精品解析：2023-2024学年广东省肇庆地区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测卷 四年级语文 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝙”“鹃”“胳”“膊”“藤”“萝”“厚”“敌”“幸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 2. 用“√”选出带点字正确的读音。 （1）这批货物打折（zhé shé）出售，已经折（zhé shé）本了。 （2）前面的车强行加塞（sāi sè），酿成了交通事故，也造成了这一路段的交通堵塞（sāi sè）。 （3）他一坐汽车就晕（yūn yùn）车。有一回差点晕（yūn yùn）倒过去。 【答案】（1）zhé shé （2）sāi sè （3）yùn yūn 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 （1）“折”读“zhé 时，意思是断、弄断或损失、折扣等，读“shé”时，意思是亏损、本钱没收回。 “打折”指降低商品售价，是折扣的意思，故选“zhé”。“折本”指本钱亏损，故选“shé”。 （2）“塞”读“sāi”时，意思是堵、填或堵住瓶口的东西，读“sè”时，用于书面语中表示阻塞（如“堵塞”）。 “加塞”指强行插入堵塞的空间，是口语中“堵”的动作，故选“sāi”。“堵塞”指交通或管道等被阻而不通，是书面语中的阻塞状态，故选“sè”。 （3）“晕”读“yūn”时，意思是头昏、昏迷，读“yùn”时，意思是因旋转而头昏（如“晕车”“晕船”）。 “晕车”指乘车时因颠簸或气味等引起头昏不适，故选“yùn”。“晕倒”指因头昏而昏迷，故选“yūn”。 3. 选择恰当的词语填入“ ”，涂出正确答案的序号。 A．百灵鸟 B．小蜜蜂 C．领头羊 D．应声虫 （1）小明不敢表达自己的想法，喜欢附和别人的意见，老师提醒他不要做“________”。 （2）小丽天生一副好嗓子，人送昵称“________”。 （3）小华身为班长，总能带领大家克服困难，取得成功，是我们的“________”。 （4）如果一个人从小养成热爱劳动的习惯，他便会成为一只勤劳能干的“________”。 【答案】 ①. D ②. A ③. C ④. B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．百灵鸟：比喻歌手或能说会道的人。 B．小蜜蜂：比喻辛勤劳动且无私奉献的人。 C．领头羊：借指带领大家前进的领头人或单位。 D．应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。 （1）结合“不敢表达自己的想法，喜欢附和别人的意见”可知小明的这种行为特点与“应声虫”的含义相契合，故选D。 （2）结合“小丽天生一副好嗓子”可知填“百灵鸟”。故选A。 （3）小华作为班长带领大家克服困难，体现了他的引领作用，符合“领头羊”的特点，故选C。 （4）一个养成热爱劳动习惯的人，就如同勤劳的“小蜜蜂”，故选B。 四、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 4. “虚”按部首应该先查“电”字部，再查五画。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查查字典。 “虚”字按部首查字法，部首是“虍”，并非“电”字部。查“虍”部后，再查5画。 故错误。 5. 《海的女儿》的作者是安徒生。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《海的女儿》是丹麦作家安徒生创作的童话。故事讲述了小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，把美妙的歌喉丢弃在恶毒的巫婆手里，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦，用她的爱、她的心和她年轻的生命，去追求那永生而崇高的人的灵魂，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福。安徒生通过这个童话，表达了对真善美的追求以及对理想境界的向往。 故本题判断为正确。 6. “他的桌面上落满了灰尘”与“用户可将此资料下载到桌面上”，这两个句子中的“桌面”是同样的意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查多义词。 “他的桌面上落满了灰尘”中的“桌面”指的是实际生活中桌子的表面，是具体的、可触摸到的物体表面，灰尘落在其上，是日常生活中的常见场景描述。 “用户可将此资料下载到桌面上”中的“桌面”并非指实际的桌子表面，而是指计算机操作系统中显示在屏幕上的一个特定区域，是虚拟的界面空间，用户可以将文件、资料等图标放置在这个区域，方便快速访问和操作。 因此两个句子中的“桌面”意思不同，一个是实际物体的表面，一个是计算机屏幕上的虚拟区域。 故本题说法错误。 7. “家贫不得油”中“贫”的意思是“穷”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “家贫不常得油”出自《囊萤夜读》，讲车胤因家贫，用萤火虫照明读书的故事。意思是：家境贫穷，不能经常得到灯油。“贫”的意思是“穷困、贫穷”的意思。 故本题判断为正确。 8. “和蔼”“贤惠”“悲戚”“焦躁不安”都是表现人物品质的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 “和蔼”“贤惠”可表现人物品质；“悲戚”是表现人物情绪（悲伤），“焦躁不安”是表现人物状态（焦急、不安），并非都表现人物品质。 故表述错误。 9. 把词语补充完整，并选词填空。 车（ ）马（ ） 一丝（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）如也 成（ ）上（ ） （ ）为力 （1）屠呦呦不但对工作________，而且还富有创新精神。 （2）我的老家在一个________的小山村。 【答案】 ①. 水 ②. 龙 ③. 不苟 ④. 山 ⑤. 水 ⑥. 空空 ⑦. 千 ⑧. 万 ⑨. 无能 ⑩. 一丝不苟 ⑪. 依山傍水 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 车水马龙：形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，形容环境优美。 空空如也：原形容诚恳、虚心的样子，现形容一无所有或什么都没有。 成千上万：形容数量极多，达到成千上万。 无能为力：用不上力量，没有能力或能力达不到。 （1）结合语境及词义，这里需要填入一个形容工作态度的词语。可知，“一丝不苟”最符合，因为它表示做事认真细致，不马虎，与屠呦呦的工作态度相符。 （2）结合语境及词义，这里需要填入一个形容地理环境的词语。可知，“依山傍水”最符合，因为它形容环境优美，地理位置靠近山岭和水流，与“小山村”的地理环境相符。 六、按要求写句子。 10. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 【答案】雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。本句中应将冒号改为逗号，删去双引号；将“我”改成“他”。 改为：雨来说，他在屋里，什么也没看见。 11. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句） ______________ 【答案】我们没有近道，和你们走的是同一条道。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。） 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 故改为：我们没有近道，和你们走的是同一条道。 12. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(仿写一个有连续动作的句子) ___________________________________________________ 【答案】只见一个男生走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思了一会儿后，便开始下笔书写。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。”这个句子通过“抓住”、“蹬着”和“攀上”三个连续的动作，生动地描述了一个人物攀爬窗口的场景。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来。 示例：小明兴冲冲地跑回家，从屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，换上运动衣，和小伙伴们一起跑向球场，打起羽毛球来。 13. 照样子，运用作比较的方法介绍一种事物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】这种新型书包比普通的书包轻很多。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 对题目给出的例句进行分析可知，例句中拿碳纳米管和钢铁作比较，来突出碳纳米管的结实程度，所以运用了作比较的说明方法。仿写时也要运用作比较的方法写句子。如：太平洋的面积非常大，比十个北冰洋还要大。 14. 小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头来。（运用例句的修辞手法写句子） _____________________ 【答案】星星们在夜空中调皮地眨着眼睛，月亮姐姐也从云朵后面羞涩地露出笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和修辞手法。 例句运用了拟人的修辞手法。将“小鸟”赋予了“快乐”的情感以及“飞舞歌唱”的人的行为动作，把“花儿”当作人来写，说它们“伸出头来”，生动形象地描绘出小鸟活泼欢快、花儿充满生机的状态，让整个画面富有情趣。仿写时也要用上拟人的修辞手法。 示例：柳树们在微风中欢快地扭动腰肢，小草们也从泥土里探出脑袋好奇地张望。 15. 根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴》（其二十五）中“日长篱落无人过，________________”表现了乡村的幽静；《宿新市徐公店》中“________________，树头新绿未成阴”描写了乡村春日美景。 （2）有关“花”的古诗词句我们经常见到，如写梅花的“________________，只把春来报”，写桃花的“桃花一簇开无主，________________”。 （3）若你想表达自己洁身自好的志向和品格，可以借用王昌龄所写的诗句“洛阳亲友如相问，________________”；若你想提醒自己要有忧患意识，可以用《孟子》中的“________________，死于安乐”；若让你劝同桌学习要勤奋刻苦，可以用“________________，学海无涯苦作舟”。 （4）在逆境中，我会引用名句“天行健，________________”来激励自己坚持不懈地努力；对学习基础薄弱的同学，我们鼓励他“________________，只要迈步总不迟”。 【答案】 ①. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ②. 篱落疏疏一径深 ③. 俏也不争春 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 生于忧患 ⑦. 书山有路勤为径 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 学习不怕根底浅 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“惟、蛱、篱、落”的正确写法。 （2）书写时注意“俏、春、爱、浅”的正确写法。 （3）书写时注意“壶、忧、患、勤”的正确写法。 （4）书写时注意“强、息、根、底”的正确写法。 16. 口语交际。 假期，伟伟到舅舅家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上公共汽车，妈妈拉着他的手说：“路上注意安全。到了舅舅家，记得打个电话报平安啊！” （1）途中，邻座的陌生人拿出一瓶饮料请伟伟喝。伟伟说：“________________。” （2）为了避免父母担心，伟伟一到舅舅家，就用舅舅的电话拨通了爸爸的手机，说：“________________。” 【答案】 ①. 谢谢你，我不渴。 ②. 爸爸，我已经到舅舅家了。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 （1）妈妈已经交代了路上要注意安全，对于陌生人提供的食物、饮料等我们要有防备之心，陌生人不一定是坏人，但是我们要注意保护好自己，可以婉言谢绝。 示例：途中，邻座的陌生人拿出一瓶饮料请伟伟喝。伟伟说：“谢谢您的好意，我现在不渴，我马上就到目的地了。” （2）路途中，父母没在身边，一定很担心自己的安危，所以到了舅舅家，要给父母报平安，准确告知父母自己已经到达了，以免父母担心。 示例：为了避免父母担心，伟伟一到舅舅家，就用舅舅的电话拨通了爸爸的手机，说：“爸爸，我已经到舅舅家里了，不要担心，请你也告诉妈妈一声，让她不要担心。” 观察图片，完成练习。 消防栓的使用方法 1．打开消防栓箱外盖。 2．用快速接头连接出水阀与水带。 3．取出水带，向火场方向展开。 4．开启出水阀，对准火源喷射。 5．使用消防栓灭火时需注意确认火场电源已经切断。 管理规定 一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。 二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。 三、严禁在消防设施前堆放物品。 17. 下面对消防栓使用方法的概括正确的一项是（ ） A. 开盖——连接——展开——对准喷射 B. 开盖——展开——连接——对准喷射 C. 连接——开盖——展开——对准喷射 D. 展开——开盖——连接——对准喷射 18. 下列使用消防栓的做法，错误的一项是（ ） A. 小区每个居民都可以随时检查消防栓。 B. 消防设施前不能堆放物品。 C. 使用消防栓灭火之前要切断火场电源。 D. 使用前要检查水带和接头是否完好。 19. 上面的材料主要介绍了消防栓的________和________。 20. 从以上资料中，你获得了哪些信息？请写出3条，注意语言既要明确，又要简练。 （1）____________________ （2）____________________ （3）____________________ 【答案】17. A 18. A 19. ①. 使用方法 ②. 管理规定 20. ①. 正确使用消防栓的方法。 ②. 火警电话是119。 ③. 消防设施前不能堆放物品。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以图文结合的形式，系统介绍了消防栓的使用方法和管理规定。结构清晰，分为操作步骤（开盖-连接-展开-喷射）和管理规范（检查维护、禁止堆放）两部分。语言简明扼要，采用分条列项的方式呈现信息，便于读者快速掌握要点。图文配合增强了直观性，楷体字用于区分说明文字，排版工整。内容兼具实用性和规范性，既教授具体操作流程，又强调安全管理要求，体现了公共设施说明文的典型特征。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料“消防栓的使用方法”可知，第一步是“打开消防栓箱外盖”，即“开盖”；第二步是“用快速接头连接出水阀与水带”，即“连接”；第三步是“取出水带，向火场方向展开”，即“展开”；第四步是“开启出水阀，对准火源喷射”，即“对准喷射”。所以正确顺序是开盖——连接——展开——对准喷射。 故选A。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．从材料管理规定第一条“管理责任人每月对消防设施进行检查、维护”可知，管理责任人每月对消防设施进行检查、维护，并非每个居民都可随时检查消防栓，该项做法错误。 故选A。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料内容“消防栓的使用方法”可知，详细阐述了打开箱盖、连接部件、展开水带、对准喷射等消防栓使用步骤，这属于使用方法范畴；结合材料内容“管理规定”可知，阐述了管理责任人检查维护、保持设施状态、禁止堆放物品等规定，则属于管理规定方面。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合材料内容可知，包含了消防栓使用方法和管理规定两大部分。如在使用方法中，可得到消防栓具体操作流程以及使用时的注意事项，像切断电源等。在管理规定中，能明确管理责任人的职责，以及对消防设施周边环境和设施本身状态的要求。 示例： （1）消防栓使用步骤为开盖、连接、展开、对准喷射，灭火前需切断火场电源。 （2）管理责任人每月要对消防设施进行检查、维护。 （3）严禁在消防设施前堆放物品，要确保消防设施功能完好。 阅读理解。 ①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 ②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ③巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 21. 文段出自英国作家王尔德写的童话故事《____》，我读过的童话故事还有《____》。 22. 画横线的语句运用了________的修辞手法，描绘了孩子们爬进花园后，________、________、________等重新焕发生机的景象。 23. 巨人最终明白了什么？“他十分后悔”什么？ ___________________ 24. 你从课文中明白的道理是（ ） A. 有孩子的地方才有春天。 B. 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 C. 要善待儿童，否则只会给自己带来烦恼和痛苦。 【答案】21. ①. 巨人的花园 ②. 丑小鸭 22. ①. 拟人 ②. 桃树 ③. 小鸟 ④. 花儿 23. 巨人明白了春天不肯到花园里来的原因是把孩子们赶走了，自己太自私了。他后悔的是他赶走孩子们、独占花园，导致花园长期寒冷。 24. B 【解析】 【导语】这篇童话片段通过细腻的景物描写和拟人手法，展现了春天随孩童到来而复苏的动人画面。作者以巨人视角的转变为叙事线索，从“自私”到“心软”的心理变化，巧妙揭示了“分享带来快乐”的永恒主题。文中桃树、小鸟等自然意象被赋予人性，与哭泣的小男孩形成强烈反差，暗示着爱与包容才是消融寒冬的力量。文字间流淌着王尔德特有的诗意与温情，在简单叙事中蕴含着深刻的哲理思考。 【21题详解】 本题考查作家作品和课外搜索与积累。 阅读整篇文章内容，故事描述巨人与花园、孩子的情景，出自英国作家王尔德的著名童话《巨人的花园》。 填写自己读过的童话名称，例：《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《星孩》等。 【22题详解】 本题考查修辞手法和课文内容理解。 文中第②段中画线句子“桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。”，桃树被赋予“高兴”“装饰自己”“舞动胳膊”等人类情感和动作，小鸟“飞舞歌唱”，花儿“伸出头来”，都是将动植物当作人来写，因此是拟人的修辞手法。从句子中可知，它生动描绘了孩子们到来后，花园中桃树——开花装饰、小鸟——飞舞歌唱、花儿——探出头来等事物恢复活力的景象。 【23题详解】 本题考查分析字词句的含义和作用。 从文段第③段中，巨人说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”这表示巨人明白了自己自私的行为（如禁止孩子们进花园）让春天远离。他后悔的具体举动是“先前”的行为，即文中所指他赶走孩子们、独占花园的做法，导致花园长期寒冷。 【24题详解】 本题考查分析主旨。 A．有孩子才有春天是表象，未点明核心寓意；故错误。 B．最贴合主题：巨人因自私失去快乐，分享花园后重获幸福，体现“分享带来真正快乐”的哲理。故正确。 C．善待儿童过于片面，未强调“分享”；故错误。 故选B。 25. 习作。 请你以“感谢你， ”为题完成一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②你最想感谢谁？是因为他（她）曾给过你温暖的安慰和鼓励，还是因为他（她）曾给予你行动上的支持和帮助？③要把感谢的原因或事情的经过写清楚、写具体，表达出你的感激之情。 【答案】范文：       感谢你，我的朋友 从古至今的诗词文章，亲情似乎是永恒的主题，但是，如果你用心体会，将会发现还有另外一种感情，那就是朋友之间的感情。朋友，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，多么温馨的感觉，多么……  朋友，你还记得吗？在那个雨天里，由于我不听妈妈的话，没有带雨伞，而放学的时候却下起了倾盆大雨。正当我在为如何回家而苦恼时，你来了，你带着雨伞来了。你说，你因为中午要扫地，就不回家了，正好我没带伞，就用你的雨伞吧。听后，我欣喜万分，接过了你的雨伞。可是我在回家的路上却看到了一个冒雨骑车的身影，那个人就是你。顿时，我的眼泪像关不住的水龙头一样涌了出来，你是为了我才冒雨的，你是为了我才会这样狼狈！感谢你，我的朋友！  朋友，你还记得吗？在那个发试卷的日子里，由于我的粗心大意，只考了70多分，我的心像被石头打中的玻璃一样，碎了。这可是我有史以来最糟糕的成绩呀！这时，你来了，你带着你的安慰来了，你说：考试不可能一帆风顺，总会有一些挫折，我们要勇敢地面对，努力向前。我的心情慢慢平静下来了，仔细地分析每一道题，吸取教训。可是，当我去上卫生间时，却听到你躲在一个小隔间里，为考试失利而痛哭的声音，我知道，你是为了我才装作平静，你是为了我才抑住心中的悲痛！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个演讲比赛的日子里，由于我过分紧张导致发挥失常，得了个倒数第一名。我哭了，为我的面子，为我的耻辱而哭了。这时，你来了，你带着你的阳光来了，你说：一两次的失败是正常的，一个人也不可能完美无缺，我们要学会从失败中吸取经验，不要过分伤心。听了你的话，我振作起来勇敢地继续努力着。可是，当我走过老师的办公室时，却听见老师在责怪你没有帮我做好准备工作，我知道，你是为了我才忍住眼泪，你是为我才绽放笑容！感谢你，我的朋友！ 朋友，你还记得吗？在那个…… 感谢你，我的朋友，感谢你对我的帮助！下辈子，我们还要做好朋友！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审清题意，是写好作文的基础，本题为半命题作文，要求以“感谢你，……”为题写一篇作文。在我们的成长过程中，需要感谢的人太多：养育我们的父母、教我们做人，传授我们知识的老师、关心我们的朋友、帮助我们的陌生人……选择你最想感谢的去写。 写作构思： 开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：写作时，要注意抓住“感谢”进行构思：你谢谢谁，为什么谢谢他（她），注意选择典型的事例表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测卷 四年级语文 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”选出带点字正确的读音。 （1）这批货物打折（zhé shé）出售，已经折（zhé shé）本了。 （2）前面的车强行加塞（sāi sè），酿成了交通事故，也造成了这一路段的交通堵塞（sāi sè）。 （3）他一坐汽车就晕（yūn yùn）车。有一回差点晕（yūn yùn）倒过去。 3. 选择恰当的词语填入“ ”，涂出正确答案的序号。 A．百灵鸟 B．小蜜蜂 C．领头羊 D．应声虫 （1）小明不敢表达自己的想法，喜欢附和别人的意见，老师提醒他不要做“________”。 （2）小丽天生一副好嗓子，人送昵称“________”。 （3）小华身为班长，总能带领大家克服困难，取得成功，是我们的“________”。 （4）如果一个人从小养成热爱劳动的习惯，他便会成为一只勤劳能干的“________”。 四、判断题，对的打“√”，错的打“×”。 4. “虚”按部首应该先查“电”字部，再查五画。（ ） 5. 《海的女儿》的作者是安徒生。（ ） 6. “他的桌面上落满了灰尘”与“用户可将此资料下载到桌面上”，这两个句子中的“桌面”是同样的意思。（ ） 7. “家贫不得油”中“贫”的意思是“穷”。（ ） 8. “和蔼”“贤惠”“悲戚”“焦躁不安”都是表现人物品质的。（ ） 9. 把词语补充完整，并选词填空。 车（ ）马（ ） 一丝（ ） 依（ ）傍（ ） （ ）如也 成（ ）上（ ） （ ）为力 （1）屠呦呦不但对工作________，而且还富有创新精神。 （2）我的老家在一个________的小山村。 六、按要求写句子。 10. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） _____________________ 11. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句） ______________ 12. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(仿写一个有连续动作的句子) ___________________________________________________ 13. 照样子，运用作比较的方法介绍一种事物。 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 ________________________________________________________________________________________ 14. 小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头来。（运用例句的修辞手法写句子） _____________________ 15. 根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴》（其二十五）中“日长篱落无人过，________________”表现了乡村的幽静；《宿新市徐公店》中“________________，树头新绿未成阴”描写了乡村春日美景。 （2）有关“花”的古诗词句我们经常见到，如写梅花的“________________，只把春来报”，写桃花的“桃花一簇开无主，________________”。 （3）若你想表达自己洁身自好的志向和品格，可以借用王昌龄所写的诗句“洛阳亲友如相问，________________”；若你想提醒自己要有忧患意识，可以用《孟子》中的“________________，死于安乐”；若让你劝同桌学习要勤奋刻苦，可以用“________________，学海无涯苦作舟”。 （4）在逆境中，我会引用名句“天行健，________________”来激励自己坚持不懈地努力；对学习基础薄弱的同学，我们鼓励他“________________，只要迈步总不迟”。 16. 口语交际。 假期，伟伟到舅舅家玩。这一天，爸爸妈妈把她送上公共汽车，妈妈拉着他的手说：“路上注意安全。到了舅舅家，记得打个电话报平安啊！” （1）途中，邻座的陌生人拿出一瓶饮料请伟伟喝。伟伟说：“________________。” （2）为了避免父母担心，伟伟一到舅舅家，就用舅舅的电话拨通了爸爸的手机，说：“________________。” 观察图片，完成练习。 消防栓的使用方法 1．打开消防栓箱外盖。 2．用快速接头连接出水阀与水带。 3．取出水带，向火场方向展开。 4．开启出水阀，对准火源喷射。 5．使用消防栓灭火时需注意确认火场电源已经切断。 管理规定 一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。 二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。 三、严禁在消防设施前堆放物品。 17. 下面对消防栓使用方法的概括正确的一项是（ ） A. 开盖——连接——展开——对准喷射 B. 开盖——展开——连接——对准喷射 C. 连接——开盖——展开——对准喷射 D. 展开——开盖——连接——对准喷射 18. 下列使用消防栓的做法，错误的一项是（ ） A. 小区每个居民都可以随时检查消防栓。 B. 消防设施前不能堆放物品。 C. 使用消防栓灭火之前要切断火场电源。 D. 使用前要检查水带和接头是否完好。 19. 上面的材料主要介绍了消防栓的________和________。 20. 从以上资料中，你获得了哪些信息？请写出3条，注意语言既要明确，又要简练。 （1）____________________ （2）____________________ （3）____________________ 阅读理解。 ①一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。“春天到底来了。”巨人说。他跳下床往外看。 ②他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ③巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 21. 文段出自英国作家王尔德写的童话故事《____》，我读过的童话故事还有《____》。 22. 画横线的语句运用了________的修辞手法，描绘了孩子们爬进花园后，________、________、________等重新焕发生机的景象。 23. 巨人最终明白了什么？“他十分后悔”什么？ ___________________ 24. 你从课文中明白的道理是（ ） A. 有孩子的地方才有春天。 B. 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 C. 要善待儿童，否则只会给自己带来烦恼和痛苦。 25. 习作。 请你以“感谢你， ”为题完成一篇习作。 要求：①把题目补充完整。②你最想感谢谁？是因为他（她）曾给过你温暖的安慰和鼓励，还是因为他（她）曾给予你行动上的支持和帮助？③要把感谢的原因或事情的经过写清楚、写具体，表达出你的感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $