第3～4单元 知识集锦-【追梦之旅·期末真题篇】2024-2025学年四年级语文下册（统编版)

小学期末真题·四年级语文下 母爱的赞颂。 第三单元 《绿》中“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流 的水是绿的，阳光也是绿的”，运用排比的修辞手 1.常考生字词 法表现了大自然到处充满绿色。诗句中的“风” 繁星 漫灭 藤萝 膝下 波涛 躲藏 “雨”“水”“阳光”都是自然景物，这些景物本身 瓶子 拥挤 交叉 挥手 白桦 涂抹 不是绿色，诗人赋予了它们颜色，这是诗人独特 绣花潇洒 朦胧 寂静 朝霞 毛茸茸 的感受，体现出诗人丰富的想象力。 2.易错字音 《白桦》中“在朦胧的寂静中玉立着这棵白 漫灭(man) 波涛(too) 绣花(xiù)】 桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”，这句话采 潇洒(xi6o) 朦胧(long) 金晖(hui) 用了视觉描写和听觉描写，写出了白桦含蓄而高 徜徉(chang) 炫耀(xudn) 尘垢(gou) 洁的精神，“玉立”表现了白桦挺拔而高贵的气 胆怯(qiè) 曝着(p心) 涉水(she) 质。 阴霾(mdi) 晕皱(yùn) 赤脚(chi) 《在天晴了的时候》这首现代诗体现了真实 3.词语积累 与想象的融合，借用生动形象的语言描绘了雨后 (赤)着脚 (携)着手 (踏)着新泥 天暗的景象，表达了诗人对大自然的热爱和赞美 (洁白)的流苏 (灿灿)的金晖 之情。 (晶亮)的雪花 (银色)的光华 现代诗的特点：读起来朗朗上口、悦耳动听， (姆姗来迟)的朝霞（白雪皑皑）的树枝 很有节奏感，表达诗人独特的感受，诗歌往往饱 4.常考句型 含着真挚的情感。 6.积累背诵 ★那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬 (1)课文积累 勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ ★天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； (照样子，写句子)》 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 那辣椒的红，红得热烈：那豆角的绿，绿得鲜 (《繁星（一五九）》) 亮：而那南瓜的黄，又是黄得多么令人喜悦啊」 ★突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的 ★春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬 绿就整齐地按着节拍飘动在一起… 的衣袖，静悄的心情。（照样子，写排比句) (《绿》) 夏天的傍晚，怎样的惬意呢！凉爽的风，清脆 ★毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗 的虫鸣，欢快的心情。 齐绽，洁白的流苏如画。 (《白桦》) 5.课文知识常考总结 (2)名言积累 《繁星（七一）》紧扣“回忆”一词展开，体现 ★诗和音乐一样，生命全在节奏。（朱光潜》 了诗人对母亲的依恋。《繁星（一三一）》中，诗 ★诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类 人由大海联想到星光和花香，并通过比较，说明 以朝向理想的勇气。（艾青） 了大海对于海边长大的诗人而言，影响深远。 ★诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中 《繁星（一五九）》表达了诗人对母亲的依恋和对 回忆起来的情感。（华兹华斯） 3 追梦之旅·课本知识集锦 轮 沦（沦落）—抡（轮拳）】 第四单元 换—涣（涣散）— 焕（焕发） 4.常考句型 1.常考生字词 ★它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你 忧虑 贪玩 尽职 屏气 磨蹭 稿纸 的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 勇猛 解闷 毒蛇 遭殃 花盆 勃发 (体会冒号的用法，仿写句子) 讨厌 大坝 忠厚 成绩 孵蛋 警戒 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门 歪头 咕咕 面汤 挖掘 伏击 啼叫 和西华门 腔调 催促 偏缬 话剧 譬如 侍候 ★说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜 场馆附近 脾气 敏捷 昂首 提供 不回家呢？（用上语气词，明贬实褒）》 呼唤即将 高傲 增添 一丝不苟 你呀，简直就是猴王出世呀，衣服弄胜了吧，沙 2.易错字音 发怎么也弄破了呢？ 乖巧(guai) 磨蹭(ceng) 稿纸(go) 5.课文知识常考总结 彼此(b) 欺侮(w心) 可恶(wù) 《猫》细致、生动地描述了猫的古怪性格和小 聋人(long) 雏鸡(chú) 啄人(zhuo) 猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫 消瘦(shou) 啼叫(t) 郑重(zheng) 的喜爱之情。 看守(kan) 叫嚣(xi6o) 狂吠（èi) “古怪”体现：贪玩却老实、尽职；温柔可亲却 奢侈(ch) 堂倌(guan) 窥伺(s) 一声不出；什么都怕却勇猛敢斗。 譬如(pi) 偏颇(po) 一撮毛(zuǒ) “淘气可爱”体现：耍个没完没了；胆子越来 3.词语积累 越大；抱着花枝打秋千。 (1)以动物喻人的词语 《母鸡》以作者的情感变化为线索，描写了自 千里马 老黄牛 百灵鸟 铁公鸡 己对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 丑小鸭 化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了 变色龙 地头蛇 应声虫 哈巴狗 作者对母爱的赞颂之情。 (2)展现动物形象的词语 《白鹅》通过白鹅在叫声、步态、吃相等方面 无忧无虑 屏息凝视 丰富多腔 表现出的高傲的特点描写，表达了作者对白鹅的 变化多端 没完没了 枝折花落 欣赏、喜爱之情。 生气勃勃 细声细气 左顾右盼 《白鹅》中“后来我看到果然如此：凡有生客 引吭大叫 大模大样 毫不相让 进来，鹅必然厉声叫嚣：甚至篱笆外有人走路，它 一丝不苟 从容不迫 扬长而去 也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”，“厉声叫嚣” (3)换偏旁变新字并组词 “引吭大叫”写出了鹅叫声的大和严厉，同时将鹅 杆—肝（肝脏）一 秆（麦秆） 和狗的叫声进行对比，更加突出了鹅叫声的特 消—俏（俏丽）— 蛸（陡峭） 点，说明鹅也能看家。 骏—俊（英俊）— 峻（严峻） 6.积累背诵 捕一—哺（哺有）— 浦（黄浦江）》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ (《蜂》) 4