2025年安徽省亳州市部分学校中考6月模拟语文试卷

2025年安徽省中考模拟考试 语文 (试题卷) 注意事项： 的 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 的 一、语文积累与运用(35分】 1.默写.(10分) 青春逐梦路，经典引前行。庄子《北冥有鱼》中“ ”,激励青春的我们 要有一飞冲天的雄心壮志：汉乐府《长歌行》中“ ”,警醒着青春的我们珍 惜时光，莫让年华虚度：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”,鼓舞青 春的我们乐观面对控折，永不言弃：周敦顾在《爱莲说》中赞美莲花 ”,启 示青春的我们应在纷扰中坚守初心：苏轼在《水调歌头》中感概“ ”,教导 青春的我们要接纳人生的不完美。诗文中蕴含的智慧，引领着我们不断前行 2.请运用积累的知识，完成(1)一(3)题。(12分) 【甲】那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知党与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊 背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一，点隔心别扭的地方。赶到遇上地平人少 的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑.飞快而平稳。拉到了地点， 祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄儆的，一种疲 乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 【乙】快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲：要不是这样，他就不会应下这 个事来。他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干：不然，拉散座也无所不可，不像原先那样火着心往宅门里 去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拼命一像他原先那样一只有丧了命而得不到任 何好处。经验使人知道怎样应当油u0一些，因为命只有一条啊！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 脊()背 隔m6(） 拢( 油hu( (2)【甲】文段中样子“那辆车”的得来方式是 ,这辆车的结局是 I乙】 文段中的祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了 的行尸走肉。(4分) (3)赵园评价《骆驼祥子》时说：“作者不只从社会环境，而且从这些人物自身发掘他们悲剧的原因，写出生活给 予这些人物的限制.”请你结合整本书阅读，探究样子悲剧命运的原因。(4分》 3.学校开展“燃青春之火，品读书之韵”综合性学习活动，请你参与。(13分) (1)为了深人了解青少年阅读现状，同学们搜集了相关的调查统计图。请你根据统计图给学校提出两条建议， 以改善青少年阅读状况。(4分)】 操业负相重 64.18 漫西，小说、杂志等 29.03 不擅长间族，对经到 名落理解不透 53.239% 名家名著 ☐2535% 没有阅读氛围 校图书资少 ☐36.32% 科幻科普类作品 22.199% 历史文化人物传记 ☐15.06% 不重视，考试过了 3284% 就设有阅读的必因 诗歌，散文回5.56 其他 ☐1493% 魔话故事、儿童绘本2.8% 0 10%20r%30%40%50%60%70% 0 5%10%15%20%259%30% 图1影府阅读因素统计图 图2阅读编好统计图 (2)下面是本次活动的开场白，请你修改。(5分) 亲爱的老师、同学们，大家好！ 青春是一片广表的夜空，容纳无限可能：【甲】而读书，则是那熠熠生辉的星辰，照亮青春前行之路的方向。 【乙】清晨，翻开书本，灵动的文宇引领我们体悟百态人生，经典篇章悄然润泽心田，夜晚，拥抱书籍，优美的 词句带领我们踏上奇妙旅程，深邃思想助力追寻心中梦想」 青春与读书相辅相成。此刻，就让我们以青春为笔、以读书为墨，在活动中尽情品味书韵，书写属于自己的 青春华章。现在，“燃青春之火，品读书之韵”活动正式开始！ ①甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点符号使用有误，请你修改。(2分) ③新课标素养提升请为文中加点词语写一个近义词。(1分) (3)为了唤醒学生对阅读的热爱，活动后学校发起了“悦读一整月”的挑战赛，鼓励学生在一个月内读完一本课 外书籍，并在班级微信群分享读书心得。你对这个活动满怀热情，决定报名参与。以下是你和妈妈的一段对 话，请在横线上补写恰当内容，让对话连贯、自然且得体。(4分) 我：妈妈，学校组织了“悦读一整月”挑战赛，我特别想参加！ 妈妈：你平时功课就紧，这一个月还要颜外阅读一本书，时间能安排得过来吗？可别因为读课外书影响了学习。 我：妈妈，您放心吧！我已经规划好了，① 妈妈：那读完书还要去分享阅读心得，这也要耽误很多时间，还不如多做几道题对提升成绩更有帮助。 我：② 妈妈：行，既然你计划得这么周全，又这么有兴趣，那就去试试吧！ 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 雪花藕 李丹崖 ①白露一过，秋就深了。荷塘里，霜还没有来，亭亭净植的荷就逐渐老迈，香消玉殒了，这时侯，在乡间，人们 会穿着特制的胶衣下到藕塘里挖藕。一大段一大段的藕被挖出来，带着淤泥特有的土腥气。这样的藕用清水洗 净，可直接生吃，爽脆甜美。所谓“雪花藕”，是这个时节特有的美味。 ②吾乡有句俗语：“头刀韭，雪花藕。”拿这两样事物放在一起类比，因它们都贵在嫩。雪花藕是藕一生中最好 的年华。吾乡还有俗语，说“吃藕能长心眼子”，所谓“心眼子”，即智慧 ③雪花藕分两种，一为七孔，一为九孔，两种藕的特性各有不同。 ④七孔藕大多藕皮光滑微红，藕丝绵密，贵在其糯，多用来純汤，汤汁清澈不浑浊，蒸食亦大善。旧时，家乡每 逢冬日就有卖面藕的人。所兜售的面藕，里面放了冰糖，糯米和桂花，蒸上半个时辰，藕与糯米都“面”了，香甜可 口。“面”，在皖北方言中，有“软糯”的意思。 ⑤去江南，街边馆子里也有用七孔藕做成酿藕的，只不过是将肉馅和糯米塞在藕孔中，蒸熟，为咸味。像我这 样的皖北人是吃不惯的，总觉得藕应该做成甜食一类较为妥当。吃食中的偏好，往往带着地战分别。 ⑥九孔藕较之七孔藕，胜在爽脆。九孔藕一般用来凉调。藕切片，在凉水中镇一下，然后放在沸水中掉一下，再 次放入凉水里冰着。这样的藕片，最宜用姜汁，糖、米醋，盐巴来凉拌，吃起来脆生生的，瞬之唇齿间韵律感十足。 ⑦租母在世时，最喜欢的事情就是做凉调姜汁藕片，看我们一帮子孙在她面前吃。她说，她喜欢听我们嚼藕 片的声青，嚓啦嚓啦，像小蚕啃食桑叶一样好听 ⑧我曾做过记者，有一次到农村去体验挖藕。那是晚秋了，天刚蒙蒙亮，枝条上还挂着露水，我就跟着挖藕人 朝着荷塘出发。 ⑨秋虫窃窃私语，枫叶随风摇曳，荷塘却一片静默。我们穿好了胶衣，一点点朝荷塘深处进发。凉意渐渐透 过胶衣朝上蔓延，直到水至腰窝，凉意几乎浸润了整个身体，不禁让人打起寒战。 ⑩这时候再弯下腰身，一点，点把淤泥中的藕用铁锹抵出，隔者泥水摸上来。这个过程必须小心翼翼，藕娇嫩 得很，搞不好，一藏藕被掘断了，灌入的都是泥污，清洗了也会有泥腥味，卖不上价钱。挖藕时，泥浆会溅到人脸 上，脸会变成京刷脸谱里的大花脸。有时还有泥鳅在我们脚边窜来窜去，让人很是担心，疑心是水蛇。整个挖藕 的过程，让我了解得藕的不易，所以每一段藕都舍不得浪费。哪怕是那种没有长成的小藕节，也可以洗净用辣椒 和蒜头一起清炒，滋味美甚 ①七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才：九孔藕，九九归一，做事情十拿九稳。这都是吃食中蕴含的好彩头 @藕有丝，是长情之食物：水生，能败火，消解秋燥和冬燥。祖母曾说：藕在秋冬出场，我们应该感谢老天自有 安排。这与其说是老鉴人对上苍的敬畏，不如说是对吃食的敞畏。毕竞，民以食为天 (选自2024年11月13日《人民日报》，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ()(3分)》 A.文中引用“头刀韭，雪花藕”的俗语，既点出雪花藕鲜嫩的特质，又增添了文章的文化底蕴 B.作者将七孔藕和九孔藕进行对比介绍，使读者能更清晰直观地了解它们各自的特点。 C.第⑦段写祖母在世时，喜欢看我们一帮子孙在她面前吃藕片的情节，突出祖母的厨艺高超。 D.作者描写雪花藕时，多融入自己的感受和回忆，使文章更加亲切自然，拉近了与读者的距离 5.请根据文章内容，完善下面的表格。(4分) 雪花藕资料卡 时节 分类 口感 (1) 七孔藕 软糯（糯、面） 多用来炖汤，也地可蒸食 (2) 九孔藕 (3) (4) 6.请从句式的角度赏析下面的句子。(4分) 七孔藕，七窍玲珑，能吃出七步之才：九孔藕，九九归一，微事情十拿九稳。 7.文中第①段详写作者体验挖藕的过程，有何作用？(6分)》 8.阅读全文，说说作者通过雪花藕表达了哪些情感。(6分) [二](16分) 材料一当今时代，科技与文艺的融合已成为不可阻挡的湖流.从(ChatGPT到Sora,从豆包到DeepSeek,这些 横空出世的人工智能大模型及其产品，给文艺的发展带来了新的机遇和桃战。人工帮能技术与文艺创作的融合， 正在重塑文艺发展的斯格局】 (摘绪自《A1介入文艺创作：如何赋能，怎样规范？》，2025年3月5日《文艺报》) 材料二如今，数字技术全方位嵌入生活的方方面面，文艺作品的创作与传播更是深受其彩响。从线上音乐会的 火爆，到虚拟现实戏剧的惊艳登场，数字技术为文艺开辟了全新的表现空间。线上音乐会打破了地域与时问的限 制，世界各地的歌迷无需亲临现场，只需轻点鼠标，便能同步沉浸于一场视听盛宴之中。虚拟现实戏刷则更进 步，观众戴上特制设备，仿佛瞬间置身于戏剧场景之中，与角色同呼吸、共命运，感受剧情的跌宕起伏。 但在这一片繁华背后，却也隐藏着令人担忧的问题。部分文艺作品过度追求数宇技术带来的炫酷效果，而忽 视了作品本身应有的人文内涵。一些电影为了吸引眼球，堆砌大量特效镜头，剧情却空洞乏味，人物形象扁平单一 观众走进电影院，被眼花缭乱的画面冲击一番后，走出影厅却丝毫留不下深刻的印象，更谈不上心灵的触动。这警示 着文艺创作者们，数字技术固然是推动文艺发展的强大引擎，但人文温度才是文艺作品的灵魂所在。无论技术如何 革新，只有关注人的命运、贴近人的心灵，用真挚的情感讲述动人的故事，才能创作出经得起时间考验的佳作。 (摘编自网络) 材料三2024年5月23日至27日，故宫博物院以“文化传承·数宇共享”为主题，亮相第七届数字中国建设成果 晨览会，集中展示致字故宫最新建设成果。 此次展览会上，故宫博物院带来数字文物库，数字多宝阁等8个数字展项，覆盖线上线下，从文物美型到数字 呈现方式都丰富多样。一些热门数字项目得到升级，如“数字文物库”优化搜索引擎，每年持续公开大量数字资 源；“故宫名画记”新增超高清书画藏品300件与标注点1500余个：“全景故宫”推出多语种版本，助力全球观众 “云游故宫”。 此外，数宇故宫体验专区新添“文物对比鉴赏”和“御花因VR体验”展项。前者通过四块超高清联动屏幕，方 便观众对比鉴赏文物细节：后者依托高质量三维数据，让观众借助VR设备沉浸式体验万春亭古建修塔、饮安殿 祭祀、鹿围喂鹿、澄瑞亭喂鱼等4个虚拟场景，成为最受欢迎的数字体验项目之一。故宫博物院数宇展区不仅吸 引众多观众，还引发公众对文化遗产数字化保扩的思考与讨论，大家期待故宫借助数字技术，更好地保护和展示 文化遗产，满足大众精神文化需求。 (摘编自《“文化传承·数字共享”》，故宫博物院官网) 材料四2025年全国两会期间，多位代表委员探讨“A】时代，文艺何为”： 创作主体不可替代：全国人大常委会委员李敬泽、全国政协委员滕贞甫、导演刘家成一致认为，A】虽会改变文艺 创作生态，却无法取代人类创作。李救泽指出AI冲击文艺教育与生产传播机制，而文学艺术连接人与人的本质不可 替代：藤贞甫称A1基于数据，作家应坚持原创：刘家成强调文艺创作要拥抱AL、警惕依箱，人始终是主体。 助力文艺多元发展：全国政协委员谷好好、北大教授张颐武指出AI对文艺的积极作用。谷好好认为AI可助 力戏曲传承，开创人机合作美学，推动文艺发展：张颐武以“银发刷场”为例，表明AI能助力网铬视听平台适老化 改造，提升“银发族”观影体验，是文艺创新探索。 平衡技术与人文：全国政协委员贺晗捉出，A1在文艺创作“降本增效”方面效果显著，但在价值与人文表达上 有局限。文艺创作应平衡技术工具与人文精神，避免陷入“高效但空洞”的陷肼。 (摘编自2025年3月7日《人民日报》) 9.下列对以上材料内容的理解与分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.以ChatGPT为代表的人工智能大模型及其产品，已经改变了文艺发展的新格局。 等 B.数字技术的发展为文艺开辟新空间，如线上音乐会打破限制、虚拟现实戏剧带来沉浸感」 C.故宫博物院带来8个数字展项，其中“御花园VR体验”中的4个虚拟场景大受欢迎。 D.在2025年全国两会中，多位代表委员指出人类在文艺创作中的核心地位不可替代 10.结合材料二，解释加点词语“人文温度”在文中的含义。(3分) 些 11,材料三中列举了哪些成果体现了故宫博物院“文化传承·数字共享”的主题？请你简要概括。(4分) 12.结合以上材料，谈谈在数字化时代，文艺创作者应如何创作优秀文艺作品。(6分) [三(16分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔蔓竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为 赔 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为啮，为岩。青树翠蔓，蒙络摇锻，参差披拂。 津中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翁忽，似与游者相乐。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】余以轮隆三十九年十二月，自京狮乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷热长城之限即至于泰安。是月丁 未，与知府朱孝纯子颜由南麓登。泰山正南面有三谷，中谷绕泰安城下，那道元所谓环水也。余始循以入，道 少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今 所经中岭及山癫崖限当道者，世皆谓之天门云。道中速雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望 晚日照城郭，汶水、祖依如画，而半山居雾若带然 (选自姚殖《登泰山记》》 [注]①限：门槛，这里指长城的城墙。②丁未：当年十二月二十八日的干支纪日。③朱孝纯子颖：朱孝纯，字子颍。 当时是泰安府的知府。①磴(deng):石阶 海 13,解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)水尤清冽 尤： (2)怡然不动 伯然： (3)余始循以入 循： 够 (4)及既上 及 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 穿泰山西北谷越长城之限至于泰安。 15.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) 腾 (1)日光下澈，影布石上。 (2)而半山居雾若带然 16.新越势回归教材游记一般采用移步换景和定点观察的写法。请你分析甲【乙】两文是如何运用这两种写 法的。(4分) 三、写作(55分】 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 回望初中生活，那些日子或许看似极为普道，犹如日出日落，周而复始。然而，只要细细回味，你便会惊 觉，那些曾被忽视的平凡时光，恰恰因为你的热忧、专注与拼搏，绽放出了别样的光彩。 回望过去三年的生活，在即将毕业之际，给自己写一封感谢信。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章：(3)不少于600字。 答 -、(35分) 1.水击三千里抟扶摇而上者九万里少壮不努力 老大徒伤悲沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 出淤泥而不染濯清涟而不妖人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 (评分细则：共10分。每空1分，有添字、漏字、错 别字的，该空不得分) 2.（1)ǐ膜1ǒng滑（共4分。每空1分】 (2)经过三年努力，凑足100块钱买来的被大兵 抢走麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃（任答两个词语 即可)（评分细则：共4分。第一空2分，后两空每 空1分) (3)①祥子生活在军阀混战的年代里，受到黑暗的 旧社会的残酷压迫和剥削。②祥子自身的性格局 限是造成他悲剧的重要因素，他性格软弱、思想保 守狭隘，易妥协。（共4分。每点2分，意思对 即可) 3.（1)①适当减轻课业负担。②丰富图书馆藏书种类 和数量。③定期举办读书推荐会，由老师或学生分 享不同类型书籍的阅读方法和书籍中的精彩之处。 (评分细则：共4分。每条建议2分，任答两，点 即可) (2)①删去“的方向”（或将“照亮”改为“指引”并删 去“之路”)。(2分) ②将“润泽心田”后面（或“夜晚”前面）的逗号改为 分号。(2分) ③交相辉映、相得益彰(1分。写出一个、意思相近 即可) (3)①每天完成作业后，我抽出半小时到一小时阅 读，周末时间更充裕，这样一个月读完一本书完全 没问题。而且阅读课外书益处多多，能拓宽我的知 识面，提高我的写作能力，对学习有很大帮助呢。 ②分享心得其实是个很好的总结过程，能加深我对 书籍内容的理解。而且和同学们交流读书心得，还 能学到不同的观点，对我很有启发。（评分细则：共 4分。每点2分。第①空紧扣“规划”“不影响学习” 之意回答即可，第②空围绕“分享阅读心得的好处” 作答即可) 案 【解析本题综合考查运用语文知识的能力。第(1) 题考查图文转换。根据图1可知，影响阅读的首要 因素是课业负担重，其次是不擅长阅读；根据图2 可知，最受学生喜爱的书籍是漫画、小说、杂志等。 根据调查结果，可进行针对性的建议，如适当减轻 学生的课业负担，让学生有精力去阅读；学校举办 各类阅读活动，让学生掌握阅读方法，从而提高阅 读兴趣等。第(2)题考查病句和标点。第①题，“照 亮”和“方向”搭配不当，可删去“的方向”。第②题， 前后两句为并列分句，且分句中已有逗号，应用分 号断开，故将“润泽心田”后的逗号改为分号。第③ 题，“相辅相成”的意思是两件事物互相配合，互相 辅助，缺一不可。据此填写近义词。第(3)题考查 口语交际。根据妈妈前后的问答判断横线处应填 内容。 二、(55分) [一](23分) 4.C(3分)【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺 术特色的能力。C项“突出祖母的厨艺高超”有误， 主要是突出九孔藕的爽脆，表现出祖母对我们的 疼爱。 5.(1)制作方法（食用方法）(2)深秋（晚秋）(3)爽 脆（4)一般用来凉调（共4分。每空1分） 【解析】本题考查梳理文章内容的能力。第(1)空， 根据表格中“时节、分类、口感”的分类，结合“多用 来炖汤，也可蒸食”可知，应填“制作方法（食用方 法)”。第(2)空，根据文章第①段“白露一过，秋就 深了”，第⑧段“那是晚秋了”可知，应填“深秋（晚 秋)”。第(3)空，根据第⑥段“九孔藕较之七孔藕，胜 在爽脆”可知，应填“爽脆”。第(4)空，根据第⑥段“九 孔藕一般用来凉调”可知，应填“一般用来凉调”。 5.多用短句，增强了语言的韵律感和节奏感（或使节 奏明快，韵律和谐)；句式整齐、对称，将七孔藕和九 孔藕的特性与“七步之才”“十拿九稳”等寓意巧妙 联系，写出了雪花藕蕴含的美好祝福和期许，增添 了文化内涵。（评分细则：共4分。句式特点2分， 具体内涵2分) 【解析】本题考查赏析重要句子的表达效果的能力。 题干明确要求从句式的角度赏析。观察句子可发 现，两个分句呈现出整齐、对称的特点，并且由短句 组合而成，读起来节奏明快，韵律和谐；再结合内容 来看，句子巧妙地把七孔藕、九孔藕的特点分别与 “七窍玲珑”“九九归一”这些富有文化寓意的词语 相结合，进而延伸出“能吃出七步之才”“做事情十 拿九稳”这样带有美好祝福和期许的含义，赋予了 雪花藕深厚的文化底蕴。 7.①丰富了文章的内容，让读者对挖藕的过程有了更 具体的了解；②表现雪花藕获取的不易，表达了对 食物的珍视：③表达了对挖藕人劳动的尊重。（评 分细则：共6分。每点2分) 【解析】本段考查分析段落作用的能力。本段围绕 挖藕展开叙述，在内容上，通过作者的亲身体验，展 现了挖藕的过程，丰富了文章的内容：在情感上，生 动地展现了雪花藕的来之不易，要珍惜食物。藕节 娇嫩更突显挖藕之难，“卖不出价钱”则体现出挖藕 人将此作为一种经济来源，蕴含作者对他们劳动的 尊重。 8.①对雪花藕味道的喜爱之情：②对祖母及家乡的怀 念之情：③对雪花藕承载的文化内涵的认同；④对 大自然的感恩、敬畏之情。（评分细则：共6分。每 点2分，答出三点即可) 【解析】本题考查把握文章主旨的能力。文中开篇 描述雪花藕“可直接生吃，爽脆甜美”，体现出作者 对雪花藕味道的喜爱。第⑩段写“我”体验挖藕，了 解其得之不易，“所以每一段藕都舍不得浪费… 滋味美甚”，展现出作者对雪花藕的珍视之情。文 中提到祖母做凉调姜汁藕片以及看着子孙吃藕片 的情节，让雪花藕承载了亲情的温暖，流露出作者 对这份亲情的眷念。另外，作者多次引用家乡关于 雪花藕的俗语，表现出对雪花藕承载的文化内涵的 高度认同。结尾处借祖母所说“藕在秋冬出场，我 们应该感谢老天自有安排”，传达出作者对大自然 安排万物生长这种神奇力量的敬畏。 [二](16分) 9.A(3分)【解析】本题考查理解和判断材料内容的 能力。根据材料一“人工智能技术与文艺创作的融 合，正在重塑文艺发展的新格局”可知，A项表述 有误。 10.“人文温度”指的是文艺作品中所蕴含的能够体现 人类情感、触动人类心灵以及关注人类命运等的 精神特质。（评分细则：共3分。“情感”“触动心 灵“关注人类命运”三个要点各1分 【解析】本题考查理解加点词语含义的能力。抓住 材料二第二段“无论技术如何革新，只有关注人的 命运、贴近人的心灵，用真挚的情感讲述动人的故 事，才能创作出经得起时间考验的佳作”中的关键 词“关注人的命运”“贴近人的心灵”“真挚的情 感”，可概括出答案。 11.“数字文物库”优化搜索引擎；“故宫名画记”更新； “全景故宫”推出多语种版本；新增“文物对比鉴 赏”：新增“御花园VR体验”。（评分细则：共4分 每点1分，答出四，点即可) 12.①合理利用人工智能、数字技术等技术手段，为作 品创作提供新的表现空间。②注重作品本身的人 文内涵，避免过度依赖技术。③保持人类创作的 主体地位，坚持原创，发挥人类独特的创造力。 (评分细则：共6分。每，点2分，答出三点即可) 【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。 材料二“数字技术为文艺开辟 了全新的表现空间，”材料四 “AI在文艺创作‘降本增效'方→要点① 面效果显著…文艺创作应平 衡技术工具与人文精神” 材料二第二段“部分文艺作 品…忽视了作品本身应有的 人文内涵”“无论技术如何革 新，只有关注人的命运、贴近人 的心灵，用真挚的情感讲述动人→要点② 的故事，才能创作出经得起时间 考验的佳作”，材料四第二段“刘 家成强调文艺创作要拥抱AI、 警惕依赖，人始终是主体” 材料四第二段 ◆要点③ [三(16分》 13.(1)格外(2)静止不动的样子(3)沿着（4)等 到（共1分。每小题1分） 14.穿泰山西北谷/越长城之限/至于泰安。（共2分 每处1分) 15.(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (评分细则：共3分。“澈”1分，“布”1分，句意1分 (2)停留在半山腰处的云雾好像一条飘带的样子。 (评分细则：共3分。“居”】分，“若…然”1分 句意1分) 16.【甲】文作者用移步换景的方法写发现小石潭的经 过，到小石潭后采用定点观察的方式细致描绘潭 中景物；(2分)【乙】文作者先用移步换景的方法写 登山经过，然后采用定点观察的方式写泰山山顶 雄伟与壮美的景色。(2分)》 【参考译文】 【乙】我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着 风雪启程，经过齐河、长清两县，穿过泰山西北面 的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这个月二十 八日，我同知府朱孝纯从南面的山脚上山。泰山 正南面有三个山谷，（其中）中谷的水环绕泰安城 下，就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中 谷进山，走了一小半段，越过中岭，再沿着西谷前 进，于是到了山顶。古时候登泰山，是沿着东谷进 去，路上有天门。这东谷，古时候称它为“天门溪 水”，我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山 顶，有山崖像门槛一样横在路上的，人们都叫它天 门。一路上大雾弥漫，水雾凝结成冰，石阶滑溜， 几乎无法攀登。等到我们登上山顶，只见青山上 覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。远望夕阳 映照着泰安城，汶水、徂徕山就像一幅画，停留在 半山腰处的云雾好像一条飘带的样子。 三、(55分) 17.【写作指导】 本题考查书信的写作。写感谢信 要注意书信的格式，开头顶格写称呼 “亲爱的自己”，接着另起一行空两格 写问候语，正文结束后，在右下角写上 姓名和日期。根据材料和题目可知，写作关键在 于“回望”和“感谢”。“回望”意味着要对初中三年 生活进行回顾梳理，“感谢”则明确了情感基调。 立意应落在通过回顾自己初中三年中的经历，展 现自己取得的进步与成长，表达对自己的肯定与 感激。比如，感谢自己在面对学习压力时从未放 弃，感谢自己在人际交往中不断突破自我变得更 加开朗等。 可从学习、生活、兴趣爱好等多方面选材。例 如，为准备英语演讲比赛，每天早起练习发音，对 着镜子反复纠正动作、神态，最终在比赛中取得优 异成绩，通过这个事例感谢自己的坚持与付出。