第三单元测试卷(单元测试)-2024-2025学年语文六年级下册统编版

第三单元测试卷(单元测试) 2024-2025学年六年级语文下册统编版 (时间: 90 分钟, 满分: 100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。(8分) duǒ cáng nuó yí pái huái dān ge jīng huáng yī wēi míng mèi niàn dao 二、选词填空。(9分) 【蒸 拯 丞】 ( )救 ( )汽 ( )相 【裸 踝 稞】 青( ) ( )露 脚( ) 【绊 拌 伴】 搅( ) 伙( ) ( )倒 三、给下面句子中加点的词选择正确的解释。(填序号)(5分) 日子：①日期；②时间(指天数)；③指生活或生计。 1.过去的日子如轻烟。 ( ) 2.下岗工人的日子不好过。 ( ) 3.八千多日子已经从我手中溜去。 ( ) 4.日子从水盆里过去。 ( ) 5.明天是我的姐姐结婚的日子。 ( ) 四、按要求完成词语练习。(10分) 1.写出三个形容时间快的三字词语。(3分) 2.写出三个描写时间的四字词语。(3分) 3.用“望”组成不同的词语填空。(4分) 我( )妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地( )星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却不停地忙着做家务，让我的( )落空了，我感到很( )。 五、按要求写句子。(6分) 1.日子很快就过去了。(改为比喻句) 2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子) 3.每个学生都应该明确学习态度。(修改病句) 4.走吧，您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句) 5.根据课文默写例句，再仿写句子。 洗手的时候，日子 ；吃饭的时候，日子 ；默默时，便 。 闲聊的时候， ；逛街的时候， ；学习的时候， 。 六、根据所学内容填空。(9分) 《匆匆》这篇散文运用了 、 、 、 等修辞手法，让我们感受到时间 ，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“ ”为线索描写了 的故事，表达了“我” 的心情。两篇课文都表达了作者的 ，给我们留下了深刻的印象。 七、口语交际。(3分) 下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何回答? 丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教我吧！ 妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么? 丁丁： 八、课内阅读。(9分) ……去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁 依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1.分别用一句话概括两个选段的内容。(2分) 2.选文第一自然段中画“ ”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受?(2分) 3.读一读选文中画“ ”的句子，想一想，母亲为什么“惊惶”?表现在哪些行动上? (2分) 4、文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容，说说你的看法。(3分) 九、课外阅读。(11分) 信 任 每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三公里路。真有趣。终于，有一天，爸爸决定带我去看个究竟。 从公路拐过去不到一公里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头 汽车往前又开了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个臂，眼看就要失去方向，红箭头又出现了。 汽车行驶了大约三公里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树荫下，小屋旁边有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！” 我看着那几条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路呢。 钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰硕的果子，一股沁人心脾的果香令人馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。 把桃子小心翼翼地装进汽车，爸爸掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗?”我对爸爸说。“也许会学会的。”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过再见后，我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来：“你们住这儿吗?”开车的问道。 “不，不过，它们会带你们去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。 汽车慢慢朝来路驶去，我不禁回头，久久注视着那片果林，那间小屋——一个朴实而又纯洁的地方。 1.联系上下文，说说下列词语的意思。(2分) 沁人心脾： 尽收眼底： 2.读着“朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”“我”心中可能会这样想： 。(2分) 3.“我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。”那是因为 。(2分) 4.回家的路上，“我”感受到那片果林，那间小屋是“一个朴实而又纯洁的地方。”说它“朴实”是因为 ，说它“纯洁”是因为 。(3分) 5.读了这个故事,我想说:“ 。”(2分) 十、作文。(30分) 真情的自然流露时常让我们感动、无论是人与人之间，还是人与动植物之间，只要彼此真诚对待，爱的甜美总让我们久久回味。回想发生在我们身边的感人的瞬间，用你那细腻的笔触叙述真情故事。要求：题目自拟；感悟真挚；语言生动。 参考答案 一、躲藏 挪移 徘徊 耽搁 惊惶 依偎 明媚 念叨 二、拯 蒸 丞 稞 裸 踝 拌 伴 绊 三、1.② 2.③ 3.② 4.② 5.① 四、1.示例：一瞬间 一眨眼 刹那间 2.示例：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙 3.渴望 盼望 希望 失望 五、1.日子像一阵轻烟似的过去了。 2.示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。 3.每个学生都应该端正学习态度。 4.走吧，您说买菜回来就走。 5.从水盆里过去 从饭碗里过去 从凝然的双眼前过去 示例：日子从嘴唇边过去 日子从脚下过去日子从笔尖上过去 6、 拟人 比喻 排比 反问 匆匆流逝 盼 “我”盼望着母亲带“我”出去玩却最终落空 从满怀希望到焦急等待最后彻底失望 真情实感 七、言之有理即可。 八、1.①写“我”蹲在洗衣盆旁边看母亲不住地洗衣服，看着天越来越晚，彻底绝望；②写母亲发现“我”因对她的失望而哭泣，向“我”道歉。 2.①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚；②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅；“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。 3.为了生计，母亲不停地忙碌，最后还认为自己疏忽了“我”的正当要求，没有兑现自己的承诺，因而“惊惶”，连声地对“我”说对不起。 4.示例：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。 九、1.形容诗歌和文章优美动人，这里指给人清新爽朗的感觉。 将景物之类的东西全部看在眼里。 2.这里的主人很信任别人 3.这里的果实是自己亲手摘的 4.这里充满了自然欢快的气息 这里充满了相互的信任 5.人与人之间应该互相信任 十、略 学科网（北京）股份有限公司 $$