7 专题七 语言综合运用(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考语文备考集训本

专题七　语言综合运用 授课人：XXXX 第一部分　语言文字运用 语文·江西中考 YUHENG YUHENG 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 YUHENG 目录 中考真题展示 高效备考指南 文化常识汇总及练习 专题集训（四） YUHENG YUHENG 阅读综合实践(10年1考) (2024江西)某班开展《三顾茅庐》课本剧表演活动。下列有关人 物的台词及舞台说明节选自同学改写的剧本，其中背离原作内 容的一项是(　　) A.关　羽　(有些不满地)兄长已两次登门拜访，礼数太过。我想他是有名无实，不敢相见。 B.张　飞　(小声)不用哥哥去，我去请诸葛先生来。 C.诸葛亮　(指着地图)将军想成就霸业，可先取荆州，后取西川，形成三足鼎立之势。 D.刘　备　(离席站立，拱手)听先生一席话，茅塞顿开，如拨开云雾见青天。 中考真题展示 B 点击返回目录页 YUHENG 口语交际(10年5考) 1.(2023江西)学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专 家做“中国孝文化”主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家 交流。下列表达得体的一项是(　　) A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都觉得挺不错。期待您再次光临! B.您有今天的成就，定与家父家母当年的教导分不开。您一定要再来! C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的可贵。期待您再次光临! D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑惑。您一定要再来! C 点击返回目录页 YUHENG 2.(2022江西)临近体育考试，甲同学猛增了训练强度，乙同学劝他:“小心意外!”甲同学不以为意，说:“哪来那么多意外?”下 列用于乙同学应对的话语，最得体的是(　　) A.意外是不多，遇上就麻烦，还是小心为好。 B.身体很重要，还是要保护好。 C.该说的我都说了，听不听由你。 D.好心劝你，还不当回事，你会后悔的! A 点击返回目录页 YUHENG 3.(2021江西)某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学 的发言记录，其中偏离议题的一项是(　　) A.甲:我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙:我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。 C.丙:我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁:我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投，结为至交的故事，就是最好的例证。 C 点击返回目录页 YUHENG 4.(2020江西)给空缺处选填语句，最恰当的一项是 青草学校文学社社长王同学接到学校通知:“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。”王同学转述:_______ 点击返回目录页 YUHENG (　　) A.“金老师，您好!我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》，万望勿辞!” B.“金老师，您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。” C.“金老师，您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊!” D.“金老师，您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春·雪》。” D 点击返回目录页 YUHENG 应用文(10年6考) (2018江西)班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。 材料一　教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。 点击返回目录页 YUHENG 材料二　待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。(傅雷) 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。(利哈乔夫) 材料三　周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。 李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。 点击返回目录页 YUHENG 示例: 亲爱的同学们: 大家好!今天，我演讲的题目是《做一个有教养的人》。  什么是教养呢?教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必定具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚，礼仪得体，遇困难不气馁，有成绩不骄傲。  同学们，让我们都做一个有教养的人吧! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 一、新闻采访 (一)什么是新闻采访 新闻采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动，是一种媒体信息的采集和收集方式，形式通常为记者和被获取信息的对象面对面交流。 高效备考指南 阅读综合实践(10年1考) 点击返回目录页 YUHENG (二)采访前的准备和采访的注意事项 1.采访前的准备 (1)确定报道题材。报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量，最好与生活密切相关。 (2)搜集好资料。第一，平时注重点滴积累。第二，建立自己的资料库。第三，到网上去“打捞”资料。 点击返回目录页 YUHENG (3)拟好提纲。采访提纲，是对将要进行的采访活动的一个大致规划。它可以规划好我们的采访程序，让我们保持思路清晰，做到按计划进行采访、写稿，快捷地完成任务。采访提纲的要素:时间、地点；采访对象；采访目的；采访方式；采访用具；采访问题。 点击返回目录页 YUHENG 采访提纲 时间、地点 ×月×日下午放学后，马路上 采访对象 清洁工阿姨 采访目的 报道清洁工作的辛苦，呼吁人们爱护环境，不要乱扔垃圾 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 点击返回目录页 YUHENG 采访问题 (示例) (1)您每天上班几点出门，几点回去呢? (2)您每天的工作的具体内容是什么? (3)您认为自己的工作辛苦吗?工作中最累、最苦的事情是什么? (4)您看到行人随手乱扔垃圾，会怎么做? 点击返回目录页 YUHENG 2.采访的注意事项 (1)要根据采访目的，设计采访问题。 (2)要和采访对象平等对话，端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不要加入自己对采访对象的主观臆断。采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。被采访者在完全放松的状态下，才会有最强烈的表达欲望。 (3)不要强求采访对象回答不愿回答的问题。 (4)拍摄人物照片、录音时，要事先征得采访对象的同意。 点击返回目录页 YUHENG 二、改写课本剧 (一)什么是剧本 剧本，戏剧作品，由人物对话或唱词以及舞台说明组成，是戏剧排练、演出或影视剧拍摄的依据。舞台说明是剧本里的叙述性文字说明，内容包括对人物的形象特征、心理活动、情感变化和场景、气氛的描写，时间、地点、动作的规定、提示或说明，以及对灯光、布景、音响效果等艺术处理的要求等。 点击返回目录页 YUHENG (二)改写的要求 1.改写有三种常见的形式:一是改变文体，比如将小说改写成剧本；二是改变语体，比如将文言文改写成现代白话文，把书面语改成口语；三是改变叙述方式，比如将第一人称改成第三人称，或将顺叙改为倒叙、插叙。 2.改写要注意三点:一要深入体会原作，把握其基本内容、思想内涵和情感倾向，要在忠于原作的基础上进行“再创作”，不能背离原作；二要风格一致，不要各种文体、语体混杂；三要叙述方式一致，避免人称不统一和叙述上的混乱。 点击返回目录页 YUHENG 1.(2024长沙改编)学校开展“爱心义卖”活动，活动调查小组拟开展调查采访，请你参加。 (1)请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。 采访对象:家长 采访目的:了解活动开展过程中家长的参与情况。 采访问题:_____________________________________________ 在整个爱心义卖活动中，您参与了哪些环节? 点击返回目录页 YUHENG (2)调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动 的同学 对活动意义的理解与感受 你认为本次活动有哪些意义? 对活动组织情况的评价 对活动的改进建议 你认为本次活动有哪些地方可以改进? 你认为活动的组织情况如何? 点击返回目录页 YUHENG 2.读书节活动中，第三组同学编排了《孙权劝学》的课本剧， 下列有关人物的台词及舞台说明节选自该课本剧，其中背离原 作内容的一项是(　　) A.孙权　(语重心长)爱卿，现在你位高权重，要多多学习。 B.吕蒙　(面露难色)可是，臣实在是军务繁忙，学习……这，再等等吧。 C.孙权　(轻哼一声，语含失望)孤难道是想让你精研道家经典，成为学官吗?只是希望你广泛阅读，了解历史罢了!你说军务繁多，比孤还多?孤常常读书，自感获益良多啊! D.吕蒙　(惭愧地)陛下所言极是，臣以后一定多读书。 C 点击返回目录页 YUHENG 3.小南和小昌拟写了课本剧《木兰诗》，下列有关人物的台词 及舞台说明节选自该课本剧，其中背离原作内容的一项是(　　) A.将军　(大喊)壮士英勇，多谢救命之恩! B.木兰　(跳下战马扶住将军)卿不必言谢，杀敌卫国本是我们共同的职责。 C.将军　(悲叹)征战多年，总想边关安定早日回乡与家人团聚，可恨有人屡屡挑起事端燃起硝烟。 D.木兰　(悲壮地)一朝辞别爷娘，就已经做好了马革裹尸的准备，希望我的热血可以换来家国安宁! B 点击返回目录页 YUHENG 口语交际(10年5考) 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 点击返回目录页 YUHENG 1.班级将举行一次“中外戏剧文化大讲堂”活动，班主任刘老师请班长代为邀请教音乐的陈老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座，下列班长的转述，最恰当的一项是 （ ） A.陈老师，我们班班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到他们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？ B.陈老师，我们班班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？ C.陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？ D.我们班班主任刘老师想邀请音乐陈老师后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问他有空吗？ B 点击返回目录页 YUHENG 2. 某班围绕“以和为贵”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是 （ ） A.甲：我认为“以和为贵”体现了宽广的胸怀，“将相和”的故事就体现了廉颇、蔺相如两人宽广的胸怀。 B. 乙：我认为“以和为贵”应该是“求同存异”，孔子所言“君子和而不同”说的就是这个道理。 C. 丙：我认为“以和为贵”是要有忧患意识。“生于忧患，死于安乐”，居安思危才能长治久安。 D.丁：我认为“以和为贵”应成为我们日常行事的一大准则，生活中难免会与别人产生不一样的看法，这时我们应该与其理性沟通。 C 点击返回目录页 YUHENG 3. 班级拟开展以“保护身边的文化遗产”为主题的辩论赛，下列正方对反方的辩词中，最恰当的一项是 （ ） 反方：我方认为，如果过分强调保护文化遗产，就会妨碍社会进步。那些太旧的建筑，没有必要耗费大量的人力、物力去保护，这样很浪费，而浪费是可耻的。 正方： A. 我方认为，保护文化遗产很有必要，既然要保护，就不存在“过分”与否。 B. 我方认为，保护文化遗产很有必要。因为它们可以唤起我们对历史的记忆。 C. 我方认为，保护文化遗产很有必要，虽然保护文化遗产会耗费大量的人力、物力，但它们的存在，可以唤起我们对历史的记忆，增强民族自豪感与凝聚力。 D. 你方的观点有一定道理。保护文化遗产的确会耗费大量的人力、物力，但即使这样，也要尽力去保护它们。 C 点击返回目录页 YUHENG 4. （2024吉安一模）赣剧古朴厚实，亲切逼真。周末，晓晓想跟随老师去了解赣剧文化，但妈妈认为她不懂戏曲，只是为了出去玩。下列她的回复，最恰当的一项是 （ ） A. 您真是以小人之心度君子之腹了。赣剧是我国优秀的传统文化，我跟随老师外出是为了学习，怎么能是为了玩呢？ B.赣剧是我国优秀的传统文化， 我外出学习交流是为了更好地了解传统文化，也只有您会觉得这样做不好吧。 C. 学习固然重要，但现在都强调全面发展，我才不要做学习机器呢！了解赣剧能够拓宽视野，对身心发展至关重要。 D. 赣剧是我国传统戏剧之一，了解赣剧文化也是学习的一部分，有利于继承和发扬传统文化，希望得到您的支持。 D 点击返回目录页 YUHENG 一、活动注意事项 活动注意事项是在参与活动的过程中需要提醒或特别强调的事情的项目，一般分条目表述。 应用文(10年6考) 点击返回目录页 YUHENG 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“活动注意事项”或“××活动注意事项”。 2.称呼:第二行顶格写提醒对象的名称，后加冒号。 3.正文:另起一行空两格写正文，一般先写发布此次活动注意事项的目的，然后写“请注意以下事项”，接着另起一行空两格，分条写清楚需要注意的具体项目。 点击返回目录页 YUHENG 4.落款:在右下角署名(发文机关、单位)，并另起一行居右写上日期。 【易错提示】①事项要具体清晰，有实际指导意义。②条理要清晰，各条目之间既相对独立，又都与活动内容紧密联系。③落款处署名(发文机关、单位)应位于日期上面。 点击返回目录页 YUHENG 二、通知、海报类 (一)通知 通知是一种上级对下级、组织对所属成员告知或转达有关事项、文件时常用的应用文，也适用于同级单位之间。 点击返回目录页 YUHENG 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“通知”或“关于××的通知”(根据情况还可加上“紧急”“重要”“补充”等字样，以引起注意)。 2.称呼:第二行顶格写通知对象的名称，后加冒号。 3.正文:另起一行空两格写正文，内容视具体情况而定。如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。 点击返回目录页 YUHENG 4.落款:在右下方署名(发文机关、单位)，并另起一行居右写上日期。 【易错提示】①内容应具体，时间、地点、人物、事件、具体要求等重要信息不能遗漏，要表达清楚。②条理要清晰。③发文机关、单位要居于时间上面。 点击返回目录页 YUHENG (二)海报(教材拓展考点) 一般的海报通常含有通知性，所以主题应该明确显眼、一目了然，接着以最简洁的语句概括出主要内容(如时间、地点、附注等)。 【格式要点】 1.标题:第一，单独由文种名构成，即在第一行中间写上“海报”字样；第二，直接以活动内容作为标题，如“舞讯”“球讯”等；第三，可以是一些描述性的文字，如“×××再显风采”等。标题格式均居中。 2.正文:写清楚活动的内容，主办单位、时间、地点等内容，语言要简明扼要。 点击返回目录页 YUHENG 三、条据类 (一)借条、收条 借条是便条式的借用别人的钱或物品时所立的字据，由出借的人保存。收条也叫“收据”，是指收到钱或东西后写给对方的字据。 点击返回目录页 YUHENG 【格式要点】 1.标题:第一行居中写明“借条”或“收条”。 2.正文:第二行空两格写清向谁借(向谁收)、借(收)什么东西、数量多少。一般惯用“今(现、兹)借(收)到”开头，惯用“此据”或“特立此据”结尾，以示突出强调，有的还要加盖公章。 3.落款:分两行写在正文右下方，在右下方写借(收)东西的人的姓名或单位名称，可根据具体情况在姓名前加上“经手人:”“代收人:”等字样，并另起一行居右写上完整的日期。 点击返回目录页 YUHENG 【易错提示】①要注意写清楚所借物、款。②涉及钱、物的数量一定要大写。(从1到10的大写依次为:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。)③钱币要写上币种名称，如“人民币”“美元”等，金额后要加“整”字，如“人民币壹佰元整”。 点击返回目录页 YUHENG (二)请假条 请假条是请求领导或老师等准假，不参加某项工作、学习、活动的文书。 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“请假条”。 2.称呼:第二行顶格写请假对象的称呼，后加冒号。 3.正文:另起一行空两格写清请假原因和请假起止时间，可附上“请批准”“请予准假”“特此请假”等习惯用语，内容要简单、明确。 4.落款:在右下方分两行写上请假人的姓名和请假日期，把署名写在日期上面。 点击返回目录页 YUHENG 【易错提示】①要有对请假对象的称呼，且格式准确。 ②请假事由要明确，起止时间写清楚。③署名在上，日期在下。④若是代写请假条，要注意人称的变化。 点击返回目录页 YUHENG (三)留言条 留言条是有事情要告知或托付对方，寻找的人不在，自己又没有时间等候，因而用文字简明说事传意的说明性条据。 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“留言条”，也可不写。 2.称呼:第二行顶格写对方的称呼，后加冒号。 3.正文:另起一行空两格写留言内容，一般要将所要说明事情的各个要素(何时、何地、何人、何事等)讲清楚。 4.落款:在右下方署名并写上日期，把署名写在日期上面。 点击返回目录页 YUHENG 四、邀请函(请柬)(教材拓展考点) 邀请函是一种举办较为隆重的集会或活动时，为了表示对活动的重视和对客人的尊重，邀请亲朋好友、知名人士、专家等参加时所发的邀请性质的礼仪文书。 点击返回目录页 YUHENG 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“邀请函”。 2.称呼:第二行顶格写，使用敬语，后加冒号。 3.正文:第三行空两格写清邀请的事由及注意事项(时间、地点、事件)，最后加邀请语，如“期待您的到来”等。 4.落款:在右下方署名并写上日期，把署名写在日期上面。单位名称后要加盖公章。 【易错提示】①称呼要规范。②活动的时间和地点必须交代清楚。③落款时间要比活动的时间早。 点击返回目录页 YUHENG 五、倡议书 倡议书是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 点击返回目录页 YUHENG 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“倡议书”或“关于××的倡议书”。 2.称呼:第二行顶格写接受倡议者的称呼，后加冒号。有时也可直接在正文指出称呼。 3.正文:另起一行空两格写倡议的背景、原因和目的，并分条写出倡议的内容。注意交代清楚开展这样的活动要做哪些事情、具体要求是什么等。 点击返回目录页 YUHENG 4.结尾:用富有号召力的话语结尾或者写出某种建议，以表示倡议者的决心和希望。 5.落款:在右下方写明提出倡议的集体名称或个人姓名，另起一行居右署上提出倡议的日期。 【易错提示】①称呼要恰当。②内容要有条理，交代清楚背景，以及具体的操作方法。③结尾要有富有号召力的话语。 点击返回目录页 YUHENG 六、书信类(教材拓展考点) (一)申请书 申请书是一种个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表达愿望、提出请求时使用的文书。 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“申请书”，也可写明事由或文件名称，如“入团申请书”。 点击返回目录页 YUHENG 2.称呼:第二行顶格写明接受申请的组织名称或相关负责人的姓名，后加冒号。 3.正文:另起一行空两格，写清申请的内容(包括与申请者有关的基本情况)、事项、理由和要求。 4.结尾:可以用惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”等，也可用“此致”“敬礼”等礼貌用语。 点击返回目录页 YUHENG 5.落款:在右下方署上申请人姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，另起一行注明日期。 【易错提示】①格式上要有称呼。②注意用语得体简洁，态度积极诚恳，理由客观充分。③把事项说清楚。 点击返回目录页 YUHENG (二)表扬信、感谢信 表扬信是一种向特定受信者表达对被表扬者优秀品行的颂扬之情的专用书信。感谢信是集体单位或个人对关心、帮助、支持本单位或个人表示衷心感谢的函件。 【格式要点】 1.标题:第一行居中写“表扬信”(或“感谢信”)三字。 2.称呼:另起一行顶格写上被表扬者的姓名或接受表扬信单位的名称(或被感谢的单位名称/个人姓名)，后加冒号。 点击返回目录页 YUHENG 3.正文:另起一行空两格写清表扬(或感谢)的缘由、被表扬者(或被感谢者)的事迹(或写对方在某时、某地做的好事，对自己或单位的支持和帮助，事情的好的结果和影响)，写清对方的好品德、好风格，最后表示自己或单位向对方学习的态度和决心(或表示感谢、敬意)。 4.落款:署名，写表扬信(或感谢信)的个人姓名(或单位名称)及日期。 点击返回目录页 YUHENG 七、启事类(教材拓展考点) 启事是单位或个人有事情要作公开说明或请求公众协助的一种公告性的应用文。一般登载在媒体上或张贴在墙壁上。常见的有寻物启事、招领启事、征文启事等。 【格式要点】 1.标题:第一行居中写启事的名称，如“寻物启事”“失物招领启事”，也可根据内容变化进行拟写。标题需醒目，表明事由。 点击返回目录页 YUHENG 2.正文:第二行空两格写启事内容，启事内容根据具体性质，写作要求有所不同。征文启事中需要具体写明征文目的、对象、用途、意义、题材、体裁、字数等相关事项。为了防止冒领，“失物招领”中失物的具体情况可以不必详细交代。重要信息应具体明确，如地址、时间、联系方式等。 3.落款:在右下方署名(如公布机关、单位等)并写上日期，把署名写在日期上面。 点击返回目录页 YUHENG 【易错提示】①注意“启事”二字的正确书写。②注意启事的格式，不需要称呼。③不能把需要招领的失物描述得过于详细。 点击返回目录页 YUHENG 1.为了树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，倡导简约适度，绿色低碳的生活方式，班级开展了以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。 (1)【任务一】小明在网络上收集到这样一句广告语“理想再崇高，也得和现实打好关系”，请你模仿这个广告语，为此次活动拟写一个宣传标语。 _________________________________________ 示例:生活再优越，也要秉持绿色发展理念。 点击返回目录页 YUHENG (2)【任务二】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你帮助他再设计几个活动栏目。 栏目一:拟低碳标语 栏目二:______________ 栏目三:______________ 栏目四:宣读低碳生活倡议书 讲低碳故事 画低碳海报 点击返回目录页 YUHENG (3)【任务三】班委会决定以全体同学的名义，向全校师生发出“践行低碳生活”的倡议。请你把下面的倡议书补充完整。 倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们: 气候变暖已成为危及人类生存的严重问题。频发的灾害性气候已经给人类生存带来了巨大的威胁。面对同一片蓝天、身处同一个地球，我们每个人都有职责去保护环境、拯救地球。为此，我们就“践行低碳生活”向全校师生发出如下倡议: 点击返回目录页 YUHENG ①___________________________________；  ②___________________________________；  ③_________________________________________。  过低碳生活，做绿色公民!我们一起行动起来吧! ××班全体同学 3月5日 使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟 离开房间时，随手关掉电灯、空调等 外出尽量选择公共交通，如地铁、公交车等 点击返回目录页 YUHENG 2.为纪念即将结束的初中生活，你所在的九(1)班开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，同学们分工合作，制作一本班史。 (1)【想一想】为了让班史的栏目丰富多彩，请你仿照栏目一、栏目四，再补写两个栏目。 栏目一:班级荣誉 栏目二:______________ 栏目三:______________ 栏目四:教师风采 班级史话 班级名册 点击返回目录页 YUHENG (2)【写一写】“教师风采”栏目组为丰富本栏目内容，向全班同学征集以“感恩有你”为主题的文章，班史编委会为此发布了一则征文启事，其中有一些错误，请你帮助修改。 征文启事 为更好地开展活动，向师长表达同学们的崇敬之心和感谢之情，“教师风采”栏目组决定向全体同学征集以“感恩有你”为主题的文章。文体不限，不少于600字(诗歌字数不限)，请参与的同学将稿件交至班史编委会。 3月7日 班史编委会 点击返回目录页 YUHENG ①征文格式有一处错误，请提出修改意见:__________________ ____________________________ ②征文内容有一处信息遗漏，请提出修改意见:______________ _______________________________ 将“3月7日”和“班史编委会”的位置互换。 在“将稿件”之后添加具体的交稿日期。 点击返回目录页 YUHENG (3)【选一选】制作组设计了两个不同的封面，你会选择哪一个封面呢?请结合封面上的内容阐明理由，并撰写一句与之有关的语言优美、意蕴深刻的句子。 点击返回目录页 YUHENG 我选封面_____，因为___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 精美语句:______________________________________________ 一 封面一中的“追梦”是我们初中三年生活的真实写照。地平线上的一轮红日象征着我们的理想，一条通向理想的起起伏伏的路，好似我们追梦的历程。 无论路途多么坎坷，只要一直坚持，梦想终会实现。 点击返回目录页 YUHENG 一、古代常见的敬辞、谦辞 详见第58页“古代常见的敬辞与谦辞(七上第31页)”。 二、成语中常见的敬辞 1.高抬贵手:客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 2.不吝赐教:敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3.鼎力相助:敬辞，大力相助(用于请托或表示感谢时)。 4.洗耳恭听:专心地听(请人讲话时说的客气话)。 文化常识汇总及练习 点击返回目录页 YUHENG 5.高朋满座:高贵的朋友坐满了席位，形容来宾很多。 6.大材小用:大的材料用在小处。多指人事安排上不恰当，屈才。 7.率先垂范:带头给下级或晚辈做示范。 8.虚怀若谷:胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚。 9.虚左以待:空出左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 点击返回目录页 YUHENG 三、成语中常见的谦辞 1.蓬荜增辉:谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。蓬荜，蓬门荜户的略语。 2.敝帚自珍:破扫帚，自己当宝贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自己珍视。 3.抛砖引玉:谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。 点击返回目录页 YUHENG 4.贻笑大方:让内行笑话。 5.无功受禄:没有功劳而得到俸禄，泛指没出力而接受报酬。 6.敬谢不敏:表示推辞做某件事的客气话。谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。 7.忝列门墙:谦辞，表示自己愧在师门，一般指列在老师门下。 8.信笔涂鸦:形容书法拙劣或胡乱写作，常用作自谦。 点击返回目录页 YUHENG 9.一孔之见:比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。 10.才疏学浅:才能低，学识浅(多用于自谦)。 11.德薄才疏:品行和才能都很差，常作谦辞。薄，浅；疏，空虚。 12.德薄能鲜:德行浅薄，才能低下，常用作谦辞。 13.挂一漏万:形容列举不全，遗漏很多。 14.不情之请:客套话，不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。 15.姑妄言之:姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)。 点击返回目录页 YUHENG 四、年龄称谓 1.孩提:幼儿时期。 2.童龀:8岁，往往是指人的儿童时期。例，始龀，跳往助之。(《愚公移山》) 3.黄口:10岁以下的少儿通称，稚气未脱的男孩或女孩代称。 4.豆蔻:女子十三四岁。 点击返回目录页 YUHENG 5.及笄:古时女子十五岁盘发插笄，表示已到出嫁年龄。 6.束发:古代男孩将头发由两髻(总角)束成一髻叫作束发，束发表示已到少年期，故又叫“成童”。 7.弱冠:古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没到壮年，所以叫作弱冠，后来泛指男子二十岁左右的年纪。例，既加冠。(《送东阳马生序》) 8.而立:男子三十岁。例，三十而立。(《<论语>十二章》) 点击返回目录页 YUHENG 9.不惑:能明辨是非而不受迷惑。以此作为四十岁的代称。例，四十而不惑。(《<论语>十二章》) 10.知命:五十岁，知命指了解上天的意志和人的命运，按现在的说法，应为认识自然的法则。例，五十而知天命。(《<论语>十二章》) 11.花甲:六十岁(用干支纪年，错综搭配，六十年周而复始)。 点击返回目录页 YUHENG 12.古稀:七十岁。 13.耄耋:八十至九十岁称耄和耋，也用作对老年人的泛称。例，今虽耄老，未有所成。(《送东阳马生序》) 14.期颐:一百岁。 点击返回目录页 YUHENG 五、传统节日及习俗 节日 时间 主要习俗 春节(元日) 农历正月初一 贴春联、挂年画、拜年、吃饺子 春社 古代立春后的第五个戊日 祭社神(土地神)、祈求丰收 元宵节(上元 节、灯节) 农历正月十五 吃汤圆、赏花灯、猜灯谜 点击返回目录页 YUHENG 节日 时间 主要习俗 寒食节 清明前一天 禁火三日、吃冷食 清明节 一般在阳历4月5日前后 扫墓、祭祀、踏青 端午节 农历五月初五 吃粽子、赛龙舟 七夕节 农历七月初七 乞巧、拜织女 中秋节 农历八月十五 赏月、吃月饼 重阳节 农历九月初九 登高、插茱萸、赏菊、喝菊花酒、放纸鸢 除夕 农历一年最后一天的夜晚 守岁、吃年夜饭 点击返回目录页 YUHENG 六、二十四节气 二十四节气是中国古代设立的一种用来指导农事的补充历法。2006年，“农历二十四节气”入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。其按季节分类如下: 春季:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 夏季:立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。 秋季:立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 冬季:立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 点击返回目录页 YUHENG 【辨析技巧】①“立”有开始之义，如立春、立夏、立秋、立冬表示季节的开始。②“分”是界限，如春分、秋分，指春、秋两季的中间。“分”分的也是昼夜，农谚说:“春分秋分，昼夜平分。”③“至”是“极”的意思，如“夏至”表示一年中白天最长的一天，“冬至”表示一年中白天最短的一天。 点击返回目录页 YUHENG 七、官职常识 1.主要官职称呼 【丞相】是封建官僚机构中的最高官职，是秉承君主旨意综理全国政务的人。有时称相国，常与宰相通称，简称“相”。 【太傅】古代“三公”之一。又指“东宫三师”之一，后逐渐成为虚衔。 点击返回目录页 YUHENG 【尚书】最初是掌管文书奏章的官员。隋代始设六部，唐代确定六部为吏、户、礼、兵、刑、工，各部以尚书、侍郎为正副官。 【御史】本为史官，如《廉颇蔺相如列传》中的“秦御史前书曰”。秦以后置御史大夫，职位仅次于丞相，主管弹劾、纠察官员过失诸事。韩愈曾任监察御史，明代海瑞曾任南京都察院右都御史。 点击返回目录页 YUHENG 【刺史】原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐代白居易曾任杭州、苏州刺史，唐代柳宗元曾任柳州刺史。 【太守】参见“刺史”条。又称“郡守”，州郡最高行政长官。范晔曾任宣城太守。 点击返回目录页 YUHENG 2.官职变动 【封】指帝王以土地、爵位、称号赐给臣子。 【拜】用一定的礼节授予某种名位或官职。 【授】委任，任命。 【拔】提拔本来没有官职的人。 【赏】奖赏，赐给财物、官爵等。 【升】官职得到提拔，升迁。 点击返回目录页 YUHENG 【迁】晋升或调动官职。 【左迁、左除、左授、左转】降职，贬官。例，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 【荐、举】由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。例，傅说举于版筑之间。(《生于忧患，死于安乐》) 【擢】提拔。 【征】由君王征聘社会知名人士充任官职。 点击返回目录页 YUHENG 【察】考察后予以举荐。 【除】任命，授予官职。 【出】驱逐，放逐。 【谪】指贬官降职或流放。例，滕子京谪守巴陵郡。(《岳阳楼记》) 【罢】解除、免去官职。 【黜】废，贬退。 点击返回目录页 YUHENG 【贬】降职。 【放】驱逐，流放。 【告老、请老】官吏年老辞官。 【乞骸骨】自请退职，意为请求使骸骨归葬故乡。 【解官】辞去官职。 【致仕】交还官职，即退休。 【丁忧】又称“丁艰”。古代指遭父母之丧。官员遇父母亡故，一般均解除官职，守丧三年(实际为二十七个月)，即为丁忧，期满后始得起复。 点击返回目录页 YUHENG 1.(2024广安)下列表述正确的一项是(　　) A.广义的新闻包含消息、新闻特写、通讯、新闻评论等。新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；通讯主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 B.戏剧就是指剧本。剧本的主体一般是指台词。台词也就是戏剧中人物的对话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。 C.在古代文化中，有不少别称:桑梓代指家乡；鸿雁代指书信；巾帼代指女子；社稷代指国家…… D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公只可以是人格化的动植物或其他事物。 C 点击返回目录页 YUHENG 2.(2024南充改编)下列表述有误的一项是(　　) A.《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1 362年间的史事，是我国古代纪传体通史的鸿篇巨制。 B.在我国古代文学作品中，“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”“簪缨”常用来代指平民、历史、月亮、信使、达官显贵。 C.春节，是中华民族的第一大节，承载着丰富的文化内涵和价值观念，由三大环节构成:辞别旧年、团年守岁、迎接新年。 D.《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的一部国别体史书，共33篇。《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》。 A 点击返回目录页 YUHENG 3.(2024齐齐哈尔)下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项 是(　　) A.《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。 B.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即离别赠言，这类文体在赠人以言的同时，往往不抒发作者的情志或心怀。 C.古人尚礼。席地而坐，离席站立，“避席”表敬意；“长跪”则是把腰挺直，以示敬意。 D.莫泊桑，英国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。 C 点击返回目录页 YUHENG 专题集训（四） 专题集训(四) 点击返回目录页 YUHENG $$