2024-2025学年广东省揭阳市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷

2024-2025学年广东省揭阳市四年级语文下学期期末备考易错真题重组卷 一．选择题（共10小题） 1．（2024春•榕城区期末）下列词语搭配有误的一项是（　　） A．改善生活 改进缺点 改正方法 B．发扬精神 发展生产 发挥作用 C．磨炼意志 坚持真理 提高效率 D．爱惜粮食 热爱生活 珍惜时间 2．（2024春•榕城区期末）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．允许（yǔn） 瘦弱（sòu） 解剖（pōu） 主宰（zǎi） B．澎湃（péng） 韩愈（yú） 捆绑（kǔn） 簇拥（cù） C．懈怠（xiè） 徜徉（cháng） 刹那（cà） 手杖（zhàng） D．厌恶（wù） 叫嚣（xiāo） 疙瘩（da） 杜甫（fǔ） 3．（2024春•揭东区期末）下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（　　） A．一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。 B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C．那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 D．我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。 4．（2024春•揭东区期末）下列加点字拼音完全正确的是（　　） A．倔强（jiàng） 卜（bo）落卜落 B．屏（píng）幕 供（gōng）养不周 C．堵塞（sāi） 引吭（háng）大叫 D．重荷（hè） 枝折（zhé）花落 5．（2024春•揭东区期末）将词语填入句子中，下列搭配最恰当的是（　　） （1）隐形战机用到的一种纳米吸波材料能够把_____的雷达波吸收掉。 （2）一些科学家_____，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙学会了飞翔。 A．推测 探测 B．猜测 探测 C．推理 猜测 D．探测 推测 6．（2024春•惠来县期末）下列加点字的读音与“倔强”的“强”读音相同的是（　　） A．强大 B．强烈 C．强嘴 D．顽强 7．（2024春•惠来县期末）下列词语搭配不当的一项是（　　） A．浓浓的绿荫 B．踏着新泥 C．激烈的观赏 D．倒垂的杨柳 8．（2024春•惠来县期末）下列名言与“读书”有关的一项是（　　） A．一日读书一日功，一日不读十日空 B．不怨天，不尤人 C．近朱者赤，近墨者黑。 D．见善则迁，有过则改。 9．（2024春•惠来县期末）《宝葫的秘密》一书的作者是（　　） A．张天翼 B．冯骥才 C．冰心 D．安徒生 10．（2024春•普宁市期末）下列诗句不是写春景的一项是（　　） A．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 二．填空题（共6小题） 1．（2024春•榕城区期末）读拼音，写词语，再按要求填空。 fáng yán 　 　 pí qi 　 　 shǎng wǔ 　 　 pài qiǎn 　 　 jiè shào 　 　 tú mǒ 　 　 jǐng jiè 　 　 fú shì 　 　 上面所填的生字是整体认读音节的有：　 　 2．（2024春•榕城区期末）日积月累。 （1）读书要有恒心，正如古人所说：“一日读书一日功，　 　 。” （2）人要有忧患意识，《孟子》中曾说“　 　 而死于安乐。” （3）唐代诗人卢纶的诗句“欲将轻骑逐，　 　 ”给我留下了深刻的印象。 （4）“　 　 ，为谁辛苦为谁甜”这两句诗出自唐代诗人罗隐的《蜂》。 （5）名言警句令人终身受益：“　 　 ，君子以自强不息”告诉我们做人要自立自强。 3．（2024春•榕城区期末）根据课文内容填空。 （1）在本学期的学习中，我们知道了琥珀其实是 　 　 ，鸟类很可能就是 　 　 的后裔，感受到了猫的 　 　 ，鹅的 　 　 ；还认识了被誉为“　 　 ”的老舍，　 　 的小英雄雨来，为取得战斗胜利而牺牲自己的 　 　 ，领悟了快乐真谛的 　 　 …… （2）《乡下人家》为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷。这些图景可以概括为：瓜藤攀架图、　 　 、　 　 、　 　 、门前晚餐图、秋虫夜吟图，表达了作者对乡下人家的 　 　 之情。 （3）《囊萤夜读》中，车胤之所以“囊萤夜读”的原因是“　 　 ”，所以他想了一个办法“　 　 ”。《铁杵成针》讲的是唐代大诗人李白的故事。他从一开始“　 　 ”到后来“　 　 ”是受老媪磨铁杵的启发。（用原文回答） 4．（2024春•榕城区期末）选择正确答案的序号填空。 （1）下列加点的字读音相同的一项是 　 　 。 A.引吭高歌 一声不吭 B.曲折 折叠 C.荷花 重荷 D.看守 看见 （2）下列加点的“走”与“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思相同的一项是 　 　 A.走投无路 B.饭后百步走，活到九十九 C.兔走触株，折颈而死 D.有理走遍天下，无理寸步难行 5．（2024春•揭东区期末）快乐读书吧。 （1）芳芳同学对“地球的年龄”“冰川的起源”等问题十分好奇，你为他推荐 　 　 （作家）的《　 　 》。 （2）《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是 　 　 。 A.变成房子 B.变出鱼 C.变出熏鱼 D.变出卤蛋 6．（2024春•普宁市期末）根据所学内容填空。 （1）儿童急走追黄蝶，　 　 。 （2）　 　 ，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 （3）洛阳亲友如相问，　 　 。 （4）　 　 ，只留清气满乾坤。 （5）诗和音乐一样，　 　 。 （6）书山有路勤为径，　 　 。 （7）《囊萤夜读》中概括写车胤勤奋好学、博学多才的句子是：　 　 （8）读了米•依林的《十万个为什么》和中国的《十万个为什么》，我知道：世界上最高的山峰是 　 　 ，骆驼被称为 　 　 。 （9）通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有 　 　 的黄继光，　 　 的雨来，　 　 的男子汉，　 　 的哈尔威船长。 三．判断题（共1小题） 1．（2024春•榕城区期末）判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《巨人的花园》告诉我们快乐应当和大家分享。 　 　 （2）《记金华的双龙洞》重点写了洞口和外洞。 　 　 （3）《海上日出》按照时间顺序，描写了天气晴朗和有云时两种情况下的日出景观。 　 　 （4） “不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”诗句运用了拟人的修辞手法。 　 　 （判断对错） 四．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•榕城区期末）阅读文段，回答问题。 　 　 ①春天到了，大地复苏了。花儿在开放，鸟儿在歌唱，整个大自然充满了生机。我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 ②我家门前有一片草坪，上面种着小草。它们是那样富有（生机 生命） 　 　 。春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地，没有半点杂色。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，连叶脉都露出来了，多么喜人。 ③小草是那样的柔美可爱。一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地；时而左右摇摆，像亭亭玉立的少女尽情地跳舞嬉戏。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返！ ④你别看小草这样（柔弱 软弱） 　 　 ，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨，那雨滴简直比黄豆粒还要大。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨中屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地对我说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺立 挺拔） 　 　 ，可是它的生命力是多么（坚强 顽强） 　 　 啊！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 ⑤“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 （1）给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）用“\”画去文中括号里不正确的词语。 （3）第②自然段是按照 　 　 的顺序来写小草的，第③自然段描写小草 　 　 ，第④自然段描写风雨中的小草生命力 　 　 。 （4）文中画横线的句子把小草当成 　 　 来写，流露出作者对小草 　 　 之情。 （5）读完全文，你有什么感受？可以联系生活实际说一说。 　 　 　 　 2．（2024春•揭东区期末）课内阅读 ㅤㅤ它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（蹭/磨） 　 　 你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（踩/踏） 　 　 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都（任/凭） 　 　 它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不（吭/出） 　 　 ，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ （1）用“√”从括号中选出正确词语。 （2）文段抓住了猫的什么特点：　 　 （3）关于文段表达感情的方法，下面说法正确的有 　 　 （多选题） A.作家介绍一只常见的猫。 B.运用相互矛盾、明贬实褒来表达情感。 C.独一无二的猫，抒发独特感受。 D.运用修辞。 E.运用表程度的词。 F.运用语气词和标点符号。 3．（2024春•惠来县期末）阅读感悟。 ㅤㅤ蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。 ㅤㅤ蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。” ㅤㅤ白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝虽然很多，但我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。” ㅤㅤ蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前，孔雀却说：“听完你们的介绍——这光荣的奖状应当属于蚕。” （1）在文中找出合适的词语填在下面的横线里。 　 　 的成绩 　 　 的羽毛 　 　 的奖状 　 　 的茧子 （2）根据意思，在文中找出相应的词语填在横线里。 ①形容色彩鲜艳，式样繁多。本文指彩绸的颜色多。 　 　 ②兴致高，情绪热烈。本文指蜘蛛以为自己能获得奖状所以很高兴。 　 　 （3）孔雀认为奖状应当属于蚕的原因是什么？ 　 　 （4）你喜欢蚕还是蜘蛛？说一说理由。 　 　 （5）请给短文加个题目，写在下面的横线上。 　 　 五．文言文阅读（共1小题） 1．（2024春•揭东区期末） 囊萤夜读 ㅤㅤ胤恭勤不倦 　 　 ，博学多通 　 　 。家贫不常得油 　 　 ，夏月则练囊盛数十萤火以照书 　 　 ，以夜继日焉 　 　 。 （1）从下面选择对应选项，把序号填进横线里。 A.困难 B.坚持 C.成就 D.办法 E.态度 （2）通过车胤的故事，说说你对“什么是成长”的理解或感悟：　 　 。 六．习作（共1小题） 1．（2024春•榕城区期末）习作。 ㅤㅤ爱无处不在，在你的心中一定珍藏着一个爱的故事吧，请把它写出来。题目自拟，注意语句通顺，内容具体，不写错别字。 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．【答案】A 【解答】A.有误，“改进”通常侧重于使原有的情况得到提高、完善，强调的是在原有基础上进行改变和优化。“缺点”是不良的、需要去除的方面，用“改正”更能准确表达消除、纠正的意思。 “改正”侧重于把错误的、不正确的纠正过来。“方法”不一定是错误的，可能只是不够完善或不够有效，需要对其进行调整、优化以变得更好，用“改进”更恰当。 “改进缺点”应改为“改正缺点”；“改正方法”应改为“改进方法”。 B、C、D正确。 故选A。 2．【答案】D 【解答】A.有误，“瘦弱”的“瘦”应读“shòu”。 B.有误，“韩愈”的“愈”应读“yù”。 C.有误，刹：读“shā”时意思是使车辆、机器等停止运行。读“chà”时意思有佛教的寺庙；[刹那]极短的时间。故“刹那”的“刹”应读“chà”。 D.正确。 故选：D。 3．【答案】B 【解答】A、C、D表达的感情色彩相同，表达了赞美或喜爱之情。 B．不同，这个句子表达了敌人的凶狠，表达了对敌人的憎恨。 故选：B。 4．【答案】B 【解答】A.有误。“卜”为多音字。读“bǔ”时，意为古人灼烧龟甲或牛骨，辨视其裂纹以推断事情吉凶的习俗。故“卜落卜落”的“卜”读作“bǔ”。 B.正确。 C.有误。“塞”为多音字。第“sāi”时，意为堵住瓶口或其他器物口的东西。读“sài”时，意为边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。读“sè”时，用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。“堵塞”的“塞”读作“sè”。 D.有误。“折”为多音字。读“zhē”时，意为翻转。读“shé”时，意为亏损；断。故“枝折花落的“折”读作“shé”。 故选：B。 5．【答案】D 【解答】推测：指依据已知的测度未知的。探测：指探求揣测。推理：指人的思维形式。由一个或几个判断（前提）推出另一个判断（结论）的思维过程。猜测：指推测；凭想象估计。 （1）根据词义，结合本题语境，应选择词语“探测”。 （2）根据词义，结合本题语境，应选择词语“推测”。 故选：D。 6．【答案】C 【解答】强：读“qiáng”，意思有：力量大（跟“弱”相对）；感情或意志所要求达到的程度高；坚强；使用强力；强迫；使强大或强壮。读“qiǎng”，意思是勉强。读“jiàng”，意思是：强硬不屈；固执。故“倔强、强大、强烈、强嘴、顽强”的“强”依次读“jiàng”“qiáng”“qiáng”“jiàng”“qiáng”。 故选：C。 7．【答案】C 【解答】A、B、D搭配恰当。 C．语搭配不当，“激烈的观赏”错误，应为“激烈的战斗”。 故选：C。 8．【答案】A 【解答】A.“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是指读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。 B.“不怨天，不尤人”意思是不抱怨天，不责怪人。劝告人们不要抱怨。 C.“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 D.“见善则迁，有过则改”出自《周易》，意思是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。此句常用于赞美人诚实守信的品质。 故选：A。 9．【答案】A 【解答】《宝葫的秘密》一书的作者是张天翼。 故选：A。 10．【答案】B 【解答】A、C、D都是描写春景的诗句。 B.出自宋代范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》。“梅子、杏子、麦花、菜花”这四种景物的特征向我们展示了初夏农村特有的景象。 故选：B。 二．填空题（共6小题） 1．【答案】房檐 脾气 晌午 派遣 介绍 涂抹 警戒 服饰 wǔ shì 【解答】整体认读音节共16个，分别是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 本题中的整体认读音节有两个，分别是：wǔ，shì。 故答案为： 房檐 脾气 晌午 派遣 介绍 涂抹 警戒 服饰 wǔ shì 2．【答案】（1）一日不读十日空； （2）生于忧患； （3）大雪满弓刀； （4）采得百花成蜜后； （5）天行健。 【解答】（1）“一日读书一日功，一日不读十日空”意思是指读一天书就有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢失十天的读书的收获。 （2）“生于忧患，而死于安乐”意思是在忧患中生存，在安乐中死去。劝告人们心存忧患意识。 （3）“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”出自唐代卢纶的《塞下曲》，句意：正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。 （4）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代诗人罗隐的《蜂》。 （5）“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 故答案为： （1）一日不读十日空； （2）生于忧患； （3）大雪满弓刀； （4）采得百花成蜜后； （5）天行健。 3．【答案】（1）松脂化石 一种小恐龙 古怪性格 高傲 人民艺术家 机智勇敢 黄继光 巨人； （2）鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 欣赏和喜爱； （3）家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书 弃去 还卒业。 【解答】（1）《琥珀》的作者。是德国的柏吉尔，这篇课文主要讲的是科学家根据一个包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异琥珀推测出琥珀的形成过程。我们知道了琥珀其实是远古时代松树上的松枝经过漫长的地质变化形成的化石。 《飞向蓝天的恐龙》的作者徐星，这篇课文主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。并详细介绍了恐龙向鸟类演化的过程，展示了恐龙逐渐进化为鸟类的漫长历史。 《猫》的作者是老舍先生，被称为“人民艺术家”，这是一篇状物散文，该文描述了老舍的家猫。文中通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气可爱的特点的描写，表达了作者对猫的喜爱之情。 《白鹅》的作者是丰子恺，这篇课文的主要内容是作者通过对白俄的叫声、步态、吃相等等方面表现出了高傲的特点，表达了对鹅的喜爱之情。 《小英雄雨来》（节选）的作者是管桦，文章主要讲述了抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来与日本侵略者英勇斗争的故事。文中为我们展现了一个英勇无畏、机智勇敢、热爱祖国、坚守信念顽强不屈的小英雄形象。 《黄继光》的作者是石峰、王玉章，文章的主要内容是在上甘岭战役中，黄继光为了摧毁敌人的火力，一点用自己的胸膛堵住了敌人的枪眼，英勇牺牲的故事。文中为我们展现了一个英勇无畏、舍生忘死、视死如归、爱国主义和革命英雄主义的崇高品质。 《巨人的花园》的作者是英国的王尔德，文章的主要内容是《自私的巨人》拥有一座美丽的花园，它禁止孩子们进入。花园从此变得寒冷、荒凉，后来居然预示到了自己的错误，拆除围墙，让孩子们进来玩耍，花园又恢复了生机和温暖，同时巨人也领悟到了快乐的真谛是分享。 （2）《乡下人家》的作者是陈醉云，文中为我们描绘了瓜藤盘架图、鲜花轮战图、雨后春笋图、积压觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图等图景，为读者展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，表达了作者对乡下人家的喜爱和向往之情。 （3）《囊萤夜读》中，车胤之所以“囊萤夜读”的原因是“家贫不常得油”，所以他想了一个办法“夏月则练囊盛数十萤火以照书”。《铁杵成针》讲的是唐代大诗人李白的故事。他从一开始“弃去”到后来“还卒业”是受老媪磨铁杵的启发。 故答案为： （1）松脂化石 一种小恐龙 古怪性格 高傲 人民艺术家 机智勇敢 黄继光 巨人； （2）鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 欣赏和喜爱； （3）家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书 弃去 还卒业。 4．【答案】（1）B； （2）C。 【解答】（1）A.不同。词语“引吭高歌”中“吭”的读音为：háng，引吭高歌：指放开嗓子大声歌唱，亦作“啭喉高歌高歌”，出自《禽经》。词语“一声不吭”中“吭”的读音为：kēng，一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。B.相同。词语“曲折”的“折的读音为：zhé，“折叠”的“折”读音为：zhé。C.不同。词语“荷花”的“荷”读音为：hé，“重荷”的“荷”的读音为：hè。D.不同。词语“看守”的“看”读音为：kān，“看见”的“看”读音为：kàn。（2）例句中“儿童急走追黄蝶”中的“走”意思是：奔跑、追逐。A.不同。词语“走投无路”中“走”的意思为：是走路的意思，无路可走的走，进退维谷，举步维艰。B.不同。“饭后百步走”的“走”的意思是：大摇大摆地走，也可以理解成悠闲地溜达。C.相同。“兔走触株”中“走”的意思：跑。与例句中“走”的意思相同，即为跑，奔跑的意思。D.不同。“有理走遍天下”中“走”的意思是：到任何地方。故答案为：（1）B；（2）C。 5．【答案】（1）李四光 看看我们的地球； （2）B。 【解答】（1）结合题目要求，小清对“地球的年龄”“冰川的起源”等地质问题十分感兴趣，她应该挑选李四光的《看看我们的地球》这本书。 （2）《宝葫芦的秘密》中王葆得到宝葫芦后第一个愿望是变出鱼。故选B。 故答案为： （1）李四光 看看我们的地球； （2）B。 6．【答案】（1）飞入菜花无处寻； （2）日长篱落无人过； （3）一片冰心在玉壶； （4）不要人夸好颜色； （5）生命全在节奏； （6）学海无涯苦作舟； （7）胤恭勤不倦，博学多通； （8）珠穆朗玛峰“沙漠之舟”； （9）英勇献身 机智勇敢 独立自强 忠于职守。 【解答】（1）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》。 （2）出自宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》。 （3）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。 （4）出自元代王冕的《墨梅》。 （5）“诗和音乐一样，生命全在节奏”是现当代美学家朱光潜的名言。意思是：诗句要有鲜明的停顿及抑扬的节拍感，亦如音乐必需的节拍和旋律感。说明了诗的节奏的重要性。 （6）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是：如果你想要成功到达高耸入云的知识高峰，勤奋就是那登顶的唯一路径；如果你想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度将是一艘载你驶向成功的彼岸的船。 （7）选自文言文《囊萤夜读》。 （8）考查了百科知识。世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，骆驼被称为“沙漠之舟”。 （9）分别选自课文《黄继光》《小英雄雨来》《我们家的男子汉》和《“诺曼底号”遇难记》。 故答案为： （1）飞入菜花无处寻； （2）日长篱落无人过； （3）一片冰心在玉壶； （4）不要人夸好颜色； （5）生命全在节奏； （6）学海无涯苦作舟； （7）胤恭勤不倦，博学多通； （8）珠穆朗玛峰“沙漠之舟”； （9）英勇献身 机智勇敢 独立自强 忠于职守。 三．判断题（共1小题） 1．【答案】√，×，√，√ 【解答】（1）《巨人的花园》告诉我们快乐应当和大家分享。说法正确。 （2）《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。故说法错误。 （3）《海上日出》按照时间顺序，描写了天气晴朗和有云时两种情况下的日出景观。说法正确。 （4）“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”诗句运用了拟人的修辞手法。说法正确。 故答案为： （1）√； （2）×； （3）√； （4）√。 四．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）小草/顽强的小草； （2）生命 软弱 挺立 坚强； （3）由远到近 柔美可爱 顽强； （4）人 喜爱和赞美； （5）读了短文，我感受到小草强大的生命力；我也喜爱小草，希望自己遇困难时能像小草一样顽强。 【解答】（1）本题考查标题的拟写。文章通过多个方面描绘了小草的形象，尤其是强调了小草在风雨中表现出的顽强生命力，以及“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧精神。因此，将题目为“顽强不屈的小草”能够准确概括文章的主题和核心思想。 （2）本题考查的是词语的选择。在第②段“它们是那样富有（生机 生命）”这个句子中“生机”更符合语境，因为“生机”指的是生命力和活力，而“生命”虽然也指生物体，但在这里“生机”更能体现小草的活跃和生命力旺盛的特点。故划去“生命”，句子中应该选填“生机”。在第④段“你别看小草这样（柔弱 软弱），可它永远不会向暴风雨低头”这个句子中“柔弱”在这里用来形容小草的物理状态，即它的质地和形态较为柔软；“软弱”则多指性格或精神上的不坚强。根据语境，小草虽然物理上柔弱，但精神上并不软弱，因此句子中应选“柔弱”。在第④段“小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺立 挺拔），可是它的生命力是多么（坚强 顽强）啊”在这个句子中的“挺拔”指直立而高耸，多用来形容树木等，与“白杨”搭配更合适；“坚强”虽然也指强固有力，但“顽强”更侧重于在困境中不屈不挠的精神，与后文描述的小草生命力强的特点相符。在句子中应选填“挺拔和顽强”。 （3）本题考查的是段落内容的理解。根据第②自然段“我家门前有一片草坪，上面种着小草”“细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，连叶脉都露出来了，多么喜人”内容是先描述了一片绿色的天地，再细看小草的颜色、质地等。从整体到局部的顺序来写小草的。根据第③自然段“小草是那样的柔美可爱”描写小草柔美可爱，通过拟人的手法，展现了小草在春风中跳舞嬉戏的情景。根据第④自然段“果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠”描写风雨中的小草生命力顽强，即使被风雨摧残，也能重新挺直腰杆，表现出不屈不挠的精神。 （4）本题考查的是句子的理解和作用。根据文章第③自然段中句子“小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而弯腰触地；时而左右摇摆，像亭亭玉立的少女尽情地跳舞嬉戏”中，把小草当成了有生命、有情感的少女来写。通过“跳起了欢乐的舞蹈”“舒展双臂”“弯腰触地”“左右摇摆”等动作描述，赋予了小草人的特质和活力，使其形象更加生动、鲜明。这样的描写流露出作者对小草深深的喜爱和赞美之情。作者不仅欣赏小草的美丽和柔美，更被它在自然中自由舞蹈、尽情嬉戏的生动场景所打动，从而表达了对小草生命力的赞美和对大自然的热爱。 （5）本题考查的是开放性问答。答案并不是唯一的，可以结合文章内容，表达自己的感受，言之有理即可。例如：读完全文，我深刻感受到了小草生命力的顽强和坚韧不拔的精神。小草虽然看似柔弱，但在面对风雨等自然挑战时，却能够不屈不挠地重新站起来。这种精神值得我们学习，无论在生活中遇到多大的困难和挑战，我们都应该像小草一样，保持坚韧和乐观的心态，勇往直前。 故答案为： （1）小草/顽强的小草； （2）生命 软弱 挺立 坚强； （3）由远到近 柔美可爱 顽强； （4）人 喜爱和赞美； （5）读了短文，我感受到小草强大的生命力；我也喜爱小草，希望自己遇困难时能像小草一样顽强。 2．【答案】见试题解答内容 【解答】（1）考查了选字填空。在熟知课文内容的基础上，选出合适的字即可。 （2）考查对选文内容的理解。选文中，通过描写猫的温柔可亲和不同的叫声，再现了猫高兴时的表现，写出了它的调皮可爱和温柔可亲。 （3）考查了对选文内容的理解与概括。A.有误，结合对课文原文内容中“猫的性格实在有些古怪”可知，作者的侧重点不是在于描写一只普通的猫。B.正确。选文描写了猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠，运用相互矛盾、明贬实褒的方法来表达情感。C.正确。作者笔下的猫，是独一无二的猫，抒发了作者的独特感受。D.正确。这句话把猫的脚印比作“小梅花”，运用了比喻的修辞，突出了作者对猫的喜爱。E.正确。“变化多端”“丰富多腔”等表示程度的词语，表达了作者对猫的喜爱之情。F.正确。语气词“啊”和标点符号“！”等，可以感受到猫的调皮可爱。 故答案为： （1）蹭 踩 凭 出； （2）温柔可亲、调皮可爱； （3）BCDEF。 3．【答案】（1）优秀 漂亮 光荣 雪白； （2）①五颜六色 ②兴高采烈； （3）孔雀之所以觉得这个光荣的奖状应当属于蚕，是因为它觉得“春蚕到死丝方尽”，蚕是那么的无私，不图回报地奉献。它工作时一丝不苟，有着坚持不懈的品质。 （4）我喜欢蚕，因为蚕具有无私奉献的精神，所以我喜欢它。 （5）蚕和蜘蛛。 【解答】（1）考查词语搭配。结合文中词语“看看到底谁的成绩优秀”“选出最漂亮的一根做成奖状”“这光荣的奖状应当属于蚕”“雪白的茧子光溜溜的”，选择填空即可。 （2）考查根据意思，在文中找出相应的词语。①形容色彩鲜艳，式样繁多。本文指彩绸的颜色多是文中的“五颜六色”一词。 ②兴致高，情绪热烈。本文指蜘蛛以为自己能获得奖状所以很高兴是文中的“兴高采烈”一词。 （3）考查对文章内容的理解。细读短文可知，孔雀之所以觉得这个光荣的奖状应当属于蚕，是因为它觉得“春蚕到死丝方尽”，蚕是那么的无私，不图回报地奉献。它工作时一丝不苟，有着坚持不懈的品质。 （4）考查评析能力。结合短文中的两个主人公的特点回答，只要言之成理即可，如：我喜欢蚕，因为它具有无私奉献的精神。 （5）考查加标题。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题。本文的主人公是蚕和蜘蛛，因此文章题目是“蚕和蜘蛛”合适。 故答案为： （1）优秀 漂亮 光荣 雪白； （2）①五颜六色 ②兴高采烈； （3）孔雀之所以觉得这个光荣的奖状应当属于蚕，是因为它觉得“春蚕到死丝方尽”，蚕是那么的无私，不图回报地奉献。它工作时一丝不苟，有着坚持不懈的品质。 （4）我喜欢蚕，因为蚕具有无私奉献的精神，所以我喜欢它。 （5）蚕和蜘蛛。 五．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】见试题解答内容 【解答】A.困难：指处境艰难。也指事情复杂、阻碍多。B.坚持：指执意不改，始终如一。C.成就：指完成；成功。D.办法：指处理事情或解决问题的方法。E.态度：是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。 （1）根据词义，结合本题语境，应以次选填词语序号为：ECADB。 （2）通过车胤的故事，我对“什么是成长”的理解或感悟是：不经历风雨，就见不到彩虹。经历磨难，从困境中走出来的才是强者。 故答案为： （1）E C A D B； （2）不经历风雨，就见不到彩虹。经历磨难，从困境中走出来的才是强者。 六．习作（共1小题） 1．【答案】 爱的故事 生活中的爱无处不在，每个人心中都有爱。有的爱是自私的，有的爱却是无私的。我们的语文老师张老师，就是一位拥有无私爱的老师。她给我们的爱是伟大的！ 记得有一次，期中考试前，老师因为我们的学习操劳，嗓子哑了，说起话来就像失去信号的收音机，沙沙地响。脸上不时泛出苦涩的表情，可老师却依然坚持着为我们讲课。这时，我们总会端上一杯水给老师，老师对着我们微微一笑，却总是不喝。我们心里知道，老师是怕上课浪费时间。因此只有下课时才能喝一口水，我们看在眼里，疼在心上。 还有一次，老师的孩子生病了，发烧烧到三十八度多，可张老师不顾自己孩子的安危，坚持到学校为我们上课。我们心里十分明白，老师是不想因为她一个孩子生病，而耽误我们四十八个孩子的学习呀！可是一下课，老师就满脸焦急地给家里打电话。我们体会到了老师此刻的心情，也为老师感到着急。虽然我们不是老师的孩子，可现在这一切的一切不都表现出老师对我们那浓浓的爱吗？如果我们不以优秀的成绩回报老师，那我们怎么能对得起老师呢？ 从现在开始，我要努力学习知识，在考试中取得优异的成绩来回报老师。张老师，我想对您说：“您是我们的指路明灯，为我们照亮浸浸长路和前进的方向，您为我们操碎了心。”我还想对您说：“老师，您辛苦了，我们大家永远爱您！” 【解答】范文： 爱的故事 生活中的爱无处不在，每个人心中都有爱。有的爱是自私的，有的爱却是无私的。我们的语文老师张老师，就是一位拥有无私爱的老师。她给我们的爱是伟大的！ 记得有一次，期中考试前，老师因为我们的学习操劳，嗓子哑了，说起话来就像失去信号的收音机，沙沙地响。脸上不时泛出苦涩的表情，可老师却依然坚持着为我们讲课。这时，我们总会端上一杯水给老师，老师对着我们微微一笑，却总是不喝。我们心里知道，老师是怕上课浪费时间。因此只有下课时才能喝一口水，我们看在眼里，疼在心上。 还有一次，老师的孩子生病了，发烧烧到三十八度多，可张老师不顾自己孩子的安危，坚持到学校为我们上课。我们心里十分明白，老师是不想因为她一个孩子生病，而耽误我们四十八个孩子的学习呀！可是一下课，老师就满脸焦急地给家里打电话。我们体会到了老师此刻的心情，也为老师感到着急。虽然我们不是老师的孩子，可现在这一切的一切不都表现出老师对我们那浓浓的爱吗？如果我们不以优秀的成绩回报老师，那我们怎么能对得起老师呢？ 从现在开始，我要努力学习知识，在考试中取得优异的成绩来回报老师。张老师，我想对您说：“您是我们的指路明灯，为我们照亮浸浸长路和前进的方向，您为我们操碎了心。”我还想对您说：“老师，您辛苦了，我们大家永远爱您！” 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$