1 专题一 议论文阅读(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考语文备考集训本

专题一　议论文阅读 授课人：XXXX 第二部分　现代文阅读 语文·江西中考 YUHENG YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 目录 中考真题展示 教材大单元主题梳理 高效备考指南 针对练习 专题集训（五） YUHENG YUHENG 一、(2024江西，有改动)阅读下面的文字，完成1~3题。 谈交友(节选) 朱光潜 ①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说:“这真好呀!”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。 中考真题展示 点击返回目录页 YUHENG ②古人说:“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。 点击返回目录页 YUHENG ③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多 点击返回目录页 YUHENG 和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。 点击返回目录页 YUHENG ④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[1]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。 【注释】[1]性灵:人的精神、性情、情感等。 点击返回目录页 YUHENG 1.下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是(　　) A.作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，列举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。 B.作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。 C.作者在谈到“朋友的交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。 D.作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。 A 点击返回目录页 YUHENG 2.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　) A.1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。(杨振宁《邓稼先》) B.向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果:它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。(培根《谈友谊》) C.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。(利哈乔夫《论教养》) D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) D 点击返回目录页 YUHENG 3.读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 示例:你的观点是片面的。因为朋友之间是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎；交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 二、(2023江西)阅读下面的文字，完成1~3题。 作家的劳动 路　遥 ①我在文学创作方面的劳动历史并不长，这里所谈的只是一些肤浅而零碎的认识。 ②一个人想搞创作，一开始就想接触一些创作方面的理论和技巧，这是必要的。但是，有一个重要的问题往往容易被忽视，这就是:如何正确认识和对待文学创作这种劳动。 点击返回目录页 YUHENG ③搞文学，具备这方面的天资当然是重要的，但就我来说，并不重视这个东西。我觉得，作品在某种意义上，不完全是智慧的产物，更主要的是毅力和艰苦劳动的结果。 ④从工作特点来看，作家永远是个体劳动者。这种独立性的劳动非常艰苦，不能指靠别人来代替。任何外在的帮助，都不可能缓减这种劳动的内在紧张程度。有时候，一旦进入创作的过程(尤其是篇幅较大的作品)，真如同进入茫茫的沼泽地，前不着村，后不靠店，等于一个人孤零零地在稿纸上进行一场不 点击返回目录页 YUHENG 为人所知的长征。精神时不时会垮下来，时不时怀疑自己能否走到头。有时，终于被迫停下来了。这时候，可能并不是其他方面出了毛病，关键是毅力经受不住考验了，当然，退路是熟悉的，退下来也是容易的。如果在这种情况下被困难击败了，悲剧不仅仅在于这个作品的失败，而且在于自己的精神将可能长期陷入迷惘状态中。也许从此以后，每当走到这样的“回心石”面前，腿就软了，心也灰了，一次又一次从这样的高度上 点击返回目录页 YUHENG 退下来，永远也别指望登上华山之巅。遇到这样的情况，除过对自己所写的东西保持清醒的头脑以外，最重要的就是要咬着牙，一步一步向前跋涉，要想有所收获，达到目标，就应当对自己残酷一点! ⑤文学创作的艰苦性还在于它是一种创造性的劳动，任何简单的创造都要比复杂的模仿困难得多。平庸的作家会反复制造出一堆又一堆被同样平庸的评论家所表扬的文学废品，而任 点击返回目录页 YUHENG 何一个严肃认真的作家，为寻找一行富有创造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果说创作还有一点甜头，那么，这种甜头只有在吃尽苦头以后才能尝到。 ⑥为了适应这种艰苦的劳动的需要，我们必须一开始就培养自己的优良品质。 ⑦首先要有坚强的性格。一个软弱的人不能胜任这种长期艰苦的劳动。性格的坚定是建立在信仰的坚定这个基础上的。一个人要是对社会、事业等等方面没有正确的认识和坚定的信 点击返回目录页 YUHENG 仰，也就不可能具有性格的坚定性。而一个经常动摇的人怎么可能去完成一项艰难困苦的事业? ⑧性格也不完全是天生的，主要是在长期社会生活中形成的。我们不仅应该在创作实践中，更重要的是应该在日常生活中主动寻找困难，在不断克服各种困难的过程中锻炼自己的性格。不要羡慕安逸和享乐，不要陶醉在一时的顺利和胜利中，我们应该不断地强迫自己自找苦吃! 点击返回目录页 YUHENG ⑨对生活应该永远抱有热情。对生活无动于衷的人是搞不成艺术创作的。艺术作品都是激情的产物。如果你自己对生活没有热情，怎么能指望你的作品去感染别人?当然，这种热情绝不是那种简单的感情冲动。它必须接受成熟的思想和理智的指导。尤其是在进入艺术创造的具体过程中，应该用冷静的方式来处理热烈的感情，就像铁匠的锻造工作一样，得把烧红的铁器在水里蘸那么几下。不管怎样，作家没有热情是不行的，尤其是在个人遭到不幸的时候，更需要对生活抱有热情。 点击返回目录页 YUHENG ⑩应该有自我反省的精神。如果说，一个人的进取精神是可贵的，那么，一个人的自我反省精神也许更为可贵。尤其是搞创作的人，这是一个最重要的品质，一个对自己经常抱欣赏态度的作家是不会有什么出息的，应该经常检讨自己，要有否定自己的勇气。有些人否定别人很勇敢，但没有自我否定的力量，而且对别人出自诚心的正确批评也接受不了，总爱让别人抬举自己。人应该自爱，但不要连自己身上的疮疤也爱。要想成就自己的事业，就要不断地进行自我检讨，真诚地听取各种人的批评意见，即使别人的批评意见说得不对，也要心平气静地对待。这个真理不要光拿来教育别人，主要教育自己为好。 (有删减) 点击返回目录页 YUHENG 1.下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是(　　) A.文章围绕“作家的劳动”论述了文学创作的艰苦性和作家应具备的优良品质。 B.对于作家而言，智慧、创作理论和技巧并不重要，重要的是毅力。 C.对于作家而言，有时自我反省精神比进取精神更可贵。 D.文章运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。 B 点击返回目录页 YUHENG 2.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　) A.贾岛《题诗后》:“两句三年得，一吟双泪流。” B.巴金认为，创作是个很严肃、很艰苦的事业，即使最有才能的人也得在创作上付出很大的代价。 C.《世说新语》记载，东晋袁宏随军出征，受命写紧急文书，他倚马而作，俄得七纸，殊可观。 D.闻一多先生目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 C 点击返回目录页 YUHENG 3.试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》的体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。 示例:我认为创造非常重要。因为创造能给人带来幸福感；创造是解决问题的路径和方法；创造能够造出真善美，造出不平凡，造出不单调。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 教材大单元主题梳理 教材大单元主题梳理 点击返回目录页 YUHENG 一、议论文文体知识 高效备考指南 概括论点(含中心论点及分论点)(10年4考) 本书同考点设问 见本书讲练本第85页第3题，集训本第333页第1题A项。 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG 1.(九上第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究”)通读全文，看看这封书信主要表达了作者什么观点，文中又是从哪几个方面进行论述的。 2.(九上第7课《敬业与乐业》“思考探究”)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(2022《放弃也是一种智慧》第17题A项)本文的中心论点是舍得放弃是一种境界。 2.(2019《谈语言》第17题)通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点? 江西中考设问 全国中考设问 (2024齐齐哈尔《每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献》第24题)本文的中心论点是什么? 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 如何提出论点(10年未考) 见本书集训本第334页第1题C项。 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九下第13课《短文两篇》“思考探究”)下面两段文字的核心观点各是什么?作者分别是怎样论述的?思考并与同学交流。 (1)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学，皆成性格。 (2)人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(2024绥化《以行动开创未来》第16题A项，有改动)开篇引用的谭垦的话，既是本文的道理论据，又是中心论点。 2.(2023益阳《勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富》第17题A项)文章首段提出中心论点:无数历史经验教训启迪我们，奢靡享乐是灾祸危亡之根。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 见本书讲练本第86页第4题，集训本第333页第1题B项。 分析论据及其作用(10年4考) 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九上第20课《谈创造性思维》教学参考“教学设计”)课文中列举谷登堡发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例用意是什么呢? 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.〔2024《谈交友》(节选)第14题〕下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　) 2.(2023《作家的劳动》第14题)下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是(　　) 3.(2019《谈语言》第18题)文章在论述两个观点时都运用了事实论据，试各选一处分析其作用。 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG (2024福建《五月，为劳动者喝彩》第15题)下面的材料是否可以支撑文章第2段中的观点“劳动与文学密不可分”?为什么?请简要说明理由。 材料:劳者歌其事。(《春秋公羊解诂》) 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 补写论据(10年未考) 见本书讲练本第84页第2题，集训本第334页第2题。 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九上第7课《敬业与乐业》“积累拓展”)作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG (2024山西第13题)一组同学说:“要增强文章的说服力，就要注意论据的丰富性。”请给观点“谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山”补充一个事实论据。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 论证方法及其作用(10年3考) 见本书讲练本第86页第3题，集训本第337页第1题D项。 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九上第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》“思考探究”)文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开，这样写具有怎样的表达效果? 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(2023《作家的劳动》第13题D项)文章运用了比喻论证、对比论证的方法论证观点。 2.(2022《放弃也是一种智慧》第17题D项)文章主要运用了对比论证的方法论证观点。 3.〔2021《诗歌是人生最好的伴侣》(节选)第16题D项〕文章为了论证观点，运用了举例论证、道理论证的论证方法。 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG (2024广安《激发科技创新的青春力量》第22题)请指出第④段中画线句子所运用的论证方法，并分析其作用。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 论证思路(10年1考) 见本书集训本第340页第3题。 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九上第18课《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”改编)驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。反驳错误观点时，可以针对错误观点，也可以针对论据和论证过程。读课文第3~5段，分析其论证过程。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG (2017《背书是写作的基本功》第19题)简要分析文章第4段的论证过程。 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(2024广安《激发科技创新的青春力量》第21题)议论文注重论证的逻辑性和条理性，请梳理出第②段的论证思路。 2.(2024达州《守护生态安全要打持久战》第20题，有改动)小文:小州，文章不仅开篇很不错，而且整篇文章的论证思路也很清晰，我们一起来理一理:首先，______；其次，______；最后，______。  3.(2024云南《坐热“冷板凳”》第20题)请简要分析文章第②段的论证思路。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 分析议论文的结构(教材推荐) 见本书讲练本第84页第1题C项，集训本第335页第2题B项。 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九上第19课《怀疑与学问》“思考探究”)本文结构完整，论证严密。细读课文，画出文中承上启下的关键语句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(2024滨州《青年应练好干事创业的“内功”》第17题D项)这篇议论文采用了“总—分—总”的结构方式。 2.(2023益阳《勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富》第17题B项)全文采用总分式结构，第①段总写勤俭节约的重要意义，第②③④段从不同层面阐述。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 品味语言(10年2考) 见本书讲练本第86页第2题。 本书同考点设问 知识梳理 点击返回目录页 YUHENG (九上第18课《中国人失掉自信力了吗》教学参考“问题探究”)这篇文章的语言有什么特点? 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(2019《谈语言》第20题)概括文章的语言特点。 2.(2017《背书是写作的基本功》第20题，有改动)文章语言不乏生动之处，请从第3段中找出一处并分析其表达效果。 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG (2024绥化《以行动开创未来》第16题C项)第⑤段用“然而”一词转入思辨，使文章陡然有了深度，也使论证更加严密。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 二、内容理解与延伸 内容理解、辨析与概括(10年4考) 见本书讲练本第86页第1题，集训本第339页第1题。 本书同考点设问 点击返回目录页 YUHENG (九上第19课《怀疑与学问》“思考探究”)通读课文，同学之间讨论:文中所说的怀疑精神有什么样的内涵?它对做学问有什么重要意义? 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.〔2021《诗歌是人生最好的伴侣》(节选)第16题C项〕诗词是贯穿中华文化的核心文化元素，不过随着时代的变迁，古典诗词创作者渐少，诗词在中华文化中的重要地位将会失去。 2.(2015《成为你自己》第20题)第3段中“由此可见”的“此”指代的内容是什么?请概括。 3.(2015《成为你自己》第21题)作者论述的“你自己”具有怎样的特点?怎样才能成为“你自己”? 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG (2024滨州《青年应练好干事创业的“内功”》第17题C项)第②段加点词“内功”指的是道德品质、理想信念、精神意志、专业素养等。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 句段作用(10年1考) 见本书集训本第341页第3题。 本书同考点设问 点击返回目录页 YUHENG 1.(九上第18课《中国人失掉自信力了吗》“思考探究”节选)文章开头连续列举的三个“事实”，有什么作用? 2.(九上第7课《敬业与乐业》“思考探究”改编)在论述过程中，文章常使用某些句子来推进论证或转换话题，如设问句。试从文中找出这类句子，具体分析。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG (2015《成为你自己》第22题)文章运用了大量问答句式进行说理，有何作用? 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG (2024滨州《青年应练好干事创业的“内功”》第17题B项)第①段从神舟十七号三位航天员的精彩故事写起，主要目的是论证本文的中心论点。 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 拓展探究(10年4考) 见本书讲练本第85页第4题，集训本第337页第4题。 本书同考点设问 点击返回目录页 YUHENG (九上第7课《敬业与乐业》“积累拓展”)作者说:“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看?写一段议论性的文字，表明自己的看法。 教材设问 点击返回目录页 YUHENG 1.〔2024《谈交友》(节选)第15题〕读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。 2.(2023《作家的劳动》第15题)试结合本文相关内容以及学习课文《谈创造性思维》《创造宣言》的体会，谈谈你对“创造的重要性”的看法。 3.〔2021《诗歌是人生最好的伴侣》(节选)第17题〕结合你平时阅读诗歌的体验，谈谈你对“诗歌是人生最好的伴侣”这一观点的看法。 江西中考设问 点击返回目录页 YUHENG (2024武威《像狐狸一样学习》第14题)你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗?为什么? 全国中考设问 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 针对练习 针对练习 点击返回目录页 YUHENG 专题集训（五） 专题集训（五） 点击返回目录页 YUHENG $$