1.跨学科主题学习一、二(课件PPT)-【学海风暴·PK中考】2025江西中考历史备考讲解本

跨学科主题学习一、二 授课人：XXXX 板块七　跨学科主题学习 历史·江西中考 YUHENG 1 软件使用 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 字体显示 如果有的字体不能显示，请先把字体包中的字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts即可 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 视频播放 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 2 跨学科主题学习一　中华英雄谱 目录 跨学科主题学习二　小钱币，大历史 YUHENG 3 跨学科主题学习一　中华英雄谱 主题知识整合 中国古代推动人类社会交往、交流的英雄人物 类别 人物 概况 精神 民族 交往 张骞 出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域的相互了解与往来 报效国家的伟大志向;坚决克服困难的意志 班超 克服重重困难，使西域各国与汉朝重新建立联系，长期驻守西域 岳飞 南宋抗金名将，率“岳家军”在郾城大败金军主力，取得郾城大捷;一生廉洁正直，精忠报国 中华民族英勇不屈的精神 文天祥 在南宋灭亡后，继续展开抗元斗争，被俘后宁死不屈;写下了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”的著名诗句 点击返回目录页 4 类别 人物 概况 精神 中外 交流 甘英 曾奉班超之命出使大秦，到达安息后受阻，但此行开辟了通往西亚的路线 敢于冒险，不畏艰难的大无畏精神;爱好和平的精神 玄奘 贞观初年，他从长安出发，到达天竺研习佛法，回国时携带大量佛经回到长安;其弟子根据他的口述，著成《大唐西域记》 鉴真 唐玄宗天宝年间，他东渡日本成功，在日本传授佛经以及中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献 郑和 明朝时期，郑和率船队7次下西洋，先后到达亚、非30多个国家和地区，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来 点击返回目录页 5 中国近代史上致力于救亡图存道路探索的英雄人物 人物 概况 精神 康有为、 梁启超 资产阶级维新派代表人物，戊戌变法的倡导者和领导者;1895年，发动“公车上书”，揭开了变法维新运动的序幕;1898年主持戊戌变法，推动了中国的政治近代化，在社会上起到了思想启蒙的作用 勇于探索、追求真理、不屈不挠的民族精神;忧国忧民的爱国情怀 谭嗣同 “戊戌六君子”之一，在戊戌变法失败后被捕，矢志为变法献身，留有“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”的名句 点击返回目录页 人物 概况 精神 孙中山 伟大的资产阶级民主革命家，中国近代民主革命的先行者。1894年成立兴中会;1905年成立中国同盟会，提出“三民主义”;1911年，领导的辛亥革命推翻了封建君主专制制度，1912年担任中华民国临时大总统;促成了第一次国共合作，1924年在中国共产党的帮助下创建黄埔军校 勇于探索、追求真理、不屈不挠的民族精神;忧国忧民的爱国情怀 陈独秀 1915年，在上海创办《青年杂志》，提倡民主与科学，掀起了新文化运动;1920年，在上海建立共产党早期组织;发起并成立中国共产党;1921年7月在中共一大上被选为中央局书记 点击返回目录页 人物 概况 精神 张謇 清末状元，近代实业家，被称为“状元实业家”，主张实业救国，创办了大生纱厂等一系列企业。他创办实业的历程，成为近代民族工业发展的缩影 勇于探索、追求真理、不屈不挠的民族精神;忧国忧民的爱国情怀 李大钊 新文化运动的代表之一，在中华大地上第一次举起了马克思主义的旗帜;十月革命后，积极宣传马克思主义;1919年五四运动爆发后，在北京领导学生斗争，积极营救被捕学生 点击返回目录页 无产阶级革命家 人物 概况 精神 毛泽东 领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，之后带领中国人民走向社会主义社会;是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，毛泽东思想的主要创造者。新民主主义革命时期:参加中共一大;领导秋收起义;创建井冈山革命根据地;遵义会议上，确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位;中共七大把毛泽东思想确立为党的指导思想;参加重庆谈判。中华人民共和国成立后:出席开国大典，宣告中华人民共和国成立;领导进行“一五计划”、三大改造、确立人民代表大会制度等社会主义基本制度 忧国忧民的爱国主义精神;把一生献给党和人民的无私奉献精神;坚定不移的革命信念;高瞻远瞩的政治远见;勇于开拓的非凡魄力 点击返回目录页 人物 概况 精神 周恩来 是中国共产党领导人之一，伟大的马克思主义者，中华人民共和国杰出的外交家。革命贡献:1924年任黄埔军校政治部主任;1927年，参与领导南昌起义;1936年，促成西安事变的和平解决;1945年8月，参加重庆谈判，戳穿了蒋介石“假和平、真内战”的阴谋。外交贡 献:1953年首次提出和平共处五项原则，使之成为处理国与国之间关系的基本准则;1955年，万隆会议上提出 “求同存异”方针，扩大了中国在国际上的影响力 忧国忧民的爱国主义精神;把一生献给党和人民的无私奉献精神;坚定不移的革命信念;高瞻远瞩的政治远见;勇于开拓的非凡魄力 点击返回目录页 人物 概况 精神 邓小平 是我国改革开放的总设计师，中国共产党第二代领导集体的核心，邓小平理论的主要创造者。革命贡献:1947年，刘邓大军跃进大别山，揭开了人民解放战争战略进攻的序幕;参与指挥淮海战役，促进了解放战争的胜利。社会主义现代化建设:领导实行改革开放;为解决台湾问题，完成祖国统一大业，提出了“一国两制”的伟大构想，使祖国统一大业迈进了一大步 忧国忧民的爱国主义精神;把一生献给党和人民的无私奉献精神;坚定不移的革命信念;高瞻远瞩的政治远见;勇于开拓的非凡魄力 点击返回目录页 中国历史上抗击侵略的民族英雄 人物 概况 精神 戚继光 1561年，戚继光领导“戚家军”在台州九战九捷;使东南沿海的倭患基本解除。他领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄 强烈的爱国主义精神;勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神 郑成功 1661—1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，收复台湾，为台湾的开发和建设作出了巨大贡献 林则徐 1839年，领导虎门销烟。是反抗外来侵略的杰出人物、中国近代的民族英雄，被誉为中国近代“睁眼看世界的第一人” 点击返回目录页 人物 概况 精神 关天培 (1)1834年出任广东水师提督，积极配合林则徐在广州的查禁鸦片运动 (2)1841年鸦片战争中，关天培亲自督战，因寡不敌众，壮烈殉国 强烈的爱国主义精神;勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神 陈化成 1842年英军进犯吴淞时，陈化成率众抵抗，在身负重伤的情况下仍挥旗督战，力竭牺牲 左宝贵 1894年甲午中日战争爆发，清军将领左宝贵在平壤战役中中炮牺牲 点击返回目录页 人物 概况 精神 左宗棠 洋务运动的代表之一，创办了福州船政局等洋务企业;1875年被任命为钦差大臣督办新疆军务，他抬棺出征，率军打败了阿古柏，收复了新疆 强烈的爱国主义精神;勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神 冯子材 老将冯子材临危受命，在中法战争中率军取得镇南关大捷，扭转了战局 邓世昌 1894年，在甲午中日战争的黄海海战中壮烈殉国 点击返回目录页 人物 概况 精神 丁汝昌 1895年，在甲午中日战争的威海卫战役中自杀殉国 强烈的爱国主义精神;勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神 杨靖宇 九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争 张学良 杨虎城 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，促成国共第二次合作，结成抗日民族统一战线 点击返回目录页 人物 概况 精神 赵登禹 第二十九军中将师长，在长城抗战中率领大刀队奇袭日军;七七事变发生后，率部参加北平保卫战，壮烈牺牲 强烈的爱国主义精神;勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神 佟麟阁 第二十九中将军副军长，七七事变发生后，在北平保卫战中壮烈牺牲 李宗仁 抗日战争时期任第五战区司令长官，在台儿庄指挥中国军队与日军激战并取得胜利，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗 点击返回目录页 人物 概况 精神 张自忠 第三十三集团军总司令，在抗日战争的枣宜会战中壮烈殉国 强烈的爱国主义精神;勇于斗争、不怕牺牲的大无畏精神 左权 八路军副参谋长，在抗日战争中的反“扫荡”作战中壮烈殉国 黄继光 邱少云 抗美援朝战场上的英雄人物;黄继光在上甘岭战役中，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲;邱少云为了保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，烈火烧身纹丝不动直至最后壮烈牺牲 彭德怀 抗日战争时期，指挥百团大战并获胜;抗美援朝时期，率领中国人民志愿军同朝鲜军民一起抗击美国侵略者，最终取得胜利 点击返回目录页 中国现代史上的模范人物 人物 概况 精神 王进喜 大庆石油工人，被誉为“铁人”，为我国石油工业的发展作出了突出贡献，以他为代表的艰苦奋斗的精神，被称为“铁人精神” 自力更生、艰苦奋斗、顽强拼搏、 无私奉献的 时代精神 邓稼先 主持研制了我国第一颗原子弹，将我国的国防自卫武器引领到世界先进水平，被誉为“两弹元勋” 钱学森 参与组织领导中国运载火箭、导弹、卫星的研制和实验工作 点击返回目录页 人物 概况 精神 焦裕禄 1962年任河南兰考县委书记，为改变兰考面貌，带病工作直到生命最后一息，被誉为“党的好干部”“县委书记的好榜样” 自力更生、艰苦奋斗、顽强拼搏、 无私奉献的 时代精神 雷锋 中国人民解放军战士、共产主义战士，坚持全心全意为人民服务。毛泽东发表“向雷锋同志学习”的题词。雷锋精神极大地影响了社会风尚 袁隆平 20世纪70年代成功培育出籼型杂交水稻，为保障我国的粮食安全作出巨大贡献，被誉为“杂交水稻之父” 屠呦呦 20世纪70年代初发现青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，对人类生命健康事业作出了巨大贡献，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖 点击返回目录页 素养导向　家国情怀:了解我国历史上的英雄人物，崇尚英雄气概，传承民族气节。 素养设问1　请谈谈你对英雄人物的认识，说说个人贡献与时代发展之间的关系。 认识:英雄人物所具有的高尚品质是时代精神的体现，他们为中华民族发展作出巨大贡献，我们要向英雄人物学习，弘扬时代精神。关系:时代的发展离不开每一个人的奉献，个人的幸福也离不开时代的进步，两者相辅相成，相互依存。 点击返回目录页 素养设问2　请你围绕“中华英雄谱”这一主题，任选两位英雄人物，结合人物的活动和所处的时代，写一篇80~120字的小短文。(要求:题目自拟，观点明确;紧扣人物与时代的关系;史实正确;条理清晰，语句通顺，表述完整) 示例:人物:邓世昌、杨靖宇。 题目:近代中国民族英雄的光辉事迹永远激励我们奋勇前行。 正文:明治维新后的日本，企图征服朝鲜，侵略中国、称霸世界，1894年日本发动了甲午中日战争，在黄海战役中，致远舰管带邓世昌英勇抗击 点击返回目录页 日军，最后壮烈殉国。1931年日本发动了九一八事变，很快占领了东北三省，激起了全国人民的抗日怒潮，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争;杨靖宇等人在极端艰难的条件下，以难以想象的毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，直至弹尽，最后壮烈牺牲。前事不忘，后事之师。我们要牢记历史，缅怀革命先烈的光辉业绩，从中汲取力量，为中华民族伟大复兴而奋斗。 点击返回目录页 跨学科主题学习二　小钱币，大历史 主题知识整合 中国古代钱币的演变与历史解读 点击返回目录页 23 钱币 历史时期 历史解读 “物品” (以物易物) 原始时期 山顶洞人能走到很远的地方同别的原始人群交换生活用品;传说中的炎帝，教人们交换物品 贝等天然物 商周时期 中国早在商朝就用贝等天然物作为货币 点击返回目录页 24 钱币 历史时期 历史解读 春秋战国 时期 春秋战国时期，各诸侯国钱币形制多样，有刀币(赵国、齐国、燕国)、布币(赵国、魏国、韩国)、圆钱(秦国、魏国)、蚁鼻钱(楚国)等。各国货币不统一，币制混乱，体现了春秋战国时期诸侯割据的局面 点击返回目录页 25 钱币 历史时期 历史解读 秦朝 秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流 汉朝 私人铸币威胁中央财政，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实现了中央对货币铸造权的集中统一 点击返回目录页 26 钱币 历史时期 历史解读 唐朝 唐高祖时，为整治混乱的币制，废隋钱，开铸开元通宝，最初的开元通宝由书法家欧阳询题写(开元通宝并不是唐玄宗时期的年号钱);其形制影响了日本的钱币，如和同开珎 辽宋夏并立时期 契丹货币、西夏货币受中原王朝金属货币形制影响较大，体现了民族交往交融，有利于促进民族之间经济贸易的往来和社会发展 点击返回目录页 27 钱币 历史时期 历史解读 宋朝时期 商贸的繁荣促进了货币交易量的增长，但金属货币携带很不方便。北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币;南宋时期，政府发行“会子”，纸币发展成与铜钱并行的货币。这便利了宋代人民的商贸活动，加强了各地区的经济、文化交流 点击返回目录页 28 钱币 历史时期 历史解读 清朝时期 清朝前期，虽然也有纸币，但流通的货币主要是铜钱和白银，二者具有同等合法性。铜钱由官府铸造，形式、重量、成分、文字都有定制，又叫“制钱”;白银以称量货币形式流通，成色、重量各不一样。清朝前期，随着新航路的开辟，大量白银流入中国，促进了社会经济的繁荣，保障了清朝前期政治的稳定 点击返回目录页 29 历史认识 (1)钱币的诞生，对人类社会生活具有重要意义。它作为衡量商品价值的一般等价物，便利了商品交换和流通，并成为财富的象征 (2)钱币的演变和发展与政治环境相关，政治安定、国家统一，则钱币统一;政治动乱、国家分裂，则钱币混乱。钱币统一成为国家统一的重要标志 (3)钱币是经济发展的产物，也是商品经济繁荣的体现 点击返回目录页 30 素养导向　时空观念:能够将现象置于历史发展的特定或总体进程中加以考察。唯物史观:科学技术是第一生产力。历史解释:客观叙述和分析历史，有理有据地表达对历史的看法。 素养设问1　结合上述钱币的发展历程，概括古代钱币演变的总体趋势。 总体趋势:由金属货币向纸币演变;从形状杂乱到形状规范。 点击返回目录页 31 素养设问2　中国古代钱币的发展得益于哪些技术的进步? 金属冶炼技术的掌握和熟练;印刷技术的进步。 素养设问3　中国古代的铜钱形制大体相同，对此进行赏析。 示例:中国古代的铜钱形制主要是外圆内方，契合了古人“天圆地方”的空间意识、“外圆内方”的为人处世之道，在几何形式上有对称之美，钱面上的文字有书法艺术之美。 点击返回目录页 32 货币的流通加强了世界的联系 点击返回目录页 素养导向　唯物史观:经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。历史解释:客观叙述和分析历史。 素养设问1　根据不同时期的货币流通，归纳影响货币流通的主要因素。 主要因素:国家间的交往;经济贸易往来;战争赔款;殖民掠夺;国际货币体系的演变;等等。 素养设问2　分析货币在经济文化交流中发挥的作用。 作用:货币在不同地域相互流动，使货币成为沟通世界的媒介，促进了世界经济的发展，也加强了不同地区之间的联系。 点击返回目录页 $$