专题03 物质的检验鉴别除杂（河南专用）-【好题汇编】2025年中考化学二模试题分类汇编

专题03 物质的检验、鉴别、除杂 考点概览 题型一 物质的检验、鉴别 题型二 物质的分离提存 题型三 物质的转化 题型四 推理、分类的化学观念 物质的检验、鉴别题型一 1．(2025·河南省三门峡市·二模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法不正确的是 A．用酚酞鉴别和溶液 B．用水区分硫酸铜和氯化钠 C．用相互刻划法区分铝片和硬铝片 D．灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线 2.(2025·河南省安阳市·二模)下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A．加水溶解区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体 B．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和涤纶线 C．用燃着的木条区分氮气和氧气 D．用品尝的方法区分实验室的白糖和食盐 3.(2025·河南省荥阳市·)下列物质的鉴别中，所选试剂或方法不正确的是 A．羊毛和棉线：在空气中灼烧 B．黄金和假黄金（铜锌合金）：观察颜色 C．氧化铜和碳粉：加入稀盐酸 D．二氧化碳和氮气：加入澄清石灰水 4.(2025·河南省漯河市·二模)在实验室鉴别下列物质的方法不正确的是 选项 物质 鉴别方法 A 氧气和氮气 分别将带有火星的木条插入其中 B 纯铝和硬铝 互相刻画 C 羊毛纤维和棉纤维 灼烧闻气味 D 稀盐酸和氯化钠溶液 取样，分别加入无色酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 5.(2025·河南省南阳市·二模)下列鉴别物质所用的试剂或方法中，不正确的是 A．碳粉和铁粉——用磁铁吸引 B．白酒和白醋——闻气味 C．氢氧化钾溶液和碳酸钠溶液——无色酚酞溶液 D．二氧化碳和氧气——用燃着的木条 6.(2025·河南省平顶山市·二模)下列实验方案合理可行的是 选项 实验目的 所用试剂或操作方法 A 除去CO2中少量的CO 通入氧气后点燃 B 检验氢氧化钠溶液是否变质 加入酚酞，观察现象 C 鉴别CH4和H2 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 D 鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4三种固体 分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象 A．A B．B C．C D．D 7．(2025·河南省焦作市沁阳市·二模)下列各组物质的稀溶液中，仅用酚酞溶液及同组物质之间的反应就能鉴别出来的是 A．NaOH、H2SO4、HNO3 B．KOH、HCl、NaCl C．KOH、NaCl、NaOH D．KOH、NaOH、HCl 8．(2025·河南省驻马店市·二模)下列操作不能达到对应实验目的的是 A．用水区分氧化钙和硝酸铵 B．用稀盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金) C．用二氧化碳区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水 D．用燃着的木条区分氮气和氦气 9．(2025·河南省南阳市·二模)下列各组物质可以根据其物理或化学性质的不同来鉴别，其鉴别方案错误的是 A．棉线、蚕丝和涤纶——灼烧后闻气味 B．氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵三种固体——加水溶解 C．铝和铁两种金属——用磁铁石吸引 D．氧气、氮气、二氧化碳三种气体——燃着的木条 物质的分离提纯题型二 1．(24-25九下·河南焦作·二模)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离炭粉和的固体混合物 加水溶解、过滤 B 稀释浓硫酸 将水沿烧杯内壁缓慢注入到浓硫酸中 C 设计“气体炸弹”趣味实验 将食醋和苏打片放入密闭小瓶中 D 除去溶液中的 加入足量的镁粉，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 2.(2025·河南省周口市·二模)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不正确的是 选项 物质 杂质 实验操作 A 加过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 B 溶液 碳酸钠 加过量的稀盐酸 C 溶液 加过量铁粉，过滤 D 通过灼热的铜网 A．A B．B C．C D．D 3.(2025·河南省商丘市永城市·模拟)物质的鉴别和除杂是基本的实验技能，下列实验方案不能达到实验目的的是 A．除去溶液中的：加入过量的铁粉，过滤 B．鉴别硫酸铵和氯化钠：取样，加入熟石灰研磨，闻气味 C．鉴别硝酸铵和氢氧化钠：取样，加水溶解，测量溶液温度变化 D．除去中的HCl气体：将气体通过NaOH溶液 4．(2025·河南省驻马店市·二模)下列实验方案设计合理的是 A．鉴别和——点燃后在火焰上方罩干冷烧杯 B．鉴别和固体——加水溶解测量温度变化 C．除去中的水蒸气——通过装有浓硫酸的洗气瓶 D．除去氧化钙中的碳酸钙——加足量水、搅拌、过滤 物质的转化题型三 1．(2025·河南省周口市·二模)A~E为初中化学的常见物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示可一步实现转化，“—”表示相连的物质可以反应，部分物质和反应条件略去）。已知：A、B、C均含有人体中含量最高的金属元素；A的相对分子质量为100；D含有两种元素，其水溶液在工业上常用于除铁锈；C能和E反应生成A。 (1)E的一种用途是 ； (2)B转化为C的化学方程式为 ； (3)C和D反应的微观实质是 。 2．(2025·河南省周口市·二模)A~E是初中化学常见的五种物质，图中相连的物质能互相反应。已知B是一种酸，A、D是黑色固体，且D中金属元素质量分数为80%，E俗称消石灰。请回答： (1)请写出物质A和C反应的化学方程式 。 (2)物质D和A反应的实验现象是 。 (3)写出物质E的一种用途 。 3.(2025·河南省三门峡市·二模)战国《周礼》中记载“煤饼烧蛎房(即牡蛎壳)成灰”，东汉蔡伦将此“灰”溶于水即得氢氧化钙。有关转化关系如图所示(“—”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)，物质中金属元素的质量分数为，与组成元素相同。的化学式为 ；转化为的化学方程式为 ；与的反应是 (填“吸热”或“放热”)反应。 4.(24-25九下·河南焦作·二模)A、B、C三种物质之间的转化关系如图所示（“”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。 (1)若、、均为金属单质，则三种金属的活动性顺序为 （用“>”连接）。 (2)若为难溶性碱，和的溶液为黄色，转化为需加入溶液，B转化为A的化学方程式为 。 (3)若是红色固体，是黑色固体，是蓝色溶液，转化为的化学方程式为 。 5.(2024·河南省平顶山市·二模)A-D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“→”表示两种物质间的转化关系。A和C均为白色固体，B为无色气体，D为碱，其溶解度随着温度的升高而降低。C的化学式为 ；A→B反应的化学方程式为 ；写出D的一种用途： 。 6.(2025·河南省安阳市·二模)A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A和B组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。 (1)写出反应①的化学方程式： 。 (2)A、B的组成元素相同但化学性质不同的原因是 。 (3)写出反应②的化学方程式： 。 7.(2025·河南省驻马店市·二模)A、B、C是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系 （“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。 (1)若A、B是组成元素完全相同的两种液体，C是气体单质。则A转化为B的化学方程式为 ，保持C的化学性质的最小粒子是 （填名称）。 (2)若A是一种黑色固体单质，B、C是组成元素完全相同的两种气体，请你设计一个实验鉴别B和C： 。（写出所用试剂或方法即可） 8.(2025·河南省南阳市·二模)四种初中常见物质之间的关系如下图所示（“—”表示相互能反应，“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）据图回答下列问题。 (1)若X是纯碱，则Y的物质类别为 （填“酸”“碱”“盐”）； (2)X和Y发生反应的现象为 ； (3)若Y属于盐，写出X与反应的化学方程式 。 9.(2025·河南省荥阳市·)已知A、B、C、D、E是初中常见的物质，A是目前世界年产量最高的金属，B是金属元素质量分数为70%的氧化物，D、E是组成元素相同的气体。图中“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化。D、E组成元素相同，但化学性质不同的原因是 ，B转化为A的化学方程式为 ，写出图中转化关系中能发生置换反应的化学方程式 。 10.(2025·河南省洛阳市·二模)某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失(反应条件为常温、加热或点燃)。点击图灰色格后剩余物质是 A．Fe3O4 B．CO C．Mg D．S 11．(2025·河南省洛阳市·二模)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中C、D、E、F为不同类别的物质。A、F两物质元素组成相同且常温下均为液态，C是应用最广泛的金属，D的溶液呈蓝色。“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化，部分反应物、生成物及反应条件已省略，回答下列问题： (1)D与E反应的现象是 。 (2)C与D反应的基本类型是 反应。 (3)F转化为E的化学方程式为 。 12．(2025·河南省周口市·二模)A、B、C、D、E为初中教材中常见的不同类别的五种物质，其中A是目前世界上年产量最高的金属，D是人体胃液中的一种酸，B和C反应生成一种蓝色沉淀。它们之间的反应关系如图（图中“－”表示相连的两种物质能发生反应）： (1)A的化学式为 ，B属于 （填“酸”、“碱”、“盐”、“单质”或“氧化物”）。 (2)写出C与E反应的化学方程式： 。 13．(2025·河南省周口市·二模)如图，棋盘上A~E五枚棋子代表五种不同类别常用物质，游戏规则是相邻棋子间可以发生化学反应，其中B是目前世界年产量最高的金属，C常用来配制波尔多液，E是赤铁矿的主要成分，A溶液的溶质含两种元素。请回答问题： (1)D的物质类别为 。 (2)E和A反应的化学方程式是 。 (3)F俗称干冰，则F应落在 处(填“甲、乙、丙”)。实验室制取F的化学方程式为 。 推理、分类的化学观念题型四 1．(2025·河南省平顶山市·二模)推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的是 A．氧化物中均含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物 B．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳，则该物质中一定含有碳元素 C．中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 2．(2025·河南省漯河市·二模)对化学知识进行归纳总结有助于我们更加深入地学习化学。下列关于化学知识说法正确的是 A．有能量变化的过程一定是化学变化 B．所有的酸中都含有氢元素 C．均一、稳定的物质都是溶液 D．只有糖类能为人体活动提供能量 3．(2025·河南省驻马店市·二模)分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是 A．纯净物：氮气、五氧化二磷、冰水混合物、氧化铜 B．复合肥：硝酸钾、磷酸二氢铵、碳酸氢铵、磷酸钙 C．空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳、臭氧 D．合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维、合金 4．(2025·河南省三门峡市·二模)分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类正确的是 A．纯碱属于碱 B．属于复合肥 C．合金属于合成材料 D．冰水共存物属于纯净物 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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B、黄金和假黄金（铜锌合金）都是黄色固体，不能用观察颜色鉴别，故选项方法错误； C、加入稀盐酸，氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，可观察到固体溶解，溶液变为蓝色，碳粉和盐酸不反应，无明显选项，可以鉴别，故选项方法正确； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而氮气不能，能用澄清石灰水来鉴别，故选项方法正确； 故选：B。 4.(2025·河南省漯河市·二模)在实验室鉴别下列物质的方法不正确的是 选项 物质 鉴别方法 A 氧气和氮气 分别将带有火星的木条插入其中 B 纯铝和硬铝 互相刻画 C 羊毛纤维和棉纤维 灼烧闻气味 D 稀盐酸和氯化钠溶液 取样，分别加入无色酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、氧气具有助燃性，氮气不能燃烧且不支持燃烧，分别将带有火星的木条插入其中，木条复燃的是氧气，木条不复燃的是氮气，能鉴别氧气和氮气，方法正确，不符合题意； B、一般情况下，合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，硬铝是铝的合金，其硬度比纯铝大，则将纯铝和硬铝互相刻画，纯铝表面有明显刻痕，能鉴别纯铝和硬铝，方法正确，不符合题意； C、将羊毛纤维和棉纤维分别灼烧，产生烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，产生烧纸气味的是棉纤维，能鉴别羊毛纤维和棉纤维，方法正确，不符合题意； D、稀盐酸显酸性，氯化钠溶液显中性，均不能使无色酚酞溶液变色，不能鉴别稀盐酸和氯化钠溶液，方法不正确，符合题意。 故选：D。 5.(2025·河南省南阳市·二模)下列鉴别物质所用的试剂或方法中，不正确的是 A．碳粉和铁粉——用磁铁吸引 B．白酒和白醋——闻气味 C．氢氧化钾溶液和碳酸钠溶液——无色酚酞溶液 D．二氧化碳和氧气——用燃着的木条 【答案】C 【详解】A、铁粉可以被磁铁吸引，碳粉不能被磁铁吸引，现象不同，可以鉴别，故正确； B、白酒具有醇香气味，白醋有酸味，闻气味的方法可以鉴别，故正确； C、氢氧化钾溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，现象相同，无法鉴别，故不正确； D、二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，可以鉴别，故正确； 故选C。 6.(2025·河南省平顶山市·二模)下列实验方案合理可行的是 选项 实验目的 所用试剂或操作方法 A 除去CO2中少量的CO 通入氧气后点燃 B 检验氢氧化钠溶液是否变质 加入酚酞，观察现象 C 鉴别CH4和H2 点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 D 鉴别CaCO3、NaOH、CuSO4三种固体 分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，可能无法被点燃，且通入氧气，会引入新的杂质，不符合题意； B、氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而变质，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，无法检验氢氧化钠溶液是否变质，不符合题意； C、甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，点燃，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁均有水雾出现，现象相同，无法鉴别甲烷和氢气，不符合题意； D、分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象，碳酸钙难溶于水，氢氧化钠溶于水放出大量的热，硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，现象不同，可以鉴别，符合题意。 故选D。 7．(2025·河南省焦作市沁阳市·二模)下列各组物质的稀溶液中，仅用酚酞溶液及同组物质之间的反应就能鉴别出来的是 A．NaOH、H2SO4、HNO3 B．KOH、HCl、NaCl C．KOH、NaCl、NaOH D．KOH、NaOH、HCl 【答案】B 【分析】酚酞遇碱变红，遇中性物质或酸性物质不变色。 【详解】A、NaOH能使酚酞变红，H2SO4和HNO3不能使酚酞变红。利用酚酞能鉴别出NaOH，但NaOH和H2SO4、NaOH和HNO3的反应均无明显现象，不能鉴别，A错误； B、KOH能使酚酞变红，HCl、NaCl不能使酚酞变红。分别取溶液取溶液少许，滴加酚酞试液，能使酚酞变红色的是氢氧化钾溶液，将所得氢氧化钾溶液（含有酚酞，溶液呈红色）分为两份，然后将其它溶液（足量）分别滴入这两份氢氧化钾溶液中，红色消失说明滴加的是盐酸，红色不消失说明滴加的是氯化钠溶液，故能鉴别出来，B正确； C、KOH、NaOH都能使酚酞变红，NaCl不能使酚酞变红。利用酚酞可检验出NaCl，但无法鉴别KOH、NaOH，C错误； D、KOH、NaOH都能使酚酞变红，HCl不能使酚酞变红。利用酚酞可检验出HCl，HCl与KOH、HCl与NaOH的反应现象相同，不能鉴别，D错误。 故选：B。 8．(2025·河南省驻马店市·二模)下列操作不能达到对应实验目的的是 A．用水区分氧化钙和硝酸铵 B．用稀盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金) C．用二氧化碳区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水 D．用燃着的木条区分氮气和氦气 【答案】D 【详解】A、氧化钙（CaO）与水反应放热，温度升高，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，故用水可以区分氧化钙和硝酸铵，选项能达到目的； B、黄金（Au）不与稀盐酸反应，而黄铜（Cu-Zn合金）中的锌会与稀盐酸反应生成氢气，会产生气泡，可以鉴别，选项能达到目的； C、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应无明显现象，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可产生白色沉淀，因此用二氧化碳区分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，选项能达到目的； D、氮气和氦气均不能燃烧且不支持燃烧，燃着的木条插入两者中都会立即熄灭，无法通过此方法区分，选项不能达到目的； 故选D。 9．(2025·河南省南阳市·二模)下列各组物质可以根据其物理或化学性质的不同来鉴别，其鉴别方案错误的是 A．棉线、蚕丝和涤纶——灼烧后闻气味 B．氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵三种固体——加水溶解 C．铝和铁两种金属——用磁铁石吸引 D．氧气、氮气、二氧化碳三种气体——燃着的木条 【答案】D 【详解】A、棉线灼烧有烧纸的气味，蚕丝灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧有特殊气味，现象不同，可以鉴别，故选项正确； B、氢氧化钠溶于水，溶液温度升高，氯化钠溶于水，溶液温度不变，硝酸铵溶于水，溶液温度降低，现象不同，可以鉴别，故选项正确； C、磁铁石可以吸引铁，不能吸引铝，现象不同，可以鉴别，故选项正确； D、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故选项不正确。 故选：D。 物质的分离提纯题型二 1．(24-25九下·河南焦作·二模)下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离炭粉和的固体混合物 加水溶解、过滤 B 稀释浓硫酸 将水沿烧杯内壁缓慢注入到浓硫酸中 C 设计“气体炸弹”趣味实验 将食醋和苏打片放入密闭小瓶中 D 除去溶液中的 加入足量的镁粉，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、炭粉和MnO2均不溶于水，无法通过溶解过滤分离，该选项不能达到实验目的； B、稀释浓硫酸，应该将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入水中，并且利用玻璃棒不断搅拌，该选项不能达到实验目的； C、食醋中的醋酸和苏打反应生成氯化钠、二氧化碳和水，密闭条件下压强增大可模拟“爆炸”效果，该选项能达到实验目的； D、CuCl2、FeCl2溶液均能与镁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，该选项不能达到实验目的。 故选C。 2.(2025·河南省周口市·二模)分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作不正确的是 选项 物质 杂质 实验操作 A 加过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 B 溶液 碳酸钠 加过量的稀盐酸 C 溶液 加过量铁粉，过滤 D 通过灼热的铜网 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、镁和稀硫酸反应，铜不反应，可以通过加入过量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥的方法除去铜中的镁，故选项正确； B、氯化钠不和稀盐酸反应，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，除去杂质，但是引入新的杂质稀盐酸，故选项错误； C、硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，过滤掉过量的铁粉，除去了杂质且没有引入新的杂质，故选项正确； D、氧气和灼热的氧化铜反应生成氧化铜，二氧化碳不和灼热的氧化铜反应，除去了杂质且没有引入新的杂质，故选项正确。 故选：B。 3.(2025·河南省商丘市永城市·模拟)物质的鉴别和除杂是基本的实验技能，下列实验方案不能达到实验目的的是 A．除去溶液中的：加入过量的铁粉，过滤 B．鉴别硫酸铵和氯化钠：取样，加入熟石灰研磨，闻气味 C．鉴别硝酸铵和氢氧化钠：取样，加水溶解，测量溶液温度变化 D．除去中的HCl气体：将气体通过NaOH溶液 【答案】D 【详解】A、过量的铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过量除去铜和过量的铁，可除去溶液中的，故选项能达到实验目的； B、硫酸铵与熟石灰混合研磨会放出具有刺激性气味的氨气，氯化钠与熟石灰不反应，无明显现象，则取样，加入熟石灰研磨，闻气味，可以鉴别硫酸铵和氯化钠，故选项能达到实验目的； C、硝酸铵固体溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，可以鉴别，故选项能达到实验目的； D、二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，氯化氢能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，则将混合气体通过氢氧化钠溶液，不仅能除去杂质，还能除去原物质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的； 故选D。 4．(2025·河南省驻马店市·二模)下列实验方案设计合理的是 A．鉴别和——点燃后在火焰上方罩干冷烧杯 B．鉴别和固体——加水溶解测量温度变化 C．除去中的水蒸气——通过装有浓硫酸的洗气瓶 D．除去氧化钙中的碳酸钙——加足量水、搅拌、过滤 【答案】B 【详解】A、甲烷和氢气燃烧都生成水，则干冷的烧杯内壁均有水雾出现，现象相同，无法鉴别，故A错误； B、NaCl固体溶于水，溶液温度无明显变化，NaOH固体溶于水放热，溶液温度升高，现象不同，可以鉴别，故B正确； C、NH3是碱性气体，会与浓硫酸反应生成(NH4)2SO4，导致NH3被吸收，故C错误； D、加足量水、搅拌，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，原有物质被除去，不符合除杂原则，故D错误。 故选B。 物质的转化题型三 1．(2025·河南省周口市·二模)A~E为初中化学的常见物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示可一步实现转化，“—”表示相连的物质可以反应，部分物质和反应条件略去）。已知：A、B、C均含有人体中含量最高的金属元素；A的相对分子质量为100；D含有两种元素，其水溶液在工业上常用于除铁锈；C能和E反应生成A。 (1)E的一种用途是 ； (2)B转化为C的化学方程式为 ； (3)C和D反应的微观实质是 。 【答案】(1)灭火/做气体肥料（合理即可） (2) (3)氢离子和氢氧根离子生成水分子 【分析】人体中含量最高的金属元素是钙元素，A、B、C均含有钙元素，A的相对分子质量为100，则A是碳酸钙，物质A能转化成B，B能转化成物质C，C能转化为A（碳酸钙），碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，则 B是氧化钙，C是氢氧化钙；D含有两种元素，其水溶液在工业上常用于除铁锈，则D是盐酸，C能和E反应，则E可能是二氧化碳，代入验证，推断正确； 【详解】（1）由分析可知，E是二氧化碳，二氧化碳可以用来灭火，人工降雨，气体肥料等 ； （2）由分析可知，B是氧化钙，C是氢氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为； （3）由分析可知，C是氢氧化钙，D是盐酸，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子生成水分子。 2．(2025·河南省周口市·二模)A~E是初中化学常见的五种物质，图中相连的物质能互相反应。已知B是一种酸，A、D是黑色固体，且D中金属元素质量分数为80%，E俗称消石灰。请回答： (1)请写出物质A和C反应的化学方程式 。 (2)物质D和A反应的实验现象是 。 (3)写出物质E的一种用途 。 【答案】(1) (2)黑色固体变红色 (3)改良酸性土壤（合理即可） 【分析】A、D是黑色固体，且D中金属元素质量分数为80%，氧化铜中氧元素质量分数为，则D为氧化铜；氧化铜能和碳反应，则A为碳；E俗称消石灰，则为氢氧化钙；A、E均能和C反应，二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则C为二氧化碳；B为一种酸，可能为盐酸或硫酸，氧化铜能和酸反应，符合推断。 【详解】（1）由分子可知，A为碳、C为二氧化碳，碳和二氧化碳在高温条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 （2）D为氧化铜，A为碳，碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，现象为黑色固体变红色。 （3）E为氢氧化钙，氢氧化钙可用于改良酸性土壤、和硫酸铜配制波尔多液等。 3.(2025·河南省三门峡市·二模)战国《周礼》中记载“煤饼烧蛎房(即牡蛎壳)成灰”，东汉蔡伦将此“灰”溶于水即得氢氧化钙。有关转化关系如图所示(“—”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)，物质中金属元素的质量分数为，与组成元素相同。的化学式为 ；转化为的化学方程式为 ；与的反应是 (填“吸热”或“放热”)反应。 【答案】 CaCO3 放热 【分析】根据题目信息，“煤饼烧蛎房(即牡蛎壳)成灰”，东汉蔡伦将此“灰”溶于水即得氢氧化钙，说明是碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙。物质中金属元素的质量分数为，B能与D反应生成Ca(OH)2，A能转化为B，则A是碳酸钙，B是氧化钙，A（CaCO3）中金属元素的质量分数为，符合题意。则D是水，与组成元素相同，C能转化为D，则C是过氧化氢。 【详解】根据分析，A是碳酸钙，其化学式为CaCO3； C（过氧化氢）转化为D（水）可以是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，化学方程式为：； B（氧化钙）与D（水）反应生成氢氧化钙，是放热反应。 4.(24-25九下·河南焦作·二模)A、B、C三种物质之间的转化关系如图所示（“”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。 (1)若、、均为金属单质，则三种金属的活动性顺序为 （用“>”连接）。 (2)若为难溶性碱，和的溶液为黄色，转化为需加入溶液，B转化为A的化学方程式为 。 (3)若是红色固体，是黑色固体，是蓝色溶液，转化为的化学方程式为 。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）若、、均为金属单质，C能转化为A、B，说明C比A、B活泼，B能转化为A，说明B比A活泼，则三种金属的活动性顺序为：C＞B＞A； （2）若为难溶性碱，和的溶液为黄色，则B、C为铁盐溶液，转化为需加入溶液，可推出C为硫酸铁，B为氯化铁，硫酸铁和氯化钡反应生成硫酸钡和氯化铁，C、B能转化为A，可推出A为氢氧化铁，则B转化为A的反应为氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠，该反应的化学方程式为：； （3）若  A  是红色固体，  C  是黑色固体，  B  是蓝色溶液，C能转化为A、B，B能转化为A，可推出A为铜，C为氧化铜，B可能是硫酸铜，则C  转化为  A  的反应可以是碳和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 5.(2024·河南省平顶山市·二模)A-D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示。图中“→”表示两种物质间的转化关系。A和C均为白色固体，B为无色气体，D为碱，其溶解度随着温度的升高而降低。C的化学式为 ；A→B反应的化学方程式为 ；写出D的一种用途： 。 【答案】 CaO 改良酸性土壤 【分析】A-D是初中化学常见的物质，A和C均为白色固体，B为无色气体，D为碱，其溶解度随着温度的升高而降低，则D是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，则B是二氧化碳，A是碳酸钙；碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，则C是氧化钙，其化学式为CaO。 【详解】由分析得，C是氧化钙，其化学式为CaO； A→B反应即碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，化学方程式为； D是氢氧化钙，可与酸性物质发生反应，故可用于改良酸性土壤。 6.(2025·河南省安阳市·二模)A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A和B组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）。 (1)写出反应①的化学方程式： 。 (2)A、B的组成元素相同但化学性质不同的原因是 。 (3)写出反应②的化学方程式： 。 【答案】(1) (2)分子构成不同 (3) 【分析】A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A和B组成元素相同，C、D为单质。A能反应生成B和C，且B能反应生成C和D，则A是过氧化氢，B是水，C是氧气，D是氢气，反应①可以是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为；反应②是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为。 【详解】（1）根据分析，反应①的化学方程式为。 （2）A是H2O2，由过氧化氢分子构成；B是H2O，由水分子构成。分子是保持物质化学性质的最小粒子，由于二者分子构成不同，所以化学性质不同。 （3）根据分析，反应②的化学方程式为。 7.(2025·河南省驻马店市·二模)A、B、C是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素，它们之间有如图所示的转化关系 （“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。 (1)若A、B是组成元素完全相同的两种液体，C是气体单质。则A转化为B的化学方程式为 ，保持C的化学性质的最小粒子是 （填名称）。 (2)若A是一种黑色固体单质，B、C是组成元素完全相同的两种气体，请你设计一个实验鉴别B和C： 。（写出所用试剂或方法即可） 【答案】(1) 氧分子 (2)将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊 【详解】（1）A、B、C是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素。若A、B是组成元素完全相同的两种液体，C是气体单质。A能转化为B和C，B和C能相互转化，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，则A为过氧化氢，B为水，C为氧气。 A转化为B为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为； C是氧气，氧气是由氧分子构成的，则保持C的化学性质的最小粒子是氧分子； （2）A、B、C是中学化学常见的物质，三种物质均含有同一种元素。若A是一种黑色固体单质，B、C是组成元素完全相同的两种气体，碳完全燃烧生成二氧化碳，碳不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，则A为碳，B、C为一氧化碳和二氧化碳中的一种，设计一个实验鉴别B和C，根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，可将气体通入澄清石灰水中，观察是否变浑浊，变浑浊则为二氧化碳，反之则为一氧化碳。 8.(2025·河南省南阳市·二模)四种初中常见物质之间的关系如下图所示（“—”表示相互能反应，“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件已略去）据图回答下列问题。 (1)若X是纯碱，则Y的物质类别为 （填“酸”“碱”“盐”）； (2)X和Y发生反应的现象为 ； (3)若Y属于盐，写出X与反应的化学方程式 。 【答案】(1)碱 (2)产生白色沉淀 (3)（合理即可） 【详解】（1）若X是纯碱，纯碱属于盐。观察，Y能与纯碱（盐）反应，也能与硫酸（酸）反应。在初中化学中，碱能与盐反应（如氢氧化钙与碳酸钠反应），也能与酸发生中和反应，所以Y的物质类别为碱。 （2）因为X是纯碱，Y是碱（假设为氢氧化钙），碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以X和Y发生反应的现象为产生白色沉淀。 （3）若Y属于盐，因为Y能与硫酸反应，也能与X反应，且X能转化为NaOH，那么X可能是碳酸钠（Na2CO3）。碳酸钠与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，化学方程式为：。 9.(2025·河南省荥阳市·)已知A、B、C、D、E是初中常见的物质，A是目前世界年产量最高的金属，B是金属元素质量分数为70%的氧化物，D、E是组成元素相同的气体。图中“—”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示相连的两种物质能转化。D、E组成元素相同，但化学性质不同的原因是 ，B转化为A的化学方程式为 ，写出图中转化关系中能发生置换反应的化学方程式 。 【答案】 分子构成不同 （合理即可） （合理即可） 【详解】A、B、C、D、E是初中常见的物质，A是目前世界年产量最高的金属，则A是铁；B是金属元素质量分数为70%的氧化物，能转化成铁，则B是氧化铁（氧化铁中铁元素的质量分数为）；D、E是组成元素相同的气体，能相互转化，D能和氧化铁反应，则D是一氧化碳，E是二氧化碳；C能和铁、氧化铁反应，能转化成二氧化碳，则C可以是盐酸，代入验证，推论合理。 由上可知，D是一氧化碳，一氧化碳是由一氧化碳分子构成，E是二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，则D、E组成元素相同，但化学性质不同的原因是分子构成不同； B（氧化铁）转化为A（铁）的反应可以是氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为（合理即可） 置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，图中转化关系中能发生置换反应的反应是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为 10.(2025·河南省洛阳市·二模)某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，能与该格中物质发生反应的相邻物质就一起消失(反应条件为常温、加热或点燃)。点击图灰色格后剩余物质是 A．Fe3O4 B．CO C．Mg D．S 【答案】A 【详解】A、Fe3O4在氧气中任何条件下都不能反应，故A符合题意； B、CO与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，故B不符合题意； C、Mg与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，故C不符合题意； D、S与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，故D不符合题意。 故选A。 11．(2025·河南省洛阳市·二模)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中C、D、E、F为不同类别的物质。A、F两物质元素组成相同且常温下均为液态，C是应用最广泛的金属，D的溶液呈蓝色。“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化，部分反应物、生成物及反应条件已省略，回答下列问题： (1)D与E反应的现象是 。 (2)C与D反应的基本类型是 反应。 (3)F转化为E的化学方程式为 。 【答案】(1)生成蓝色沉淀 (2)置换 (3) 【分析】因为C是应用最广泛的金属，所以C是铁 ；D的溶液呈蓝色，且D能与C（铁）反应，所以D含铜离子，可能是硫酸铜等可溶性铜盐； A、F两物质元素组成相同且常温下均为液态，初中常见的是水和过氧化氢 ，A能转化为F，所以A是过氧化氢，F是水； F（水）能转化为E，E能与D（铜盐）反应，且C（铁，单质）、D（铜盐）、E、F（水，氧化物）为不同类别的物质，所以E属于碱，是氢氧化钙； A（过氧化氢）能转化为B，B能与C（铁）反应，则B是氧气。 【详解】（1）D（铜盐）与E（氢氧化钙）反应生成氢氧化铜，现象是生成蓝色沉淀。 （2）铁的金属活动性强于铜，C（铁）与D（铜盐）发生置换反应，将铜从铜盐中置换出来。 （3）F（水）转化为E（氢氧化钙），是水与氧化钙反应生成氢氧化钙，化学方程式为。 12．(2025·河南省周口市·二模)A、B、C、D、E为初中教材中常见的不同类别的五种物质，其中A是目前世界上年产量最高的金属，D是人体胃液中的一种酸，B和C反应生成一种蓝色沉淀。它们之间的反应关系如图（图中“－”表示相连的两种物质能发生反应）： (1)A的化学式为 ，B属于 （填“酸”、“碱”、“盐”、“单质”或“氧化物”）。 (2)写出C与E反应的化学方程式： 。 【答案】(1) Fe 盐 (2)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（答案合理即可） 【分析】A、B、C、D、E为初中教材中常见的不同类别的五种物质，A是目前世界上年产量最高的金属，则A为Fe；D是人体胃液中的一种酸，则D为HCl；B、C反应生成一种蓝色沉淀，B可与Fe反应，C可与HCl反应，则B为CuSO4、C为NaOH；E可与NaOH反应，则E为CO2。 【详解】（1）分析可知，A为Fe、B为CuSO4，CuSO4是由Cu2+和构成的化合物，属于盐。 （2）C为NaOH、E为CO2，二者反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。 13．(2025·河南省周口市·二模)如图，棋盘上A~E五枚棋子代表五种不同类别常用物质，游戏规则是相邻棋子间可以发生化学反应，其中B是目前世界年产量最高的金属，C常用来配制波尔多液，E是赤铁矿的主要成分，A溶液的溶质含两种元素。请回答问题： (1)D的物质类别为 。 (2)E和A反应的化学方程式是 。 (3)F俗称干冰，则F应落在 处(填“甲、乙、丙”)。实验室制取F的化学方程式为 。 【答案】(1)碱 (2) (3) 甲 【分析】棋盘上A~E五枚棋子代表五种不同类别常用物质，游戏规则是相邻棋子间可以发生化学反应，其中B是目前世界年产量最高的金属，可推出B为铁（单质）；C常用来配制波尔多液，则C为硫酸铜或氢氧化钙，B能与C反应，可推出C为硫酸铜（盐）；E是赤铁矿的主要成分，可推出E为氧化铁（氧化物）；A溶液的溶质含两种元素，A能与B、E反应，可推出A为盐酸（酸）；A能与D反应，D应是碱，如氢氧化钠，代入验证，符合题意。 【详解】（1）由分析可知，D的物质类别是碱； （2）E和A的反应为氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：； （3）F俗称干冰，则F为二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳和铁不反应，二氧化碳和盐酸不反应，则F应落在甲处； 实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。 推理、分类的化学观念题型四 1．(2025·河南省平顶山市·二模)推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的是 A．氧化物中均含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物 B．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳，则该物质中一定含有碳元素 C．中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 D．催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 【答案】B 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，则氧化物中均含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如碳酸含有氧元素，但它不属于氧化物，说法错误，不符合题意； B、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物二氧化碳中含有碳元素和氧元素，反应物氧气中含有氧元素，则该物质中一定含有碳元素，说法正确，符合题意； C、中和反应能生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应，说法错误，不符合题意； D、催化剂的质量在化学反应前后不变，但在化学反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，说法错误，不符合题意。 故选：B。 2．(2025·河南省漯河市·二模)对化学知识进行归纳总结有助于我们更加深入地学习化学。下列关于化学知识说法正确的是 A．有能量变化的过程一定是化学变化 B．所有的酸中都含有氢元素 C．均一、稳定的物质都是溶液 D．只有糖类能为人体活动提供能量 【答案】B 【详解】A、有能量变化的过程不一定是化学变化，例如氢氧化钠固体溶于水放热，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、酸是电离出的阳离子都是氢离子的化合物，因此所有的酸中都含有氢元素，故正确； C、均一、稳定的物质不一定是溶液，如水是均一稳定的物质，但是水是均一稳定的，水是纯净物，不是溶液，故错误； D、人体需要的六大营养物质蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐，其中蛋白质、糖类、脂肪都能为人体生命活动提供能量，糖类是人体生命活动的主要供能物质，故错误； 故选B。 3．(2025·河南省驻马店市·二模)分类法是化学研究中常用的方法。下列分类正确的是 A．纯净物：氮气、五氧化二磷、冰水混合物、氧化铜 B．复合肥：硝酸钾、磷酸二氢铵、碳酸氢铵、磷酸钙 C．空气污染物：二氧化氮、二氧化硫、二氧化碳、臭氧 D．合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维、合金 【答案】A 【详解】A、氮气、五氧化二磷、冰水混合物（水）、氧化铜都是由水一种物质组成的，属于纯净物，故正确； B、硝酸钾含有氮、磷、钾三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥；磷酸二氢铵含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素和磷元素，属于复合肥；碳酸氢铵含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥；磷酸钙含有氮、磷、钾三种营养元素中的磷元素，属于磷肥，故错误； C、二氧化氮、二氧化硫、臭氧属于空气污染物，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，故错误； D、塑料、合成橡胶、合成纤维属于合成材料，合金属于金属材料，不属于合成材料，故错误； 故选A。 4．(2025·河南省三门峡市·二模)分类法是化学学习和研究的常用方法。下列分类正确的是 A．纯碱属于碱 B．属于复合肥 C．合金属于合成材料 D．冰水共存物属于纯净物 【答案】D 【详解】A、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于碱，故选项错误； B、中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误； C、合金属于金属材料，故选项错误； D、冰水共存物中只有一种物质水，属于纯净物，故选项正确。 故选：D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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