看谁摆的花样多（课件）美术人美版（北京）（2024）一年级上册

看谁摆的花样多 小学美术人美版（北京）一年级上册 1 一、课堂导入 二、探究新知 三、学生作品展示 四、课堂总结 2 第一部分 课堂导入 3 情境导入 同学们，在这些图片中，你们都看到了哪些有趣的摆放花样？这些花样给你什么样的感觉？ 4 第二部分 探究新知 5 知识讲解 标题： 摆放花样的小技巧 1. 选择合适的材料：可以使用树叶、石头、花朵、水果等自然材料，也可以使用彩 纸、积木等人工材料。 2. 颜色搭配：选择颜色时，可以使用对比色(如红和绿、黄和蓝)来增加视觉冲击力， 也可以使用相邻色(如红和橙、蓝和绿)来营造和谐的氛围。 3. 形状组合：可以将圆形、方形、三角形等基本形状组合起来，创造出新的图案。 4. 方向变化：通过改变摆放材料的方向，可以创造出不同的效果，比如让所有材料 都朝一个方向，或者让它们交错摆放。 5. 层次感：通过叠加不同大小、形状和颜色的材料，可以增加作品的层次感，使其更加丰富。 6 （一）游戏一：摆小手（8 分钟） 1.规则讲解：课件展示游戏规则，两人一组，用自己的小手在桌面上摆出各种花样，可以改变手的 形状、位置和方向，看哪组摆出的花样最多、最有创意。 2.示范引导：教师亲自示范几种小手摆花样的方式，如将手指张开成花朵状、双手交叉成心形等， 激发学生的灵感。 3.学生实践：学生分组进行游戏，教师巡视指导，鼓励学生大胆尝试，互相交流想法。 4.展示分享：每组推选代表展示自己小组摆出的花样，并介绍创作思路，其他小组进行评价和补充。 7 （二）游戏二：翻翻新（7 分钟） 1.提出任务：课件呈现一些常见物品（如积木、纽扣、树叶等）的普通摆放样式，要求学生在此基础 上进行创新，利用物品的颜色、形状、方向等要素，翻摆出更丰富的花样。 2.小组讨论：学生以小组为单位，讨论如何对给定的样式进行改进和创新，教师参与小组讨论，给予 适当的启发和引导。 3.动手实践：学生根据讨论结果，动手进行翻摆操作，教师提醒学生注意色彩搭配和整体美感。 4.成果展示：每个小组展示翻新后的花样作品，分享创新点和设计理念，其他小组进行投票评选出 “最具创意翻新奖”。 8 （三）游戏三：变形记（5 分钟） 1.软件介绍：简要介绍一些可以用于设计拼摆花样的电脑软件（如美图秀秀、PPT 等），展示利用软 件设计的花样案例，激发学生的兴趣。 2.简单操作演示：通过课件演示在 PPT 中插入图形、调整颜色和形状、进行组合排列的基本操作步骤， 让学生对软件设计有初步的了解。 3.创意启发：鼓励学生课后尝试使用电脑软件进行花样设计，发挥自己的想象力和创造力，设计出独 特的花样作品。 9 动手实践 1.布置任务：课件展示艺术实践要求，学生可以选择自己喜欢的材料（如彩纸、橡皮泥、水果、文具 等），用多样的方法拼摆出具有美感的花样。 2.创作指导：教师在教室里巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，鼓励学生大胆创新， 注意色彩搭配和摆放秩序。 3.创作时间：学生独立或小组合作进行艺术实践创作，教师播放轻松愉悦的背景音乐，营造良好的创 作氛围。 10 第三部分 学生作品展示 11 作品展示时间 1. 轮流展示：每组依次展示自己的作品，其他同学认真观看。 2. 分享感受：每组选一名代表，分享设计和摆放过程中的感受和心得。 3. 互相评价：同学们互相评价其他组的作品，提出建议和表扬。 12 第四部分 课堂总结 13 课堂总结 标题： 今天学到了什么？ 1. 颜色搭配：选择对比色或相邻色，增加视觉效果。 2. 形状组合：将不同形状的材料组合起来，创造出新的图案。 3. 方向变化：改变材料的方向，增加作品的变化。 4. 层次感：通过叠加材料，增加作品的层次感。 总结语： 通过今天的活动，我们不仅学会了如何摆出美丽的花样，还提高了我们 的创造力和团队合作能力。希望大家在今后的生活中，也能用这些技巧来美化我们 的生活！ 14 谢谢观看 同学们下次再见 15 $$