期末模拟卷（冲刺夺分）【江苏专用】-2024-2025学年七年级语文下期期末核心考点模拟卷（统编版）

2024-2025学年七年级语文下册期末模拟卷（冲刺夺分）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 【江苏专用】 （满分150分，考试用时150分钟） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂信息，将条形码粘贴在指定区域。 2. 作答选择题时，用2B铅笔填涂答案；非选择题用黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定区域内。 3. 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共27分） 2025年4月23日世界读书日，某校七年级开展“书香润心灵，阅读促成长”主题活动，请完成以下任务。 1. （8分）阅读活动宣传稿，完成题目。 ①书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶。1995年，国际出版商协会正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，旨在推动更多人投入阅读与写作，让所有人都能尊重和感恩为人类文明作出卓越贡献的思想先驱，保护知识产权。 ②培根说：“读书使人充实，思考使人深邃，讨论使人明智。”阅读对个人成长的影响是潜移默化的，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，一本好书往往能塑造人的品格。【甲】纵观历史，那些成就非凡的人，大多与书籍结下了不解之缘。一个人的精神成长史，往往就是他的阅读史。【乙】中华民族之所以成为文明古国，一个重要原因在于我们是热爱读书的民族。在建设学习型社会的今天，阅读作为推动社会进步的力量愈发重要。只有崇尚读书、读好书，才能让民族保持文化活力，而我们作为新时代少年，阅读水平关乎民族未来。 (1)（2分）第①段中“推动”一词使用不当，应改为： (2)（2分）下列对文中标点符号的修改建议，不正确的一项是（ ） A. “世界图书与版权日”的引号应改为书名号 B. 第②段中冒号使用正确，引出培根的名言 C. “腹有诗书气自华”后的逗号应移至引号外 D. “文化活力”后的逗号可改为分号，分隔并列分句 (3)（2分）文中加点字“邃”“塑”的注音正确的一项是（ ） A. suì sù B. suí shuò C. suì shuò D. suí sù (4)（2分）若在文中【甲】【乙】处加入句子“一个民族的精神高度，取决于全民的阅读水平”，最恰当的位置是（ ） A. 【甲】处 B. 【乙】处 2. （9分）开展“孝亲敬老”主题活动，完成任务。 (1)（3分）观察下表，用简洁的语言概括主要信息。 项目 小学生 初中生 高中生 大学生 关注父母健康的 35% 48% 72% 89% 关注同学生日的 68% 85% 76% 62% (2)（2分）仿照示例，为“孝心少年”王孝诚写一条点赞留言。 示例：昵称“春风化雨”：“百善孝为先，少年当自强，为王孝诚点赞！” 昵称 ： (3)（4分）在班级微信群向长辈表达感恩之情，60字左右。 3. （10分）古诗文默写。 (1) ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） (2) ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） (3)《登飞来峰》中体现诗人远大抱负的句子： ， 。 (4)《爱莲说》中赞美莲“洁身自好”的句子： ， 。 (5)陆游《游山西村》中蕴含哲理的句子： ， 。 (6)《陋室铭》中描写环境清幽的句子： ， 。 二、阅读（共63分） （一）整本书阅读（9分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成问题。 【选段】 “你怎么这么不小心？别难过了，重新开始吧！” “可是，列杰尼奥夫同志，我六个月的心血全白费了！每天紧张工作八小时，就这么完了……”保尔激动地说。六个月的努力，因邮局的疏忽，稿件在邮寄中丢失。这对他是沉重的打击，但他没有放弃，重新拿起笔，在母亲和妻子的帮助下，以硬纸板为框，开始了创作。 1. （2分）这段文字的作者是 （国籍）作家 （人名）。 2. （2分）选段中保尔“六个月的心血”指 ，这次挫折后他创作了 。 3. （5分）为名著设计封面，从甲、乙两图中选择一幅并阐述理由。 甲图 乙图 _ （二）文言文阅读（17分） 【甲】 活板（节选） 板印书籍，唐人尚未盛为之。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 【乙】 造纸术（节选） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 1. （4分）解释加点词。 (1)和纸灰之类冒之（ ） (2)持就火炀之（ ） (3)莫不精工坚密（ ） (4)故天下咸称（ ） 2. （2分）下列各组加点词意思相同的一项是（ ） A. 唐人尚未盛为之 / 礼尚往来 B. 字平如砥 / 坦荡如砥 C. 若止印三二本 / 叹为观止 D. 自是莫不从用 / 何陋之有 3. （4分）翻译句子。 (1)若印数十百千本，则极为神速。 (2)缣贵而简重，并不便于人。 4. （3分）补全活板印刷步骤： ①设置铁板 → ②__________ → ③放置铁范 → ④__________ → ⑤加热铁板 → ⑥__________ 5. （4分）活板和造纸术的发明都体现了创新精神：活板解决了雕版“效率低”的问题，体现“ ”的优势；造纸术以廉价原料替代“缣帛、竹简”，弥补了“__________”的缺陷。二者都__________，推动了文化传播。 （三）现代文阅读（37分） （16分）非连续性文本阅读 【材料一】 传统图书馆的挑战 ①随着时代发展，传统图书馆面临诸多挑战。例如，书店和出版商提供了更舒适的阅读环境，而部分图书馆设施陈旧，难以满足读者需求。 ②信息技术的普及，使读者更倾向于通过网络获取信息。数字化阅读打破了时空限制，实现资源共享，传统图书馆的借阅模式受到冲击。 【材料二】 某图书馆的改进 ①改造后的图书馆开设“书香长廊”，设置舒适的阅读区，延长开放时间至22:00。 ②新增“本地文化”浮雕墙，展现地域历史典故，成为网红打卡点。 ③设立“数字阅读区”，配备电子阅览设备，提供线上资源查询服务。 【材料三】 图书馆使用现状 ①2022年调查显示，城镇成年居民对公共图书馆的知晓率仅30.7%，社区阅览室知晓率27.1%。 ②部分居民反映图书馆离家远、开放时间不合理，影响使用积极性。 1. （4分）材料一提到传统图书馆面临的挑战是： (1) ； (2) 2. （3分）材料二中图书馆的改进措施有（ ） ①改善阅读环境 ②增加文化元素 ③推广数字阅读 ④举办读书活动 ⑤延长开放时间 A. ①②③⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 3. （5分）作为志愿者，为读者讲解浮雕墙典故，你会采用哪种说明顺序？请结合说明文知识阐述理由。 4. （4分）为提升图书馆使用率，请结合材料三提两条建议。 （四）（21分）文学类文本阅读 《故乡的麦芽糖》 ①儿时的味觉记忆里，故乡的麦芽糖最甜。我的家乡在江南水乡，盛产糯米，每到腊月，家家户户都要做麦芽糖。 ②冬至过后，母亲就开始泡糯米。雪白的糯米在水中浸泡一夜，变得圆润饱满。第二天，上锅蒸熟，摊开晾凉，与碾碎的麦芽混合，装入陶缸，盖上棉被保温发酵。 ③几天后，掀开棉被，一股甜香扑面而来。母亲用纱布过滤浆液，熬煮数小时。糖浆在铁锅中翻滚，变成琥珀色，母亲手持木勺，反复搅拌，直到糖浆浓稠。 ④最精彩的是扯糖环节。父亲将糖浆倒在木板上，挽起袖子反复拉扯。糖浆由黄变白，如丝绸般绵长。我和弟弟围在旁边，眼睛盯着糖条，口水都要流下来。父亲扯出小段，揉成球，塞进我们嘴里，那甜味直抵心底。 ⑤腊月里，麦芽糖是最好的零食。上学时揣几块在兜里，课间拿出来咬一口，甜丝丝的，能甜一整天。邻居阿婆总说：“慢点儿吃，别噎着。” ⑥18岁离开家乡，再也没吃到过那样的麦芽糖。去年春节回家，发现村里的老作坊还在。老师傅正在扯糖，动作娴熟，糖浆在他手中翻飞。我买了一袋，咬下去，却再也品不出儿时的味道。 ⑦后来我明白，不是麦芽糖变了，而是父亲的手温、母亲的笑容、故乡的年味，都融入了那甜甜的记忆里。 1. （3分）梳理文章脉络： 泡糯米→（① ）→（② ）→（③ ）→扯麦芽糖 2. （4分）赏析第③段中“琥珀色”“反复搅拌”的表达效果。 3. （4分）第④段中“最精彩”的作用是什么？ 4. （5分）结合第⑥段，用第一人称描写“我”尝麦芽糖时的心理活动。 5. （5分）探究标题“故乡的麦芽糖”的深层含义。 三、表达与交流（60分） 题目：《此刻，我与__________肩并肩》 要求： (1)补全题目（如“理想”“勇气”“传统”等）； (2)写一篇600字左右的记叙文； (3)文中不得出现真实校名、人名； (4)书写规范，情感真挚。 【参考答案】 一、积累运用（共27分） 1. (1)（2分）推动→促进（或“鼓励”“倡导”） (2)（2分）A（“世界图书与版权日”是节日名称，应用引号，无需改为书名号） (3)（2分）A（“邃”读suì，“塑”读sù） (4)（2分）B（【乙】处前谈民族文明，后接“民族的精神高度”更连贯） 2. (1)（3分）随着年龄增长，关注父母健康的比例逐渐上升，关注同学生日的比例先升后降（或“初中生关注同学生日比例最高”）。 (2)（2分）示例：昵称“寸草心”：“羔羊跪乳，乌鸦反哺，王孝诚用孝心诠释人间真情！” (3)（4分）示例：@奶奶，您总说我是您的小太阳，其实您才是照亮我成长的光。感恩您每天的饭菜，我爱您！ 3. （10分） (1)烟笼寒水月笼沙 (2)政入万山围子里 (3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (4)出淤泥而不染，濯清涟而不妖 (5)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (6)苔痕上阶绿，草色入帘青 二、阅读（共63分） （一）整本书阅读（9分） 1. （2分）苏联；尼古拉·奥斯特洛夫斯基 2. （2分）创作小说《暴风雨所诞生的》初稿；《暴风雨所诞生的》 3. （5分） 示例1：选甲图。燃烧的钢铁熔炉象征保尔在烈火中锻造钢铁意志的历程，契合书名寓意，凸显“钢铁是怎样炼成的”的主题。 示例2：选乙图。保尔握笔写作的形象展现他以笔为武器继续战斗的精神，体现其永不言弃的革命意志，更贴近人物经历。 （二）文言文阅读（17分） 1. （4分） (1)覆盖 (2)靠近 (3)无不 (4)全，都 2. （2分）B（“砥”均指“磨刀石”） 3. （4分） (1)如果印刷几十乃至成百上千本，就极其快速。 (2)绸缎昂贵而竹简沉重，都不利于人们使用。 4. （3分）②涂抹药料；④排列字印；⑥按压版面 5. （4分）①极为神速；②缣贵而简重；③降低成本（或“提高效率”“推动文化传播”） （三）现代文阅读（37分） （16分）非连续性文本 1. （4分） (1)图书馆设施陈旧，阅读环境差； (2)信息技术普及，数字化阅读冲击传统借阅模式。 2. （3分）A（材料未提及“举办读书活动”） 3. （5分） 示例：采用逻辑顺序。按“历史发展”或“典故重要性”排序，先介绍最具代表性的典故，再依次展开，符合读者认知规律，便于理解地域文化内涵。 4. （4分） 示例：①在社区张贴海报，宣传图书馆位置与开放时间；②开通图书馆班车，解决“离家远”问题。 （四）（21分）文学类文本 1. （3分）①蒸糯米；②混合麦芽发酵；③过滤熬煮糖浆 2. （4分） “琥珀色”描绘糖浆色泽，突出其浓稠透亮；“反复搅拌”是动作描写，体现母亲熬糖的专注与辛苦，二者共同展现麦芽糖制作的精细，流露“我”的怀念。 3. （4分） “最精彩”总领扯糖环节，突出其趣味性与仪式感，与前文制作过程形成对比，表达“我”对儿时场景的深刻记忆和对父亲的崇拜。 4. （5分） 示例：（咬下一口）怎么回事？这糖明明还是记忆中的颜色，却没了当年的甜味。是糖变了，还是父亲的手温不在了？（望着老师傅）他的手法和父亲一样，可为什么尝不出那股暖到心底的甜呢？ 5. （5分） “故乡的麦芽糖”不仅指儿时的美食，更象征父亲的温暖、母亲的辛劳、故乡的年味，是作者对童年、亲情和故乡的深切怀念。 三、表达与交流（60分） 写作指导： 补题示例：《此刻，我与勇气肩并肩》《此刻，我与传统肩并肩》 结构示例： 1. 开篇：以具体场景引出与补题对象“肩并肩”（如参加书法比赛时与传统肩并肩）； 2. 中间：通过23个细节（如练习时的挫败、比赛中的坚持）展现共同成长； 3. 结尾：升华主题，点明“肩并肩”的意义（如传承文化、突破自我）。 评分要点： 一类文（5460分）：情节生动，细节传神，情感真挚，结构严谨； 二类文（4853分）：内容充实，情感自然，结构完整； 三类文（4247分）：情节基本完整，语言通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $$