精品解析：2023-2024学年河南省平顶山市舞钢市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年下学期期末调研试卷 四年级语文 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、字词与句子（27分） 1. 我能把字写漂亮。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 2. 下面四组词语中，加点字注音完全正确的一组是______。（ ） A. 抚摸（fǔ） 焚烧（fěn） B. 纸屑（xiè） 调遣（qiǎn） C. 仪式（yì） 刹那（chà） D. 宾馆（bīn） 炫耀（xüàn） 3. 看拼音，写词语。 在战斗中，虽然他的______（gē bo）受了伤，但他还是______（chèn zhe）敌人______（hùn luàn）的时候冲出了包围圈，躲过了一场______（jié nàn）。 4. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处） 今天是“六一”儿童节，雅雅穿着花裙子，漂亮的帽子，到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、相声、魔术等许多精采的节目。 5. 给下列句子排序。 （ ）他让一束阳光从窗户上的小孔里射进来。 （ ）牛顿又做了很多次实验，出现的都是这样的情景。 （ ）1666年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。 （ ）于是他断定，明亮的阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 （ ）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。 6. 按要求写句子。 （1）____________，寂寞开无主 （2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写，至少用上3个动词） _________________________ （3）名言警句，时刻提醒激励着我们。《老子》中所说的“____________，____________”告诉我们只有勇于战胜自己，才能成为真正的强者。老师在教室里贴了这样一句名言：“____________，____________”，时刻提醒同学们读书是一个连续的过程，天天都要学习，一天不读书就会丢掉十天读书的收获。 二、梳理与探究（10分） 阅读。 材料一：二维码是在一维条形码的基础上发展起来的。二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。当用识读设备扫描这些图像时，二维码内记录的信息就显示出来。 材料二： 如果条码受损（如污染、脱墨等），识读设备就无法读取一维码上的信息，操作人员只能通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以被正确识读。 材料三：①据警方介绍，扫描二维码有时会刷出一条链接，提示下载软件，这些软件中，有的可能藏有病毒。其中部分病毒会对手机、平板电脑造成影响，也有犯罪分子伪装成应用的吸费木马，一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。 ②有关专家提醒群众提高防范意识，扫描前先判断二维码的发布来源是否权威可信，一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，但在网站上发布的不知来源的二维码需要警惕。应该选用专业的加入了检测功能的扫描工具，扫到可疑网址时，会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。 7. 根据材料一，给“二维码”下定义：二维码是________________黑白相间的图形。 8. 阅读材料二，概括出二维码相对于一维码的两个优势。 ____________________________ 9. 现在有很多地方需要扫码，根据你从材料中了解信息，提醒大家扫描二维码时需要注意些什么？选择两点写下来。 ____________________________ 三、阅读与鉴赏（30分） 阅读古诗，完成练习。 芙蓉楼送辛渐 ______夜入吴，平明送客______。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 10. 将诗句补充完整。 11. “冰心”的意思是______，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这两句诗表现了诗人______。 阅读《黄继光》选文，回答问题 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 12. 概括选文内容。 ____________________________ 13. 在文中画出一处描写敌军火力猛烈句子，并在下面横线上写出它的作用。 14. 找出第④段中描写黄继光动作的词语，并写出你从中体会到了什么？ ____________________________ 15. 黄继光奋不顾身的英雄形象永远定格在了我们心中，我国还有很多英雄，请选出一位并简要写出他的英雄事迹。 ____________________________ 阅读《荒芜了的花园》，回答问题。 ①一座荒芜了的花园里，美丽的花木枯萎了，夜莺好久没有飞来了，只有恶草和荆棘生长着。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，听不见别的声响了。美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。 ②有一天，忽然有好几个人到花园里来。他们看见这座美丽的花园呈现出这样凄凉的景象，几乎要痛哭了。他们坐在亭子中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都露出追慕（可惜 惋惜）的神色。 ③一个人感叹道：“难道我们就任它长此荒芜下去吗？”其余的人都毅然站起来，答道：“不，决不！我们应该努力把它（修整 修理）好。”于是他们跑到池旁，坐在一块石头上，仔细地讨论怎样改造这座荒芜的花园。 ④青蛙带着一肚子的欢喜，从池岸下的石罅中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，在草丛中露出半个头来，看他们讨论。他们热烈地讨论，还用粉笔在石头上画了好多草图，规划将来园中的种种布置。他们从早晨讨论到午餐时分，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能达成一致。 ⑤青蛙暗想道：____________________________________________________________后来他们舍弃了将来的详细计划，转而讨论改造这座花园的入手方法。 ⑥他们各列了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话。从午餐时分一直辩论到下午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至还因为意见不合，互相谩骂，扭打在了一起。 ⑦青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石罅中去。 ⑧蟋蟀的希望也渐渐（削弱 减弱）了，它不愿意看见他们的争斗，终于把头缩回草丛中，拖长它的音调，继续悲鸣起来。 ⑨荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 16. 用“√”在文中括号里选择合适的词语。 17. 文中画线句子中“这样凄凉的景象”具体指的是______；______；恶草、荆棘丛生，只有蟋蟀悲鸣；______。这样荒芜的花园让来花园的几个人决定重建，“______”一词最能体现花园来客重建花园的决心。 18. 联系上下文的内容，将第⑤段中的内容补充完整。 19. 这篇童话给了我们什么启示？ _________________________________ 四、表达与交流（33分） 20. 口语交际。 选择一个情境，试着作自我介绍。（姓名统一为“李丽”） 情境一：周末到同学家玩儿，向同学的家人作自我介绍。 情境二：应聘学校广播站播音员，负责人让你介绍一下自己。 我选择情境______，我的自我介绍是：_________________________ 21. 习作。 我们身边的人各有各的优点、长处。有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸______”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年下学期期末调研试卷 四年级语文 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、字词与句子（27分） 1. 我能把字写漂亮。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 【答案】 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“像”“舞”“蹈”“教”“练”“绿”“整”“飘”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 下面四组词语中，加点字注音完全正确的一组是______。（ ） A. 抚摸（fǔ） 焚烧（fěn） B. 纸屑（xiè） 调遣（qiǎn） C. 仪式（yì） 刹那（chà） D. 宾馆（bīn） 炫耀（xüàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．焚烧（fěn）——fén； C．仪式（yì）——yí； D．炫耀（xüàn）——xuàn； 故选B。 3. 看拼音，写词语。 在战斗中，虽然他的______（gē bo）受了伤，但他还是______（chèn zhe）敌人______（hùn luàn）的时候冲出了包围圈，躲过了一场______（jié nàn）。 【答案】 ①. 胳膊 ②. 趁着 ③. 混乱 ④. 劫难 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“膊”“趁”“混”“劫”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 用学过的修改符号，修改下面这段话。（共4处） 今天是“六一”儿童节，雅雅穿着花裙子，漂亮的帽子，到学校参加连欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、相声、魔术等许多精采的节目。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 “穿着花裙子，漂亮的帽子”中，“漂亮的帽子”缺少与之搭配的动词，“穿着”不能修饰“帽子”，在“漂亮的帽子”前添加动词“戴着”，使搭配完整。 “连欢会”的“连”为错别字，正确表述应为“联欢会”，将“连”改为“联”。 “首先第一个”中，“首先”与“第一个”均表示顺序优先，重复累赘，删去“首先”或“第一个”。 “精采”的“采”为错别字，正确表述应为“精彩”，将“采”改为“彩”。 原句可改为：今天是“六一”儿童节，雅雅穿着花裙子，戴着漂亮的帽子，到学校参加联欢会。会上，她首先上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、相声、魔术等许多精彩的节目。 5. 给下列句子排序。 （ ）他让一束阳光从窗户上的小孔里射进来。 （ ）牛顿又做了很多次实验，出现的都是这样的情景。 （ ）1666年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。 （ ）于是他断定，明亮的阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 （ ）当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。 【答案】 ①. 2 ②. 4 ③. 1 ④. 5 ⑤. 3 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 “1666年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验”交代了时间、人物、地点和事件背景，是整个事情的开端，所以排第1。 “他让一束阳光从窗户上的小孔里射进来”是在暗室做实验的具体操作，承接首句，排第2。 “当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样”是实验产生的现象，排在操作之后，即第3。 “牛顿又做了很多次实验，出现的都是这样的情景”是对实验现象的重复验证，排第4。 “于是他断定，明亮的阳光并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的”是根据多次实验得出的结论，排第5。 故排序为：2、4、1、5、3。 6. 按要求写句子。 （1）____________，寂寞开无主。 （2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写，至少用上3个动词） _________________________ （3）名言警句，时刻提醒激励着我们。《老子》中所说的“____________，____________”告诉我们只有勇于战胜自己，才能成为真正的强者。老师在教室里贴了这样一句名言：“____________，____________”，时刻提醒同学们读书是一个连续的过程，天天都要学习，一天不读书就会丢掉十天读书的收获。 【答案】 ①. 驿外断桥边 ②. 她敏捷地跃上台阶，双手紧紧抓住扶手，轻盈地翻过了栏杆。 ③. 胜人者有力 ④. 自胜者强 ⑤. 一日读书一日功 ⑥. 一日不读十日空 【解析】 【详解】本题考查对古名言的识记理解和仿写句子。 （1）书写时注意“驿”“断边”的正确写法； （2）原句通过“抓住”、“蹬着”、“攀上”三个连续动词，生动展现了人物攀爬动作的全过程，形成动作链条。 仿写要点：必须包含3个及以上动词，动词之间要有逻辑顺序，保持“动作主体+连续动作”的句式结构。 示例：她迅速弯腰拾起书包，利落地甩上肩膀，快步冲出了教室。 （3）“胜人者有力，自胜者强。”摘自《老子·道经·第三十三章》，译文：能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。 “一日读书一日功，一日不读十日空。“译文：读一天书就有一天的收获，如果有一天没读书就会丢失十天的收获。 书写时注意“胜”“强”“读”的正确写法。 二、梳理与探究（10分） 阅读 材料一：二维码是在一维条形码的基础上发展起来的。二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像。当用识读设备扫描这些图像时，二维码内记录的信息就显示出来。 材料二： 如果条码受损（如污染、脱墨等），识读设备就无法读取一维码上的信息，操作人员只能通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以被正确识读。 材料三：①据警方介绍，扫描二维码有时会刷出一条链接，提示下载软件，这些软件中，有的可能藏有病毒。其中部分病毒会对手机、平板电脑造成影响，也有犯罪分子伪装成应用的吸费木马，一旦下载就会导致手机自动发送信息并扣取大量话费。 ②有关专家提醒群众提高防范意识，扫描前先判断二维码的发布来源是否权威可信，一般来说，正规的报纸、杂志，以及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，但在网站上发布的不知来源的二维码需要警惕。应该选用专业的加入了检测功能的扫描工具，扫到可疑网址时，会有安全提醒。如果通过二维码来安装软件，安装好以后，最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。 7. 根据材料一，给“二维码”下定义：二维码是________________黑白相间的图形。 8. 阅读材料二，概括出二维码相对于一维码的两个优势。 ____________________________ 9. 现在有很多地方需要扫码，根据你从材料中了解的信息，提醒大家扫描二维码时需要注意些什么？选择两点写下来。 ____________________________ 【答案】7. 用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的记录文字、图片、音频、视频等信息的 8. 二维码比一维码信息容量大；二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以被正确识读。 9. （1）扫描前先判断二维码发布来源是否权威可信。（2）应该选用专业的加入了检测功能的扫码工具。（3）通过二维码安装软件，装好后最好先用杀毒软件扫描一遍再打开。 【解析】 【导语】这篇阅读材料组合设计合理，围绕二维码从技术原理到应用风险进行了多维度说明。材料一采用下定义的逻辑结构，简明扼要地阐释了二维码的本质特征；材料二通过对比一维码，突出二维码的技术优势；材料三则转向现实应用场景，用警方案例和专家建议构建安全警示。三则材料由技术说明到风险防范，形成一个完整的认知链条，既具知识性又富实用性。排版上图文结合，楷体字区分正文与说明，视觉层次清晰。建议可增加二维码发展历史的简述，使知识体系更完整。 【7题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从材料一的“二维码是在一维条形码的基础上发展起来的。二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形。”可知二维码的定义。 【8题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从材料二的图片和句子“如果条码受损（如污染、脱墨等），识读设备就无法读取一维码上的信息，操作人员只能通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以被正确识读。”可知二维码比一维码信息容量大；二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以被正确识读。 【9题详解】 本题考查对文段内容的理解。 根据材料三内容，提醒大家扫描二维码时需特别注意以下两点： 验证二维码来源可靠性‌，材料三第②段明确提示：“扫描前先判断二维码的发布来源是否权威可信，正规的报纸、杂志及知名商场的海报上提供的二维码是安全的，网站上不知来源的二维码需要警惕”。避免扫描街头小广告、陌生邮件等非正规渠道的二维码。 使用安全工具双重防护‌，原文强调：“应选用专业的检测功能扫描工具”（会识别可疑网址），且“通过二维码安装软件后，先用杀毒软件扫描再打开”。推荐使用腾讯手机管家、360安全卫士等带实时防护功能的扫码工具。 三、阅读与鉴赏（30分） 阅读古诗，完成练习。 芙蓉楼送辛渐 ______夜入吴，平明送客______。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 10. 将诗句补充完整。 11. “冰心”的意思是______，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这两句诗表现了诗人______。 【答案】10. 寒雨连江 楚山孤 11. ①. 像冰一样晶莹、纯洁的心 ②. 品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念 【解析】 【导语】这首《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的送别名篇，以“寒雨”“孤山”的凄清意象开篇，后两句尤为精妙。“冰心玉壶”的比喻既是对高洁品格的自我剖白，又暗含对官场污浊的疏离。全诗在送别的怅惘中透出孤傲气节，冷峻笔调下藏着炽热情怀，展现了盛唐诗人特有的精神风骨。 【10题详解】 本题考查古诗文默写及理解。 书写时注意“寒”“楚”“孤”的正确写法。 【11题详解】 本题考查古诗字词解释及主旨情感。 “冰心”意思是纯洁的心。这两句诗“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表现了诗人坚守高洁品格和对友情的珍视。 这首诗是王昌龄在芙蓉楼送别友人辛渐时所作，表达了诗人对友人的深厚情谊以及自己高洁的品格。诗的前两句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”描绘了一幅送别的画面。寒雨绵绵，连江一片，诗人一夜未眠，清晨送别友人，楚山显得格外孤独。这里的“寒雨”和“楚山孤”营造了一种凄清、孤寂的氛围，衬托出诗人内心的不舍和惆怅。 后两句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”则表达了诗人对友人的嘱托和自己的心志。诗人告诉友人，如果洛阳的亲友问起自己，就说“一片冰心在玉壶”。这里的“冰心”象征着诗人的心纯洁无瑕，如同冰一样透明纯净；“玉壶”则是一种高雅、清白的象征，用来比喻诗人坚守的高尚品德。 结合整首诗的语境，诗人通过“冰心”这个意象，不仅表达了对友人的深情厚谊，还表明了自己即使身处困境，依然保持高洁的品格和清白的心志。这种情感和品格的表达，使得这首诗不仅是一首送别诗，更是一首表达诗人内心世界的抒情诗。通过这两句诗，我们可以感受到诗人对友情的珍视，以及他对自己品德的自信和坚守。 阅读《黄继光》选文，回答问题。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 12. 概括选文的内容。 ____________________________ 13. 在文中画出一处描写敌军火力猛烈的句子，并在下面横线上写出它的作用。 14. 找出第④段中描写黄继光动作的词语，并写出你从中体会到了什么？ ____________________________ 15. 黄继光奋不顾身的英雄形象永远定格在了我们心中，我国还有很多英雄，请选出一位并简要写出他的英雄事迹。 ____________________________ 【答案】12. 选文讲述了黄继光在身负重伤的情况下，顽强地接近敌人火力点，先后两次站起来，用手雷炸毁部分火力点后晕倒，苏醒后又毅然用胸膛堵住敌人枪口，壮烈牺牲的英雄事迹。 13. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。这句话写出了战斗的激烈、情势的危急，衬托出黄继光英勇顽强的英雄形象。 14. “又站起来”“张开”“猛扑”“堵住”，从这些动词中我体会到了黄继光英勇顽强、视死如归的英雄形象。 15. 我国杰出的科学家钱学森历尽艰辛从美国返回祖国。 【解析】 【导语】这篇选文通过紧凑的叙事和生动的细节描写，展现了黄继光英勇无畏的英雄形象。作者运用比喻和动作描写，营造出紧张激烈的战斗氛围。选文采用递进式结构，从负伤爬行到手雷攻击，最终以胸膛堵枪口，层层推进地刻画了英雄的壮烈牺牲。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 解答该题先要理解选文内容，然后抓住主要人物事件进行梳理概括。第①段描写黄继光受伤爬行接近火力点；第②③段描写黄继光首次站起投手雷，负伤；第④段描写黄继光再次站起，用胸膛堵枪口。概括时要注意完整简洁，可以概括为黄继光身负重伤，顽强接近敌人火力点，用手雷炸毁部分火力点后晕倒，苏醒后毅然用胸膛堵住敌人枪口壮烈牺牲。 【13题详解】 本题考查分析关键语句的含义作用。 解答该题要围绕环境描写的作用展开。选文中描写敌军火力猛烈的句子有：第①段中“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”第②段中“在暴风雨一样的子弹中站起来了！”第③段中“敌人的机枪又叫起来”这些句子都展现了当时战斗的激烈，衬托出黄继光的英勇无畏。 【14题详解】 本题考查分析字词的含义作用。 解答该题要围绕动作描写的作用展开。第④段中描写黄继光动作的词语有：又站起来、张开、猛扑、堵住，这些动作连贯果断，展现黄继光在时间紧迫、重伤之下，毅然以身体堵枪口的决绝，体现视死如归的英雄气概。 【15题详解】 本题考查思维拓展。 解答该题要结合英雄人物的光荣事迹展开描写，像黄继光一样的英雄人物还有邱少云、杨靖宇、董存瑞等。例：解放隆化战斗中，董存瑞手托炸药包，炸毁敌人碉堡，牺牲自己为部队开辟道路。 阅读《荒芜了的花园》，回答问题。 ①一座荒芜了的花园里，美丽的花木枯萎了，夜莺好久没有飞来了，只有恶草和荆棘生长着。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，听不见别的声响了。美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了。 ②有一天，忽然有好几个人到花园里来。他们看见这座美丽的花园呈现出这样凄凉的景象，几乎要痛哭了。他们坐在亭子中的破椅上，谈起这座花园以前的美景，每个人脸上都露出追慕（可惜 惋惜）的神色。 ③一个人感叹道：“难道我们就任它长此荒芜下去吗？”其余的人都毅然站起来，答道：“不，决不！我们应该努力把它（修整 修理）好。”于是他们跑到池旁，坐在一块石头上，仔细地讨论怎样改造这座荒芜的花园。 ④青蛙带着一肚子的欢喜，从池岸下的石罅中跳出来听。终夜悲鸣的蟋蟀也暂时停止了它的哭声，在草丛中露出半个头来，看他们讨论。他们热烈地讨论，还用粉笔在石头上画了好多草图，规划将来园中的种种布置。他们从早晨讨论到午餐时分，还没有商量好一件事。因为他们的意见有许多不能达成一致。 ⑤青蛙暗想道：____________________________________________________________后来他们舍弃了将来的详细计划，转而讨论改造这座花园的入手方法。 ⑥他们各列了许多理由，互相辩论着，还引了许多例子来证明他们的话。从午餐时分一直辩论到下午，家家炊烟起了，还没有停止，甚至还因为意见不合，互相谩骂，扭打在了一起。 ⑦青蛙等得不耐烦了，哭丧着脸，一步一步，慢腾腾地仍旧走进石罅中去。 ⑧蟋蟀的希望也渐渐（削弱 减弱）了，它不愿意看见他们的争斗，终于把头缩回草丛中，拖长它的音调，继续悲鸣起来。 ⑨荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 16. 用“√”在文中括号里选择合适的词语。 17. 文中画线句子中“这样凄凉的景象”具体指的是______；______；恶草、荆棘丛生，只有蟋蟀悲鸣；______。这样荒芜的花园让来花园的几个人决定重建，“______”一词最能体现花园来客重建花园的决心。 18. 联系上下文的内容，将第⑤段中的内容补充完整。 19. 这篇童话给了我们什么启示？ _________________________________ 【答案】16. 惋惜 修整 减弱 17. ①. 花木枯萎 ②. 夜莺不再来 ③. 池水已干 ④. 毅然 18. 为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？ 19. 只说空话，不去实干，任何事也干不好。 【解析】 【导语】这篇童话以荒芜花园为意象，通过拟人化的动物视角，展现了人类空谈理想却缺乏行动的讽刺画面。文章采用对比手法：开篇静态描写花园衰败，与中间众人热烈讨论形成反差；青蛙蟋蟀的情绪变化（期待→失望）强化了主题。语言上，“毅然站起”与后续“谩骂扭打”的细节对比，深刻揭示了纸上谈兵的荒诞。结尾“照旧荒芜”的重复，构成环形叙事结构，强化了“行动胜于空谈”的哲理内核。 【16题详解】 本题考查选词填空。 “可惜”：意思是对人或者事物的惋惜、遗憾、爱惜，侧重表达因事物的不如意而觉得遗憾，常接具体事物或情况。 “惋惜”：指对人的不幸遭遇或事物的不如意变化表示同情、可惜，更强调情感上的遗憾，常搭配“神色、心情”等 。 文中第②段“每个人脸上都露出追慕（可惜 惋惜）的神色”，“神色”前用“惋惜”更合适，体现人们因花园荒芜而产生的遗憾情感，所以选“惋惜”。 “修整”：着重指对事物进行整理、修缮，使恢复整齐、完善，多用于较大的事物，像建筑、园林等。 “修理”：主要指对损坏的东西进行修复，使其恢复功能，常针对具体的器具、设备等。 文中第③段是要对荒芜的花园进行改造、整理，让它恢复美好，用“修整”更贴合，所以选“修整”。 “削弱”：多指使力量、势力等变弱，常搭配“实力、影响”等抽象事物。 “减弱”：表示气势、力量、程度等变弱，可用于具体或抽象事物。 文中第⑧段“蟋蟀的希望也渐渐（削弱 减弱）了”，“希望”是抽象的，用“减弱”能体现希望程度变弱，所以选“减弱”。 【17题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第①自然段“一座荒芜了的花园里，美丽的花木枯萎了，夜莺好久没有飞来了，只有恶草和荆棘生长着”可知，“美丽的花木枯萎、夜莺不再飞来”是“凄凉景象”的具体表现之一。 故第一二空填：美丽的花木枯萎了；夜莺好久没有飞来了。 第①自然段末尾“美丽的池水，从前淙淙地流过石桥，现在因为没有人管理，渐渐地干了——干得见底了”明确写出池水干涸见底的现状，是凄凉景象的一部分。 故第三空填：美丽的池水因为无人管理，渐渐地干了。 第③自然段“其余的人都毅然站起来，答道：‘不，决不！我们应该努力把它修整好’”中，“毅然”一词体现了人们重建花园时坚定果断的态度，最能反映其决心。故第四空填：毅然。 【18题详解】 本题考查对短文内容的理解。 联系上下文，第④段写人们热烈讨论改造花园的计划，青蛙和蟋蟀满怀期待地倾听；第⑤段开头提到青蛙“带着一肚子的欢喜”跳出倾听，随后因长时间只讨论不行动而产生疑惑。需结合青蛙的期待与后续“不耐烦”的情绪，推测其心理活动应围绕“为何只讨论不行动”展开，用疑问句式体现其困惑。 示例：为什么他们光在那儿讨论，还不开始动手做呢？ 【19题详解】 本题考查文章的启示。 首先梳理童话内容，花园来客虽决心修整花园，但全程只空谈计划、激烈辩论甚至争吵，始终未付诸行动，最终花园依旧荒芜。由此需从“空谈与行动”的关系角度提炼启示，思考故事通过对比“想法”与“做法”想传达的道理，即强调行动的重要性。 示例：光有美好的想法和计划而不付诸行动，一切都是空谈；无论做什么事，都要脚踏实地去实践，否则理想永远不会变成现实。 四、表达与交流（33分） 20. 口语交际。 选择一个情境，试着作自我介绍。（姓名统一为“李丽”） 情境一：周末到同学家玩儿，向同学的家人作自我介绍。 情境二：应聘学校广播站播音员，负责人让你介绍一下自己。 我选择情境______，我的自我介绍是：_________________________ 【答案】 ①. 二 ②. 老师好！我是李丽。我有2年校园广播经验，曾主持过运动会开幕式；我的普通话一级乙等，擅长情感类和新闻类播报；同学说我声音有感染力，遇到紧急稿件也能冷静处理。希望能用声音传递校园温暖，谢谢老师！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要完成此题，首先要明确口语交际要求，包括语言表达要清晰、自然、得体，内容要真实、有条理，同时要根据不同的交际情境把握好语气、语速和语言风格等。 （1）对于情境一（周末到同学家玩儿，向同学的家人作自我介绍。），向同学家人介绍自己时，语言应亲切自然、礼貌热情，重点介绍自己的姓名、与同学的关系以及一些生活中的兴趣爱好等，营造轻松友好的氛围。示例： 我选择情境一，我的自我介绍是：叔叔阿姨，您好！我叫李丽，是[同学名字]的同学。我们俩是同班同学，关系特别好，经常一起学习、一起玩耍。我平时喜欢画画，也爱看各种有趣的书，还特别喜欢小动物。今天能来您家玩儿，我特别开心，希望您也能喜欢我。 （2）对于情境二（应聘学校广播站播音员，负责人让你介绍一下自己。），应聘学校广播站播音员，语言要规范、简洁、有感染力，突出自己的语言表达能力、播音经验或相关特长，展现自信和专业，给负责人留下良好印象。 我选择情境二，我的自我介绍是：老师好！我叫李丽，非常荣幸能有机会站在这里应聘学校广播站播音员。我从小就对播音主持特别感兴趣，平时也经常练习朗读和主持节目。我声音清晰，普通话标准，还参加过学校的朗诵比赛，获得过不错的成绩。我特别喜欢在广播里向同学们传递各种有趣的信息，我相信自己能够胜任这个工作，希望您能给我这个机会。 21. 习作。 我们身边的人各有各的优点、长处。有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，还有的人在音乐、美术、小发明等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸______”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。字数不少于350字。 【答案】例文： 夸夸我的同桌 在我们四年三班教室里，有个像小太阳般温暖的存在——我的同桌林小雨。她或许不是成绩最拔尖的，但那份照亮他人的善良，让每个同学都记得她手心的温度。 记得去年流感季，班里接连病倒七八个同学。那天清晨我刚进教室，就看见小雨踮着脚在给每张课桌消毒。她左手攥着酒精喷壶，右手拿着抹布，麻花辫随着动作轻轻摇晃，额前的碎发都被汗水粘成了小卷毛。课间她主动帮请假同学抄笔记，淡绿色的便利贴上总画着加油的小太阳。最让我感动的是，她发现后排王明发烧时，立刻脱下自己的外套给他披上，自己穿着单衣跑去医务室喊校医，回来时嘴唇都冻得发白。 小雨的温暖不仅对人，还对物。她给教室的绿植都起了名字，每天给“绿巨人”龟背竹擦叶子，给“小铃铛”吊兰浇水。上周她发现流浪猫在走廊生产，立刻用旧校服做了个暖和的产房，还发动全班捐猫粮。现在那只橘猫每天准时蹲在窗台等她，成了我们班编外的“纪律委员”。 这就是我的同桌，她像春日里不炙人的阳光，用细小的温暖编织成网，兜住我们所有的慌乱与不安。每当我看见她弯腰捡起走廊纸屑的背影，就觉得这个世界一定会变得更好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求通过具体事例赞美身边人物优秀品质或特长，属于典型的人物描写类记叙文。审题需抓住三个关键点：1.选择具有鲜明特点的写作对象 2.通过典型事例表现人物优点 3.情感表达要真挚自然。特别要注意补全半命题题目时，需选择自己最熟悉、最有素材可写的人物。 二、立意。 本文核心立意应是通过真实生动的事例，展现普通人身上的闪光点，传递“每个人都是独特星辰”的价值观。立意角度可以侧重：品德之美（如善良、诚信）；能力之长（如才艺、创新）；精神之强（如坚韧、勇敢）。要避免空泛夸赞，需在平凡细节中见真情。 三、写作思路。 开头：可采用“特写镜头法”直接呈现人物典型场景，如“每天清晨教室第一个亮起的台灯，总会照见陈曦认真预习的侧脸”；或使用“对比引入法”，如“她不是最耀眼的花朵，却是滋润整个班级的春雨”。 中间：需要安排2-3个典型事例，建议采用“主次结构”，重点描写一个详细场景（如照顾生病同学），搭配两个略写片段（如主动整理图书角、坚持垃圾分类）。描写时要突出人物的动作、语言等细节。 结尾：适合用“比喻升华法”，如“她就像冬日里的暖手宝，不张扬却总能温暖人心”；或采用“侧面烘托法”，通过他人评价收尾，如“连最严厉的张老师都说：'有她在的地方，就有春天的气息'”。 需要调整具体写作方向或补充某部分详解，可随时告知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$