河南省濮阳市清丰县仙庄镇初级中学2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末测试卷 八年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：八下语文全册 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共23分） “语以育人，文以化人。”这不仅是对语文学习本质的精准提炼，更是一种深刻的教育理 念与生活哲学，它道出了语文学习在塑造人格、启迪智慧、滋养心灵等方面的不朽价值。它 倡导我们在学习语言文字的同时，深人探索文学的海洋，广泛接触多元的文化，让语言成为 构建自我认知的基石，让文化成为引领精神升华的灯塔。学渊中学八年级正在开展“多彩语 文，魅力文化”学习实践活动，请你积极参与。 1.小文同学围绕本次活动主题写了一段感想，请你解决其中的问题。（共6分) 在悠长的岁月河流中，“语以育人，文以化人”的理念如汩汩清泉，()了一代又一 代人的心田，苍劲有力地刻画出文明的轨迹。语言文字不仅是日常沟通的媒介，更是灵魂 相互交流的桥梁。那些经久不衰的文辞，()时空的限制，yig绕在每个人的精神世 界，()内心深处的共鸣与思考。“格物致知”，作为探索世界奥秘的古老智慧，与“语 以育人，文以化人”的理念相得益zhāg。人心在文化的洗礼下，学会以更加宽广的视角 ( )周遭，以更加深邃的思考洞察本质。 (1)请根据语境，给句中的加点字注音。(2分) ①“语以育人，文以化人”的理念如汩 汩清泉。 ②苍劲 有力地刻画出文明的轨迹。 (2)请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) ①yfng 绕 ②相得益zhang (3)给文中括号内填上恰当词语，正确的一项是【 】(2分) A.滋养穿越唤醒审视 B.涵养超越叫醒注视 C.滋养超越唤醒审视 D.涵养穿越唤醒审视 2.二十四节气是中国传统文化优秀代表，小文要向大家介绍谷雨节气，在第一张幻灯片中， 相关的信息顺序搞乱了，请你帮忙整理一下，排序最恰当的一项是【 】(3分) 水润万物，雨生百谷。 ①清明断雪，谷雨断霜，谷雨意味着寒潮天气基本结束，气温开始逐渐升高。 ②“春雨贵如油”“春雨如恩诏”，降水丰富的谷雨，绝对是春季里雨水最慷慨的时节。 ③谷雨与雨水、小满、小雪、大雪等节气一样，都是反映降水现象的节气，是古代农耕文化 对于节令的反映。 ④浴雨时期的降水，不光多于之前的清明，也多于之后的立夏。 ⑤浴雨是二十四节气中的第六个节气，也是春季的最后一个节气。 A.①④②⑤③ B.①④③②⑤ C.⑤①②③④ D.⑤①③④② 3.“谷雨”节气当日还被定为联合国中文日，小文想在第二张介绍谷雨的幻灯片中配上这幅 2024年联合国中文日的宜传画，请帮他概括这幅宣传画的主要内容（人物和字样）及寓 八年级语文(BBRU)第1页（共8页） 意。(4分) 【链接材料】4月19日是联合国中文日。联合国全球传播部将农 历二十四节气之“谷雨”定为联合国中文日，以纪念“中华文字始祖”仓 颜的贡献。仓顿制字之功打动天帝，令鬼在夜间哭泣。当时天下正遭 灾荒，天帝便命天兵天将打开天宫的粮仓，下了一场谷子雨，天下万民 得救了。后人因此把这天定为“谷雨”。 注：图中心两个文字为“谷雨”。 4.仿照文中划线的句子，在横线上补写完整，使这段话更具体。(2分) 二十四节气似岁月的乐章，春的立春是序曲的轻盈音符，夏的芒种是高潮的热烈鼓 点， ,奏响自然韵律。 5.小文想制作宫灯。筹备组准备制作一批主题宫灯，请你一起填写合适的古诗文。（共8 分) 主题 诗句 追求美好爱情 关关雎鸠，（1) 窈窕淑女，(2) 。(《诗经·关雎》) 向往自然美景 那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，引起无限遐思：(3) ,(4) 。(常建《题破山寺后禅院》) 同情民生疾苦 蕴含在对老翁“(5) ,(6) ”这一反常、扭曲的矛盾心理的刻画中。（白居易《卖炭翁》） 抒发不平之声 (7) 食之不能尽其材，(8) 一。（韩愈《马说》） 评卷人 得分 二、现代文阅读（共27分） 《一)阅读下面选文，完成6-9题。（共16分） 一杆枪的故事 章熙建 ①子夜，苍穹如墨，弹雨如蝗。 ②年轻的排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手。突然，一梭子弹 雨点般泻向他的前胸，排长仰面倒地。 ③20岁的柏松当即飞奔过去救护。浑身浴血的排长贵力地拾手指向自己脚下，欲说什 么，但终是陷入永远的沉睡。 ④排长脚下，是一双崭新的棉鞋。瞬间，总攻前夜的一幕倏然浮现在柏松眼前一 ⑤1948年11月，柏松所在的某英雄团主动撇到浍河西岸加入外环包围圈。 ⑥夜晚月朗星稀，老榆树上担任隐蔽哨的柏松，发现一个姑娘走到狙击排宿营院门外。 少顷，排长闪身出门，两人并排无言地走了一段路，片刻后，姑娘将藏在身后的东西塞进排长 手中，转身疾奔而去… ⑦此刻，排长脸上的遗德已然凝固，替排长合上双眼，柏松把零碎的细节缀连起来：那晚 姑娘塞给排长的就是这双棉鞋！战争岁月里，队伍中有个习俗，战士们每逢大战都要尽量穿 上新衣新鞋。姑娘送鞋的举动中显然蕴含着般般渴盼。 ⑧柏松记得，他们团进驻的当晚，各连队例行组织擦拭武器、清点弹药。排长干脆利索 地给各班分配任务，正忙碌着给战士们倒水的房东闺女英子，在那天愣愣地朝着排长凝望了 许久。 ⑨19岁的英子和姐妹们忙碌着为战士们纳鞋洗衣、做饭送粮。每逢排长执行任务归 八年级语文(BBRU)第2页（共8页】 来，英子总是熟练细致地擦着排长的那杆枪，排长则坐在一旁默默装填弹夹。 ①英子偶然问起那杆步枪的来历，排长说得郑重：身中数弹的老班长用卷刃的铡刀斩杀 鬼子夺取步枪，之后的3任班长用这杆枪共击毙18个日寇，而且相继牺牲…他刚刚成为 这杆枪的传人，便赶上了淮海战役。那一刻，英子支着腮帮静静地瞅着排长，晶亮的眸子里 满是钦佩。 ①大战前的空气紧张凝重，而宿营地却似乎留出了一隅相对轻松的空间。英子指着瞄 准镜、游标尺，不停地向排长提问讨教，排长则耐心地指点她如何捕捉时机、果断射击。 ②有天擦枪时，英子问排长：等你缴到新的武器，就把这支枪送给我用，行不？排长摇头 说，那不成，这枪比我命还金贵，我得豁出命护着它！ ③那瞬间，姑娘眼中闪过一丝不易觉察的失望，但她只是紧咬着嘴唇，低头使劲地擦起 枪来 ④1950年隆冬，抗美援朝前线，成为战地记者的柏松在志愿军前沿阵地展开火线采访。 在那个冷气弥漫的清晨，他遭遇了一次始料未及的邂逅：361高地坑道口，一名女战士正聚 精会神地擦拭步枪一她正是英子。 ⑤原来，那年在双堆集，一颗炸弹夺去了赶制军粮的英子父母和弟妹的生命，正赶往前 线送烙饼的英子目睹了惨刷的发生。淮海战役后，部队开赴渡江战役前线。离开前夜，她默 默伫立在团部门口。团长想到姑娘成了无所依傍的孤苗，最终拨通了旅长的电话。翌日，身 穿军装的英子昂首挺胸走在出发的队伍中。或许是当初排长手把手的传授为她打下了底 子，姑娘对射击显露出了天赋。渡江战役、上海战役…荚子入党，当了班长，成了能独当一 面的女战士。 ⑥就在柏松思绪飘忽的瞬间，敌机突然一窝蜂般掠过高地，空袭让两人终未相认。翌日 晌午，当他再次登上361高地时，等待他的竞是一个竖耗一英子在清晨的又一轮空袭中血 洒阵地。 ⑦在师指挥所，柏松看见了那杆尚有血迹的步枪。师长就是当年同意英子参军的团长， 他为柏松讲述起了英子的事迹 ⑧朝鲜战争爆发后，师长率部首批入朝参战。部队开进途中，在处理一辆陷入雪坑的卡 车时，师长见到了已是师侦察连狙击排一班班长的英子在指挥推车。注视着英子的笑容，师 长想起当年渡江战役前夕，正是英子要求接过排长留下的那杆步枪。他了解她的悲惨过往， 当时的考虑可谓用心良苦：这杆枪是团里的宝贝疙瘩，发给英子无异于良的配虎将，可又怕 她睹物思人，蜘期再三，他还是另选了一个大个子山东兵来接枪。 ⑨攻克582高地前夜，侦察连提前进入阵地前沿潜伏。寒风刺骨，山东兵突然昏厥。战 友们把他背进坑道急救，而荚子却眼疾手快地一把抓过那杆枪，一拉枪机发现已被冻住，顿 时泪水盈眶，竞一把扯开棉衣，把冰冷的枪支紧紧地捂在胸口。 四师长被这个场景触动了，拿下582高地的当晚，他就下令立即将那支狙击步枪配发给 英子使用。 @后来，师长在望远镜中目睹了英子牺牲的过程。 ②拉响空袭警报的清晨，一颗炮弹突然落在361高地的战壕里，伪装网下的战士们被气 浪掀翻。少顷，浑身是血的英子艰难地睁开眼，那杆枪完好无损，正歪靠在战壕沟沿。 ②只见英子抬手将了一把额前的散发，嘴角溢出一丝笑意。然而又一声厉啸破空而至， 就在炮弹坠落地面的一刹那，英子豹子般地一个纵跃，猛然扑在那杆狙击步枪上… ②柏松蹲到枪架前瞅了半晌，拿起步枪拉开枪机，目光折入枪膛：只见锃亮的枪膛内敛 着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋 律动。 巧放下步枪，柏松久久伫立… (选自《解放军报》2024年8月12日，有删改) 6.阅读选文，下列对文章内容梳理概括不正确的一项是【】(4分) A,排长在战斗中牺牲，柏松回忆起总攻前夜排长收到姑娘送的新棉鞋，体现了军民鱼 水情。 B.英子多次参与擦枪，询问步枪来历并想拥有它，排长拒绝，这表明步枪对排长意义非凡。 C.英子在战争中父母弟妹丧生，后参军，在渡江战役、上海战役等战斗中逐渐成长为独当 一面的女战士。 D.山东兵在攻克582高地前夜昏厥，英子抢过步枪并在师长目睹下使用步枪直至牺牲，步 枪完好无损。 八年级语文(BBRU)第3页（共8页） 7.文中的排长是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分)》 8.文中画横线句子“只见锃亮的枪膛内敛着一种白金般的晶亮，4条阴膛线均匀地镌刻在浑 圆的膛壁上，铺展出一组曲线规则的螺旋律动”有何作用？(4分) 9.文章以“一杆枪的故事”为题，这杆枪除了是战斗工具，还承载了哪些内涵？请结合文本 谈谈你的理解。(4分) (二)阅读下面的内容，完成10-12题。（共11分) 【文本一】 人脸识别，如何防范“假脸”蒙混过关？ ①手机解锁、超市支付，银行取款…都只需要轻轻一扫。人脸识别给我们的生活带来 了前所未有的便利，也带来了隐私泄露的风险，于是，人脸活体检测应运而生。科研人员正 致力于把它变为一面坚盾，以阻挡随磅礴信息流而来的危机。人脸活体检测是如何精准识 人的？又是如何防范各种“假脸”攻击的呢？ ②与想象的不同，较早出现的人脸活体检测方式是动态检测，它需要用户根据系统提示 做出眨眼、张嘴等动作，而算法会根据相邻顿之间的画面变化，判断采集到的是否为真人面 部图像。而静态检测则不需要用户配合，系统可以直接用算法判断真伪，这种方式速度快， 更适合时间较为紧张的场合。 ③人脸识别最大的隐惠就是攻击者可以使用各种“假脸”蒙骗系统。近年来，攻击者已 经不再停留于简单的照片，随着技术的革新，他们能将照片合成带有眨眼、张嘴等动作的视 频，看起来椎妙惟肖。“魔高一尺，道高一丈”，我们需要更强大的检测算法来抵御这些攻击。 ④目前，可以将人脸活体检测技术分为三大类： ⑤一是基于红、绿、蓝颜色系统图像的单目活体检测技术。这种技术使用普通的单目摄 像头，用算法分析面部纹理、形变、反射率等信息，能在一定程度上防范“假脸” ⑥二是基于红外光的双目活体检测技术。在颜色系统图像算法的基础上，该技术又增 加了红外摄像头，它可以捕捉人体辐射出的红外线，平面上的人脸出现在红外摄像头前时， 画面里只有一片“白花花”，因此该技术十分擅长抵御“假脸”攻击。 ⑦三是基于三雏摄像的活体检测技术。该技术使用特殊的三雏深度摄像头，可以获取 人脸的三维结构信息，算法对这些数据进行分析，能够轻易识别出照片、屏幕等二雏媒介的 特征。这种技术的防御能力最强，但它的硬件成本也最高。 ⑧3种人脸活体检测技术各有优劣，为了发挥它们的长处，当前的主流做法是将颜色系 统图像与三维深度摄像头结合，共同完成人脸活体检测。这种融合了多种检测模式的设计 可以大大提高算法的防攻击能力，其准确率可达99.99%以上。 ⑨研究人员正在开发更优异的人脸活体检测算法，它们能对光线变化等复杂画面得出 准确判断。未来，人脸活体检测技术必将成为人脸识别系统的标配功能，它将进一步推广人 脸识别在金融支付、公共服务等关键安全领域的应用，让普通人能够更安心地享受科技带来 的巨大便利。 一来源：《知识就是力量》 【文本二】 生物识别技术与隐私保护如何平衡？ ①当生物识别技术为日常生活带来极大便利时，背后也隐藏着不容忽视的风险。近年 来，不法分子菲法获取个人信息、利用“A「换脸”技术实施电信诈骗等乱象丛生，生物识别技 术的安全性正受到挑战。从一些地区的试水情况来看，不少网友对“刷掌”识别技术也表现 出不信任。 ②生物识别技术与隐私保护该如何平衡？对此，微信支付方面表示，不会储存用户的原 始掌部信息。同时，微信终端和后台采用数据脱敏和数据加密技术，保障数据在传输、使用、 八年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 存储过程中的安全。不过，业内专家认为，“刷掌”技术的安全性和系统的可靠性还需进一步 验证。光靠企业自我约束还不够，还要完善法律法规，建立常态化的监督机制。 ③为规范人脸识别技术应用，2023年8月，国家互联网信息办公室发布了《人脸识别技 术应用安全管理规定（试行）（征求意见稿）》，其中提到“优先选择非生物特征识别技术方 案”“不得保存人脸原始图像、图片、视频”等内容。业内专家普遍认为，对于生物识别技术， 整体政策基调已从早前的“鼓励”转向“审慎”，行业对“刷掌”识别技术的态度也趋于谨慎， 并建议设立专门的机构对平台企业的数据获取、数据应用等行为进行常态化监管。 ④除了外部规范，技术提升也是一个重要方向。以人脸识别为例，行业正在进行一场A[ 之间的攻防博弈。“目前人脸识别系统中存在的一些漏洞，比如用人像照片、硅胶面具等非 真实人脸信息，就有一定可能攻破现有的人脸识别防伪门禁。”四川川大智胜软件股份有限 公司三维事业部副总经理唐勇介绍，传统的二维人脸识别没有对深度信息进行采集，现在的 三雏人脸识别技术在精准度和安全性上都有了较大幅度的提升。 ⑤借助深度学习技术，人脸识别的“防伪打假”能力也在提升。人工智能生成图片在细 节上确实会存在一些不真实，比如过度平滑，这些伪造的痕迹可能肉眼很难发现，但在数字 空间里，通过训练人工智能模型，能够发现伪造的痕迹，从而区分设备识别的人脸信息是真 实的还是伪造的，能够在毫秒级时间内识破假人脸。 —来源：《四川日报》 10.下列对文本内容的理解与评析，不正确的一项是【】(3分) A.人脸活体检测技术中，静态检测不需要用户配合，相比动态检测更适合时间紧张的 场合。 B.微信支付表示不会储存用户原始掌部信息，且采用数据脱敏和加密技术，能完全保障 “刷掌”技术的安全性和系统可靠性。 C.国家互联网信息办公室发布相关规定征求意见稿，体现了对生物识别技术应用态度从 “鼓励”转向“审慎” D.借助深度学习技术，人脸识别能在毫秒级时间内识破假人脸，提升了“防伪打假” 能力。 11.文本一介绍人脸活体检测技术时采用了怎样的说明顺序？请结合文本内容分析。(4 分) 12.文本一中加点词语“目前”“一定程度上”等，体现了说明文语言的什么特点？(4分) 评卷人 得分 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面的文言文，完成13-16题。（共11分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其 几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》 者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六 月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 【乙】 林子啜茗于湖滨之肆①，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧若柒，小鱼百数来会其下。 戏嚼豆脯②睡之，群鱼争喋③；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草之 上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩，久乃知，凡下食者皆将有钩 矣。然则名利之薮①，独无钩乎？不及其盛③下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 八年级语文(BBR)第5页（共8页） (节选自林纾《湖之鱼》) 【注释】①*：茶馆。②豆脯：豆豉之类佐餐小食品。③喋(há)：鱼或水鸟吃东西。④藏(s加)：人或物 聚集的地方。⑤盛：多，频频。 13.下列句中加点词的解释，不正确的一项是【】(3分) A,“其名为鲲”中的“名”词义是“名字”，“有仙则名”中的“名”是动词，解释为：出名。 B.“志怪者也”中的“志”解释为：记载与“处处志之”中的“志”词义相同。 C.“《齐谐》者，志怪者也。”是判断句。 D.“林子啜茗于湖滨之肆”是倒装句。 14.下列句中加点的“而”，与“其能脱钩而逝者几何也”中“而”的意义和用法全都相同的一 项是【】(2分) A.抟扶摇而上者九万里 B.鸣之而不能通其意 C.乃记之而去 D.中峨冠而多髯者为东坡 15.用现代汉语翻译文中划横线句子。(2分) 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 16.比较甲】《北冥有鱼》和【乙】《湖之鱼》在文章主旨上的不同。(4分) (二)阅读下面古诗，完成17题。(4分) 石壕吏（节选）】 杜甫 吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城成。一男附书至，二男新战死。存者 且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老姬力虽衰，请 从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 17.“老妪力虽衰，请从吏夜归”写了老妪不合常理之举，请加以分析。(4分)》 评卷人 得分 四、整本书阅读(5分) 18.班级要举行“红色文化”书籍推介发布会，邀请你参加，请完成下面阅读任务。(5分) 设计腰封。腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面的一条纸带，上面可印与该书相关的 宣传、推介性文宇。请仿照《红星照耀中国》的示例，设计《钢铁是怎样炼成的》腰封。 (不超过80字) 示例：一部真实记录了一次伟大征程的经典之作。本书记载了战火纷飞的年代里， 革命先辈们是如何克服困难，追寻心中的信仰，用血肉之躯来完成一次伟大的征程，来挽 救国家于危亡的。 评卷人 得分 五、作文(50分) 19.阅读下面材料文字，请从两个写作任务中任选一个作文。(50分) 炫，青春的活力；甜，青春的滋味；关，青春的本质。因为尝试，因为经历，我懂得了付出， 懂得了坚强，这些都是我青春时光里最亮的火把，我将用这些火把，点亮我的青春，让我的青 春拥有火一般的炽热。 (1)请以“让 点亮我的青春”为题，写一篇记叙文。 (2)上面这段材料文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目， 八年级语文(BBRU)第6页（共8页） 写一篇演讲稿。 要求：①若选第(1)题，先将题目补充完整，再作文。②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名，地名。 = 八年级语文(BBRU)第7页（共8页） TCu A■ 八年级语文(BBRJ)第8页（共8页） 2024-2025学年度第二学期期末测试卷参考答案 八年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共23分） 1.(1）g0jng…(2分） (2)紫彰 (2分)】 (3)A (2分)（共6分） 2.D… 4”(3分)）》 3.宜传画主体部分是仓颜，他两手相对若做散开状，他的头部上方是竖若写的“谷雨”两个象形字，画面 右上方是竖排版的“中文架起文明互鉴桥梁”的大字。 寓意：表示对“中华文字始祖”仓颜的纪念，突出中文对人类文明与沟通的贡献。 +0400t*000:00 …(符合题意即可，4分) 4.示例：秋的秋分是间奏的悠扬和弦冬的大寒是终章的沉稳强音…（符合题意即可，2分） 5.(1)在河之洲(2)君子好逑(3)山光悦鸟性(4)潭影空人心(5)可怜身上衣正单(6)心忧炭贱愿天东 (7)策之不以其道(8)鸣之而不能通其意…（每空一分，有错该空不得分，共8分）》 二、现代文阅读（共27分） (一)（共16分） 6.D。“在师长目睹下使用步枪直至牺牲”错误，文中师长目睹的是英子牺牲的过程，并非使用步枪直 至牺牲的全程。… #…(4分) 7.英勇善战：在战斗中，排长单腿跪在岸堤上，以干脆的点射猎杀船首的敌军机枪手，展现出其战斗能力 强。珍惜武器：排长认为步枪比自己命还金贵，要豁出命护者，体现他对具有特殊意义的武器的珍视。 关爱战士：在队伍中，排长干练地给各班分配任务，执行任务归来后，对战士们的生活也有所关注。 ·(符合文意，答出两点即可，4分) 8.内容上：通过对枪膛细致的描写，突出步枪的精致与特殊，暗示其承载的历史和意义。结构上：与前文 排长，英子等人对步枪的珍视相呼应，进一步强调步枪在文中的重要地位。情感上：表达了柏松对步 枪以及与步枪相关的英勇事迹和牺牲战士的数重与缅怀之情。·（符合文意，答出两点即可，4分） 9.传承的象征：这杆枪从老班长开始，历经几任班长，他们相继用它抗击敌人并牺牲，象征若革命精神和 战斗意志的传承。 军民情谊的见证：排长收到姑娘送的棉鞋，姑娘对排长使用的枪也很关注，这杆枪见证了战争岁月中 军民之间的深厚情谊。 烈士精神的寄托：英子等战士为保护这杆枪不惜栖牲生命，它寄托若战士们的英勇无畏、忠诚奉献等 精神，是烈士精神的象征。………（符合文意，答出两点即可，4分) (二)（共11分） I0.B。微信支付虽采取措施保障数据安全，但业内专家认为“刷学”技术的安全性和系统可靠性还需 进一步验证，并非能“完全保障”。 *…(3分)） 11.文本一采用了逻辑顺序。先指出人脸活体检测应运而生的背景，即人脸识别带来便利的同时有隐私 泄露风险：接着介绍较早出现的动态检测和静态检测两种方式：然后说明人脸识别面临“假脸”攻 击的隐患及应对方法，即介绍三大类人脸活体检测技术：最后阐述当前主流做法和未来发展趋势。 是按照由背景到具体技术，再到发展方向的逻辑来介绍的。…（意思对即可，4分） 12.文本一中加点的词语“目前”“一定程度上”等词语体现了说明文语言准确、严密的特点。“目前” 限定时间，表明当前人脸活体检测技术的分类情况，不排除未来有变化：“一定程度上”表明基于红、 绿、蓝颜色系统图像的单目活体检测技术防范“假脸”的程度是有限的，并非绝对，使表达更科学准 确。 …（意思对即可，4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)（共11分） 13B。“处处志之”中的“志”词义是“做记号”。…(3分) 14.C。例句中“而”的用法是：表承接关系。A,表修饰关系：B.表转折关系：C.表承接关系： D.表并列关系。… …(2分） 15.天色湛蓝，是它其正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？·（意思对即可，2分) 16.【甲】文通过对馄鹏形象及其迁徙的描写，展现了庄子追求绝对自由、逍逼物外的人生态度，体现了 道家对宏大境界和精神自由的向往：【乙】文则借鱼贪图食物而容易上钩的事例，以小见大，警示人 们要警惕名利的诱惑，在名利最盛时及时抽身，避免陷入危险，更侧重于对世俗名利的思考与劝诫。 (意思对即可，4分)》 (二)(4分) 17.“老妪力虽衰，请从吏夜归”，老妇人年老体衰却自请服役，这不合常理，表现了老妇为了保全家人而 勇于承担苦难的牺牲梢神，更能突出老妇一家的悲惨遭遇。…（意思对即可，4分） 四、整本书阅读(5分)》 18.示例：一部激励了无数青少年的励志之作。本书塑造了保尔·柯察金这个经典形象。他执若于革命 信念而坚忍不拔的崇高人格已经跨越了时空，让更多的人懂得了“生命的意义”。 (意思对即可，5分) 五、作文(50分) 19.路(50分) 作文评分标准 项日 一等 二等 三等 四等 五等 分 21~25分 16-20分 11-15分 6-10分 0-5分 ①表达意困明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 确，内容具休 明确，内容较 本明确，内客 明确，内客空 无关：②抄袭 记 充实；②有真 具体充实：② 不够充实：② 洞：②情感态度 比例80%以 情实感，能表 有自己的思考 缺少情盛体验 价值观不够能 上；③随意拼 要求 达自己的思考 和体悟，不 和思考体悟： 康。 凑，不知所云； 和体语：③情 河，不虚假：③ ③情感态度价 ④价值观错 内客(25分) 感态度价值观 情感态度价值 值观基木健 使康。 观健康。 误。 康。 ①观点明确： ①现点基本明 ①观，点不太明 ①观点不明确： ①观点与写作 ②论据恰当」 哦：②论据比 确：②论据和 ②论据不能证 任务无关：②抄 论证有一定说 校恰当，论证 论文要来 论点有关，论 明见点：③情感 袭比例80%以 服力；③情感 合理；③情感 证基本合理； 态度价值观不 上：③随意拼 态度价值观健 态度价值观健 ③情感态度价 够：康。 凑，不知所云； 康。 康。 值观基本使 ④价值观错误。 分 值 17~20分 13-16分 9-12分 5-8分 0-4分 ①叙事完整 ①叙事基本宪 ①叙事基本完 ①结构非常混 记 ①叙事不完整， 构与 重点突出；② 整，重点基本 整，能注意详 主次不分：②语 乱或字数不足 文要求 描写具体，语 突出：②语言 略；②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多， 言准确、生动。 流畅，有一些 本通顺，病句 达(20分) 较多。 词不达意。 具体描写。 较少。 议 ①思路济晰， ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不济蜥， ①结构非常昆 论 能恰当使用论 问题，能使用常 嘶，论证方法使 层次混乱：②语 乱或宇数不足 文 证方法；②语 见论证方法：② 用不太拾当：② 句不通顺，病句 100:②病句多， 言准确、简明， 表达无明显逆 语句基本通瓶， 校多。 词不达意。 有辽辑性。 样问题。 病句较少。 分 5分 4分 3分 2分 0-1分 与 ①书写规范，卷 ①书写基木规 ①书写较潦草 ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 面整洁：②标，点 范，卷面基本整 字迹能拼认：② 面桩乱：②标，点 点(5分 草：②不会使用 使用正确。 沽：②标点使用 标点使用有一 使用随意。 标点。 基本正确。 些错误。