2025届高三9月份默写汇编

2025届高三9月份默写汇编 【补写出下列句子中的空缺部分】 →广东省← 1.（广东省衡水百校联考高三上学期9月月考） （1）班会课上，吴老师引用《五代史伶官传序》中“______________________，_____________________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。 （2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“______________________，_____________________”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。 （3）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_____________？______________”两句。 2.（广东省惠州市高三9月份第二次考试模拟） （1）《谏太宗十思疏》中魏征认为当文武大臣争相效力时，君王就能在玩乐养生的同时达到“_______ ______________________，___________________________”的理想政治境界。 （2）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“_____________________________，___________________________”的诗句。 （3）生活在自然之中，“清风”二字常会撩动古人心弦，化作佳句融入诗文之中，其中令你印象深刻的两句是“_____________________________，___________________________”。 →河北省← 3.（河北省衡水中学高三上学期第一次综合素养测评） （1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来探究，认为“______________________，____________ _________”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，描写官府要求百姓抚育孩子和喂养禽畜的句子是“______________________，_____________________”。 （3）《归去来兮辞并序》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“_____________ _________，_____________________”，这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的：“斯是陋室，惟吾德馨”有异曲同工之妙。 （4）归有光《项脊轩志》中，旧南阁子修葺后环境变美，人在阁中既可以畅读藏书，“______________________”；也可以静默端坐，感受“______________________”的清静意境。 （5）《陈情表》用“______________________，_____________________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 （6）屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“______________________，_____________________”。 4.（河北省唐山市高三上学期开学考试） （1）语文课上，老师用《谏太宗十思疏》中“______________________，_____________________”两句话，引导学生要做一个有始有终的人。 （2）在外旅游时，小刚在远处就听到了瀑布的巨大声响，就用《蜀道难》中的诗句“______________________，_____________________”来表现这种情景。 （3）“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩，如“______________________，_____________________”。 5.（河北省邢台市邢襄联盟高三上学期开学考试） （1）面对学生在学习上的畏难情绪和诸多疑惑，李老师引用韩愈《师说》中的“______________________，_____________________”两句，告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。 （2）青年肩负着时代使命，责任重大，要志存高远，意志坚强，可以用《论语·泰伯》中曾子所说“______________________，_____________________”两句来自勉。 （3）小明在某地旅游时亲耳听到了猿猴的叫声，感觉有些悲戚。小明想起古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“______________________，_____________________”。 →湖北省← 6.（湖北省“宜荆荆恩”高三9月起点第一次联考） （1）古诗常“以阔境显孤危”，杜甫《登岳阳楼》通过“______________________，_____________________”，以雄健笔力描写阔大景象，来凸显自己的孤独。 （2）《种树郭橐驼传》让我们明白：如种树一样，父母若“爱之太恩”，每天忧心忡忡，“______________________，_____________________”，亦不能让孩子健康成长。 （3）古代文学作品中“啸”字时常出现，可以表现傲然、潇洒等人生态度，如“______________________，_____________________”。 7.（湖北省武汉市部分学校年高三上学期九月调研） （1）在杜甫的《客至》中，诗句“______________________，_____________________”采用与客谈话的口吻，写寂寞之中，佳客临门，内心备感欣喜的情形。 （2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“______________________，_____________________”两句进行了批评。 （3）春华秋实，春种秋收，“春”与“秋”，是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如“______________________，_____________________”。 →湖南省← 8.（湖南省长沙市雅礼中学高三9月综合自主测试） （1）《诗经》虽与我们相隔久远，但是我们现在读起来依然觉得其生动传神。比如《静女》中“______ _______________________，_________________________”就形象地描摹了当女子藏起来时，男子挠头、徘徊不进的样子。 （2）“雪”是古诗文中用于多种情境的意象，如《念奴娇·赤壁怀古》中“______________________”一句将浪花比作雪，写出了浪花的洁白；《登泰山记》中“______________________”一句写出了雪反射的光照亮了南面的天空的情景。 （3）美妙的乐曲常使周围的一切沉浸其中。《李凭箜擘引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”与《琵琶行》中“_________________________，_______________________”有着异曲同工之妙。 9.（湖南省长沙市长郡中学高三上学期第一次调研） （1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。曾子认为读书人任重道远，具体表现为“___________________”和“___________________”。 （2）《归园田居》中“____________________________，__________________________”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。 （3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“____________________________，__________________________”。 10.（湖南炎德·英才·名校联考联合体高三第一次联考） （1）同学们在探究儒家“仁”的思想时，想到了《孟子》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，张老师说，《礼记·礼运》中“______________________，_____________________”两句表述了同样的意思。 （2）夏日早晨，雨过天晴，小明听到窗外此起彼伏的鸟鸣声，不禁想起周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中的“______________________，_____________________”。 （3）宋词中，词人常常通过提及汉唐故都长安来隐喻或象征宋代的都城，以体现词人对历史的回顾或对故国的思念，如“______________________，_____________________”。 →江苏省← 11.（江苏省南京市高三九月学情调研） （1）古代著名学者钱大昕的书斋名为“十驾斋” “十驾”一词出自荀子《劝学》“______________________，_____________________”。 （2）夏日，莲叶田田荷花翩翩的美景，使人不禁想起了周邦彦《苏幕遮》中的词句“______________________，_____________________”。 （3）见贤思齐，是我国优良的精神传统。唐诗宋词中多有表达，如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”。又如“______________________，_____________________”。 12.（江苏省南通市海安市高三上学期开学考试） （1）小新从大都市回到乡村，远处隐约迷蒙村落、袅袅升起的炊烟使他不由自主地吟出陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句：“______________________，_____________________。” （2）毕业典礼上，王老师引用《劝学》中“______________________，_____________________”两句话，告诫同学们不要心气不定，失去立身之地。 （3）理想社会需要大家共同努力，做到任人唯贤，和谐共处，即《大道之行也》中所说的“______________________，_____________________。” 13.（江苏省南通市如皋中学高三上学期期初考试） （1）《静女》中，运用移情于物的手法，表达爱屋及乌的情感的两句是“______________________，_____________________”。 （2）《鹊桥仙》一词中，为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句是“______________________，_____________________”这两句用墨经济，笔触轻盈。 （3）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“______ ________________，_____________________”。 （4）《梦游天姥吟留别》中“______________________，______________________两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“______________________”一句可以看出子路性格直率，“______________________”一句通过动作描写表现了曾皙回答老师问题时态度恭敬。 14.（江苏省南通市通州区高三第一次联考） （1）寒假里，小李到广州游玩，在参观孙中山纪念堂时，景仰中山先生施行大道，不禁想起了《礼记·礼运》中“______________________，_____________________”两句话。 （2）七夕节，鹊桥相会的传说总是令人慨叹，不过，“______________________，_____________________”，秦观在《鹊桥仙》中认为爱情重在情，不重在长相厮守。 （3）山川风物、四时好景激发了文人墨客无限才情。唐宋许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子的意境或开阔，或唯美，或空明，如“______________________，_____________________”。 15.（江苏省苏州市高三第一学期期初调研） （1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“_______ _______________，_____________________”两句从声色方面写滚滚江流。 （2）在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白《将进酒》中所说的‘______________________，________ _____________’遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。” （3）神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“______________________，_____________________”。 16.（江苏省镇江市高三上学期开学考试） （1）《陈情表》中，李密述说祖母年事已高，两人相依为命，故而“____________”。《项脊轩志》中，归有光回忆祖母赠送给他一象笏，并告知“____________”的来历，激励他将来能够用到。 （2）有人说，诗人们作诗“痛而饮酒，闲而喝茶”，《登快阁》中“____________”，《临安春雨初霁》中“____________”便是真实的写照。 （3）鸟作为重要的意象，在古代诗文中有着举足轻重的作用。诗人李白的一句“______________________”道出了蜀道人迹罕至，难行异常之景况。（《蜀道难》）辛弃疾北望失地，满腔悲愤，又“_________ _____________”，更增添了一番愁苦与激愤。（《菩萨蛮书江西造口壁》） →江西省← 17.（江西省南昌市高三上学期开学模拟预测） （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗治理国家要全面做到“十思”，发扬光大“九德”，并且在用人和从谏方面应“______________________，_____________________”。 （2）暮春之夜，独立赣江岸边，明月高悬，江水清澈，天空明净，令人不禁想起张若虚《春江花月夜》中的诗句：“__________________________，______________________。” （3）古诗文中常借梧桐来表达丰富的情感，如“______________________，_____________________”就是这样。 18.（江西省红色十校高三上学期第一次联考） （1）《梦游天姥吟留别》中，描写诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿声凄清的两句是“______________________，_____________________”。 （2）新时代中国青年，学习和生活都有更优渥的条件，但也要牢记《五代史伶官传序》中所说的“______________________，_____________________” 要居安思危。 （3）以“黄河”作为意象入诗，可获得独特的艺术魅力，表达深刻的思想。如“______________________，_____________________”。 →山东省← 19.（山东省德州市高三上学期开学考试） （1）《师说》中，韩愈用“______________________，_____________________”两句强调从师是为了学习“道”，和老师年龄大小无关。 （2）《客至》中描写诗人欲盛情招待，但因家贫且远离街市，以致酒菜欠佳而心怀歉疚的句子是：“______________________，_____________________。” （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔的胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，如“______________________，_____________________”。 20.（山东省济南市高三上学期摸底考试） （1）小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《论语十二章》中孔子也说过类似的话，“______________________，_____________________”。 （2）“此时无声胜有声”，是白居易《琵琶行》中突出音乐感染力的名句，而琵琶演奏结束后的两句“______________________，_____________________”对此进行了生动的诠释。 （3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“______________________，_____________________”。 21.（山东省齐鲁名师联盟高三上学期开学第一次诊断考试） （1）《离骚（节选）》中“______________________，_____________________”两句用“佩带”来比喻诗人高洁的品格。 （2）姜夔《扬州慢》的序言中提到了“黍离之悲”，词中“______________________，____________ _________”两句对春日景物的描写则将这种情感体现得淋漓尽致。 （3）草木生命力顽强，生生不息，在古诗中常被用来抒发诗人对于物是人非或盛衰兴亡的感想，如“______________________，_____________________”。 22.（山东省日照市高三上学期开学考试） （1）在《陈情表》中，李密用“______________________，_____________________”两句，将尽忠与尽孝的时日对比，表明自己不应命的原因是愿先尽孝后尽忠。 （2）陆游在《书愤》中用南朝名将檀道济的典故，抒发自己壮志未酬的悲愤之情的句子是：“_________ _____________，_____________________。” （3）在学习《红楼梦》“王熙凤出场”时，老师告诉同学们，“未见其人，先闻其声”的写作手法在古诗词中也有运用，比如“______________________，_____________________”。 23.（山东省青岛市高三9月期初调研检测） （1）《论语·卫灵公》中“______________________，_____________________”两句表达了将心比心、推已及人之意，是“仁”的表现之一。 （2）高适《燕歌行》中，“______________________，_____________________”两句描写出了边塞的广袤、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （3）古诗词中经常以野草繁茂表现荒凉衰败，如姜夔《扬州慢》中的诗句“______________________，_____________________”。 24.（山东省泰安市肥城市高三上学期开学考试） （1）《过秦论》中“______________________，_____________________”两句与《过秦论》下篇中的“修津关，据险塞，缮甲兵而守之”表达了相同含义。 （2）《陈情表》中以对偶形式将李密举目无亲、伶仃孤苦的境地表现出来的句子是“_____________ _________，_____________________”。 （3）古人抒情或含蓄隽永，或真切直白。古诗词中，直接用泪水表达悲愁的句子有“_______________ _______，_____________________”。 25.（山东省潍坊市高三上学期开学调研监测） （1）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用《陈情表》中的“______________________，_______ ______________”来形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。 （2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界非凡，与苏轼《赤壁赋》中“______________________，_____________________”两句所写的意境相似。 （3）马在古代战争中扮演了重要的角色，古诗词常以马写战争，如“______________________，_______ ______________”。 →山西省← 26.（山西省晋城市高三上学期9月月考） （1）小强来到草原策马奔驰，十分喜悦，眼前的景象让他想起荀子在《劝学》中所提到的关于骏马与坚持的句子“______________________，_____________________”。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中提出的“______________________，_____________________”的“用人纳谏”的观点与《论语》中所说的“君子不以言举人，不以人废言”相一致。 （3）中国古代文人常用扁舟来寄托各类情感，形成了独特的扁舟情结，如“扁舟空老去，无补圣明朝”，又如“______________________，_____________________”。 27.（山西省吕梁市高三上学期开学摸底） （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“______________________，_____________________”两句，既暗含“门外韩擒虎，楼头张丽华”的史实，又饱含作者对因骄奢淫逸而导致亡国这一历史宿命的无限感慨。 （2）言在此而意在彼，柳宗元《种树郭秦驼传》中“_______________________，_____________________”两句，借问者之口表明了作者写作的真正目的不在谈种树而在论治民。 （3）互文，“参互成文，合而见义”是古诗文中常采用的一种修辞方法。如“______________________，_____________________”。 →重庆市← 28.（重庆市巴蜀中学高三九月适应性月考） （1）小惠的父母年轻时分隔在重庆、广州两地工作，彼此互相牵挂。父亲常在信中借《鹊桥仙》的名句“______________________，_____________________”，理性宏观地表达对异地问题的看法。 （2）《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，作者用“______________________，_____________________”两句，描摹出女主人公慵懒倦怠之态，委婉地表达了寂寞惆怅之情。 （3）临水而居，草木葳蕤，动物殷勤。周邦彦在《苏幕遮》中用“______________________，________ _____________”，描绘了夏日晴早，鸟鸣声声的惬意场景。 29.（重庆市高三上学期9月大联考） （1）白居易的《琵琶行》中，“______________________，_____________________”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。 （2）《劝学》中“______________________，_____________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“______________________，_____________________”就写出了秋天的凄清。 30.（重庆市好教育联盟高三上学期入学联考） （1）小刚暑期登泰山，拍到了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象，并在旁边配上了姚鼐《登泰山记》中“______________________，_____________________”两句发在了朋友圈中。 （2）某同学最近沉迷于网络游戏，老师用了欧阳修《五代史伶官传序》中“______________________，_____________________”的两句来劝告他，希望他不要沉迷于游戏，能及时醒悟。 （3）古人写诗追求“诗中有画”，往往通过色彩展示美感，营造画面感，如“______________________，_____________________”两句。 →其他省← 31.（东北三省三校高三9月联合考试） （1）同样用“大漠”与“落日”的意象，《使至塞上》写出了边塞的雄奇壮阔，《燕歌行》“______________________，_____________________”却写出了边塞的凄凉与悲壮。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧用比较来凸显秦人的穷奢极欲：阿房宫“______________________”甚至比粮仓中的米粒还多；“______________________”甚至比市人之言语之声还高。 （3）小明暑假旅游，如愿登上泰山，有幸在山顶看到了日出时的壮阔景象，让他不由得联想起古代诗文中有关描写日出的句子：“______________________，_____________________。” 32.（贵州省新高考联盟高三上学期9月月考） （1）在高三第一课上，王老师用阿拉伯谚语“金字塔是一块块石头垒成的”正面设喻，又用《劝学》中的“______________________，_____________________”两句反面设喻告诉同学们积累的重要性。 （2）上周，王老师以“古诗里的山水美景”作为这周诗词飞花令活动的主题，小明同学立刻分享了黄庭坚《登快阁》的“______________________，_____________________”。 （3）高考在即，小明同学想选一句名言作为座右铭勉励自己保持初心，他想起魏征在《谏太宗十思疏》里说“______________________，_____________________”。 33.（浙江省名校协作体高三上学期开学考试） （1）苏洵在《六国论》中认为燕赵两国最终战败而亡是大势所趋，无力回天，这是因为“______________________，_____________________”。 （2）《李凭箜篌引》中运用通感的手法，通过四个意象，先以声写声，再以形写声来摹写乐声激越动听的诗句是“_______________________，_____________________”。 （3）古诗词中的“鹧鸪”这个意象，常被赋予丰富的情感：或用来表达离愁别绪，或用来抒发爱情相思，或用来传递人生失意的深沉感喟……比如“_______________________，_____________________”。 34.（云南省昆明市高三上学期9月三校联考） （1）俗话说“上有天堂，下有苏杭”，柳永在《望海潮》中抓住“______________________”和“______________________”这两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富具象化地表现出来。 （2）刚进入高三，大部分同学都能满怀信心，立下宏愿，但是实际上很多同学却不能做到善始善终。用魏征在《谏太宗十思疏》中的句子来说就是“______________________，_____________________”。 （3）国家主席习近平在二零二四年新年贺词中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“______________________，_____________________”。 35.（湘豫名校高三上学期9月适应性调研） （1）杜甫在《客至》中用“__________________________，________________________”两句话描写居处的景色，清丽疏淡，与山水飞鸟为伍，显出与世相隔的心境。 （2）苏轼在《赤壁赋》中，以“__________________________，________________________”描绘出曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况。 （3）小刚参加学校组织的“我为家乡山水作宣传”的摄影活动，他拍摄了一组以“家乡的山水”为主题的风景照，并以诗句“__________________________，________________________”为其命名。 36.（河南省濮阳市高三模拟预测语文试题） （1）负责人召开关于乡村振兴的会议时，谆谆告诫在座的干部，不能生事扰民，不能对着百姓滔滔不绝、废话连篇。其间，他提到了《种树郭橐驼传》中描述官员召集百姓开会的两句“_____________ _________，_____________________”。 （2）李老师在课堂上讲解“设问”这一修辞手法时，随口引诵了《涉江采芙蓉》中“_____________ __________，_____________________”两句，同学们觉得此例很是得当。 （3）长安是著名古都，唐宋诗人常在诗词中提到它，以表达自己回京的愿望、对家乡的思念以及愿得到重用的企盼等思想感情，比如“______________________，_____________________”。 【九月默写汇编参考答案】 1.（1）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（3）何以解忧 唯有杜康（采之欲遗谁 所思在远道/座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森） 2.（1）鸣琴垂拱 不言而化（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（3）清风徐来 水波不兴（惟江上之清风 与山间之明月/明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 /薄帷鉴明月 清风吹我襟） 3.（1）事不目见耳闻 而臆断其有无（2）字而幼孩 遂而鸡豚（3）引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜（4）偃仰啸歌 万籁有声（5）茕茕孑立 形影相吊（6）惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 4.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（3）月明星稀 乌鹊南飞（黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回/庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃） 5.（1）人非生而知之者 孰能无惑 （2）士不可以不弘毅 任重而道远（3）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/薄暮冥冥 虎啸猿啼） 6.（1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（2）旦视而暮抚 已去而复顾（3）登东皋以舒啸 临清流而赋诗（扣舷独啸 不知今夕何夕/借书满架 偃仰啸歌/偃仰啸歌 冥然兀坐/独坐幽篁里 弹琴复长啸/莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行） 7.（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（2）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作（3）春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾（春花秋月何时了 往事知多少/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度） 8.（1）爱而不见 搔首踟蹰（2）卷起千堆雪 明烛天南（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 9.（1）仁以为己任 死而后已（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（3）人生代代无穷已 江月年年望相似（江畔何人初见月 江月何年初照人/醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月/挟飞仙以邀游 抱明月而长终） 10.（1）故人不独亲其亲 不独子其子（2）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语（3）西北望长安 可怜无数山（空梦长安 认取长安道/回首夕阳红尽处 应是长安） 11.（1）驽马十驾 功在不舍（2）水面清圆 一一风荷举（3）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间示（金戈铁马 气吞万里如虎） 12.（1）暧暧远人村 依依墟里烟（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（3）选贤与能 讲信修睦 13.（1）匪女之为美 美人之贻（2）纤云弄巧 飞星传恨（3）暧暧远人村 依依墟里烟（4）云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟（5）子路率尔而对曰 舍瑟而作 14.（1）大道之行也 天下为公（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（3）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色/白露横江 水光接天。） 15.（1）惊涛拍岸 卷起千堆雪（2）天生我材必有用 千金散尽还复来（3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌/女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨/吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔/嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心/庄生晓梦迷蝴蝶望 帝春心托杜鹃） 16.（1）是以区区不能废远 此吾祖太常公宣德间执此以朝（2）青眼聊因美酒横 晴窗细乳戏分茶（3）黄鹤之飞尚不得过 山深闻鹧鸪 17.（1）简能而任之 择善而从之（2）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（3）春风桃李花开夜 秋雨梧桐叶落时（金井梧桐秋叶黄 珠帘不卷夜来霜/寂寞梧桐 深院锁清秋） 18.（1）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（3）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山（黄河远上白云间 一片孤城万仞山/君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回） 19.（1）吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎（2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟） 20.（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼（驾一叶之扁舟 举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/人生在世不称意 明朝散发弄扁舟） 21.（1）既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝（2）过春风十里 尽荠麦青青（3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（国破山河在 城春草木深） 22.（1）是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也（2）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（3）竹喧归浣女 莲动下渔舟（空山不见人 但闻人语响/忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发/风劲角弓鸣 将军猎渭城） 23.（1）己所不欲 勿施于人（2）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（3）过春风十里 尽荠麦青青 24.（1）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（3）不见复关 泣涕涟涟（夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干/座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/执手相看泪眼 竟无语凝噎） 25.（1）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（金戈铁马 气吞万里如虎/楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关） 26.（1）骐骥一跃 不能十步（2）简能而任之 择善而从之（3）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼） 27.（1）叹门外楼头 悲恨相续（2）吾问养树 得养人术（3）主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（不以物喜 不以己悲/将军百战死 壮士十年归/烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家） 28.（1）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（2）懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟（3）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 29.（1）曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛（2）驽马十驾 功在不舍（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠） 30.（1）极天云一线异色 须臾成五采（2）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（3）千里澄江似练 翠峰如簇（接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红） 31.（1）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（2）钉头磷磷 管弦呕哑（3）正赤如丹 下有红光动摇承之（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝/半壁见海日，空中闻天鸡） 32.（1）故不积跬步 无以至千里（2）落木千山天远大 澄江一道月分明（3）有善始者实繁 能克终者盖寡 33.（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际 可谓智力孤危（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（3）新帖绣罗襦 双双金鹧鸪（江晚正愁余 山深闻鹧鸪） 34.（1）市列珠玑 户盈罗绮（2）有善始者实繁 能克终者盖寡（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾 羡长江之无穷/君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回） 35.（1）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（2）舳舻千里 旌旗蔽空（3）明月松间照 清泉石上流（木欣欣以向荣 泉涓涓而始流/泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔） 36.（1）鸣鼓而聚之 击木而召之（2）采之欲遗谁 所思在远道（3）西北望长安 可怜无数山（家住吴门 久作长安旅/总为浮云能蔽日 长安不见使人愁/云白山青万余里 愁看直北是长安） 1/7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三9月份默写汇编 【补写出下列句子中的空缺部分】 →广东省← 1.（广东省衡水百校联考高三上学期9月月考） （1）班会课上，吴老师引用《五代史伶官传序》中“______________________，_____________________”两句话，告诫学生不要沉湎于手机游戏，而应专心学习。 （2）创建和谐社会，从搞好邻里关系开始。社区文化活动中心布置了一些古诗书法作品，其中“______________________，_____________________”两句出自杜甫《客至》，表现了邻里之间把酒言欢、亲如一家的和乐情景。 （3）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以增强表达效果，如“_____________？______________”两句。 1.（1）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（3）何以解忧 唯有杜康（采之欲遗谁 所思在远道/座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森） 2.（广东省惠州市高三9月份第二次考试模拟） （1）《谏太宗十思疏》中魏征认为当文武大臣争相效力时，君王就能在玩乐养生的同时达到“_______ ______________________，___________________________”的理想政治境界。 （2）“雨水”是二十四节气之一，当我们在校园里听雨赏花时，会联想到陆游《临安春雨初霁》中的“_____________________________，___________________________”的诗句。 （3）生活在自然之中，“清风”二字常会撩动古人心弦，化作佳句融入诗文之中，其中令你印象深刻的两句是“_____________________________，___________________________”。 2.（1）鸣琴垂拱 不言而化（2）小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花（3）清风徐来 水波不兴（惟江上之清风 与山间之明月/明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 /薄帷鉴明月 清风吹我襟） →河北省← 3.（河北省衡水中学高三上学期第一次综合素养测评） （1）《石钟山记》通过记叙作者对石钟山得名由来探究，认为“______________________，____________ _________”的做法是不可取的，强调要正确认识事物必须深入实际，认真调查。 （2）柳宗元《种树郭橐驼传》中，描写官府要求百姓抚育孩子和喂养禽畜的句子是“______________________，_____________________”。 （3）《归去来兮辞并序》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子是“_____________ _________，_____________________”，这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》中的：“斯是陋室，惟吾德馨”有异曲同工之妙。 （4）归有光《项脊轩志》中，旧南阁子修葺后环境变美，人在阁中既可以畅读藏书，“______________________”；也可以静默端坐，感受“______________________”的清静意境。 （5）《陈情表》用“______________________，_____________________”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 （6）屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首（其一）》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“______________________，_____________________”。 3.（1）事不目见耳闻 而臆断其有无（2）字而幼孩 遂而鸡豚（3）引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜（4）偃仰啸歌 万籁有声（5）茕茕孑立 形影相吊（6）惟草木之零落兮 恐美人之迟暮 不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 4.（河北省唐山市高三上学期开学考试） （1）语文课上，老师用《谏太宗十思疏》中“______________________，_____________________”两句话，引导学生要做一个有始有终的人。 （2）在外旅游时，小刚在远处就听到了瀑布的巨大声响，就用《蜀道难》中的诗句“______________________，_____________________”来表现这种情景。 （3）“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩，如“______________________，_____________________”。 4.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷（3）月明星稀 乌鹊南飞（黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回/庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃） 5.（河北省邢台市邢襄联盟高三上学期开学考试） （1）面对学生在学习上的畏难情绪和诸多疑惑，李老师引用韩愈《师说》中的“______________________，_____________________”两句，告诉学生没有谁天生就懂得这些知识，有疑惑是很正常的。 （2）青年肩负着时代使命，责任重大，要志存高远，意志坚强，可以用《论语·泰伯》中曾子所说“______________________，_____________________”两句来自勉。 （3）小明在某地旅游时亲耳听到了猿猴的叫声，感觉有些悲戚。小明想起古诗文中猿的形象常常与愁、悲有关，如“______________________，_____________________”。 5.（1）人非生而知之者 孰能无惑 （2）士不可以不弘毅 任重而道远（3）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回（黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援/薄暮冥冥 虎啸猿啼） →湖北省← 6.（湖北省“宜荆荆恩”高三9月起点第一次联考） （1）古诗常“以阔境显孤危”，杜甫《登岳阳楼》通过“______________________，_____________________”，以雄健笔力描写阔大景象，来凸显自己的孤独。 （2）《种树郭橐驼传》让我们明白：如种树一样，父母若“爱之太恩”，每天忧心忡忡，“______________________，_____________________”，亦不能让孩子健康成长。 （3）古代文学作品中“啸”字时常出现，可以表现傲然、潇洒等人生态度，如“______________________，_____________________”。 6.（1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（2）旦视而暮抚 已去而复顾（3）登东皋以舒啸 临清流而赋诗（扣舷独啸 不知今夕何夕/借书满架 偃仰啸歌/偃仰啸歌 冥然兀坐/独坐幽篁里 弹琴复长啸/莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行） 7.（湖北省武汉市部分学校年高三上学期九月调研） （1）在杜甫的《客至》中，诗句“______________________，_____________________”采用与客谈话的口吻，写寂寞之中，佳客临门，内心备感欣喜的情形。 （2）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用“______________________，_____________________”两句进行了批评。 （3）春华秋实，春种秋收，“春”与“秋”，是最好的两个季节，古代不少文人墨客也把“春”与“秋”同时吟进了诗词里，如“______________________，_____________________”。 7.（1）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯（2）固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作（3）春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾（春花秋月何时了 往事知多少/今年欢笑复明年 秋月春风等闲度） →湖南省← 8.（湖南省长沙市雅礼中学高三9月综合自主测试） （1）《诗经》虽与我们相隔久远，但是我们现在读起来依然觉得其生动传神。比如《静女》中“______ _______________________，_________________________”就形象地描摹了当女子藏起来时，男子挠头、徘徊不进的样子。 （2）“雪”是古诗文中用于多种情境的意象，如《念奴娇·赤壁怀古》中“______________________”一句将浪花比作雪，写出了浪花的洁白；《登泰山记》中“______________________”一句写出了雪反射的光照亮了南面的天空的情景。 （3）美妙的乐曲常使周围的一切沉浸其中。《李凭箜擘引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”与《琵琶行》中“_________________________，_______________________”有着异曲同工之妙。 8.（1）爱而不见 搔首踟蹰（2）卷起千堆雪 明烛天南（3）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 9.（湖南省长沙市长郡中学高三上学期第一次调研） （1）从孔子时代起，读书人就有着内圣外王的自觉，主动去承担推动国家发展的重任。曾子认为读书人任重道远，具体表现为“___________________”和“___________________”。 （2）《归园田居》中“____________________________，__________________________”两句写狗吠、鸡鸣，与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，衬托出和谐、安宁的意境。 （3）“月”在中国古典诗词中有诸多寓意，其中借“月”以表达人与自然关系的句子是“____________________________，__________________________”。 9.（1）仁以为己任 死而后已（2）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（3）人生代代无穷已 江月年年望相似（江畔何人初见月 江月何年初照人/醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月/挟飞仙以邀游 抱明月而长终） 10.（湖南炎德·英才·名校联考联合体高三第一次联考） （1）同学们在探究儒家“仁”的思想时，想到了《孟子》中的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，张老师说，《礼记·礼运》中“______________________，_____________________”两句表述了同样的意思。 （2）夏日早晨，雨过天晴，小明听到窗外此起彼伏的鸟鸣声，不禁想起周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中的“______________________，_____________________”。 （3）宋词中，词人常常通过提及汉唐故都长安来隐喻或象征宋代的都城，以体现词人对历史的回顾或对故国的思念，如“______________________，_____________________”。 10.（1）故人不独亲其亲 不独子其子（2）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语（3）西北望长安 可怜无数山（空梦长安 认取长安道/回首夕阳红尽处 应是长安） →江苏省← 11.（江苏省南京市高三九月学情调研） （1）古代著名学者钱大昕的书斋名为“十驾斋” “十驾”一词出自荀子《劝学》“______________________，_____________________”。 （2）夏日，莲叶田田荷花翩翩的美景，使人不禁想起了周邦彦《苏幕遮》中的词句“______________________，_____________________”。 （3）见贤思齐，是我国优良的精神传统。唐诗宋词中多有表达，如“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”。又如“______________________，_____________________”。 11.（1）驽马十驾 功在不舍（2）水面清圆 一一风荷举（3）出师一表真名世 千载谁堪伯仲间示（金戈铁马 气吞万里如虎） 12.（江苏省南通市海安市高三上学期开学考试） （1）小新从大都市回到乡村，远处隐约迷蒙村落、袅袅升起的炊烟使他不由自主地吟出陶渊明《归园田居》（其一）中的诗句：“______________________，_____________________。” （2）毕业典礼上，王老师引用《劝学》中“______________________，_____________________”两句话，告诫同学们不要心气不定，失去立身之地。 （3）理想社会需要大家共同努力，做到任人唯贤，和谐共处，即《大道之行也》中所说的“______________________，_____________________。” 12.（1）暧暧远人村 依依墟里烟（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（3）选贤与能 讲信修睦 13.（江苏省南通市如皋中学高三上学期期初考试） （1）《静女》中，运用移情于物的手法，表达爱屋及乌的情感的两句是“______________________，_____________________”。 （2）《鹊桥仙》一词中，为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句是“______________________，_____________________”这两句用墨经济，笔触轻盈。 （3）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“______ ________________，_____________________”。 （4）《梦游天姥吟留别》中“______________________，______________________两句，描写天姥山上的天气和环境，渲染了紧张凝重的气氛，为下文仙人出场做了铺垫。 （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“______________________”一句可以看出子路性格直率，“______________________”一句通过动作描写表现了曾皙回答老师问题时态度恭敬。 13.（1）匪女之为美 美人之贻（2）纤云弄巧 飞星传恨（3）暧暧远人村 依依墟里烟（4）云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟（5）子路率尔而对曰 舍瑟而作 14.（江苏省南通市通州区高三第一次联考） （1）寒假里，小李到广州游玩，在参观孙中山纪念堂时，景仰中山先生施行大道，不禁想起了《礼记·礼运》中“______________________，_____________________”两句话。 （2）七夕节，鹊桥相会的传说总是令人慨叹，不过，“______________________，_____________________”，秦观在《鹊桥仙》中认为爱情重在情，不重在长相厮守。 （3）山川风物、四时好景激发了文人墨客无限才情。唐宋许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美景，这些句子的意境或开阔，或唯美，或空明，如“______________________，_____________________”。 14.（1）大道之行也 天下为公（2）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（3）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色/白露横江 水光接天。） 15.（江苏省苏州市高三第一学期期初调研） （1）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》 上阕描写赤壁雄奇壮阔的景物，除写陡峭的山崖外，还以“_______ _______________，_____________________”两句从声色方面写滚滚江流。 （2）在励志演讲中，老师鼓励学生：“正如李白《将进酒》中所说的‘______________________，________ _____________’遭遇挫折时，我们要相信自己，相信未来。” （3）神话传说中的英雄形象和神奇的故事情节，都为文学作品提供了丰富的灵感来源，使得作品引人入胜，例如唐诗中的“______________________，_____________________”。 15.（1）惊涛拍岸 卷起千堆雪（2）天生我材必有用 千金散尽还复来（3）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（江娥啼竹素女愁 李凭中国弹箜篌/女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨/吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔/嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心/庄生晓梦迷蝴蝶望 帝春心托杜鹃） 16.（江苏省镇江市高三上学期开学考试） （1）《陈情表》中，李密述说祖母年事已高，两人相依为命，故而“____________”。《项脊轩志》中，归有光回忆祖母赠送给他一象笏，并告知“____________”的来历，激励他将来能够用到。 （2）有人说，诗人们作诗“痛而饮酒，闲而喝茶”，《登快阁》中“____________”，《临安春雨初霁》中“____________”便是真实的写照。 （3）鸟作为重要的意象，在古代诗文中有着举足轻重的作用。诗人李白的一句“______________________”道出了蜀道人迹罕至，难行异常之景况。（《蜀道难》）辛弃疾北望失地，满腔悲愤，又“_________ _____________”，更增添了一番愁苦与激愤。（《菩萨蛮书江西造口壁》） 16.（1）是以区区不能废远 此吾祖太常公宣德间执此以朝（2）青眼聊因美酒横 晴窗细乳戏分茶（3）黄鹤之飞尚不得过 山深闻鹧鸪 →江西省← 17.（江西省南昌市高三上学期开学模拟预测） （1）在《谏太宗十思疏》中，魏征建议唐太宗治理国家要全面做到“十思”，发扬光大“九德”，并且在用人和从谏方面应“______________________，_____________________”。 （2）暮春之夜，独立赣江岸边，明月高悬，江水清澈，天空明净，令人不禁想起张若虚《春江花月夜》中的诗句：“__________________________，______________________。” （3）古诗文中常借梧桐来表达丰富的情感，如“______________________，_____________________”就是这样。 17.（1）简能而任之 择善而从之（2）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮（3）春风桃李花开夜 秋雨梧桐叶落时（金井梧桐秋叶黄 珠帘不卷夜来霜/寂寞梧桐 深院锁清秋） 18.（江西省红色十校高三上学期第一次联考） （1）《梦游天姥吟留别》中，描写诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿声凄清的两句是“______________________，_____________________”。 （2）新时代中国青年，学习和生活都有更优渥的条件，但也要牢记《五代史伶官传序》中所说的“______________________，_____________________” 要居安思危。 （3）以“黄河”作为意象入诗，可获得独特的艺术魅力，表达深刻的思想。如“______________________，_____________________”。 18.（1）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身（3）欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山（黄河远上白云间 一片孤城万仞山/君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回） →山东省← 19.（山东省德州市高三上学期开学考试） （1）《师说》中，韩愈用“______________________，_____________________”两句强调从师是为了学习“道”，和老师年龄大小无关。 （2）《客至》中描写诗人欲盛情招待，但因家贫且远离街市，以致酒菜欠佳而心怀歉疚的句子是：“______________________，_____________________。” （3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔的胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，如“______________________，_____________________”。 19.（1）吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎（2）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅（3）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟） 20.（山东省济南市高三上学期摸底考试） （1）小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《论语十二章》中孔子也说过类似的话，“______________________，_____________________”。 （2）“此时无声胜有声”，是白居易《琵琶行》中突出音乐感染力的名句，而琵琶演奏结束后的两句“______________________，_____________________”对此进行了生动的诠释。 （3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“______________________，_____________________”。 20.（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）东船西舫悄无言 唯见江心秋月白（3）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼（驾一叶之扁舟 举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶/人生在世不称意 明朝散发弄扁舟） 21.（山东省齐鲁名师联盟高三上学期开学第一次诊断考试） （1）《离骚（节选）》中“______________________，_____________________”两句用“佩带”来比喻诗人高洁的品格。 （2）姜夔《扬州慢》的序言中提到了“黍离之悲”，词中“______________________，____________ _________”两句对春日景物的描写则将这种情感体现得淋漓尽致。 （3）草木生命力顽强，生生不息，在古诗中常被用来抒发诗人对于物是人非或盛衰兴亡的感想，如“______________________，_____________________”。 21.（1）既替余以蕙纕兮 又申之以揽茝（2）过春风十里 尽荠麦青青（3）映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音（国破山河在 城春草木深） 22.（山东省日照市高三上学期开学考试） （1）在《陈情表》中，李密用“______________________，_____________________”两句，将尽忠与尽孝的时日对比，表明自己不应命的原因是愿先尽孝后尽忠。 （2）陆游在《书愤》中用南朝名将檀道济的典故，抒发自己壮志未酬的悲愤之情的句子是：“_________ _____________，_____________________。” （3）在学习《红楼梦》“王熙凤出场”时，老师告诉同学们，“未见其人，先闻其声”的写作手法在古诗词中也有运用，比如“______________________，_____________________”。 22.（1）是臣尽节于陛下之日长 报养刘之日短也（2）塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（3）竹喧归浣女 莲动下渔舟（空山不见人 但闻人语响/忽闻水上琵琶声 主人忘归客不发/风劲角弓鸣 将军猎渭城） 23.（山东省青岛市高三9月期初调研检测） （1）《论语·卫灵公》中“______________________，_____________________”两句表达了将心比心、推已及人之意，是“仁”的表现之一。 （2）高适《燕歌行》中，“______________________，_____________________”两句描写出了边塞的广袤、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。 （3）古诗词中经常以野草繁茂表现荒凉衰败，如姜夔《扬州慢》中的诗句“______________________，_____________________”。 23.（1）己所不欲 勿施于人（2）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（3）过春风十里 尽荠麦青青 24.（山东省泰安市肥城市高三上学期开学考试） （1）《过秦论》中“______________________，_____________________”两句与《过秦论》下篇中的“修津关，据险塞，缮甲兵而守之”表达了相同含义。 （2）《陈情表》中以对偶形式将李密举目无亲、伶仃孤苦的境地表现出来的句子是“_____________ _________，_____________________”。 （3）古人抒情或含蓄隽永，或真切直白。古诗词中，直接用泪水表达悲愁的句子有“_______________ _______，_____________________”。 24.（1）良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何（2）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（3）不见复关 泣涕涟涟（夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干/座中泣下谁最多 江州司马青衫湿/执手相看泪眼 竟无语凝噎） 25.（山东省潍坊市高三上学期开学调研监测） （1）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，用《陈情表》中的“______________________，_______ ______________”来形容外面没有可以依靠的亲戚、家里也无人照看门户的情形。 （2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境界非凡，与苏轼《赤壁赋》中“______________________，_____________________”两句所写的意境相似。 （3）马在古代战争中扮演了重要的角色，古诗词常以马写战争，如“______________________，_______ ______________”。 25.（1）外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮（2）纵一苇之所如 凌万顷之茫然（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊（金戈铁马 气吞万里如虎/楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关） →山西省← 26.（山西省晋城市高三上学期9月月考） （1）小强来到草原策马奔驰，十分喜悦，眼前的景象让他想起荀子在《劝学》中所提到的关于骏马与坚持的句子“______________________，_____________________”。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中提出的“______________________，_____________________”的“用人纳谏”的观点与《论语》中所说的“君子不以言举人，不以人废言”相一致。 （3）中国古代文人常用扁舟来寄托各类情感，形成了独特的扁舟情结，如“扁舟空老去，无补圣明朝”，又如“______________________，_____________________”。 26.（1）骐骥一跃 不能十步（2）简能而任之 择善而从之（3）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼） 27.（山西省吕梁市高三上学期开学摸底） （1）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“______________________，_____________________”两句，既暗含“门外韩擒虎，楼头张丽华”的史实，又饱含作者对因骄奢淫逸而导致亡国这一历史宿命的无限感慨。 （2）言在此而意在彼，柳宗元《种树郭秦驼传》中“_______________________，_____________________”两句，借问者之口表明了作者写作的真正目的不在谈种树而在论治民。 （3）互文，“参互成文，合而见义”是古诗文中常采用的一种修辞方法。如“______________________，_____________________”。 27.（1）叹门外楼头 悲恨相续（2）吾问养树 得养人术（3）主人下马客在船 举酒欲饮无管弦（不以物喜 不以己悲/将军百战死 壮士十年归/烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家） →重庆市← 28.（重庆市巴蜀中学高三九月适应性月考） （1）小惠的父母年轻时分隔在重庆、广州两地工作，彼此互相牵挂。父亲常在信中借《鹊桥仙》的名句“______________________，_____________________”，理性宏观地表达对异地问题的看法。 （2）《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，作者用“______________________，_____________________”两句，描摹出女主人公慵懒倦怠之态，委婉地表达了寂寞惆怅之情。 （3）临水而居，草木葳蕤，动物殷勤。周邦彦在《苏幕遮》中用“______________________，________ _____________”，描绘了夏日晴早，鸟鸣声声的惬意场景。 28.（1）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮（2）懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟（3）鸟雀呼晴 侵晓窥檐语 29.（重庆市高三上学期9月大联考） （1）白居易的《琵琶行》中，“______________________，_____________________”两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。 （2）《劝学》中“______________________，_____________________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 （3）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“______________________，_____________________”就写出了秋天的凄清。 29.（1）曲终收拨当心画 四弦一声如裂帛（2）驽马十驾 功在不舍（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠） 30.（重庆市好教育联盟高三上学期入学联考） （1）小刚暑期登泰山，拍到了泰山日出时天边云彩奇异变化的壮美景象，并在旁边配上了姚鼐《登泰山记》中“______________________，_____________________”两句发在了朋友圈中。 （2）某同学最近沉迷于网络游戏，老师用了欧阳修《五代史伶官传序》中“______________________，_____________________”的两句来劝告他，希望他不要沉迷于游戏，能及时醒悟。 （3）古人写诗追求“诗中有画”，往往通过色彩展示美感，营造画面感，如“______________________，_____________________”两句。 30.（1）极天云一线异色 须臾成五采（2）夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺（3）千里澄江似练 翠峰如簇（接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红） →其他省← 31.（东北三省三校高三9月联合考试） （1）同样用“大漠”与“落日”的意象，《使至塞上》写出了边塞的雄奇壮阔，《燕歌行》“______________________，_____________________”却写出了边塞的凄凉与悲壮。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧用比较来凸显秦人的穷奢极欲：阿房宫“______________________”甚至比粮仓中的米粒还多；“______________________”甚至比市人之言语之声还高。 （3）小明暑假旅游，如愿登上泰山，有幸在山顶看到了日出时的壮阔景象，让他不由得联想起古代诗文中有关描写日出的句子：“______________________，_____________________。” 31.（1）大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀（2）钉头磷磷 管弦呕哑（3）正赤如丹 下有红光动摇承之（日出江花红胜火 春来江水绿如蓝/半壁见海日 空中闻天鸡） 32.（贵州省新高考联盟高三上学期9月月考） （1）在高三第一课上，王老师用阿拉伯谚语“金字塔是一块块石头垒成的”正面设喻，又用《劝学》中的“______________________，_____________________”两句反面设喻告诉同学们积累的重要性。 （2）上周，王老师以“古诗里的山水美景”作为这周诗词飞花令活动的主题，小明同学立刻分享了黄庭坚《登快阁》的“______________________，_____________________”。 （3）高考在即，小明同学想选一句名言作为座右铭勉励自己保持初心，他想起魏征在《谏太宗十思疏》里说“______________________，_____________________”。 32.（1）故不积跬步 无以至千里（2）落木千山天远大 澄江一道月分明（3）有善始者实繁 能克终者盖寡 33.（浙江省名校协作体高三上学期开学考试） （1）苏洵在《六国论》中认为燕赵两国最终战败而亡是大势所趋，无力回天，这是因为“______________________，_____________________”。 （2）《李凭箜篌引》中运用通感的手法，通过四个意象，先以声写声，再以形写声来摹写乐声激越动听的诗句是“_______________________，_____________________”。 （3）古诗词中的“鹧鸪”这个意象，常被赋予丰富的情感：或用来表达离愁别绪，或用来抒发爱情相思，或用来传递人生失意的深沉感喟……比如“_______________________，_____________________”。 33.（1）且燕赵处秦革灭殆尽之际 可谓智力孤危（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（3）新帖绣罗襦 双双金鹧鸪（江晚正愁余 山深闻鹧鸪） 34.（云南省昆明市高三上学期9月三校联考） （1）俗话说“上有天堂，下有苏杭”，柳永在《望海潮》中抓住“______________________”和“______________________”这两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富具象化地表现出来。 （2）刚进入高三，大部分同学都能满怀信心，立下宏愿，但是实际上很多同学却不能做到善始善终。用魏征在《谏太宗十思疏》中的句子来说就是“______________________，_____________________”。 （3）国家主席习近平在二零二四年新年贺词中说“黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀”，古诗文中不乏借黄河或长江抒发情感的句子，如“______________________，_____________________”。 34.（1）市列珠玑 户盈罗绮（2）有善始者实繁 能克终者盖寡（3）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（哀吾生之须臾 羡长江之无穷/君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回） 35.（湘豫名校高三上学期9月适应性调研） （1）杜甫在《客至》中用“__________________________，________________________”两句话描写居处的景色，清丽疏淡，与山水飞鸟为伍，显出与世相隔的心境。 （2）苏轼在《赤壁赋》中，以“__________________________，________________________”描绘出曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况。 （3）小刚参加学校组织的“我为家乡山水作宣传”的摄影活动，他拍摄了一组以“家乡的山水”为主题的风景照，并以诗句“__________________________，________________________”为其命名。 35.（1）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来（2）舳舻千里 旌旗蔽空（3）明月松间照 清泉石上流（木欣欣以向荣 泉涓涓而始流/泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔） 36.（河南省濮阳市高三模拟预测语文试题） （1）负责人召开关于乡村振兴的会议时，谆谆告诫在座的干部，不能生事扰民，不能对着百姓滔滔不绝、废话连篇。其间，他提到了《种树郭橐驼传》中描述官员召集百姓开会的两句“_____________ _________，_____________________”。 （2）李老师在课堂上讲解“设问”这一修辞手法时，随口引诵了《涉江采芙蓉》中“_____________ __________，_____________________”两句，同学们觉得此例很是得当。 （3）长安是著名古都，唐宋诗人常在诗词中提到它，以表达自己回京的愿望、对家乡的思念以及愿得到重用的企盼等思想感情，比如“______________________，_____________________”。 36.（1）鸣鼓而聚之 击木而召之（2）采之欲遗谁 所思在远道（3）西北望长安 可怜无数山（家住吴门 久作长安旅/总为浮云能蔽日 长安不见使人愁/云白山青万余里 愁看直北是长安） 1/7 学科网（北京）股份有限公司 $$