单元知识归纳-【芸熙百分】2024-2025学年五年级科学下册期末必刷卷（大象版）郑州专版

DX五年级下 单元知识归纳 准备单元雪地上的“足迹” 1.我们把小桌子对海绵(竖直向下)的作用力称为(压力),小桌子稳定后产生的压力大小与它 的(重力)大小相等。 2.压力大小相同时,受力面积(越大),凹陷程度(越小):受力面积(越小),凹陷程度(越大)。 (受力面积)相同时,压力越大,凹陷程度越大;压力越小,凹陷程度(越小)。 3.用控制变量法时,一次只能改变(一个因素),其他因素要保持不变。 4.除了用实验的方法搜集证据,搜集证据的方法还有(调查法)、(查找资料法)、(实地考 察法)...... 第一单元探寻光的路线 1.自己能够发光并且正在发光的物体称作(光源)。按照一定的标准,可以将它们分为(自然 光源)和(人造光源)。 2.光是一种(能量)形式,光源能够把其他形式的能量转化成(光能)来发光。 3.光在空气中沿(直线传播)。行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的(阴影)。 4.早在2000多年前,我国古代科学家(墨子)就通过“小孔成像”现象,发现了光是沿直线传播 的。 5.光在空气中沿(直线传播),遇到物体时会发生反射,从而改变光的(传播方向)。 6.一束平行光照射到平面镜上,由于镜面(光滑平整),所以会沿着同一个方向(反射)出去,这 种反射被称为(镜面反射)。一般物体的表面并没有镜面那样光滑平整,光照射在上面时被 反射到各个方向,这种反射被称为(漫反射)。我们之所以能够从多个角度看到这些本身不 发光的物体,就是因为它们在光源的照射下发生了漫反射。 7.(眼睛)是感觉光的器官。光源发出的光或者物体反射的光进入我们的眼睛,都能使我们看 到(光源)或(该物体)。 8.平面镜能够把其他物体(发出)或(反射)的光保持原有的状态反射到我们的眼睛里,所以我 们能借助(平面镜)看到被遮挡的物体。潜望镜就是这样一种装置。 9.太阳光是由多种颜色的光组成的。太阳光通过(三楼镜)后会被分解成多种颜色的光。 10. 雨过天晴,天空中很多(小水珠)也能把太阳光分解成多种颜色的光,这样就形成了彩虹。 我们平时能看到不同颜色的物体,是因为这些物体只(反射)或(透射)了某些颜色的光。 第二单元)能量 1.1820年,丹麦科学家(奥斯特)发现了电生磁现象。 2. 电可以让用电器工作,说明电具有能量,我们把这种能量叫作电能。这种由铁芯和缠绕在铁 芯上的导电线圈组成的装置叫(电磁铁)。 3. 电磁铁通电后产生了磁性,把(电能)转化为了(磁能),就能够把铁质物体吸起来了。 4.通过实验发现,当电磁铁的导电线圈匝数一定时,通过电磁铁的(电流)越大,电磁铁的磁性 (越强):当电流一定时,电磁铁的导电线圈匝数(越多),电磁铁的磁性(越强)。 5.导电线圈通电后有了磁性,并在(磁铁磁力)的作用下转动起来,从而将电能转化成了(动 能)。电动机通电后转动,能够把电能转化为动能。 6.在电路中使用电能进行工作的装置叫(用电器)。用电器在工作时可以把电能转化为其他 形式的能。例如,电炉把电能转化为热能;手电简把电能转化为光能等等。 7. 自然界中存在多种能量表现形式。除了电能和磁能,还有(声能)、(光能)、(热能)、(动能) 等。(电能)是最方便使用的能量形式之一。 8.(发电机)将其他形式的能量转化为电能,(用电器)将电能转化为其他形式的能量。 9.常见的发电方式有:(水力发电)、(火力发电)、(风力发电)、(光伏发电)、(核能发电)等。 水力发电把(水能)转化成电能,风力发电把(风能)转化成电能,火力发电把(化学能)转化 成电能,光伏发电把(光能)转化成电能,核能发电把(核能)转化成电能。 10.(能量)无处不在。伴随着物体的运动、生物的活动、物质的变化、机器的运转,能量也在不 断地从(一个物体)传递给(另一个物体),从一种形式转化为(另一种形式)。 11.(可燃冰)也称为甲炕水合物、甲炕冰、天然气水合物,是一种新型能源。(干热岩)是指一 种不含或含少量水或蒸汽的热岩体,理藏于地下2000~6000米的深处,温度为150~ 650C。 第三单元转动的地球 1.地球在不停地(自转),从而形成了(昼夜交替)现象。地球自转一圈刚好是一天。 2.地球是围绕着(地轴)这个假想轴进行自转的,地轴贯穿地球的南北两极。而(北极星)的位 置恰好与地轴的北部延长线非常接近,所以夜晚看北极星几乎是不动的,而且位于正北方向 的天空。(恒星)的位置是不变的,因为地球在自转,所以在地球上看去就像恒星在旋转。 3.地球围绕着地轴(自西向东)自转,地轴始终指向北极星附近。我们在地球上看到其他星体 (如太阳等)(东升西落),是地球自西向东自转的结果。 4.阳光照射(角度)的变化引起了一天中物体影长的变化,也引起了(气温)的变化。上午,阳 光照射角度逐渐(变大),影长逐渐(变短),气温逐渐(上升)。一般在午后两小时左右气温 达到最高。之后随着阳光照射角度持续(变小),影长逐渐(变长),气温开始(降低)。夜里 没有阳光照射,气温继续(降低)。 5.(圭表)是我国古代科学家发明的一种度量正午日影长度的天文仪器,由水平且处于南北方 向的圭尺(圭)和直立的标杆(表)两部分组成,表与圭(垂直)。 6.(正午)是每天阳光照射角度最大的时刻。根据地理位置和日期的不同,中午12点整不一 定是正午。 7.随着季节的变化,每天正午时阳光的照射角度和每天的日照时间也在(不断变化)。冬季 正午时阳光的照射角度(小),每天总的日照时间(短),因此气温(低);夏季,正午时阳光的 照射角度(大),每天总的日照时间(长),因此气温(高)。 8.地球在不停地围绕着太阳(公转)。由于地轴倾斜,在地球公转一圈的过程中,每天正午时 地面上的物体影长会(不断变化)(也就是阳光照射角度在不断变化),气温也随着不断(变 化)。冬季物体影长(长),气温低;夏季物体影长(短),气温高;春秋两季气温适中,从而形 成四季交替的现象。 第四单元食物与能量 1.(碳水化合物)、(脂舫)、(蛋自质)、(维生素)、(水)和(无机盐)是人体所需的六大营养素 其中前三项在新陈代谢中产生热量,又称产热营养素。(均衡腾食)首先要满足人体对热量 的需要,三大产热营养素在总热量中的百分比应当是:蛋白质10%~15%,脂舫20%~ 30%,碳水化合物55%~65%。 2.人的(生存)和(活动)需要能量。当人体从食物中提取的热量总和不能满足人体需要时,就 会影响人体的(生理功能)。而摄取热量总和大干所需热量总和而且缺乏运动时,人体就会 (变胖),也不利干身体健康。所以,均衡饮食特别重要。 3.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同,可以将动 物分为(植食性)动物、(肉食性)动物和(杂食性)动物。 4.绿色叶片中有很多小小的“加工厂”,在阳光的照射下,“加工厂”把根吸收来的水分和由气 孔吸收进来的(二氧化碳)合成为植物所需要的(养分)(主要是淀粉)供植物生长,同时放 出(氧气)。这样,植物就把(光能)转化成了(化学能)并且储存在植物体内。 5.植物需要从土壤中获取(无机盐)等养分,所以农民常常为作物补充含氛、磷、钾等元素的养 料来帮助作物更好地生长。 6.生物之间的食物关系像链条一样,把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链条关系 就是(食物链)。食物链代表了(能量)的传递路线。 7.食物链通常都是从(植物)开始,以(动物)结束的。能量从(植物)转移到(动物)身上。 8. 自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很(复杂)。因此,自然界中的生物之间往 往存在着很多条食物链,它们相互交织,从而形成了错综复杂的(食物网)。 9.生物与环境所形成的统一的整体叫作(生态系统)。一个完整的生态系统包括(生物部分) (生产者、消费者、分解者),以及(非生物部分)(阳光、空气、水分等)。 10.在一个生态系统中,生活着各种各样的(生物),它们之间关系密切。如果动植物以及微生 物的数量保持相对稳定,这种状态叫作(生态平衡)。生物的物种越多,食物链和食物网越 (复杂),生态系统越稳定。 第五单元大自然里的老师 1.(仿生学)是人们从大自然中获得灵感,通过研究生物体的(结构)与(功能),并根据其中的 (原理)发明出新的设备、工具和技术的学科。 2.模仿苍耳子发明(尼龙搭扣)是人类发明史上一个典型的仿生学案例。事实上,很多发明都 可以从大自然中找到(原型)。研究并模仿各种生物的(形态)、(功能)、(结构)等特征进行 设计和发明,是常见的仿生学思路。 3.机翼(上凸下平)的结构在气流中能够获得向上的升力 4.仿生学不仅以生物的形状、功能和结构等外部特征为模仿对象,还需要研究它们的(原理) 从而为工程技术提供更有价值的设计思想。 5.科学家们往往并不能直接从大自然中找到可以(仿效)的解决方案,他们首先需要(观察),找 到自己需要的生物原型,接着研究这种动物或者植物是如何解决这一问题的。 6.蒲公英模型的原理是蒲公英的种子像撑开的(小伞),(减慢)了下降的速度,所以能实现安 全着陆。猫爪肉垫模型的原理是猫爪柔软的肉垫,使得猫落地时得到了有效(缓冲)。挪子 模型的原理是里面有一层(防震)的材料,外面有一层硬壳,可以很好地保护里面的物质。 7.翅果模型的制作方法:(1)按照翅果原型的样子制出(模板),大小约是原物的2~3倍,在中 线位置钉上4个订书钉。(2)把模型放在桌子边上按压,使模型上的中线与桌子边线(垂 直),仿造出最贴近翅果种子的(拱形结构)。(3)用拇指、中指和食指抓住模型的梭角,轻轻 地将它推出,使其水平(滑向)地面。如果模型在滑翔过程中不稳定,可以调整(张度)或添 加订书钉。 8.翅果模型因为巨大的(翅膀),(减慢)了下降的速度,所以能实现安全着陆。 9.在户外实验时还要对空投包能否顺利(着陆)、(拆解时间)及(空投物资完好情况)进行记 录。实验时不可在没有防护栏杆或者防护栏杆不够牢固的地方进行实验。 反思单元仰望星空的人 1.公元前3世纪,古希腊科学家(阿里斯塔克)通过观察和计算,发现太阳比地球大得多,因此 提出应该是较小的地球围绕着较大的太阳运动,认为太阳才是宇宙的中心,提出了最早的日 心说:1838年,德国天文学家(贝塞尔)用(量日仪)首次观测到天鹅座61这颗恒星在一年 中有极小的位置变化,最终证明了地球在围绕着太阳公转。 2.(观察)和(计算)是科学家搜集证据的重要手段:假说需要事实证据的支持:能够准确地进 行(预测)是科学的重要标准之一:先进的(观测工具)为获取新证据提供重要帮助;科学学 说的成立需要(事实证据)的支持:科学学说的发展变化是以(事实证据)为前提的。 3.我们可以通过(观察)、(实验)、(调查)及(案例分析)等多种途径来获取真实的信息,只有 真实而有关联的信息才能成为科学假说的有效证据。