第4～5单元 知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年六年级语文下册（统编版)

小学期末真题·六年级语文下 功报国的赤子之心。 第四单元 ★《石灰吟》以石灰作比，借物言志，表达了诗人 持身清白、坚贞不屈的高尚品质。 1.常考生字词 ★《竹石》托物言志，诗中的竹其实是诗人高尚人 埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的 轻易尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 刚正不阿、铁骨铮铮。 残暴 匪徒 法庭 安定 占据 会意 ★《十六年前的回忆》作者李星华回忆了父亲李 执行 过度 革命解放 彻底 利益 大钊被捕前后的情形，体现了父亲对革命的忠 意义 剥削 压迫 批评 兴旺 目标 诚，坚贞不屈。 责任 牺牲 制度 寄托 哀思 焚烧 ★《十六年前的回忆》中“父亲仍旧穿着他那件 开凿锤子 五湖四海 死得其所 灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬 2.易错字音 蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这两句话 嗒(d6) 郅(zhi) 凹地（ā0） 运用了外貌和神态描写，充分表现了李大钊同志 郑燮(xie) 坚劲(ing) 军阀(f6) 忠于苹命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神。 甘霖(in) 战壕(hao) 娱乐(y心) ★《为人民服务》是毛泽东同志1944年9月8日 暂时(zàn) 宪兵(xian) 侦探(zhen) 在张思德同志的追悼会上所作的演讲。 关押(ya) 扑哧(chi) 鸿毛(hong) ★《董存瑞舍身炸暗堡》记叙了解放战争时期，战 铭记(ming) 追悼(dao) 匍匐(púf0) 斗英雄董存瑞在解放隆化战斗中合身炸暗堡的 阎振三(yan)李大钊(zhao) 感人事迹 3.词语积累 ★《十六年前的回忆》一课开头和结尾相互呼应， 不慌不忙 重于泰山 轻于鸿毛 这种布局方式，能使文章结构严谨，同时也起到 精兵简政 五湖四海 死得其所 深化文章中心的作用。 昂首挺胸 地动山摇 迎风飘扬 6.积累背诵 4.常考句型 ★何当金络脑，快走踏清秋。 ★（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们 ★人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (如果)有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不 ★粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 管)是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你 ★千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 说得对，我们（就）改正。（填关联词语） ★有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 ★人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (翻译为现代汉语) ★良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 固：本来或：有的人于：比 ★树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山 ★常将有日思无日，莫把无时当有时。 还重，有的比鸿毛还轻。 ★书到用时方恨少，事非经过不知难。 5.常考课文知识总结 ★不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ★《马诗》看似写马，实则借马表达了诗人渴望主 ★荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 5 追梦之旅·课本知识集锦 ★父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在 第五单元 响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）》 父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响， 1.常考生字词 可是只许看，不许动。 真理 领域 建树 疑问 敏锐 提取 5.常考课文知识总结 明显 无聊 吻合 偶然文献 证据 ★《学弈》一文中，两个跟着弈秋学弈的人有不同 系统 整理灵感 机遇 机器 钟楼 的表现，一人专心致志，另一人一心以为有鸿鹄 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 将至，这个故事告诉我们：做事的时候必须专心 请求 加速 齿轮 唯恐 丑恶 证实 致志，决不能三心二意，否则是无法成功的」 蟋蟀 司空见惯 不可思议 见微知著 ★《两小儿辩日》通过写两小儿围绕太阳距离人 2.易错字音 远近的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法作 惟(wei) 缴(zhuo) 碱(ian) 出决断一事，表现了两小儿善于观察，说话有理 孰(shu) 汝(rǔ) 沧(cang) 有据的优点和孔子实事求是的品质，同时也说明 盘盂(y心) 学弈() 蜇人(zha) 了学无止境的道理 诞生(don) 钵子(bo) 凹陷(ao) ★《真理诞生于一百个问号之后》中，科学家们用 纬度(wi) 俄国（é） 后裔() 自己的实践探索告诉我们只有具备见微知著、锲 嘀嗒(d6) 蝎子(xiē) 鸿鹄(hong hu) 而不舍的精神，才能发现问题，解决问题。 蝈蝈(gu6) 琼斯(giong) 鄙夷不屑(bry) ★《表里的生物》中，“我”的观点是凡能发出声 玛琪(mǎqf)华罗庚(huo) 凸出(t0) 音的，都是活的生物。从发现的过程可以看出 锲而不舍(qiè)》 “我”是一个勃学好问、善于钻研的孩子。 3.词语积累 6.积累背诵 专心致志 沧沧凉凉 司空见惯 ★弈秋，通国之善弈者也。使弈秋海二人弈，其 追根求源 扑鼻而来 不可思议 一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心 见微知著 锲而不舍 全神贯注 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 鄙夷不屑 走马观花 自愧弗如 学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。 声泪俱下 不以为然 过犹不及 ★一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远 赴汤蹈火 狂风怒号 黄沙满天 也。”一儿日：“我以日初出远，而日中时近也。” 4.常考句型 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此 ★虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 不为远者小而近者大乎？”一儿日：“日初出沧沧 日：非然也。（翻译为现代汉语） 凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉 虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学 乎？” 得好。是因为他的智力不如前一个人吗？回答 ★穷则变，变则通，通则久。(《周易》) 说：不是这样的。 ★苟日新，日日新，又日新。(《礼记》) ★两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ★青，取之于蓝，而青于蓝。(《荀子》) (翻译为现代汉语) ★苟利于民，不必法古：苟周于事，不必循旧。 两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？” (《淮南子》) 6