到河岸边后，宝葫芦突然发出幽幽的光，漂浮在水面上打转。“你再踢我，就真的再也变不出东西了！”它的声音带着哭腔。王葆喘着气盯着它，突然发现水面倒影里自己的校服口袋正往外渗墨水——那是刚才考试时宝葫芦“变”来的答案纸，不知何时被揉成了团。他猛地蹲下身，抓起一把水草甩向宝葫芦：“谁要你变这些！我宁愿考零分，也不要当小偷！”话音刚落，宝葫芦“噗”地炸开成无数气泡，水面上只剩下一片被踢歪的荷叶，还沾着他鞋上的泥印。 【解析】 【导语】这篇节选通过生动的对话和细腻的心理描写，展现了王葆发现宝葫芦“秘密”后的震惊与愤怒。作者巧妙运用反讽手法（宝葫芦的“谦虚”与王葆的指责形成强烈反差），揭示了“不劳而获”的荒诞性。人物塑造立体：宝葫芦机械执行指令的冷漠，与王葆从困惑到羞愧再到暴怒的情感变化形成戏剧冲突。结尾处“踢葫芦”的重复动作，既强化了人物情绪，又为后续情节埋下悬念，体现了儿童文学寓教于乐的特点。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第⑧段“反正这些个玩意儿——考试卷子也好，地图也好，什么也好，都得打别人那儿去拿来……”以及第⑩段“也都是打别人那儿拿来的”可以看出，宝葫芦满足他愿望的方式是偷取他人的东西。第⑨段中王葆听到这个真相后“像听到了一声炸雷似的，如坐针毡”，第⑪段他愤怒地踢宝葫芦，第⑭段他想到同学们会误解他偷同学卷子而难过落泪，这些都表明他意识到宝葫芦的行为是错误的，违背了道德原则，让他感到羞耻和愤怒，所以不喜欢这个宝葫芦了。 故选A。 【15题详解】 本题考查人物描写方法及人物形象分析。 在文中，王葆的心理描写十分细腻。例如第⑨段“这一下子我可像听到了一声炸雷似的，如坐针毡”，通过比喻和夸张，生动地表现出王葆听到宝葫芦说出真相时的震惊和不安；第⑭段“鼻尖儿那里就一阵发酸……我眼泪冒了出来，忍也忍不住了”，直接描写王葆的内心感受，体现了他对同学们可能误解自己的担忧和难过，这些心理描写展现了王葆内心的正直和善良，他不愿意因为宝葫芦的行为而让别人误会自己是个小偷。 语言描写也很有特点。第①段“你干的好事！”第③段“呸！你以为我是表扬你么？”第⑤段“哼！我说的是反话！”第⑦段“你知道这是一种什么行为？”第⑪段“滚你的！”等句子，通过王葆的言语，展现了他从一开始的愤怒、指责，到后来的震惊、不解，再到愤怒至极的情绪变化过程。这些语言描写不仅推动了情节的发展，更体现了王葆对宝葫芦行为的不满和对自身行为后果的担忧。 动作描写同样精彩。第①段“我从数学考场上飞奔出来，满头雾水，打兜儿里一把抓住了宝葫芦，抽出来往地下一扔”，第⑪段“我只感觉头脑发胀，大叫一声把宝葫芦一踢”，第⑮段“我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚”，这些动作描写生动地表现了王葆情绪的激烈和愤怒，他无法接受宝葫芦这种不劳而获、偷取他人东西的行为，体现了他内心的正义感和对错误行为的抵制。 从这些描写中，可以看出王葆是一个正直的人，他有自己的道德底线，无法容忍宝葫芦这种不道德的行为；同时，他也是一个知错能改的人，当他意识到宝葫芦的行为给自己带来的负面影响时，他没有选择逃避，而是通过愤怒的举动表达了自己的不满和对错误的抵制，这表明他愿意正视自己的错误，并且有勇气去纠正它。 【16题详解】 本题考查文章写作方法及仿写。 明褒实贬与明贬实褒都属于“反语”修辞，核心是通过表面语义与真实情感的反差来强化表达效果。明褒实贬是表面夸赞、实则批评（如选文中“你干的好事！”），明贬实褒是表面批评、实则喜爱（如《猫》中“猫的性格实在有些古怪”）。解答时需先明确二者区别，再结合题干要求的“选择其中一种”，从生活中选取熟悉的人或事物，通过矛盾的语言描述体现真实情感。举例时要注意：表面用词与实际情感形成反转，细节描写需贴合场景，让反语效果自然流露。 示例： 明贬实褒：“你看这只小馋猫，刚把猫粮倒进碗里，转个身就把我盘子里的鱼叼走了，真是个‘不知好歹’的家伙！” 明褒实贬：“哟，您可真是个‘大能人’，把全班的作业本都落在家里，这下咱们组的评比又要垫底了！” 【17题详解】 本题考查思维拓展。 如何完成此题，根据文本情节发展，合理想象王葆将宝葫芦踢到河岸边后可能发生的故事。 延续原文情节：基于前文王葆发现宝葫芦“偷东西”的愤怒；保持人物特点：宝葫芦的狡辩性格、王葆的懊悔心理；设计合理冲突：可围绕“是否继续使用宝葫芦”展开矛盾；合理想象后续：可能1：宝葫芦落水后引发神奇事件（如现原形/被冲走）；可能2：王葆冷静后与宝葫芦的进一步冲突或和解；可能3：通过环境描写强化情感（如河水象征洗涤过错）等。 示例：宝葫芦在河岸边缘摇晃着，突然发出幽幽的蓝光：“你真的不要我了吗？”我愣神的刹那，它“扑通”落入水中。河水顿时泛起金色涟漪，水中浮现同学们丢失的物品——李明的望远镜、张红的钢笔……它们像鱼群般游向岸边。我跪在河滩上，颤抖着捞起这些物件，宝葫芦的声音从很远的地方传来：“现在，它们该回到真正的主人那里了。” 阅读短文，回答问题。 机器人 ①机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令完成相应的一些任务。 ②世界上最早的工业机器人于1959年研制成功。之后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继诞生。在茫茫宇宙，机器人第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星是否有生命迹象。从此机器人在太空中翱翔，大显身手。 ③在海洋，机器人寻宝藏，擒油龙，驰骋万里，上下求索……成为人类开发海洋的生力军。 ④在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地，电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运……到处都有它们勤劳的身影。 ⑤在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。 ⑥机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，能歌善舞，在某些方面甚至比人类灵活。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护理大师。 ⑦随着科技的进步，机器人将越来越多地成为我们生活、工作和学习的助手。 18. 什么是机器人？请从文中找出相关语句，抄写在下面的横线上。 __________________________________________ 19. 联系上下文，第4自然段中“用武之地”一词指的是（ ） A. 用来比武的地方。 B. 用武力征服的地方。 C. 机器人武功高强。 D. 机器人作用很大。 20. 以下是对短文主要内容概括，你认为最全面的一项是（ ） A. 机器人能模仿人的器官，按照人的指令完成所有任务。 B. 机器人在农村披星戴月，辛勤耕耘，成一代“铁农民”。 C. 机器人在海洋、工厂里大显身手，成为人类得力的好帮手。 D. 机器人正走向各个领域，成为我们生活、工作和学习的助手。 21. 读了这篇文章，你想提出什么问题？你准备怎么解决这些问题？ ___________________________________________ 【答案】18. 机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。 19. D 20. D 21. 未来机器人可能在哪些新领域发挥作用？ 通过查阅最新的科技新闻、机器人领域的研究论文或相关科普书籍，了解当前机器人技术的发展趋势和前沿应用方向。 【解析】 【导语】这篇短文以清晰的逻辑结构展现了机器人的定义、发展历程及多领域应用。文章采用总分总结构，首段定义机器人本质（仿生智能体），中间段落以空间维度展开（宇宙→海洋→工厂→农村→社会），末段展望未来趋势。语言风格兼具科学性（“1959年研制”）与文学性（“擒油龙”“铁农民”），通过排比句式强化表现力。各自然段均采用“场景+功能”的平行结构，使说明层次分明。作为科普类文本，既准确传递了机器人技术的核心特征，又通过形象化表达增强了可读性，符合青少年认知特点。 【18题详解】 本题考查找关键句 结合文章第①自然段“机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。”可知，机器人的定义是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。 【19题详解】 本题考查分析词语的含义。 结合文章第④自然段“在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地，电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运……到处都有它们勤劳的身影。”可知，“用武之地”是指机器人的作用很大。故选D。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑦自然段“随着科技的进步，机器人将越来越多地成为我们生活、工作和学习的助手。”可知，机器人正走向各个领域，成为我们生活、工作和学习的助手。故选D。 【21题详解】 本题考查开放性作答。 解析这类问题时，需先从文章内容出发，围绕机器人的特点、应用、发展等角度提出有价值的疑问，再结合不同资源和方式阐述解决思路。可以从对现有知识的拓展、对未来趋势的探讨等方面入手。 例如： 问题：机器人在未来能否完全替代人类完成所有工作？ 解决方法：首先，通过上网搜索权威科技媒体发布的关于机器人发展趋势的报道和专家访谈，了解科技领域对于机器人发展的预测；其次，阅读如《机器人学导论》等专业书籍，研究机器人技术的理论边界和发展瓶颈；还可以参加科技展览和讲座，与行业内人士交流，获取一手信息，从而分析判断机器人在未来工作场景中的可能性。 非连续性文本阅读，回答问题。 跟我去都匀 【匀城简介】 都匀，原名都云，因有“都云洞”而得名。都匀市位于贵州省南部，那里山水秀美，民族风情浓郁，旅游资源十分丰富。2001年10月，都匀荣获“中国优秀旅游城市”称号。 【名胜推荐】 都匀斗篷山风景名胜区是中国距离城市最近的原始森林和国家级风景名胜区之一，该景区距离市中心22公里，年平均气温16.0℃，最冷月平均气温5.6℃，最热月平均气温24.9℃，属国内少见的冬日温煦、夏季清凉的旅游度假型气候。 都匀石板街位于都匀市区，始建于明洪武年间，长约200米，路面以10001块青石铺砌而成，它古朴典雅，金碧辉煌，现在已建设成为都匀市吸引游客前来观光的古建筑群。 【美食推荐】 【美食名称】冲冲糕 【主要食材】糯米、粳米 【制作方法】先将用糯米和粳米混合磨成的米面加水和好，然后放进竹制圆筒状的模具里，接着放在蒸具上蒸。蒸好后，在上面撒上一些白糖、黄豆面和芝麻等配料 【口感】香甜松软、清爽可口 【美食名称】辣子鸡 【主要食材】鸡肉、辣椒 【制作方法】先将鸡肉切块，然后放在锅里爆炒，锅里放花椒、辣椒、姜和大蒜等，不停翻炒，炒40分钟左右出锅。 【口感】辣而不燥、麻而香醇 22. 都匀位于贵州省_________部，其得名的原因是_________。 23. 下面表述有误的一项是（ ） A. 都匀在2001年10月荣获“中国优秀旅游城市”称号。 B. 斗篷山最冷月平均气温5.6℃，最热月平均气温24.9℃，说明这里冬不算冷，夏天也不算热。 C. “石板街长约200米，路面以10001块青石铺砌而成”用了列数字的说明方法。 D. 冲冲糕的主要食材是糯米、粳米、白糖、黄豆面和芝麻。 24. 如果你要招待一位来自广州的朋友品尝家乡都匀的美食，这位朋友饮食清淡，你会给他推荐材料中的哪一款家乡小吃？为什么？ ___________________________________________ 25. 这位广州朋友只能来都匀玩一天，你会推荐他去都匀的哪处风景名胜呢？你的推荐理由是什么？ __________________________________________ 【答案】22. ①. 南 ②. 有“都云洞” 23. D 24. 我会给他推荐冲冲糕，因为它口感香甜松软、清爽可口，更适合广州人吃。 25. 我会推荐他去石板街，因为这位朋友只有一天时间游玩都匀，斗篷山距离都匀市区有点远，在路上花费的时间比较长，而石板街位于都匀市区，能让广州朋友在很短的时间内就感受都匀名胜的特色。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本结构清晰，采用模块化设计，通过【匀城简介】【名胜推荐】【美食推荐】三个板块立体呈现都匀特色。图文结合的排版增强了可读性，表格形式的美食对比直观明了。语言风格兼具说明文的准确性和旅游文案的生动性（如“冬日温煦、夏季清凉”的形容）。内容选取上注重地域独特性，从自然景观到人文美食全面覆盖，既提供实用信息又传递地方文化。不足之处是图片无法显示，影响了视觉传达效果。整体符合旅游类说明文的写作规范。 【22题详解】 本题考查材料内容的掌握。 从【匀城简介】中的句子“都匀，原名都云，因有‘都云洞’而得名。都匀市位于贵州省南部”可知都匀市位于贵州省南部，得名的原因是有“都云洞”。 【23题详解】 本题考查材料内容的掌握。 A．从【匀城简介】中的句子“2001年10月，都匀荣获‘中国优秀旅游城市’称号。”可知本句正确。 B．从【名胜推荐】中的句子“年平均气温16.0℃，最冷月平均气温5.6℃，最热月平均气温24.9℃，属国内少见的冬日温煦、夏季清凉的旅游度假型气候。”可知本句正确。 C．这句话运用“长约200米”“10001块”两个数字说明了都匀石板街的特点，故本句正确。 D．从【美食推荐】中的句子“【主要食材】糯米、粳米”可知主要食材是糯米、粳米，故本句错误。 故选D。 【24题详解】 本题考查材料内容的理解及介绍推荐。 本材料介绍了都匀两种美食冲冲糕和辣子鸡，冲冲糕香甜松软、清爽可口，辣子鸡辣而不燥、麻而香醇；来自广州的朋友应推荐冲冲糕，因为广州人喜清淡，冲冲糕香甜松软、清爽可口适合广州朋友的口味。 示例：我会给他推荐冲冲糕，因为广州人喜清淡，冲冲糕香甜松软、清爽可口适合广州朋友的口味。 【25题详解】 本题考查材料内容的理解及介绍推荐。 本材料介绍了都匀两处名胜，分别是都匀斗篷山风景名胜区和都匀石板街，结合材料内容推荐一处并说明理由即可。 示例：我会推荐他去都匀斗篷山风景名胜区，因为距离市中心22公里，不是很远，且那里风景优美，气候宜人。 第三板块：畅抒心语，“笔”尖记录你。 六、口语交际。 26. 匀匀在美术课上不小心弄坏了同学欢欢的手工娃娃，欢欢以为匀匀是故意的，很生气。请你想一想与朋友相处的秘诀，帮助匀匀和欢欢化解矛盾，你会怎么和匀匀说呢？请完成对话。 匀匀：我不小心弄坏了欢欢的手工娃娃，她说我是故意的，不理我了，我该怎么办呢？ 我：____________________________________________ 匀匀：如果她还是不理我，怎么办？ 我：你还可以__________________________________________ 匀匀：我知道该怎么做了，谢谢你！ 【答案】 ①. 匀匀，你可以及时找欢欢解释清楚，给她道歉，说你不是故意弄坏手工娃娃的。 ②. 站在欢欢的立场上考虑问题，换位思考，为欢欢买一个新的手工娃娃。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 第一空要引导匀匀主动沟通，诚恳道歉，说明是无心之失，让欢欢知晓真实意图。 第二空在假设欢欢仍不理睬时，可以表达修好或补偿的意愿，比如用实际行动（重新做手工等）持续表达歉意与重视，传递想修复关系的诚意。 示例：①匀匀，你先找欢欢好好说，真诚跟她道歉，告诉她你不是故意弄坏的，特别愧疚，朋友之间把话说开，她说不定就消气啦。 ②你还可以说想陪她一起把娃娃修好，或者重新做一个更漂亮的赔给她，让她感受到你真的很在乎这份友谊，想和她和好。 七、习作。 27. 网络上流行的“夸夸群”，就是夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活……同学们，你们想夸夸什么呢？可以是某处迷人的景色，或者是你身边的某一个人，也可以是你自己…… 要求：①题目自拟；②不少于350字；③要将夸奖的内容写清楚。 【答案】例文： 我的“宝藏”同桌 在我们班里，有个像小太阳一样的存在，那就是我的同桌林小夏，我一定要好好夸夸她！ 小夏的眼睛又亮又圆，笑起来会弯成月牙，脸颊上还有浅浅的酒窝，看起来甜甜软软的。但别被她的外表骗啦，她可是个“宝藏女孩”。 记得有一次数学考试前，我因为一道行程问题急得抓耳挠腮。小夏察觉到我的不对劲，轻轻戳戳我的胳膊，拿出自己的草稿本，用彩色笔一步一步梳理：“你看，这里可以画线段图，把甲、乙两地的距离当作这条线段……”她讲得特别细致，连我走神时，她都会用小尺子轻轻敲敲我的脑门，笑着说“别跑神呀，听懂才能考高分呢”。在她的帮助下，我终于把难题啃下来，那次考试成绩也进步了不少。 小夏还是个超级有爱心的人。学校组织给流浪动物捐粮的活动，她不仅把自己攒的零花钱全拿出来买猫粮，还拉着我一起制作“爱心投喂指南”，画好附近流浪猫常出没的地方，提醒大家投喂时别吓到小猫。有次我们看到一只受伤的小奶猫，她眼睛瞬间红了，抱着小猫就往宠物医院跑，一路上不停地轻声安慰小猫，那焦急又温柔的样子，让我觉得她在发光。 无论是学习上的热心帮助，还是对小动物的温柔守护，小夏都让我看到了一个人最美的模样。能有这样的同桌，我觉得自己太幸运啦，希望大家都能遇到像小夏这样温暖又可爱的人！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。明确可夸“迷人景色、身边的人、自己”，限定了选材方向，需从这三类里选具体对象，比如夸景色就聚焦一处独特风景；夸人要选身边熟悉的，像家人、同学；夸自己则找自身闪光点。“夸奖的内容写清楚”是关键，不能笼统说“好”，得把好在哪、为啥好，通过细节、事例展现，让夸奖有说服力；“题目自拟”“不少于350字”，要拟出贴合内容的标题，合理安排篇幅。 二、立意。 夸景色，不只是说“美”，可挖掘景色背后的情感、哲理，比如夸校园里的桂花树，写它秋天飘香，陪伴自己早读，让立意从“景美”延伸到“回忆珍贵、自然给予慰藉”。夸身边人，跳出“好人好事”常规，聚焦细节里的品质，夸妈妈，不说“勤劳”泛泛而谈，写她深夜悄悄给你盖被子，清晨变着花样做早餐，体现“细腻的爱与付出”，让立意更独特、打动人。夸自己，不是自吹自擂，而是展现成长、突破，像夸自己从不敢发言到主动举手，体现“勇敢、进步”，立意落在“自我肯定与成长”，积极又真实。 三、写作思路。 开头：用场景把读者带进去，直接点出夸奖对象，有画面感。或用前后看法反差，勾起读者好奇，自然引出夸奖对象。 中间：夸景色，调动感官，多维度描写。夸身边人，聚焦具体事例，注重细节描写。夸自己，突出过程与变化。 结尾：升华情感，让情感落地又拔高，让夸奖有回味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 都匀市2023—2024学年度第二学期期末质量监测 四年级 语文 （试卷总分：100分 考试时间：120分钟） 本试卷分为三个板块。选择题在答题卡上必须用2B铅笔填涂，非选择题在答题卡上必须用黑色签字笔作答。考试前请监考教师向学生宣读答题卡上的考生须知。 卷首语：读万卷书，行万里路。让我们“跟着书本去旅行”，在语言文字中游历祖国山水，走进历史文化，体验风土人情。 第一板块：印象中国，“字”里遇见你。 一、这是《解密嫦娥六号》新闻播报稿，请听两遍录音，完成练习。 1. 这是《解密嫦娥六号》新闻播报稿，请听两遍录音，完成练习。 听力材料： ①记者从国家航天局获悉，2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场发射，之后准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。 ②嫦娥六号探测器于2024年6月2日成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区，并于当日开始进行月背采样工作。此次任务将采集月壤样品和月表岩石。这些样品将有助于科学家进一步了解月球形成与演化过程、月球表面的物质组成和地质结构，以及月球上的资源分布等重要科学问题。 ③嫦娥六号任务总设计师胡浩在接受记者采访时说，中国的探月工程已经走过20年，每一步走得都非常扎实，也非常精彩。 （1）嫦娥六号探测器于2024年_________月_________日发射成功，任务总设计师胡浩在接受记者采访时说，中国的探月工程已经走过_________年。 （2）嫦娥六号探测器在中国（ ）航天发射场发射。 A．南昌 B．西昌 C．文昌 D．武昌 （3）此次任务将采集月壤样品和月表岩石，这些样品有助于科学家进一步了解（ ）（多选题） A．月球形成与演化过程 B．月球表面的物质组成和地质结构 C．地球上的资源分布 D．嫦娥六号探测器成功着陆在月球背面南极 二、选择题（单选题） 2. 下列字形与加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 漆（xī）黑 瞥（piē）见 祥细 灯火辉煌 B. 侍（sì）弄 倔强（jiàng） 枪拴 一丝不苟 C. 剥（bō）削 脸颊（jiá） 推测 惊天动地 D. 奢侈（cǐ） 剖（pō）开 分辫 屏息凝视 3. 下列成语中，与古人读书求学无关的一项是（ ） A. 悬梁刺股 B. 囊茧夜读 C. 程门立雪 D. 画蛇添足 4. 下列选项中，加点字解释不正确的一项是（ ） A. 欲将轻骑逐（骑马） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 博学多通（通晓，明白） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 5. 当我们不理解“森郁”的“郁”字是什么意思时，可以查字典，“郁”字在字典中有如下解释，我们应当选择的解释是（ ） A. 忧愁，愁闷 B. 草木茂盛 C. 形容香气浓 D. 有文采 6. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ ） A. 在讨论会上，大家各抒己见，只有他和小明一味地附和，这种行为并不是我们所倡导的。 B. 在老师的率领下，大家很快就完成了任务，效率很高。 C. 他执着地追求着自己的梦想。 D. 虽然母鸡很可恶，但老舍先生并没有厌恶它。 7. 下面加点词语使用有误的一项是（ ） A. 老松树像铁公鸡一样，笔直地挺立在那里。 B. 那些敌人就是纸老虎，一听到我军的冲锋号，就吓得四处逃窜。 C. 母亲是默默付出的“老黄牛”，她辛苦操劳，从不抱怨。 D. 班长是班级的领头羊，带领大家拼搏奋斗，勇往直前。 8. 下列句子中画线部分表达的情感与其他三项不同的一项是（ ） A. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子。 B. 她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 C. 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 D. 进了书店，她像一匹恶狼如饥似渴地读起书来。 9. 如果想知道“面包上为什么会有小孔”的答案，可以在下列哪位作家的哪本书中找到（ ） A. 高士其《灰尘的旅行》 B. 曹文轩《青铜葵花》 C. 米·伊林《十万个为什么》 D. 维·比安基《森林报》 三、这是《阅读点亮成长梦》演讲稿中的部分内容，请根据拼音将其补充完整。 10. 这是《阅读点亮成长梦》演讲稿中的部分内容，请根据拼音将其补充完整。 阅读是心灵的wèi jiè（ ）。经过一个学期的学习，叶赛宁笔下méng lóng（ ）的寂静中的那棵白桦给我们留下了深刻的印象；老舍笔下那只行动mǐn jié（ ）的小猫实在惹人喜爱；上甘岭战役中，英雄黄继光面对周围炮弹bào zhà（ ），仍然zhù shì（ ）前方，匍匐前进。 四、句子乐园。 11. 句子乐园。 匀匀和你在劳动基地，看到太阳将篱笆的影子拉长，不时有蝴蝶在篱笆周围翩翩起舞的田园景致，情不自禁地吟诵出诗句“日长篱落无人过，①______________”；在美术馆里，你俩看到《墨梅图》《采蜜图》，想起了“②______________，只留清气满乾坤”和“③______________，为谁辛苦为谁甜”的诗句；在临别互赠书签时，匀匀工整抄写“天行健，④______________”赠予你，为了回应匀匀，你选择了韩愈的名言“⑤______________，⑥______________”，期待她能漫游书海。 12. 仿照下面的例句，选择一种情境写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 妈妈早上起床 小女孩放风筝 蜜蜂采蜜 ________________________________________________ 13. 下面这一段话有两处语病，请你用学过的修改符号在原句上修改。 读了《小英雄雨来》这个故事，被雨来的精神感动，如果我们能像雨来那样，毫不畏惧面对危险，就能成为大家敬佩的人。 第二板块：魅力课本，“文”里探索你。 五、阅读鉴赏。 阅读短文，回答问题。 宝葫芦的秘密（节选） ①我从数学考场上飞奔出来，满头雾水，打兜儿里一把抓住了宝葫芦，抽出来往地下一扔：“你干的好事！” ②“过奖过奖，”宝葫芦连忙回答，十分谦虚，“可算不了什么，我只不过是做了我分内的事。” ③“呸！你以为我是表扬你么？” ④“你说这是‘好事’……” ⑤“哼！我说的是反话！”我疑惑地问，“今儿个数学考场上出了这么个糟心的事，害得我在学校里都待不住了，到底怎么个事？” ⑥“那不是你自己吩咐的么，你要那几道题的答案……” ⑦我嚷嚷了起来：“你知道这是一种什么行为？” ⑧“那我不知道，我没研究过，”它漫不经心地回答着我，“反正这些个玩意儿——考试卷子也好，地图也好，什么也好，都得打别人那儿去拿来……” ⑨我吓一跳：“什么！这些东西——所有的东西——难道，难道，都是拿的别人的？”“不错，都是。”这一下子我可像听到了一声炸雷似的，如坐针毡。“那么，那么你给我变出的那些糖果呢？那些金鱼呢？还有收音机，还有自行车，还有，还有望远镜呢？” ⑩“也都是打别人那儿拿来的。” ⑪“滚你的！”我只感觉头脑发胀，大叫一声把宝葫芦一踢，它就滚了个七八尺远。我越想越来火，又追上去指着它的鼻子——不是鼻子，是它的蒂头：“你你！——” ⑫“你说吧，你自己什么事也不用干，可又要什么有什么，那当然就只有白拿别人做好了的玩意儿，把它从别人手里给你拿来。这又有什么奇怪呢？” ⑬我咬着牙，手紧紧地握成拳头，“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来？” ⑭想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢？他们把我当作一个什么人了呢，这会儿？”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。 ⑮我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚。它滚到了河岸边，急忙打了个盘旋，才没掉下河去。 14. 王葆不喜欢这个宝葫芦了，原因是（ ） A. 他认识到，宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。 B. 宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。 C. 宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。 D. 宝葫芦不听他话。 15. 作者运用心理描写、_________描写和_________描写将王葆心情变化表现得淋漓尽致，从中你读出了王葆是个_________（至少写两个不同的词语）的人。 16. 选文中表达“我”对宝葫芦的责怪，用的是明褒实贬的方法。老舍先生在《猫》一文中表达对猫的喜爱，用的是明贬实褒的方法。我也能用这种（选择其中一种）方法写一句话。 _________________________________________ 17. 王葆把宝葫芦踢到河岸边后又会发生什么事情？发挥想象写一写。 ______________________________________________ 阅读短文，回答问题。 机器人 ①机器人是具备一些与人或生物相似的智能能力的机器。它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令完成相应的一些任务。 ②世界上最早的工业机器人于1959年研制成功。之后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继诞生。在茫茫宇宙，机器人第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星是否有生命迹象。从此机器人在太空中翱翔，大显身手。 ③在海洋，机器人寻宝藏，擒油龙，驰骋万里，上下求索……成为人类开发海洋的生力军。 ④在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地，电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运……到处都有它们勤劳的身影。 ⑤在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。 ⑥机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，能歌善舞，在某些方面甚至比人类灵活。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护理大师。 ⑦随着科技的进步，机器人将越来越多地成为我们生活、工作和学习的助手。 18. 什么是机器人？请从文中找出相关语句，抄写在下面的横线上。 __________________________________________ 19. 联系上下文，第4自然段中“用武之地”一词指的是（ ） A. 用来比武的地方。 B. 用武力征服的地方。 C. 机器人武功高强。 D. 机器人作用很大。 20. 以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是（ ） A. 机器人能模仿人的器官，按照人的指令完成所有任务。 B. 机器人在农村披星戴月，辛勤耕耘，成为一代“铁农民”。 C. 机器人在海洋、工厂里大显身手，成为人类得力的好帮手。 D. 机器人正走向各个领域，成为我们生活、工作和学习的助手。 21. 读了这篇文章，你想提出什么问题？你准备怎么解决这些问题？ ___________________________________________ 非连续性文本阅读，回答问题。 跟我去都匀 【匀城简介】 都匀，原名都云，因有“都云洞”而得名。都匀市位于贵州省南部，那里山水秀美，民族风情浓郁，旅游资源十分丰富。2001年10月，都匀荣获“中国优秀旅游城市”称号。 【名胜推荐】 都匀斗篷山风景名胜区是中国距离城市最近的原始森林和国家级风景名胜区之一，该景区距离市中心22公里，年平均气温16.0℃，最冷月平均气温5.6℃，最热月平均气温24.9℃，属国内少见的冬日温煦、夏季清凉的旅游度假型气候。 都匀石板街位于都匀市区，始建于明洪武年间，长约200米，路面以10001块青石铺砌而成，它古朴典雅，金碧辉煌，现在已建设成为都匀市吸引游客前来观光的古建筑群。 【美食推荐】 【美食名称】冲冲糕 【主要食材】糯米、粳米 【制作方法】先将用糯米和粳米混合磨成的米面加水和好，然后放进竹制圆筒状的模具里，接着放在蒸具上蒸。蒸好后，在上面撒上一些白糖、黄豆面和芝麻等配料 【口感】香甜松软、清爽可口 【美食名称】辣子鸡 【主要食材】鸡肉、辣椒 【制作方法】先将鸡肉切块，然后放在锅里爆炒，锅里放花椒、辣椒、姜和大蒜等，不停翻炒，炒40分钟左右出锅。 【口感】辣而不燥、麻而香醇 22. 都匀位于贵州省_________部，其得名的原因是_________。 23. 下面表述有误的一项是（ ） A. 都匀在2001年10月荣获“中国优秀旅游城市”称号。 B. 斗篷山最冷月平均气温5.6℃，最热月平均气温24.9℃，说明这里冬不算冷，夏天也不算热。 C. “石板街长约200米，路面以10001块青石铺砌而成”用了列数字说明方法。 D. 冲冲糕的主要食材是糯米、粳米、白糖、黄豆面和芝麻。 24. 如果你要招待一位来自广州的朋友品尝家乡都匀的美食，这位朋友饮食清淡，你会给他推荐材料中的哪一款家乡小吃？为什么？ ___________________________________________ 25. 这位广州朋友只能来都匀玩一天，你会推荐他去都匀的哪处风景名胜呢？你的推荐理由是什么？ __________________________________________ 第三板块：畅抒心语，“笔”尖记录你。 六、口语交际。 26. 匀匀在美术课上不小心弄坏了同学欢欢的手工娃娃，欢欢以为匀匀是故意的，很生气。请你想一想与朋友相处的秘诀，帮助匀匀和欢欢化解矛盾，你会怎么和匀匀说呢？请完成对话。 匀匀：我不小心弄坏了欢欢的手工娃娃，她说我是故意的，不理我了，我该怎么办呢？ 我：____________________________________________ 匀匀：如果她还是不理我，怎么办？ 我：你还可以__________________________________________ 匀匀：我知道该怎么做了，谢谢你！ 七、习作。 27. 网络上流行的“夸夸群”，就是夸夸自己的朋友，夸夸自己的生活……同学们，你们想夸夸什么呢？可以是某处迷人的景色，或者是你身边的某一个人，也可以是你自己…… 要求：①题目自拟；②不少于350字；③要将夸奖的内容写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$