期末真题模拟卷（一）-2024-2025学年语文五年级下册 统编版

期末真题模拟卷（一） 一、基础知识部分。（共31分） 1．（23-24五年级下·重庆长寿·期末）读拼音，结合语境写词语。（4分） 在饲养员的xī xīn( )照顾下，大熊猫双胞胎兄妹“渝可”“渝爱”茁壮成长。为了庆祝他们两岁生日，大家chū móu huà cè( )，有的为他们设计zhǎn xīn( )的玩具，有的为他们挑选精美的食物……大家都期盼着为“渝可”“渝爱”送上tè shū( )的祝福。 2．（23-24五年级下·河南信阳·期末）下列加点字的注音完全正确的一组是 （　　）（2分） A．揪住（jiū）        布幔（màn）         咆哮（páo）             威吓（xià） B．船艄（shāo）    精湛（zhàn）        玷污（diàn）         迸裂（bìng） C．山坞（wù）      毛毡（zhān）        镌刻（juān）        拧开（nǐng） D．遐想（xiá）        污秽（huì）            矜持（jīng）          怔住（zhēn） 3．（23-24五年级下·云南大理·期末）比一比，再组成词语。（5分） 榜( ) 仞( ) 襄( ) 湛( ) 喉( )    膀( ) 刃( ) 镶( ) 堪( ) 侯( ) 4．（23-24五年级下·四川成都·期末）下列加点词语运用不恰当的一项是（　　）（2分） A．周末，同学们兴致勃勃地出发，来到了奇花异草汇聚的“大花园”。 B．展馆内，主办方展示的蜀葵绚烂多姿，让人情不自禁夸赞它。 C．听完讲解员对培育蜀葵过程的介绍，我顿时对园艺工作者肃然起敬。 D．展馆内的告示牌，一针见血地插在了地上。 5．（23-24五年级下·江西九江·期末）照样子仿写句子。（1分） 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 这道菜真辣。 6． （23-24五年级下·重庆万州·期末）（1分） 远处的霓虹灯亮了。（改成比喻句） 7． （23-24五年级下·全国·期末）（1分） 但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句） 8． （23-24五年级下·广东汕头·期末）（1分） 我恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。（缩写句子） 9．（23-24五年级下·四川成都·期末）下列语段共有三处错误，请用修改符号修改。（3分） 2024年5月28日，世界各地的园艺大师抵达成都，他们开启了为期四天的“成都世园会”探访之旅，近距离感受欣赏公园城市的魅力，完善世界花木园艺产业的交流。成都世园会更是文化、科技和艺术的完美融合，不仅是一场园艺盛会。 10．（23-24五年级下·云南德宏·期末）我会根据课文内容或语境填空。（8分） （1）孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“ ， ”的感叹；孟子明白同情心的重要，才会提醒世人“恻隐之心， ”。 （2）《杨氏之子》中杨氏子和孔君平利用姓氏的特点做文章，孔君平说得巧“ ”，杨氏子答得妙“ 。” （3）诗中有童真，范成大的诗句“ ，也傍桑阴学种瓜”，写出了孩子们学种瓜的天真可爱；诗中有大志，王昌龄的“ ， ”表达了战士誓死守卫疆土的决心。 11．（23-24五年级下·河南信阳·期末）口语交际。（3分） 吃过晚饭，一家人坐在客厅的沙发上。爸爸玩手机，妈妈看电视，我觉得太无聊了，就站起身来面向爸爸妈妈讲道：“ 。”爸爸妈妈被逗得捧腹大笑。 二、阅读部分。（共35分） （一）（2022五年级下·全国·专题练习）文言文阅读。（11分） 兄弟种田 有兄弟合种田者，禾既熟，议分。兄谓弟曰：“我取上截，你取下截。”弟讶其不平，兄曰：“不难，待明年，你取上，我取下，可也。”至次年，弟催兄下谷种，兄曰：“我今年意欲种红薯哩。” 合伙做酒 甲乙谋合本做酒，甲谓乙曰：“汝出米，我出水。”乙曰：“米若我的，如何算账？”甲曰：“我绝不亏心，到酒熟时。只还我这些水罢了。其余都是你的。” 1．（2分）联系上下文，写出下列画线字的意思。 （1）甲乙谋合本做酒( )      （2）弟讶其不平( ) （3）如何算账( )            （4）至次年( ) 2．（2分）画线的句子，用现代文来表达，意思是： 3．（7分）这是两则有趣的小笑话。第一则笑话中，兄弟合种水稻，稻熟了，哥哥说：“我取上截，你取下截。”哥哥拿的是 ，弟弟拿的是 。第二年，弟弟催种水稻，想把损失夺回来，哥哥却说这年要种红薯，按约定，这回哥哥拿的是 ，弟弟拿的是 。第二则笑话中，甲乙合本做酒，米由 出，酒归 有。这两个笑话，讽刺的是像哥哥与甲某这类 的人。 （二）（23-24五年级下·河南信阳·期末）课内阅读。（12分） 青山处处埋忠骨（节选） 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 1．（2分）联系上下文，理解词语的意思。 眷恋： 若有所思： 2．（4分）画“____”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后 和 两方面的描写，表现了毛主席 。 3．（2分）“这种念头”是指 ，毛主席打消这一念头的原因是 。 4．（2分）为什么说“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？ 5．（2分）从选文中你感受到了毛主席怎样的胸怀？ （三）（23-24五年级下·全国·期末）课外阅读。（12分） 暖冬 小的时候，是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。 我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学? 我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉…… 夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。 那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 1．（2分）根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。 (1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( ) (2)言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( ) 2．（2分）从文中找出与题目相对应的一句话，用“___________”画出来。 3．（4分）根据短文内容回答问题。 (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是 ；“愁苦”的原因是 。 (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是 。 4．（2分）“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。 5．（2分）短文表达了作者(　　)的思想感情。 A．思乡 B．对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美 三、（23-24五年级下·浙江台州·期末）习作。（34分） 在我们身边，总有一些人值得我们欣赏。请选择你最欣赏的一个人，通过一件具体、典型的事例写出他（她）的本领（特长或优秀品质）。题目自拟，写作时，请合理运用学过的描写人物的方法。不少于400字。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、1．悉心 出谋划策 崭新 特殊 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悉”“谋”“策”“新”“特”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．C 【详解】本题考查字音的辨析。 A．威吓（xià）——hè； B．迸裂（bìng）——bèng； D．矜持（jīng）——jīn， 怔住（zhēn）——zhèng； 故选C。 3．榜样 万仞 襄助 湛蓝 喉咙 翅膀 刀刃 镶嵌 难堪 王侯 【详解】本题考查形近字组词。 榜：榜样、榜首、榜单、标榜、榜文、榜眼； 仞：万仞、壁仞、千仞、亿仞、九仞、百仞； 襄：襄助、襄理、襄赞、襄陵、襄办、襄礼； 湛：湛蓝、精湛、湛清、湛乐、湛恩、湛寂； 喉：喉咙、喉头、喉结、喉舌、喉炎、喉管； 膀：翅膀、肩膀、膀臂、膀胱、臂膀、膀肿； 刃：刀刃、兵刃、锋刃、刃口、白刃、刃具； 镶：镶嵌、镶牙、镶边、镶金、镶接、镶配； 堪：难堪、堪称、堪当、堪忧、堪怜、堪舆； 侯：王侯、诸侯、侯爵、侯门、侯伯、侯国。 4．D 【详解】本题考查词语辨析及运用。 D．“一针见血”这个词语的运用是不恰当的。从语境来看，句子描述的是告示牌插在地上的状态，这是一个具体的物理动作，而“一针见血”这个成语通常用来形容语言或行为的直接性和准确性，强调的是抓住问题的要害，能够迅速揭示问题的本质。在这里，告示牌插在地上的动作与“一针见血”所表达的语义完全不匹配，显得突兀和不自然。 故选D。 5．妹妹辣得直吐舌头，妈妈辣得直哈气，我辣得灌了一大杯凉开水。 【详解】本题考查仿写句子和补充句子。 结合例句“八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。”可知，采用了总分结构，首先是一个总体描述“八月，天多热”，接着通过连续列举三种动物对热的反应，使用了排比的手法，增强了句子的节奏感和表现力。仿写时也要用上排比的修辞手法，写出这道菜的辣。 示例：这道菜真辣。妈妈辣得嘴唇发麻，爸爸辣得满脸通红，我辣得眼泪直流。 6．远处的霓虹灯亮了，就像从天上坠落凡间的星辰。 【详解】本题考查改写句子。 比喻句是把一个事物比作另一个事物，这两个事物要有相似之处。对于“远处的霓虹灯亮了”这个句子，我们要找到霓虹灯亮起来的样子和其他事物的相似点。霓虹灯亮起来的时候，光线闪烁、色彩斑斓，很像夜空中闪烁的星星，或者像彩色的宝石在发光等。 示例：远处的霓虹灯亮了，好似五彩斑斓的宝石在闪耀。 7．但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、将句子梳理通顺。 故改为：但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。 8．我发现特征。 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句,并且不能改变原句的主要意思。 在这个句子中，“恨不得” 是一个表示程度的词语，“从鱼身上” 是介宾短语作状语，“将来的”“应该具有的”“某些” 都是修饰语。 缩成最短变成：我发现特征。 9． 【详解】本题考查病句辨析及修改。 这段语段中存在三处错误，分别是语意重复、语序混乱和逻辑矛盾。首先，“感受”和“欣赏”都与体验有关，“感受”侧重于内心的感受，而“欣赏”侧重于对美好事物的享受，虽然二者都可以用于描述体验，但“欣赏魅力”不太自然。这里应该将“欣赏”删去； 其次，“完善世界花木园艺产业的交流”这个表述也不恰当，“完善”一词用在这里不符合语境，因为园艺大师们主要是来交流和学习，而不是来“完善”交流。这里应该将“完善”改为“加强”、“促进”的词语，这样更符合实际情况； 最后，“成都世园会更是文化、科技和艺术的完美融合，不仅是一场园艺盛会”这句话的语序有问题，“更是”和“不仅”位置颠倒，导致句子逻辑不清晰。应该将“更是……”和“不仅……”对调，改为“成都世园会不仅是一场园艺盛会，更是文化、科技和艺术的完美融合”。 示例：2024年5月28日，世界各地的园艺大师抵达成都，他们开启了为期四天的“成都世园会”探访之旅，近距离感受公园城市的魅力，促进世界花木园艺产业的交流。成都世园会不仅是一场园艺盛会，更是文化、科技和艺术的完美融合。 10．谁言寸草心 报得三春晖 仁之端也 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 童孙未解供耕织 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。 书写时注意“谁”“得”“春”“端”的正确写法。 （2）“此是君家果。”这句话之所以巧妙，是因为它一语双关。首先，从字面意思上看，孔君平指的是杨梅这种水果；但更深一层，他巧妙地利用了“杨”和“杨梅”的谐音，将杨梅与杨氏之子的姓氏“杨”联系起来，仿佛在说这杨梅就是杨家的果子。这样的说法既风趣又幽默，给对话增添了几分趣味。 “未闻孔雀是夫子家禽。”他并没有直接反驳孔君平的话，而是巧妙地利用了孔君平的姓氏“孔”与“孔雀”的关联，进行了一次巧妙的反击。他首先用“未闻”二字，表达了自己对孔君平先前说法的质疑，然后以一种幽默且不失礼貌的方式指出，如果杨梅是杨家的果子，那么孔雀岂不就是孔家的家禽了？这样的回答既展现了他的机智与才思敏捷，又巧妙地维护了自己的尊严和家族的名誉，让人不得不佩服他的智慧。 书写时注意“雀、禽”字的正确写法。 （3）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。这两句表达了战士誓死守卫疆土的决心。出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》。 书写时注意“黄”“穿”“楼”的正确写法。 11．我们家的沙发好像有魔法！爸爸一坐就变成‘手机树’，妈妈变成‘电视向日葵’，只有我——是个人形自走笑话播放器！ 【详解】本题考查的是口语交际。 结合题干可知，是讲一个能逗笑爸妈的笑话。在讲述时，要注意语言的流畅性和故事的完整性，同时尽量做到生动有趣，以逗笑爸妈。还要符合“吃过晚饭，一家人坐在客厅的沙发上”的场景的氛围。 如：爸爸妈妈，你们看！爸爸玩手机像‘沙发上的木头人’，妈妈看电视像‘不动的雕塑’，只有我 ——是个会动的‘小陀螺’，快陪我玩呀。 二、（一）1．谋划 公平 怎么 第二 2．有兄弟俩一起种田，稻谷已经成熟，商量着怎么分。 3．稻 稻草杆儿 红薯 红薯叶 乙 甲 自私自利 【解析】1．本题考查字词解释。 解答本题需要联系上下文，分析句子的意思。 （1）句的意思是：甲乙二人商量合伙酿米酒。谋：谋划。 （2）句的意思是：弟弟听了十分吃惊，认为不公。平：公平。 （3）句的意思是：怎么算账？如何：怎么。 （4）句的意思是：到了第二年。次：第二。 2．本题考查句子翻译。 要抓住关键词理解。合：一起。者：……的人。既：已经。熟：成熟。议：商议。合起来就是：有兄弟俩一起种田，稻谷已经成熟，商量着怎么分。 3．本题考查对短文内容和主旨的理解。 在第一则笑话中，联系生活实际可知，哥哥取水稻的上截，是指稻穗。弟弟取水稻的下截，是指下面的稻秆儿。第二年种红薯，红薯的生长特点是成熟之后埋在土地，上面的是红薯叶。在第二则笑话中，根据句子：甲谓乙曰：“汝出米，我出水。”可知，米由乙出，酒归甲有。故答案为：稻、稻草秆儿、红薯、红薯叶、乙、甲。 最后一个空，综合两篇短文，哥哥和甲某都是只想着自己的利益，用自己的小聪明损害对方的利益，因此是自私自利的人。 【点睛】参考译文：有兄弟二人种田，谷子成熟了，商量分粮食，兄对弟说：“我要上半截，你要下半截。”弟弟怪他不公平，兄说：“没关系，到明年，你取上，我取下，就平均了。”到第二年，弟弟催兄下各种，兄说：“我今年准备种芋头了。” 甲乙二人商量合伙酿米酒。甲对乙说：“你出米，我出水。”乙说：“米如果我出，如何算账?”甲说：“我绝不亏你。到酒做成了，只把水逼出来还我，其余的全部归你。” （二）1．深切地留恋。文中指毛主席对儿子毛岸英深切的怀念之情。 好像在思考着什么。文中指毛主席对儿子遗骨是否归葬这一问题进行了沉痛而深刻的思考。 2．动作 神态 内心的悲痛和对儿子的思念之情 3．让儿子遗骨归葬 自己身为主席要以身作则，不能搞特殊 18．因为岸英不仅是毛主席的儿子，也是为朝鲜人民的解放事业而牺牲的革命战士。 4．我感受到了毛主席以国家为重、为革命不徇私情的伟人胸怀。 【导语】这篇节选通过细腻的笔触刻画了毛主席痛失爱子时的内心挣扎与崇高抉择。文本运用“站、仰、望”等动作描写和“眷恋”“若有所思”等心理描写，生动展现了伟人作为父亲的悲痛与作为领袖的克制。通过“不是有千千万万志愿军烈士”的对比，凸显了毛主席将个人情感服从于集体利益的无私胸怀。最后“朝鲜人民的儿子”的表述，既体现了国际主义精神，又升华了烈士牺牲的意义。全文情感真挚，思想深刻，展现了革命领袖崇高的人格魅力。 1．本题考查词语解释。 解题时，先写出词语原本的意思，再联系上下文，写出文中的意思。 前文“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛”可知，毛岸英牺牲后，毛主席因为未能见到儿子最后一面，内心充满悲痛，更多的还有对儿子的爱和怀念。因此，这里的“眷恋”指的是对儿子毛岸英深深的思念和不舍。由此可得，眷恋的意思是深切地留恋。文中指毛主席对儿子毛岸英深切的怀念之情。 结合“他若有所思地说道”，可以看出“若有所思”意思是好像在思考什么。毛主席在说这句话时，内心正在思考关于儿子遗骨的问题，权衡个人情感和国家大义。由此可得，若有所思的意思是好像在思考着什么。文中指毛主席对儿子遗骨是否归葬这一问题进行了沉痛而深刻的思考。 2．本题考查描写方式。 描写方式有动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等。文中“站了起来”“仰起”“望着”是动作描写，“目光中流露出无限的眷恋”是神态描写，再结合“强忍着内心的悲痛”，可以体会到表现了他失去儿子后的巨大悲痛和深沉的爱，因此表现了毛主席悲痛万分的心情和对儿子的怀念与爱。 3．本题考查文章内容理解。 联系前文可知，“这种念头”指前文毛主席想的“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”，即希望见儿子遗骨的想法。 结合毛主席说的话，“不能因为我是主席，就要搞特殊”“”岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧”可知，打消念头的原因是毛主席认为不能因为自己是主席就搞特殊，其他志愿军烈士也安葬在朝鲜，岸英不仅是自己的儿子，也是朝鲜人民的儿子，应该尊重朝鲜人民的意愿。因此，“这种念头”是指毛主席想见儿子毛岸英遗骨的念头，毛主席打消这一念头的原因是毛主席认为不能搞特殊，岸英和其他志愿军烈士一样应安葬在朝鲜，尊重朝鲜人民的意愿。 4．本题考查文章内容理解。 结合毛主席说的话，“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”再结合时代背景可知，毛岸英作为志愿军战士，为朝鲜人民的解放事业牺牲，朝鲜人民也把他当作自己的英雄。毛主席从国家和人民的角度思考，强调岸英不仅是自己的儿子，更是中朝友谊的象征。因此，因为毛岸英作为中国人民志愿军战士，为朝鲜人民的解放事业牺牲，朝鲜人民也把他当作自己的英雄，所以他是毛主席的儿子，也是朝鲜人民的儿子。 5．本题考查人物形象分析。 毛主席在失去儿子后，强忍悲痛，拒绝搞特殊，坚持与其他烈士同等对待，体现了他不因个人身份搞特殊，这是他无私的胸怀；他以国家和大局为重，这是他博大的爱国胸怀；他尊重朝鲜人民的意愿，这是他崇高的人民立场。因此，从选文中可以感受到毛主席无私、博大的胸怀。他强忍丧子之痛，坚持不搞特殊，以国家和人民利益为重，展现了一位伟大领袖的崇高品格。 （三）1．愁眉不展 小心翼翼 2．那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 3．“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤 冰天雪地的，明天“我”怎么上学 突出强调“我”知道错了以后的表现 4．①“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 5．B 【解析】1.（1）从 “母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展” 可找 “愁眉不展”；（2）从 “我小心翼翼地吃饭……” 可找 “小心翼翼”。 2. 题目 “暖冬” 对应文末 “那年冬天…… 最温暖的一个冬天”。 3.（1）“愤怒” 因 “我” 冒险，“愁苦” 因没多余衣裤；（2）三个 “小心翼翼” 突出 “我” 知错。 4. 母亲目光含爱，新棉衣和目光让 “我” 温暖。 5. 选 B，赞母爱与怀念童年。 三、例文： 跑道上的坚持者 我最欣赏的人是同桌小林，他个子不高，却总能在关键时刻爆发出惊人的毅力。四年级运动会上那场800米比赛，让我彻底被他折服。 那天烈日当空，小林站在起跑线上，膝盖上还贴着前天训练时摔伤的创可贴。发令枪一响，他像离弦的箭冲了出去，可跑到第二圈时，他的脚步突然踉跄了一下——旧伤又疼了！我看见他咬着嘴唇，额头上的汗珠在阳光下闪闪发亮，可他的眼睛始终盯着终点线。 最后一圈，其他选手陆续超过了他。场边的同学急得大喊："不行就放弃吧！"但小林却摇了摇头，双手攥得更紧了。他的呼吸声越来越重，像拉风箱似的"呼哧呼哧"响着，校服后背全被汗水浸透，可他的脚步始终没停。当他一瘸一拐地最后一个冲过终点时，全场都响起了掌声。 老师后来问他为什么不肯放弃，他抹着汗笑了："答应过要跑完全程的呀！"这句话让我想起他平时作业本上永远工工整整的字迹，还有值日时总是最后一个离开教室的背影。原来真正的本领，不在于跑得多快，而在于脚步有多坚定。 现在每当我遇到困难，眼前总会浮现小林在跑道上蹒跚前行的样子。他就像一盏小灯，提醒我：坚持，本身就是最耀眼的光芒。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求通过典型事例描写一个值得欣赏的人，重点突出其本领或品质。需注意三点：一是选择“最欣赏”的个体，避免泛泛而谈；二是必须用具体事件支撑人物特点，不能空泛评价；三是需运用语言、动作、神态等人物描写方法，使形象立体。   二、立意。 本文可通过平凡小事折射人物闪光点，例如：表现同学坚持练字的耐心、邻居奶奶风雨无阻照顾流浪猫的善良，或父母爱岗敬业的责任感。立意核心在于“以小见大”，通过生活片段展现值得学习的品质，传递正向价值观。   三、写作思路。 开头：用场景式描写引入人物，如“每次课间经过舞蹈室，总能看到那个对着镜子反复练习的身影”，通过特定画面自然引出主人公。   中间：聚焦一个典型事件，按“困难出现-行动细节-他人反应”三层次展开。重点刻画人物在事件中的具体表现，如咬牙坚持的神情、帮助他人时的语言等，穿插侧面描写强化感染力。   结尾：通过感悟升华主题，可将人物精神与自身成长联系，用简洁比喻总结人物品质的深远影响。   $$